我的詩(shī)和遠方作文（通用50篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的詩(shī)和遠方作文，歡迎閱讀與收藏。
我的詩(shī)和遠方作文 篇1
青春不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方的田野。彩色的青春不能等待別人來(lái)安排，要自己爭取和奮斗；不論結果是喜是悲，可以慰藉的是：我們不枉青春一場(chǎng)。
清華學(xué)子張薇的演講給了我心靈不小的沖擊，她雖然來(lái)自貧困縣，對未來(lái)的希望是她永遠的財富；也許她會(huì )失敗，但她那不畏艱難險阻的精神將是她永遠的動(dòng)力。
從她那簡(jiǎn)短又樸素的演講中，我仿佛看到了自己的未來(lái)，也從她的身上看到了自己的影子。還記得自己總是有那么一段時(shí)間拼命的讀書(shū)、背書(shū)，只為了在拿到那幾張試卷時(shí)可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)：“我盡力了�！�
我成功過(guò)，亦失敗過(guò)；成績(jì)好過(guò)，也壞過(guò)。同學(xué)間不乏每次成績(jì)出來(lái)后的對比，我告訴自己：考好了，管住自己的嘴，不去張揚；考壞了，及時(shí)調整心態(tài)，積極面對問(wèn)題，不能表現出一副很差的表情�？偸歉嬖V自己，既然沒(méi)有凈土，不如靜心；既然沒(méi)有如愿，不如釋然。
我的詩(shī)和遠方既然是我選擇的，那就只能靠自己一步步走下去，盡管外面是漂泊大雨，它可以淋濕我的身體，卻永遠也澆不滅我對詩(shī)和遠方、對成績(jì)單上的數字、對自己理想學(xué)校的向往！
為了我的詩(shī)和遠方，我迷茫過(guò)，我疑惑過(guò)，因為學(xué)習的事情，我與老師談話(huà)不止一次，糾結于自己為什么要堅持自己的學(xué)業(yè)，有那么多的人都不曾看好我。因為詩(shī)和遠方，我哭過(guò)、懊惱過(guò)、憤怒過(guò)，但我相信永遠不會(huì )出現了三個(gè)字，那就是“放棄過(guò)”。
詩(shī)和遠方是我一生的摯愛(ài)，也許我會(huì )被生活磨平了棱角，但這恰恰促進(jìn)了我前進(jìn)，我們永遠都可以轉身，但從不回頭，因為詩(shī)和遠方讓我們知道要大步朝前走，不要錯過(guò)生活中的美好。
我的詩(shī)和遠方作文 篇2
高曉松說(shuō)：生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方。所以在柴米油鹽平淡無(wú)趣的日子里，我們總在追求著(zhù)些什么來(lái)填補心靈的空缺，例如拿起枕邊的詩(shī)，或踏上未知的遠方。
昨天，去聽(tīng)了一場(chǎng)小型的鋼琴音樂(lè )會(huì )，雖不是什么大牌明星演奏家，但卻讓我陶醉其中。我想對藝術(shù)的追求，本就不在乎排場(chǎng)，不在乎身份的，只要內心滿(mǎn)足愉悅那便是好的。這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )是免費的，在場(chǎng)的聽(tīng)眾約莫有600人，這活動(dòng)的目的本意便是向普通大眾傳播文化藝術(shù)，提高精神追求。我認為這是非常好的一件事，畢竟像我們種普通消費者，若要花幾百，甚至幾千塊錢(qián)去聽(tīng)某某大明星的演唱會(huì )，實(shí)在是太過(guò)奢侈。
或許有人會(huì )說(shuō)，普通老百姓只要衣食無(wú)憂(yōu)便足夠了，聽(tīng)演唱會(huì )這些有何價(jià)值，是能讓人不冷呢，還是能填飽肚子呢?確實(shí)不能，但藝術(shù)能讓我們發(fā)現生活更多的美好，或者說(shuō)，這些精神糧食，能讓我們更幸福地生活。它更多的影響在人的內心世界，往往不是那么顯而易見(jiàn)的。
就拿這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )來(lái)說(shuō)，事后朋友問(wèn)我有何感受。我說(shuō)不出什么豪言壯語(yǔ)，甚至是半句專(zhuān)業(yè)華麗的話(huà)，我也說(shuō)不出來(lái)。我這只能說(shuō)好聽(tīng)，大概我之前本就俗不可耐，所以拿不出更好的形容詞。我只知道，當琴鍵被撥動(dòng)，我便隨之進(jìn)入了音符的世界。那里遼闊，安寧，沒(méi)有別人，只有自己。思緒在飄蕩，時(shí)而停留，時(shí)而追逐，沒(méi)有固定的節奏，只覺(jué)得人雖在座位上，心卻不知飄向了何處�；蛟S是進(jìn)入了演奏者的世界，又或許是我夢(mèng)寐以求的自己內心的世界。這些都不重要，重要的是，我明白此刻的自己是最真實(shí)，最單純的。
我想高雅與否，其實(shí)并不需要任何載體，不需要文章字畫(huà)，不需要管弦音樂(lè )，需要的不過(guò)是一個(gè)內心清凈的自己。心若安寧，哪里都有詩(shī)和遠方。
我的詩(shī)和遠方作文 篇3
我就像溫室里的鮮花，向往成為沙漠里的仙人掌，頑強、挺拔。于是，暑假里我向爸媽申請，獨自去湖南參加歌舞集訓。老爸老媽竟然毫不猶豫地答應了。耶！我心里竊喜，我終于可以去尋找我的詩(shī)和遠方了。
就這樣，我離開(kāi)了家的“溫室”準備投向無(wú)限寬廣神秘的“沙漠”。背著(zhù)雙肩包，收拾好行囊，茫然地站在站臺。那一張張陌生的臉，一道道銳利的目光，復雜的安檢，過(guò)道，檢票，上車(chē)，讓我覺(jué)得有點(diǎn)興奮和害怕。畢竟這是我的第一次獨自旅行，外面的世界讓我感到神秘而心悸。列車(chē)飛快奔馳，跨過(guò)了很多陌生的城市，看到了不同的風(fēng)景，來(lái)到了訓練基地。
終于到了，我暗自松了口氣，跟著(zhù)陌生的老師好奇地走進(jìn)了宿舍。一開(kāi)門(mén)嚇了一跳：簡(jiǎn)單的上下鋪，擁擠的房，跟想像的完全不一樣。晚上，便和陌生的同學(xué)睡在同一個(gè)宿舍，無(wú)奈地等待未知的明天。
雖然已有心里準備這是一場(chǎng)魔鬼集訓。凌晨五點(diǎn)的鬧鐘還是把我嚇醒了。迎接我的是前所未有的2000多米！凌晨的陽(yáng)光撫摸著(zhù)我，但我感受不到它的溫柔。第一圈，跑到一半已經(jīng)汗流浹背，雙腿無(wú)力，我告訴自己要堅持。于是好不容易跑完了一圈。接著(zhù)是第二圈，第三圈……我氣喘吁吁，雙腿機械地移動(dòng)著(zhù)，太陽(yáng)不知什么時(shí)候變得非�？蓯�，故意來(lái)考驗我們似的，明晃晃了地照耀著(zhù)。我第一次發(fā)現早晨的陽(yáng)光曬到身上竟然是刺痛。淚水不知不覺(jué)跟汗水混在一起，滴在路上，綻開(kāi)成一朵花。我咬緊牙關(guān)，終于跑完了！
大家像從水里撈出來(lái)一樣渾身濕透地坐在飯桌前。簡(jiǎn)單的早餐后便是聲樂(lè )和舞蹈課。然后，老師通知我們，要進(jìn)行體能訓練。這對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直有些殘酷了！我以前學(xué)的是中國舞，都是進(jìn)行柔軟度和耐力的訓練，而這次學(xué)的是搖滾的流行舞。聲樂(lè )老師推薦我來(lái)集訓的時(shí)候，讓我有心里準備，這是一次挑戰和自虐。練習項目是仰臥起坐120個(gè)，背脊練習100個(gè)，俯臥撐120個(gè)。這幾個(gè)項目做完，我已經(jīng)手臂肌肉抽搐，腰酸背疼，渾身乏力。想不到還有最狠的立臥撐，做了十個(gè)，我滿(mǎn)臉淚水倒在地上。老師看我體力不支，降低了要求，剛想放松放松，卻說(shuō)還有平板支撐。此時(shí)的我已經(jīng)沒(méi)有力氣，每撐一下都是拼盡全力，但我不屈服，一次次倒下，一次次堅持。最后一項，是專(zhuān)門(mén)練下盤(pán)的，我深知自己下盤(pán)力量弱，練習的時(shí)候，身子不受控制地顫抖，肌肉仿佛要撐破外皮，但很高興的是，老師說(shuō)就是要達到這樣的訓練效果。
日子在鬧鐘的驚醒和晚上的加課中消消溜走。辛苦了十多天，每一天都在汗水與淚水中度過(guò)。光鮮亮麗的歌舞背后，是一次次高強度的體能訓練，是單調重復的練氣息，開(kāi)聲，學(xué)歌舞，找律動(dòng)，摳動(dòng)作，……是老師恨鐵不成鋼的訓斥，是同學(xué)配合不當的郁悶，是委屈埋怨，但更多的是跑著(zhù)2000米，上坡下坡追趕陽(yáng)光的快樂(lè )，老師欣賞的笑臉，同伴們互相嬉戲，互相合作的開(kāi)心�？吹轿覀兏栉璧某善�，看著(zhù)歌聲舞蹈中青春活力的自己，所有的辛苦煙消云散。于是，我有了答案：
我的詩(shī)和遠方，意味著(zhù)努力，吃苦，寂寞，遇到困難學(xué)會(huì )接受面對，只有堅持忍耐，才能突破自己，夢(mèng)想才會(huì )實(shí)現。這樣，即使在人生的沙漠，我也能像仙人掌一樣勇敢堅忍，笑傲風(fēng)沙！
我的詩(shī)和遠方作文 篇4
剛剛結束了和你又一輪的視頻通話(huà)，你正在加拿大吃早餐。潔白的瓷盤(pán)上，盛放著(zhù)番茄芝士，培根，各式各樣的水果，國外必備的烤面包和咖啡，看上去很是養眼�？山o我留下最深刻印象的，其實(shí)是你滿(mǎn)臉興奮的樣子。眼睛里有著(zhù)細碎的光，我很少見(jiàn)到如此的你。大部分時(shí)間，你始終是溫和的，臉上總是帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)笑意。學(xué)生曾為你寫(xiě)了一篇文章，說(shuō)你渾身上下散發(fā)出一種溫柔歲月的光輝，真是再恰當不過(guò)了。親愛(ài)的，在我眼里，你真是一個(gè)溫柔的人。
曾經(jīng)朋友跟我很感慨的說(shuō)：“你媽媽多好啊，我都想跟你換了”，我實(shí)在抑制不住笑意道，“我可不高興”。
親愛(ài)的，你真的好好��！你總是事無(wú)巨細地照顧著(zhù)我的學(xué)習和生活。你會(huì )在我考試復習期間興奮的帶我出去看場(chǎng)電影，買(mǎi)上一堆吃的；放假時(shí)，你會(huì )拉著(zhù)我陪你逛街買(mǎi)衣服，可明明是陪你去的，你總是先給我好好選了幾件，本末倒置，最后在匆忙中簡(jiǎn)單買(mǎi)點(diǎn)自己的。有時(shí)，你會(huì )向我撒嬌，讓我陪你去荷蘭花海，梅花灣，超市。我有時(shí)真不愿意，可每次你一撒嬌，我就真的只能乖乖繳械投降了……
可親愛(ài)的，關(guān)于我們生活的這些共同記憶，大多是瑣碎的溫馨。我們把彼此完完全全的展露給對方看，一同串起生活里的柴米油鹽，充滿(mǎn)了煙火氣息。當然，我最?lèi)?ài)和你窩一塊兒看電影：《肖申克的救贖》、《阿甘正傳》、《愛(ài)你，羅西》、《怦然心動(dòng)》……
我們的生活是幸福的，卻也是不溫不火的。你從不曾在我面前勾勒出一幅有著(zhù)宏偉前程的藍圖，你一向顯的胸無(wú)大志。安逸的性子，甚而讓你剛開(kāi)始很抗拒出國這件事。你有點(diǎn)畏畏縮縮的，害怕即將到來(lái)的新體驗�？晌乙仓�，更重要的原因是你放心不下我……
現在的你，遠在地球的另一端。此時(shí)的我，已被燈光籠罩。而你終于迎來(lái)在加拿大的第一個(gè)充滿(mǎn)未知的清晨，開(kāi)始你前所未有的體驗，這感覺(jué)很奇妙。
我其實(shí)是一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人。你問(wèn)我將來(lái)要干什么，我說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)�？墒且恢庇幸粋�(gè)美好的愿景，在我心間徘徊不去。
我想在我們倆已經(jīng)準備好的時(shí)候，在我長(cháng)大了，我們一起去環(huán)游世界。走在一個(gè)文藝的街道上，兩旁都種植著(zhù)梧桐樹(shù)，高高大大的，地上有著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)光斑。我漫步在那兒，一手拿著(zhù)冰激凌，一手牽著(zhù)你什么都不做，只是體驗著(zhù)生活那份美好，那一定幸福感爆棚，那就是我的“詩(shī)和遠方”。
我們一生會(huì )愛(ài)很多很多人。他們就像天空上的星星那樣，一閃一閃亮晶晶，可媽媽?zhuān)憔褪悄禽喸铝�。一輪獨一無(wú)二的月亮。
親愛(ài)的，我想和你一起去看這個(gè)世界。我的詩(shī)和遠方，就是讓我自己有實(shí)力和你一起去更多的體驗，擁抱這個(gè)世界。
我的詩(shī)和遠方作文 篇5
在祖國廣袤的西北大地上，矗立著(zhù)一座古老而神秘的城市—敦煌。在這次九天甘肅之行的最后，敦煌緩緩走來(lái)，一層一層掀開(kāi)了她厚厚的面紗，展現在我們面前的是她最珍貴的寶貝—莫高窟那如詩(shī)如畫(huà)般的美貌。
那天小雨淅淅瀝瀝，絲毫阻擋不了我們如火般的急切心情。千年莫高，似一顆璀璨的明珠，坐落在一片渺無(wú)人煙的荒漠中。密密麻麻的洞窟星羅棋布，錯落有致地排列在斷崖絕壁上。舉頭仰望，那古老文明散發(fā)出的神圣而莊嚴的氣息將所有人包圍、籠罩，沐浴其中，陶醉其中。穿過(guò)洞窟前曲折的回廊，“吱呀—”鑰匙微轉，洞門(mén)應聲而開(kāi)。漆黑之中，一股濃濃的但又不刺鼻的味兒撲面而來(lái)，顏料味嗎？不像！泥土味嗎？不像！呵，想必，這就是歷史的味道了吧！“各位游客，請隨我來(lái)，”我們隨著(zhù)講解員有序地步入洞中。只見(jiàn)兩尊大佛迎面端坐于佛龕中，眼睛微閉，神態(tài)安詳，嘴角掛著(zhù)滿(mǎn)足的微笑，那樣親切，那樣和藹。菩薩、弟子伺立于兩側，好像正在認真聆聽(tīng)佛祖講解佛法。高聳的洞頂中央，繪著(zhù)一朵惟妙惟肖的青蓮花。那青蓮已完全盛開(kāi)，片片花瓣奮力伸展向四面八方，似乎有裊裊幽香陣陣飄來(lái)，沁人心脾。
啊，壁畫(huà)！順著(zhù)講解員手電筒的光亮，一幅幅的壁畫(huà)驚艷呈現。我細細欣賞著(zhù)。五彩斑斕的色彩和輕盈通透的線(xiàn)條，繪出了一幅又一幅巧奪天工的壁畫(huà)，繪出了一場(chǎng)又一場(chǎng)栩栩如生的景象，繪出了一個(gè)又一個(gè)美艷絕倫的飛天。壁畫(huà)上的內容豐富多彩，有解釋佛教意義的，有反映民間生活的，有描摹自然風(fēng)光的……應有盡有，宏偉瑰麗，令人嘖嘖稱(chēng)奇。壁畫(huà)上最引人注目的，則是那成百上千的飛天了。瞧，飛天多么千姿百態(tài)吶！有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的反彈琵琶，金雞獨立；有的倒懸身子，從天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……我靜靜地望著(zhù)，感慨萬(wàn)千，就像步入了一個(gè)燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。
看著(zhù)看著(zhù)，我不禁想起了對于敦煌莫高窟保存至今至關(guān)重要的一個(gè)人—常書(shū)鴻。他與敦煌莫高窟，有著(zhù)一段感人至深的故事。1935年秋天，常先生在法國看到了由伯希和編撰的《敦煌圖錄》，他驚訝萬(wàn)分，方知祖國還有這樣一個(gè)藝術(shù)寶庫存在，內心被深深震撼了。為了好好研究并不使她再受破壞，他毅然決然放棄國外優(yōu)越條件回國，建立了“敦煌藝術(shù)研究院”，成為其首位院長(cháng)。但常先生考察莫高窟時(shí)，條件異常艱苦，經(jīng)歷了重重艱難險阻，也遭遇了妻離子散、家破人亡的不幸，但他義無(wú)反顧，一旦決定絕不回頭，將一生奉獻給了敦煌藝術(shù)，終于獲得了寶貴的歷史資料，并引領(lǐng)一批又一批后來(lái)人為保護敦煌莫高窟持續的努力。常先生這種為藝術(shù)、為祖國奉獻的精神，永遠值得用詩(shī)來(lái)贊美，用歌來(lái)頌揚。他，難道不是我們有理想的當代人的榜樣嗎？
如今，敦煌依然昂首屹立在遠方，她如詩(shī)般的千年歷史和輝煌文化，在無(wú)垠的祖國大地上熠熠生輝。啊，敦煌，我眼中的詩(shī)和遠方，我不會(huì )忘，也不能忘！
我的詩(shī)和遠方作文 篇6
我已經(jīng)不太記得我之前的樣子了。我只記得，我曾是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習，不聽(tīng)話(huà)，特別愛(ài)玩的小屁孩。我甚至無(wú)法想象，我在以前的一個(gè)寂寂無(wú)名的小學(xué)考過(guò)倒一，現在想來(lái)仍令我不是滋味。
那是一個(gè)悶熱而令人煩躁的夏天，他決絕的做出了一個(gè)決定——他要帶我離開(kāi)那片貧瘠的土地。
也就在那個(gè)夏天，我去了讓我抓狂的補習班。我對抗學(xué)習，我不停的對他發(fā)火，我抑制不住我的怒火，當烈火在我的胸膛燃燒，近乎吞噬我的心智和理性，我就用野獸般的聲音向他咆哮。而他，就靜靜地看著(zhù)我，臉上的神情像凝固的冰塊，沒(méi)有一句話(huà)。等我漸漸平復了，他就走到我的身邊，細聲細氣的與我交談，臉上夾雜著(zhù)無(wú)奈和憂(yōu)慮。我看著(zhù)他的這幅窘樣，也便沉了心。他輕輕地說(shuō)著(zhù)，那種涓涓流水般的關(guān)切徐徐流入我的心間，慢慢熄滅了我心中的烈焰，平靜了那些個(gè)燥熱的日子，在我稚嫩的心中，掀起了一層層波瀾。
后來(lái)，他會(huì )陪我閱讀。我和他一同徜徉在書(shū)海里：我看到了大海的寬闊，看到了天空的無(wú)垠，還探尋了海底的神秘??他一點(diǎn)一點(diǎn)為我解開(kāi)文化密碼，我們一起享受清風(fēng)拂面的清新，一起感受陽(yáng)光撫慰的溫暖，唱一曲海鷗的歡歌，聽(tīng)一回大海的私語(yǔ)，他帶著(zhù)我，找到了詩(shī)和遠方。
父親也曾是一名學(xué)霸，有理想有抱負，文化底蘊也深厚，撫先秦之禮樂(lè )，吟唐宋之雅頌，曉文化之根源，知外來(lái)之哲學(xué)。他也曾玉樹(shù)臨風(fēng)，當他翻出他珍藏多年的畢業(yè)照時(shí)，著(zhù)實(shí)震驚到了我——原來(lái)我的父親曾經(jīng)這么帥!是歲月的風(fēng)雨褪去了他的靚麗，侵蝕了他的英武挺拔。我想，當初的我，也是他生活里一陣又一陣甜蜜的風(fēng)雨吧!
