如詩(shī)作文600字_初二作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的如詩(shī)作文600字_初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如詩(shī)作文600字_初二作文1
秋浦河一路收留了千百條頑皮的小溪，聚集在自己的懷抱里，遇坎越坎，碰橋過(guò)橋，沖出山的包圍，壩的阻攔，匯聚長(cháng)江，奔向遠方，投奔太平洋，一心創(chuàng )造服務(wù)世界的輝煌。
秋浦河，一條古老而又浪漫的詩(shī)河，穿過(guò)歷史的隧道，走出刀耕火種的胡同，從遠古緩緩而來(lái)，用自己博大精深的見(jiàn)地抒寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)古樸的伊甸園故事，哺育了沿途黎民百姓詩(shī)的浪漫與歌的情懷。
遠古的詩(shī)仙李白經(jīng)不住誘惑，曾不厭其煩地五游秋浦，單就秋浦歌，就唱了十七首。緊隨詩(shī)仙之后有杜牧、杜甫、羅隱、岳飛、藤宗諒、梅堯臣、吳倚、章永祈等，都先后到過(guò)秋浦河，并且為秋浦河留下了好多膾炙人口的詩(shī)作。其中晚唐詩(shī)人杜牧寫(xiě)下的《清明》詩(shī)，被后人稱(chēng)作是千古絕唱，使池州杏花村名播青史、蜚聲中外。正是他們的匯聚，使秋浦河更加光彩輝映、星光璀璨；正是他們燦爛的詩(shī)作，放射著(zhù)秋浦河的田園牧歌，讓天下華人交口傳唱，傳遍五洲四海乃至世界各個(gè)角落。
還有陶淵明、白居易、蘇軾、王安石、包拯、文天祥、朱熹、陸游、李清照等許多文人雅士，都曾經(jīng)到過(guò)秋浦河，為秋浦河人留下過(guò)墨香文寶，所以把秋浦河稱(chēng)作千載詩(shī)人地是再恰當不過(guò)了。正是這些群星燦爛，浸蘊了秋浦河的群山疊嶺，養育了一代又一代的文人墨客，繪著(zhù)出各個(gè)時(shí)代的芳華禮贊�？窗�， 杜荀鶴、吳應箕就誕生在秋浦河，他們以自己的特殊身世，為秋浦河留下了富有傳奇色彩的故事，尤其是吳應箕的傳說(shuō)，真的是可泣可歌。
再看今天的秋浦河，兩岸青山薈萃，滿(mǎn)河碧波輝映成趣，折射出兩岸兒女如詩(shī)的生活，靠著(zhù)最新的科學(xué)，開(kāi)發(fā)出新穎別致的新產(chǎn)品：香椿竹筍山楂，香菇蕨菜木耳，還有俗稱(chēng)金條的黃花菜,有永葆橄欖青的馬蘭，有祁紅、屯綠、霧里青，還有黃桃、苦李、獼猴桃等等，研制出一系列的靠山吃山的鄉土產(chǎn)品，大大地豐富了綠色食品和山珍野味，極大地提高了開(kāi)發(fā)旅游的競爭力和誘惑力，在特色社會(huì )主義的大旗下，豎立起了一個(gè)個(gè)獨特的社會(huì )主義新農村。
如詩(shī)作文600字_初二作文2
生活如詩(shī)，詩(shī)釋生活，生活如詩(shī)，詩(shī)嘆生活，生活如詩(shī)，詩(shī)論生活，因此，我們陶醉在其中。
——題記
生活是一首詩(shī)，當你神游其中時(shí)，你會(huì )看見(jiàn)樂(lè )事如線(xiàn)條，修飾著(zhù)它，悲事如色調，控制著(zhù)它，生活之過(guò)往則是詩(shī)之主干，你積攢的回憶越多，其內容就愈加豐富，然而，不要只是揮筆寫(xiě)下這首小詩(shī)，要學(xué)會(huì )品讀，只有會(huì )品會(huì )讀，經(jīng)驗才會(huì )在你的腦海中庫存，反之你不會(huì )品讀，那么針對他人，這首小詩(shī)或是打折，或是廉價(jià)，充其量，不過(guò)是滯銷(xiāo)罷了。
生活是一首詩(shī)，當你創(chuàng )作其中時(shí)，你會(huì )感受到，不覺(jué)之中它變美了，不要認為這是你書(shū)寫(xiě)的詩(shī)韻，是你老馬識途的結果，其實(shí)，它之所以更富有美感，是因為你在其中創(chuàng )作。你不可以改變生活之框架，但你可以布置它的內容；你不可以改變生活之方向與路徑，但你可以為之創(chuàng )設小路甚至便道；你不可以拓寬你生活電路的主干，但你可以讓它由串聯(lián)變成并聯(lián)，任憑它破壞哪個(gè)，還會(huì )有你意想不到的路徑。任何事情都是沒(méi)有枷鎖的，你要敢于創(chuàng )作，誰(shuí)說(shuō)《論詩(shī)》就非寫(xiě)詩(shī)，不可寫(xiě)抱負，誰(shuí)說(shuō)《愛(ài)蓮說(shuō)》只可寫(xiě)蓮而不可顯自身之高潔，依我看，詩(shī)之方向，只要你品味其中時(shí)，你會(huì )讀出自己的本色，不要把別人的腳印當明路，也許你根本不適合，正如李白若追叢曹操的風(fēng)格，那不成了柔中帶鋼了嗎？何來(lái)浪漫，更不用提雄壯了！生活是有其自己的韻味的，如詩(shī)。暫放他人不說(shuō)，把自己寫(xiě)出1＝3來(lái)，才是最重要的，古今詩(shī)人，如果不會(huì )品自己，又何來(lái)見(jiàn)解之獨到呢？
