想象的作文【共5篇】

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的想象的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

想象的作文 篇1

　　轉眼間二十年過(guò)去了，我已是一位著(zhù)名的鋼琴演奏家了。

　　忽然，我的可視手機發(fā)出了優(yōu)美的鈴聲，原來(lái)是劇團的負責人要我去參加“冥王星杯”鋼琴演奏會(huì )。我伴隨著(zhù)鳥(niǎo)兒“吱吱嘰嘰”的鳴叫和那風(fēng)吹樹(shù)葉“沙沙”聲歡快地走著(zhù)。馬路兩旁的樹(shù)木都有了自己的自動(dòng)供水器又叫“養護員”，可以隨時(shí)滿(mǎn)足樹(shù)木生長(cháng)的要求。樹(shù)木要喝水了“養護員”會(huì )自動(dòng)給樹(shù)木澆水，樹(shù)木要施肥了，“養護員”會(huì )自動(dòng)給樹(shù)木提供養份，這樣就能節約人們的好多時(shí)間。我們的交通工具也大有改變，以前那種發(fā)出黑色煙氣的老掉牙的破車(chē)早就在世界上絕種了，現在流行太陽(yáng)能高速移動(dòng)機，這種移動(dòng)機靜得沒(méi)有一點(diǎn)聲音，人們也能在家中睡個(gè)好覺(jué)了。

　　地上好像有一點(diǎn)紙屑呀！快去把它撿起來(lái)放到垃圾箱里吧！走近一瞧？紙屑怎么沒(méi)了？原來(lái)丟在地上的贓物可以被地下回收加工成再生紙和別的'日用品，這又是一個(gè)大創(chuàng )舉。走著(zhù)走著(zhù)我忽然感到有點(diǎn)累了，于是就叫了一輛的士，坐上之后冬暖夏涼，爽極了�？柿税匆幌隆翱Х取辨I，一杯熱咖啡就出現在你的面前。想聽(tīng)音樂(lè )了，按一下“自聽(tīng)音樂(lè )”鍵，就能聽(tīng)音了，別人保證是聽(tīng)不到的。走著(zhù)走著(zhù)，前面塞車(chē)了，我向警方說(shuō)明了我的身份，然后，的士就變成了一架小型離地機，飛過(guò)塞車(chē)后，有便回到了原來(lái)的士。

　　終于來(lái)到了音樂(lè )廳，這時(shí)，我看到對面的那個(gè)人怎么那么面熟，��！那不是我的小學(xué)同學(xué)黃園園，小的時(shí)候我倆都會(huì )彈鋼琴，并且，還是從小到大的老同學(xué)，今天，她特地來(lái)到這里給大家演奏她自己創(chuàng )作的鋼琴曲，好幸運，演出開(kāi)始了，我們用的是海爾貝高級三腳架鋼琴，如果不小心彈錯了這架多功能鋼琴就會(huì )百分之百精確地改正，當然，這項功能我們是用不上了！

　　是��！二十年后的今天真是溫馨、可愛(ài)、美麗科技發(fā)達的世界呀！

想象的作文 篇2

　　人教版課標教材小學(xué)語(yǔ)文第五冊第七組的《編寫(xiě)童話(huà)故事》，要求學(xué)生任選幾種動(dòng)物作為主人公編一個(gè)童話(huà)故事，先想象一下它們之間可能會(huì )發(fā)生什么事，然后寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)完后讀給大家聽(tīng)，看誰(shuí)編的故事最有趣。這次習作需要鼓勵學(xué)生大膽地想象，無(wú)拘無(wú)束地表達。課堂上教師該如何發(fā)揮孩子們的想象力，去展現他們五彩繽紛的世界呢？

　　一、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣

　　當教學(xué)能引起學(xué)生的興趣時(shí)，就可以使學(xué)生集中注意力，更好地感知、記憶、思維和想象。三年級學(xué)生喜歡聽(tīng)故事，開(kāi)課時(shí)，我講述了英國的童話(huà)故事《小豬變形記》，以激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　輕松幽默的文字，妙趣橫生的故事吸引了學(xué)生。他們邊聽(tīng)邊想象著(zhù)每一幅畫(huà)面、每一處細節、每一個(gè)場(chǎng)景，時(shí)而被小豬的滑稽動(dòng)作逗得哈哈大笑，時(shí)而對小豬的奇思妙想充滿(mǎn)驚嘆……最終，他們不僅領(lǐng)悟了這個(gè)故事所蘊涵的生活哲理——做自己，最幸福，還感知了細節描寫(xiě)在故事中的作用。

　　隨后，我出示了若干張小動(dòng)物的.圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)最喜歡哪種動(dòng)物，并要求他們用三言?xún)烧Z(yǔ)把理由講給同桌聽(tīng)。孩子們有的講小兔，有的講小鴨，還有的講小狗。通過(guò)講述，他們明白了每種小動(dòng)物都有自身的特性，只有抓住其特性講述，才能讓每個(gè)動(dòng)物變得獨一無(wú)二。這為后續的學(xué)習鋪平了道路。