父親愛(ài)思考，愛(ài)激揚文字，有著(zhù)他獨到的見(jiàn)解和主張，我發(fā)自?xún)刃睦锞磁逅�，最“man”的是——沒(méi)有酒，他依然有詩(shī)和遠方!
因為，我，就是他的詩(shī)和遠方!
我的詩(shī)和遠方作文 篇7
清淡的歡愉，最美的本質(zhì)。
——題記
車(chē)水馬龍，高樓聳立，夜晚的燈紅酒綠映在我的臉上，擾亂了我的思緒。躁動(dòng)的搖滾，喧囂的人群，耳邊一片紛紛擾擾……在這個(gè)十字路口，我迷失了自己，看不清方向——學(xué)習的壓力層層疊疊地堆積在心頭，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)；如機器般日復一日地循環(huán)，愈發(fā)迅速的節奏，讓我覺(jué)得前途一片黑暗。漸漸地，我跟不上生活的腳步，成了個(gè)迷惘的孩子……茍且偷生罷了！我多想逃離這個(gè)世界，在這世俗里，隱藏自己。
所以，我回到了那個(gè)地方，暫且做個(gè)隱逸者。
那兒就是我的故鄉，一個(gè)古樸的鄉村。沒(méi)有新房，沒(méi)有科技，只有那灰墻青瓦，低矮的土屋。放眼遙望，平曠的農田里玉米挺立，點(diǎn)綴著(zhù)幾間木屋。屋舍的盡頭，盡是青翠的竹林，鵝卵石鋪成的小路終于山底。山腳下有一泓渠水，渠中的水清澈見(jiàn)底，金黃的銀杏葉隨流波飄向遠方�！熬G的草，藍的水，紅的葉，白的山，我看著(zhù)這一切秋天的童話(huà)發(fā)呆�！蔽移分�(zhù)林清玄的句子，散落在秋天的角落里——原來(lái)世上不只有燈紅酒綠，不只有機械地學(xué)習。
鄉村的日子過(guò)得極其簡(jiǎn)單。鄉親們日出而作，日落而息�？此埔幝傻纳�，卻充滿(mǎn)了隨性。男人們熱愛(ài)勞動(dòng)，聞雞鳴而起，哼著(zhù)小曲兒扛著(zhù)鋤頭便干活而去。在田里，他們邊收割著(zhù)莊稼便話(huà)著(zhù)家常，在他們的臉上，一點(diǎn)也瞧不出累的蹤影，反而洋溢著(zhù)豐收的喜悅和滿(mǎn)足的笑容，流淌的汗水是他們夢(mèng)想的結晶。
而鄉村的女人們也是如此。被初升的晨曦喚醒，在小水潭邊洗衣，悅耳的浣衣聲和著(zhù)鳥(niǎo)兒的小令，仿佛奏起了《田園交響曲》，舒緩而寧靜。
我坐在藤條編織的吊椅上，品著(zhù)一杯綠茶，享受著(zhù)此時(shí)清雅的畫(huà)卷，耳邊聽(tīng)到的不再是躁動(dòng)的搖滾，而是自然的音符。我漸漸地放慢了腳步，與這座鄉村并肩而行，感受到了慢的魅力。傍晚，暮色四合，我和爺爺奶奶坐在竹籬圍成的小院里，捧著(zhù)粗茶淡飯，品著(zhù)清香苦茶，但見(jiàn)頭頂，月光淋漓。在這個(gè)樸實(shí)的鄉村里，我找尋到最本質(zhì)的自己——簡(jiǎn)單純真的自己，不受約束、隨性漫步，猶如在另一個(gè)緩慢而詩(shī)意的世界中生活的自己。
林清玄曾在《人生最美是清歡》中說(shuō)：“清歡是來(lái)自對于沉靜的疏淡的簡(jiǎn)單的生涯的一種酷愛(ài)。當一小我能品嘗出野菜的清臭賽過(guò)了粗茶淡飯……這些便是‘清歡’�！贝蟾�，生活在快節奏中的我們，偶爾所需要的，就是這樣有詩(shī)意的清歡生活吧！
此時(shí)此刻，在與這座古樸鄉村——故鄉的相遇中，我邂逅了詩(shī)意的生活，到達了心靈的遠方。
我的詩(shī)和遠方作文 篇8
有人說(shuō)，生活不能限于茍且，要追求詩(shī)與遠方。
時(shí)代變更，年華更迭，處于新時(shí)代中的我們，可以通過(guò)各種交通工具實(shí)現我們的遠方的夢(mèng)，無(wú)論是中國，還是令人充滿(mǎn)期待的歐洲國度，我們大可以一覽大江南北之景，感受大自然的巧工藝術(shù)，不枉時(shí)光的恩賜。
這就是所謂的“詩(shī)與遠方”么？
在一般人的理解里，“詩(shī)”代表美好，“遠方”代表天涯。象征著(zhù)希望，與美好的未來(lái)。但這解釋是否太過(guò)片面單一？我們生活在一個(gè)人類(lèi)社會(huì )，柴米油鹽，車(chē)水馬龍，避無(wú)可避。一個(gè)生活在市井中的人，牽扯著(zhù)很多東西，會(huì )擁有家庭，會(huì )贍養父母，會(huì )成為千千萬(wàn)萬(wàn)人中為生計奔波的螻蟻。然而，有些人把這稱(chēng)為“茍且”。這一言論難道是合理的嗎？作為一個(gè)普通人就是茍且嗎？難道只有流浪才是所謂的“遠方”？然而這是錯誤的。蕓蕓眾生中忙碌，是人生之常態(tài)，而那些追求功利，枉費時(shí)光，權利緊握的人，才是“茍且”。我們不能隨波逐流、人云亦云，做一個(gè)善良、勤奮、老實(shí)的人，是可敬的，而那些守在手機電腦前做“鍵盤(pán)俠”抨擊別人，無(wú)度揮霍的人，卻不知自己正困厄在所謂的“茍且”中，無(wú)法自拔。
我們要知道，“說(shuō)走就走的旅行”要在一種自我充實(shí)，精神飽滿(mǎn)的狀態(tài)下實(shí)現，要在完成社會(huì )中最基本的任務(wù)之后，一種精神與生理的放松，是在安排好一切后，去感受天空與田野的魅力，讓自己得到片刻的歡愉，然后又重新回歸市井，繼續朝九晚五的生活。大冰的書(shū)里有一句話(huà)，“既能朝九晚五，又能浪跡天涯”，這是一件確確實(shí)實(shí)發(fā)生的案例，原來(lái)世界上真的有人活成我們理想的模樣，真的有人在世界各國開(kāi)連鎖店，既有穩定的收入，又可在周游列國的同時(shí)，結交許多好友，在江南河畔開(kāi)一家小店，讓匆匆趕路的人休息片刻，喝酒談笑唱歌，或一起過(guò)春晚，得以相互取暖。這樣的人，少之又少，那我們既然做不到，為什么不能安分過(guò)日子，為什么寧愿浪費時(shí)間精力去在社交論壇上發(fā)表廢話(huà)，也不愿讓自己變得更優(yōu)秀，讓自己足夠強大，讓自己成為別人的依靠？
詩(shī)與田野，大海與遠方，都是過(guò)眼云煙。我們不是古人，沒(méi)有戰亂與武俠，如今和平安寧的盛世，我們應當慶幸，可以安穩，可以詩(shī)意，旅游要去，但不能摒棄世俗，遠方不能當飯吃。要時(shí)刻保持一顆赤誠初心，在任何時(shí)候，一個(gè)干凈品行端正的人，無(wú)雜質(zhì)污濁的人，才是真正的詩(shī)人，達到一種境界，才有資格大聲和別人說(shuō)：“我不茍且！”
詩(shī)與遠方，是一種精神歸宿，是一種看不見(jiàn)的靈魂里涌動(dòng)的向往，我們不能做泛泛之輩，可以和美景來(lái)一次短暫的心靈的碰撞，我們要做一個(gè)擁有純凈心靈的市井之徒，即使身在激流，也要澄凈如斯。
我的詩(shī)和遠方作文 篇9
一落清居，一片幽林，一人一筆一書(shū)，人生不過(guò)如此。
春有花開(kāi)，夏有蟬鳴，秋有清風(fēng)，冬有枯葉。我眼中的詩(shī)與遠方，是遇見(jiàn)。遇見(jiàn)一人；是戲觀(guān)，戲觀(guān)一生。
詩(shī)，不過(guò)是人間百態(tài)；遠方，不過(guò)是行走在未來(lái)。
人間百態(tài)，人、事、物；人間百感，喜、喪、怒；人間百情，家、友、戀。我眼中的詩(shī)是“酒肉朱門(mén)臭，路有凍死骨�！钡奈飸B(tài)炎涼，卻亦是“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名�！钡挠職馀c信心。古詩(shī)，是中國文化的獨有特色；詩(shī)道，是中華文化的傳承之美。詩(shī)，是美于意境，是“丑”于現實(shí)，是憂(yōu)于社會(huì )，是興于國家。反影我國古代社會(huì )的詩(shī)詞歌賦，是“興，百姓苦；亡，百姓苦�！钡陌傩罩�；是“白頭搔更短，渾欲不勝簪�！迸c“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！钡膫�(gè)人憂(yōu)愁�？闯鑫覈蠛煤由�，是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！钡男蹓阎畮p。是“天階小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！钡臏厝嶂l……
行走未來(lái)，是展望明天，完成今天，回憶昨天。遠方不遠，路在腳下。未來(lái)又有何妨？是自己的路。遠方是夢(mèng)，未來(lái)是現在。你以前有想過(guò)今天的自己是怎樣。過(guò)去的未來(lái)是現在，現在的未來(lái)將要來(lái)，時(shí)光匆匆，不知不覺(jué)，人生之旅已有了十幾年的行程。
詩(shī)與遠方在我眼中，是佛曰：美哉！我說(shuō)：美妙。詩(shī)與遠方是碰撞的情意，思維的火花，詩(shī)與遠方又或是詩(shī)與當下。握住一支筆，翻開(kāi)一本書(shū)，望著(zhù)一片林，生在一幽居。生活不一定要繁雜、要財富五斗，它可以簡(jiǎn)單，樸素，美好。
放下工作，放下手機，放下憂(yōu)慮，去吸一吸新鮮空氣，逐一逐田野，追一追春蝶，踏一踏清水，或這便是我眼中的詩(shī)與遠方。
我的詩(shī)和遠方作文 篇10
他又來(lái)了這條街。
深秋將至，青石板上已落滿(mǎn)黃葉。幾個(gè)小孩在街角追逐著(zhù)，嬉笑聲驚動(dòng)了停駐的飛鳥(niǎo)。落地的碎葉發(fā)出沙沙聲，仿佛在呢喃，又好像在喚著(zhù)遠行的游子歸來(lái)。路邊的小攤升起陣陣白煙，和著(zhù)小販的吆喝，飄逝青空，轉瞬渺茫。
他向街道盡頭走去。
這戶(hù)人家的門(mén)扉半掩著(zhù)，門(mén)栓上的紅漆已無(wú)往年那般光澤。一只橘黃的貓從半掩的房門(mén)里探出半只頭來(lái)，打探著(zhù)面前的老舊街道，明明和往日沒(méi)什么不同，它卻像知道什么似的，凝視了很久，很久。
他悄悄推開(kāi)房門(mén)走了進(jìn)去。
院子里，悄然無(wú)聲。西北角早已枯黃的絲瓜藤爬上了墻，攀上墻頂的幾朵不知名黃色小花在陽(yáng)光安撫下靜靜開(kāi)放。透過(guò)光的花瓣閃著(zhù)光輝，讓人沉醉。東墻下，那棵老棗樹(shù)的枝椏不知何時(shí)長(cháng)出墻外，伸向藍空，像要努力抓住飄逝的影子，卻又無(wú)力。
他走進(jìn)了里面的小屋子。
桌旁的竹椅上，安詳地躺著(zhù)一位老婦人。細細密密的皺紋儼然已爬到鬢角，本不算太老的年紀，頭發(fā)卻已花白大半。眼睛微閉，胸口有節奏地起伏，溫柔細密吹過(guò)的風(fēng)，吹起了從前，也把老人眼角的紋吹成了滄桑。
蹲在門(mén)口的貓不知何時(shí)進(jìn)了屋，跳上桌碰翻了相框。老人的眼皮抖了抖，醒了。她緩慢地撐起身，像一只老貓。掉到地上的相框里，一個(gè)少年正笑得燦然，把黑白照片笑成了彩色，笑出了花朵。老人撿起相框，那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手一遍又一遍摩挲著(zhù)照片中的人兒，描摹出少年的輪廓。
他哭了。
似乎是想起了往事，老人就這樣靜靜的注視著(zhù)手中的少年，鼻頭突然一酸，眼中明暗交雜，眼角閃著(zhù)光。一滴淚順著(zhù)臉頰滑下，淚水中的思念隨風(fēng)飄出了窗扉，飄過(guò)了院中的老棗樹(shù)，飄過(guò)了路邊的小攤，飄過(guò)了遠處的山丘，轉瞬間便消逝不見(jiàn)，卻沉重地讓人無(wú)法高談闊論。
"我知道，你去了遠方。"老人拭了淚水，嘴角漸漸上揚，喃喃道。目光轉向窗外的遠山，幾只歸雁騰空而起，掠過(guò)將落未落的夕陽(yáng)，映出少年的影子。
他笑了。
老人和少年，仿佛看見(jiàn)了彼此，在那瞬間相視而笑。倏然間，微風(fēng)輕起，歲月靜好。只是，這世間蒼蒼，翩若驚鴻。命運這東西，不經(jīng)意間就斗轉星移，讓人措不及防。
屈指西風(fēng)幾時(shí)來(lái)，又不及韶光暗中偷換。帶著(zhù)這里一切的一切，至此流年天涯，少年終是飄向了遠方。
我的詩(shī)和遠方作文 篇11
屋外，月色朦朧，萬(wàn)籟俱寂。微風(fēng)帶著(zhù)入夜的涼意，席卷大地。
屋內，昏暗的燈光下，一位少女端坐桌前，聚精會(huì )神的練習著(zhù)書(shū)法，筆尖流動(dòng)的“沙沙”聲，驅趕著(zhù)陣陣襲來(lái)的睡意。
她也記不清到底有多少個(gè)夜晚，像這樣伏案書(shū)寫(xiě)。只記得，自己的拼命源于那個(gè)不服氣。
兩年前的她，對自己的書(shū)法沾沾自喜，但當她身臨書(shū)法比賽現場(chǎng)時(shí)，才發(fā)現山外有山，人外有人。那一堆優(yōu)秀的作品令她眼花繚亂。瀟灑飄逸的，娟秀端莊的，各有特色。匆匆一瞥，一人作品，映入眼簾。
——那剛勁有力的字體似鷹隼雄立，又如龍蛇舞動(dòng)。氣勢磅礴，令人驚嘆不已！
她震驚在原地，對比這些“白天鵝”，自己的書(shū)法就如同“丑小鴨”……
她沮喪了，但很快又重塑起信心，她告訴自己：“丑小鴨最后變成了白天鵝，我當然也可以！”
她向來(lái)就是個(gè)不服輸的女孩，她始終堅信，成就是要靠自己努力的。于是，她的斗志燃了起來(lái)，一發(fā)不可收拾。
練字之旅當然不是一帆風(fēng)順的。
字沒(méi)有筆鋒？好！那就先臨摹字帖，學(xué)學(xué)人家怎么寫(xiě)。她從最基本的筆畫(huà)開(kāi)始，一遍一遍的重復著(zhù)，橫豎撇捺，橫豎撇捺……
當然，光有筆鋒還不夠，在不同結構的字上，把握的還不夠到位。一不小心，便東倒西歪，大小不一。于是，她又開(kāi)始了新一輪的嚴苛訓練……
可是，當一筆一畫(huà)舒展開(kāi)來(lái)，字就“大氣”起來(lái)了，所謂“大氣”，就是大的氣人。
好吧……她長(cháng)呼一口氣，再練！
于是她強迫自己練字時(shí)，根據格子大小學(xué)習如何占格。經(jīng)過(guò)練習，字的大小也能“收放自如”了。
現在，她的字總被人夸，對比以前寫(xiě)的，甚至還有人說(shuō)“脫胎換骨”。
但這背后的艱辛與努力，想必只有她自己清楚了。
她不會(huì )忘記，有多少個(gè)夜晚，當別人早已進(jìn)入夢(mèng)鄉，她還在燈前書(shū)寫(xiě)著(zhù)；她不會(huì )忘記，有多少次，練字練的手抖不止，渾身酸痛；她不會(huì )忘記，面對毫無(wú)進(jìn)展的字也曾喪氣不已，卻又告訴自己堅持下去；她不會(huì )忘記，看著(zhù)步步蛻變的字，內心的激動(dòng)與欣喜；她更不會(huì )忘記，自己練字的初衷，已由最初的不服氣變成了真正的興趣。她喜歡上練字，喜歡那墨香繚繞的感覺(jué)，如春風(fēng)吹來(lái)，楊柳拂面，心曠神怡。
當看到一個(gè)個(gè)“小精靈”從她的筆下整齊有序的躍到紙上，她的欣喜與自豪溢于言表。
她，就是我。一個(gè)執著(zhù)的，不服輸的女孩。
又是一個(gè)幽靜的夜晚。搖曳的燈光下，一個(gè)女孩坐在桌前，認認真真地書(shū)寫(xiě)著(zhù)一撇一捺……
詩(shī)和遠方，在我筆下……
我的詩(shī)和遠方作文 篇12
至此，我還是個(gè)學(xué)生，還是要學(xué)習，但，我仍在幻想，或許，在海的另一端，有一首詩(shī)，它叫《遠方》。
也許以后，我到了非洲。終于看見(jiàn)了一望無(wú)際的草原上，數萬(wàn)只動(dòng)物在奔跑，那草原綠地像是渲染上去的。我來(lái)到東非大裂谷，走到了谷頂。谷真的很深啊，抬頭望向天邊，夕陽(yáng)太美了，閉上眼，仿佛眼前還在灼燒著(zhù)。
也許以后，我到了歐洲。親愛(ài)的《蒙娜麗莎》，你還在那里嗎？你的微笑很美，眼睛也仿佛在笑。米開(kāi)朗基羅與達芬奇，你們的畫(huà)作——我想她們一定很漂亮，那幅《創(chuàng )世紀》引人遐想，那首詩(shī)中描繪到了。英國的那條本初子午線(xiàn)，總有一天，我會(huì )到達那里，腳踏兩個(gè)半球，朗讀那首美麗的詩(shī)。
也許以后，我到了北美洲。那是美國大峽谷？這真的可以在宇宙上，朝這里看，就能看見(jiàn)？科羅拉多河在里面流動(dòng)，我已經(jīng)感受到它流動(dòng)了，很清涼，周邊焦紅的巖石把河水映紅了，一切看上去都很歡快，瞧，天上的云在笑！
