四季如詩(shī)作文8篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的四季如詩(shī)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四季如詩(shī)作文1
詩(shī)，用語(yǔ)言描繪出的四季，輕描淡寫(xiě)寫(xiě)出了每個(gè)季節的特點(diǎn)，一種意境常常在腦海中浮現。
門(mén)前，“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”的大雪正飄落下來(lái)。迎步走來(lái)，只見(jiàn)溪邊一位乘著(zhù)船，披著(zhù)蓑、戴著(zhù)笠獨自在江中徘徊垂釣，“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”一旁的梅花格外顯眼，茫茫之際，點(diǎn)點(diǎn)生機讓老者感嘆“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的頑強意志。兩旁的青山高聳入云，江水也邁開(kāi)了腳步，向下流淌去。老者不久便向江中劃去了，那瘦弱的背影消失在晨霧之中，不知名的鳥(niǎo)兒在山的上方盤(pán)旋著(zhù)，一聲尖叫刺破天空。打破了冬的寧靜。
庭后，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”樹(shù)梢上桃花開(kāi)得正盛，為這小院增添了不少生機，一旁的溪水在陽(yáng)光的照耀下顯得格外清澈，鴨媽媽領(lǐng)著(zhù)幾只小鴨游到遠方，還未適應水上生活的小鴨顯得有些吃力。放眼望去“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”格外熱鬧，嘰嘰喳喳地在樹(shù)周起舞。
山間，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”的閑情逸致，他們一會(huì )撲到這邊，一會(huì )撲到那邊，菜地也被糟蹋的破爛不堪。向前走去，“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的獨特景色點(diǎn)綴著(zhù)湖畔，青山綠水映著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)紅意無(wú)不顯出夏日的生機勃勃�！疤旖中∮隄櫲缢�，草色遙看近卻無(wú)”頭上下起絲絲細雨，為夏日增添了一絲涼意。
叢中，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”甚紅的楓葉灑落一地，好似一片血海。馬車(chē)疾走于楓葉之中，發(fā)出清脆的響聲。路人停留下來(lái)坐在一塊長(cháng)滿(mǎn)青苔的石頭上仔細端詳著(zhù)楓葉。錯落有致的條紋似乎是它對一生的感嘆，這種美是稍縱即逝的。秋天，生命的最后一個(gè)季節“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路”就這樣走完了。
四季如詩(shī)，詩(shī)如四季，每個(gè)季節都有各自的特點(diǎn)，不如讓我們在此刻徜徉于詩(shī)的海洋中，感受四季的變遷，我愛(ài)四季。
四季如詩(shī)作文2
已入冬，炎熱是氣息褪盡，取而代之的是透衣刺骨的冷風(fēng)。萬(wàn)物還沉浸在美夢(mèng)之中，月芽?jì)哼�高高地斜掛在天際的一隅，冬天里的早晨總是來(lái)的特別遲，山那邊太陽(yáng)也還在酣睡，遲遲不起，似乎一把自己的使命忘在了枕席外的一側。
我把自己投入外套的溫暖懷抱里，便去吃早餐了。在舍友眼里我算早，她們在洗臉刷牙時(shí)我已在享受早餐。但每當我見(jiàn)到她，往往心里說(shuō)是十分愧疚。
