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與詩(shī)同行作文（精選32篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的與詩(shī)同行作文，歡迎大家分享。
與詩(shī)同行作文 1
在我的成長(cháng)過(guò)程中，是詩(shī)陪伴著(zhù)我。詩(shī)給我帶來(lái)了美的享受，還教會(huì )了我做人的道理，詩(shī)在生活中無(wú)處不在。
還記得剛開(kāi)始學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)候，我就認識了古詩(shī)。從此以后，它便于我形影不離。那時(shí)，教師教我們學(xué)習《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！庇谑�，當我吃飯的時(shí)候，總是想起這首詩(shī)，使我懂得了糧食的珍貴和它的來(lái)之不易，我要節儉糧食。上三年級的時(shí)候，我學(xué)習了錢(qián)鶴灘的《明日歌》，使我懂得了時(shí)間的可貴，要珍惜今日，抓住明天，有所作為。還有孟郊的《游子吟》中的：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！笔刮叶昧四赣H對兒女那份無(wú)私的愛(ài)，我們長(cháng)大后要孝敬父母……
古詩(shī)不但能夠教我許多做人的道理，還給我帶來(lái)了美的享受。
像朱熹的.《春日》里的詩(shī)句：“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！蔽曳路鹂吹搅舜禾斓拿婷�，春風(fēng)吹得百花開(kāi)放，萬(wàn)紫千紅到處都是春天的景致……
古詩(shī)不但讓我學(xué)到了許多知識，還讓我了解到了中國五千年來(lái)的歷史和美景。我愛(ài)古詩(shī)，更愛(ài)擁有悠久歷史的祖國。
與詩(shī)同行作文 2
喝彩，是對一個(gè)人鼓勵和欣慰的一種表現。如果你希望更多人為你喝彩，那么，就請你去努力拼搏吧！
記得那是一次古詩(shī)競賽。那段日子是十分艱苦的。只是老師為我們準備的習題就有三大本。整整一個(gè)月的時(shí)間里，我不能玩電腦，不能看電視，更不能和小伙伴出去玩耍。我每天面對的，只是一首首古詩(shī)和一句句枯燥的詩(shī)句。我盼望著(zhù)考試的日子快點(diǎn)到來(lái)。這時(shí)我又生病了，但是我沒(méi)有放棄，而是努力地堅持了下去。漸漸的，我發(fā)現了與詩(shī)為伍的樂(lè )趣。當我將古詩(shī)幻化成一幅幅美麗的圖畫(huà)時(shí)；當我與詩(shī)人隔著(zhù)時(shí)代暢談時(shí)；當一個(gè)個(gè)朝代踏著(zhù)節拍向我走來(lái)時(shí)，我不再煩惱，而是更努力地投入到學(xué)習之中。
經(jīng)過(guò)了多天的努力，我終于迎來(lái)了考試的日子。這卷紙上的題我答得十分順利。當別人還在為最后兩題而冥思苦想時(shí)，我已經(jīng)到了檢查階段，這一切都猶如神助。過(guò)了幾天，卷紙發(fā)下來(lái)了，當全班同學(xué)知道我得了滿(mǎn)分并獲得特等獎時(shí)，個(gè)個(gè)都向我投來(lái)羨慕的'目光，緊接著(zhù)是一陣雷鳴般的掌聲，大家都為我高興。因為我努力了，我拼搏了，我成功了！
與詩(shī)同行，我收獲的不僅僅是老師和同學(xué)的贊賞和認可，更多的是收獲了面對困難，毫不退縮的信心和勇氣，我怎能不為自己喝彩呢？
與詩(shī)同行作文 3
在我們的一路成長(cháng)中，總離不開(kāi)詩(shī)歌的陪伴。無(wú)論是春夏秋冬的季節變遷，還是仁義禮信的人生哲理，詩(shī)歌在我的生活中無(wú)處不在。
我在詩(shī)歌中感受到春夏秋冬的美麗風(fēng)景。朱熹在《春日》中寫(xiě)道：“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！蔽曳路鹩H眼目睹了那萬(wàn)紫千紅，百花齊放的春天；楊萬(wàn)里在《小池》中寫(xiě)道：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！蔽宜坪蹩吹搅撕扇~翠綠，蜻蜓飛舞的`夏天；王勃在《滕王閣序》中寫(xiě)道：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色�！蔽液孟窨吹搅瞬氏紳M(mǎn)天，碧波不驚的秋天。王安石在《梅花》中寫(xiě)作文道："墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)�！蔽曳路鹂吹搅搜┌赘邼�，殷紅點(diǎn)點(diǎn)的冬天。詩(shī)歌與我同行，陪我走過(guò)春夏秋冬四季變化。
我在詩(shī)歌中讀到仁義禮信的哲理人生�！稘M(mǎn)江紅》里，岳飛用“莫等閑，白了少年頭，空悲切”告訴我們時(shí)間的珍貴；《行路難》中，李白用“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！备嬖V我們面對挫折應該有信心克服；《游子吟》中，孟郊用“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”告訴我們要懂得報答父母的愛(ài)。詩(shī)歌與我同行，帶領(lǐng)我走向更加高雅絢麗的人生。