也許以后我到了南美洲。我可以再欣賞一次巴西的“足球杯”嗎？那時(shí)候比賽很激烈吧？足球就在所有球員腳下滾動(dòng)，風(fēng)揚起了灰塵，汗水浸濕了他們的T恤，弄臟了他們的臉龐。
也許以后，我到了南極洲。有雪，有企鵝，可以用雪來(lái)堆很多很多雪人。這些雪人立在那里，比邊疆的白楊樹(shù)還直，頑強也可以從這些立在冰天雪地中的雪人體現出來(lái)，企鵝太令人喜愛(ài)了，它們比企鵝娃娃可愛(ài)多了，會(huì )走動(dòng)，會(huì )成群聚在一堆，憨厚地令人發(fā)笑。
總會(huì )有那么一天，我走向了詩(shī)和遠方，那首叫《遠方》的詩(shī)會(huì )是我寫(xiě)的，這首詩(shī)的開(kāi)篇已經(jīng)寫(xiě)下了，不是嗎？
我的詩(shī)和遠方作文 篇13
認真地走每一步，有時(shí)的錯過(guò)，便是萬(wàn)水千山�！}記
春的光艷，紅了我心，綠了遠方，濕潤了詩(shī)，我看到了我，詩(shī)，還有遠方。
微風(fēng)給我捎來(lái)信，帶著(zhù)我，帶著(zhù)暖暖的柔情，只為了尋找“它”。穿過(guò)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，心連著(zhù)心，一年又一年走過(guò)的小徑，依舊倒映著(zhù)松影，高聳入云，綠葉茂盛�；ㄅc蝶在共舞，在眺望，那一個(gè)人，那一個(gè)背影，那一片松林，陶醉了自已，陶醉了遠方，陶醉了那一抹陽(yáng)光，那一段深情，依靠在這花間的小路，默默地看著(zhù)，看著(zhù)你，看著(zhù)我，拾起那一片花瓣，放在心里，脈脈的感受著(zhù)，感受著(zhù)脈脈情流……
帶著(zhù)我，帶著(zhù)你，走在仙境之中，陶冶在生命中，在一天一天中，看到了燦爛的稻田，果樹(shù)上花紅柳綠，我撿起一棵鍍金的麥穗，閃閃發(fā)光，照映出了我的心，在天底下，像冰似的，我知道我追求這潔凈的心，我靠著(zhù)這蘋(píng)果樹(shù)，在沉思，直到到了秋，我站了起來(lái)，登上高山，面對世界，胸懷激烈，仰天長(cháng)嘯。
我向往著(zhù)，向往著(zhù)天空，向往著(zhù)世界，我認識了我，詩(shī)，還有遠方。
我的詩(shī)和遠方作文 篇14
“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方的世界�！蔽业男脑改�，就是到世界各地名勝古跡欣賞游歷，親眼看看這個(gè)美麗世界的每個(gè)角落，從心感受地球這個(gè)多姿多彩的萬(wàn)花筒。
去年，我有幸觀(guān)賞了我國的西北風(fēng)光，去了天高云淡的青海。那場(chǎng)旅行，令我最為難忘。那兒的風(fēng)光與中原大大不同，與我之前去的其它地方也是天差地別，那兒的純凈令人心曠神怡，令人不禁感慨大自然的神奇造化。那次旅行回來(lái)之后，我體會(huì )到了旅行的快樂(lè )，便有了去看世界的美麗心愿。
我想欣賞異域風(fēng)光、感受各地的風(fēng)土人情、領(lǐng)略不同的文化習俗......我想到世界每個(gè)角落走走，來(lái)一場(chǎng)精彩的奇妙旅行。我平時(shí)喜歡看一些關(guān)于自然關(guān)于走世界的電視節目，對自然對世界都充滿(mǎn)了無(wú)限想象，我還會(huì )制定假期出門(mén)玩的'旅游攻略。心中的“詩(shī)和遠方”真的太美好了，讓我心生遐想，腦海中立刻浮現出美的詩(shī)文，美的景物，以及有關(guān)美和自由的一切東西。
待疫情結束后，我想先去新型冠狀病毒的爆發(fā)地——武漢，看看這座英雄的城市是否安好;我想去美國的紐約，見(jiàn)識一下“世界最繁華城市”;我還想去神秘的埃及，看看埃及艷后法老、雄偉壯觀(guān)的金字塔，了解歷史悠久的埃及文化。
流星消逝在黑暗的夜空中，美好的愿望在向我招手。未來(lái)等著(zhù)我，向著(zhù)詩(shī)和遠方前進(jìn)，我一定會(huì )找到那顆屬于我的最美的流星！
我的詩(shī)和遠方作文 篇15
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方。
——題記
好吧！你現在只是一個(gè)青少年，不懂得什么詩(shī)，什么遠方。你所看到的都只能是你眼前的茍且。你知道夢(mèng)想是遠方，而通向遠方的唯一一條大路就是努力�？赡阏业竭@條大路了嗎？不，好像你并沒(méi)有找到，又好像你根本沒(méi)有找。你根本不去努力，也不去理會(huì )。
當你到達不了你想要的遠方和高度時(shí)，你就只會(huì )吐槽上帝，埋怨他不給你機會(huì )。少年，你太不懂得珍惜了。
網(wǎng)絡(luò )上有一段時(shí)間有一個(gè)問(wèn)題熱了起來(lái)，“你為什么要努力？”“我想看到更大的世界，我想，長(cháng)大后賺很多錢(qián)，我想要的東西太貴，我想去的地方太遠，我喜歡的人又太優(yōu)秀。不是的，你努力是因為你太垃圾了。
你不努力，好，可以，你墮落，當你墮落到一個(gè)程度，你就會(huì )變成一個(gè)平庸的人。世界上不缺平庸的人缺的是平凡的人，平庸并不是平凡，平庸是不思進(jìn)取的一個(gè)代詞，而平凡，不是。
你多努力，你就會(huì )有多幸運，你越幸運就得多努力，你根本沒(méi)資格看不起自己，沒(méi)資格半途而廢，你更沒(méi)有資格懦弱，你要清楚你自己是誰(shuí)，你沒(méi)有退路，你只能讓自己比別人都好，讓自己變得更強大，加油吧，少年。
人生再糟，也應該樂(lè )觀(guān)起來(lái)。人生沒(méi)有高度看到的都是問(wèn)題，若沒(méi)有格局看到的都是雞毛蒜皮。不要在意眼前的茍且，你還有未來(lái)的詩(shī)和遠方。
我的詩(shī)和遠方作文 篇16
這星期五，上智書(shū)院的學(xué)生來(lái)我們學(xué)校交流，我們和她們一起上了一節關(guān)于詩(shī)的朗誦的課，我們和她們一起學(xué)習《再別康橋》的背景并且朗誦。
起初，大家難免會(huì )有些尷尬，但經(jīng)過(guò)大家自我介紹，多說(shuō)幾句話(huà)后，似乎也沒(méi)有什么了。我們很快就進(jìn)入了朗誦狀態(tài)。我們組是用廣州話(huà)來(lái)讀的，起初也有一些字詞讀起來(lái)很別扭，但經(jīng)過(guò)我們的討論之后就慢慢的熟悉了，我們也分配好了分段朗讀。后來(lái)經(jīng)過(guò)幾分鐘磨合，大家也是越來(lái)越好了。
很快，老師便開(kāi)始一個(gè)一個(gè)組輪流朗讀不同的詩(shī)歌，不久就輪到了我們。
我們站上去，可是大家都有點(diǎn)害怕，不敢站第一排……
隨著(zhù)紫瀅讀完了《再別康橋》的導言部分，音樂(lè )也因此響了起來(lái)，我們也開(kāi)始了朗誦。一開(kāi)始我們都有點(diǎn)害怕，除了幾個(gè)上過(guò)臺講過(guò)話(huà)的，包括香港的同學(xué)又有點(diǎn)小聲，怕讀錯什么，但隨著(zhù)幾位同學(xué)的帶領(lǐng)，也慢慢地大聲開(kāi)放起來(lái)。不知不覺(jué)，很快就讀完了，也到了我自己獨誦的一個(gè)詞，兩個(gè)字——尋夢(mèng)。我的呼吸也有點(diǎn)急促，緊張了起來(lái)。我提前做好了深呼吸，隨著(zhù)大家聲音的靜止，在等待著(zhù)我，我深沉地誦出了“尋夢(mèng)”，聲音和節奏也算不錯，我的心也因此放下。
不久大家幾組都朗誦完，這時(shí)老師竟然要為大家朗誦《鄉愁》，大家聽(tīng)了都有點(diǎn)感觸，還為老師朗誦深為震撼。
這次活動(dòng)讓我對詩(shī)歌有一種很深的感覺(jué)，知道什么，只可意會(huì )，不可言傳，似懂非懂，生活不僅眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方。
我的詩(shī)和遠方作文 篇17
以前的時(shí)候我們總是在生活的罅隙之中尋找樂(lè )趣，盡管那并不意味著(zhù)歲月靜好，盡管在現實(shí)的平淡流失當中有一點(diǎn)點(diǎn)的殘酷，但他仍然不失歲月說(shuō)藏語(yǔ)的味道。
我有幾個(gè)室友，他們曾經(jīng)商量著(zhù)想等到暑假或寒假的時(shí)候去西藏旅游。但是后來(lái)不管怎樣，他們都沒(méi)有行動(dòng)，因為他們的商量好像出了問(wèn)題，又或者說(shuō)在其中的某一個(gè)過(guò)程就變成了中斷的原因，又或者它們本身宅女的性質(zhì)始終暴露無(wú)遺，從來(lái)都沒(méi)有改變過(guò)他們想要去看看詩(shī)和遠方的決心。
我們曾經(jīng)在一個(gè)地方待了很長(cháng)一段時(shí)間，但是后來(lái)真的說(shuō)要分別的時(shí)候，真的那么干脆地扭頭就走，頭也不回以前的時(shí)候我們沒(méi)有想到原來(lái)一段感情那么持久，但是同樣也那么干脆，可是當他真的發(fā)生在現實(shí)生活當中的時(shí)候，你就會(huì )明白其實(shí)沒(méi)有什么是不可能發(fā)生的。
好像那些你一直以來(lái)都覺(jué)得很堅固的關(guān)系，但實(shí)際上他們也并不是缺乏維持，他們也許都只是始終在維持著(zhù)表面上的關(guān)系，看起來(lái)很不錯的樣子，但實(shí)際上內核是空虛干癟的。
等我們真的能夠看清楚生活的現實(shí)時(shí)，我們就真的能夠有成長(cháng)的空間，或者是進(jìn)一步長(cháng)大了。
每個(gè)人都在漫長(cháng)的人生道路上不斷成長(cháng)，每個(gè)人都在經(jīng)歷著(zhù)那些我們從前沒(méi)有的或者遺失掉的興趣愛(ài)好，可是這一切卻都在告訴著(zhù)我們一個(gè)道理，人是一直在往前走的，不容回頭。
我的詩(shī)和遠方作文 篇18
變數之中，見(jiàn)微波才知道動(dòng)感的，聽(tīng)到歌曲才知道傳神，身處暗處看光明之處，木靜而觀(guān)動(dòng)，方為智者所為，更是優(yōu)秀傳統文化得以繼承的必然選擇，具有優(yōu)秀基因的文化，在變化之中有所堅守，更有面向環(huán)境的新求解。
自然不息，創(chuàng )新求解傳統文化。
詩(shī)詞歌賦似一股清流。滋潤現代人，也就是我們的心靈，近來(lái)《中國詩(shī)詞大會(huì )》《中國成語(yǔ)大會(huì )》的熱播，還人們蒼白的生活色彩斑斕。然而，有人化身懷疑論患者，認為所為“文化熱”不過(guò)是刺激感官，吸引眼球：或者成為無(wú)厘頭的人，以看秀方式做臺下的吃瓜群眾。人們有時(shí)懷疑有時(shí)戲謔，卻忘了正是熱播節目的創(chuàng )新求解，讓詩(shī)意悄然重新進(jìn)駐人們的生活，讓悠悠文墨在熱議中得以傳承。
與時(shí)俱進(jìn)，重新定義傳統文化。
有時(shí)痛批當下的漢字危機，是對母語(yǔ)情感的消化，是信息時(shí)代的產(chǎn)物。然而我們不可能限制一個(gè)民族盡情享受科技進(jìn)步的成果，這是不近人情的因噎廢食。魏源說(shuō):“受光于庭戶(hù)見(jiàn)一堂，受光于天下照四方”傳統文化與現代科技文明有機結合，才能悠悠文墨“受光于天下”從而傳播四方�！吨袊�(shī)詞大會(huì )》的舞臺。大屏幕意境展示，以現代科技還原古典意境:“搖一搖”新媒體互動(dòng)，搭建傳播平臺供文化驅馳。
重持自信，秉持一流文化的入心。
自強不息。與時(shí)俱進(jìn)，重拾自信，讓傳統文化被拖拽的踉蹌腳步回復穩重。讓中國人不僅會(huì )敲擊鍵盤(pán)，也會(huì )揮毫潑墨，不僅有科學(xué)精神。也會(huì )有人文理念。
這是傳統文化的創(chuàng )新求解。
我的詩(shī)和遠方作文 篇19
象征“中國速度”的高鐵，讓再遙遠的坐標都可親可近。但慢慢悠悠的火車(chē)，
又何嘗不是承載著(zhù)偏遠地區同胞的詩(shī)與遠方
1992年8月，延安開(kāi)出了第一列由蒸汽機車(chē)牽引的客車(chē)，因其時(shí)速只有23公里，人們給它起了一個(gè)形象的外號“小慢慢”。隨著(zhù)老區鐵路事業(yè)的發(fā)展，西延鐵路延伸成為包西鐵路大通道，延安已有了時(shí)速高達160公里的動(dòng)車(chē)，而這趟被老區人民親切地稱(chēng)為鐵路“公交車(chē)”的7005/8和7007/6次列車(chē)，仍是最初的模樣。
“小慢慢”單程運行622公里，逢站必停，最低票價(jià)1元。尤其在甘泉至鐘家村區間，目前仍是唯一的一趟旅客列車(chē)。它幾乎在每個(gè)鄉鎮都會(huì )�？�，拉著(zhù)漢子外出打工，載著(zhù)農婦去城里掙外快，帶孩子們外出求學(xué)……“小慢慢”早已融入了沿線(xiàn)百姓的生活。
無(wú)獨有偶，在湖南懷化，也有四趟逢站就停的“慢火車(chē)”，它們是7269/7270、7272/7271、7266/7265、7275/7274/7273次列車(chē)。它們穿行在大山深處，依然是沿線(xiàn)百姓出行最貼心的交通工具。
可能有人覺(jué)得，在這個(gè)快時(shí)代，綠皮火車(chē)作為慢火車(chē)的典型代表，逐漸淡出中國鐵路時(shí)刻表似乎是理所當然的。但對另一些人來(lái)說(shuō)，它是關(guān)乎柴米油鹽的生存重器，是聯(lián)結偏遠地區與外面世界的主要橋梁，更承載著(zhù)普羅大眾對美好生活的殷切希望。
慢火車(chē)不只是單純的火車(chē)，而是這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代對于偏遠地區的一種等待。等一等，也是一種溫度。
我的詩(shī)和遠方作文 篇20
“云彩云彩，你看我給你帶什么好吃的來(lái)了，你最?lèi)?ài)的魚(yú)！”奶酪手里抱著(zhù)一條魚(yú)。
“哇塞，奶酪你對我太好了，天天給我送魚(yú)�！痹撇侍稍诘厣�，聽(tīng)到奶酪的聲音馬上就起來(lái)了。
“你啊你也太懶了，我都快把你飯給包了�！蹦汤野阳~(yú)給了她，坐在她旁邊看著(zhù)她吃魚(yú)的樣子。
“誰(shuí)說(shuō)的，我可勤快了。走，我帶你去看我新建的家，那里可好看了�！痹撇室膊怀贼~(yú)了，把魚(yú)放在一旁，拉著(zhù)她就跑。云彩口中的家就很樸素，但是四周被鮮花給包圍了�！巴�，你這也太……居然把家建在花的四周！”
“你管不著(zhù)，我愛(ài)怎么著(zhù)就怎么著(zhù)�！辈殴�，這些花都是我種的。傻子。云彩又說(shuō)了句“以后這里也是你的家，你想來(lái)就來(lái)�！�
“你說(shuō)的啊，到時(shí)候可不準嫌我煩�！蹦汤液眯Φ目粗�(zhù)她。
“我說(shuō)的，絕不反悔�！�
云彩正帶她參觀(guān)自己的杰作，“哇，你這……還把那次給你的桿子留著(zhù)的啊�！蹦汤铱吹搅藗�(gè)好東西，是她上次救她，還給她抓魚(yú)的那根桿子。
“啥啊，那個(gè)就是普通桿子，你想多了。原先那個(gè)桿子我早就丟了！”才怪，這個(gè)就是。
我的詩(shī)和遠方作文 篇21
今日，聽(tīng)歌。當歌曲一首一首的放過(guò)，終于，還是《楓》打動(dòng)了我。傳鑫說(shuō)他不喜歡《楓》，因為太傷感了。我倒最是喜歡，只因為正是那樣的傷才能讓歌曲變得詩(shī)意。這讓我想起了從《讀者》上讀到的話(huà)，“生活中，不僅只有眼前的茍且，還有詩(shī)與遠方�！边@正是高三我常對自己說(shuō)的話(huà)。它是安慰，是鼓勵，是勸勉，是我的堅持。每每感到生活的枯燥，單調時(shí)，我就用這句話(huà)激勵自己，心靈會(huì )回到溫柔與美好的境地。詩(shī)、遠方，從來(lái)沒(méi)有感到還有其他詞語(yǔ)像這兩個(gè)詞般帶給我莫大的快樂(lè )。只覺(jué)得，有詩(shī)的生活不孤單，有遠方的生活不枯燥。
