【實(shí)用】觀(guān)察日記5篇
觀(guān)察日記 篇1
教學(xué)目的：
1、學(xué)會(huì )課后田字格中的6個(gè)生字，會(huì )認雙橫線(xiàn)中的8個(gè)生字。注意“量”是多音字，在本課讀“l(fā)iàng”。
2、學(xué)習用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)習用部首查字法查“搬、運、輸”。
4、掌握寫(xiě)日記的格式。
5、培養學(xué)生的觀(guān)察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )課后田字格中的6個(gè)生字，會(huì )認雙橫線(xiàn)中的8個(gè)生字。注意“量”是多音字，在本課讀“l(fā)iàng”。
2、學(xué)習用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)習用部首查字法查“搬、運、輸”。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、掌握寫(xiě)日記的格式。
2、培養學(xué)生的觀(guān)察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。
課時(shí)安排：
二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )課后田字格中的3個(gè)生字，會(huì )認雙橫線(xiàn)中的8個(gè)生字。注意“量”是多音字，在本課讀“l(fā)iàng”。
2、學(xué)習用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )課后田字格中的3個(gè)生字，會(huì )認雙橫線(xiàn)中的8個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、注意“量”是多音字，在本課讀“l(fā)iàng”。
2、學(xué)習用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。
教具準備：
生字卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入。
1、同學(xué)們，你們喜歡寫(xiě)日記嗎?
2、今天、我們一起學(xué)習一篇一個(gè)小朋友寫(xiě)的日記。
3、出示課題。指名讀題，全班齊讀。
二、初讀課文。
1、讀課文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音節多讀幾遍，把字音讀準。如果還有不認識的字，做上記號，可以問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)。
2、出示生字卡片，檢查生字讀音。
(1)自由認讀。
(2)請“小老師”來(lái)帶讀生字。
(3)出示生字卡片，學(xué)生齊讀，打亂順序分組讀。
(4)去掉拼音，隨機抽讀。
3、記憶生字。
你記住了哪些字?是怎么記住的?(學(xué)生交流記字方法)
還沒(méi)有記住的字，可以在學(xué)習課文的過(guò)程中繼續識記。
4、再讀課文，這次要把課文讀得通順、流利，標出自然段序號。
5、指名一個(gè)同學(xué)讀課文，請他邀請幾個(gè)小朋友與他合作讀完課文。
6、請讀書(shū)的孩子上臺來(lái)，臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。(聲音要響亮，不讀錯字，不添字掉字)。
7、讀書(shū)的同學(xué)也給臺下的小朋友提出聽(tīng)的要求(認真聽(tīng)，不說(shuō)話(huà))。
8、讀后評議：誰(shuí)讀得好?好在哪里?不足是什么?
三、學(xué)習課文1、2自然段。
1、再讀課文，要求：讀通順、連貫，思考，有什么明白的。有什么不懂的地方。
2、學(xué)生質(zhì)疑。
3、思考：日記寫(xiě)了什么內容。
4、自由朗讀課文第一自然段，說(shuō)說(shuō)從這一段里你知道了什么?
(中午，我在窗戶(hù)下面發(fā)現很多螞蟻正在搬運一小快月餅。)
指名朗讀——全班齊讀。
5、你對螞蟻的生活有感到驚奇嗎?哪些做法讓你感到驚奇。自由朗讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)這一段作者做了什么?螞蟻又是怎么做的?
小組討論，指名回答。
6、指名朗讀，感情讀。
四、學(xué)寫(xiě)生字。
1、觀(guān)察，讀記生字。
2、學(xué)生獨自觀(guān)察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫(huà)。
3、范寫(xiě)“搬”。
4、學(xué)生臨寫(xiě)，注意強調握筆姿勢和寫(xiě)字姿勢。
5、對比觀(guān)察，品字。
要求學(xué)生寫(xiě)完后仔細端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導學(xué)生品味字的筆畫(huà)美，結構美。
6、評析。
你的哪一個(gè)字寫(xiě)得最好?好在哪里?
五、作業(yè)設計。
熟讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、復習鞏固8個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)3個(gè)字。
2、掌握寫(xiě)日記的格式。
3、培養學(xué)生的觀(guān)察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
復習鞏固8個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)3個(gè)字。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、掌握寫(xiě)日記的格式。
2、培養學(xué)生的觀(guān)察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。
教具準備：
生字卡片、教學(xué)掛圖、字典
教學(xué)過(guò)程：
一、復習鞏固。
1、開(kāi)火車(chē)讀生詞。
2、聽(tīng)寫(xiě)生字。
二、學(xué)習課文。
1、你還對螞蟻哪些做法感到驚奇?為什么?哪一段寫(xiě)了這個(gè)內容?
