詩(shī)和遠方作文(匯編15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的詩(shī)和遠方作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
詩(shī)和遠方作文1
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方。
——題記
何為詩(shī)和遠方
它是我們每個(gè)人心中向往的地方，是陶淵明心中的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的明凈閑適；是高曉松口中的“我的詩(shī)和遠方在象牙塔里會(huì )生長(cháng)成哪班般模，我竟揣測不及，但我毅然地種下了種子”的浪漫長(cháng)遠。
古詩(shī)詞中有用最美的詩(shī)來(lái)抒寫(xiě)更美的遠方。李賀的《野歌》一詩(shī)中，雖有感嘆不遇，不甘沉淪的內心表白，有寒風(fēng)變春柳，枯柳籠輕煙的藝術(shù)遐思，他雖受盡壓抑之苦情，但依然有自勉之際力的情懷洋溢在詩(shī)的字里行間。
“寒風(fēng)又變?yōu)榇毫�，條條看即煙蒙蒙”。正如生活的描繪，它雖荊棘遍地，雖寒風(fēng)刺骨，雖處處不如意，可它終將過(guò)去，終將被大雨沖刷的不留痕跡，而當這一切恢復平靜以后，從此迎來(lái)的便是和煦的春光，更是浪漫的遠方。
是詩(shī)
誠然，這個(gè)年紀的我們跟不上分開(kāi)的節奏，也更珍惜難得的自由。我們都暫且活在舉步維艱，惶惶不安的生活中，生怕，哪一天一睜眼，看見(jiàn)的再也不是那柔軟而又刺眼的光芒。時(shí)光安然，歲月靜好，一切的一切像清澈的透明的泉水一樣美好，簡(jiǎn)單而單純，在這個(gè)爛漫的季節，我們選擇了安逸，可在后來(lái)的后來(lái)，安逸卻離開(kāi)了我們。
這個(gè)年紀的我們，活的是如此的狼狽，沒(méi)有古詩(shī)詞中的清新脫俗，沒(méi)有數學(xué)課本里“有且僅有”的溫柔，沒(méi)有地理圖冊上經(jīng)緯線(xiàn)的界限分明，卻獨獨有了英語(yǔ)單詞表里繁雜的落寞。沒(méi)有一首歌沒(méi)有曲終人散的時(shí)刻，沒(méi)有一場(chǎng)電影沒(méi)有落幕散場(chǎng)的時(shí)分，許多年之后，我們的詩(shī)可能會(huì )變得冷漠，但至少它溫情過(guò)。
是遠方
美好的事物總是讓人憧憬，就像遠方的田野�？赡苡腥藭�(huì )說(shuō)，遠方除了遙遠一無(wú)所有，更遠的地方，更加孤獨。但如果心在遠方，只需勇敢前行，夢(mèng)想自會(huì )引路，有多遠，就走多遠，把足跡連成一條生命線(xiàn)，則無(wú)畏孤獨。
趁陽(yáng)光正好，趁微風(fēng)不燥，趁花開(kāi)半夏，趁雨落街頭，趁現在還有向遠方奔赴的力氣，別駐足，別觀(guān)望，把最好美的都留給最好的自己。
所謂的詩(shī)和遠方
一般人口中的“茍且”，無(wú)非是現實(shí)生活中的自己，而“詩(shī)和遠方，才是理想的生活�！爆F實(shí)生活難免重復，或單調枯燥，或充滿(mǎn)爭議，所以，在沉重的生活下，給自己一次飛翔的機會(huì )，在枯燥的歲月中，涂抹一層層詩(shī)意，正因為生活有眼前的茍且，所以，我們才要胸懷詩(shī)和遠方。
所謂的詩(shī)和遠方，只因是，把眼前的茍且，熬過(guò)了就會(huì )有的長(cháng)遠。
當你熬過(guò)所有的春夏秋冬后，就會(huì )發(fā)現，原來(lái)，生活真的不止眼前的茍且，而路的那頭的詩(shī)和遠方更值得你奔赴！
詩(shī)和遠方作文2
隨著(zhù)媒體全面普及，信息交流技術(shù)不斷提升，越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)充斥著(zhù)我們的生活。為表達悲傷，我們說(shuō)“藍瘦香菇”“心態(tài)崩了”，形容漂亮，我們說(shuō)“美美噠”“小仙女”。然而，古代人卻用“玉樹(shù)臨風(fēng)”“顧盼神飛”來(lái)表達內心。相較于古代人，我們的說(shuō)法明顯要低一個(gè)水平。人們不免會(huì )想：難道我們的思想境界不如古代人了嗎?我想，并不是這樣。
社會(huì )在發(fā)展，人們的思想同樣也在進(jìn)步。所以，現代人的文化底蘊當然不比古代人低。那么，為什么表達同一種情感，古代人的話(huà)語(yǔ)更加富有詩(shī)意呢?我認為這和生活方式有關(guān)。在古代，信息通迅不發(fā)達，一封信從寄到收至少要半個(gè)月，根本玩不動(dòng)梗。而在當時(shí)，詩(shī)歌是其最流行的文化載體之一，于是人們就通過(guò)詩(shī)詞來(lái)表達內心的感受。因為生活節奏慢，人們就有更多的時(shí)間體驗生活，感悟生活，以此豐富詩(shī)詞。因此古代人所創(chuàng )作的詩(shī)詞中注入了更多的生活、景物、思想等元素，讀起來(lái)也就更加富有感情，更有蘊味。相比之下，現代人的生活節奏更快，科技更加發(fā)達。一件小事，用手機拍成視頻或輸入一段文字，傳到網(wǎng)上，不出一天就可以火遍全球。就算人們身處在不同的地方，但在聊天時(shí)說(shuō)起這件事，對方就能清楚地快速地明白你所說(shuō)的事情。而且，在這樣一個(gè)快節奏的生活時(shí)代，人們的重點(diǎn)不再是他們的語(yǔ)句是否有深意，有蘊味，而更加關(guān)注對方是否能夠明白自己的意思。因此，現代人的語(yǔ)句更加直觀(guān)，簡(jiǎn)單易懂。所以，并不是現代人的文化底蘊不如古代人，而是時(shí)代的發(fā)展改變了我們的說(shuō)話(huà)方式。