這次，迫不及待地網(wǎng)購《談美》，也正是要用它來(lái)充實(shí)現下的自己。朱光潛先生正是用美學(xué)的觀(guān)念詮釋詩(shī)與遠方。詩(shī)即美，從生活中看到美，感受到美，才可能讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意，最終擁有藝術(shù)化的人生之路。只有如此，才可能在苦難中享受快樂(lè )。人的眼界才能擴大，智慧才能明潔，享有生命的安然樂(lè )趣。如此，也就對生活多了一份期待中慰安。
此刻眼下，只聽(tīng)窗外花瓣掉落的輕響，這景便顯得趣味盎然了。
我的詩(shī)和遠方作文 篇22
他們都說(shuō)童年是用來(lái)回憶的，回憶起來(lái)都是美好的�？墒菍τ谖襾�(lái)說(shuō)卻感覺(jué)不全是這樣。雖然說(shuō)童年很美好但是對于我來(lái)說(shuō)，成長(cháng)是更美好的過(guò)程。并且我一直相信我的生活是越過(guò)越好的，我不愿意回頭往后看。
在很多很多空閑的時(shí)候，我喜歡拿起筆拿起紙張，寫(xiě)下自己的文字。我感覺(jué)這從來(lái)都不是負擔，這是享受的過(guò)程是快樂(lè )的過(guò)程。我聽(tīng)到窗外的雨聲，我的思緒又開(kāi)始漂浮。我想到明天后天還有那一場(chǎng)未做完的夢(mèng)。
我十分熱愛(ài)走神，雖然我也不知道內容是什么。等回過(guò)神來(lái)才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)神游很久了。但這個(gè)過(guò)程我不后悔。我覺(jué)得這是享受。
人生是什么呢？我不知道，這個(gè)世界誰(shuí)也沒(méi)能告訴我一個(gè)標準。我只能隨著(zhù)自己的心，去生活，去愛(ài)，去感悟。
其實(shí)更多的時(shí)候我是不愿意說(shuō)這些話(huà)的，因為這些話(huà)讓我感覺(jué)很傷感。畢竟我又不用去做哲學(xué)家，這些大道理對我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)用也沒(méi)有。我想我還是一個(gè)大大咧咧的女孩兒，在風(fēng)中起舞，在雨中漫步，在深夜里聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )書(shū)寫(xiě)我的故事。
我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想抵達遠方，我知道那些所謂的詩(shī)和遠方，就在前方的彼岸等待著(zhù)我。我的行囊里裝著(zhù)的自信和勇敢，我不去羨慕別人也不會(huì )嫉妒別人我只做我自己。
我的詩(shī)和遠方作文 篇23
平沙莽莽黃入天｜古時(shí)那些關(guān)于沙漠的詩(shī)與遠方
在古詩(shī)的描述中，沙漠通常是邊疆戰士駐扎戍守的地方。
詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)沙漠壯觀(guān)瑰麗的景色抒發(fā)胸臆，其中最著(zhù)名的便是王維在《使至塞上》中“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”。737年，王維奉命赴西河節度使府慰問(wèn)將士，路上有感寫(xiě)出《使至塞上》，描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾。
杜甫在《詠懷古跡》中寫(xiě)道“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”。他借詠昭君村，懷念王昭君來(lái)抒寫(xiě)自己的抱負，詩(shī)中無(wú)邊的大漠更是凸顯了天地無(wú)情，青冢有恨的感情。
邊塞詩(shī)人高適更是多次在詩(shī)中描寫(xiě)大漠風(fēng)光，“策馬自沙漠，長(cháng)驅登塞垣”--《薊中作》，“北上登薊門(mén)，茫茫見(jiàn)沙漠”--《淇上酬薛三據，兼寄郭少府微》，“大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”--《燕歌行》
沙漠在古時(shí)多寓意著(zhù)將士們守家護國所駐守的地方。天地茫茫，不知道多少悲壯唏噓的故事還掩埋在這黃沙之下，靜靜地穿越時(shí)光的長(cháng)河。
我的詩(shī)和遠方作文 篇24
對你的依賴(lài)，已經(jīng)形成習慣。這個(gè)暑假，我要去尋找新的生活，不能玩物喪志，不能日復一日地天昏地暗。
我想，我始終是有一點(diǎn)和別人不同的。盡管我說(shuō)不出來(lái)這一點(diǎn)究竟在哪里，可是我始終堅信著(zhù)。她們的未來(lái)在這里，而我的在遠方。 現在我不談詩(shī)和遠方，因為我沒(méi)有資格。
身邊的那么多朋友談了那么多場(chǎng)戀愛(ài)，因為雞毛蒜皮而分手，我開(kāi)始不相信永恒。
其實(shí)哪里有什么永恒。
童話(huà)里的故事都是騙人的。
我把手機收好，不打算隨處帶著(zhù)了。盡管我知道，它已經(jīng)成為我生命的一部分�？墒俏业纳M成部分也未免太過(guò)雜亂，什么樣的人都有，什么樣的故事都有。
你愿意聽(tīng)我的故事嗎？
世界這么大，我能去哪里。大冰說(shuō)，愿你我帶著(zhù)最微博的行李和最豐盛的自己，去這個(gè)世界旅行。
突然想起，好久沒(méi)有帶著(zhù)妹妹去圖書(shū)館逛逛了。沒(méi)有手機的人生不刺激，沒(méi)有書(shū)的人生才是真的單調。曾經(jīng)看過(guò)一句話(huà)，身體和靈魂必須要有一個(gè)在路上。我不能去滿(mǎn)世界地旅行，那就讓我的靈魂自由翱翔吧。
我的詩(shī)和遠方作文 篇25
7月8日，太陽(yáng)火辣辣的，云彩都被燒得無(wú)影無(wú)蹤，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過(guò)氣來(lái)。我無(wú)精打采地來(lái)到西湖區圖書(shū)館，走進(jìn)四樓報告廳�？吹街髦v的老師是孔慶根老師，我一下子精神抖擻了起來(lái)。因為前幾天杭州日報刊登了《今日桃李花他日翠柏與蒼松》，寫(xiě)得很精彩。
周珺老師介紹完后，孔校長(cháng)來(lái)到了講臺上，他穿著(zhù)一件藍t恤，系著(zhù)一條黑皮帶，帶著(zhù)一副眼鏡，看上去平易近人，和藹可親�？桌蠋熝葜v的主題是《“詩(shī)和遠方”與童年成長(cháng)》，他向我們介紹了詩(shī)和遠方背后的人生哲學(xué)，帶領(lǐng)我們尋找幸福密碼。
在提問(wèn)環(huán)節，我對孔老師說(shuō)：“請問(wèn)您在創(chuàng )作過(guò)程中遇到過(guò)什么挫折，是怎樣克服的？”孔校長(cháng)回答他在剛開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候有一個(gè)很大的問(wèn)題，就是用力過(guò)猛，他給別人看自己的作品時(shí)，大家給他的建議是要放松寫(xiě)，這樣才能寫(xiě)好。我想起了東晉陶淵明寫(xiě)的詩(shī)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，詩(shī)要寫(xiě)得輕松自然才美�？仔ｉL(cháng)說(shuō)他遇到過(guò)瓶頸期，他還是沒(méi)有放棄，堅持寫(xiě)，最后到達了一個(gè)新階段。
所以，“九層之臺，起于累土；合抱之木，生于毫末；千里之行，始于足下”。我們做任何事都要堅持不懈，持之以恒，才會(huì )獲得成功。
我的詩(shī)和遠方作文 篇26
詩(shī)
“愛(ài)上層樓，為賦新詞強說(shuō)愁�！蹦鞘悄晟俚闹蓖�，是風(fēng)華正茂的少年；“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！蔽磭L過(guò)那愁苦的滋味，卻能體味它的分量之重；“取次花叢懶回顧”，雖未品盡一生，卻是想贊美那份成熟；“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花�！痹�(shī)人的落寞、黯淡與春光的明媚……而這一夜他又是如何度過(guò)的呢？我年紀尚小，卻從詩(shī)里感受了不少，或是不會(huì )經(jīng)歷的，或是還未經(jīng)歷的。
在詩(shī)中有景有情，有時(shí)更是景語(yǔ)皆情語(yǔ)。領(lǐng)略了北國風(fēng)光和那湖心亭的大雪；大漠的孤煙與落日；關(guān)不住的滿(mǎn)園春色，欣欣然的喜悅；秋水，共長(cháng)天一色�？芍^是一幅青天碧水，水天相連的景色吶，而這些又是詩(shī)人以怎樣的心境所寫(xiě)的呢？那些詞句中飽含的深情與真意引起了的強烈共鳴又慰藉了多少人們的心靈，足以讓人們體會(huì )世間的萬(wàn)般柔情。
遠方
讀過(guò)萬(wàn)卷也需行過(guò)萬(wàn)里。
我想去許多地方，去西藏觸摸那兒連綿的雪峰，凈化心靈，祛除心靈的污濁；去沙漠仰望一望無(wú)垠的星空，傾聽(tīng)星星的呼喚；去南極瞧一只只呆頭呆腦的企鵝和快快晶瑩剔透的冰塊兒；去海南聞椰子的馨香，追趕海浪；還要去法國的首都，那個(gè)羅曼蒂克的地方——巴黎，駐足在埃菲爾鐵塔下，徘徊在夜晚泛著(zhù)金光的盧浮宮前，也去法國的亞眠、南錫里的小村莊去過(guò)流浪藝人的生活；去馬爾代夫周?chē)鷿撍畢^，親眼瞧瞧五顏六色的海綿和可愛(ài)的無(wú)脊椎動(dòng)物。天南海北都要留下我的足跡。
更要去布拉格那個(gè)頻頻在電影里出現的背景，去日本感覺(jué)不一樣的花開(kāi)與花落還有富士山，去故宮前體味那份莊嚴……去不同的地方，與不同的人接觸，體驗不同的生活……
走在世間，心靈難免會(huì )蒙塵，以詩(shī)與遠方來(lái)自省，并常寫(xiě)字與自己談心。
肉體和靈魂至少有一個(gè)要在路上。愿此生如此。
我的詩(shī)和遠方作文 篇27
有人說(shuō)：到不了的，是遠方。
“遠方、遠方……”我張開(kāi)雙唇極為迫切地呼喊著(zhù)，每個(gè)音節都無(wú)不在訴說(shuō)與顫抖。但沒(méi)人回答——就像沒(méi)有人真正提問(wèn)過(guò)般。
然后我抬頭，看著(zhù)天邊的云點(diǎn)點(diǎn)飄去，它們飄得很慢，好像在故意牽引我的思緒。我忽然回憶起小時(shí)候的個(gè)夜晚。
那天，傾盆大雨不期而至，電閃雷鳴的夜晚，樹(shù)葉仿佛也在哭泣。伴隨著(zhù)教室里大大小小的哭聲，雨滴猛烈地拍打著(zhù)窗欞。個(gè)男孩抽搐著(zhù)，低聲嘟囔：“媽媽?zhuān)瑡寢尅蹦鞘穷w怎樣稚嫩、恐懼的心靈！當時(shí)，我們都還 只是弱小的孩童，年級的第天在學(xué)校里寄宿，竟恰巧碰上了停電。天上劃過(guò)的閃電，震耳欲聾的雷聲如噬人的惡魔，有哪個(gè)孩子的心不為之顫抖呢？黑暗中，我抹了抹已被淚水浸濕的雙頰，隱約從微咪的眼睛里看到點(diǎn)點(diǎn)亮光。于是我迫切地睜開(kāi)雙眼——老師小心翼翼地將兩支蠟燭放在前排的課桌上，拍拍手說(shuō)：“有蠟燭照著(zhù)，就不會(huì )害怕了�！�
燭光在寬敞的教師中愈發(fā)微弱，但這無(wú)邊的黑暗似又把渺茫的希望襯地更明亮了般。我們圍繞著(zhù)蠟燭，看溫柔的燭光映過(guò)臉龐，吸著(zhù)燭光金色的氣息。同學(xué)們瞳孔里映出的光芒，好像被星星擦亮過(guò)，澄澈、透明、空靈，亦或是在跳動(dòng)，跳動(dòng)。猶如晨光，帶著(zhù)熱量和情走到我的心靈深處。老師給我們讀小詩(shī)，我們聽(tīng)老師讀小詩(shī)。字字清新典雅、月白風(fēng)清，宛若敲擊心靈的鈴音，將簡(jiǎn)單的小詩(shī)歌融到我們的心底�！拔议L(cháng)大后也要寫(xiě)好多好多小詩(shī)，也要像老師樣，用最溫柔的聲音讀給怕黑的孩子們聽(tīng)�！蔽夷�(zhù)燭光，對自己說(shuō)。
這也許是我年少時(shí)最初最純真的夢(mèng)想，深深地扎根在我的心中。每每回憶起，便會(huì )喚醒無(wú)數心潮澎湃的感動(dòng)。
我想，每首柔軟的詩(shī)都是遠方，對我而言，詩(shī)，便是夢(mèng)的魂。而夢(mèng)，則是詩(shī)的千古絕唱。
我想，每顆未知的心都是遠方。如果還 有夢(mèng)想，人的青春和心靈就不會(huì )停止輕狂。
心之所向，即為遠方。
我的詩(shī)和遠方作文 篇28
四周的墻壁回蕩著(zhù)有力的聲音，如同一個(gè)有力的錘子敲打在身上。聚光燈下，一個(gè)年老的身影有力地站著(zhù)，大聲演說(shuō)著(zhù)，與臺下的寂靜截然不同。
我坐在臺下，與同學(xué)們靜靜地聽(tīng)著(zhù)徐老師的演講——《吟誦》。聽(tīng)著(zhù)徐老師大聲地講著(zhù)吟誦的歷史，講著(zhù)吟誦的方法，講著(zhù)吟誦的妙處，我不知不覺(jué)深受其中。
聚光燈下，徐老師筆直地站在臺上，雙手移動(dòng)著(zhù)鼠標指著(zhù)一行行的詞，嘴里飄出一句又一句富有旋律、情感的詩(shī)。四周的墻壁一時(shí)回蕩著(zhù)輕快的詩(shī)，一時(shí)回蕩著(zhù)悲傷的詞。一個(gè)字，一個(gè)詞，一句詩(shī)，富含著(zhù)情感，夾雜在抑揚頓挫的聲音中，使我們不禁融入到詩(shī)中，身臨其詩(shī)境，感受詩(shī)歌的韻味。
緊接著(zhù)，徐老師又給我們講了吟誦的歷史和妙處。作為我國的文化瑰寶，吟誦早在春秋時(shí)期就已經(jīng)流行。在那時(shí)，幾乎所有讀書(shū)人都會(huì )吟誦，更把吟誦用來(lái)學(xué)習，就連孔子也用雅文吟誦。在現代，人們利用科學(xué)方法發(fā)現吟誦極具有旋律，屬于旋律性音調語(yǔ)言。不僅能提高我們音樂(lè )的能力，還能加強我們對古詩(shī)詞的運用。
正當我對我國文化感到自豪時(shí)，徐老師卻給我們講了《1999。不戰而勝》中的一段話(huà)。我不禁深思：吟誦作為我國歷史文化的瑰寶，如今卻逐漸失傳，沒(méi)有多少人會(huì )使用，這是我國文化的衰退。
正如書(shū)上寫(xiě)“當中國年輕的一代人都不再相信他們老祖宗的話(huà)時(shí)，我們美國人將不戰而勝”，如果吟誦真的失傳，那么我國將失去寶貴的文化底蘊，那么中華民族就將崩解，算不上一個(gè)民族了。只有我們加強對文化的認識，對吟誦等文化的學(xué)習，我國文化的根基才不會(huì )動(dòng)搖，中華民族才會(huì )屹立不倒。
只有我們深刻認識吟誦文化，中華民族才能更好地崛起。吟誦文化不僅是歷史的瑰寶，更是中華民族遠方的希望。
我的詩(shī)和遠方作文 篇29
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方。每次讀起詩(shī)來(lái)，心中就會(huì )泛起漣，便想到幻想的美好生活，我曾遇到最美的古詩(shī)詞，再與你們相遇。相識，相知的日子里，一起談?wù)勗?shī)中的遠方。
相遇·有緣千里來(lái)相會(huì )，無(wú)緣對面不相識。
我始終相信，這一切冥冥之中早已注定，百年修得同船渡，萬(wàn)年修得同窗習。在生如夏花般絢爛的青春期，能與你們撞個(gè)滿(mǎn)懷，是你們的幸運，更是我的福氣�？邕^(guò)山和大海，也穿過(guò)人山人海，我從遠方趕來(lái)，恰巧你們也在、如果說(shuō)上輩子五百次的回眸才能換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)，那么多少次的擦肩而過(guò)，才能換來(lái)今生的同窗三年！在詩(shī)中我與你們相遇，與春風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。
相識·執子之手，與子偕進(jìn)