生活如詩(shī)，詩(shī)如生活。只要把二者相映相襯，相結相合，便會(huì )獲得非凡的效果，詩(shī)讓生活既在情理之中，又在意料之外，神秘又豐富多彩，因此，我陶醉其中。
如詩(shī)作文600字_初二作文3
他是我們的語(yǔ)文老師，因為年紀小，便有了一個(gè)親切的別稱(chēng)：“小趙”。除了給我們教授知識外，他的生活有著(zhù)令我們都為之向往的閑適，如畫(huà)也如詩(shī)。
他愛(ài)騎車(chē)，雖身材微胖，但仍不改變。他把他的自行車(chē)當做伙伴，并不高級奢華，只是一輛老舊得會(huì )發(fā)出“吱呀”聲的車(chē)子。除了每天騎它上班外，在周末閑暇的時(shí)光中，他都會(huì )騎著(zhù)這車(chē)去游逛，品味北京城。一陣別扭的吱呀聲中，他看上去十分笨拙但不失可愛(ài)，執意要用自己的眼與心，去感受北京城，不愿聽(tīng)那些一面之詞。
質(zhì)樸與充滿(mǎn)傳統氣息的老街之中，有他的足跡，素雅的青石板和古氣的大紅門(mén)成為他心馳神往的對象，明媚而凈化人心靈的湖水旁邊，有他的駐足，清澈見(jiàn)底的湖水中幾條魚(yú)兒在歡暢的游動(dòng)，沒(méi)有人打擾它們自由悠閑的生活，他獨愛(ài)如此。陽(yáng)光普照，鳥(niǎo)鳴如織的高山之巔，有他的佇立，陡峭的石階與泥濘的土路，他全部顧及。前途之中，他亦愛(ài)與群貓玩耍，看它們舒服的享受著(zhù)陽(yáng)光，聽(tīng)它們發(fā)出“呼嚕呼�！钡穆曇�，一會(huì )兒便又一路小顛的跑走了。他向往貓兒的游刃自如……
像古時(shí)人們的生活一樣，他并不沉迷于電子世界之中，比起捧著(zhù)手機電腦只為信息娛樂(lè )，他更喜歡閑暇之時(shí)坐在陽(yáng)臺處讀書(shū)。
“讀一本好書(shū)，遠比瀏覽許多信息獲得的知識，感悟要多，內心的想法更是遠遠不及的�！彼Ｐχ�(zhù)對我們說(shuō)這些，那淡淡的笑容之后，更多的是在看到我們離不開(kāi)手機網(wǎng)絡(luò )時(shí)的無(wú)奈。他常讀書(shū)，會(huì )把讀后感分享給我們，還會(huì )像孩子一樣故意描繪的美好讓我們羨慕。我還真的開(kāi)始向往起了品著(zhù)熱茶聞著(zhù)書(shū)香，聽(tīng)著(zhù)那書(shū)頁(yè)翻動(dòng)而發(fā)出的聲響的時(shí)光，是多么的美妙而迷人��！
他的生活一貫如此，雖平淡無(wú)奇，卻嫻雅如詩(shī)。淡泊而閑適，自由而隨性。那種令人向往的生活，亦成為了我們的精神向導。像那美好的詩(shī)篇，描繪出了如詩(shī)般的生活。
如詩(shī)作文600字_初二作文4
“生命，那是自然會(huì )給人類(lèi)去雕琢的寶石�！边@是工業(yè)之父諾貝爾對生命的贊美。而我覺(jué)得，生命就如那充滿(mǎn)韻味的詩(shī)，每一字都飽含著(zhù)生命綻放的絢麗光彩……
生命如詩(shī)，品味陶淵明的清高自傲。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！边@是多么美好的景象。唯有陶淵明拋開(kāi)世俗，拋開(kāi)官、司、利而去用心品味這份美好�！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸�！焙�(jiǎn)單的勞動(dòng)景象，被陶淵明卻描繪的栩栩如生�！肮贩蜕钕镏�，雞鳴桑樹(shù)顛�！倍嗝磳挸ㄊ孢m的田間音樂(lè )，他可以讀懂其間的優(yōu)美。一句“久在樊籠里，復得返自然�！钡莱隽颂諟Y明此等清高自傲的心聲。也說(shuō)明了那黑暗渾噩的官場(chǎng)怎能禁錮住他。
生命如詩(shī)，探索李白的狂傲不羈。
豪放派的李白，每天飲酒作樂(lè )找消遣的他，縱然如此，卻依舊能寫(xiě)下不朽的詩(shī)詞。他可是在盛唐時(shí)期的文藝圈里大展手筆。也許也是在盛唐時(shí)期出生，就造就了他狂傲不羈而又不平凡的一生。說(shuō)他是“酒鬼”，他卻能寫(xiě)下“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！倍f(shuō)他“清醒”他又“仰天大笑出門(mén)去我輩豈是蓬蒿人�！边@就是讓后人欽佩不已而又瞻仰的詩(shī)人。他的生命、思想全部融入到他的詩(shī)詞中去。而像一首歌一樣流傳至今。
