【精選】與詩(shī)同行作文3篇
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與詩(shī)同行作文 篇1
著(zhù)名詩(shī)人屠岸認為一個(gè)民族如果詩(shī)歌的聲音，就會(huì )缺乏精神上的豐富的優(yōu)雅，就不會(huì )有百花盛開(kāi)，生機勃勃。而我很慶幸，我生長(cháng)在中國這樣一個(gè)詩(shī)的國家，詩(shī)的民族。人間自有詩(shī)意，我與詩(shī)歌同行。
我從小牙牙學(xué)語(yǔ)，便體會(huì )到了詩(shī)歌的魅力；后來(lái)，開(kāi)始學(xué)會(huì )了去欣賞，傳承它的魅力；現在，辟卻世俗興事，我留連詩(shī)歌的淺吟輕唱，也嘆息它的門(mén)可羅雀。
詩(shī)歌，不是仙女、圣女，而是“清水出芙蓉，天然去雕飾”的凡女，自有真意。
“客從東方來(lái)”——初識詩(shī)詞�！耙蝗ザ�，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花”，最初學(xué)的語(yǔ)言，便是這般輕盈的小詩(shī)，朗朗上口，不先聲奪人，而是蓄意晚發(fā)�！斑h看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚”。一副靜畫(huà)，短短二十字，用靈動(dòng)的語(yǔ)言訴說(shuō)了它的清朗�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”。寥寥數語(yǔ)，自然風(fēng)象油然而生……童椎的話(huà)語(yǔ)，吟誦著(zhù)這千年而來(lái)的文字，雖是孩童，但也能體會(huì )到它的風(fēng)雅。
詩(shī)歌是彼岸之客，遠自千年而來(lái)，贈予我最初的啟蒙，給我最初的文化享受，這魅力自是于心底“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。初識，迷于其魅力。
“將進(jìn)酒，杯莫�！薄c詩(shī)為友。一窗秋雨，嘆道《秋窗風(fēng)雨夕》；一朗明月，誦罷《月夜》；一句佳話(huà)，莫道《出其東門(mén)》。后來(lái)，詩(shī)詞便是我生活的摯友。生活中，我體味到了那些平仄間的情感，想去傳承它的文意。
一地的芳華，“四月南風(fēng)大麥黃，棗花未落桐葉長(cháng)”，我傳承到了詩(shī)歌的意境；“野哭千家聞戰伐，夷歌數處起漁樵”，我學(xué)到了古代人民的疾苦；“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”，這是古代文人的可悲。
誰(shuí)說(shuō)古代典籍已成天書(shū)，傳統詩(shī)詞與新時(shí)代價(jià)值之間雖有隔膜，但這只是時(shí)空的差別，每一個(gè)人，只要用心去體會(huì )，傳承，詩(shī)歌樂(lè )于與友。詩(shī)歌對我，便是如此。再識，結友。
“我生君已老”——嘆詩(shī)今朝，葉嘉瑩擔憂(yōu)：“守道一座寶山卻不自識，甚至還會(huì )為了貪圖享樂(lè )做出違法之事，這是現代年輕人的悲哀”。
今日，我與詩(shī)行，為其“門(mén)前冷落車(chē)馬稀，老大嫁作商人婦”而嘆息。一闋詞，只在舊書(shū)中為自己的命運哭泣，越來(lái)越多的人忘記了她們。
詩(shī)歌淺吟輕唱只在流光中，歲月蹉跎，年華不興，這個(gè)時(shí)代，離她越來(lái)越遠。
我詩(shī)意的幻想，都成了浮萍，任由風(fēng)打，讀詩(shī)只成了觀(guān)望。
這個(gè)時(shí)代久久不能靜下來(lái)聽(tīng)詩(shī)，嘆息詩(shī)歌的沒(méi)落，嘆息它的消沉。今朝，嘆息！
“一片詩(shī)心待明月”，“明月何時(shí)照我還？”我與詩(shī)歌同行。
天下知人間，自有詩(shī)意在。
與詩(shī)同行作文 篇2
在我的成長(cháng)過(guò)程中，是詩(shī)陪伴著(zhù)我。詩(shī)給我帶來(lái)了美的享受，還教會(huì )了我做人的道理，詩(shī)在生活中無(wú)處不在。
還記得剛開(kāi)始學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)候，我就認識了古詩(shī)。從此以后，它便于我形影不離。那時(shí)，教師教我們學(xué)習《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！庇谑�，當我吃飯的時(shí)候，總是想起這首詩(shī)，使我懂得了糧食的珍貴和它的來(lái)之不易，我要節儉糧食。上三年級的時(shí)候，我學(xué)習了錢(qián)鶴灘的《明日歌》，使我懂得了時(shí)間的可貴，要珍惜今日，抓住明天，有所作為。還有孟郊的《游子吟》中的：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！笔刮叶昧四赣H對兒女那份無(wú)私的愛(ài)，我們長(cháng)大后要孝敬父母……
古詩(shī)不但能夠教我許多做人的道理，還給我帶來(lái)了美的享受。
像朱熹的.《春日》里的詩(shī)句：“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！蔽曳路鹂吹搅舜禾斓拿婷�，春風(fēng)吹得百花開(kāi)放，萬(wàn)紫千紅到處都是春天的景致……
古詩(shī)不但讓我學(xué)到了許多知識，還讓我了解到了中國五千年來(lái)的歷史和美景。我愛(ài)古詩(shī)，更愛(ài)擁有悠久歷史的祖國。
與詩(shī)同行作文 篇3
在古代，許多偉大的詩(shī)人創(chuàng )造了一些美輪美奐的詩(shī)詞，讀起來(lái)朗朗上口。
在詩(shī)海中，詩(shī)人們有著(zhù)豐富的想象力，使景色和事物展現出更加的全美。如李白的《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”。寫(xiě)出了飛瀑的激昂和豪邁。這時(shí)李白對廬山瀑布精美絕倫的看法。而徐凝對廬山瀑布又有著(zhù)不同的看法，他的《廬山瀑布》中寫(xiě)道“今古長(cháng)如白練飛，一條界破青山色”。在他認為，廬山瀑布如同一條接界線(xiàn)，劃破了廬山兩面。真是各有所見(jiàn)，如有所聞��！
詩(shī)中，也可以讀出詩(shī)人的心情。時(shí)而為國家的滅亡而悲傷，時(shí)而為家中的喜事而高興，時(shí)而為景色的美麗而驚羨。杜甫的“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”。從此知道杜甫因為聽(tīng)到官兵把河南河北給收下來(lái)而激動(dòng)不已，開(kāi)心得嘴都合不上了。高適的《別董大》中“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”。寫(xiě)出高適對東大的離別之情�！疤煜抡l(shuí)人不識君！”是激勵董大不怕困難的走下去。在王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！敝�，看出王安石對家鄉的思念，和渴望回鄉之情。
在茫茫的詩(shī)海中，許多的詩(shī)詞帶著(zhù)我們去創(chuàng )造、去創(chuàng )新！
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