我們是同一座屋檐下，同一片藍天下，同一片大地上，同呼吸、共生存的不可分割的命運共同體。多夢(mèng)青春，似水年華。每天都要把心愿許得無(wú)窮大，然后低頭祈愿，抬頭放飛。夢(mèng)想開(kāi)花不擇鄉，或并棲息在當下小鎮，亦或落腳于遠方。但通向美麗人生的道路，終究是用汗水鋪出來(lái)的。成功的花，人們只羨慕它現時(shí)的明艷。然而他的芽浸透了犧牲的血雨，撒遍了奮斗的淚泉。有你們在，時(shí)光安然，歲月靜好，初識的你們就像一杯清澈的泉水，簡(jiǎn)單而單純，若人生只如初見(jiàn)，那便是最好的相遇，是我最大的幸運。執子之手，在爛漫的花季，一路繼續快樂(lè )，共書(shū)生命的美文。任憑一路的磕絆，何必畏懼荊刺？付出甘之如飴，收獲歸于雙喜。不忘初心方得始終。愿與子偕進(jìn)，走向日光盡頭，世界那一端的遠方。
相知，相別·海內存知己天涯若比鄰
相知，相伴，我們度過(guò)一年又一年，那時(shí)候天總是很藍，日子總過(guò)的太慢，你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉眼就各奔東西，沒(méi)有一首歌曲終人散的時(shí)刻，沒(méi)有一場(chǎng)電影沒(méi)有落幕散場(chǎng)的時(shí)分。如今我們的詩(shī)以冷漠。如今我們的詩(shī)已泛黃，故事也變老，那些最平常的片段，深深印在時(shí)光里，成了我們最美好的回憶，最好的青春，最好的我們，曲盡人散，但時(shí)光不老，我們不散，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。海上生明月，天涯共此時(shí)。愿你們走出半生，歸來(lái)仍少年。愿你們滿(mǎn)載而歸，出發(fā)仍懷赤子心。相識，只為換得下次更好的重逢的驚喜。
有人說(shuō)：人生就像一盒裝滿(mǎn)的巧克力，你永遠也不會(huì )知道接下來(lái)會(huì )吃到什么味道，但我們總要嘗試，因為那是青春的味道。那一年我們在最美好的青春里感受孤獨，體會(huì )到對方的重要，在別樣的年華里，我們的青春完美無(wú)缺�？傆幸痪湓�(huà)會(huì )在飄雪的冬夜暖化你的心靈；總有一盞燈在孤獨的夜晚照亮你的天空；總有一個(gè)人會(huì )在青春的年華里執起你的手，不離不棄地陪你走過(guò)這段彎道，留下最美的初衷。也許在這別樣的年華，我們的青春里有了友誼和關(guān)愛(ài)，才是最美好的青春，才是最好的我們。
詩(shī)中有我們的身影，有我們奮力拼搏的精神，我相信就在不遠的地方，終會(huì )找到屬于我們的幻想實(shí)現的地方，嗯！加油吧。這個(gè)世界上的一切都是遇見(jiàn)，就像冷遇到了暖就有了雨；春遇到了冬就有了歲月；天遇到了地就有了永恒，我們遇見(jiàn)你們，就有了小幸運，在最美的年紀里的詩(shī)中，遇見(jiàn)了遠方的你們，真好！
我的詩(shī)和遠方作文 篇30
每個(gè)人的心中，一定都有一片理想的天地。也許是那一抹抹鮮紅燦爛的春光，為你帶來(lái)無(wú)限生機與希望；亦或者是那一簌簌附和著(zhù)激情的浪花，隨你乘風(fēng)破浪；……
那天夜間，悶雷滾動(dòng)，傾盆大雨隨之而來(lái)，雨滴敲打著(zhù)我家窗戶(hù)。我扔下手中的筆，將那一筆未動(dòng)的試卷掃向一邊，趴在書(shū)桌上，悶悶不樂(lè )地唉聲嘆氣著(zhù)。我的怨氣被父親所聽(tīng)見(jiàn)，父親走向我身旁，拍拍我的肩膀，說(shuō)道：“在繁忙的生活中，要尋找一些自己喜歡的事物�！�
父親此番話(huà)語(yǔ)，如同那“柳暗花明又一村”給我帶來(lái)了新的啟示。
周末閑暇時(shí)分，我叫上自己的畫(huà)友，一同伴隨秋高氣爽的季節到附近一處成名的公園里寫(xiě)生。踏入這一片“世外桃源”落葉開(kāi)始四處飄蕩，像極了幾個(gè)小不點(diǎn)在玩“你追我趕”的歡快兒戲。走到迎風(fēng)搖拽的銀杏樹(shù)下，落葉堆積成一片金黃色的靚麗衣裳。陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地從樹(shù)葉的間隙中穿透而來(lái)，仰望天空，潔白無(wú)瑕又略有透光的白云，毫無(wú)規律地散布到湛藍的天空，卻似“點(diǎn)睛之筆”使那天空充滿(mǎn)生機。
走到身后一處廣闊湖泊，落葉迫不及待地向水面跳去，這早已枯黃的落葉好似被湖水賦予了新生，隨著(zhù)流水緩慢的節奏，依舊盡情歡快地在水面遨游，毫不吝嗇地盡情施展自己的生命力，或許是想在這最后的季節，留下那一片屬于自己的生姿與色彩吧！此時(shí)呈現在我們眼前的美景，真是“水天一色，風(fēng)月無(wú)邊�！卑�！
這宏大而廣闊的畫(huà)卷，似乎也啟示著(zhù)我們，不要僅限于眼前的一處風(fēng)景，還有更廣闊，更美好的詩(shī)和遠方！
隨后我們登上遠方的山路，山路四周郁郁蔥蔥，蟬鳴不息，參天大樹(shù)為我們帶來(lái)綠樹(shù)成蔭，落葉被秋風(fēng)席卷而散，迎面而來(lái)，似乎在向我們訴說(shuō)登山之路的艱險與困難，正準備轉身離散的我們，再次聽(tīng)到那不曾停息的蟬鳴，還有鳥(niǎo)兒的飛天鳴叫，仿佛是在鼓勵我們不要退縮，繼續向前，我們便再次鼓足勇氣和干勁，向最高峰進(jìn)發(fā)！
最終，汗流頰背的我們帶著(zhù)沉重的繪畫(huà)裝備，登上了最高峰，此時(shí)俯視下方，真有一種“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的感慨。
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方。它能給你帶來(lái)愉悅，帶來(lái)希望……
我的詩(shī)和遠方作文 篇31
古有詩(shī)人暢游在詩(shī)書(shū)的海洋里，現有游人遨游在世界的壯美景觀(guān)之中，我想兩者都擁有，既可以識得詩(shī)書(shū)之美，又可以賞得世景之美。
憶往事，今我記憶如新。童年，是我記憶的出發(fā)點(diǎn)也是我認知的啟蒙點(diǎn)。詩(shī)書(shū)就是我最初的讀物，它讓我認識了一個(gè)詩(shī)人李白，他嗜酒如性，卻生性豪爽，文如其人，寫(xiě)出來(lái)的豪放派詩(shī)歌膾炙人口，千古流傳。從最初的《靜夜思》到《將進(jìn)酒》，這期間不僅讓我對生活，對人生有了思考，更激發(fā)了我對文學(xué)濃厚的興趣，我特別崇拜魯迅先生，他生處動(dòng)亂時(shí)代，卻有豐富的學(xué)識，從學(xué)醫到學(xué)文，行為地波動(dòng)，讓我十分感觸，初衷都是為了報效祖國，改變祖國的現狀，原本可以安逸的度日子，現在卻選擇一條未知艱難的救國之路，他寫(xiě)出的文章大多都有批判性，對那個(gè)人們思想迷茫動(dòng)亂的時(shí)代來(lái)說(shuō)，這就是最好的文學(xué)武器，可以叫醒那些心存僥幸的人們，不要在迷失自己。我最欣賞的他的一篇文章是《且介亭雜文》中的《拿來(lái)主義》，文中他把拿來(lái)主義、送去主義、閉關(guān)主義，解釋的很清楚，我認為只有接受新事物的熏陶，取其精華舍其糟粕，這樣我們心靈既可以得到升華，又省去了很多精力，一箭雙雕。
世景之美的欣賞不在乎你是否貧窮，是否富有，是否貴賤，無(wú)論你身處何方，你都可以來(lái)一次說(shuō)走就走的旅行，讓你看看大千世界的千奇萬(wàn)物。曾經(jīng)有一對夫婦為了賞別人難得之景，嘗別人不能忍受之苦。為了實(shí)現他們的理想，他們變賣(mài)了自己的家產(chǎn)，籌得資金上億，去那些極寒極熱的地方，他們開(kāi)飛機到達過(guò)南極，在那插上了中國國旗，讓世界也知道中國人的百姓也可以做一些專(zhuān)業(yè)人士做的事；他們更是飛過(guò)一座活火山的上空，近距離欣賞了火山的美景，那爆發(fā)出炙熱的火光，一滴一滴的往回收的場(chǎng)景讓他們激動(dòng)不已。他們還做了一個(gè)大膽的想法，去選擇還處于動(dòng)亂戰爭的索馬里，。毅然而然地加入武裝部隊了（之前肯定培訓過(guò)）守衛了孩子的安全�，F在他們的足跡已經(jīng)踏遍了世界各處，有危險的，也有絢麗的，為此他們仍在繼續前行。為此他們也花光了積蓄，他們用一個(gè)生活經(jīng)歷告訴人們世界很美好，多出去看看。世間是多彩的，只要有心觀(guān)賞我們的人生也可以多彩。
詩(shī)書(shū)世界之美使我陶醉，世間美景令我向往，我希望用一雙發(fā)現美的眼睛，飽覽詩(shī)書(shū)之美，欣賞時(shí)間萬(wàn)千美景。
我的詩(shī)和遠方作文 篇32
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方。
——題記。
狂風(fēng)暴雨后，我竟出現在陶淵明所虛構的世界里——桃花源。我被這前所未有的美景所吸引：這里的桃樹(shù)井然有序，夾雜在桃樹(shù)中間的溪流被飄落地桃花點(diǎn)綴著(zhù)，就像婦女在白色飄帶上繡了幾朵桃花。田野間的小路，交錯相通。土地平曠，屋舍儼然。這里的男女老少不僅儉以養德而且和藹可親。然而他們的穿著(zhù)打扮，悉如外人……
我原本打算從我的背包里取出照相機，可未曾料到照相機憔悴了許多。就在這時(shí)，一位已年過(guò)花甲的老人便貽我筆墨紙硯。之后落下一句“不妨把美景繪畫(huà)在紙張上？”便消失在桃林間。
一時(shí)辰之后，我繪畫(huà)出了一幅和平寧靜、幽美淡遠的村居圖。我情不自禁地贊嘆：我為這里的美景所贊嘆；我為我的繪畫(huà)天賦所贊嘆。
我背誦著(zhù)陶淵明的《桃花源記》，不知不覺(jué)地穿過(guò)桃林便出現在竹林前。
竹林與青色的天空融為一體。遠看，是一望無(wú)際的天；近看，是一望無(wú)際的綠。然而通往竹林深處的道路卻鋪上了多層金黃色的“地毯”。
那“地毯”似乎有著(zhù)極大地吸引力，我如同磁鐵一般躺在“地毯”上。稀疏的竹林的上方，幾只白鴿盤(pán)旋飛翔。
我繼續往前走，不知過(guò)了多少個(gè)時(shí)辰，我已經(jīng)筋疲力盡，卻未能看見(jiàn)一個(gè)人影。這讓我想到《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
我抱著(zhù)放棄的心態(tài)打道回府，卻被一只不知名的小鳥(niǎo)所挽留。它嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，似乎在勸說(shuō)：“不要放棄��！不要放棄��！”我眼睛里透露出些許的無(wú)奈。因為這里如此的遙遠以及偏僻，怎么可能會(huì )有人出現在這里？
但是，我還是對竹林的那邊充滿(mǎn)了好奇。于是，又開(kāi)始我漫長(cháng)的旅程。數百步，聞茶香。我隨著(zhù)茶香便發(fā)現了一所茅屋，站在不遠處，透過(guò)茅屋的窗戶(hù)，我隱隱約約看見(jiàn)一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老人正在低頭用筆糊弄著(zhù)什么。
“您好！請問(wèn)您尊姓大名？”我趴在窗戶(hù)上詢(xún)問(wèn)著(zhù)他。他不慌不忙的把門(mén)打開(kāi)，試圖讓我進(jìn)去歇歇腳。而筋疲力盡的我已經(jīng)迫不及待的想溜進(jìn)去了。
“那里有剛煮好的茶，請你自便�！彼�(huà)音剛落便又坐下用筆糊弄著(zhù)。我湊近一看，原來(lái)他在作詩(shī)，旁邊還有一幅有關(guān)桃花源的畫(huà)，我并不感興趣。
過(guò)了良久，我突然發(fā)現，眼前這位衣著(zhù)樸素，聲音沙啞，滿(mǎn)臉皺紋的老人竟是在桃花源里貽我筆墨紙硯的那位老人。之后，他用詩(shī)句“抹去春秋自花實(shí)，逼來(lái)霜雪更枯筠”向我介紹他自己。
當時(shí)，我并不知這首詩(shī)是竹林居士——鄭燮所作。然而，聽(tīng)完老人的“心靈雞湯”，我的表情無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。也許，除了崇拜還是崇拜。
臨走之前，老人貽我幾本他所作的詩(shī)。我并不想擁有它，因為我沒(méi)有足夠的力氣把它帶回家。但是又不好意思推辭，只好收下。
黃昏，我到達竹林的盡頭。
深夜，我墜入懸崖。
清晨，我從床上蘇醒過(guò)來(lái)。
他的詩(shī)，我的遠方。
我的詩(shī)和遠方作文 篇33
“生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方�！甭眯�，是我的“詩(shī)與遠方”
我背著(zhù)行囊，來(lái)到了廬山。橫看，群山連綿；側看，山峰高聳。遠眺，在薄霧間時(shí)隱時(shí)現的山峰像一個(gè)含羞的少女；走近，蒼天翠柏偉岸挺拔。正所謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！睊煸谛惴迳系鸟R尾瀑布，從山頂直瀉而下，猶如萬(wàn)馬奔騰，氣勢磅礴，令人不禁吟詠起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的千古佳句。瀑布前，立著(zhù)詩(shī)仙李白的雕像。只見(jiàn)他左手握樽，右手持卷，神態(tài)自若，瀟瀟灑灑，仿佛千古名句馬上要脫口而出。微風(fēng)拂面，一陣清涼沁入心底，令人神清氣爽，這一定就是傳說(shuō)中的仙境和詩(shī)境吧？這就是我夢(mèng)里一直追尋的遠方吧？
我背著(zhù)行囊，走在了一個(gè)不知名的小橋上，橋為木制，橋欄無(wú)雕飾，但并不顯簡(jiǎn)陋。江南的水，靜靜地流過(guò)這座小橋。站在上面，倚著(zhù)橋欄，能清晰地看到水底。紅白相間的魚(yú)兒在緩緩的水流中，緩緩地搖著(zhù)鰭，擺著(zhù)尾，為這澄澈的水增添了一抹色彩。不知不覺(jué)中，下起了小雨。煙雨迷離中，小橋蒙上了一層薄薄的面紗，給小橋增添了一絲神秘感。站在橋上，看雨點(diǎn)滴落在水面蕩起一圈又一圈的漣漪，魚(yú)兒似乎已熟悉了這一切，仍然不緊不慢地游著(zhù)。遠處的黑白小巷里，傳來(lái)的悠揚的笛聲令人心曠神怡。雨滴也似乎怕打擾到我，它們輕輕地落在傘上，落在身旁，也落在我的心里。橋、傘、魚(yú)、巷、雨，小河，猶如一幅動(dòng)人的水墨畫(huà)，而我，在這點(diǎn)點(diǎn)墨跡中留戀，吟著(zhù)我的詩(shī)，體味著(zhù)我的遠方。
我背著(zhù)行囊，行走在山路上。山路由青石鋪成，石頭中間的縫隙中，幾棵嫩綠的小草努力地探出了腦袋。路依山勢起伏，蜿蜒在翠竹、蒼松、山石間。陽(yáng)光透過(guò)茂密的枝葉，灑在山路上，斑斑駁駁的。路并不窄，但茂密的植物或山石遮擋了你的視線(xiàn)，大多時(shí)候只可以看清前方不遠的路。但我沒(méi)有任何躊躇，因為內心早已被牽向遠方。那里是心靈的驛站，可以領(lǐng)略自然之美，盡品詩(shī)情畫(huà)意，體味人生百態(tài)。夢(mèng)想有時(shí)似乎遙不可及，但心懷遠方，“柳暗花明”終有期。
身體和心靈，必須有一個(gè)在路上，因此，我選擇旅行。走過(guò)天涯海角，踏遍萬(wàn)水千山，在世界的角落留下自己的詩(shī)意，我背著(zhù)行囊，奔向遠方。
我的詩(shī)和遠方作文 篇34
河邊的青草地，已經(jīng)齊刷刷地長(cháng)出新嫩油綠的小草，一根根拔地而起，上面布滿(mǎn)了露珠，緩緩從上方滑下。許多五顏六色的不知名的小花，點(diǎn)綴著(zhù)綠色的草地，遠處看，就像五彩繽紛的鉆石鑲嵌在綠色的手鐲上。
岸邊的柔柳，鳥(niǎo)兒在這綠色的迷宮中迷了路，許多貪玩的家伙不小心將自己綁在了柳枝上，知趣的大人們撩撥著(zhù)柳枝，垂到湖面上泛起了一圈圈的漣漪。
“草鋪橫野六七里，笛弄春風(fēng)三四聲”。小河畔，一陣清揚悅耳的笛聲在濃綠的草地上掠過(guò)，那么歡快，那么柔美，那么悠揚。莫非這就是一千多年前呂巖走進(jìn)的那幅鄉村畫(huà)卷？
不知什么時(shí)候，田野里的油菜花開(kāi)了，遠遠望去，就是花的海洋，一層接著(zhù)一層。走近了，你才發(fā)現一片片花瓣竟如此飽滿(mǎn)，一株上有許多朵，每朵的圓錐形花瓣都是純黃色的，空隙雖多，但又不是很稀疏，給人一種很舒服的感覺(jué)。
