我學(xué)會(huì )了寫(xiě)詩(shī)二年級優(yōu)秀作文
媽媽很喜歡寫(xiě)東西，喜歡把我成長(cháng)的趣事寫(xiě)下來(lái)。媽媽文章寫(xiě)得很好，她的`文章經(jīng)常在她單位的廠(chǎng)報上發(fā)表，還拿了不少獲獎證書(shū)，媽媽也經(jīng)常鼓勵我寫(xiě)。
一年級的時(shí)候我們大都是看圖寫(xiě)話(huà)，媽媽就教我選擇一個(gè)順序來(lái)寫(xiě)，要么由遠到近，要么由近到遠，還可以從左到右或是從右到左來(lái)寫(xiě)，只是不要沒(méi)有規律的寫(xiě)。還教我讀書(shū)的時(shí)候可以把平時(shí)課文寫(xiě)得好的語(yǔ)句記下來(lái)，寫(xiě)作文時(shí)可以拿出來(lái)用。一年級的時(shí)候老師讓我們寫(xiě)春天來(lái)了，我就把課文的語(yǔ)句結合起來(lái)寫(xiě)了：“春天到了，油菜花黃了，梨花白了，桃花笑開(kāi)了臉，柳樹(shù)瞧著(zhù)它那長(cháng)長(cháng)的辮子，好像那少女的頭發(fā)。真是一幅美麗的春天圖畫(huà)！“老師就表?yè)P我寫(xiě)得很好。媽媽還教我，我們低年級寫(xiě)作文就是要把語(yǔ)句寫(xiě)通順，把話(huà)說(shuō)清楚，詞語(yǔ)用得正確，寫(xiě)完后自己一定要把它從頭到尾讀幾遍，注意錯別字和標點(diǎn)符號，只有自己能讀通順，能讀懂，別人才能讀懂。
媽媽還很喜歡寫(xiě)詩(shī)，有一次媽媽寫(xiě)詩(shī)時(shí)我問(wèn)媽媽詩(shī)要怎么寫(xiě)，媽媽說(shuō)：“簡(jiǎn)潔，表意，壓韻”。還和我講什么是壓韻，然后我就自己寫(xiě)了一首詩(shī)：“媽媽時(shí)常發(fā)大火，不是爸爸就是我。我愛(ài)玩耍不愛(ài)學(xué)，考試考差就挨打�！眿寢尶吹轿覍�(xiě)的詩(shī)笑了，說(shuō)了句“孺子可教也！”當時(shí)我都不明白孺子可教是什么意思，爸爸告訴我是表?yè)P我。我當時(shí)下定決心要跟著(zhù)老師和媽媽好好學(xué)，一定要把作文寫(xiě)好。
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