與詩(shī)同行，點(diǎn)綴春夏秋冬，與詩(shī)同行，豐富多彩人生。
與詩(shī)同行作文 4
在古代，許多偉大的詩(shī)人創(chuàng )造了一些美輪美奐的詩(shī)詞，讀起來(lái)朗朗上口。
在詩(shī)海中，詩(shī)人們有著(zhù)豐富的想象力，使景色和事物展現出更加的全美。如李白的《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”。寫(xiě)出了飛瀑的激昂和豪邁。這時(shí)李白對廬山瀑布精美絕倫的看法。而徐凝對廬山瀑布又有著(zhù)不同的看法，他的《廬山瀑布》中寫(xiě)道“今古長(cháng)如白練飛，一條界破青山色”。在他認為，廬山瀑布如同一條接界線(xiàn)，劃破了廬山兩面。真是各有所見(jiàn)，如有所聞��！
詩(shī)中，也可以讀出詩(shī)人的心情。時(shí)而為國家的滅亡而悲傷，時(shí)而為家中的'喜事而高興，時(shí)而為景色的美麗而驚羨。杜甫的“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”。從此知道杜甫因為聽(tīng)到官兵把河南河北給收下來(lái)而激動(dòng)不已，開(kāi)心得嘴都合不上了。高適的《別董大》中“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”。寫(xiě)出高適對東大的離別之情�！疤煜抡l(shuí)人不識君！”是激勵董大不怕困難的走下去。在王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！敝�，看出王安石對家鄉的思念，和渴望回鄉之情。
在茫茫的詩(shī)海中，許多的詩(shī)詞帶著(zhù)我們去創(chuàng )造、去創(chuàng )新！
與詩(shī)同行作文 5
小時(shí)候，我喜歡玩游戲，不喜歡讀唐詩(shī)宋詞，但是我老爸一定要我讀，說(shuō)我長(cháng)大后一定會(huì )喜歡的。小時(shí)候讀的第一首詩(shī)就是駱賓王寫(xiě)的《詠鵝》，“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅妝撥清波”。這讓我想起了鵝的樣子，白白的翅膀，腳掌是紅的，可以一邊飛一邊唱歌。
后來(lái)讀了《憫農》兩首，我知道了農民伯伯是多么悲慘，他們辛辛苦苦種植的`糧食被地主和官僚剝削，自己卻餓死了。著(zhù)重揭露了封建社會(huì )的不公，勞動(dòng)人民的疾苦，以及對官僚主義剝削的強烈控訴，對廣大勞動(dòng)人民充滿(mǎn)了憐憫和同情。自從我明白農民伯伯的艱辛，就再也沒(méi)有浪費過(guò)糧食。
長(cháng)大一點(diǎn)后，我又讀了許多詩(shī)，其中有關(guān)于季四季的：“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，“墻角數梅枝，凌寒獨自開(kāi)”。說(shuō)到四季，我第一個(gè)想到的就是春。春雨是知道時(shí)令變化的，它好像人一般，讀了杜甫的《春夜喜雨》就能感覺(jué)出來(lái)了，“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。"
古詩(shī)讓我知道了許多名人，讓我了解了祖國的大好河山，激發(fā)我的愛(ài)國熱情。
與詩(shī)同行作文 6
在心懷希望的人眼里，生活中的每一天，都是一首詩(shī)。清晨的鳥(niǎo)兒啾啾鳴唱著(zhù)的，是一首沁人心脾的詩(shī)；晌午的知了陣陣嘶鳴著(zhù)的，是一首催人奮進(jìn)的詩(shī)；夜晚的微風(fēng)輕輕吟唱著(zhù)的，是一首撫慰人心的詩(shī)……在我的眼中，生活處處充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)意，每一天都是一首詩(shī)。
“喂，小A，你說(shuō)等到咱們上了高中，還能像現在這樣做好朋友么？”
“當然能了，那時(shí)你還會(huì )是我最好的朋友！”
剛剛進(jìn)入中學(xué)的'我，懷揣著(zhù)希望與夢(mèng)想輕輕的踏入了這個(gè)校園。在純真而簡(jiǎn)單的生活中，我漸漸找到了友誼，它像是一把靜靜燃燒著(zhù)的火炬，點(diǎn)燃了我原本有些寂寞的生活。這純凈澄清的友誼，使我的生活變得像一串歡騰跳躍的音符，洋溢著(zhù)青春的活力……那時(shí)，每一天都是一首詩(shī)，帶著(zhù)那熾熱的友誼，載著(zhù)那充滿(mǎn)希望的熱切目光，一路飄向遠方……
伴著(zhù)西下的斜陽(yáng)，你我坐在操場(chǎng)的雙杠上一起暢談理想，一起回憶過(guò)往的點(diǎn)滴，
與詩(shī)同行作文 7
詩(shī)，不僅是我們的朋友，還是我們的老師，它既能讓你得到快樂(lè )，又能給你許多生命啟迪。詩(shī)歌，是神圣的，是美妙的，是有趣的，是快樂(lè )的。在那雪落的季節，在那花開(kāi)的地方，處處有著(zhù)悠揚的吟詩(shī)聲······
同學(xué)們，讀了那么多的詩(shī)之后有什么體會(huì )呢？是不是有種從未有過(guò)的感覺(jué)呢？是不是仿佛聞到了沁人心脾的`花香？這些，就是讀完詩(shī)后的感覺(jué)��！詩(shī)歌，就是如此的美妙，就是如此的吸引人。只要看上一眼，就會(huì )喜歡上這神圣的詩(shī)。