就在這片金色的花海里，一個(gè)扎著(zhù)紅頭繩的小女孩正在追蝴蝶，辮子抖動(dòng)著(zhù)，一點(diǎn)一點(diǎn)將花粉采集。顫動(dòng)的劉海，使她在花海中格外醒目。蝴蝶撲閃著(zhù)翅膀，停在了一朵油菜花上�；秀敝g，我仿佛穿越到宋朝，闖進(jìn)了那道籬笆�？吹搅藯钊f(wàn)里曾看到的那個(gè)童年——“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”。
春去夏來(lái)，池塘里的荷花競相開(kāi)放。一朵朵里粉外紅，偶爾有一些保護著(zhù)蓮子的黑色蓮蓬。池塘邊，兩個(gè)小娃坐在船中，撐著(zhù)小艇，影子因為船激起的微波而浮拂不定。玩累了，他們誤入荷塘，你看，他們左顧右盼，前瞻后顧，在確保無(wú)人之下，小心翼翼地采下一朵朵蓮花，一個(gè)個(gè)蓮蓬。
“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中”，楊萬(wàn)里筆下的童年已然成了我心頭的夢(mèng)想。我也是水鄉的孩子啊，卻只能在古詩(shī)中感受“小娃撐小艇，偷采白蓮回”的那份竊喜。
落日熔金，晚霞染紅天際。牧童牽著(zhù)韁繩，起身回家了。牧童騎在牛身上，四周的樹(shù)木上有許多蛐蛐在鳴叫。隨手折下一小根竹子，趕著(zhù)牛，橫穿過(guò)大河，回到家中。
倦鳥(niǎo)歸林，暮云合壁，“歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明”這便是詩(shī)中的童年。放牧，吹笛，捉蝶，采蓮，撐船舶，捕蟬，臥月……這便是我羨慕的詩(shī)與遠方。
我的詩(shī)和遠方作文 篇35
民國老課本里有這樣一段話(huà)：“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，它看著(zhù)花�！薄�
有人曾說(shuō)：“生活不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方�！蔽疑钜詾槿�。
就像德國哲學(xué)家康德所說(shuō)：“在我心中這世界上有兩種事物是最為美麗的，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們心中崇高的道德法則�！闭\然，我們身旁充盈著(zhù)太多能夠使人“美好”的事物，以致于我們深陷其間。且不說(shuō)這是一個(gè)物欲橫流的世界，但是大多數人的日常行為，便足矣悲哀了。
從前的車(chē)馬很遠，路途漫漫，人們一旦分別，便只能寄情書(shū)信。行路的人步履安緩，才能見(jiàn)得“霜葉紅于二月花”�，F在的科技發(fā)展，交通便利，人們一旦分別，便是頃刻間千里。行路的人神色匆忙，只望得高樓林立，鋼筋水泥。
其實(shí)你的頭頂就有耿耿星河，你的腳下就是萬(wàn)里江山。只要你想，不論你身在何方，抬頭就能望見(jiàn)璀璨，低頭就可窺見(jiàn)瑰麗。只可惜你的心中有遠方，但你的靈魂里卻沒(méi)有詩(shī)。我們大多數人都太像那食草的牛羊，只顧得貪婪的吞咽，以保腹中饑轆，而不曾瞥見(jiàn)近在咫尺的花朵，走近一賞。足下遍地都是青草，而花僅僅一朵。
我們哀嘆著(zhù)紙質(zhì)書(shū)籍的沒(méi)落，卻仍舊捧著(zhù)手機愉悅地刷新著(zhù)朋友圈和微博；我們贊美著(zhù)他人遒勁的書(shū)法，揮斥方遒，卻搖搖頭提筆忘字；我們感慨著(zhù)傳統文化的興衰，卻依然讀著(zhù)情節單一的網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，喜笑顏開(kāi)。
羅丹曾這樣說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！蔽覀儾皇强床坏矫�，而是美在我們身旁，我們卻不愿留意。攝影師肖全曾多次攬獲國際性獎項，他的攝影作品給人以極強的視覺(jué)沖擊和心理感受。對于攝影，他這樣講：“我只是比別人多看了一點(diǎn)兒，多等了一會(huì )兒�！庇性S多攝影師急功近利只想“吃草”，無(wú)心“看花”，過(guò)度使用圖像處理技術(shù)，被人拆穿好不狼狽。而肖全卻在能夠“吃草”的前提下，堅守著(zhù)“看花”，那么受人尊敬也自然是水到渠成了。
我們?yōu)槭裁葱枰宋乃仞B？因為這種情懷會(huì )扎根在我們的血液之中，告訴我們如何處世，而不僅僅是學(xué)會(huì )飲食起居。我們在滿(mǎn)足溫飽的同時(shí)，應當望望前路，惦念著(zhù)詩(shī)和遠方。
我的詩(shī)和遠方作文 篇36
終于等到七月初的風(fēng)，也終于等到與西安與你的一場(chǎng)遠方之旅。
似乎還在昨天，我們還是懵懂的少年在北京的小巷胡同里打轉，吹著(zhù)北方的風(fēng)哼著(zhù)不成曲的調
而這次，帶著(zhù)嶄新的心情，去追尋詩(shī)和遠方。
才是天剛明，便整裝待發(fā)，一蹦一跳的沖向了學(xué)校。哈哈哈哈哈真是興奮��！
領(lǐng)導們在臺上講著(zhù)注意事項，我們卻如熱鍋上的螞蟻，焦灼的很。梅雨季節后難得的晴天，燦爛的陽(yáng)光熱情的親吻著(zhù)我們，一如初見(jiàn)般美好。
等啊等，終于可以出發(fā)了！
此刻的我們，正像袁宏道筆下的脫籠之鵠，熱烈而青春。
到了火車(chē)上，我癡癡的看著(zhù)窗外模糊的向后倒退的風(fēng)景，西安這座古城的模樣已在我心中勾勒。我想，在幾千年前，便有了張騫的出使西域，悠悠的駱駝鈴聲在路上回響，當初的他，是懷著(zhù)怎樣莊重的心情走向遠方，也許就是他的那份執著(zhù)，才有了我們今天的絲綢之路，才有了歷史長(cháng)河里濃厚的一筆！
身邊朋友們飛揚著(zhù)的聲音，吸引著(zhù)我，轉頭，加入了她們的聊天中。從匆匆行過(guò)的旅客眼中，掩映出來(lái)的，是一群如風(fēng)似酒的少女，年輕的臉上是青春的氣息，淺淺的梨渦，調皮的語(yǔ)調，肆無(wú)忌憚的笑容。我想，這就是青春的模樣。
沿途的風(fēng)景會(huì )很美，在如歌歲月里有你們，我想，做不了詩(shī)人，卻活在詩(shī)里。
遠方終究很美好，不僅是風(fēng)景和那份期待的心，更更重要的，還是一路有你，有你們，有著(zhù)一群有鏗鏘有力跳動(dòng)著(zhù)的初心的你們。
列車(chē)呼嘯而過(guò)，時(shí)光也打馬而過(guò)，十一天不長(cháng)，我想，它一定是彌足珍貴的，會(huì )如珍寶般，烙在心中。
一切正當時(shí)，去追尋詩(shī)和遠方！
我的詩(shī)和遠方作文 篇37
欲知路遙，就出發(fā)吧，去走遍千山和萬(wàn)水，去踏遍天南和地北。
欲知詩(shī)歌，就讀書(shū)吧，去飽覽風(fēng)雨飄搖，去體會(huì )人世浮沉。
高考語(yǔ)文試卷，詩(shī)詞只占五分。于是很多人產(chǎn)生這樣的質(zhì)疑:為了只占幾分的古詩(shī)文默寫(xiě)，值得花費大量的時(shí)間去學(xué)習和背誦嗎？毋庸置疑，我們真的需要詩(shī)詞！余秋雨說(shuō)過(guò):“閱讀最大的理由是擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾�！边h方的路，少不了詩(shī)詞！
詩(shī)詞——讓生活更美好。千舸過(guò)盡，一片汪洋，采石磯孤獨的清點(diǎn)倒影，濁浪便是一杯煮過(guò)的酒，李白這一喝，便醉了一部唐代的編年史。仗劍走天涯的李白，選擇了詩(shī)，于是便在歷史上留下了青蓮居士灑脫的身影。超脫莊周夢(mèng)蝶的蹁躚，穿越陶潛無(wú)拘無(wú)束的田園，走過(guò)屈原的曼曼長(cháng)路……在雙手合十的微笑中詩(shī)意地生活，找尋到深藏在星輝斑斕里的美好。遠方的路，少不了詩(shī)詞。
詩(shī)詞——讓才華更出眾。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。詩(shī)詞不只是詞藻運用的技巧，更是思想與靈魂境界的高度。詩(shī)詞會(huì )給予一個(gè)人很多感性的認識、生命的真諦。
《中國詩(shī)詞大會(huì )》的主持人董卿，氣質(zhì)美如蘭，一顰一笑，一字一句都散發(fā)著(zhù)魅力。生活在文學(xué)世家的她，從小飽讀詩(shī)書(shū)，于是詩(shī)詞賦予她與眾不同的氣質(zhì)。智慧源于生活，我們需要用自己的雙腳，去創(chuàng )設屬于自己的遠方。遠方的路，少不了詩(shī)詞。
詩(shī)詞——讓文化得以傳承。
孔子說(shuō)：“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以立”。毛主席也曾說(shuō)：“舊體詩(shī)，一萬(wàn)年也打不到，因為這種東西最能體現中華文化的特性和風(fēng)尚”。屈原在做完《離騷》之后悲 憤 跳 入汩羅江，陸放翁在題壁《示兒》之后瞑目，現代有很多 烈 士寫(xiě)下就義詩(shī)；古代墓志有詩(shī)，當今碑銘有詩(shī)，等等，都說(shuō)明中國人與詩(shī)有不可分割的血脈聯(lián)系。詩(shī)詞是悠悠五千年中華文化精華的沉淀，讓我們攜手共同將文化傳承！遠方的路，真的少不了詩(shī)詞。 現實(shí)的世界里一片狼藉，物欲橫流，流盡了血汗；彩燈閃爍，爍干了安寧。素琴吟風(fēng)的高雅不再，潯陽(yáng)江頭琵琶聲已停，江洲司馬青衫已干，在現代人創(chuàng )造的物質(zhì)文明中，心靈的安寧難以尋求，詩(shī)歌的美好不再令人沉醉。 生活不止是眼前的茍且，還有詩(shī)與遠方……
我的詩(shī)和遠方作文 篇38
“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！睌抵γ坊�，王安石沒(méi)有寫(xiě)她們的形態(tài)，反而著(zhù)意于“暗香”，因為這“暗香”的背后是凌寒獨開(kāi)的傲骨與不畏艱險的崇高品質(zhì)。在這首小詩(shī)中，梅花已是一種意象，是作者人格的化身，表達了不屈于命運艱險的決心！
意象在文學(xué)作品中并不少見(jiàn)，它通常蘊含著(zhù)難以具言的形象，寄托了作者的思想感情。在《故鄉犬吠》中，犬吠聲為線(xiàn)索，貫穿全文，通過(guò)這聲聲犬吠，我們仿佛順著(zhù)作者的思緒回到了那個(gè)淳樸的鄉村，領(lǐng)略那份濃濃的故鄉情�！罢驹谶@座城市的高高的額頭上，我拉長(cháng)目光遠眺故鄉，那些堆得高高的柴火、稻垛、泥墻黑瓦，以及黃昏時(shí)分黃犬迎接落日的聲聲吠叫，正將一個(gè)異鄉人瞳孔里的蒼茫放大” 最后，在異鄉的黃昏中，故鄉的犬吠又喚醒作者對故鄉深深的眷戀。犬吠同時(shí)又是一種意象，象征了作者日思夜想的故鄉，寄托了作者對故鄉無(wú)限的思念。我們也感受到了犬吠寄托著(zhù)的那份滲入靈魂深處的對家鄉的熱愛(ài)。
意象其實(shí)并沒(méi)有多么高深玄奧，它只是一種或多種情感的載體。它可以是一本的書(shū)，一座兒時(shí)的窄橋，一盞陪伴許久的臺燈，但卻承載著(zhù)無(wú)數情感。在腦海中澎湃的難以具言的如潮思緒，可以通過(guò)意象得以宣泄。
其實(shí)意象就在生活的咫尺之間。一片普普通通的落葉，也能蘊含著(zhù)毀滅與新生！我們的生活并不缺乏詩(shī)意，一切美好的事物都可以是生的意象，就像是詩(shī)與遠方，多么令人向往，洋溢著(zhù)對生活的熱愛(ài)與希望。只要打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，每個(gè)人都可以來(lái)一場(chǎng)精神上說(shuō)走就走的旅行！
我的詩(shī)和遠方作文 篇39
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方。
——題記
北京作為我國的首都，是一個(gè)令所有國人所向往的地方，去看看，去感受，總能給人沉思。他充滿(mǎn)了神秘色彩，它被無(wú)數年輕人的夢(mèng)想籠罩著(zhù)，帶著(zhù)對這片土地的向往，帶著(zhù)五味思緒，我來(lái)了……
夢(mèng)想學(xué)院
清華北大，是多少學(xué)子夢(mèng)寐以求的地方，我們一行人浩浩蕩蕩的來(lái)到了清華大學(xué)，清華大學(xué)并不是想象中的那樣豪華，反而十分簡(jiǎn)樸，站在那里仿佛就能感受到百年清華的傳統氣息和他的博大精深，行走在校園中，可以看見(jiàn)來(lái)往的學(xué)生手中總會(huì )捧著(zhù)書(shū)本而不是做低頭一族拿著(zhù)手機�？粗�(zhù)校內景色，一顆心就這樣安靜了下來(lái)。沉默的感受著(zhù)這所百年名校的魅力，細細品味著(zhù)“自強不息，厚德載物”的校訓和“行勝于言”這幾句話(huà)。在清華大學(xué)內還有一塊石碑，上面刻著(zhù)“嚴謹勤奮，求實(shí)創(chuàng )新”。我在心里暗暗把這立為自己學(xué)習和做人的標準。最后我們在這合照留影，離別前不舍的望著(zhù)這所學(xué)校，真希望能有幸成為其中的一員！故宮
故宮，提起它就會(huì )想起中國漫長(cháng)的古文化，就會(huì )聯(lián)想到雄偉壯觀(guān)這樣的形容詞。說(shuō)實(shí)話(huà)這次游學(xué)之旅我最期待的便是這里，從午門(mén)走進(jìn)去，就不禁感嘆：真是巧奪天工！這讓我對古人又添一分敬佩之情，一路上，聽(tīng)著(zhù)導游姐姐慢慢訴說(shuō)著(zhù)幾百年來(lái)的故事，了解著(zhù)每一處地方的來(lái)由或是發(fā)生在此的小故事，慢慢了解著(zhù)后宮的凄苦，雖說(shuō)這故宮豪華雄偉，實(shí)際上這地方如同困著(zhù)鳥(niǎo)兒的金籠。這不論妃子或者宮女，都極其孤獨的老死在這里，在這漫長(cháng)的歲月中，一代又一代人的生命在這里消磨，那些難以訴說(shuō)的故事就這樣埋沒(méi)在這里，時(shí)間給這里留下不可磨滅的痕跡。宮殿中沒(méi)有改變的擺設，仿佛重新回到了那年，閉上眼，就好像可以看見(jiàn)這宮殿主人在這里所經(jīng)歷的喜怒哀樂(lè )，想伸出手去觸摸卻又感覺(jué)他離我們很遠。一下午的時(shí)間過(guò)得很快，我還來(lái)不及記住這里的故事我們就將離開(kāi)。
帶著(zhù)回憶，我們踏上回家的旅程。我不曾說(shuō)再見(jiàn)，因為我知道以后我們總有一天會(huì )重新來(lái)到這個(gè)神奇的地方！
我的詩(shī)和遠方作文 篇40
這句話(huà)出自《高曉松184天監獄生活實(shí)錄：人生還有詩(shī)和遠方》：“我媽說(shuō)生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方。我和我妹妹深受這教育影響。誰(shuí)要覺(jué)得眼前這點(diǎn)兒茍且就是你的人生，那你這一生就完了。生活就是詩(shī)和遠方，能走多遠走多遠;走不遠，一分錢(qián)沒(méi)有，那么就讀詩(shī)，詩(shī)就是你坐在這，它就是遠方。越是年長(cháng)，越能體會(huì )我媽的話(huà)。我不入流，這不要緊。我每一天開(kāi)心，這才是重要的�！�
詩(shī)可以指不同于世俗的追求和個(gè)人高尚的品格情操;“遠方”可以泛指每個(gè)人內心的遠大理想。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，“詩(shī)與遠方”即指理想的生活。
“詩(shī)與遠方”并不是實(shí)指，它更多代表的是自己生存在這世界上的一種美好向往，一種人在追求生存過(guò)程中自己內心真正的憧憬。
在一般人的理解里，詩(shī)代表美好，代表遠方，代表希望。而遠方，象征著(zhù)希望，象征著(zhù)對未來(lái)的憧憬……吟著(zhù)詩(shī)，眺望遠方，就不會(huì )困厄在眼前的茍且里，人也會(huì )更快樂(lè )，不是嗎?
