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古詩(shī)的作文匯編15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)古詩(shī)吧，古詩(shī)有四言、五言、七言、雜言等多種形式。那什么樣的古詩(shī)才是大家都稱(chēng)贊的呢？以下是小編精心整理的古詩(shī)的作文，歡迎大家分享。
古詩(shī)的作文1
國慶假期，我和媽媽乘地鐵出行，我發(fā)現地鐵一號線(xiàn)里到處都是古詩(shī)。
這些古詩(shī)里有好多我都會(huì )背誦，我情不自禁地搖頭吟誦起來(lái)，“床前明月光，疑是地上霜�！�、“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回�！币灿泻芏喙旁�(shī)是我不會(huì )背的。媽媽說(shuō)：“我們選一首不會(huì )背的詩(shī)，王維的《竹里館》來(lái)比賽一下，看誰(shuí)能在三站路背會(huì )，好不好？”我欣然接受挑戰：“好��！好��！”于是我抓緊時(shí)間，嘴里不停地念念有詞：“獨坐幽篁里，彈琴復長(cháng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照�！�
一號地鐵下站，媽媽問(wèn)我還背出來(lái)了，我說(shuō)：“背出來(lái)了，只不過(guò)不太熟�！眿寢尡沉顺鰜�(lái)，簡(jiǎn)直是滾瓜爛熟。而我背的結結巴巴的�？礃幼游疫�得繼續努力��！下次乘地鐵要繼續比賽，一定要超過(guò)媽媽喲！我心里已暗暗下決心回家后多背些古詩(shī)。
換乘地鐵二號線(xiàn)的時(shí)候，沒(méi)看見(jiàn)地鐵上有古詩(shī)，我還有些失望，真希望地鐵里少放些廣告，多多宣傳人文知識，做南京文明地鐵。
古詩(shī)的作文2
在廣闊的江南地區，四周到處黃鶯陣陣鳴叫，千里外都能聽(tīng)得清楚，愜意而又舒暢。暖風(fēng)拂過(guò)高大的樹(shù)，隨風(fēng)擺動(dòng)，陽(yáng)光映襯在綠色的遐想中，穿過(guò)樹(shù)梢，穿過(guò)簇簇花叢掩映著(zhù)紅花。幾棵淡粉色的杏樹(shù)，花開(kāi)的正艷，引來(lái)一群蜜蜂，蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點(diǎn)綴著(zhù)這個(gè)寧靜的村莊。依山傍水的村莊一下子變得那樣安靜，推開(kāi)窗子涼爽的空氣撲面而來(lái)，還帶點(diǎn)腥味，迎風(fēng)招展的酒旗輕輕飄動(dòng)，望著(zhù)農家升起的炊煙。胭脂紅的晚霞，又像是櫻桃紅，又是淡粉紅…
這炊煙正是這傍晚的鄉村風(fēng)景中最精彩的一筆，最富動(dòng)感的一筆。這里還有數不清的寺廟，站在橋頭上，天邊有一抹亮麗的晚霞，之所以亮麗，因為這樣的晚霞是由各種各樣的紅涂抹的。寺廟多的數不勝數，一剎那，朦朧間，雨水打濕了窗戶(hù)，沒(méi)關(guān)緊的窗戶(hù)上有雨水滲出，幾座亭臺樓閣若隱若現，被蒙蒙細雨掩藏著(zhù)，一場(chǎng)細雨過(guò)后，舒舒展展地踩在還散發(fā)著(zhù)太陽(yáng)余溫的泥土上，感受一下子跟周?chē)拇笞匀挥H近起來(lái)。
古詩(shī)的作文3
冬天到了，天氣冷了，雪好像明白了什么似的，立刻給世間萬(wàn)物蓋上了一層雪白的、厚厚的棉被。高山、道路都被厚厚的積雪所覆蓋，空中連飛鳥(niǎo)的影子都沒(méi)有，所有的路上都沒(méi)有行人的蹤跡在，整個(gè)世界是死一般的沉寂。