生命如詩(shī)，了解白居易的婉約凄涼。
“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識�！钡莱隽税拙右椎臏S落之感。自從白居易在政治方面上消極之后，他便走向文藝這條道路�！半x離原上草，一歲一枯榮。春風(fēng)吹又生�！卑拙右姿鑼�(xiě)的就是他堅強的毅力。晚年，他在江南觀(guān)賞的一場(chǎng)好風(fēng)景“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍。能不憶江南？”
這如詩(shī)的生命，從久遠的五千年前就開(kāi)始延續；這如詩(shī)的生命，講述著(zhù)古人們精彩的一生；這如詩(shī)的生命……
如詩(shī)作文600字_初二作文5
我出生在江南，長(cháng)在江南，對清麗如詩(shī)的江南有著(zhù)一種親切感。而每每打開(kāi)名家們的文集，也都看到他們筆下的江南是那么清純，柔情似水，似乎總是煙雨，小橋流水，蘭舟小廁……長(cháng)大了，離開(kāi)了故鄉，總是在每一個(gè)幻境般的夢(mèng)里對江南癡癡地向往。那古老的青石板路，寬寬的運河，潔凈的坊巷，無(wú)處不留下自己童年的美好回憶。每當春天剛剛來(lái)到江南時(shí)，我們便不顧久長(cháng)的春雨，踏青劃舟，不用擔心“紅樓相望冷”，因為朋友就在身邊，那種脫俗的感受，是一輩子也忘不了的;夏天，三五成群，采菱摘蓮，歡笑嬉戲在一起;秋天，為下地的叔叔嬸子們送上一口涼茶，然后沿著(zhù)運河，找找深沉的感覺(jué)，品品晚秋的凄涼;冬天這兒不會(huì )大雪紛飛，只有望著(zhù)田野里的點(diǎn)點(diǎn)綠意和遠處的電桿，等待一切。
終于，再一次在夢(mèng)中回到了江南，重新踏上了青石板路，重新拉著(zhù)故友的手沿著(zhù)那運河跑著(zhù)、追著(zhù)。敲開(kāi)純樸的水鄉人的家門(mén)，你不用拘束，那黑黑的大門(mén)，那白白的墻壁，一切一切，只是夢(mèng)。是啊，耳邊還回蕩著(zhù)《夜夜思江南》的歌以及人們早晨的忙碌聲，伙伴們的歡笑聲……但是要記住，那不是淵明先生的虛構，也不是我內心的苛求，只是在自己成熟以后重新找回那份江南塑造的自我。無(wú)限春光好，江南自古多山，多水，多才子，多佳麗。
山水是人們愿意踏尋的地方，才子佳人更是人們千百年來(lái)訴說(shuō)不斷的動(dòng)人故事:梁山伯與祝英臺，許仙和白娘子，崔鶯鶯同張生，哪對不是在江南立下海誓山盟?且不說(shuō)那些纏綿的故事，也不說(shuō)澈瀚湖光，單單那份清麗，就令我不禁對這兒產(chǎn)生深深的愛(ài)戀。我愿意為她吟詩(shī)作畫(huà)!好了，江南，你那曾經(jīng)擁有過(guò)的一份煙雨，小橋流水，蘭舟小炯的美景將永遠在我心銘刻。但愿再次夢(mèng)歸江南!醒來(lái)，才發(fā)現已悄然人冬。但是，在我的內心深處，永遠都有這一片安詳、寧靜、美好的所在。
如詩(shī)作文600字_初二作文6
家鄉如詩(shī)。春天，百花齊放，萬(wàn)物復蘇；夏天，驕陽(yáng)似火，流水潺潺；秋天，稻香陣陣，碩果累累；冬天，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。
家鄉如詩(shī)。春天清晨，當東方的天空還是魚(yú)肚白時(shí)，鳥(niǎo)兒已在枝頭歡快的歌唱。走出大門(mén)，溜到河邊，河邊柳樹(shù)的枝條已抽出了嫩芽，清澈見(jiàn)底的河水中，魚(yú)兒在歡快地嬉戲。走進(jìn)，一派生機勃勃的景象，田野上，冬眠后的動(dòng)物都跑了出來(lái)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，抖擻抖擻精神。
家鄉如詩(shī)。夏天中午，驕陽(yáng)似火，知了在樹(shù)上不知疲倦地叫著(zhù)。夏末，水稻成熟了，人們在田野里辛勤勞作著(zhù)，汗流浹背，既累又快樂(lè )地收著(zhù)水稻，令我不禁聯(lián)想到了那句詩(shī)“鋤禾日當午，汗滴禾下土”。到了晚上，搬一張椅子拿一把扇子，坐在訶邊，仰望著(zhù)星空，聽(tīng)著(zhù)青蛙的鳴叫，多么愜意！
