傾聽(tīng)詩(shī)音作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的傾聽(tīng)詩(shī)音作文,希望對大家有所幫助。
我們祖國的詩(shī)詞文化燦爛輝煌,豐富多彩,品讀古詩(shī)詞可以培養我們的審美情趣,提高我們的文化品位。
加強詩(shī)詞教育,有利于開(kāi)闊視野,增長(cháng)知識,發(fā)展智力,陶冶情操。多讀古詩(shī)詞,還有助于吸收中國傳統文化的精華,感受漢語(yǔ)言文字的優(yōu)美與偉大,培養熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀文化的思想感情。
而中國的古詩(shī)浩如煙海,猶如一顆顆明珠,裝點(diǎn)著(zhù)中國的文壇。一首詩(shī),就是一幅水墨風(fēng)景畫(huà);就是一個(gè)撼人聽(tīng)聞的故事;一首詩(shī),就是一種凝結的思想。
優(yōu)秀的詩(shī)歌,往往具有深邃的意境,蘊含著(zhù)豐富的感情,語(yǔ)言精練含蓄、生動(dòng)形象,富有節奏感和音樂(lè )美。
優(yōu)秀的詩(shī)歌,往往包含豐富多彩的感情、博大精深的思想、深邃幽杳的意境、精練優(yōu)美的語(yǔ)言,能自然而然地受到熏陶,純潔心靈。
詩(shī)是抒情的,直接訴諸感情,又有節奏,語(yǔ)短意長(cháng),易于誦記,使人百讀不厭,無(wú)形中受到熏陶。比如,讀《靜女》《蒹葭》等詩(shī)作,青年男女對愛(ài)情的喜悅與憂(yōu)傷之情,就會(huì )深深觸動(dòng)著(zhù)我們的情感之弦;《離騷》反映了屈原高潔堅貞的人格和對美好政治的理想;讀“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開(kāi)心顏”,詩(shī)仙李白的高傲人格,千年之后,仍能令我們激揚奮發(fā);讀“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”,自然能體會(huì )到蘇軾那恢弘的氣勢;讀“看萬(wàn)山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流,萬(wàn)類(lèi)霜天競自由”,不禁胸襟開(kāi)闊,有湘江美景一覽無(wú)遺之感。讀“指點(diǎn)江山,激揚文字,糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯”,自然會(huì )感到作者那種以天下為己任的歷史責任感和使命感。陶淵明的率性自然,李白的浪漫情懷,杜甫的家國興亡之嘆,都可以從詩(shī)中挖掘而出。
“野外罕人事,窮巷寡輪鞅。白日掩荊扉,對酒絕塵想。
時(shí)復虛里人,披草共來(lái)往。相見(jiàn)無(wú)雜言,但道桑麻長(cháng)。
桑麻日以長(cháng),我土日已廣。?炙敝,零落同草莽!
這是陶淵明的《歸園田居?其二》,著(zhù)意寫(xiě)出鄉居生活的寧靜。先是從正面寫(xiě)“靜”。生活在偏僻的鄉村,極少有世俗的交際應酬,也極少有車(chē)馬貴客造訪(fǎng)。正因為沒(méi)有俗事俗人打擾,所以“白日掩荊扉,虛室絕塵想”。那虛掩的柴門(mén),那幽靜的居室,已經(jīng)把塵世的喧囂俗念都遠遠地隔絕了。
不過(guò),柴門(mén)也有敞開(kāi)之時(shí),詩(shī)人“時(shí)復墟曲中,披草共來(lái)往”,常與鄉鄰們共話(huà)桑麻。然而在詩(shī)人看來(lái),與純樸的農民披草來(lái)往,不是世俗的“人事”; 共話(huà)桑麻,也不是“雜言”。與充滿(mǎn)機巧虛偽的官場(chǎng)相比,這里別有洞天。 ——這是以外在的“動(dòng)”寫(xiě)出內在的“靜”。
鄉村生活也有它的喜樂(lè )悲歡!吧B槿找验L(cháng),我土日已廣”,令人喜悅;同時(shí)又“?炙敝,零落同草莽”。然而這一喜一懼,并非“塵想”雜念。 相反,這單純的喜懼表示著(zhù)鄉居勞作使詩(shī)人的心靈明凈了,感情淳樸了!@是以心之“動(dòng)”來(lái)進(jìn)一步展示心之“靜”。
詩(shī)人或從正面說(shuō),或從旁說(shuō),讓讀者去領(lǐng)略鄉村的幽靜和自己心境的恬靜。元好問(wèn)曾說(shuō):“此翁豈作詩(shī),直寫(xiě)胸中天!痹(shī)人在這衷正是描繪了一個(gè)寧靜、純美的天地。
“風(fēng)吹柳花滿(mǎn)店香,吳姬壓酒勸客嘗。
金陵子弟來(lái)相送,欲行不行各盡觴。
請君試問(wèn)東流水,別意與之誰(shuí)短長(cháng)?”