最后，我想給同學(xué)們一些建議：多讀點(diǎn)詩(shī)歌，因為詩(shī)歌能讓我們平靜，能讓我們沉浸在美妙的環(huán)境里，還能讓我們得到許多知識。既然讀詩(shī)有著(zhù)那么多的好處，我們?yōu)楹尾荒軔?ài)上讀詩(shī)？讀詩(shī)，就是一種享受。而且，不僅僅只有讀詩(shī)才有那么多的好處，愛(ài)讀書(shū)也是一種好習慣。我們只有多讀文章，才能學(xué)到更多的知識。
與詩(shī)同行作文 8
元白詩(shī)派是指韓孟詩(shī)派同時(shí)稍后中唐以元稹、白居易為代表的詩(shī)歌流派，他們重寫(xiě)實(shí)，尚通俗。
白居易的創(chuàng )作代表了元白詩(shī)派的最高成就。他們發(fā)起新樂(lè )府運動(dòng)，強調詩(shī)歌的懲惡揚善，補察時(shí)政的功能，語(yǔ)言方面則力求通俗易解。這派詩(shī)人重寫(xiě)實(shí)、尚通俗，走了一條與韓孟詩(shī)派完全不同的創(chuàng )作道路。清人趙翼說(shuō)：“中唐詩(shī)以韓、孟、元、白為最。韓、孟尚奇警，務(wù)言人所不敢言;元、白尚坦易，務(wù)言人所共欲言�！�(《甌北詩(shī)話(huà)》)表面看來(lái)，二者似背道而馳，但實(shí)質(zhì)卻都是創(chuàng )新，取途雖殊而歸趨則同。 胡馬和羌兵的.踐踏，使得唐代社會(huì )和各種矛盾更加激化，藩鎮割據，宦官專(zhuān)權，土地兼并，民不聊生，邊患四起，戰禍頻仍。亂世的文人們，位卑未敢忘憂(yōu)國，他們用自己的文學(xué)創(chuàng )作來(lái)反映社會(huì )，匯導人情。
以元稹和白居易為代表的一批詩(shī)人，發(fā)起了轟轟烈烈的新樂(lè )府運動(dòng)，提出了“文章合為時(shí)而著(zhù)，歌詩(shī)合為事而作”的創(chuàng )作宗旨。
與詩(shī)同行作文 9
“第一組，第一組�！薄暗谒慕M，第四組�！边@是同學(xué)們激烈的叫喊聲，這節語(yǔ)文課老師準備開(kāi)展一個(gè)背詩(shī)大賽。由老師先背一首詩(shī)同學(xué)們背不出要抵一首，假如沒(méi)人在規定的時(shí)間內救場(chǎng)，我們便輸了。
我們情緒十分激動(dòng)，老師選定從第一組同學(xué)開(kāi)始。前面幾位背的還算可以，到了尤奔，他慢慢吞吞地站了起來(lái)，兩只手扶著(zhù)桌子，低著(zhù)頭，顯然有些不好意思。話(huà)還沒(méi)出口，同學(xué)們先笑成一片，什么都沒(méi)說(shuō)便坐下了。連坐在后面的林煌居然也如法炮制。
時(shí)間過(guò)了一大半，同學(xué)們與老師勢均力敵、旗鼓相當。目前為止只打了個(gè)平局。輪到第三組的鄭瀟鋇，背了一首很長(cháng)很長(cháng)的《蜀道難》在場(chǎng)的不少人都在用手指打著(zhù)節奏這么長(cháng)的`是老師都不會(huì )背，也真夠難為他的。之后老師抵了一首4句的短詩(shī)。坐在我身旁的于建輝背了一首大家耳熟能詳的《清明》，真是夠寒磣的。等啊，等啊，終于挨到了放學(xué)。
這次背詩(shī)大賽說(shuō)到底還是老師贏(yíng)了，看來(lái)以后還得多看點(diǎn)書(shū)了。
與詩(shī)同行作文 10
一直喜歡秋冬的樹(shù)。
春天懶洋洋的風(fēng)蓬勃了嫩芽,夏天暖汐汐的風(fēng)綻開(kāi)了花朵。人們總說(shuō)秋天是“死葉之秋”，冬天則是萬(wàn)物意冷的季節。
秋天的樹(shù),果實(shí)落下后便是一陣蕭瑟。秋風(fēng)冷冷,落葉蕭蕭，在梧樹(shù)林里隨處聽(tīng)到搖下落葉的“颯颯” 聲，樹(shù)干上逐漸呈現出一圈圈的年輪痕跡。獨自走在林子里根本聽(tīng)不見(jiàn)腳步,全是踏著(zhù)落葉的簡(jiǎn)單音律。葉如殘影,那是樹(shù)一季來(lái)留下的余韻,回顧春生繽紛,夏至爛漫,唯有回蕩的淡淡寂清與它為伴。經(jīng)觸的感覺(jué)實(shí)話(huà)是不太良好，枝干已呈出干枯的前兆，卻是一番芳華落盡后最本真的模樣。
冬天的`樹(shù)絕不像春天那樣，給空氣中都傳播上青草的香氣，但它像一首詩(shī)，寂寞的音韻難以得到回音，卻依然傲立于風(fēng)雪。雪如明鏡，倒映著(zhù)枯樹(shù)佇立的身影。畫(huà)諸景映雪，生息已殘存于逐漸挺立起來(lái)的樹(shù)根中。詩(shī)一般的優(yōu)美，卻又低調，胸中有經(jīng)緯之才立四季不敗。
樹(shù)一樣的詩(shī)，詩(shī)一樣的樹(shù)。
與詩(shī)同行作文 11
看過(guò)《花木蘭》我的心中激蕩起了一股由衷的敬佩之情。
花木蘭，一個(gè)正處于青春時(shí)期的少女，當她看到她年邁的父親即將出征，她不忍心讓她的父親再去打仗，想著(zhù)女扮男裝的辦法，代父從軍。她毅然穿上父親的盔甲參軍了。她通過(guò)她的武藝一步步升職為大將軍，帶領(lǐng)將士們打了無(wú)數的'勝仗，將花木蘭的名字傳遍了各方。正當他們打了許多勝仗，準備再攻時(shí)，一陣大風(fēng)卻將他們的補給全部刮跑了。但是將士們卻不害怕，堅持作戰。在沒(méi)有糧草的情況下，他們輸了，他們又走投無(wú)路，沒(méi)有援軍。于是花木蘭化成柔軍混進(jìn)了柔軍大營(yíng)，看準了時(shí)機，把柔王殺掉了。
我們是需要和平的。在戰爭的煙云下，有一件事是毋庸置疑的，那就是我們擁有同一片土地，我們擁有同一片藍天。為什么戰爭是殘酷的，無(wú)情的!
花木蘭，一個(gè)女子，了不起!你孝順，你愛(ài)國，你好棒!