而在下著(zhù)大雪的江面上有一葉孤舟，永州司馬柳宗元獨自在寒冷的江心垂釣。只見(jiàn)他身上衣服上和帽子上，全都是雪，就像一個(gè)大雪人。
一位老人走過(guò)來(lái)說(shuō)：“柳先生，您怎么還不回去呀，下這么大的雪還在釣魚(yú)？”
柳宗元說(shuō)：“沒(méi)事的，我想在這兒清靜清靜。您老人家快點(diǎn)回家吧！”
老人說(shuō)：“好的，柳先生，您也早點(diǎn)回。瞧您，都像一個(gè)雪人了�！闭f(shuō)完，老人走了。
老人邊走，邊想起柳宗元之前寫(xiě)過(guò)的《江雪》，他心里默默地念著(zhù)：
千山鳥(niǎo)飛絕，
萬(wàn)徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨釣寒江雪。
天氣陰沉
古詩(shī)的作文4
昨天上課時(shí)老師發(fā)給我一本《古詩(shī)詞80篇》�；氐郊液�，我迫不及待地打開(kāi)吟誦起來(lái)，書(shū)中的古詩(shī)詞能讓我體會(huì )到詩(shī)人的真實(shí)情感。古詩(shī)詞雖篇幅小，但詞匯豐富，情景真實(shí)，并且還能給予我生活和做人做事的啟發(fā)。我特別喜歡《古詩(shī)詞80篇》！
比如孟郊的《游子吟》：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。這首詩(shī)非常有感情地表達了孟郊對母親的那份濃濃的愛(ài)意，希望自己也能像母親愛(ài)自己那樣愛(ài)母親，回報母親。每次讀到這首詩(shī)，我的腦海里便立刻出現媽媽對我的種種關(guān)愛(ài)，不由自主地又讓我想起我做錯事使媽媽生氣的場(chǎng)景，心中羞愧不已！我心里也暗暗下決心：一定要好好學(xué)習，改正不好的習慣，爭取用好的成績(jì)回報媽媽對我的關(guān)心。
古詩(shī)詞的篇幅很小，但是意義深刻，這些詩(shī)人都是用短短的幾句話(huà)表達自己的感情。在今后的學(xué)習中，我一定要認真學(xué)習和體會(huì )古詩(shī)詞的獨特韻味，從中汲取營(yíng)養。讓古詩(shī)詞伴著(zhù)我一起成長(cháng)吧！
古詩(shī)的作文5
媽媽給我布置了一項特殊的任務(wù)，在春天里尋找古詩(shī)。我很納悶，這要怎么找��？媽媽笑笑說(shuō)：“等你見(jiàn)到春天就知道了�！�
上學(xué)路上，媽媽指著(zhù)路邊的柳樹(shù)問(wèn)我：“有沒(méi)有想到什么？”我看著(zhù)已經(jīng)冒出嫩芽的柳樹(shù)想了又想，靈機一動(dòng)，這不正是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲滌”嗎？我終于明白了媽媽的意思。
接下來(lái)的幾天，我又找到好多古詩(shī)�？吹揭粎步馉N燦的油菜花，我想到“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”；那探出柵欄的一樹(shù)桃花不正是“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一樹(shù)紅杏出墻來(lái)”嗎？在洛浦公園，看到天上的風(fēng)箏，我想到“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”；看到水中嬉戲的小鴨子，我想到“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”；看到那一片片燦爛的桃花、櫻花、杏花，我想到“楓四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”；在綿綿春雨中，我想到“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”。