　　二、放飛想象，大膽表述

　　黑格爾認為，“最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象”。想象是創(chuàng )新能力中最活躍的因素，只有擁有想象力才能有更多的創(chuàng )新，才能構思出具體生動(dòng)、新穎奇妙的情節。

　　如何放飛孩子們的想象呢？課堂上，我告訴孩子們，現在，你們就是那一只只可愛(ài)的小動(dòng)物。這些小動(dòng)物之間可能會(huì )發(fā)生什么事呢？可以想象它們怎樣互相幫助、團結友愛(ài)；可以想象它們在進(jìn)行某場(chǎng)比賽；可以想象它們在經(jīng)歷一次探險；也可以想象它們之間怎樣斗智斗勇……隨后，我讓孩子們閉上眼睛，伴隨著(zhù)優(yōu)美的輕音樂(lè )走進(jìn)自己的童話(huà)世界。音樂(lè )為孩子們插上了想象的翅膀，他們不僅想到了自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的趣事、怪事、煩惱事，而且結合自己的閱讀體驗和幻想，想象到了很多離奇、怪誕、不可思議的情節。

想象的作文 篇3

　　20xx年，在希臘雅典國際奧委會(huì )直插云霄的多功能大廈第580層豪華貴賓室內，國際奧委會(huì )主席科隆多奇·舒貝奧正和一位氣質(zhì)高雅的女士談20xx年第32屆奧運會(huì )將在中國上海市舉辦的有關(guān)事項。只見(jiàn)這位女士身穿帶有中國民族特色的旗袍，柳葉似的眉毛下面一雙大眼睛充滿(mǎn)活力，一副金邊眼鏡格外引人注意。她就是20年后的我——世界聞名的中國外交部部長(cháng)工寬。

　　談話(huà)結束后，我乘自己的“華夏號”宇宙飛船飛往火星。我一邊用大哥大進(jìn)行貿易洽談，一邊欣賞大型屏幕里的地面景色。一輛輛高級小轎車(chē)如同水流般在無(wú)污染的馬路上行駛，一幢幢高聳人云、造型別致的摩天大樓拔地而起，一條條嶄新的高速公路在中華大地上延伸。還有那密如蛛網(wǎng)的.蝶式立交橋，鐵路上奔馳著(zhù)的磁性懸浮式列車(chē)，大地到處綠樹(shù)成蔭，繁花似錦。在這20年里，我們偉大的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。機器人已經(jīng)廣泛運用到工農業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，可視電話(huà)已經(jīng)普及到一般家庭。假日里人們還可以乘坐宇宙飛船遨游太空。中國已經(jīng)向現代化闊步邁進(jìn)。

　　大型電子屏幕自動(dòng)關(guān)閉，一秒鐘后，我的宇宙飛船已進(jìn)人火星軌道。一陣悅耳的東方紅樂(lè )曲過(guò)后，我看見(jiàn)了中國火星地面觀(guān)測站。不大一會(huì )如，宇宙飛船停了，我走進(jìn)觀(guān)測站，一大群外星人把我領(lǐng)上主席臺。我激動(dòng)而沉著(zhù)地向各國記者通報了與奧委會(huì )主席的洽談情況。我越說(shuō)越興奮，記者們也聽(tīng)得津津有味。新聞發(fā)布會(huì )結束后，我立即向中央領(lǐng)導匯報了這次會(huì )議的重要情況。傍晚，我回到自己的花園別墅，把一天緊張的工作情況記錄在電腦筆記本上。結束了一天的忙碌，我很快進(jìn)人了甜蜜的夢(mèng)鄉……

想象的作文 篇4

　　現實(shí)，我已經(jīng)將這層脆弱的紙揉的面目全非，很是枯槁。

　　唯一殘余的一點(diǎn)點(diǎn)味道，是幾行字依舊飄逸出的清香。

　　老師說(shuō)，用來(lái)形容我最好的詞匯是“多產(chǎn)”。

　　一堆一堆的文字落在紙上，讓我的心情若薄膜一樣輕微顫抖。數不過(guò)來(lái)的感覺(jué)，也說(shuō)不出來(lái)。像是現在的天空，前一秒還是金亮灼熱，轉瞬間就仿佛雨巷里落雨的暗空。

　　尾聲：沒(méi)有主題的'文章，是因為主題在矛盾的感覺(jué)里忖度。我像是悲觀(guān)里的淚水，卻義無(wú)反顧的追求著(zhù)花一般的幽香。青春，年已不少。他們說(shuō)，每個(gè)青春的孩子都是矛盾的。但我不相信，因為有時(shí)候是因為太明晰，而想試圖讓自己變的模糊。因為許多事情只有模糊了才叫做美好！