那么，既然時(shí)代的發(fā)展要求我們說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)潔明了，我們是不是只要能清楚地表達我們的意思就好了呢?誠然，能夠快速地表達自己的想法固然好，但我們也應當適當的修飾自己的語(yǔ)句。這并不是要讓我們的語(yǔ)句更華麗，更難懂，而是要讓我們借此陶冶我們的情操，豐富我們的內心。有人說(shuō)：“如果你有兩塊面包，你應當用其中的一塊換一朵水仙花�！痹谧非竽繕说耐瑫r(shí)，我們也要記得詩(shī)和遠方。
快節奏的發(fā)展要求我們用更短的時(shí)間達成目標，但同時(shí)，我們也應當適當放緩自己的腳步，多留意生活，深入了解自己的內心。不要單純停留于事物的表面，和大家樂(lè )完，笑完，就不了了之了。我們應更深入地去了解事物的本質(zhì)，以此了解生活，豐富我們的人生閱歷，強大我們的內心，提高我們的思想境界，成為一個(gè)更有深度的人。
人生道路上，我們追求的不應只有目標，還要有詩(shī)和遠方。
詩(shī)和遠方作文3
對你的依賴(lài)，已經(jīng)形成習慣。這個(gè)暑假，我要去尋找新的生活，不能玩物喪志，不能日復一日地天昏地暗。
我想，我始終是有一點(diǎn)和別人不同的。盡管我說(shuō)不出來(lái)這一點(diǎn)究竟在哪里，可是我始終堅信著(zhù)。她們的未來(lái)在這里，而我的在遠方。 現在我不談詩(shī)和遠方，因為我沒(méi)有資格。
身邊的那么多朋友談了那么多場(chǎng)戀愛(ài)，因為雞毛蒜皮而分手，我開(kāi)始不相信永恒。
其實(shí)哪里有什么永恒。
童話(huà)里的故事都是騙人的。
我把手機收好，不打算隨處帶著(zhù)了。盡管我知道，它已經(jīng)成為我生命的一部分�？墒俏业纳M成部分也未免太過(guò)雜亂，什么樣的人都有，什么樣的故事都有。
你愿意聽(tīng)我的故事嗎？
世界這么大，我能去哪里。大冰說(shuō)，愿你我帶著(zhù)最微博的行李和最豐盛的自己，去這個(gè)世界旅行。
突然想起，好久沒(méi)有帶著(zhù)妹妹去圖書(shū)館逛逛了。沒(méi)有手機的人生不刺激，沒(méi)有書(shū)的人生才是真的單調。曾經(jīng)看過(guò)一句話(huà)，身體和靈魂必須要有一個(gè)在路上。我不能去滿(mǎn)世界地旅行，那就讓我的靈魂自由翱翔吧。
詩(shī)和遠方作文4
七月，時(shí)值盛夏，碧藍如水的天空偶有飛雁劃過(guò)，我終于懷著(zhù)滿(mǎn)心希冀，站在了向往已久的土地上。北京是我一直以來(lái)就特別喜歡的城市，小的時(shí)候覺(jué)得自己的素養不夠，等心智成熟一些了卻又沒(méi)有時(shí)間過(guò)來(lái)，現在我的到來(lái)算是應了那句“進(jìn)京趕考兒去”吧。
夜幕輕下，華燈初上，我獨自在前門(mén)大街上漫步。和預想的喧鬧不同，這里的人群雖熙攘，但只是繁華，無(wú)關(guān)聒噪。偶有推杯換盞觥籌交錯之聲傳來(lái)，卻也只覺(jué)悅耳生動(dòng)。順著(zhù)道兒走，不覺(jué)間已經(jīng)鄰近天安門(mén)，我調整了一下呼吸，放慢了步伐，徐徐前行。天安門(mén)始建于明朝永樂(lè )年間，最初名叫“承天門(mén)”，寓“承天啟運、受命于天”之意，是紫禁城的正門(mén)，清朝順治年間更名為天安門(mén)。我是一個(gè)酷愛(ài)歷史，鐘愛(ài)古跡的人，站在天子腳下，面對已然佇立在身前的天安門(mén)，歷史的碎片一幕幕涌現，我一瞬間熱淚盈眶，心頭更是無(wú)法言說(shuō)的震撼。這是政治文化的象征，更是中國民族的象征。
翌日，我來(lái)到了故宮博物院。故宮處在北京的中軸線(xiàn)上，是明、清兩朝的皇城。我們從午門(mén)進(jìn)（因古代總說(shuō)推出午門(mén)問(wèn)斬，故我們只能從午門(mén)進(jìn)從神武門(mén)出。）就到了以太和殿、中和殿、保和殿三大殿為中心，東西輔以文華殿和武英殿的外朝，也就是皇帝辦理政務(wù)，舉行朝會(huì )及其他慶典的場(chǎng)所。真是“金碧輝煌紫禁城，紅墻宮里萬(wàn)重門(mén)”吶。我扶著(zhù)護城河上的漢白玉欄桿緩步前行，用心感受著(zhù)它的莊嚴與肅穆，指尖傳來(lái)的涼意讓我不禁癡想：幾百年前，是否也有人緩帶輕裘的款步走過(guò)這里呢？我幾乎走遍了這里開(kāi)放的一磚一瓦，一草一木，走遍了曾無(wú)數次午夜夢(mèng)回的紫禁城——這個(gè)滿(mǎn)是“琉璃鴛鴦瓦，朱漆大紅牖”的地方。對于這里，我無(wú)疑是陌生的，對于紫禁城，又似乎有些熟悉感。這樣絕妙不可言的情愫我把它稱(chēng)做情懷。遠去的人兒啊，這里依舊青磚黛瓦，卻不知故景是否依舊？
我的故鄉是長(cháng)沙——一座美麗繁華的山水洲城，對于故鄉，我同樣熱愛(ài)，但她卻讓我彷徨，每天家里和學(xué)校兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活更是讓我無(wú)暇欣賞它的美。我惴惴不安，總想掙脫束縛，想要做一些有情懷的事情，想去尋找我生動(dòng)的靈魂。后來(lái)我爬上了景山，這一切的彷徨與不安，在我眼神觸及到故宮全景的一剎那煙消云散，我想這大概是偉大的歷史沉淀賦予我的氣定神閑吧。我享受這種令人心靜的滿(mǎn)足感。
