秋詩(shī)作文5篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的秋詩(shī)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
秋詩(shī)作文 篇1
夜，悄然來(lái)臨。一輪金黃的圓月已經(jīng)高高地掛在天空中，皎潔的月光像輕紗一般溫柔。如水的月光透過(guò)窗戶(hù)溜進(jìn)各家的房屋，流進(jìn)人們的心田。在這八月十五幽靜的月夜里，我們全家一起欣賞中秋的月亮。
皓月當空，詩(shī)興漸起。我不禁賣(mài)弄起所學(xué)的詩(shī)歌來(lái)：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”我搖頭晃腦地背起蘇東坡的《水調歌頭》，把一家人逗得哈哈大笑。
爸爸就對我說(shuō)：“我和你媽媽與你比比有關(guān)詠月詩(shī)詞，你奶奶和爺爺做評委，如何？”熱愛(ài)詩(shī)歌的我，面對這么大的挑戰，怎能不說(shuō)好。
先由我起頭，我苦思冥想了半天，便說(shuō)：“王建的《十五夜望月》中的‘今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家’�！倍謰尯孟裨缫褱蕚浜昧�，我話(huà)音未落，爸爸便搶著(zhù)說(shuō)：“李白的《靜夜思》中的‘舉頭望明月，低頭思故鄉’�！边@么簡(jiǎn)單，曰：“‘海上生明月，天涯共此時(shí)’，是張九齡《望月懷遠》中的�！边@時(shí)，爸媽眉頭緊鎖，已無(wú)剛才得意之態(tài)，想是他們心中詩(shī)句已所剩無(wú)幾了吧！心里一陣竊喜。隨著(zhù)一陣“地下”討論之后，媽媽朗聲說(shuō)道：“李樸《中秋》中的‘皓魄當空寶鏡升，云間仙籟寂無(wú)聲’�！鄙�？我咋沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)呢。但我不能示弱啊，不爭口氣，也得爭個(gè)面子嘛！我不斷地在大腦中搜索，如沒(méi)頭蒼蠅一樣尋找著(zhù)。棒極了，靈感來(lái)了，我想到了一句。我故意“顧左右而言他”了，爸媽可更得意了。評委奶奶急了，催促起我來(lái)：“孫女，快啊，快點(diǎn)��！”我則不緊不慢地吟道：“‘青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟’，李商隱的《霜月》�！�
媽媽急不可耐了：“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠�！�
我不徐不慢：“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中�！�
爸爸急忙對上：“玉階生白露，夜久侵羅襪。卻下水晶簾，玲瓏望秋月�！�
“花間一壺酒，獨酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對影成三人�！惫�，剛剛學(xué)的，我竊喜。
爸爸媽媽又商討一番齊曰：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月�！蔽也患偎妓鞯卣f(shuō)道：“春江潮水連海平，海上明月共潮生�！边@次，可難倒爸媽了，他們足足憋了有十分鐘。評委爺爺在一旁大聲催促：“快，快，3，2，1！好，我宣布孫女獲勝�！�
耶，我得了冠軍啦。我高興得手舞足蹈，像一只瘋猴子，并站到桌前模擬講一段獲獎感言呢，逗得他們笑得前俯后仰，連腰都直不起來(lái)了。
我們就這樣度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的中秋詩(shī)夜。
秋詩(shī)作文 篇2
八月十五，月圓秋涼。
那片引無(wú)數詩(shī)人為其贊詠的冰魄高掛在銀河中，碎銀般的光芒毫不吝嗇地灑滿(mǎn)大地，清冷美麗。