去食堂的路旁經(jīng)操場(chǎng)，操場(chǎng)挺大，最近的那個(gè)路燈的白光也無(wú)法匯集這邊的路，我習慣地朝那盞最遠的路燈看去，等何人還是如此熟悉。就像是天上那輪新月，很顯眼卻又很和諧。冷風(fēng)迎面襲來(lái)，風(fēng)中夾著(zhù)一絲溫暖的氣息和微弱的細小的讀書(shū)聲，依稀可以分辨，今天是英文。每次我都快快地吃完早餐，故意走離她最近的路，從她響亮動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲中汲取滿(mǎn)滿(mǎn)當當的能量，心里暗暗的鼓動(dòng)：我也要努力！
我已她并不熟悉，初次知道她的名字是在開(kāi)學(xué)典禮上，她是我們這一屆的學(xué)生代表，也就是年級第一名，她在臺上分享自己的學(xué)習方法，她的身影又熟悉又陌生。她叫何鳳娜，一個(gè)很普通的名字，一個(gè)很普通的人，已我們一樣普通的樣貌，卻用普通的行動(dòng)，詮釋了自己不普通的意義，成為普通學(xué)生中不普通的存在
夏換了春，秋換了夏，現在冬又換了秋，四季輪回，萬(wàn)物盛衰，那燈那人始終常在。
我已她平時(shí)是很少見(jiàn)面的，我只有被瑣事耽擱去遲了食堂才偶遇了她幾回，她是不認識我的，但我一眼就認出她了。手邊總提著(zhù)舊色的布袋，沒(méi)有拉鏈那種，書(shū)本在布袋間若隱若現，我想她也“有事耽擱了所以才那么遲吧！她總是遲遲的出現，匆匆忙忙地，那抹瘦小的身影又隱入了人群之中，不見(jiàn)其蹤。
美好的未來(lái)總是屬于有準備的人，只有時(shí)刻準備著(zhù)，才能把握住實(shí)現夢(mèng)想的契機天生我才，每個(gè)人都是一顆優(yōu)良的種子，但只有勇敢的沖破泥土的束縛，才算是一顆好種子。成才的路是遙遠的、艱辛的、只有努力深深扎根于厚土之中，汲取生長(cháng)的養分；頂住風(fēng)雨的吹打，奮力向上爭取屬于自己的一隅天空，才能秀之于林，成為天才！
立志成才！更是我們新一代青年生活的高尚目標，讓我們?yōu)閷?shí)現這一目標而努力學(xué)習吧！
四季如詩(shī)作文3
我愛(ài)媽媽?zhuān)皇且驗閶寢屍�，也不是因為她是媽媽�(zhuān)菋寢尀槲腋冻龅男难团Α?/p>
我愛(ài)媽媽?zhuān)议_(kāi)始上學(xué)后媽媽就辭去了她心愛(ài)的工作�！皹I(yè)精于勤，一定要堅持自己的興趣愛(ài)好，不能半途而廢”這是媽媽最?lèi)?ài)說(shuō)的'一句話(huà)，我很喜歡彈鋼琴，于是媽媽給我選了一個(gè)好琴行和一位好老師，每天風(fēng)雨無(wú)阻堅持騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)載我去很遠的地方學(xué)琴，從沒(méi)有抱怨。
我愛(ài)媽媽?zhuān)谖业挠洃涖y河中，只有母愛(ài)這顆星星最亮，她永遠在我的記憶中�！耙荒曛嬙谟诖�，一日之計在于晨”。每天媽媽6點(diǎn)就準時(shí)起床，準備跑步，6點(diǎn)半就叫醒我，陪我一起學(xué)英語(yǔ)，朗讀課文，媽媽說(shuō)早上的空氣清新，記憶力是一天中最好的，其實(shí)我知道媽媽也想睡到自然醒，這一切我明白，于是我努力，不辜負每個(gè)早晨。
我愛(ài)媽媽?zhuān)壹沂撬目谥�。奶奶、爸爸、媽媽和我。我們是幸福的一家，瞧！我們一家吃飯的時(shí)候，你給我?jiàn)A菜，我給你夾菜，媽媽總把好吃的先夾給奶奶，再夾給我。奶奶生病了媽媽最著(zhù)急，張羅著(zhù)給奶奶看病，給奶奶做可口的飯菜，忙的不亦可乎�！鞍偕菩橄取眿寢屨f(shuō)一定要做個(gè)孝順的好孩子。媽媽是我的榜樣，所以我也學(xué)會(huì )了幫奶奶捏腳、捶背、洗腳。奶奶直夸我是個(gè)乖孫子呢！
