想象作文(集合)

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的想象作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

想象作文 篇1

　　世紀星球游記時(shí)間過(guò)得飛快，一轉眼就到了20xx年，我作為《文明生活》報記者乘坐著(zhù)“賽爾”號飛船去世紀星球采訪(fǎng)。聽(tīng)說(shuō)這是一個(gè)文明程度極高的星球，崇尚低碳生活。正因為人們非常注意保護環(huán)境，所以這里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，一年四季氣候宜人。住在這里的人十分長(cháng)壽，最少也可以活110歲。

　　我下了飛船，坐上了太陽(yáng)能公交車(chē)。車(chē)子悄無(wú)聲息地行駛在平坦的公路上，兩旁綠樹(shù)成蔭。天空是湛藍湛藍的，遠處的高山清純得如同剛剛洗浴過(guò)，全然沒(méi)有地球上霧蒙蒙的灰霾，我不禁暗暗贊嘆起來(lái)。公交車(chē)剛開(kāi)出不遠，就看見(jiàn)前面有一群人圍在一起，不知在干些什么。我懷著(zhù)好奇心，也下了車(chē)湊了過(guò)去，一看，原來(lái)是一位駕駛著(zhù)一輛高級轎車(chē)的小伙子，在和外星交警爭論著(zhù)什么。一打聽(tīng)，原來(lái)也是一位來(lái)自地球的自駕游旅客，想開(kāi)著(zhù)車(chē)進(jìn)入世紀城，但是交警不放行。

　　只見(jiàn)小伙子氣得面紅耳赤，大聲嚷嚷：“別人能去，為什么我不能進(jìn)去？”交警耐心地解釋著(zhù)：“先生，你的車(chē)子會(huì )排放出大量的二氧化碳和其他有毒氣體，污染環(huán)境，會(huì )危害人們的健康和星球的安全，不符合我們的標準�！�

　　小伙子聽(tīng)了并不服氣，還是理直氣壯地說(shuō)：“在我們那兒為什么可以開(kāi)？”交警仍舊心平氣和地說(shuō)：“因為我們這兒不原諒任何污染，請你配合。如果你想進(jìn)去，可以騎自行車(chē)、步行、或是乘坐太陽(yáng)能車(chē)�！毙』镒託饧睌�壞地說(shuō)：“讓我步行？哼！那要走到什么時(shí)候？那不是浪費時(shí)間嗎？真是笑話(huà)！”

　　交警嚴肅了起來(lái)，認真地對小伙子說(shuō)：“先生，比起人們的健康和星球的安全，浪費點(diǎn)游玩的'時(shí)間算得了什么呢？不管怎樣，你必須遵守規則，否則，我就要按規定辦事了�！�

　　“你想咋樣？”

　　“把車(chē)留下，請你回去，等我們把車(chē)改裝成無(wú)污染車(chē)之后，再來(lái)拿取�！�

　　“那……那得多少錢(qián)��？”

　　“免費！”

　　小伙子聽(tīng)了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，自言自語(yǔ)地嘀咕：“什么？我還以為要罰款呢？有這么好的事……”小伙子慚愧地低下了頭，紅著(zhù)臉，低聲說(shuō)：“那我還是騎自行車(chē)吧！”

　　這時(shí)，周?chē)�響起了一片雷鳴般的掌聲，我也不由得拍起了手。

　　人群散去，我也回到車(chē)上，心想：世紀星球如此優(yōu)美的環(huán)境正是這里的人們自覺(jué)保護的結果，而大自然又把健康與長(cháng)壽恩賜給善良的人們。我一定要更多地把這里的所見(jiàn)所聞?dòng)浵聛?lái)，介紹給地球上的同胞們，希望我們的家園也能早日成為這樣的家園！

想象作文 篇2

　　今天我看了《哆啦A夢(mèng)伴我同行》�？赐陼�(shū)后，心想：我是“哆啦A夢(mèng)”該多好��！想著(zhù)想著(zhù)，我忽然覺(jué)得很想睡覺(jué)，于是我閉上了眼睛。

　　睜開(kāi)眼后，我發(fā)現自己的手變成又圓又白的樣子。難道我變成了哆啦A夢(mèng)？我望向肚皮，上面有一個(gè)白色布袋，��！是哆啦A夢(mèng)的神奇口袋。這時(shí)，大雄的聲音傳來(lái)，他說(shuō)：“哆啦A夢(mèng)幫幫我吧！”原來(lái)大雄這次口語(yǔ)考試沒(méi)有及格。我說(shuō)：”我這兒有個(gè)能變分數的神奇變分器，它可以把你做錯的題改過(guò)來(lái)，不過(guò)我只給你改到及格。這樣至少你媽媽不會(huì )罵你了�！闭f(shuō)著(zhù)我竟然從里面摸出了和我說(shuō)的'一模一樣的東西。我把它遞給大雄說(shuō)：''不要貪心哦！這是我來(lái)到這里做的第一件事。