抖落一身月光，蘇軾舉起酒杯，一仰頭，心內又添了一份苦愁——每逢佳節倍思親��！月兒，在如此孤單的夜晚，也只有你能陪我飲酒了。既然對我有情，又為何亮得我不敢正視，圓的我心碎呢？
好象風(fēng)也知道這原來(lái)豪放的詩(shī)人的心思，鼓腮一吹，幽暗的云就會(huì )慢慢向月兒飄去，不一會(huì )兒，月亮就藏在云后。
蹣跚地在院中踱步，蘇軾灌進(jìn)了一杯又一杯�；蛟S是酒力不勝吧，又或許是心頭那份愁苦太過(guò)于沉重，蘇軾最終倚臥在了一棵楓樹(shù)下。
已是秋季，楓葉早已紅了一樹(shù)，遠遠望去，如同一團烈火燃燒著(zhù)夜幕。風(fēng)兒掃過(guò)，調皮地搖落幾片楓葉，又轉身離去。
一片火紅的楓葉在空中打了個(gè)卷，漂呀飄，落入了蘇軾的懷中。
輕輕地拾起楓葉，蘇軾喃喃自語(yǔ)道：“唉，既知終會(huì )飄落，楓兒，你又何苦紅得如此粲然，如此璀艷呢？……莫非你亦有心？一顆火紅的心？……”
蘇軾用食指觸摸著(zhù)楓葉清晰的紋路，耳邊回響起遠方的弟弟的聲音�！案绺纭薄皠e灰心，哥哥……”“讓我們重頭再來(lái)吧……”
剎那間，蘇軾如遭電擊般戰栗了一下，他知道，他的自信、他的豪情、他的志愿，重新回到了他的身邊。
顧不得沾染上的灰塵，蘇軾匆忙地站起，望向了夜空。不知何時(shí)，遮月的云飄去，月亮再一次綻放奪目的光彩，甚至比剛才更加耀眼，連北斗天狼也望塵莫及。
“月兒，方才錯怪你了！”蘇軾朗聲笑道，“你有你的陰晴圓缺，我有我的悲歡離合，二者都是不能永團圓的呀！”說(shuō)完，蘇軾入書(shū)房取出文房四寶，揮毫寫(xiě)下了千古名句：明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！粦泻�，何事長(cháng)向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。
風(fēng)柔和地拂著(zhù)大地的臉頰，月靜靜地照耀著(zhù)大地，它們看見(jiàn)了，也見(jiàn)證了這個(gè)中秋的詩(shī)夜，這個(gè)千古流傳的詩(shī)夜。
院子里的那棵楓樹(shù)又飄落了幾片紅葉，在空中旋飛如燃燒的`火焰，又好象是詩(shī)人的心，乘風(fēng)飛去，飛到了久別親人的身旁……
秋詩(shī)作文 篇3
今天中午，我們班舉辦了一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)---中秋詩(shī)詞會(huì )�；顒�(dòng)由班長(cháng)主持，各個(gè)小組都為此次活動(dòng)做了精心的準備，制作了中秋節內容的PPT，整個(gè)活動(dòng)活潑有趣，氣氛十分熱烈。
活動(dòng)一開(kāi)始，我們每個(gè)組都介紹了一些有關(guān)中秋節的傳統文化知識，我對這些知識非常感興趣，從中受益匪淺。中秋節和清明、端午、春節并稱(chēng)為中國傳統四大節日。中秋節的傳統活動(dòng)有吃月餅、喝桂花酒、賞月、看花燈、猜燈謎等，人們借此團圓的機會(huì )，述說(shuō)彼此的思念之情。
隨后，我們也欣賞了一些關(guān)于中秋的經(jīng)典詩(shī)詞，其中我最喜歡的是蘇軾的《水調歌頭》，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！边@是詩(shī)人借賞月抒發(fā)了對遠方弟弟的思念。
最后，我們一起做游戲，飛花令，猜謎語(yǔ)。大家喝著(zhù)香甜的桂花茶，吃著(zhù)月餅，傳頌著(zhù)經(jīng)典的詩(shī)句，彼此接龍。同學(xué)們玩得聚精會(huì )神，腦子飛快的轉動(dòng)，想著(zhù)合適的詩(shī)句。猜謎語(yǔ)的環(huán)節，有同學(xué)剛說(shuō)完“在桂花樹(shù)旁賞著(zhù)月亮，打一成語(yǔ)�！绷硪煌瑢W(xué)就脫口而出“花前月下”。大家都為他的機智鼓起掌來(lái)。
我認為這次活動(dòng)舉辦的很成功，非常有意思，真希望以后可以多舉辦這樣的活動(dòng)！
秋詩(shī)作文 篇4