我愛(ài)媽媽?zhuān)皶?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”為了更好地培養我讀書(shū)的興趣，不管書(shū)多貴，只要我喜歡，媽媽也毫不猶豫地買(mǎi)給我，我讀了很多好書(shū)，也漲了不少見(jiàn)識，懂了很多知識，明了很多道理，所以要感謝媽媽?zhuān)?/p>
我愛(ài)媽媽?zhuān)沂莻�(gè)愛(ài)哭的小女孩，不高興哭、生氣了哭、得不到哭、不滿(mǎn)意哭，和小朋友爭吵哭……媽媽說(shuō)要“學(xué)會(huì )原諒、學(xué)會(huì )愛(ài)”和朋友在一起時(shí)要多想，想自己有什么地方不對，有什么更好的方法解決問(wèn)題，愛(ài)別人就會(huì )得到更多的愛(ài)，哭不能解決問(wèn)題，只是弱者的表現�，F在我不再有事沒(méi)事哭啦，朋友也越來(lái)越多啦！你看！這也多虧媽媽的指點(diǎn)呢！
我愛(ài)媽媽……
四季如詩(shī)作文4
大自然賦予我們四季，四季賦予我們各不相同的如詩(shī)景色。
——題記。
春日踏青，青蕪如毯，詩(shī)是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新。春天，百卉萌動(dòng)，草葉發(fā)芽，河邊的柳樹(shù)由黃變綠，凍住的河水也化開(kāi)。一眼望去，便是滿(mǎn)眼嫩嫩的綠，像毛毯一樣整整齊齊的鋪在地上，毛茸茸的，星星點(diǎn)點(diǎn)的野花是它的點(diǎn)綴。就如白居易所吟誦的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”�？�，幾個(gè)孩子正在這如詩(shī)景色中玩耍呢，躲貓貓、踢足球、賽跑……玩累了，頭并頭地躺在軟軟的綠毯上，瞇著(zhù)眼睛感受溫暖的陽(yáng)光……大自然毫不吝嗇地將大部分美麗賦予春天，而春姑娘也盡情揮畫(huà)筆描繪春的本色，一筆一筆點(diǎn)染人間繁花似錦，一筆一筆令江山溢彩流韻。
夏日聽(tīng)雨，雨聲淅瀝，詩(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧。初夏，炎熱的天氣好像一點(diǎn)星火就能熊熊燃燒的，大樹(shù)也蔥蘢起來(lái)，將太陽(yáng)遮得密密的，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，在地上打出了斑駁的光影。下雨了，天氣變得悶熱，這也有樂(lè )子。在老家大院里躺在一張椅子上，拿扇子輕輕地搖著(zhù)，聽(tīng)門(mén)外的雨聲淅淅瀝瀝，隨口吟一首“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。瞧，那幾個(gè)大汗淋漓的鄉下孩子，端著(zhù)一瓢冰涼的井水，先喝一口，接著(zhù)“嘩啦啦”從頭往下澆，那叫一個(gè)涼爽！
秋日看花，花葉相輝，詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑 。深秋是紅色的，楓葉林里如火的紅，能將微冷的天氣變得暖和起來(lái)，讓人覺(jué)得夏天似乎還沒(méi)有過(guò)去。風(fēng)一吹，鮮紅鮮紅的楓葉在空中翩躚、打轉�？粗�(zhù)如此美景，禁不住喃喃道“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”。一步三晃的孩子，歡喜地抓住一片紅的心顫的楓葉，腳下一滑，便坐在了厚厚的楓葉堆里，楓葉四散飄落，他咯咯地笑。