與詩(shī)同行作文 12
泰山認為肉在東海是葡萄酒。寂靜的夜晚只剩下一半的月亮在黑暗的夜空中獨自停留。詩(shī)人們仍然懷念酸雨的'詩(shī)歌，沉默可能是無(wú)助的，也許是在尋找靈感。醇香的葡萄酒散落在世界上。
冷風(fēng)一直在吹著(zhù)薄薄的長(cháng)袍，無(wú)情地掠過(guò)去，獨自一人。是時(shí)候到了。用筆畫(huà)一幅精美豪華的詩(shī)畫(huà)，但風(fēng)太傲慢了，不能把一杯好酒推到詩(shī)畫(huà)上，不能忍受默嘆，真可惜。動(dòng)人的詩(shī)歌和散文鼓琴抒情一杯烈酒在夜空中獨奏。孤獨和孤獨不會(huì )纏繞在一首悲傷的歌曲周?chē)�，因為梁富銀美麗的詩(shī)歌和醇香的葡萄酒一直圍繞在他的耳邊。無(wú)論是狂風(fēng)還是寒冷，無(wú)論是暴雨還是雷聲，看著(zhù)天空，即使孤獨也是做你想做的事。葡萄酒和詩(shī)歌不能被言行所考慮，但它已經(jīng)在前一步刻下了一個(gè)沉重而壯麗的景象：五月亭與鼓琴或飲茶�；蛘哒勑︼L(fēng)生。但是，我不能再看到通往五個(gè)亭子的月光暗淡地聽(tīng)著(zhù)遠方知己的演奏。
與詩(shī)同行作文 13
今天是我們來(lái)到白馬湖學(xué)校的第三個(gè)教師節了。每年這個(gè)時(shí)候我們都會(huì )和老師交換角色，今天我給自己安排了一節童詩(shī)欣賞課。這節課很特別，因為我要給同學(xué)們欣賞的是我自己寫(xiě)得兒童詩(shī)。
我選擇在教師節這天上童詩(shī)課，是想用一堂精彩的童詩(shī)課作為禮物送給王老師，回報他二年來(lái)一直堅持不懈引導我們寫(xiě)兒童詩(shī)。古人云“一日為師，終身為父”，我們的管老師和王老師就像爸爸媽媽一樣教育著(zhù)我們。
在我的課堂上，同學(xué)們發(fā)言特別積極，同學(xué)們朗讀著(zhù)我寫(xiě)得童詩(shī)，我欣喜無(wú)比，我覺(jué)得我進(jìn)步了很多，通過(guò)這堂課我也學(xué)到了很多，也體會(huì )到了做老師真是不容易。
這兩年我也成長(cháng)了很多，一年級時(shí)我都不敢報名上講臺講課，二年級是和安同學(xué)一起上音樂(lè )課，今年我想挑戰一下自己，單獨來(lái)上一節更有意義的課。上完課后我覺(jué)得好開(kāi)心，我再也不是那個(gè)膽小沒(méi)有自信的'小女孩了，而是個(gè)陽(yáng)光自信的小老師了。
與詩(shī)同行作文 14
我最喜歡我們校園的秋天，它雖然沒(méi)有春天的溫暖，也沒(méi)有夏天茂密的樹(shù)林，更沒(méi)有冬天美麗的雪花，但它給我們帶來(lái)的卻是清爽的'秋風(fēng)和豐收的喜悅。
秋天的清晨，格外清爽，鮮花發(fā)出一陣陣迷人的芬芳，讓秋風(fēng)四出傳送，引來(lái)了很多蝴蝶，大的、小的，顏色不一，形狀千奇百怪，它們和鮮花、小草還有秋姑娘一起跳舞，由于清晨霧蒙蒙的，所以從遠處看，就好像一塊綠色的地毯上帶了一點(diǎn)點(diǎn)太陽(yáng)的金光，隱隱約約，有時(shí)深有時(shí)淺。
早上只聽(tīng)見(jiàn)教學(xué)樓里傳出瑯瑯的讀書(shū)聲，秋姑娘把這迷人的聲音送進(jìn)街道，送到公園，送進(jìn)了每家每戶(hù)，每個(gè)人都細聽(tīng)著(zhù)這秋的旋律，每個(gè)人的臉上都神情……
上體育課的時(shí)候，同學(xué)們在操場(chǎng)，做著(zhù)各種運動(dòng)，享受著(zhù)秋陽(yáng)的融融暖意，陽(yáng)光透過(guò)金黃的樹(shù)葉，吹開(kāi)了菊花迷人的笑臉，好像在說(shuō)：“小朋友們秋天到了，去盡情的享受秋天的果實(shí)吧！”
與詩(shī)同行作文 15
星期三下午，我們班舉行了一場(chǎng)“新年詩(shī)會(huì )”，我是主持人。
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，老師說(shuō)了一聲“有請兩位主持人上場(chǎng)”，我和洪小淇上臺了�！白鹁吹睦蠋�，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好!”我心里緊張的呀，把“下午”都讀成“上午”了，幸好小淇沒(méi)讀錯。
第一組上場(chǎng)了。個(gè)個(gè)都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，很有氣勢，那優(yōu)美的朗誦聲都讓我陶醉了。
經(jīng)過(guò)了第一組的`《邁進(jìn)新年》，第二組的《戀蝶花》……到了我們第六組上臺了，我們個(gè)個(gè)氣勢十足，滿(mǎn)懷激情的朗誦《新年》，贏(yíng)得了同學(xué)們熱烈的掌聲。過(guò)了不久，就到了老師的節目了，老師和四個(gè)同學(xué)搭配得非常好。老師起了個(gè)頭，接著(zhù)一人一句，那朗朗的誦讀聲，讓我如癡如醉，直到結束，我還沉浸在那詩(shī)一般的誦讀聲中。
歡樂(lè )的時(shí)光總是短暫，但我們一個(gè)個(gè)都開(kāi)心得不得了!