2、選擇自己最喜歡的段落讀。
3、同桌互讀。
4、指名讀，集體評議。
5、你們觀(guān)察過(guò)螞蟻嗎?有什么新的發(fā)現。
6、螞蟻有趣嗎?為什么?
7、齊讀全文。
8、總結日記的寫(xiě)法。
三、復習部首查字法。
1、齊讀題目，說(shuō)說(shuō)每一個(gè)格子里應填什么內容。
2、自由練習
3、集體訂正。
四、學(xué)寫(xiě)生字。
1、觀(guān)察，讀記生字。
2、學(xué)生獨自觀(guān)察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫(huà)。
3、范寫(xiě)“磚”。
4、學(xué)生臨寫(xiě)，注意強調握筆姿勢和寫(xiě)字姿勢。
5、對比觀(guān)察，品字。
要求學(xué)生寫(xiě)完后仔細端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導學(xué)生品味字的'筆畫(huà)美，結構美。
6、評析。
你的哪一個(gè)字寫(xiě)得最好?好在哪里?
五、作業(yè)設計。
1、用部首查字法查本課生字。
2、朗讀課文。
3、預習19課文。
板書(shū)設計：
18、觀(guān)察日記
我 螞蟻
擦、放上磚頭 亂了一陣 繞過(guò)
膠水畫(huà)圈 商量 碎月餅渣鋪路
課后記
觀(guān)察日記 篇2
第 一 天
老師為了培養我們的觀(guān)察和寫(xiě)作能力，今天布置了一項特殊的作業(yè)——種蒜苗。
放學(xué)后，我一回家就拿了兩頭新鮮的大蒜，坐在茶幾旁來(lái)剝。剝新鮮的蒜可真不簡(jiǎn)單，它外邊的皮，手輕輕一搓，就很容易剝下來(lái)。但是，最里層的皮緊緊地貼在蒜瓣上，真難剝。于是，我使勁用大拇指搓，搓了好幾次才搓下來(lái)。我整整花了十多分鐘才把兩頭蒜剝好。接著(zhù)，我把它們一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)擺放在小盤(pán)中。那大蒜就像一朵美麗的白蓮花，再加上一點(diǎn)干凈的自來(lái)水，蓮花栩栩如生。
第 三 天
今天，我發(fā)現有些蒜冒出了一點(diǎn)兒小苗，有些長(cháng)了大約一毫米，有些長(cháng)了一厘米呢!蒜的底部長(cháng)了一些白色的根，那根猶如老爺爺的白胡子。
第 七 天
蒜苗長(cháng)得可真快呀！有的又長(cháng)了一厘米多。但是隨著(zhù)個(gè)別蒜變“瘦”，白蓮花也開(kāi)始慢慢萎縮了。蒜底部的須根長(cháng)得更長(cháng)了，并連在了一起，中間的蒜連拔都拔不起來(lái)。蒜苗一開(kāi)始是淡綠色的，隨著(zhù)一天天的長(cháng)大，從莖里面竟然還冒出了翠綠色的小芽，看上去就像一顆細小的蔥。難怪蒜苗長(cháng)得這樣快，小盤(pán)中的水又被它喝光了。
我想：如果自己是蒜苗該多好，也能像它一樣每天長(cháng)一厘米多。
觀(guān)察日記 篇3
星期四，在教室里，陳老師讓我們觀(guān)察胖大海。
陳老師給我們每個(gè)小組一個(gè)胖大海，讓我們觀(guān)察它的樣子，隨便把它的用處跟我們說(shuō)，它的樣子，兩頭尖尖的，中間圓圓的，象個(gè)棕色迷你橄欖球，上面有點(diǎn)花紋，硬硬的，摸一下，象樹(shù)一樣非常粗糙，你要是聞一下，就可以聞到一股淡淡的中藥氣味，感覺(jué)喝起來(lái)很苦。老師一本正經(jīng)地說(shuō)：它的用處可大了，可以幫助我們治潤喉、治感冒，但是它們只能喝，不能吃，卻可以用熱水把它泡開(kāi)，切能吃它。
老師給我們一個(gè)塑料杯，我們把胖大海塑料杯里，老師拿出一大杯熱水，倒在塑料瓶里，讓我們觀(guān)察它泡開(kāi)的樣子，熱水倒進(jìn)去了，我們發(fā)現一下子就升到水面上，還像小魚(yú)拼命的往上游，它的衣服，慢慢脫皮，就像一個(gè)剛開(kāi)花的花朵，尖尖的一頭，一直冒泡泡，像一艘潛水艇，吐泡泡，過(guò)了一會(huì )，它就越來(lái)越大，把杯子里的水都變綜色了，變成一個(gè)光突突的胖大海。