秋天到了，大豐收開(kāi)始了，歡樂(lè )的笑臉數不勝數，農民伯伯們開(kāi)始豐收，每個(gè)人都十分歡樂(lè )，因為今年又是一個(gè)好收成。中午，吃過(guò)飯后，品嘗著(zhù)家里的柿子，吃著(zhù)柚子。柿子香甜美味，柚子清爽可口，令人回味無(wú)窮。中秋節到了，我們一家坐在院中，吃著(zhù)月餅，賞著(zhù)明月，想到那些在外打工，不能回家的人們，不禁吟誦起了蘇軾的《水調歌頭中秋》。
家鄉如詩(shī)。冬天，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。河面上結了冰，許多小孩子在河面上滑著(zhù)冰，多么歡樂(lè )��！大人們正在為春節忙碌著(zhù)，大掃除、灌香腸、炸肉圓、做新衣……。春節到了，我和幾個(gè)朋友在除夕夜晚放炮竹，玩得十分盡興，后來(lái)各自回家，吃年夜飯，接著(zhù)，便守在電視機前觀(guān)看春節聯(lián)歡晚會(huì )，一家人其樂(lè )融融，享受著(zhù)團聚的喜悅。
家鄉如詩(shī)。如今，家鄉依舊未變，我卻很少回到家鄉，但依然記得那家鄉詩(shī)情畫(huà)意一般的景象，偶然一次，我回到家鄉，又看到了那美妙的景色，再一次勾起了我童年家鄉的記憶，那潺潺的流水，青翠的樹(shù)木，依舊那樣的悠遠、美麗。
家鄉當如詩(shī)。
如詩(shī)作文600字_初二作文7
嗅著(zhù)空氣中濃郁悠長(cháng)的茶香，在恍惚中，我想起當年初春時(shí)好友問(wèn)我的一個(gè)問(wèn)題：
詩(shī)是什么？
我當初張了張口，卻沒(méi)想好怎么回答她，最終只能沉默。時(shí)隔一年，如今的我卻不會(huì )像當初那樣了。詩(shī)，也許是一首隨感而發(fā)的隨筆，輕嗅茶香，如今我覺(jué)得味道也如詩(shī)。
我之所以會(huì )有這個(gè)答案，也許是因為那些小事吧。
看著(zhù)前面我辛苦排了一小時(shí)的隊才買(mǎi)到的荷花酥，我閉上眼睛去聞，香氣撲鼻。我趕緊用手拈一個(gè)就送進(jìn)嘴里。咬上一口，滿(mǎn)口芬芳，回味一下，口齒留香。我仿佛看見(jiàn)面前有一池亭亭玉立的蓮花徐徐開(kāi)放，而我陶醉其中。不知為何，但我的確感到一種詩(shī)意，一首別樣的，獨屬于味道的詩(shī)。
還有之前去過(guò)的茶鎮。那是一個(gè)沒(méi)什么名氣的地方。卻有著(zhù)它獨特的風(fēng)信信仰。當地的人們不信神佛。他們只信一個(gè)人，一個(gè)無(wú)名的人。聽(tīng)至此，我來(lái)了興致，準備去后山的白牙塔看看那位的風(fēng)采。自從踏上那布滿(mǎn)青苔的白石階，我就聞到了一股淡淡的卻經(jīng)久不散的香味。寧靜而悠長(cháng)，連我的心也跟著(zhù)平靜起來(lái)了。我走完最后一階，看向白牙塔和無(wú)名人。它們身上布滿(mǎn)烏黑的痕跡但卻被人擦洗的很油亮，干凈。那是歷史在它們身上留下的認證。我把額頭貼在踏壁上，我在向它，表達我的敬意。我順著(zhù)來(lái)時(shí)的路向回走。那股香味又向我襲來(lái)，我突然明白，那是歷史的味道。是它用一段段時(shí)光譜成的詩(shī)。
思緒又被拉回面前擺放的清茶上。最近讀了一篇文章“洞茶”。我特意讓好友從湖北帶回來(lái)寫(xiě)茶磚，我輕抿一口，并沒(méi)有像文章里作者品茶那般濃烈與強大。但也別有韻味，我想，作者之所以有那些怒放的情緒，也許是因為他品的'并不是茶，而是回憶吧！那就是回憶的味道啊�；貞浿�(shī)。
用心感受，就會(huì )發(fā)現味道也如詩(shī)。
如詩(shī)作文600字_初二作文8
在歲月的流轉中，秋，悄然來(lái)臨。而今，空氣中彌散著(zhù)涼意，原來(lái)，秋意已濃。
——題記
在翩翩的
落葉中，一位清幽的仙子正凌風(fēng)而立，她接替了夏的焦躁，開(kāi)啟了一幅寧靜恬美的畫(huà)卷。
裊裊舞秋風(fēng)
站在空曠的街頭，風(fēng)中微微的寒意以及翩翩起舞的落葉，都毫不質(zhì)疑地告訴你：秋意正濃。秋風(fēng)輕拂在你身上，也許比不上春的輕柔，但遠勝夏的悶熱，冬的凜冽。在秋風(fēng)蕭瑟的洞庭湖畔，等待湘夫人的詩(shī)人吟誦了“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”的詩(shī)篇。秋天歷經(jīng)了一個(gè)由昌盛的綠色生命轉為蕭條的葉落成灰的歲月。在秋風(fēng)的生命里，葉也是她一生的摯友。她從綠葉漸漸變得枯黃，如同美人終將遲暮，翩躚里勾起了多少才子佳人的俠骨柔腸？枯黃脆弱的葉，在離別尤多的秋風(fēng)中，似那手心里的沙，隨風(fēng)消逝。