這是李白的《金陵酒肆留別》,全詩(shī)熱情洋溢,反映了李白與金陵友人的深厚友誼及其豪放性格。全詩(shī)流暢明快,自然天成。語(yǔ)雖明淺,卻清新俊逸,情韻悠長(cháng)。
“風(fēng)吹柳花滿(mǎn)店香”時(shí),店中簡(jiǎn)直就是柳花的世界。柳花本來(lái)無(wú)所謂香,這里何以用一個(gè)“香”字呢?一則“心清聞妙香”,任何草木都有它微妙的香味;二則這個(gè)“香”字代表了春之氣息,同時(shí)又暗暗勾出下文的.酒香。這里的“店”,初看不知何店,憑仗下句始明了是指酒店。實(shí)在也唯有酒店中的柳花才會(huì )香,不然即使是最雅致的古玩書(shū)肆,在情景的協(xié)調上,恐怕也還當不起“風(fēng)吹柳花滿(mǎn)店香”這七個(gè)字。所以這個(gè)“香”字初看似覺(jué)突兀,細味卻又感到是那么的妥貼。
首句是闃無(wú)一人的境界,第二句“吳姬壓酒勸客嘗”,當壚紅粉遇到了酒客,場(chǎng)面上就出現人了,等到“金陵子弟”這批少年一涌而至時(shí),酒店中就更熱鬧了。別離之際,本來(lái)未必有心飲酒,而吳姬一勸,何等有情,加上“金陵子弟”的前來(lái),更覺(jué)情長(cháng),誰(shuí)能舍此而去呢?可是偏偏要去,“來(lái)相送”三字一折,直是在上面熱鬧場(chǎng)面上潑了一盆冷水,點(diǎn)出了從來(lái)熱鬧繁華就是冷寂寥落的前奏。李白要離開(kāi)金陵了。但是,如此熱辣辣的訣舍,總不能跨開(kāi)大步就走吧?于是又轉為“欲行不行各盡觴”,欲行的詩(shī)人固陶然欲醉,而不行的相送者也各盡觴,情意如此之長(cháng),于是落出了“請君試問(wèn)東流水,別意與之誰(shuí)短長(cháng)”的結句,以含蓄的筆法,悠然無(wú)盡地結束了這一首抒情的短歌。
“國破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短,渾欲不勝簪!
這是杜甫的《春望》,“國破山河在,城春草木深!遍_(kāi)篇即寫(xiě)春望所見(jiàn):國都淪陷,城池殘破,雖然山河依舊,可是亂草遍地,林木蒼蒼。一個(gè)“破”字,使人怵目驚心,繼而一個(gè)“深”字,令人滿(mǎn)目凄然。司馬光說(shuō):“‘山河在’,明無(wú)余物矣;‘草木深’,明無(wú)人矣!痹(shī)人在此明為寫(xiě)景,實(shí)為抒感,寄情于物,托感于景,為全詩(shī)創(chuàng )造了氣氛。此聯(lián)對仗工巧,圓熟自然,詩(shī)意翻跌!皣啤睂Α俺谴骸,兩意相反!皣啤钡念j垣殘壁同富有生意的“城春”對舉,對照強烈!皣啤敝吕^以“山河在”,意思相反,出人意表;“城春”原當為明媚之景,而后綴以“草木深”則敘荒蕪之狀,先后相悖,又是一翻。明代胡震亨極贊此聯(lián)說(shuō):“對偶未嘗不精,而縱橫變幻,盡越陳規,濃淡淺深,動(dòng)奪天巧!
“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心!边@兩句一般解釋是,花鳥(niǎo)本為娛人之物,但因感時(shí)恨別,卻使詩(shī)人見(jiàn)了反而墮淚驚心。另一種解釋為,以花鳥(niǎo)擬人,感時(shí)傷別,花也濺淚,鳥(niǎo)亦驚心。兩說(shuō)雖則有別,其精神卻能相通,一則觸景生情,一則移情于物,正見(jiàn)好詩(shī)含蘊之豐富。
詩(shī)的這前四句,都統在“望”字中。詩(shī)人俯仰瞻視,視線(xiàn)由近而遠,又由遠而近,視野從城到山河,再由滿(mǎn)城到花鳥(niǎo)。感情則由隱而顯,由弱而強,步步推進(jìn)。在景與情的變化中,仿佛可見(jiàn)詩(shī)人由翹首望景,逐步地轉入了低頭沉思,自然地過(guò)渡到后半部分——想望親人。
“烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金!弊园彩放褋y以來(lái),“烽火苦教鄉信斷”,直到如今春深三月,戰火仍連續不斷。多么盼望家中親人的消息,這時(shí)的一封家信真是勝過(guò)“萬(wàn)金”!“家書(shū)抵萬(wàn)金”,寫(xiě)出了消息隔絕久盼音訊不至時(shí)的迫切心情,這是人人心中所有的想法,很自然地使人共鳴,因而成了千古傳誦的名句。
“白頭搔更短,渾欲不勝簪!狈榛鸨榈,家信不通,想念遠方的慘戚之象,眼望面前的頹敗之景,不覺(jué)于極無(wú)聊賴(lài)之際,搔首躊躇,頓覺(jué)稀疏短發(fā),幾不勝簪!鞍装l(fā)”為愁所致,“搔”為想要解愁的動(dòng)作,“更短”可見(jiàn)愁的程度。這樣,在國破家亡,離亂傷痛之外,又嘆息衰老,則更增一層悲哀。
這首詩(shī)反映了詩(shī)人熱愛(ài)國家、眷念家人的美好情操,意脈貫通而不平直,情景兼具而不游離,感情強烈而不淺露,內容豐富而不蕪雜,格律嚴謹而不板滯,以仄起仄落的五律正格,寫(xiě)得鏗然作響,氣度渾灝,因而一千二百余年來(lái)一直膾炙人口,歷久不衰。
傾聽(tīng)詩(shī)音,與經(jīng)典同行,與圣賢為伍。雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生。讓我們一起同行,手捧書(shū)香,閱讀著(zhù),吟誦著(zhù)并快樂(lè )著(zhù),播下經(jīng)典的種子,守護精神的家園。
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