詩(shī)與遠方究竟是什么?我想它們絕不代表無(wú)度的揮霍和無(wú)聊的炫耀。詩(shī)與遠方，是人生的一種境界。常在朋友圈里看到很多人去到某個(gè)景點(diǎn)，發(fā)一張美圖過(guò)的照片，再配上“詩(shī)和遠方”這幾個(gè)字，這僅僅是些許人的一廂情愿和一往情深，他們覺(jué)得，這，就是詩(shī)與遠方。
詩(shī)與遠方的第一個(gè)特點(diǎn)就是沒(méi)有功利，絕不是為了炫耀并獲得虛榮。
詩(shī)與遠方的第二個(gè)特點(diǎn)是一種無(wú)負擔的行為，它可以沒(méi)有大量錢(qián)財做后盾，但契約社會(huì )中規定給你的事情應該完成。這是一個(gè)在契約社會(huì )中獲得相對自由的最關(guān)鍵條件。
詩(shī)與遠方絕不是窮折騰，瞎顯擺，而是一種自由狀態(tài)下的生活追求、精神獲得和自我實(shí)現。
實(shí)際上，現實(shí)生活難免重復，或單調枯燥，或充滿(mǎn)壓力。想象美妙誘人，但要想落地，仍不免回歸日常、柴米油鹽。美好的事物總是讓人憧憬，就像詩(shī)和遠方的田野，只是，它們更像空中樓閣，聽(tīng)著(zhù)讓人熱血沸騰，卻不能拿來(lái)當飯吃。大多數時(shí)候，生活就是眼前的茍且，就是一地雞毛;對于大多數人來(lái)說(shuō)，只有真正經(jīng)歷過(guò)茍且的生活，才能體會(huì )到詩(shī)和遠方真正的價(jià)值。
我的詩(shī)和遠方作文 篇41
“生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方�！薄}記
這幾年，青春劇毫不留情的霸占了熒屏，成為了一道不可或缺的風(fēng)景線(xiàn)�？苫仡^想來(lái)，似乎所有的青春劇都少不了刷題、考試的鏡頭，也都免不了有幾個(gè)拼命學(xué)習的學(xué)霸，和幾個(gè)只顧眼前，茍且生活的學(xué)渣。不由得想起了海子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方�！庇谑呛蹰_(kāi)始懷疑自己想要的“遠方”究竟是什么樣子。
曾經(jīng)有一段時(shí)間，我尤其迷茫無(wú)措，沒(méi)有方向感。每天守著(zhù)一堆的卷子、試題，好像永遠都不會(huì )有做完的時(shí)候，要命的是，并不是你多做幾道題，多刷幾份卷子，成績(jì)就能夠突飛猛進(jìn)，來(lái)回報你的努力，給你以堅持的動(dòng)力。我曾見(jiàn)過(guò)有一些同學(xué)，每天“三點(diǎn)一線(xiàn)”，刻苦努力，她們把幾乎所有的時(shí)間都放在了學(xué)習上，好像高考是一場(chǎng)賭注似的，輸了的人就會(huì )一敗涂地。
想起從前，我特別喜歡旅行。曾經(jīng)獨身一人坐車(chē)到了麗江，只為感受它那古色古香的美好。江南古巷，青磚紅瓦，悠游愜意；也曾在某個(gè)秋后的清晨，在經(jīng)過(guò)了一夜的跋涉后，靜坐在泰山頂上看著(zhù)太陽(yáng)升起；還有炎炎夏日跟朋友在海邊嬉笑玩鬧；還有那年暑假背上行囊去看西安古都……只是后來(lái)學(xué)業(yè)愈加繁重，父母的期盼，老師的諄諄教誨，讓你不得不悄悄藏起了對遠方的好奇，心甘情愿把假期貢獻給了作業(yè)輔導班，可即便這樣，成績(jì)還是沒(méi)有顯著(zhù)的提升，人人都有一顆學(xué)霸的心，卻總是想過(guò)著(zhù)學(xué)渣一樣的生活，你總希望付出的努力能夠給你以成倍的回報，卻忘記了堅持才是成功的起點(diǎn)。
那天晚自習下課，我照常去操場(chǎng)跑步。在教室里面坐了一天，課間去呼吸下外面的空氣，跑跑步換換心，這是唯一能讓我整個(gè)人放松下來(lái)的方式，暫時(shí)的把成績(jì)排名，同窗競爭拋在腦后。無(wú)意間發(fā)現柵欄旁有個(gè)女孩蹲坐在那里，埋著(zhù)頭像是在哭泣，走近了發(fā)現是同班的女生，想來(lái)是因為平時(shí)成績(jì)一直很好，這次考砸了而悶悶不樂(lè )的。她并沒(méi)有介意我看到她的這副模樣，于是乎我開(kāi)始低聲安慰，于是乎她開(kāi)始悲傷傾訴。原先總覺(jué)得像這些成績(jì)很好的同學(xué)是不會(huì )理解落在她們后面同學(xué)的感受的，可跟她聊天才發(fā)現，并不是所有的學(xué)霸都只是死讀書(shū)，就像《最好的我們》里的余淮，他們是有夢(mèng)想有目標，更是會(huì )為了自己的夢(mèng)想去努力堅持的人，這樣的她們是真的值得別人去尊重，去學(xué)習的人。
后來(lái)，我漸漸明白，其實(shí)詩(shī)和遠方并不是說(shuō)撇下眼前，去過(guò)你理想中的生活，而是在你應該努力的年紀盡全力去為自己爭取一個(gè)更加美好的未來(lái)，以換取更加自由的生活。相比之下，那樣的“詩(shī)和遠方”的生活不更是值得我們去努力去追尋的嗎？就像有句話(huà)說(shuō)的那樣“不要在你該努力的年紀卻選擇了安逸�！�
我的詩(shī)和遠方作文 篇42
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)與遠方�！}記
毛主席曾這樣稱(chēng)贊過(guò)中國的大好河山“江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰”是啊，想想中國可是一個(gè)文明古國，她曾輝煌，也曾沒(méi)落。然而歷經(jīng)風(fēng)雨，她仍能保持微笑，看著(zhù)世間的風(fēng)云變幻。中國，是一個(gè)多么可愛(ài)而又莊重的名字。她能在只剩一絲氣息，眾人等著(zhù)這曾經(jīng)無(wú)比輝煌的國家像古埃及，古羅馬一樣湮沒(méi)在歷史的長(cháng)河中時(shí)。她憑著(zhù)頑強的斗爭力和意志力，重新以大國的姿態(tài)回到歷史的舞臺。她的崛起不知曾讓多少人為之驚嘆。
而作為中國人我們?yōu)橹湴�，從此中國人再也不用受到外國人輕視。隨著(zhù)時(shí)代的變遷，我相信中國一定能重新站到世界的頂端。生活在繁榮強大的中國，我們以國為傲，然而身為祖國最有力的后備軍，我們要讓國家以我們?yōu)榘�。憶往昔，中國在最脆弱之際，是無(wú)數的中國人我單薄的身軀扛起了復興中華的使命。他們有的有跡可循，然而有的卻連名字也鮮為人知。國讓我們驕傲，不是指你一定要有多大的奉獻，而是你內心深處對國家的敬仰。因為有了敬仰，你才能在做任何有損國家榮譽(yù)的事情時(shí)，三思而行。我們生活在和平的年代，不用為了生命安全而愁苦。然而在世界的其他角落，還有多少人飽受著(zhù)戰爭帶來(lái)的痛苦。既然我們有一個(gè)優(yōu)越的環(huán)境，我們就必須好好把握。畢竟誰(shuí)也不知道下一秒世界將發(fā)生什么。很多人都暢想過(guò)幾十年后的自己是什么樣的，那時(shí)的中國又是怎樣的。這讓我想起了梁?jiǎn)⒊囊痪湓?huà)“少年強，則國強”。幾十年后的中國應由我們祖國的接班人來(lái)建設。因此，我們的眼光不能只盯著(zhù)眼前，活在當下。而要透過(guò)層層濃霧，看看詩(shī)與遠方。沒(méi)有人知道十幾年后，我們到底怎么樣，但那時(shí)的中國必將是更強大的。而我們必將生活在和睦之中，沒(méi)有了猜忌，沒(méi)有了爾虞我詐，有的只有相互的信任與微笑。
幾十年后，我們或許是茫茫眾生最普通的一員�；蛟S有的人依靠著(zhù)自己的聰明才智，為國家的科研，軍事等方面做出杰出的貢獻。讓國家真正的為我們驕傲。讓我們從當下的思想中掙脫出來(lái)，認真思考思考我們內心深處的詩(shī)與遠方。用我們共同的努力，讓中國更上一層樓！
我的詩(shī)和遠方作文 篇43
因臨近初三，這個(gè)暑假沒(méi)少被家人念叨讀高中一事�？赡芩麄冋J為我的成績(jì)真的就那樣了，便讓我學(xué)習藝術(shù)，以便參加藝考，畫(huà)畫(huà)與電吉他是我可選的兩個(gè)選項。我正猶豫之時(shí)，吉他老師便和我分享起她的經(jīng)歷。
我的吉他老師學(xué)習音樂(lè )，是因為她的父親是開(kāi)琴行的老師。她畢業(yè)后，繼承父業(yè)，每月都有30萬(wàn)的流動(dòng)資金……從她的話(huà)語(yǔ)里，我確能感覺(jué)到對音樂(lè )的喜愛(ài)。但她卻跟我談?wù)撐沂欠袢ジ腋赣H學(xué)畫(huà)畫(huà)，又轉了一個(gè)話(huà)風(fēng)。我能感受到她開(kāi)始也許不喜歡音樂(lè )，后來(lái)可能被迫學(xué)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，因不好找工作，只好回到父親身邊，換掉自己的不如意，強行喜歡上，后來(lái)終將它融入自己生活的一個(gè)部分。就像你吃米飯一樣，你不能說(shuō)：你喜不喜歡吃米飯，只是為了營(yíng)養，為了填飽肚而去吃米飯。
是啊，現在社會(huì )壓力的確大，又有多少人將自己不太如意的工作變?yōu)樽约荷钪械拿罪埬�？我想，一定有很多很多�?/p>
大概上個(gè)學(xué)期末，有學(xué)姐來(lái)班上分享考試經(jīng)驗，并幫助大家解答心中的疑惑。其中有談到夢(mèng)想、詩(shī)和遠方。還說(shuō)到，現在怡雅的老師們很難，一般年輕的老師不愿呆在這里，選擇跳槽；但中年老師們不敢，他們有著(zhù)家庭的壓力，要生存，只好放棄自己的夢(mèng)想，失去遠方，選擇停下。
這周，歷史老師教我們“大學(xué)興起”之時(shí)，感嘆到：“現在大家都失去以前做教育的初心了，大家都在大學(xué)時(shí)選擇以后能賺錢(qián)的專(zhuān)業(yè)，而不是選擇自己所喜愛(ài)的，這樣做是不對的！”我感觸很深，也可能頓時(shí)間感受到那些追求自己遠方的人們心中的那團燃燒的希望。
假若說(shuō)，我們選擇自己所愛(ài)，就會(huì )把這做到極致，錢(qián)什么的應是水到渠成的事了。我如今也終能明白：在我青春之時(shí)努力，也可以為自己選擇將來(lái)的詩(shī)和遠方。
我的詩(shī)和遠方作文 篇44
一縷朝陽(yáng)，帶來(lái)一份希望；一份陪伴，攜手一生眷戀；一抹彩霞，呼喚我走向遠方�！}記
渺小的人物有大大的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名作家，這個(gè)夢(mèng)想伴隨了我六年的時(shí)光。從孩童到少年，這個(gè)夢(mèng)想早已在我心中生根發(fā)芽，成為我精神的支柱。
人都是為了希望而活，有了希望才有了生活的勇氣。我喜歡用筆記錄我的奇思妙想，我認為世間所有的事物，都可以用優(yōu)美的文字來(lái)形容，世間所有的情感，都可以用文字來(lái)表達。為了一句短小的話(huà)語(yǔ)，我常常會(huì )苦思冥想很久……我熱愛(ài)文學(xué)，熱愛(ài)它給我帶來(lái)的一切。
文學(xué)讓我明白了許多，或歡樂(lè )、或憂(yōu)愁、或難過(guò)……當手中捧書(shū)時(shí)，我總會(huì )情不自禁地暢游在文學(xué)的海洋里。當手中握筆時(shí)，我心中的思緒總會(huì )隨著(zhù)手中的筆肆意舞動(dòng)，表達我的喜怒哀樂(lè )。
依稀記得從孩童時(shí)代就熱情追夢(mèng)的我。每一天，伴著(zhù)那溫暖的陽(yáng)光，倚樹(shù)而坐，手中捧書(shū)，嘴里默念，心中喜歡，我沉浸在書(shū)的世界，陽(yáng)光照著(zhù)我心中的夢(mèng)，那夢(mèng)的種子破土而出。
終于，我踏上了新的階梯。當我走向枝繁葉茂的青春歲月，青春就不再是一個(gè)謎，而是我心中的詩(shī)與遠方。我知道，通向遠方的路總是崎嶇又坎坷，我將永遠保持最初的熱情和浪漫，我將在旅途中加倍努力，才能在達到彼岸時(shí)一鳴驚人。
現在，清泉文學(xué)社給了我一個(gè)追求夢(mèng)想的舞臺，使渺小的我在這個(gè)舞臺上熠熠生輝，滿(mǎn)懷憧憬。我將珍惜這樣的機會(huì )，努力成為更好的自己。
歲月之羽，掠過(guò)時(shí)間的河，撫過(guò)一片浩瀚星河，我在歲月深處，遙望詩(shī)和遠方，奮進(jìn)拼搏，聆聽(tīng)夢(mèng)想綻放的聲音。
我的詩(shī)和遠方作文 篇45
第一次喜歡上詩(shī)，是一年級，媽媽要求我背詩(shī)的那個(gè)午后。雖是不得已地背，但不可否認的是，我還是喜歡上了那首名為《敕勒川》的詩(shī)。
“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊�！�
每每讀完這首詩(shī)，心潮澎湃。長(cháng)短不一的詩(shī)句總讓我感覺(jué)到一種狂放的美感。像是置身天地間，觀(guān)太陽(yáng)噴薄而出，鷹桀驁地在玫瑰金的天空飛翔。金色的陽(yáng)光在每一滴草尖的露水上折射出晶瑩的光芒，微風(fēng)輕拂，草微彎，潔白的羊群隨風(fēng)若隱若現。草原在召喚著(zhù)我，對草原的憧憬把我小小的心空撐得很大很大。
此后，生活有時(shí)會(huì )百無(wú)聊賴(lài)。幸好，有詩(shī)帶我去遠方。
冬天冷得發(fā)抖的時(shí)候，想起“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”，就有甜甜的暖意�？记翱偸呛芫o張地背書(shū)再背書(shū)，成績(jì)出來(lái)后又很幼稚地產(chǎn)生“我輩豈是蓬蒿人”的豪氣。細雨如絲的日子，有時(shí)就在家里發(fā)發(fā)呆，一個(gè)潮濕的句子不經(jīng)意間漫上心頭：“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細如愁”。想象九百多年前那個(gè)少年在漠漠清寒中登上小樓，和我一樣，感受到了曉陰中的無(wú)賴(lài)。這無(wú)賴(lài)，竟也可以如此深婉、輕盈，夢(mèng)幻一般。
生活并非總是風(fēng)平浪靜或者和顏悅色，有時(shí)很猙獰。幸好，有詩(shī)來(lái)?yè)嵛课业男摹?/p>
總是聽(tīng)不得別人吵架，也很害怕聽(tīng)到。躲在自己臥室里靜靜聽(tīng)各種聲響絮亂繁雜地尖銳響起，有些麻木，又有些想哭。隨手翻開(kāi)唐詩(shī)三百首，竟覺(jué)得它厚實(shí)得有些溫度。正巧就翻到李白那一首《行路難》。我讀下去，“行路難，行路難，多歧路，今安在?”低聲念著(zhù)，立刻感到了一陣深深的共鳴：人生，有多少無(wú)奈啊!然而，看到了最后一句“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，愣了一下，旋即笑了。是啊，李白何時(shí)會(huì )感傷到最后?這才是真正的李白啊!我仿佛看見(jiàn)李白白衣飄飄，傲然地踏出困境迎接朝陽(yáng)的那一刻。咬了咬嘴唇，生生憋回了淚。又念上幾遍，呼吸漸漸平穩，心，又鼓起了風(fēng)帆。揚了揚嘴角，又抱緊了手中的詩(shī)，踏上了那擁有萬(wàn)千風(fēng)景的遠方……
生活更多的是庸常、煩瑣，有時(shí)甚至是壓抑和困境。這時(shí)，沏杯茶，讀一讀詩(shī)吧!靜讀一首詩(shī)，你將會(huì )看到那瑰麗的遠方。
我的詩(shī)和遠方作文 篇46
幾千年的文化長(cháng)廊，詩(shī)人一襲長(cháng)發(fā)，白衣勝雪，他們隨手撒下一地的花兒，一轉眼，卻瞬間成為傳奇的頌歌，名垂青史�！}記
一 青梅 易安
只是嬌媚，只是婉約。草青色的心事，一如草青色的她，眼底流轉著(zhù)少女的柔情與羞澀。虛渺的眼神，停留在春日的青梅，而粉色的心情，卻遺留在——無(wú)意間的對視。
只是悲傷，只有婉歌。青銅鏡里映照她依舊年輕卻不再神采飛揚的臉龐。只有那對勾魂的雙眼，似乎還有從遠方傳來(lái)的濃濃的思念，易安……易安……
二 亂世 太白
當初，懷著(zhù)青年的一腔熱情與抱負來(lái)到這里;現在，卻只是在酒池肉林中“悲吟”。當初，在奇山異水間漂泊流浪;現在，卻只能在戰火紛飛中四處奔走。這是怎樣的一種無(wú)奈!“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山�！�
只是，既然已懷有自己的夢(mèng)想，又怎么能夠輕易放棄呢?悲傷，只有在地下埋葬，而現在，國家才是歸屬。什么時(shí)候，倒下了，一定要回來(lái)，和你一起，被埋葬吧……
三 茅屋 子瞻
世態(tài)炎涼。這是無(wú)法改變的事實(shí)。只是厭倦了，才會(huì )回到這里。秋天的風(fēng)呼號，天色暗淡。要如何，才能歸隱得更舒心一些。外面是戰亂，此處是悲涼，到底何處才是真正的安身之所?