原來(lái)古詩(shī)離我們并不遙遠，就在我們的身邊，我圓滿(mǎn)地完成了媽媽交給我的任務(wù)。
古詩(shī)的作文6
黃昏的雪，深切切的，好像有千絲萬(wàn)縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒(méi)一切……
柳宗元撇開(kāi)眾人，出去走走。他看見(jiàn)山嶺間幾乎沒(méi)有了鳥(niǎo)兒飛翔的蹤影，山間小路上也都看不到行人的足跡。
柳宗元繼續走著(zhù)，他來(lái)到了江邊。遠處有一葉孤舟，孤單地漂在江心。舟上有個(gè)身披蓑衣、頭戴斗笠的老頭，正在釣魚(yú)。瞧他熟練地套上魚(yú)餌，把有魚(yú)餌的那端扔向湖中，靜靜地等待。
這是一個(gè)怎樣的老人？難道他和我一樣，心中有說(shuō)不出道不明的憂(yōu)愁，因此在這冰天雪地獨自垂釣？
柳宗元突發(fā)靈感，當時(shí)就作下了一首詩(shī)――《江雪》：
千山鳥(niǎo)飛絕，
萬(wàn)徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨釣寒江雪。
雪還在下著(zhù)……
古詩(shī)的作文7
經(jīng)過(guò)一天的工作和勞累，白居易傍晚時(shí)到奔流不息的長(cháng)江邊散步。秋葉紛紛飄落，飄飄灑灑，躲躲閃閃，就像一只只翩翩起舞的大蝴蝶在空中飛翔。漸漸的，天空的太陽(yáng)緩緩落下，和江水融入一體，江水頓時(shí)變得火紅火紅的，美麗極了。晚霞染紅了藍藍的天空，就像一大片一大片的祥云鋪在天邊；江水被照的，一半紅得像美麗的紅綢緞，一半綠的像一塊價(jià)值連城的大翡翠，連魚(yú)兒們都贊嘆不已。白居易沉浸在了這美麗的景象里，不知不覺(jué)中，天色漸漸暗了下來(lái)，一陣涼襲過(guò)來(lái)，他才猛然驚醒。月牙兒不知什么時(shí)候已悄沒(méi)聲兒的升起來(lái)，紫微微的云層罩著(zhù)天空，忽然，白居易發(fā)現那兒好像有了一種光亮，他信步走過(guò)去，發(fā)現葉片上有許多亮晶晶的露珠，晶瑩的，它怎么發(fā)出光呢？原來(lái)是像弓的一彎月牙兒發(fā)出的光，白居易詩(shī)興大發(fā)，急步走回家，揮筆寫(xiě)下詩(shī)，身子也來(lái)了困意，便倒在床上睡著(zhù)了。
古詩(shī)的作文8
夏天的上午，一個(gè)小牧童騎著(zhù)一頭黃牛來(lái)到一片林子里放牛。
小牧童看見(jiàn)樹(shù)林里美麗的風(fēng)景，不禁唱起了一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。這動(dòng)聽(tīng)的歌曲震動(dòng)起了一片樹(shù)葉，送到了袁枚的耳朵里。袁枚順著(zhù)歌聲找到了小牧童。這時(shí)，小牧童聽(tīng)見(jiàn)了蟬的叫聲，趕緊閉上嘴巴跳下了牛背，悄悄走到了樹(shù)下，想要抓住蟬�？墒窍s仿佛早已知道自己有危險，震動(dòng)翅膀飛走了。
袁枚看見(jiàn)了，吟誦了一首詩(shī)：“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立�！�
古詩(shī)的作文9