林徽因說(shuō)過(guò)：“真正的平靜，不是避開(kāi)車(chē)馬喧囂，而是在心中修籬種菊�！蔽覀兊纳钜呀�(jīng)千難萬(wàn)險，那就更要勇敢地去尋找自己的詩(shī)與遠方，去體會(huì )那真正的平靜。最后，我想用七堇年的一句話(huà)來(lái)結尾——
“要有最樸素的生活，與最遙遠的夢(mèng)想。即使明日天寒地凍，路遠馬亡�！�
詩(shī)和遠方作文5
他們都說(shuō)童年是用來(lái)回憶的，回憶起來(lái)都是美好的�？墒菍τ谖襾�(lái)說(shuō)卻感覺(jué)不全是這樣。雖然說(shuō)童年很美好但是對于我來(lái)說(shuō)，成長(cháng)是更美好的過(guò)程。并且我一直相信我的生活是越過(guò)越好的，我不愿意回頭往后看。
在很多很多空閑的時(shí)候，我喜歡拿起筆拿起紙張，寫(xiě)下自己的文字。我感覺(jué)這從來(lái)都不是負擔，這是享受的過(guò)程是快樂(lè )的過(guò)程。我聽(tīng)到窗外的雨聲，我的思緒又開(kāi)始漂浮。我想到明天后天還有那一場(chǎng)未做完的夢(mèng)。
我十分熱愛(ài)走神，雖然我也不知道內容是什么。等回過(guò)神來(lái)才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)神游很久了。但這個(gè)過(guò)程我不后悔。我覺(jué)得這是享受。
人生是什么呢？我不知道，這個(gè)世界誰(shuí)也沒(méi)能告訴我一個(gè)標準。我只能隨著(zhù)自己的心，去生活，去愛(ài)，去感悟。
其實(shí)更多的時(shí)候我是不愿意說(shuō)這些話(huà)的，因為這些話(huà)讓我感覺(jué)很傷感。畢竟我又不用去做哲學(xué)家，這些大道理對我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)用也沒(méi)有。我想我還是一個(gè)大大咧咧的女孩兒，在風(fēng)中起舞，在雨中漫步，在深夜里聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )書(shū)寫(xiě)我的故事。
我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想抵達遠方，我知道那些所謂的詩(shī)和遠方，就在前方的彼岸等待著(zhù)我。我的行囊里裝著(zhù)的自信和勇敢，我不去羨慕別人也不會(huì )嫉妒別人我只做我自己。
詩(shī)和遠方作文6
7月8日，太陽(yáng)火辣辣的，云彩都被燒得無(wú)影無(wú)蹤，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過(guò)氣來(lái)。我無(wú)精打采地來(lái)到西湖區圖書(shū)館，走進(jìn)四樓報告廳�？吹街髦v的老師是孔慶根老師，我一下子精神抖擻了起來(lái)。因為前幾天杭州日報刊登了《今日桃李花他日翠柏與蒼松》，寫(xiě)得很精彩。
周珺老師介紹完后，孔校長(cháng)來(lái)到了講臺上，他穿著(zhù)一件藍t恤，系著(zhù)一條黑皮帶，帶著(zhù)一副眼鏡，看上去平易近人，和藹可親�？桌蠋熝葜v的主題是《“詩(shī)和遠方”與童年成長(cháng)》，他向我們介紹了詩(shī)和遠方背后的人生哲學(xué)，帶領(lǐng)我們尋找幸福密碼。
在提問(wèn)環(huán)節，我對孔老師說(shuō)：“請問(wèn)您在創(chuàng )作過(guò)程中遇到過(guò)什么挫折，是怎樣克服的？”孔校長(cháng)回答他在剛開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候有一個(gè)很大的問(wèn)題，就是用力過(guò)猛，他給別人看自己的作品時(shí)，大家給他的建議是要放松寫(xiě)，這樣才能寫(xiě)好。我想起了東晉陶淵明寫(xiě)的詩(shī)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，詩(shī)要寫(xiě)得輕松自然才美�？仔ｉL(cháng)說(shuō)他遇到過(guò)瓶頸期，他還是沒(méi)有放棄，堅持寫(xiě)，最后到達了一個(gè)新階段。
所以，“九層之臺，起于累土；合抱之木，生于毫末；千里之行，始于足下”。我們做任何事都要堅持不懈，持之以恒，才會(huì )獲得成功。
詩(shī)和遠方作文7
“我把荊刺當作鋪滿(mǎn)鮮花的原野，人間便沒(méi)有什么能將我折磨”
——張賢亮
想要選擇詩(shī)和遠方，首先必須經(jīng)歷挫折和苦難，若把苦難當作動(dòng)力，那么所看到的便是另一番天地。
在本該奮斗的年紀選擇詩(shī)和遠方，披一身金色陽(yáng)光，落一肩純白月光，書(shū)一闕繞指情懷。棲息在陽(yáng)光里的溫暖光澤，涂滿(mǎn)歲月枝頭，錦瑟韶光里，是最好的選擇。
所以，能夠奮斗的年華，就不要讓它白白浪費，更不能輕言享受生活，畢竟遠遠圍墻，隱隱茅堂飏青旗，流水旁的生活，更適合在優(yōu)雅的夕陽(yáng)紅里，坐下來(lái)細細品味。