波上寒煙翠
秋風(fēng)，吹皺了一池秋水。手指輕點(diǎn)，涼意便觸及全身。池邊阡陌交通，是一望無(wú)際的田野。寒水籠明月，月光照射下，水面又出現了一個(gè)月亮。明晃晃的帶著(zhù)醉人的光彩。靜謐的谷間，秋水環(huán)繞，山水相映，葉子也被吹進(jìn)了水中。洪波涌起的秋季，流淌了多少閑適安恬的心情？也只有這樣的水，才能孕育出“秋水共長(cháng)天一色”的美景。相較于春的浮華，夏的煩躁，秋就是一位閑適的智者，在秋水的緩緩流淌中安詳地逝去。
花開(kāi)秋意濃
遠離了桃李的紅紫繽紛，送走了蘭桂的清香誘人，在風(fēng)中，迎來(lái)的菊花的季節。颯颯秋風(fēng)，咚咚秋雨，微微秋水，還有這個(gè)季節最美麗的菊花，都是秋那永恒不變的主題。她在淡泊中尋求樂(lè )趣，寄情山水，一身傲骨。這盛開(kāi)著(zhù)的，燦爛的菊花，使多少人留念不已，直至日漸斜才方離開(kāi)？此花開(kāi)盡更無(wú)花，它是深秋最美的使者。
秋風(fēng)秋雨秋思意，秋水秋憂(yōu)秋夜涼。
在絢爛的秋季，碩果累累正在走向新一個(gè)輪回。秋意正濃，我在秋里行走，留下一串秋的印記。
如詩(shī)作文600字_初二作文9
有人說(shuō)，只有古人的平仄音韻才是詩(shī)；有人說(shuō)，只有詩(shī)人的淺吟低唱才為詩(shī)；有人說(shuō)，只有藝術(shù)家的升華感慨才叫詩(shī)……然而我卻看到，平凡的生活中往往也如詩(shī)一般唯美。
曾以為只有詩(shī)人的佳作才稱(chēng)詩(shī)篇，直到在書(shū)店無(wú)意間看到一位鋼鐵工人的文集，才意識到這平凡生活中的詩(shī)意。沒(méi)有華麗的包裝，也不見(jiàn)浮華辭藻的推薦，這讓它在群書(shū)中顯得格外不同。然而書(shū)中樸實(shí)的語(yǔ)言卻將一位勞動(dòng)都如詩(shī)的偉岸展現在我們眼前。在火熱的高爐旁身影被紅亮的鐵水映成遠處的黑點(diǎn)，他把這勞頓鑄成筆，在單調的操控室中，白色的工服將他的孤影與周遭儀器融合，這孤獨便被他取來(lái)做紙，書(shū)寫(xiě)就生活的韻味。他于平凡中感悟美好，把看似只有無(wú)趣的生活化作無(wú)窮詩(shī)意。
在理想與現實(shí)的碰撞中，他用文字告訴我，平凡的生活也能如詩(shī)般美好。
曾以為只有出自筆尖的才能稱(chēng)作詩(shī)，直到注意到這每日付出中的詩(shī)韻滿(mǎn)心�？偸蔷従徢靶械娜嗆�(chē)和總是滿(mǎn)滿(mǎn)的車(chē)斗成了球場(chǎng)上一道獨特風(fēng)景。那老者總是停留在籃筐下，靜觀(guān)場(chǎng)上人們的歡呼和雀躍；那老者總是出現在干溫處，給人們帶去一劑清新與涼爽，那老者也總是出現在空瓶旁，在場(chǎng)上瞬息萬(wàn)變之時(shí)為場(chǎng)外環(huán)境帶來(lái)一片永恒不變的美好。與躁動(dòng)不安相映襯的寧靜使他成為此地最能如詩(shī)般從容的風(fēng)景，而這里的生活帶給他的，也定是如詩(shī)一般的從容與坦然。
在點(diǎn)滴的奉獻之中，他用行動(dòng)告訴我，平凡的生活中那以不變應萬(wàn)變的滿(mǎn)足也能帶來(lái)詩(shī)意十足的意境。
漸漸的，我開(kāi)始理解，詩(shī)不僅存在于紙面上，也存在于每個(gè)人的生活中，每人的心中。平凡的生活看似只有乏味枯燥，甚至麻木堅信，然而細細品味，默默欣賞，便能于這平凡生活中的字里行間，存在著(zhù)如詩(shī)一般又獨特不易言說(shuō)的妙趣。
于平凡生活中，如詩(shī)的唯美。
如詩(shī)作文600字_初二作文10
天高云淡，秋風(fēng)送爽，秋仙子踏著(zhù)輕盈的腳步不知不覺(jué)就來(lái)到了。田園里的人們都在忙著(zhù)收獲果實(shí)，他們的臉上掛滿(mǎn)了豐收的喜悅，也使秋天掛上了繽紛的色彩。
踏著(zhù)輕快的腳步走在幽靜的鄉間小路上，路邊各種五顏六色的野花在微風(fēng)的吹拂下輕輕地搖著(zhù)頭，仿佛在歡迎我們的來(lái)訪(fǎng)。它們中最繽紛燦爛的應該是菊花了，各種各樣的：紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的似霞，藍的似水。瞧！他們正驕傲的仰著(zhù)頭，好像整個(gè)秋天都屬于它們。秋，你如詩(shī)，默默吟誦著(zhù)萬(wàn)物輪回的神奇奧妙