　　一天，我正在盡情地看電視。忽然大雄跑來(lái)說(shuō)：“怎么辦吶，哆啦A夢(mèng)！”原來(lái)靜香約他去公園玩�？墒沁^(guò)會(huì )兒，小天又來(lái)約他踢足球。我說(shuō)：“我們可以問(wèn)一下心智電腦該怎么辦？”我正要把心智電腦拿出來(lái)，一個(gè)聲音忽然叫到：天亮了，該上學(xué)了。我睜開(kāi)眼，原來(lái)這幾天的經(jīng)歷只是一場(chǎng)夢(mèng)。

　　這場(chǎng)經(jīng)歷，雖然是一場(chǎng)夢(mèng)，可我手里怎么緊緊地握著(zhù)一個(gè)神奇的變分器。這到底是一場(chǎng)夢(mèng)還是一場(chǎng)神奇的歷險？我使勁掐了一下大腿，哎呀！我手里握著(zhù)的哪是什么變分器，分明是一個(gè)搖控板��！

想象作文 篇3

　　雞媽媽孵出了幾只小雞，毛茸茸的，黃澄澄的，十分惹人喜愛(ài)。雞媽媽也非常愛(ài)他們，耐心的教他們學(xué)走路�？墒怯幸恢恍‰u卻很懶惰，走了幾步就不愿意再走了，認為走路沒(méi)什么好的，雞媽媽為此很苦惱。

　　一天，雞媽媽帶著(zhù)小雞們出去散步。一路上，小雞們看著(zhù)美麗的風(fēng)景，聆聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的鳴叫，餓了就抓幾條小蟲(chóng)吃吃，渴了就到路邊的池塘里喝點(diǎn)水，真是舒服極了。只有那只不喜歡走路的小雞不開(kāi)心，因為他走的很慢，總是跟不上大家的步伐。中午的時(shí)候，太陽(yáng)火辣辣的照著(zhù)，雞媽媽害怕稚嫩的小雞被強烈的陽(yáng)光曬傷，對小雞們說(shuō)：“孩子們，時(shí)間不早了，我們快回家吧!”小雞們快樂(lè )地跟在媽媽身后走上回家的路。

　　路上，忽然從樹(shù)叢里竄出一只兇惡的大灰狼，一下子沖到小雞們的面前，惡狠狠的說(shuō)道：“最近正愁營(yíng)養不夠呢，今天抓幾只小雞補補，你們就是老子的獵物啦!”雞媽媽大驚失色，本能地護住自己的孩子，并大聲說(shuō)：“快跑!”小雞們飛快的奔跑起來(lái)，只有那只不愛(ài)走路的.小雞落在了最后，不幸落入了大灰狼的魔爪。

　　看著(zhù)自己的孩子被大灰狼抓走，雞媽媽傷心欲絕，小雞們更是為自己失去手足而痛哭流涕。雞媽媽懊悔道：“如果我能堅持督促他走路，他也許就不會(huì )遭到狼的毒手了�！�

　　小朋友們，《小雞快跑》的故事講完了，盡管很短，但是卻告訴我們一個(gè)道理：我們應該學(xué)會(huì )該有的本領(lǐng)，這樣才能應對外界的一切變化和隨時(shí)發(fā)生的危險，否則，等待我們的只有厄運。

想象作文 篇4

　　當父母的，自從有了孩子的那一天，就得是個(gè)多面手，營(yíng)養師、半個(gè)醫生、音體美啟蒙老師、語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)老師、心理專(zhuān)家……。我經(jīng)常跟我家小乖說(shuō)的一句話(huà)是：“媽媽是你的變形金剛”。最近，我這個(gè)變形金剛又多了個(gè)新的“職業(yè)”——警察。

　　剛上學(xué)的孩子，我這個(gè)當媽的當然想對她在校的情況有所了解，可是開(kāi)學(xué)這段時(shí)間以來(lái)，我發(fā)現我得對她說(shuō)的話(huà)有識別能力，才能辨別真偽。最近又發(fā)生了一件事情：