沒(méi)有冬日的嚴寒刺骨，也沒(méi)有春日的蠢蠢欲動(dòng)，更沒(méi)有夏日的嘈雜喧鬧，那就是秋，我盼望已久的秋。
詩(shī)人眼中的秋，是一首膾炙人口的詩(shī)。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。向我們繪出了一幅以金黃色的秋日作為背景，一只鶴凌云而飛起，緩緩飛向遠處云層的畫(huà)面。試想，近處可能有農民在地里耕作，村口的一棵老松樹(shù)旁，有溪水緩緩流過(guò)，魚(yú)兒時(shí)而躍出水面，時(shí)而又噗通一聲鉆到水里去了。幾名婦女坐在溪邊的巖石上一邊洗著(zhù)衣服一邊拉著(zhù)家常，時(shí)不時(shí)傳來(lái)陣陣悅耳的笑聲。遠處是層巒疊嶂，連綿起伏的山峰，山中還零零散散地坐落著(zhù)兩三戶(hù)人家，屋頂上冒出縷縷炊煙
畫(huà)家眼中的秋，是一幅詩(shī)情畫(huà)意的水墨畫(huà)。想象一下吧，瀑布唰唰唰地向下流，溪水的交界處有幾名孩童在玩耍嬉鬧，瀑布口是一名放牛娃在吹著(zhù)悠揚的笛聲。若再添上幾筆雜亂無(wú)章的雨點(diǎn)，幾層若有若無(wú)的濃霧，又是怎樣的一番韻味呢？林中雨水拍打落葉的嘀嗒聲，小鳥(niǎo)此起彼伏的嘰喳聲，還有潺潺的流水聲，路人踏起的水花。
而我眼中的秋，則是想象中的樂(lè )園。楓葉像雪花一樣飄落下來(lái)，我與朋友便在這別有韻味的世界中散步。秋風(fēng)徐徐吹來(lái)，幾根樹(shù)枝在秋風(fēng)中有節奏地搖搖晃晃，宛如一個(gè)曼妙的舞者。我不禁放慢了腳步，去細細感受這令人癡迷的境界，沙沙沙沙沙沙
秋天是令人陶醉的，更是令人向往的。
秋詩(shī)作文 篇5
星期五上午，老師向我們宣布下午的班隊課上舉辦“中秋詩(shī)會(huì )”，讓每個(gè)同學(xué)都準備一個(gè)節目。說(shuō)是“詩(shī)會(huì )”，其實(shí)節目形式不局限于詩(shī)歌朗誦，可以是唱歌、器樂(lè )演奏、相聲等，所以大家都很積極地去準備了，我也不例外。
中午回家我把這個(gè)消息告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄儐?wèn)我要表演什么節目，我說(shuō)就拉小提琴吧。為把節目表演好，我午覺(jué)都沒(méi)睡，在樂(lè )譜中尋找合適的曲目。嗯，就《花好月圓》，很應景的，于是我吭哧吭哧地埋頭苦練�？上н@首曲子由于很長(cháng)時(shí)間不練了，因此拉得斷斷續續，很是生澀。媽媽有點(diǎn)聽(tīng)不下去，建議我換首曲子。我又選了《新春樂(lè )》，也是一首歡快的曲子。我想這首是蠻熟練的，就沒(méi)有練習，背起琴盒上學(xué)去了。
教室里，同學(xué)們都很興奮，嘰嘰喳喳地交流各自要表演的節目。沈老師宣布中秋詩(shī)會(huì )開(kāi)始，第一個(gè)節目是朱晨銘和嚴琦陽(yáng)合作朗誦《中秋》，第二個(gè)節目就輪到我了，我拿著(zhù)小提琴走向講臺。面對全班同學(xué)，我不禁有點(diǎn)緊張，一不留神，錯了好幾個(gè)音符。我更加緊張了，忘了樂(lè )曲怎么拉了，只好撓撓頭，向老師如實(shí)說(shuō)忘了。沈老師呵呵一笑，讓我回到座位上，同學(xué)們也一陣哄笑。我有點(diǎn)難為情，后悔沒(méi)有充分準備熟練樂(lè )曲。接下來(lái)的節目還是很精彩的，同學(xué)們都表現得很不錯，掌聲笑聲不絕。我也認真地參與其中，忘了剛才的尷尬。
這次“中秋詩(shī)會(huì )”，讓我們陽(yáng)光班每個(gè)同學(xué)都展示了自己的才藝，我也從中得到了鍛煉。雖然我出了點(diǎn)小意外，但我切身體會(huì )到“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”是行不通的，以后無(wú)論做什么事，我都要吸取這個(gè)教訓。
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