“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！笔篱g的痛苦，只由一個(gè)人承擔就夠了。大風(fēng)呼嘯，人心是取暖的法寶。
后記：中國的古詩(shī)詞文化是中華文明的一個(gè)精髓。它展現的是一個(gè)別樣的世界，里面充滿(mǎn)人類(lèi)所擁有的各種豐富的情感。你聽(tīng)，易安在低唱，太白在長(cháng)笑，子瞻在沉默，匯聚成一曲華麗的篇章。你看，他們，在向我們走來(lái)……
我的詩(shī)和遠方作文 篇47
新年伊始，文化類(lèi)節目火爆熒屏，《見(jiàn)字如面》《中國詩(shī)詞大會(huì )》《朗讀者》……檔檔節目都獲得好口碑。這是熒屏之化的一次拔亂反正，是對人心深處那個(gè)“純真年代”的回歸，它讓我們看到了浮躁社會(huì )的希望和出路，這就是用傳統文化救治人心，用文化的“真善美”重鑄國民的靈魂。
《中國詩(shī)詞大會(huì )》之火，印證了高曉松歌詞中的那句名言：生活，不止眼前的茍且,還有詩(shī)和遠方的田野�；蛟S有人要問(wèn)，都21世紀了，為什么還要讀那些古董?不得不說(shuō)，這些年來(lái)我們總是東奔西跑，忙忙碌碌，只懂追求實(shí)用，心靈漸漸空虛，審美日趨低俗，早已忘了如何詩(shī)意地生活。審美是一生的大事，人生不該只有眼前的茍且，還須詩(shī)和遠方。在這個(gè)浮躁的時(shí)代，我們需要也可以借古詩(shī)詞來(lái)陶冶一下情操，洗滌一下我們的心靈。這就是《中國詩(shī)詞大會(huì )》的宗旨，也正是其火的根本原因。
古典詩(shī)詞是中華民族安身立命的精神財富，也是中華民族再次崛起的精神支持。中華文明源遠流長(cháng)，從琴棋書(shū)畫(huà)到，《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》，到唐詩(shī)宋詞，是我們華夏五千年的驕傲，中華古典詩(shī)詞博大浩瀚，深邃曠達，是我們取之不盡，用之不竭的寶貴的精神寶庫。中華民族有過(guò)輝煌燦爛的前天，也有過(guò)近代屈辱的昨天，在今天這個(gè)民族復興的偉大時(shí)刻，古典詩(shī)詞中的雄心壯志，豪情萬(wàn)丈，可以激勵我們斗志昂揚，再創(chuàng )輝煌。
現代生活離古典詩(shī)詞很遙遠，當今是網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，聊QQ，玩微信，刷微博，點(diǎn)贊朋友圈似乎成了生活的主題，網(wǎng)絡(luò )也被各類(lèi)搞笑，滑稽，低俗，作秀旳視頻所充斥。在這樣的時(shí)代背景下《中國詩(shī)詞大會(huì )》能火，正說(shuō)明了中國人的詩(shī)心詞意，傳承中華傳統文明的一次有益的嘗試。
當然，再熱贊《中國詩(shī)詞大會(huì )》的同時(shí)，我們還須指出，古詩(shī)詞的打開(kāi)方式不應當止于背誦。僅有背誦，不懂欣賞，不深究?jì)群�，對中華優(yōu)秀傳統文化僅停留于“知道主義”，那是很難形成承先啟后，繼往開(kāi)來(lái)的基因鏈條的。對詩(shī)詞大會(huì )最好的態(tài)度，不是僅僅將其視為一場(chǎng)大會(huì )，看完熱鬧也就散了。事實(shí)上，比起背誦，日常的吟唱，體悟更為重要。
高曉松說(shuō)得好，生活，不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方的田野。要創(chuàng )造詩(shī)意的生活，不妨從閱讀古詩(shī)詞開(kāi)始，實(shí)在沒(méi)時(shí)間，哪怕偶爾翻翻，體悟一下古詩(shī)詞之美，也是極好的。
中華詩(shī)詞，國之重器也!我們要享用與傳承并舉，讓它助我們在長(cháng)征路上青春煥發(fā)，詩(shī)意盎然!
我的詩(shī)和遠方作文 篇48
“世界那么大，我想去看看”。顧老師的這封辭職信被網(wǎng)友評為“史上最具情懷的辭職信，沒(méi)有之一”。一夜之間這封辭職信火了，顧老師也火了。但是顧老師的心卻早已在路上了。
我想大多數人也是一聽(tīng)一看一樂(lè )，然后繼續低頭伏案工作了。然而，身不能至，心向往之�？傆X(jué)得這鋼筋水泥的格子間禁錮了你的想象力，世俗的責任壓斷了你飛翔的雙翅，總盼望著(zhù)有一天也能任性一次，瀟灑走一回。但是這次說(shuō)過(guò)無(wú)數遍的說(shuō)走就走的旅行始終說(shuō)說(shuō)而已。并且用“我五行缺錢(qián)”、“春天來(lái)了……我帶著(zhù)你，你帶著(zhù)錢(qián)”來(lái)自嘲，自我安慰。
其實(shí)我們都明白，這和任性，有錢(qián)沒(méi)多大關(guān)系，我們缺少的是一顆勇敢的心、一個(gè)獨立的方向，缺少的是一種對自我意識的追求。
林清玄說(shuō)：一個(gè)人最可悲的不是不想追尋,而是早已忘記了追尋。
三毛能寫(xiě)出撒哈拉，不在于她走遍了萬(wàn)水千山，而在于她是三毛，一個(gè)一生不停追尋的奇女子;王洛賓被稱(chēng)為西部歌王，不在于他踏遍溝壑縱橫的黃土高坡或是清澈如淚水的青海湖，而在于他是王洛賓，一個(gè)始終做夢(mèng)，追夢(mèng)的有情人。
人生總要做幾件或一件讓自己值得回味而有意義的事情，不要到垂暮之時(shí)唏噓后悔。世界那么大，我們可能走不了多遠;事情這么多，我們可能處理不完。但是，人生總要突破，也只有突破才會(huì )有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的出現。不要被安逸的環(huán)境催眠，不要被物質(zhì)生活的假相蒙蔽，固然有很多艱辛，但只要你想，你就可以剝離，可以用眼，用心去觸摸一個(gè)全新的世界。
有些人活著(zhù)，他已經(jīng)死了;有些人死了，他還活著(zhù)。精神萎靡，麻木，雖生猶死;精神健碩，蓬勃，雖死猶生。
精神萎靡的人，固步自封，困死自己;精神健碩的人，開(kāi)拓進(jìn)取，鮮活自己。精神麻木的人，一潭死水，泛著(zhù)腐臭的氣泡;精神蓬勃的人，一眼清泉，跳躍著(zhù)靈動(dòng)的回響。精神萎靡的人，眼中只有柴米油鹽，久而生厭;精神健碩的人，卻是步走蓮花，處處生香。精神麻木的人，皮鞭打在身上，也會(huì )無(wú)動(dòng)于衷;精神蓬勃的人，無(wú)需鞭策，因為他們一直在路上。
此時(shí)，坐在辦公室里的我，耳邊響起了許巍蒼涼又溫柔的歌聲：生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方的田野，你赤手空拳來(lái)到人世間，為找到那片海不顧一切……
我的詩(shī)和遠方作文 篇49
或許是因為老爸老媽給我取了個(gè)這么富有詩(shī)意和色彩的名字吧!我熱愛(ài)寫(xiě)作，崇拜那些用手中的筆書(shū)寫(xiě)精彩人生的作家。雖然我寫(xiě)作之路沒(méi)有想像中的那么順暢，但正因如此，我與寫(xiě)作慢慢建立起了一種緣分，一種“剪不斷，理還亂”美好的情絲。
寫(xiě)作，它曾經(jīng)猶如大漠虛幻的落日，讓我可望而不可及，它猶如大海中肆意翻騰的波濤，使我心生惶恐，而如今，它卻像一艘小小的紅帆船，載我駛向心靈的港灣。
白頭搔更短，渾玉不勝簪
那挑燈夜戰的一幕幕畫(huà)面在我的腦海中清晰可見(jiàn)，仿佛是昨天的場(chǎng)景。眼前出現飛舞的紙團，耳中響起筆尖劃過(guò)紙面發(fā)出的沙沙聲和無(wú)休止的抱怨。時(shí)間一分一秒的流逝，而紙面上卻沒(méi)有留下任何語(yǔ)句。在寂靜的夜里，只有我一人仍在奮筆急書(shū)。我無(wú)法放下對文學(xué)情有獨鐘的情感。
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)
稀稀啦啦的小雨喚醒大地，仿佛我也被這貴如油的春雨喚醒。在這一成不變的學(xué)習生活中，出現了生機的顏色，從遠方飄來(lái)的橄欖樹(shù)的種子在這里生根發(fā)芽茁壯成長(cháng)，而我這粒迷惘的種子在它的指引下終于沖破土層的禁涸，第一次呼吸到自由的空氣。
沉舟側側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春
一切無(wú)奈何都會(huì )過(guò)去，新生的事物會(huì )取而代之，就讓以前的夢(mèng)想會(huì )隨風(fēng)逝去一樣，留下我一顆對寫(xiě)作充滿(mǎn)激情的心。人論美不離心，文論好不離情。在我對寫(xiě)作逐漸了解的過(guò)程中對這一點(diǎn)是感受最深的，如果沒(méi)有真情作為文章的靈魂，那么再華麗的語(yǔ)言也只不過(guò)是虛有其表。因為好的作品來(lái)自于真實(shí)與真誠。
曾記得那火紅的五月帶給我的震撼，奮筆急書(shū)中感受革命先烈的忠貞，曾記得那真情的流露帶給我的溫暖，靜心回憶中體會(huì )感恩之旅的可貴;曾記得那突如其來(lái)的地震帶給我的悲傷，焦慮不安中寄去真誠的祈禱。
我喜歡寫(xiě)作，它讓我心中所思化為現實(shí)，它將感人瞬間永久保存，它為心靈建起了通向世界的橋梁，我為它的真誠而稱(chēng)贊，我為它的美麗而傾倒，我為它的一切而瘋狂。
我的詩(shī)和遠方作文 篇50
夢(mèng)想，努力，希望，堅持在一條青春的路上，一樣都不可缺少。
我喜歡浩瀚的銀河，因為它像人生一樣，在尋找的過(guò)程中有星星指引方向；有黑洞把你拉進(jìn)無(wú)際的深淵；有隕石給你重重的一擊；行星讓你感受它的奧秘；有太陽(yáng)，給人溫暖如希望。
一次去海邊，睡不著(zhù)，便看著(zhù)車(chē)窗外，靜靜的看著(zhù)這還未亮起的天空，便待著(zhù)，等待人生中最痛苦的部分，也是人生中最有希望的部分，等待希望的來(lái)臨，等待最美好的那一刻，它總會(huì )出現在希望的那一瞬間。
一點(diǎn)，一點(diǎn)，是太陽(yáng)出來(lái)了嗎？錯，這是我的頭一點(diǎn)一點(diǎn)的沉下去了。沒(méi)錯，好像偶像劇一樣，我完美錯過(guò)了日出。因為等得太久睡著(zhù)了。
一星隕落黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整天，像泰戈爾說(shuō)的＂如果你失去了太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去群星了�！辈粮裳蹨I，重新出發(fā)，為下一次的日出做準備。
太陽(yáng)走了，那便等待黑夜，不著(zhù)急，明天還是你，倘若你不來(lái)，今后便只有黑夜了。
“濃霧仿佛是大地的愿望，她藏起了太陽(yáng)，而太陽(yáng)乃是她所呼求的�！睗忪F籠罩著(zhù)天空久久不散，一個(gè)太陽(yáng)的希望一點(diǎn)點(diǎn)的隱沒(méi)在地平線(xiàn)的盡頭。
我等待著(zhù)長(cháng)夜漫漫，終于白云謙遜的站在天之隅，晨光給它戴上了霞彩。我終于看到了，太陽(yáng)冒出海平面，曙光如煙火綻放。日光彌散四周，勾勒出遠處山的輪廓，天地間微醺，浮云滲透出晨光光的想象，天空的繽紛逐漸明朗，世界仿佛寫(xiě)滿(mǎn)了童話(huà)，這一刻是希望選擇了我。
像《流星》里唱的一樣“不管路途有多少荊棘，我會(huì )勇敢的繼續前進(jìn)，就像黑夜的那顆流星劃破了整個(gè)天際”
等待最美好的那刻總會(huì )出現。
生活的遠方有日出，詩(shī)的遠方有夢(mèng)想。
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