冬日觀(guān)雪，雪意闌珊，詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白。紅葉悄悄地飄走，冬披著(zhù)一身白雪緩緩而來(lái)，只是解下了外衣輕輕一抖，雪便化做鵝毛輕輕降落，帶來(lái)刺骨的寒意。伸手接幾片雪花，看看它們的形狀是不是都不一樣？隨著(zhù)雪融化的冷意，詩(shī)句從口中溢出“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”。瞧啊，那兩個(gè)小女生已經(jīng)堆出一個(gè)雪人來(lái)了，純白的身子，木棍充當的兩臂、泥土畫(huà)出的笑臉以及她們從家里偷偷拿出的胡蘿卜。她們搓著(zhù)手，跺著(zhù)腳，把眼前這個(gè)雪人看作是最完美的雕塑品，也許是想起了那個(gè)“雪娃娃”的故事吧！我想，他們今晚會(huì )在夢(mèng)里與雪人相會(huì )。
好詩(shī)如四季，歲歲不相同，四季如古詩(shī)，靈動(dòng)而美妙。
四季如詩(shī)作文5
四季如詩(shī)如畫(huà)。如果你要問(wèn)我最喜歡哪一個(gè)季節，我會(huì )毫不猶豫的回答，哪一個(gè)季節都愛(ài)，因為四季缺一不可。
春天
一日之計在于晨，一年之計在于春。
公園里，小草已迫不及待的脫去枯黃的外衣，換上了綠油油的外套。溫馨的一家人在公園里放風(fēng)箏，我在爸爸的指導下把風(fēng)箏放的高高的，大鳥(niǎo)圖案的風(fēng)箏翱翔于藍天。
校園里那一叢叢萌了芽的竹子，期待著(zhù)春雨的光顧。春雨來(lái)了，竹筍鼓足勁兒刺破土壤。喝飽了雨水的竹子一夜之間像新生的嬰兒一樣生機勃勃，為和諧的校園奉獻現出一抹綠。
我愛(ài)春天。
夏天
夏天，它讓春天的嫩芽變得成熟、嬌艷。
夏天是一個(gè)郁郁蔥蔥的季節，樹(shù)林里的一排排高大碧綠的樹(shù)蔥蔥郁郁。晚飯后人們在樹(shù)蔭下乘涼、嬉戲、談心聊天，熱鬧極了！趴在樹(shù)上的知了也不甘落后地唱著(zhù)知了，知了歌，仿佛在為人們傍晚的休閑娛樂(lè )助興加油！
公園中央的池塘里，碧綠的荷葉映襯著(zhù)粉紅的荷花，分外的迷人，真是接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅！
為此我也喜歡夏天。
秋天
是誰(shuí)用魔法把田野里的大豆變成金色的毯子？是誰(shuí)用魔法讓果園的果實(shí)變成黃色？是誰(shuí)讓我家院子里的菊花盛開(kāi)？啊，原來(lái)這位偉大的魔法師就是秋天。
早晨我起床，吃過(guò)飯去校園。操場(chǎng)北面的那棵柿子樹(shù)掛滿(mǎn)了一樹(shù)的紅燈籠，在風(fēng)中舞動(dòng)著(zhù)她那豐腴的身段，仿佛在和我打招呼，可愛(ài)極了。
正值中秋之際，農民伯伯看到豆地里的一塊塊金色的毯子，摸著(zhù)胡須笑的合不攏嘴。
我家陽(yáng)臺上那一盆盆紫色的、黃色的、白色的菊花笑盈盈的看著(zhù)我，隨風(fēng)搖曳。
我愛(ài)這秋天。
冬天
一節語(yǔ)文課過(guò)后，窗外到處白茫茫。何時(shí)下起了大雪？我們奔跑出教室，在這銀裝素裹的世界里，打雪仗，堆雪人，好開(kāi)心呀！
我和同學(xué)邀請老師堆了一個(gè)大雪人，用紅粉筆當雪娃娃的鼻子，用藍粉筆當雪娃娃的眼睛，用破舊的掃帚把做雪娃娃的胳膊，就這樣一個(gè)無(wú)比可愛(ài)的雪娃娃被我們做成啦。我們和老師圍著(zhù)雪娃娃，手牽著(zhù)手跳啊、唱啊，高興極了！
我愛(ài)冬天。愛(ài)它的銀裝素裹，愛(ài)它的潔白無(wú)瑕。
我愛(ài)四季的美景，更愛(ài)四季默默奉獻的品質(zhì)。
四季如詩(shī)作文6
春夏秋冬，多彩繽紛，令人艷羨。
須知，四季如詩(shī)，亦是如此，令人回味悠長(cháng)。
春