繼續走著(zhù)，就聞到了一股水果的清香味，閉上眼睛，猜猜看，好像有蘋(píng)果，有葡萄，還有棗。迫不及待了，趕快走到前面去一探究竟。果然，一大片果園呈現在我們面前。葡萄架上那一串串紫色、紫紅色、綠色的葡萄像一串串珍珠似的連在一起，看起來(lái)真讓人垂涎欲滴。再瞧那蘋(píng)果，一棵棵高大的蘋(píng)果樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅彤彤的蘋(píng)果，把樹(shù)枝都壓彎了。仔細看，有的蘋(píng)果就像娃娃的臉，笑盈盈的看著(zhù)我們。冬棗高高地懸掛在枝頭，隨風(fēng)舞動(dòng)，輕輕搖擺。等著(zhù)我們把它們輕輕摘下。之后，我們又來(lái)到了莊稼地，遠遠望去，一列列的玉米，多么像個(gè)正在接受檢閱的軍隊啊。再看那些忍不住探出頭來(lái)的棉花，白白的，軟軟的，如鵝毛一般。莊稼地真是個(gè)彩色的畫(huà)板啊，瞧那火紅火紅的高粱穗，金黃金黃的稻谷，還有那綠油油的花生，混合在一起，就變成了斑斕畫(huà)卷。此時(shí)，秋風(fēng)輕輕拂過(guò)我的面頰，涼爽，又有些刺骨�；鸺t的楓葉應和著(zhù)風(fēng)“沙沙，沙沙”的落下，隨風(fēng)輕輕舞動(dòng)，唱起了秋之歌。此時(shí)，我默默站在楓樹(shù)下，靜靜地觀(guān)望，細細的品味著(zhù)她的美。秋，你如畫(huà)，揮動(dòng)畫(huà)筆勾畫(huà)著(zhù)大地的豐收。
秋，紅彤彤的楓葉和金燦燦的稻田，是你的標志；秋，涼爽的秋風(fēng)和綿綿的秋雨，是你的品格；秋，開(kāi)得燦爛的菊花和生生不息的小草，是你的希望。秋，我已無(wú)法用語(yǔ)言贊頌你的美！
秋，你如詩(shī)如畫(huà)！
如詩(shī)作文600字_初二作文11
課上，老秋對我們說(shuō)：“同學(xué)們，詩(shī)并不像你們想象的像文字，它是一種對美的感悟的意境，希望你們在這個(gè)周末能找到身邊的‘詩(shī)’……”晚上努力的想著(zhù)，詩(shī)的意境難道不是如山一樣的高大偉岸或者像大江一樣浩蕩洶涌嗎？在身邊怎么會(huì )有詩(shī)呢？想著(zhù)想著(zhù)，竟睡著(zhù)了。
昨晚剛下了一場(chǎng)雨，初春清晨的空氣變得十分濕潤，我決定起身尋找身邊的“詩(shī)”。沒(méi)幾步就走進(jìn)了小區的中心花園，空曠的平城三面環(huán)樹(shù)，另一面有這一條木質(zhì)長(cháng)廊和一面小湖，坐在長(cháng)廊的椅子上，眼睛微閉，丁香花濃郁的香氣，空氣中的水氣，松樹(shù)散發(fā)的氣息，青草剛剪過(guò)發(fā)出的草香被我一股腦的吸入了鼻中，這感覺(jué)使我一驚，誰(shuí)說(shuō)身邊沒(méi)有詩(shī)！看向樹(shù)叢，青綠色中有幾處星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色和紫，我好像剛讀完一篇優(yōu)雅的詩(shī)篇，心中只有平和與安詳，起身向后走去。
走在小溪一旁的大理石小徑上，心中又多了一些快活，一塊塊大理石塊有的地方被陽(yáng)光照的發(fā)白，沒(méi)有照到的卻是原來(lái)的晦澀，這里是綠色的天下，有柳樹(shù)新芽的嫩綠，有竹葉的青綠，而最讓我喜歡的就是小草的翠綠了，剛下過(guò)雨有的小草上還留有幾滴晶瑩的雨水，小水滴在陽(yáng)光的照射喜愛(ài)折射出柔和的光，時(shí)不時(shí)有微風(fēng)拂過(guò)小草被吹的沙沙響，東倒西歪，像一個(gè)個(gè)弱不禁風(fēng)的女子讓人有一種想要實(shí)時(shí)保護她們的沖動(dòng)�？粗�(zhù)正出神時(shí)，一只突然出現的松鼠把我拉回現實(shí)，天空中的幾只喜鵲時(shí)不時(shí)嘰喳叫幾聲，我突然發(fā)現我對那之前討厭的嘰喳又多了幾分喜愛(ài)，我好像剛讀完一片歡快的詩(shī)篇，心情也愉悅起來(lái)，走著(zhù)走著(zhù)，離開(kāi)了小徑。
不經(jīng)意間我已來(lái)到了游樂(lè )場(chǎng)，清晨，正是孩子們出來(lái)玩耍嬉戲的時(shí)候，我坐在長(cháng)椅，看著(zhù)，呵！那些孩子就是一個(gè)個(gè)小精靈，用他們自己的方式寫(xiě)下美麗的詩(shī)篇，每個(gè)追跑，跳躍都是獨特的，甚至摔跤之后也會(huì )立刻站起來(lái)馬上再次投入游戲中，他們好像有魔法一樣，讓同行的大人臉上露出會(huì )心的微笑。
在回家的路上，我欣賞著(zhù)如詩(shī)一樣的小區，心中只有滿(mǎn)足。