當人人都走在那平坦寬闊的水泥路上，走在那絢爛的霓虹燈下，也不必羨慕，因為他們找到了自己的詩(shī)與遠方，并朝著(zhù)它們去奮斗著(zhù)。我們即將進(jìn)入初二，匆匆的初一學(xué)年很快便過(guò)去了，相信我們都會(huì )選擇詩(shī)和遠方，并朝著(zhù)我們的朝著(zhù)目標去奮斗著(zhù)！
我們找到了那份初心和堅守，選擇在寧靜中淡泊，成就詩(shī)和遠方，向著(zhù)理想的高中進(jìn)發(fā)！我們選擇詩(shī)和遠方，便不再茍且！
詩(shī)和遠方作文8
歲月靜好，執一卷詩(shī)書(shū)，踏著(zhù)青春的節拍，徜徉在詩(shī)情畫(huà)意中，尋找人生的航向，描繪著(zhù)屬于自己的詩(shī)和遠方。
一蓑煙雨任平生
初入青春，一系列困惑接踵而至，學(xué)習節奏快，與父母分歧多，與老師有隔閡……我仿佛陷入無(wú)邊無(wú)際的黑暗中，想要掙脫，卻找不到方向。小時(shí)候渴望長(cháng)大，可長(cháng)大后又嫌煩惱太多，恍惚間，我如迷途的小鹿，四處亂撞，不知何時(shí)，已遍體鱗傷。無(wú)意中，讀到東坡先生的《定風(fēng)波》，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！睎|坡先生在寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)，正值仕途失意，屢遭貶謫，出門(mén)游玩，偏遇下雨，卻無(wú)雨具，同行人皆抱怨。但東坡不以為然，聆聽(tīng)雨韻，“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。從詩(shī)句中，我看到了一個(gè)樂(lè )觀(guān)、豁達的詩(shī)人形象……依稀之間，一絲光亮照進(jìn)了我的心田，于是，我學(xué)會(huì )了靜聽(tīng)雨打芭蕉，細數秋涼；學(xué)會(huì )了煮水烹茶，笑對人生。
以詩(shī)和遠方為伴，學(xué)會(huì )笑對風(fēng)雨。
關(guān)山度若飛
我的青春是幸運的，不似秋瑾，“莽紅塵，何處覓知音？青衫濕�！辈幌窭钋逭�，“這次地，怎一個(gè)愁字了得？”學(xué)生時(shí)代，我有幸遇見(jiàn)了人生的貴人——可敬可愛(ài)的老師們。在我因考試失敗而沮喪的時(shí)候，有魏老師“擼起袖子加油干”的鼓勵；在我取得成功而欣喜時(shí)，有鄧老師“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡馁浹�；在我冥思苦想陷入疑惑時(shí)，有李老師的循循善誘；在我稍有進(jìn)步而得意忘形時(shí)，有“西瓜蔡”教鞭的警醒……諸葛亮遇到了他的知音——劉備，自此，“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”“？三顧頻煩天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心”傳誦至今。我相信，在各路貴人的幫助下，人生路上，我也定能“關(guān)山度若飛”“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”。
以詩(shī)和遠方為伴，學(xué)會(huì )感恩，拼將一死酬知己。
為伊消得人憔悴
常言道，初三試卷滿(mǎn)天飛。不錯！初三生活單調而又乏味，每天迎著(zhù)朝陽(yáng)趕往學(xué)校，披著(zhù)星光離開(kāi)校園，奔波于兩點(diǎn)一線(xiàn)之間。中考將至，不安的情緒隨之增強，害怕自己三年的奮斗沒(méi)有回報，害怕錯過(guò)人生的第一輛“動(dòng)車(chē)”，害怕未來(lái)與心儀的大學(xué)失之交臂……百般無(wú)奈，坐于窗前，翻開(kāi)《宋詞》，柳永的《蝶戀花》映入眼簾，一句“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”觸動(dòng)心靈，沖擊靈魂。是啊，中考不可避免，不如背水一戰，縱使沒(méi)有成功，至少未來(lái)回憶時(shí)也不會(huì )遺憾，而且還能驕傲地說(shuō)：“拼搏過(guò)，無(wú)怨也無(wú)悔�！庇谑瞧鹕戆侯^，繼續學(xué)習，“望盡天涯路”。
以詩(shī)和遠方為伴，學(xué)會(huì )放手一搏，不給自己留遺憾。
感謝詩(shī)和遠方陪伴我一路走來(lái)，點(diǎn)亮了我的時(shí)光，潤澤了我的青春，描繪著(zhù)我美好的未來(lái)。
詩(shī)和遠方作文9
古有詩(shī)人暢游在詩(shī)書(shū)的海洋里，現有游人遨游在世界的壯美景觀(guān)之中，我想兩者都擁有，既可以識得詩(shī)書(shū)之美，又可以賞得世景之美。
憶往事，今我記憶如新。童年，是我記憶的出發(fā)點(diǎn)也是我認知的啟蒙點(diǎn)。詩(shī)書(shū)就是我最初的讀物，它讓我認識了一個(gè)詩(shī)人李白，他嗜酒如性，卻生性豪爽，文如其人，寫(xiě)出來(lái)的豪放派詩(shī)歌膾炙人口，千古流傳。從最初的《靜夜思》到《將進(jìn)酒》，這期間不僅讓我對生活，對人生有了思考，更激發(fā)了我對文學(xué)濃厚的興趣，我特別崇拜魯迅先生，他生處動(dòng)亂時(shí)代，卻有豐富的學(xué)識，從學(xué)醫到學(xué)文，行為地波動(dòng)，讓我十分感觸，初衷都是為了報效祖國，改變祖國的現狀，原本可以安逸的度日子，現在卻選擇一條未知艱難的救國之路，他寫(xiě)出的文章大多都有批判性，對那個(gè)人們思想迷茫動(dòng)亂的時(shí)代來(lái)說(shuō)，這就是最好的文學(xué)武器，可以叫醒那些心存僥幸的人們，不要在迷失自己。我最欣賞的他的一篇文章是《且介亭雜文》中的《拿來(lái)主義》，文中他把拿來(lái)主義、送去主義、閉關(guān)主義，解釋的很清楚，我認為只有接受新事物的熏陶，取其精華舍其糟粕，這樣我們心靈既可以得到升華，又省去了很多精力，一箭雙雕。