與詩(shī)同行作文 16
琉璃在季節的變化中閃耀，它是多么易碎，多么美麗，就像我最喜歡的秋一樣，雖然短暫但總會(huì )給人留下深刻的印象。
風(fēng)吹著(zhù)，吹走了夏的一頁(yè)，拂來(lái)了秋的一頁(yè)，他的風(fēng)姿又與夏不是一樣。秋攜來(lái)了他的畫(huà)師把樹(shù)葉刷成了亮麗，鮮艷的紅色與金色，給果實(shí)刷上了他調色盤(pán)里所有的.暖色，所有的搭配是最艷麗的。幾片零落的夏花，飄在了湖水中，風(fēng)拂著(zhù)湖面，帶動(dòng)了“花舟”，這樣看來(lái)頗有幾分“紅樓夢(mèng)”中林黛玉所含淚吟誦的“葬花詞”，雖不是“林黛玉”所葬的“花”，但總有點(diǎn)兒悲涼的感覺(jué)�！盎ㄖx花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？游絲軟系飄春謝，落絮輕沾撲繡簾”
我一想到這，便會(huì )不自覺(jué)的吟上幾句。
秋就是這樣，這樣的吸引我，我真想在最能感覺(jué)到秋的地方，好好品味，這到底是多么的耐人尋味.......
與詩(shī)同行作文 17
“云彩，我們去看看新世界吧，外面可好玩了，還有更好吃的烤魚(yú)�！蹦汤蚁胱屧撇室黄鸶�，去看看外面的世界。
“我才不去，我要在我的小家烤魚(yú)，外面有什么好玩的，外面的烤魚(yú)說(shuō)不定還沒(méi)有我的.新鮮呢！我才不稀罕呢�！痹撇释艘谎弁饷�，別開(kāi)了眼。
“可是……”那行吧，你不想去我也不去了。奶酪沒(méi)有再說(shuō)這件事，又繼續幫云彩打雜做烤魚(yú)。
云彩現在可是一名很優(yōu)秀的美食家，尤其是她的魚(yú)。
“奶酪，我們一起去外面的世界看看吧，我想把我的魚(yú)帶到外面去，讓他們瞧瞧我的魚(yú)�！痹撇式辛寺暷汤�，奶酪停下了腳步�！霸趺戳�，不是不想去嘛？”奶酪有點(diǎn)驚訝，她為什么突然想去了？
“最近聽(tīng)你常說(shuō)，我也想去看看了�！痹撇市α诵�。
“那好啊，我們一起去，到時(shí)候可別走丟了噢�！�
一起去吧，詩(shī)和遠方。一起變優(yōu)秀啊。
與詩(shī)同行作文 18
今天是中秋節，吃過(guò)晚飯，我們一家三口在小亭子里一邊聊天一邊吃月餅，等待著(zhù)月亮的到來(lái)。
在我的印象中，月亮先是以金黃的顏色出現，徐徐地穿過(guò)一綹綹輕煙似的白云，向上，向上升著(zhù)。突然，它的顏色變淺了。它那圓圓的臉上，便會(huì )掛著(zhù)溫和的笑容，靜靜地望著(zhù)大地。
我想著(zhù)想著(zhù)，便說(shuō)：“我們來(lái)組織一次對詩(shī)會(huì )吧。一個(gè)人說(shuō)一句詩(shī)，另外兩個(gè)人以搶答的方式來(lái)接下一句�！卑职謰寢屚饬�，我說(shuō)：“小時(shí)不識月�！眿寢屆摽诙觯骸昂糇靼子癖P(pán)�！眿寢層终f(shuō)：“明月幾時(shí)有？”爸爸搶著(zhù)回答：“把酒問(wèn)青天�！卑职志o接著(zhù)說(shuō)：“三十功名塵與土�！蔽已咐撞患把诙骸鞍饲Ю锫吩坪驮��！本瓦@樣，我們進(jìn)行的.如火如荼、可惜天公不作美，月亮遲遲不來(lái)，我很難過(guò)。，媽媽和爸爸便安慰我：“別難過(guò)，你今天不是知道了很多古詩(shī)嗎？”我想起剛才的賽詩(shī)會(huì )，便不再難過(guò)，笑了起來(lái)。
雖然今天月亮沒(méi)有如約而至，但是我卻過(guò)了一個(gè)更有意義的中秋節。
與詩(shī)同行作文 19
詩(shī)歌，語(yǔ)句優(yōu)美，一直被人流傳，但我覺(jué)得我的每天都是一首詩(shī)。
早上，夜霧還沒(méi)有散去，在夜霧中的我，不由得深吸一口氣，一股清新的味道在我身體里蕩漾開(kāi)來(lái)，這種清新的味道讓我不由的挺直了身體，準備迎接新的一天的到來(lái)。
早上的詩(shī)是清新，芬芳的。
中午忙碌了一早上的我們，終于可以休息一下了。中午的`太陽(yáng)暖暖的，把身子照得舒舒服服的，好似連中午吃的午飯都變得美味起來(lái)了!