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”。出自唐代詩(shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》。全詩(shī)是：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！�
詩(shī)的第一、二句的意思是：我遠離家鄉，在京城長(cháng)安謀生，每當遇到美好的節日就加倍思念自己的親人。第三、四句的意思是：想到遠在家鄉的兄弟們在這一天都會(huì )頭插茱萸，到城外的山上登高遠眺，但這時(shí)卻少了我一人。全詩(shī)表現了詩(shī)人在重陽(yáng)節這一天思念家人和兄弟們，所以思緒萬(wàn)千，提筆寫(xiě)下了《九月九日憶山東兄弟》。
王維寫(xiě)過(guò)上千首詩(shī)，《九月九日憶山東兄弟》就是其中之一。全詩(shī)總體寫(xiě)的是王維在重陽(yáng)節這一天加倍思念親人，自己卻不在他們的身邊。表達了王維當時(shí)的心情與情緒。
古詩(shī)的作文10
在一個(gè)夏日，清澈的河水上，有一條漁船在劃。而在那條小船上，坐著(zhù)兩個(gè)孩童。這兩個(gè)孩童，竟生得這般可愛(ài)。瞧！他們那稚嫩的臉上還透著(zhù)純真的笑容呢！
突然，他們把撐船用的竹竿給收了起來(lái)，停下了船槳，并沒(méi)有做什么其他多余的動(dòng)作，就那么靜靜地坐在了床上。
然后，他們拿了一把傘出來(lái)，并且撐了起來(lái)。這可真令人匪夷所思呀！天空中明明一點(diǎn)兒都沒(méi)有烏云密布，這些像是馬上就要下雨的動(dòng)靜一樣。那他們?yōu)槭裁匆褌憬o撐開(kāi)在那兒呢？
忽然，他們把遮在頭頂上的傘給移開(kāi)了，把傘向著(zhù)船尾拿著(zhù)。哦！恍然大悟！原來(lái)他們把傘給張開(kāi)，其實(shí)并不是用來(lái)遮雨的，而是借助風(fēng)的力量讓船前進(jìn)��！
古詩(shī)的作文11
昨天晚上，爸爸交給我了一個(gè)重要任務(wù)——教弟弟故事。我很興奮，應為我都是一個(gè)5年級的女學(xué)生，平時(shí)都是老師給我們上課，我還是第一次當老師呢！
真是太棒了！爸爸幫我們開(kāi)了空調，已變更舒服一點(diǎn)！弟弟乖乖的坐在那里，看著(zhù)我的眼睛，一副認真臉，搞得可嚴肅了呢！我也隨著(zhù)嚴肅的氣氛，變得認真起來(lái)了！鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。鵝鵝鵝曲項向天歌，白馬浮綠水，紅掌撥清波。就這樣，一遍又一遍的念著(zhù)……
到最后弟弟真的會(huì )了！天哪！會(huì )了，這可是一個(gè)一年級學(xué)生的'古詩(shī)，他才上小班就會(huì )了，真神！于是他一遍一遍的背，熟到倒背如流！更讓感到不可思議的事，是因為他只用了短短5分鐘就會(huì )了，這可不是一般人能做到的，看來(lái)我的弟弟還是挺聰明的嘛，蠻有語(yǔ)言天賦的，��！真棒呀！
我的弟弟就是這么聰明！
古詩(shī)的作文12
“沙沙沙，沙沙沙……”一陣微風(fēng)吹來(lái)，拉開(kāi)了春天的帷幕，也吹醒了正在睡覺(jué)的大詩(shī)人賀知章。他翻身下床，興奮地走出門(mén)外欣賞春景。他環(huán)顧四周，發(fā)現離家不遠的那條綠波蕩漾的小河邊長(cháng)著(zhù)一棵柳樹(shù)。
賀知章快步走過(guò)去，映入眼簾的是一片片像碧玉般的小柳葉，它們像一只只可愛(ài)的綠蝴蝶�？吭谌彳浀牧ι�。微風(fēng)吹，柳枝搖，美極了!