世景之美的欣賞不在乎你是否貧窮，是否富有，是否貴賤，無(wú)論你身處何方，你都可以來(lái)一次說(shuō)走就走的旅行，讓你看看大千世界的千奇萬(wàn)物。曾經(jīng)有一對夫婦為了賞別人難得之景，嘗別人不能忍受之苦。為了實(shí)現他們的理想，他們變賣(mài)了自己的家產(chǎn)，籌得資金上億，去那些極寒極熱的地方，他們開(kāi)飛機到達過(guò)南極，在那插上了中國國旗，讓世界也知道中國人的百姓也可以做一些專(zhuān)業(yè)人士做的事；他們更是飛過(guò)一座活火山的上空，近距離欣賞了火山的美景，那爆發(fā)出炙熱的火光，一滴一滴的往回收的場(chǎng)景讓他們激動(dòng)不已。他們還做了一個(gè)大膽的想法，去選擇還處于動(dòng)亂戰爭的索馬里，。毅然而然地加入武裝部隊了（之前肯定培訓過(guò)）守衛了孩子的安全�，F在他們的足跡已經(jīng)踏遍了世界各處，有危險的，也有絢麗的，為此他們仍在繼續前行。為此他們也花光了積蓄，他們用一個(gè)生活經(jīng)歷告訴人們世界很美好，多出去看看。世間是多彩的，只要有心觀(guān)賞我們的人生也可以多彩。
詩(shī)書(shū)世界之美使我陶醉，世間美景令我向往，我希望用一雙發(fā)現美的眼睛，飽覽詩(shī)書(shū)之美，欣賞時(shí)間萬(wàn)千美景。
詩(shī)和遠方作文10
親愛(ài)的少年，不好選擇安逸，那就想背對著(zhù)陽(yáng)光而行，只看的見(jiàn)自己的影子。把所有的春光靜好還給疏疏漓落，把所有的庸庸碌碌還給過(guò)去的自己吧。明日的你，要胸中有丘壑，立馬振山河。
人生而一樣，但或許可以分為兩類(lèi)，一是平凡的人，二是平庸的人。這是完全不同的兩種人對人生的態(tài)度，雖然只有一字之差，但差距太大了。也許這兩種人可能一輩子都沒(méi)什么大作為。
但是，平凡的人心中仍擁有夢(mèng)想，依舊會(huì )最好自己的工作，在每天的努力中一步一步向夢(mèng)想靠近，即使夢(mèng)想最終實(shí)現不了，也不會(huì )因此感到遺憾，他們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，對未來(lái)充滿(mǎn)希望與憧憬；而平庸的人則恰恰相反，同樣是工作，他們只會(huì )把工作當成自己的謀生手段，每天在自己的抱怨聲中渾渾噩噩的度過(guò)，他們的夢(mèng)想早已被現實(shí)生活中的繁雜和煩瑣所淹沒(méi)，他們不去關(guān)心是不是還有陽(yáng)光，他們只關(guān)心，自己現在是否安逸…
我看到這樣一個(gè)視頻里講：當年的王陽(yáng)明，十三歲的時(shí)候問(wèn)過(guò)他老師一個(gè)問(wèn)題“師傅何為天下第一等事？”又問(wèn)了問(wèn)他父親，他父親與老師異口同聲地說(shuō)“當然是考取功名！”為什么呢，無(wú)關(guān)其他，只因在當時(shí)，所有人的出路只有一個(gè)，那就是考取功名，中狀元。如果現在這個(gè)問(wèn)題，問(wèn)大家，“何為天下第一等事��？”大家是不是絕大部分都會(huì )說(shuō)“賺錢(qián)啊”可是…你們真的王陽(yáng)明是怎么說(shuō)的嗎？他說(shuō)“非也非也�！彼蠋煼磫�(wèn)他了，“那你說(shuō)說(shuō)，何為第一等事？”“為天地立心，為生民請命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平！”他說(shuō)到這的時(shí)候，他老師蒙了啊，這是什么意思��？這就是他想當圣賢人啊。他老師繼而說(shuō)道“你想成為像老子，像孔夫子這樣的人，是不是有點(diǎn)太狂妄了！”王陽(yáng)明說(shuō)“老子是人，我也是人他能當圣賢，我為什么就不能當圣賢？”
正是因為王陽(yáng)明他十三歲立了大志，要成為圣賢，所以，王陽(yáng)明這輩子，所有的追求都在成為圣賢，所以到最后，他真的成為了一代圣賢，被稱(chēng)為“千古第一完人”。
我看完這個(gè)視頻，內心所想皆是當今社會(huì )上…還有多少人敢坦蕩的說(shuō)出“我有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為什么什么”，很少了吧，甚至于，有時(shí)候提出夢(mèng)想一詞，都會(huì )有人笑出聲…我就很納悶，這夢(mèng)想難道不該是規劃未來(lái)，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，憧憬著(zhù)未來(lái)的一個(gè)非常美好的詞來(lái)著(zhù)嗎？為何，到了現在，卻是“天真，愚蠢”的代言詞？我無(wú)法理解…
最后，年少的我們，征途不只是眼前的安逸，還有未來(lái)的詩(shī)與遠方—我們的征途應當是星辰和大海。
“沒(méi)有夢(mèng)想的少年，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，長(cháng)大以后無(wú)法飛翔�！�
這里墨陽(yáng)，文筆爛爛，隨心而寫(xiě)，遇君我幸
詩(shī)和遠方作文11
生活的時(shí)間的長(cháng)岸無(wú)涯無(wú)際，一路光怪陸離、歡歌笑語(yǔ)，有時(shí)你只顧著(zhù)應付魑魅魍魎，專(zhuān)注于“茍且”，但有時(shí)你累了抬頭，前方，周遭，盡是“詩(shī)和遠方的田野”。
對于史鐵生，什么是他的“茍且”，什么又是他的“詩(shī)和遠方的田野”？我暫且來(lái)回想一下，一個(gè)二十幾歲的年輕人，活到最肆意的年紀上突然癱瘓，這算不算是“茍且”？終日只能囿于一方輪椅中，卻要懷著(zhù)血淋淋的心去看別的同齡人躊躇滿(mǎn)志，這算不算是“茍且”？一面心情焦躁暴躁沖母親發(fā)火，一面又心酸于母親的隱忍與關(guān)愛(ài)，這樣的無(wú)法自控與無(wú)法原諒的深度矛盾漩渦，算不算是“茍且”？
算是了。
不過(guò)想象中的普通人如若遇見(jiàn)如此的事，會(huì )怎樣？自生自滅，自暴自棄，整日活于痛苦與咒罵中，仿若一生的路上找不到亮光，找不到希望。
但是史鐵生并不是普通人，也膽敢不會(huì )去做出那樣的事。他拉住了自己懸崖邊的馬，他選擇了接受。
他于地壇里終日的.遐思與肯定和否定中，找到了獨屬于他的“詩(shī)和遠方的田野”。這像極了初春時(shí)越冬而來(lái)的梅，內心冷傲卻也柔軟，像極了千濤萬(wàn)浪后海面的波痕，一番平寂卻也歷經(jīng)過(guò)風(fēng)浪洗禮，像極了廣漠的荒野上砥礪站直的胡楊，它此時(shí)清脆生機，彼時(shí)或許受了風(fēng)雨。史鐵生意志之堅韌、心志之成熟令我贊嘆，而這樣的一個(gè)人能將目光從“茍且”中轉移出來(lái)而轉向“詩(shī)和遠方的田野”，其偉大處，也自不必說(shuō)。
生活一定有茍且之處，一定有逆意迤邐之處，一定有無(wú)涯的絕望和黑暗之處，一定有你所深?lèi)和醇驳�、恨之入骨的茍且之處�?/p>
而重點(diǎn)是，你不得不經(jīng)歷，你必須去經(jīng)歷。
一個(gè)經(jīng)歷了“茍且”、經(jīng)歷了困顧、經(jīng)歷了絕望與黑暗的人，才會(huì )有機會(huì )會(huì )沖破“茍且”、沖破困顧、沖破黑暗，才能帶著(zhù)一顆堅強而柔軟的、傷痕累累卻已結巴的、自尊自省的心，去迎接生命里的“詩(shī)和遠方的田野”。
如若沒(méi)有了“茍且”，我們只會(huì )單純而幼稚、沉溺于甜蜜的美妙中，直至溺死。
如若沒(méi)有了“詩(shī)和遠方的田野”，我們只會(huì )陰暗而狠毒，墮落于苦痛的折磨中，直至累死。
“茍且”和“詩(shī)”、“田野”是相對的，是相生相依、相滅相亡的，人之一生不能只有其一，而應二者皆有所品嘗和領(lǐng)會(huì )，我們哭過(guò)、笑過(guò)、失意過(guò)、歡欣過(guò)、痛苦過(guò)、狂喜過(guò)，我說(shuō)這才是人生，這才是生活。
詩(shī)和遠方作文12
“生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方�！薄}記
這幾年，青春劇毫不留情的霸占了熒屏，成為了一道不可或缺的風(fēng)景線(xiàn)�？苫仡^想來(lái)，似乎所有的青春劇都少不了刷題、考試的鏡頭，也都免不了有幾個(gè)拼命學(xué)習的學(xué)霸，和幾個(gè)只顧眼前，茍且生活的學(xué)渣。不由得想起了海子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方�！庇谑呛蹰_(kāi)始懷疑自己想要的“遠方”究竟是什么樣子。
曾經(jīng)有一段時(shí)間，我尤其迷茫無(wú)措，沒(méi)有方向感。每天守著(zhù)一堆的卷子、試題，好像永遠都不會(huì )有做完的時(shí)候，要命的是，并不是你多做幾道題，多刷幾份卷子，成績(jì)就能夠突飛猛進(jìn)，來(lái)回報你的努力，給你以堅持的動(dòng)力。我曾見(jiàn)過(guò)有一些同學(xué)，每天“三點(diǎn)一線(xiàn)”，刻苦努力，她們把幾乎所有的時(shí)間都放在了學(xué)習上，好像高考是一場(chǎng)賭注似的，輸了的人就會(huì )一敗涂地。
想起從前，我特別喜歡旅行。曾經(jīng)獨身一人坐車(chē)到了麗江，只為感受它那古色古香的美好。江南古巷，青磚紅瓦，悠游愜意；也曾在某個(gè)秋后的清晨，在經(jīng)過(guò)了一夜的跋涉后，靜坐在泰山頂上看著(zhù)太陽(yáng)升起；還有炎炎夏日跟朋友在海邊嬉笑玩鬧；還有那年暑假背上行囊去看西安古都……只是后來(lái)學(xué)業(yè)愈加繁重，父母的期盼，老師的諄諄教誨，讓你不得不悄悄藏起了對遠方的好奇，心甘情愿把假期貢獻給了作業(yè)輔導班，可即便這樣，成績(jì)還是沒(méi)有顯著(zhù)的提升，人人都有一顆學(xué)霸的心，卻總是想過(guò)著(zhù)學(xué)渣一樣的生活，你總希望付出的努力能夠給你以成倍的回報，卻忘記了堅持才是成功的起點(diǎn)。