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。這首膾炙人口的《春曉》，將春天的早晨寫(xiě)得生機盎然、活靈活現。等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！洞喝铡芬辉�(shī)更是將春天寫(xiě)活了，那和煦的春風(fēng)；那生機勃勃，多姿多彩的花朵，怎能不讓人沉醉？說(shuō)起春天的古詩(shī)，當然不能少了《春望》，國破山河在，城春草木深，這兩句詩(shī)借景抒情，詩(shī)人通過(guò)春天的草木和鳥(niǎo)兒等景物，寫(xiě)出了國破家亡、顛沛流離的悲慘經(jīng)歷，表達了詩(shī)人杜甫憂(yōu)國憂(yōu)民的寂寥悲苦的愛(ài)國之情，令人嘆慰。
夏
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。初夏之時(shí)，小荷花才剛剛露出了嫩荷，就有蜻蜓飛到上頭，真是一副趣味盎然的畫(huà)面啊。婉約詞派的夏又是怎樣的呢？常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入藕花深處。這樣的夏，令人流連忘返，真有趣！
秋
碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。黯鄉魂，追旅思。夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。范仲淹的《蘇幕遮（碧云天，黃葉地）》，細描秋景，寫(xiě)盡秋思。秋天，樹(shù)葉變成黃色，萬(wàn)物開(kāi)始凋零，許多詩(shī)人吟秋作賦，寫(xiě)起了憂(yōu)傷的詩(shī)詞。詩(shī)人劉禹錫的《秋詞》自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。卻將秋帶入了另一個(gè)朝氣蓬勃的境界�！峨蹰w序》更是這樣描寫(xiě)秋天的：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色！詩(shī)人王勃將秋天傍晚的落日、湖水、鳥(niǎo)寫(xiě)得渾然一體。秋天在他們的筆下，不再是悲傷的代言詞，而變得激人奮進(jìn)。
冬
北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。白雪皚皚的冬天，詩(shī)人毛澤東更是展開(kāi)豐富的想象，寫(xiě)出了不一樣的冬景。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。把北方的冬天寫(xiě)得那么的春意盎然，也算是妙得很！風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。冬去春來(lái)，遍地生機勃勃，新的一年又將開(kāi)始。
這如詩(shī)的四季，耐人尋味，更值得永久的回味。
四季如詩(shī)作文7
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！贝汗媚镞~著(zhù)輕盈的舞步來(lái)到了人間。伶俐可愛(ài)的燕子從南方飛回，排成“人”字形；桃花像一個(gè)羞答答的睡美人，睜開(kāi)了蒙眬的睡眼，貪婪地吮吸著(zhù)春天的氣息，溫柔地綻放了粉嘟嘟的臉蛋；竹子挺直了身軀，小竹筍正在探著(zhù)腦袋，努力奮斗；忽然，一陣綿綿春雨悄悄地落了下來(lái)，萬(wàn)物都歡樂(lè )地載歌載舞。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！毕母绺鐬t灑地走來(lái)了。平靜的湖面像一面大鏡子，微風(fēng)吹來(lái)，湖面上激起了一圈圈漣漪；那一池挨挨擠擠的荷花都在爭先恐后地盛開(kāi)，那樣子真是惹人喜愛(ài)，看看，多像位俊俏的美人，正對著(zhù)湖面梳妝打扮；小青蛙在舉辦音樂(lè )會(huì )，個(gè)個(gè)在敲鑼打鼓呢，聽(tīng)聽(tīng)，那音樂(lè )多么美妙！