中午的詩(shī)是美味，可口的。
晚上，寫(xiě)完作業(yè)的我，走在車(chē)水馬龍的街上。仰天望去，一顆顆星星正在對著(zhù)路人眨眼睛呢!可是迷茫的我看了看旁邊的行人，是呀!在這個(gè)忙碌的世界中，又有誰(shuí)可曾為或坐或立的駐步抬起頭來(lái)看那些星星呢?想到這里，我不由的放慢了腳步。好好欣賞那無(wú)窮而奇妙的天空。
夜晚的詩(shī)詩(shī)奇妙，特殊的。
與詩(shī)同行作文 20
歐詩(shī)漫雖然不是大牌產(chǎn)品，但是它的功效可不比大牌差啊，有多少大牌如此火熱，而且價(jià)格昂貴，可都是國人的炒作啊。先不說(shuō)歐詩(shī)漫歷史悠久，就單說(shuō)它的用料，采用的可是純天然的珍珠，珍珠素來(lái)就有美白養顏的功效，效果可是秒殺一些大牌啊，而且很多品牌里面用的都是一些廉價(jià)的成分來(lái)欺騙消費者，大家可要注意了。
歐詩(shī)漫化妝品用起來(lái)十分的親膚舒適，而且最重要的一點(diǎn)是十分水潤，而且不會(huì )讓人感覺(jué)油膩，上妝十分自然。歐詩(shī)漫品牌的乳液十分保濕，只要用一點(diǎn)，然后再在手上滿(mǎn)滿(mǎn)的'揉化開(kāi)，再輕輕拍在臉上就能夠保濕一整天哦，還能做妝前乳來(lái)使用。
歐詩(shī)漫這個(gè)品牌不管是什么年齡都可以輕輕松松駕馭呢，而且系列很多，可以滿(mǎn)足你不同的心理需求，用完肌膚特別舒爽。
歐詩(shī)漫可以說(shuō)是全世界第一家專(zhuān)注于珍珠化妝品研發(fā)的牌子，受到了廣大女性的喜愛(ài)，純天然的珍珠，沒(méi)有副作用，可以最好的呵護你柔嫩的肌膚。
與詩(shī)同行作文 21
孫悟空想：人都有比賽，那我們動(dòng)物也可以比賽呀！他馬上把沙僧、豬八戒給找來(lái)，說(shuō)：“不如我們去森林，給小動(dòng)物們，舉辦一個(gè)數字詩(shī)比賽，你看如何？”八戒和沙僧異口同聲的回答：“好！”
來(lái)到森林，孫悟空、豬八戒和沙僧，迅速把數學(xué)詩(shī)大賽辦好。完工了，小動(dòng)物們一聽(tīng)，都來(lái)報名。孫悟空他們在森林里搭帳篷，晚上，他們在策劃，大賽的臺詞。
第二天，比賽開(kāi)始。孫悟空說(shuō)：“現在有請猴子先生來(lái)背誦自己喜歡的'數學(xué)詩(shī)。猴子上臺，清清嗓子大聲的背誦起來(lái)：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉溪橋忽見(jiàn)。
下面有請松鼠小姐來(lái)背誦：一片兩片三四片，五六七八九十片。千片萬(wàn)片無(wú)數片，飛入梅花總不見(jiàn)。
袋鼠媽媽?zhuān)阂蝗ザ�，煙村四五家。樓臺六七座，八九十枝花。
比賽結果出來(lái)了，猴子先生贏(yíng)了！舞臺上下傳來(lái)了一陣熱烈的掌聲。
與詩(shī)同行作文 22
你知道為什么敬亭山叫江南詩(shī)山嗎？那是因為有許多大詩(shī)人曾經(jīng)游歷于此，書(shū)寫(xiě)了很多動(dòng)人的詩(shī)。
春天，敬亭山的桃樹(shù)、梨樹(shù)……盛開(kāi)了美麗又惹人喜愛(ài)的花朵。這時(shí)你從樹(shù)旁走過(guò)，能聞到一絲絲淡淡的花香，優(yōu)雅至極。有許多小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上，大的、小的、花的、黑的，有的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上興奮的叫著(zhù)，有的在花叢中不停地撲著(zhù)翅膀，有的在梳理自己的羽毛。
夏天，山下池塘里的.荷花可多了，這么多的白蓮仙子伴隨著(zhù)陣陣微風(fēng)翩翩起舞。小魚(yú)在池塘里歡快地游著(zhù)，好像告訴我它昨夜做的好夢(mèng)。蜻蜓用尾巴點(diǎn)著(zhù)水，告訴我它又交了一個(gè)好朋友。
站在山頂觀(guān)看迷人的宣城秋色，你會(huì )被山坡上火紅火紅的楓葉所迷倒。還有那金燦燦的稻田，水果們爭先恐后的成熟——秋天就是豐收的季節。
冬天，那些傲立挺拔的松樹(shù)矗立在白茫茫的山野上，伴隨著(zhù)山上優(yōu)美的梅花樹(shù)，讓敬亭山成為了一幅美麗的畫(huà)卷。
這些，不都是一首首無(wú)言的詩(shī)作？
與詩(shī)同行作文 23
我曾經(jīng)幻想過(guò)成為一位詩(shī)人，希望能從我的筆下流出流芳千古的佳作，可那終究是夢(mèng)，我不會(huì )成為一位詩(shī)人，也不可能成為一位詩(shī)人，因為我寫(xiě)不出流芳千古的佳作。
我也為這個(gè)遙不可及的夢(mèng)想而努力過(guò)，也曾想過(guò)放棄，可這兩者我都沒(méi)有做到，當我在書(shū)中看到李白、杜甫等眾多大詩(shī)人，寫(xiě)出的佳作，我在內心中發(fā)出了由衷的佩服，可我也嫉妒。每次，我看到在別人的筆下寫(xiě)出好的.詩(shī)作，我都會(huì )心生自卑，不，那不是自卑，那是一種自棄！
直到后來(lái)，我在一本書(shū)上看到過(guò)這樣的一句話(huà)：“人生因不完美而精彩，人們因為不完美而去追求完美，而在追求完美的途中一會(huì )收獲很多！”
其實(shí)我并不是寫(xiě)不出一首好詩(shī)，而是我沒(méi)有體會(huì )到詩(shī)的真諦，也沒(méi)有為之而努力。在詩(shī)的世界里，人人都充滿(mǎn)幻想，滿(mǎn)是童話(huà)和仙境的世界，是完美的。而創(chuàng )造這個(gè)世界的人，就是能讓自己在詩(shī)的世界里遨游，并充滿(mǎn)幻想和童話(huà)的人！
詩(shī)是一種表達的方法，他表達著(zhù)人的內心。
與詩(shī)同行作文 24
盛夏時(shí)節，天氣悶熱，樹(shù)木茂盛，綠葉如茵，草木碧綠的身影倒映在水中。一陣微風(fēng)吹來(lái)，水面上出現了大小不一的波紋，翠綠的荷葉也隨著(zhù)水波浮動(dòng)，這真是一派美麗的風(fēng)光��！