那天晚自習下課，我照常去操場(chǎng)跑步。在教室里面坐了一天，課間去呼吸下外面的空氣，跑跑步換換心，這是唯一能讓我整個(gè)人放松下來(lái)的方式，暫時(shí)的把成績(jì)排名，同窗競爭拋在腦后。無(wú)意間發(fā)現柵欄旁有個(gè)女孩蹲坐在那里，埋著(zhù)頭像是在哭泣，走近了發(fā)現是同班的女生，想來(lái)是因為平時(shí)成績(jì)一直很好，這次考砸了而悶悶不樂(lè )的。她并沒(méi)有介意我看到她的這副模樣，于是乎我開(kāi)始低聲安慰，于是乎她開(kāi)始悲傷傾訴。原先總覺(jué)得像這些成績(jì)很好的同學(xué)是不會(huì )理解落在她們后面同學(xué)的感受的，可跟她聊天才發(fā)現，并不是所有的學(xué)霸都只是死讀書(shū)，就像《最好的我們》里的余淮，他們是有夢(mèng)想有目標，更是會(huì )為了自己的夢(mèng)想去努力堅持的人，這樣的她們是真的值得別人去尊重，去學(xué)習的人。
后來(lái)，我漸漸明白，其實(shí)詩(shī)和遠方并不是說(shuō)撇下眼前，去過(guò)你理想中的生活，而是在你應該努力的年紀盡全力去為自己爭取一個(gè)更加美好的未來(lái)，以換取更加自由的生活。相比之下，那樣的“詩(shī)和遠方”的生活不更是值得我們去努力去追尋的嗎？就像有句話(huà)說(shuō)的那樣“不要在你該努力的年紀卻選擇了安逸�！�
詩(shī)和遠方作文13
他又來(lái)了這條街。
深秋將至，青石板上已落滿(mǎn)黃葉。幾個(gè)小孩在街角追逐著(zhù)，嬉笑聲驚動(dòng)了停駐的飛鳥(niǎo)。落地的碎葉發(fā)出沙沙聲，仿佛在呢喃，又好像在喚著(zhù)遠行的游子歸來(lái)。路邊的小攤升起陣陣白煙，和著(zhù)小販的吆喝，飄逝青空，轉瞬渺茫。
他向街道盡頭走去。
這戶(hù)人家的門(mén)扉半掩著(zhù)，門(mén)栓上的紅漆已無(wú)往年那般光澤。一只橘黃的貓從半掩的房門(mén)里探出半只頭來(lái)，打探著(zhù)面前的老舊街道，明明和往日沒(méi)什么不同，它卻像知道什么似的，凝視了很久，很久。
他悄悄推開(kāi)房門(mén)走了進(jìn)去。
院子里，悄然無(wú)聲。西北角早已枯黃的絲瓜藤爬上了墻，攀上墻頂的幾朵不知名黃色小花在陽(yáng)光安撫下靜靜開(kāi)放。透過(guò)光的花瓣閃著(zhù)光輝，讓人沉醉。東墻下，那棵老棗樹(shù)的枝椏不知何時(shí)長(cháng)出墻外，伸向藍空，像要努力抓住飄逝的影子，卻又無(wú)力。
他走進(jìn)了里面的小屋子。
桌旁的竹椅上，安詳地躺著(zhù)一位老婦人。細細密密的皺紋儼然已爬到鬢角，本不算太老的年紀，頭發(fā)卻已花白大半。眼睛微閉，胸口有節奏地起伏，溫柔細密吹過(guò)的風(fēng)，吹起了從前，也把老人眼角的紋吹成了滄桑。
蹲在門(mén)口的貓不知何時(shí)進(jìn)了屋，跳上桌碰翻了相框。老人的眼皮抖了抖，醒了。她緩慢地撐起身，像一只老貓。掉到地上的相框里，一個(gè)少年正笑得燦然，把黑白照片笑成了彩色，笑出了花朵。老人撿起相框，那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手一遍又一遍摩挲著(zhù)照片中的人兒，描摹出少年的輪廓。
他哭了。
似乎是想起了往事，老人就這樣靜靜的注視著(zhù)手中的少年，鼻頭突然一酸，眼中明暗交雜，眼角閃著(zhù)光。一滴淚順著(zhù)臉頰滑下，淚水中的思念隨風(fēng)飄出了窗扉，飄過(guò)了院中的老棗樹(shù)，飄過(guò)了路邊的小攤，飄過(guò)了遠處的山丘，轉瞬間便消逝不見(jiàn)，卻沉重地讓人無(wú)法高談闊論。
"我知道，你去了遠方。"老人拭了淚水，嘴角漸漸上揚，喃喃道。目光轉向窗外的遠山，幾只歸雁騰空而起，掠過(guò)將落未落的夕陽(yáng)，映出少年的影子。
他笑了。
老人和少年，仿佛看見(jiàn)了彼此，在那瞬間相視而笑。倏然間，微風(fēng)輕起，歲月靜好。只是，這世間蒼蒼，翩若驚鴻。命運這東西，不經(jīng)意間就斗轉星移，讓人措不及防。
屈指西風(fēng)幾時(shí)來(lái)，又不及韶光暗中偷換。帶著(zhù)這里一切的一切，至此流年天涯，少年終是飄向了遠方。
詩(shī)和遠方作文14
剛剛結束了和你又一輪的視頻通話(huà)，你正在加拿大吃早餐。潔白的瓷盤(pán)上，盛放著(zhù)番茄芝士，培根，各式各樣的水果，國外必備的烤面包和咖啡，看上去很是養眼�？山o我留下最深刻印象的，其實(shí)是你滿(mǎn)臉興奮的樣子。眼睛里有著(zhù)細碎的光，我很少見(jiàn)到如此的你。大部分時(shí)間，你始終是溫和的，臉上總是帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)笑意。學(xué)生曾為你寫(xiě)了一篇文章，說(shuō)你渾身上下散發(fā)出一種溫柔歲月的光輝，真是再恰當不過(guò)了。親愛(ài)的，在我眼里，你真是一個(gè)溫柔的人。
曾經(jīng)朋友跟我很感慨的說(shuō)：“你媽媽多好啊，我都想跟你換了”，我實(shí)在抑制不住笑意道，“我可不高興”。
親愛(ài)的，你真的好好��！你總是事無(wú)巨細地照顧著(zhù)我的學(xué)習和生活。你會(huì )在我考試復習期間興奮的帶我出去看場(chǎng)電影，買(mǎi)上一堆吃的；放假時(shí)，你會(huì )拉著(zhù)我陪你逛街買(mǎi)衣服，可明明是陪你去的，你總是先給我好好選了幾件，本末倒置，最后在匆忙中簡(jiǎn)單買(mǎi)點(diǎn)自己的。有時(shí)，你會(huì )向我撒嬌，讓我陪你去荷蘭花海，梅花灣，超市。我有時(shí)真不愿意，可每次你一撒嬌，我就真的只能乖乖繳械投降了……