如詩(shī)作文600字_初二作文12
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！贝汗媚镞~著(zhù)輕盈的舞步來(lái)到了人間。伶俐可愛(ài)的燕子從南方飛回，排成“人”字形；桃花像一個(gè)羞答答的睡美人，睜開(kāi)了蒙眬的睡眼，貪婪地吮吸著(zhù)春天的氣息，溫柔地綻放了粉嘟嘟的臉蛋；竹子挺直了身軀，小竹筍正在探著(zhù)腦袋，努力奮斗；忽然，一陣綿綿春雨悄悄地落了下來(lái)，萬(wàn)物都歡樂(lè )地載歌載舞。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！毕母绺鐬t灑地走來(lái)了。平靜的湖面像一面大鏡子，微風(fēng)吹來(lái)，湖面上激起了一圈圈漣漪；那一池挨挨擠擠的荷花都在爭先恐后地盛開(kāi)，那樣子真是惹人喜愛(ài)，看看，多像位俊俏的美人，正對著(zhù)湖面梳妝打扮；小青蛙在舉辦音樂(lè )會(huì )，個(gè)個(gè)在敲鑼打鼓呢，聽(tīng)聽(tīng)，那音樂(lè )多么美妙！
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！鼻锝憬愦┲�(zhù)金色的衣裳飛到了人間。涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，使人神清氣爽；五顏六色的菊花都笑呵呵的，仿佛在和你打招呼；高粱舉著(zhù)火把，在田野上獨具一格；果園里的果子都飄著(zhù)鮮香：柿子如一盞盞紅燈籠，為人們照亮前方的路；蘋(píng)果漲紅了臉蛋，不好意思地打著(zhù)哈欠……金黃的葉子紛飛落下，像翩翩起舞的蝴蝶，像隨風(fēng)盤(pán)旋的蜻蜓……
“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝�！倍⒏鐜洑獾乜鐏�(lái)了�？罩辛懔懵渎涞仫h散著(zhù)雪花，雪像鵝毛一般，似柳絮一樣，悄悄地，悄悄地來(lái)到這銀裝素裹的世界。美麗的桃花、純潔的荷花、芬芳的菊花……都睡著(zhù)了，可是，頑強的梅花在這鵝毛大雪中迎風(fēng)傲立，頑強地生長(cháng)，真是雪中一點(diǎn)紅��！
如詩(shī)的四季真是美不勝收！
如詩(shī)作文600字_初二作文13
一年四季的農家田園風(fēng)光是那么美，那么迷人。
春天，萬(wàn)物復蘇。一切都充滿(mǎn)著(zhù)希望，花草樹(shù)木都已“起死回生，枯木逢春”了，瞧，田邊的柳樹(shù)已長(cháng)出了新芽，好似大地之神的“胡須”，柳條在微微的春風(fēng)中翩翩起舞，又像春姑娘在跳舞，它的舞蹈婀娜多姿，令人陶醉。
田的不遠處有一條如藍緞帶的小河，小河波光粼粼，小河里的水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)常在河中蹦來(lái)蹦去，自由自在地游，真是歡快極了。
夏天，綠樹(shù)成蔭，幾年前的小樹(shù)已改天換地，變成了一棵棵粗壯、濃密的大樹(shù)，許多老人在樹(shù)下乘涼、娛樂(lè )，有的打牌、有的吹笛、有的拉二胡……
秋姑娘又來(lái)了，她是那么無(wú)聲無(wú)息、悄然無(wú)聲。她的使者“秋色精靈”頓時(shí)把大地換上了秋裝，許許多多的事物發(fā)生了變化，嫩綠的樹(shù)葉被涂上了秋色，原本綠色的王國變成了金色海洋。目之所及，到處都是金燦燦的，到處都是橘紅紅的。田里，金色的穗子笑彎了腰，它們好像在說(shuō)：“農民伯伯呀，快點(diǎn)用鐮刀把我們收了吧，人家的腰都彎累了�！迸窝脚�，農民伯伯終于來(lái)了，農民伯伯豐收時(shí)，穗兒們一個(gè)勁兒地往籮筐里跳，生怕把自己留在這里。
不知不覺(jué)，寒冬之神也來(lái)了。他的部下：雪花精靈、寒冷精靈，紛紛出動(dòng)，下雪的下雪，散冷的散冷，忙得可是不可開(kāi)交��！遠遠望去，雪白的一片接著(zhù)一片，遼闊無(wú)垠，天上掉著(zhù)絲絨般的雪花，濃濃的大霧仿佛像仙女撒下的一層雪白的面紗。這一切是多么美��！
��！農家田園風(fēng)光真是美妙絕倫，變幻無(wú)窮，美得像四季美人那樣迷人。我要贊美這農家的田園風(fēng)光。
如詩(shī)作文600字_初二作文14
曾以為只有一行行的文字也如詩(shī)，卻未料，原來(lái)夜也如詩(shī)。