優(yōu)美的柳枝如絲綢般垂向河面。魚(yú)兒好奇地圍著(zhù)柳枝轉圈圈，好像在議論紛紛：咦，那是什么?這么漂亮!”“不會(huì )是釣魚(yú)人的誘餌吧?”柳枝輕輕地搖了搖，好像在回答說(shuō)：我是柳樹(shù)呀。我們都喜歡長(cháng)在水邊和你們做鄰居呀。
看著(zhù)看著(zhù)，賀知章的腦袋閃過(guò)一個(gè)疑問(wèn)：這些柳葉那么漂亮，到底是哪位剪紙大師把它們裁剪得如此精美呢?他百思不解。
這時(shí)，又一陣微風(fēng)吹來(lái)，婀娜的柳枝隨風(fēng)舞動(dòng)。賀知章豁然開(kāi)朗，哦，原來(lái)那位剪紙大師正是二月的春風(fēng)。
賀知章看得很陶醉，詩(shī)興大發(fā)，寫(xiě)下了流傳千古的《詠柳》。
古詩(shī)的作文13
從前我一直很想要一個(gè)好朋友，現在我已經(jīng)找到了，它就是“古詩(shī)”。唐詩(shī)的內容豐富多彩，感覺(jué)像是自己在于它交談。
我最喜歡的唐詩(shī)是我剛上小學(xué)時(shí)老師教我的“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！边@首詩(shī)寫(xiě)的是詩(shī)人李白在異國他鄉抬頭望著(zhù)天空，想起了自己的家鄉和親人。寫(xiě)出了這首詩(shī)。
越往下讀，我感受到詩(shī)人對家鄉的思鄉之情越來(lái)越強，就算從字面上看也能感受到那種強烈的感覺(jué)。這種感覺(jué)沒(méi)辦法說(shuō)出口。
我還喜歡李白寫(xiě)的那首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩(shī)寫(xiě)出了孟浩然離開(kāi)時(shí)，李白對它的不舍和留念。從詩(shī)中能感受到他對孟浩然如親兄弟的感情，所以才舍得它離開(kāi)，就想與親人離劇那樣撕心裂肺的感覺(jué)。
唐詩(shī)的內容豐富多彩，只要認真去看體會(huì )詩(shī)人寫(xiě)的心情。你就會(huì )發(fā)現詩(shī)中的美妙之處。
古詩(shī)的作文14
在一個(gè)炎熱的夏天，一名五歲的小牧童騎著(zhù)他的小黃牛，來(lái)到了一片茂密的樹(shù)林里玩耍。樹(shù)林郁郁蔥蔥的，地上的花兒和小草被火熱的太陽(yáng)炙烤著(zhù)，都耷拉下了腦袋。
小牧童一邊騎著(zhù)小黃牛，一邊唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌。忽然，一棵高大的樹(shù)上響起了一陣悅耳的鳴叫，這讓小牧童感到非常奇怪，心想：咦？我唱的歌不是全村最好聽(tīng)的嗎？怎么突然來(lái)了個(gè)比我唱歌還好聽(tīng)的小家伙呢？怎么會(huì )這樣，我到要看看究竟是誰(shuí)！
于是，小牧童先從牛背上猛得一躍而下，然后走向那高大又茂盛的樹(shù)，抬頭看了看。過(guò)了一會(huì )兒，一只正在鳴叫的蟬從隱蔽的樹(shù)葉間飛了出來(lái)。于是小牧童自言自語(yǔ)道：“我要抓到你，可是我該用什么辦法抓你呢？”牧童左思右想了許久，終于想出辦法了。他笑嘻嘻地說(shuō)：“我可以用雙手輕輕地捂住它�！闭f(shuō)完，小牧童躡手躡腳地靠近蟬，快速地伸手抓了上去，結果蟬沒(méi)抓到，卻抓到了一片碧綠碧綠的樹(shù)葉。
最終，小牧童只好帶著(zhù)遺憾失落地回家了。
古詩(shī)的作文15
爸爸媽媽希望我從小就是個(gè)小才女，所以我讀過(guò)許多古詩(shī)。
明代大詩(shī)人于謙寫(xiě)的【石灰吟】了解到于謙為官廉潔正直，我還讀過(guò)清代大詩(shī)人鄭燮寫(xiě)的【竹石】讓我明白了要像竹子一樣正直不阿的道理，我還讀過(guò)許多古詩(shī)，最喜歡的還是唐代詩(shī)人賈島寫(xiě)的【劍客】。 我最喜歡【劍客】的第四句’’誰(shuí)又不平事’’。意思是說(shuō)，你告訴我，誰(shuí)遭受了冤屈不平的事，我一定去幫助他。說(shuō)明了詩(shī)人行俠仗義、鏟除邪惡的性格，從中我感受到了詩(shī)人急于施展才華，想干一番事業(yè)的壯志豪情。
其實(shí)，我讀了這篇文章的體會(huì )是：我要快快長(cháng)大，不說(shuō)為爸爸媽媽分擔一些事，也不說(shuō)要創(chuàng )業(yè)成才，但是我想減輕爸爸媽媽的負擔，讓爸爸媽媽少辛苦一點(diǎn)，多點(diǎn)時(shí)間休息，身體健健康康的。
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