七歲的駱賓王在湖邊聚精會(huì )神地讀書(shū)寫(xiě)字，忽然，從遠處傳來(lái)了“嘎嘎”的叫聲，抬頭向遠處看，有一群大白鵝大搖大擺地走過(guò)來(lái)，好像在說(shuō)“我是這里的`老大，你們都得聽(tīng)我的�！�
這群大白鵝一身雪白的羽毛，頭上帶著(zhù)小帽子，橙色的嘴巴，還有那一雙像船槳的腳掌，在水里游得可歡了。有兩只大白鵝彎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的脖子“嘎嘎”地叫著(zhù)，好像對著(zhù)天空在唱歌，抒發(fā)自己愉悅的心情。還有兩只大白鵝，一個(gè)跑，一個(gè)追。在湖里快樂(lè )地追逐。駱兵王當時(shí)按這個(gè)情景寫(xiě)了一詩(shī)首詩(shī)，名叫“詠鵝”，全詩(shī)是：鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
一個(gè)七歲的小孩子，寫(xiě)的詩(shī)都這么好，我們都十二歲了，更應該努力讀書(shū)，奮發(fā)向上才是。
與詩(shī)同行作文 25
在一個(gè)美麗的黃昏，我悠閑自得地漫步在鋪滿(mǎn)夕陽(yáng)艷麗光芒的山路上，放眼望去，那山與天相接的地方煙霧彌漫，一切好像若有若無(wú)。我完全被這美麗的景色所吸引了，不知不覺(jué)中，我竟來(lái)到了一片竹林中。這里十分寧靜，一絲涼風(fēng)輕輕拂過(guò)，竹葉沙沙作響。站在被茂密的竹葉交縱包圍的竹林下，我仿佛進(jìn)入了世外桃源，這里仿佛是我一個(gè)人的世界，遠離了人世間的俗氣。而那調皮的，即將西沉的夕陽(yáng)，卻固執得把最后一點(diǎn)美麗的光芒從竹葉的隙縫間透了出來(lái)。溫和的'風(fēng)再次從我的身旁吹起，我抬頭凝視著(zhù)這個(gè)被夕陽(yáng)染紅的天空，頓時(shí)感到心曠神怡。
遠處的房屋在夕陽(yáng)的映襯下，留下了長(cháng)長(cháng)的影子。幾只可愛(ài)的鳥(niǎo)一邊唱著(zhù)歡快的歌曲，一邊飛過(guò)了人家的屋檐。而遠處云仿佛就飄浮在周?chē)�，近在咫尺，觸手可及，這時(shí)，夕陽(yáng)已揮盡了它的最后一點(diǎn)光輝，與我揮手告別了……
與詩(shī)同行作文 26
"莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君。"各種各樣優(yōu)美絕倫、清雅絢麗的古詩(shī)詞從校園里傳了出來(lái)。不看不知道，一問(wèn)才知道，原來(lái)同學(xué)們都在準備三小讀書(shū)節詩(shī)歌小達人的比賽呢！同學(xué)們現在可不只在課間朗誦古詩(shī)，就是在與同學(xué)、老師、家長(cháng)說(shuō)話(huà)時(shí)，也要套上幾句符合實(shí)際情況的古詩(shī)。就這樣，原本古老的古詩(shī)漸漸走進(jìn)了我們的校園，同時(shí)也走進(jìn)了我們的生活。所以現在你要是走進(jìn)我們學(xué)軍小學(xué)，一定會(huì )聞到一股濃濃的“詩(shī)香”味兒。
我既高興又期待。高興的是因為我們全校同學(xué)都暢游在詩(shī)海中，體會(huì )古詩(shī)詞的形象美、意境美;領(lǐng)略古老的中國古代文化的巨大魅力。期待的則是不知比賽上的.選手是朗朗上口,還是疙疙瘩瘩……
正如人們所說(shuō)的：“讀千古美文，做少年君子�！弊屓澜绲膬和プ∥覀儗W(xué)軍小學(xué)三小讀書(shū)節的尾巴，和我們一起誦讀古詩(shī)吧！
與詩(shī)同行作文 27
詩(shī)誦會(huì )開(kāi)始了！
伴隨著(zhù)優(yōu)美的旋律，后面的屏幕出現了一個(gè)大大的“詩(shī)”字。是一位小女孩和一位教師在朗誦三字經(jīng)：“人之初，性本善……”接著(zhù)，就是育才第一實(shí)驗帶來(lái)的`扇子舞。她們揮舞著(zhù)扇子，跟著(zhù)優(yōu)美的舞姿，真是太美了！
下面，就是我們學(xué)校三、四年級帶來(lái)的詩(shī)朗誦——秀美河山。歌頌了黃山的壯麗，新疆、浙江、北京鳥(niǎo)巢……
接著(zhù)是我校六年級同學(xué)帶來(lái)的風(fēng)流人物。好多教師都上場(chǎng)了，有金老師、王老師、瑤老師，還有徐老師。從他們的口里，發(fā)出了優(yōu)美的詞句。
輪到我們五年級表演了，我的心一直怦怦跳個(gè)不停，心里也非常緊張，走路的時(shí)候，腳也有點(diǎn)發(fā)抖。我們走上臺站好，接下來(lái)就是小女孩與沈老師的對話(huà)。我們開(kāi)始朗誦：“地點(diǎn)蒼黃天自橫……”慢慢的，我的心情好了許多。終于朗誦完了，我心中的石頭總算落地了，不再那緊張。
詩(shī)誦會(huì )圓滿(mǎn)結束了！我永遠不會(huì )忘記這一天！
與詩(shī)同行作文 28
春天是詩(shī)的季節，你瞧，她已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我的身旁。紅紅的太陽(yáng)出來(lái)了，路邊的小草更顯得生機勃勃。它們不再是干枯的土黃色，而是漸漸地變成了幽幽的綠色。馬路也不再是冰冷的了，而是開(kāi)始漸漸地變溫暖了詩(shī)的季節是多么美呀!綠總是在人們不經(jīng)意間悄悄爬上枝頭與樹(shù)梢，冬天樹(shù)葉落沒(méi)了的枝頭又迎來(lái)了一樹(shù)新的`綠葉，似乎比上一年春天的還要綠，還要美。遠望，樹(shù)葉那完美無(wú)缺的形狀似乎是那么不可思議;近看，那一條條細細、精致的精絡(luò )是那么巧奪天工，這精致細膩的紋理呵!都是詩(shī)的季節那詩(shī)的魔法變出的罷?那么細致入微的，細小的……
詩(shī)的季節啊，歡樂(lè )與抒情同在呵!當我看見(jiàn)那滿(mǎn)地的紅黃紫白的小花朵，那滿(mǎn)枝頭的碧葉嫩芽，我的心一下子就被吸引與陶醉了，我是多么希望融入其中!