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！鼻锝憬愦┲�(zhù)金色的衣裳飛到了人間。涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，使人神清氣爽；五顏六色的菊花都笑呵呵的，仿佛在和你打招呼；高粱舉著(zhù)火把，在田野上獨具一格；果園里的果子都飄著(zhù)鮮香：柿子如一盞盞紅燈籠，為人們照亮前方的路；蘋(píng)果漲紅了臉蛋，不好意思地打著(zhù)哈欠……金黃的葉子紛飛落下，像翩翩起舞的蝴蝶，像隨風(fēng)盤(pán)旋的蜻蜓……
“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝�！倍⒏鐜洑獾乜鐏�(lái)了�？罩辛懔懵渎涞仫h散著(zhù)雪花，雪像鵝毛一般，似柳絮一樣，悄悄地，悄悄地來(lái)到這銀裝素裹的世界。美麗的桃花、純潔的荷花、芬芳的菊花……都睡著(zhù)了，可是，頑強的梅花在這鵝毛大雪中迎風(fēng)傲立，頑強地生長(cháng)，真是雪中一點(diǎn)紅��！
如詩(shī)的四季真是美不勝收！
四季如詩(shī)作文8
詩(shī)意，是一種唯美的意境。人們總說(shuō)，山水如詩(shī)如畫(huà)。但我認為，春夏秋冬，也如詩(shī)。
春天，春回大地，春暖花開(kāi)。走進(jìn)廣遠，一片姹紫嫣紅。柳樹(shù)剛剛抽出枝芽，在風(fēng)中搖曳，空氣中彌漫著(zhù)花香。不遠處有幾個(gè)老人坐在長(cháng)椅上，花朵旁談天，樹(shù)上停歇的鳥(niǎo)兒也嘰嘰喳喳的回應，草叢邊嬉戲玩耍的孩子，一個(gè)追的一個(gè)咯咯的笑，那燦爛的笑臉把春天裝點(diǎn)的更加美麗。我想，這就是春天的詩(shī)吧，用生機，活潑裝點(diǎn)的詩(shī)句。
夏天，陽(yáng)光烤著(zhù)大地，晃的令人睜不開(kāi)眼，人們一個(gè)個(gè)躲進(jìn)屋中不愿出來(lái)。我想，這樣火熱的季節，怎么能跟詩(shī)聯(lián)系起來(lái)呢？
我悠悠走進(jìn)巷子中，看到幾個(gè)老人坐在樹(shù)蔭下，邊扇著(zhù)大蒲扇邊談天；我慢慢走進(jìn)校園里，看到男孩子們在操場(chǎng)上揮灑汗水；我輕輕踏上草坪上，看到一家五口其樂(lè )融融在野餐……原來(lái)炎熱并不能阻擋人們去努力去拼搏去享受生活。我想這就是夏天的詩(shī)吧，用燦爛，快樂(lè )裝點(diǎn)的詩(shī)句。
秋天，秋葉靜美，我心亦靜。一個(gè)人走在街頭，置身于滿(mǎn)地落葉之間。不經(jīng)意間我看到一個(gè)背著(zhù)行李的孩子，站在金黃的落葉之間，獨自仰望天空。眼中的悲涼向我訴說(shuō)了他的孤獨。一個(gè)游子，很容易在深秋想起家鄉吧。但我又看他笑了！眼里的堅強與堅定，令我震撼了。一個(gè)游子的堅強，成就了秋詩(shī)中最美的詞語(yǔ)。我想，這便是秋天的詩(shī)吧，用孤獨，減輕裝點(diǎn)的詩(shī)句。
冬天，凄清，肅殺。我真不覺(jué)得這樣的季節與詩(shī)句有何關(guān)系。我在雪中漫步。孩子們一個(gè)個(gè)追著(zhù)跑著(zhù)把雪團砸在對方身上；情侶手牽著(zhù)手在雪中散步，臉上洋溢著(zhù)幸福；大人們也放下平時(shí)嚴肅的外表在純白的雪地涂涂畫(huà)畫(huà)；一只小貓邁著(zhù)輕快的步伐享受冬日的安逸。原來(lái)，寒冬也有這樣的樂(lè )趣，快樂(lè )！我想，這便是冬天的詩(shī)吧。同美麗歡樂(lè )裝點(diǎn)的詩(shī)句。
原來(lái)，春天的生機，夏天的燦爛，秋天的堅韌，冬天的歡樂(lè )，都是各種各樣的詩(shī)句，但都包含了對生活的熱愛(ài)。四季如詩(shī)如畫(huà)，我們要學(xué)會(huì )享受生活。
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