胖大海泡開(kāi)的顏色是綜色的，聞一下就有淡淡的清香，喝一下又有一點(diǎn)淡淡的甜，還有一點(diǎn)苦。
這么一棵普通的胖大海卻能給我們很大的健康。
觀(guān)察日記 篇4
現在的烏龜與往日的烏龜已經(jīng)是今非昔比了，往日的烏龜長(cháng)壽是貴在伏于全生，而現在的烏龜并不喜歡長(cháng)壽了，因為它們喜歡自由地亂爬了，我家的烏龜甚是嚴重，竟然喜歡玩逃亡。有如下一實(shí)例。
媽媽是一個(gè)教師，我在他所在的學(xué)校讀書(shū)。有一天，我和媽媽放學(xué)回家，第一件事當然是喂我心愛(ài)的烏龜了，于是拿著(zhù)龜飼料準備喂龜，只聽(tīng)到呀的一聲，原來(lái)是我在叫，烏龜不見(jiàn)了，我頓時(shí)去告訴媽媽?zhuān)骸盀觚敳灰?jiàn)了�！眿寢屨f(shuō)：“那……去找找吧�！苯又�(zhù)，我就去找了，我當時(shí)很傷心，腦子里一片空白像一只盲頭蒼蠅，一股兒傻氣亂找，結果怎么找也找不到。這時(shí)表哥回來(lái)了，他是一個(gè)極為理智的人，遇到什么事都是沉著(zhù)應對，我見(jiàn)他回來(lái)就像見(jiàn)了救星一樣，我向表哥說(shuō)：“烏龜不見(jiàn)了，我平時(shí)對它也很好，一天四餐，餐餐都足啊……�！北砀缫宦�(tīng)我的說(shuō)話(huà)，立刻對我說(shuō)：“不要用個(gè)肺說(shuō)話(huà)――凈說(shuō)廢話(huà)�！蔽艺f(shuō)：“烏龜不見(jiàn)了�！庇谑谴蠹移疵野≌�。聽(tīng)見(jiàn)表哥大說(shuō)一聲：“找到了！”于是兩個(gè)人圍著(zhù)它，它竟然從我的腳下爬過(guò)去了，行動(dòng)是那么的敏捷，我嘆道：“此龜非往龜��！”于是大家又進(jìn)入了捉龜的熱潮，捉呀捉呀，終于在床底下找到了它，我一把捉住了它，又說(shuō)：“這是帶罪立功�！贝蠹夜男ζ饋�(lái)。
我和烏龜面對面說(shuō)：“你呀，以后不要亂逃了�！眿寢屨f(shuō)：“龜會(huì )聽(tīng)你說(shuō)嗎？”于是大家笑得更開(kāi)心了。
觀(guān)察日記 篇5
今天早上，我問(wèn)姥姥要來(lái)了幾粒綠豆和幾粒黑豆，我要泡豆芽。
我用一個(gè)小碗，先把豆子泡一下，又找來(lái)一塊紗布疊成兩層，紗布浸透水，把碗里的水倒掉，然后把豆子放在兩層紗布的中間，我有點(diǎn)不放心，怕水不夠，又澆了一點(diǎn)點(diǎn)水在紗布上，這下好了，我把小碗放在窗臺上，開(kāi)始靜靜的等待它們發(fā)芽。
到了晚上，我去看了看，豆子沒(méi)發(fā)芽，但好像豆子都喝飽了水一樣的滿(mǎn)滿(mǎn)的。
1月27日 晴 第二天
今天早上一起床，我立刻去看我的豆芽，只見(jiàn)綠豆的皮已經(jīng)破了，里面冒出一點(diǎn)點(diǎn)小芽，小小的，像個(gè)小逗號，黃黃的�？墒俏业暮诙箙s鎮靜的很，不急不忙，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。我只有靜靜的繼續等待“不忙先生”發(fā)芽了。
到了中午，聽(tīng)姥姥說(shuō)要給豆芽們換換水，不然豆子會(huì )爛掉，于是我忙給小豆子們換水。
等啊等，到了晚上，我的綠豆芽又長(cháng)出了一點(diǎn)點(diǎn)，再看我的黑豆，有幾個(gè)開(kāi)始裂開(kāi)了皮，太好了。
1月28日 小到中雪 第三天
早上，我醒來(lái)后的第一件事就是看我的寶貝豆芽，哈哈，綠豆芽已經(jīng)有一厘米長(cháng)了，黑豆終于冒出了它的嫩芽。我覺(jué)得，黑豆的豆芽比當初綠豆的豆芽要粗一些，我興奮的又給它們換水，換水的時(shí)候我發(fā)現紗布的下面有一些須子，仔細一看原來(lái)是豆芽的根，它們竟然穿透了紗布，太牛了。
到了晚上，我的綠豆芽又長(cháng)長(cháng)了一點(diǎn)，黑豆芽也長(cháng)長(cháng)了。我捧著(zhù)碗給姥姥說(shuō)：“姥姥，可以給我炒豆芽了嗎�！崩牙押呛堑男α�。
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