想象的作文 篇5

　　幻想，每個(gè)人都會(huì )有，特別是五歲以下的小孩子，但大人也不會(huì )放過(guò)。我無(wú)聊時(shí)，幻想也就悄悄的鉆進(jìn)我的大腦里，充實(shí)著(zhù)我，讓我沐浴在幻想的天地。我曾幻想我是……

　　我幻想我是一位可以飛天，和小鳥(niǎo)嬉戲；可以遁地，和螞蟻玩耍的超人。我全身藍色，胸前有一個(gè)“S”型的標志，肩上披著(zhù)紅色的布，穿上藍色的鞋……總之，我是最棒的。

　　當暴風(fēng)雨襲擊貧窮的山村學(xué)校時(shí)。那些用土修成的校園，經(jīng)不住風(fēng)吹雨打——墻都被雨水的擊打而裂開(kāi)了，水順著(zhù)墻的縫隙流下來(lái)，泡著(zhù)黃黃的土。

　　“呀，不好！”正在上課的老師突然大叫起來(lái)。屋頂的瓦片一個(gè)接一個(gè)的掉下來(lái)，房屋也在顫抖著(zhù)。老師連忙叫學(xué)生趕快逃出要倒塌的學(xué)校，但是已經(jīng)來(lái)不及了。房屋的瓦片掉完了，留下了許許多多支撐房屋的木頭，但木頭因被雨水泡的.太久，“卡擦”一聲就斷了，土做的墻也跟著(zhù)垮了。大部份的學(xué)生都壓在瓦片和木頭下面，只有少數學(xué)生逃了出來(lái)。

　　我連忙變成超人，啟動(dòng)飛行功能，火速去營(yíng)救貧困山村的學(xué)生。一分鐘……兩分鐘，我只用了四分鐘時(shí)間就來(lái)到了被暴風(fēng)雨襲擊，然后學(xué)校倒塌現場(chǎng)。

　　“哇！”我著(zhù)實(shí)嚇了一跳：眼前廢墟一片，還不時(shí)的聽(tīng)到學(xué)生的哭喊聲，救命聲。我連忙跑了過(guò)去，使用超人的無(wú)窮力量，把瓦片和木頭都搬起來(lái)，接著(zhù)把學(xué)生背到安全地帶，再啟動(dòng)醫療功能，讓可憐的學(xué)生個(gè)個(gè)都得救�？吹綄W(xué)生們都很安全，受的傷也好了，我對著(zhù)他們微微一笑，然后啟動(dòng)飛行功能，飛走了。

　　當波濤洶涌的海嘯來(lái)時(shí)，人們還沒(méi)有發(fā)覺(jué)，還在涼快的海里歡快的游泳、打水仗、潛水。我會(huì )使用超人的功能，變成一只巨大的鯊魚(yú)，浮在海面游來(lái)游去，把正在游泳的中年人、小孩都嚇到金色的沙灘上。然后再變成老虎，在沙灘上用刺耳的猛叫聲把人們嚇到離海邊老遠老遠的地方。這樣，人們又逃掉了一次危險，不會(huì )妻離子散，全家人過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活。

　　當20xx年的5.12來(lái)時(shí)，我有預測功能，知道今天14點(diǎn)48分有8級地震。到了下午的地震的前一分鐘，我用超人的瞬間轉移功能把汶川等重災區的人們都轉移到寬闊的大草原上。雖然那些房屋都垮塌，但人們沒(méi)有受傷。當自己回到災區時(shí)，發(fā)現自己的家園已經(jīng)不見(jiàn)了，一打聽(tīng)，原來(lái)是8級大地震。他們都高興自己躲避了這次地震，但誰(shuí)讓我們躲避了這次地震呢？

　　當美麗的地球受到人類(lèi)的破壞時(shí)。比如把喝完水的瓶子和廢氣的油桶都丟進(jìn)清澈見(jiàn)底的小河里，河里的魚(yú)兒幾天不見(jiàn)蹤影，都沉入河底——死了。河水也慢慢變黑，慢慢的流進(jìn)五湖四海。因此人類(lèi)的生命之源——水就會(huì )沒(méi)有。還有許多餐館都用一次性筷子，這些筷子都用木頭做成的。這些木頭都是一棵棵高大的綠樹(shù)，能給人提供類(lèi)氧氣。但在制作一次性筷子的人的眼里，這些樹(shù)都是賺錢(qián)的“寶貝”，都去砍伐樹(shù)木，讓地球媽媽“生病”。所以我身為超人就有權利保護我們地球上每一滴水，每一顆“寶貝”。

　　但這是幻想，我并不是超人，沒(méi)有超人的特異功能，沒(méi)有超人那么偉大，令人崇拜�？墒俏疫�是想象自己是超人，有責任去圍護地球的和平，讓地球更加美麗、更加和諧、更加美好！

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