走進(jìn)西海早已是傍晚，整片湖缺少了白日陽(yáng)光的普照卻別是一番滋味。湖面隨著(zhù)微風(fēng)的輕拂，波光粼粼，似是玉的光澤。路燈倒映在水中，隨著(zhù)水面波動(dòng)，散發(fā)出一道道光暈。漢白玉的扶手裝飾在湖邊，卻又未因是夜而黯淡，反倒與那古色古香的街相映成趣。柳垂下頭，枝葉在水中飄蕩，伴著(zhù)那遠方的皎潔月光，更是添了幾分情致。西海的夜古色古香，便似詩(shī)，說(shuō)不清，道不明，那份意境卻在心中久久徘徊。
夜里的人更是千姿百態(tài)，如詩(shī)般回味無(wú)窮。有在校門(mén)口不知疲倦，等待孩子的父母；有在高架上行駛急盼歸家的青年人；有盡管深夜也依舊在燈下埋頭苦讀的學(xué)子；還有在邊聽(tīng)歌，邊跑步鍛煉身體的年輕人。還記得那時(shí)回家，路過(guò)河邊，那里早已漆黑，唯有幾盞路燈在那里照亮，遠遠望去，卻發(fā)現還有一盞發(fā)著(zhù)暖色調的燈光在那里點(diǎn)著(zhù)，走近些，還聽(tīng)到“籟籟”的聲音，原來(lái)是白天里賣(mài)菜的商販在收拾東西，準備歸家。在靠近些，一包包的菜被擱在車(chē)上，地上也還散落著(zhù)沒(méi)來(lái)得及收的菜，那燈光打在販菜人的身上，黝黑的臉上刻著(zhù)一道道深刻的皺紋，身上穿衣樸素，想是已在外漂泊一天，望向遠方兩盞燈的窗，再看看河邊寧靜的夜，伴著(zhù)零星的人還有著(zhù)販菜的人，不禁有些凄涼落寞飄上心頭，太多的人在這大千世界的夜里行色匆匆卻又悄無(wú)聲息，這夜便似詩(shī)，寄托著(zhù)太多人的奮斗情愁。
坐在陽(yáng)臺上，望著(zhù)遠方，該亮的燈還亮著(zhù)，卻沒(méi)了白日里的熱鬧氣氛，夜是這樣靜，似乎連風(fēng)吹草動(dòng)都顯露無(wú)疑，以往在高大的建筑也隱沒(méi)在這夜色中。這時(shí)的我，似乎身在城市卻又不在城市，我喜愛(ài)這樣的靜，但第二日卻又要投入喧囂中去，這或許就是詩(shī)，可以讓人喜愛(ài)享受，深深一品，凄涼之意卻又涌上心頭。
夜如此復雜，便如詩(shī)。
如詩(shī)作文600字_初二作文15
母愛(ài)，其實(shí)就是一首詩(shī)。
母愛(ài)，是一首細膩溫婉的詩(shī)，她猶如青山隱隱水迢迢的山水畫(huà)一樣悠遠。十七年久遠的歲月里，我的內心一直刻畫(huà)著(zhù)母親全部大大小小的愛(ài)的情節：她站在黑夜里等待放學(xué)晚歸來(lái)的我，上學(xué)前那些細碎的叮嚀，就像再也熟悉不過(guò)圍墻上爬山虎一樣讓人感到親切，還有我在挑燈夜讀時(shí)捧給我的夜宵的香氣，常常在睡夢(mèng)中聞起，流下不好意思的口水
來(lái)到人間七個(gè)月時(shí)，她將我抱在懷里，看著(zhù)嬰兒熟睡的臉龐，抿著(zhù)輕微的笑意。
七歲時(shí)，她小心翼翼地牽著(zhù)好動(dòng)的我，穿過(guò)車(chē)水馬龍的街道，生怕會(huì )出意外。
十七歲時(shí)，她細心地幫我整理房間，讓我有一個(gè)舒適溫馨的學(xué)習生活環(huán)境。
我像吞溫水一般靜靜地享受著(zhù)如水的母愛(ài)。就像詩(shī)歌不論時(shí)代如何變化都會(huì )綻放光彩。
母愛(ài)，是一首掛滿(mǎn)思念的詩(shī)。當我們攜著(zhù)夢(mèng)想在風(fēng)雨中行走的時(shí)候，她在背后欣慰地微笑，輕輕的青春里一直把自己當成北冪的魚(yú)，等待著(zhù)化成鯤鵬的時(shí)刻。而后，背著(zhù)行李一路尋找。一直喧鬧著(zhù)，走走停停，累了，才發(fā)現自己恍若丟失了一樣東西，難以適應。然后，才想起那是因為沒(méi)有母親在身邊的原因。
轉身，發(fā)現母親其實(shí)沒(méi)有太多鮮艷的色澤，更沒(méi)有華美瑰麗，只是溫潤的牽掛。她手中牽關(guān)我，另一頭是永遠的孩子。就算她不知道如何去幫助你，不算我做得多么失敗，她都會(huì )支持我，會(huì )告訴我只要盡了力盡了心就好。每次和母親的通話(huà)都不會(huì )長(cháng)，但是那種只有親人之間才有的一種感情無(wú)論是什么也替代不了。
母愛(ài)是一首感動(dòng)天地的詩(shī)。親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，記得我愛(ài)你。這是一個(gè)廢墟里的母親留給孩子的話(huà)語(yǔ)，一段生命中護著(zhù)另一段生命的感動(dòng)。這樣的愛(ài)，抵過(guò)千軍萬(wàn)馬。
母愛(ài)，真的是一首詩(shī)。
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