詩(shī)的季節，春!詩(shī)的季節，生機勃勃的季節!
詩(shī)的季節是溫暖的，是美好的，是歡樂(lè )的，是抒情的!
與詩(shī)同行作文 29
五月的微風(fēng)， 吹佛著(zhù)我一顆童稚的心， 天邊的云彩， 激起我無(wú)盡的遐思…… 記憶的小河緩緩地流動(dòng)在 這初夏的大地上， 媽媽?zhuān)乙獮槟鷮?xiě)一首詩(shī)， 一首愛(ài)的`詩(shī)。 當天空微露晨曦， 是您第一個(gè)起床為我做早餐， 當夜晚我沉入夢(mèng)鄉， 是您還在為我洗衣服…… 當我生病發(fā)高燒， 是您用酒精棉 一次一次地擦我的額頭， 一直陪我到天明。 又是您在雨天 為我送來(lái)衣服和鞋子……
當我碰到問(wèn)題不懂時(shí)， 是你耐心地為我講解， 是你一次次給我讀優(yōu)美的文章， 一次次地教我數學(xué)和“英標”， 讓我汲取知識， 在知識的海洋里遨游。 我的金牌里 有您的心血和汗水， 我的作品和獎狀里 有您的辛苦和操勞…… 媽媽?zhuān)抑滥呀?jīng)累了， 讓我為您洗洗腳， 讓我為您捶捶背， 讓我為您制作一張精美的賀卡， 讓我為您…… 媽媽?zhuān)陀眠@首詩(shī)， 做為我獻給您母親節的禮物吧。 媽媽
與詩(shī)同行作文 30
是誰(shuí)，回望紅塵，又經(jīng)歷了太多太多，久久徘徊在長(cháng)亭外；是誰(shuí)，滄海桑田，又看盡了一切又一切，獨自獨步在古道邊。千回百轉，若不是時(shí)間，這所有所有，也終不過(guò)是過(guò)眼云煙。守候長(cháng)亭外，為的只是看一場(chǎng)錯開(kāi)的花季。那一角茉莉，已經(jīng)擁有了太多，一朝綻放，有的僅是一場(chǎng)借過(guò)。與六年級二班，終是一場(chǎng)結果。
長(cháng)亭外，早沒(méi)有了等待……相守古道邊，流連返轉，蝶，就在身邊。也許，安徒生的'童話(huà)永遠都不存在，凄，正到來(lái)，一不小心，顛倒塵世，剩下的盛夏，只能是過(guò)往不存在的美好，抽搐在遙遠的記憶里，被風(fēng)雨張揚了曾經(jīng)……人生若只如初見(jiàn)，又何來(lái)這些不曾停留的幻想，人生若只如晴空，又何來(lái)這些不曾止步的歲月。
我心悠悠，守一池寧馨，攜一卷清殘。彼岸花開(kāi)，遙遠的夢(mèng)中，有江南的煙雨，猶記櫻花樹(shù)下那一抹淺笑，又入了誰(shuí)的心扉。埋首煙波，卻非承諾，我在花季的門(mén)楣憧憬，落了一地殘華。
與詩(shī)同行作文 31
我小的時(shí)候爸爸媽媽叫我讀了《唐詩(shī)三百首》，美妙的詩(shī)歌打破了我沉睡的'心靈，讓圣潔的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)， 滋養著(zhù)我的情操。
一句“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”就使我心曠神儀，一首“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”讓我對大自然充滿(mǎn)憧憬。
特別是有 一首叫做《勸學(xué)》的古詩(shī)。我覺(jué)得這首詩(shī)既朗朗上口又有深刻的寓意，特別經(jīng)典�！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！痹�(shī)歌的內容是說(shuō)三更半夜燈火通明，五更時(shí)天快亮了，這正是好男兒讀書(shū)的時(shí)候。年輕的時(shí)候沒(méi)好好讀書(shū)，到頭發(fā)白了后悔就很遲了。
這首詩(shī)啟發(fā)我們一定要珍惜大好的年華，不能讓時(shí)間匆匆地流逝，應該努力學(xué)習，長(cháng)大后才能成為有用的人才，不至于到年老的時(shí)候才后悔莫及。
與詩(shī)同行作文 32
一盞酒從屈原傳給了李白沿著(zhù)滾滾的大江，來(lái)到燕子磯把酒問(wèn)天，吞江醉石月亮是芳香的，更遠處的珍珠泉是芳香的，更遠的劍門(mén)是芳香的`，更遠的……
從屈原的《招魂》到李白的《將進(jìn)酒》詩(shī)與酒，都在進(jìn)行一次長(cháng)征詩(shī)意如山，高聳著(zhù)民族的脊梁酒氣如河，搖曳著(zhù)歷史的倒影烽火臺上，將士們的慶功酒易水岸邊，長(cháng)風(fēng)蕭蕭的壯行酒陽(yáng)關(guān)之下，楊柳依依的惜別酒洞庭湖畔，三醉而朗吟的飄逸酒桃花庵中，摘花來(lái)?yè)Q錢(qián)的灑脫酒醉翁亭內，得意于山水之間的忘情酒鴻門(mén)宴里，項莊舞劍，意在沛公的生死酒……酒是糧食的骨血詩(shī)是精神的脈搏詩(shī)與酒共同洗禮了華夏的土地紅高粱。
青梅子金桂花，紫葡萄黑糯米，白奶酪它們都化作酒香，隨風(fēng)而飄從大江南北，黃河上下到草原，大漠不同的顏色，孕育出一般的中華兒女如詩(shī)如夢(mèng)，載歌載舞吹笙，擊鼓。我們以詩(shī)做酒為那些莊重，高貴，尊嚴，理想而吶喊我們以酒做詩(shī)為那些熱誠，情誼，自由，幸福而高呼。