可親愛(ài)的，關(guān)于我們生活的這些共同記憶，大多是瑣碎的溫馨。我們把彼此完完全全的展露給對方看，一同串起生活里的柴米油鹽，充滿(mǎn)了煙火氣息。當然，我最?lèi)?ài)和你窩一塊兒看電影：《肖申克的救贖》、《阿甘正傳》、《愛(ài)你，羅西》、《怦然心動(dòng)》……
我們的生活是幸福的，卻也是不溫不火的。你從不曾在我面前勾勒出一幅有著(zhù)宏偉前程的藍圖，你一向顯的胸無(wú)大志。安逸的性子，甚而讓你剛開(kāi)始很抗拒出國這件事。你有點(diǎn)畏畏縮縮的，害怕即將到來(lái)的新體驗�？晌乙仓�，更重要的原因是你放心不下我……
現在的你，遠在地球的另一端。此時(shí)的我，已被燈光籠罩。而你終于迎來(lái)在加拿大的第一個(gè)充滿(mǎn)未知的清晨，開(kāi)始你前所未有的體驗，這感覺(jué)很奇妙。
我其實(shí)是一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人。你問(wèn)我將來(lái)要干什么，我說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)�？墒且恢庇幸粋�(gè)美好的愿景，在我心間徘徊不去。
我想在我們倆已經(jīng)準備好的時(shí)候，在我長(cháng)大了，我們一起去環(huán)游世界。走在一個(gè)文藝的街道上，兩旁都種植著(zhù)梧桐樹(shù)，高高大大的，地上有著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)光斑。我漫步在那兒，一手拿著(zhù)冰激凌，一手牽著(zhù)你什么都不做，只是體驗著(zhù)生活那份美好，那一定幸福感爆棚，那就是我的“詩(shī)和遠方”。
我們一生會(huì )愛(ài)很多很多人。他們就像天空上的星星那樣，一閃一閃亮晶晶，可媽媽?zhuān)憔褪悄禽喸铝�。一輪獨一無(wú)二的月亮。
親愛(ài)的，我想和你一起去看這個(gè)世界。我的詩(shī)和遠方，就是讓我自己有實(shí)力和你一起去更多的體驗，擁抱這個(gè)世界。
詩(shī)和遠方作文15
新年伊始，文化類(lèi)節目火爆熒屏，《見(jiàn)字如面》《中國詩(shī)詞大會(huì )》《朗讀者》……檔檔節目都獲得好口碑。這是熒屏之化的一次拔亂反正，是對人心深處那個(gè)“純真年代”的回歸，它讓我們看到了浮躁社會(huì )的希望和出路，這就是用傳統文化救治人心，用文化的“真善美”重鑄國民的靈魂。
《中國詩(shī)詞大會(huì )》之火，印證了高曉松歌詞中的那句名言：生活，不止眼前的茍且,還有詩(shī)和遠方的田野�；蛟S有人要問(wèn)，都21世紀了，為什么還要讀那些古董?不得不說(shuō)，這些年來(lái)我們總是東奔西跑，忙忙碌碌，只懂追求實(shí)用，心靈漸漸空虛，審美日趨低俗，早已忘了如何詩(shī)意地生活。審美是一生的大事，人生不該只有眼前的茍且，還須詩(shī)和遠方。在這個(gè)浮躁的時(shí)代，我們需要也可以借古詩(shī)詞來(lái)陶冶一下情操，洗滌一下我們的心靈。這就是《中國詩(shī)詞大會(huì )》的宗旨，也正是其火的根本原因。
古典詩(shī)詞是中華民族安身立命的精神財富，也是中華民族再次崛起的精神支持。中華文明源遠流長(cháng)，從琴棋書(shū)畫(huà)到，《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》，到唐詩(shī)宋詞，是我們華夏五千年的驕傲，中華古典詩(shī)詞博大浩瀚，深邃曠達，是我們取之不盡，用之不竭的寶貴的精神寶庫。中華民族有過(guò)輝煌燦爛的前天，也有過(guò)近代屈辱的昨天，在今天這個(gè)民族復興的偉大時(shí)刻，古典詩(shī)詞中的雄心壯志，豪情萬(wàn)丈，可以激勵我們斗志昂揚，再創(chuàng )輝煌。
現代生活離古典詩(shī)詞很遙遠，當今是網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，聊QQ，玩微信，刷微博，點(diǎn)贊朋友圈似乎成了生活的主題，網(wǎng)絡(luò )也被各類(lèi)搞笑，滑稽，低俗，作秀旳視頻所充斥。在這樣的時(shí)代背景下《中國詩(shī)詞大會(huì )》能火，正說(shuō)明了中國人的詩(shī)心詞意，傳承中華傳統文明的一次有益的嘗試。
當然，再熱贊《中國詩(shī)詞大會(huì )》的同時(shí)，我們還須指出，古詩(shī)詞的打開(kāi)方式不應當止于背誦。僅有背誦，不懂欣賞，不深究?jì)群�，對中華優(yōu)秀傳統文化僅停留于“知道主義”，那是很難形成承先啟后，繼往開(kāi)來(lái)的基因鏈條的。對詩(shī)詞大會(huì )最好的態(tài)度，不是僅僅將其視為一場(chǎng)大會(huì )，看完熱鬧也就散了。事實(shí)上，比起背誦，日常的吟唱，體悟更為重要。
高曉松說(shuō)得好，生活，不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方的田野。要創(chuàng )造詩(shī)意的生活，不妨從閱讀古詩(shī)詞開(kāi)始，實(shí)在沒(méi)時(shí)間，哪怕偶爾翻翻，體悟一下古詩(shī)詞之美，也是極好的。
中華詩(shī)詞，國之重器也!我們要享用與傳承并舉，讓它助我們在長(cháng)征路上青春煥發(fā)，詩(shī)意盎然!
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