　　班里開(kāi)展智慧樹(shù)閱讀活動(dòng)的一項重要內容是：利用晨讀十分鐘的時(shí)間，請一位同學(xué)上講臺講故事。這個(gè)活動(dòng)的益處不必多言，我當然希望孩子能得到鍛煉。因此，上次開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，老師公布要開(kāi)展此活動(dòng)時(shí)，我回到家第一時(shí)間就把這件事情通報了小乖�？墒撬�說(shuō)：我不想上講臺講故事。這就是她對這件事的第一反應。從她的性格來(lái)講，這種反應屬于正常。

　　有天中午接小乖回家，她對我說(shuō)：今天我上臺說(shuō)兒歌了，說(shuō)的是《摘星星》，小朋友們都說(shuō)“我要向她學(xué)習，我要向她學(xué)習�！背车梦叶颊鸲�欲聾了。我信以為真了，《摘星星》是頭一天在家里的閱讀時(shí)間，她自己背會(huì )的一首兒歌。我當然非常高興，表?yè)P了她，同時(shí)也在暗自高興，孩子可塑性真強。到家以后，她有模有樣地拿起了話(huà)筒，一邊表演，一邊背兒歌，我和爸爸都給了她熱烈的掌聲。這時(shí)候，她說(shuō)，我背完這首兒歌，還講了一個(gè)故事，《小熊嘟嘟》（這時(shí)，我有點(diǎn)納悶了，我可是沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，再說(shuō)，上學(xué)時(shí)間那么緊張，怎么會(huì )讓一個(gè)人講兩個(gè)故事），接著(zhù)，她就自顧自地開(kāi)始講了，一聽(tīng)就是順口編的，剛好她講的時(shí)候，一陣風(fēng)吹來(lái)，把窗簾吹到她臉上了，她就順嘴把這個(gè)場(chǎng)景講到故事里了。這下我明白了，今天上講臺說(shuō)兒歌的事可能是假的！

　　下午，“串通”成思佳的媽媽?zhuān)瑥某伤技涯莾簡(jiǎn)?wèn)清楚了，這幾天，魏小乖同學(xué)根本就沒(méi)有上臺講過(guò)故事！可是，回憶她講述在班里講故事時(shí)的情況，同學(xué)們什么反應，老師說(shuō)什么了，自己是怎么講的，怎么配合的動(dòng)作，臉上洋溢著(zhù)無(wú)限自豪，分明不像假話(huà)，我想就是用最先進(jìn)的測謊儀，也測不出來(lái)她是在撒謊，因為我感覺(jué)到在她的心目中，她想像這件事情是真實(shí)的。

　　分析到這里，我心里挺難受的。我了解她的性格，她是個(gè)不愿意引起別人注意的孩子，她有些害羞，有些不自信，但是，她又是多么渴望得到別人的肯定。目前她沒(méi)有勇氣戰勝自己的性格，只能通過(guò)想象滿(mǎn)足自己的心理需求。

　　問(wèn)題表現在孩子身上，癥結出在我這個(gè)當媽媽的`身上。這件事引起很大的觸動(dòng)。

　　我想，首先，我不必揭穿她，不必緊張兮兮地認為孩子在“說(shuō)謊”。通過(guò)她渴望得到周?chē)�環(huán)境的肯定的心理特點(diǎn)，鼓勵她只要自己努力，一定會(huì )得到同學(xué)們的掌聲。

　　其次，幫助她逐步建立自信，不再事事對她要求那么完美，放大優(yōu)點(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P她。

　　第三，收起自己的急性子，對孩子的成長(cháng)付出足夠的耐心，就像她小時(shí)候學(xué)習走路，學(xué)習說(shuō)話(huà)一樣，相信她能夠學(xué)會(huì )應對新的環(huán)境。我的信心一定會(huì )影響到她！

想象作文 篇5

　　夢(mèng)夢(mèng)一大早起來(lái)就拿著(zhù)橡皮泥在那兒捏小人。捏著(zhù)捏著(zhù)，一不小心，她就睡著(zhù)了。

　　突然，那些橡皮小人都活了。每個(gè)小人都在嘰嘰喳喳，房間里一下熱鬧起來(lái)！

　　但是其中有的`小人沒(méi)有嘴巴，因為夢(mèng)夢(mèng)沒(méi)來(lái)得及給他們安嘴巴，所以他們就沒(méi)有辦法說(shuō)話(huà)了！有的呢沒(méi)有耳朵，所以也說(shuō)不了話(huà)。但是其中有兩個(gè)小人最完整，而且很靈活。這不，沒(méi)幾下就竄出了家門(mén)。

　　他們非常開(kāi)心，在大街上胡亂逛著(zhù)。走著(zhù)走著(zhù)，突然，一條狗出現在他們面前。狗張著(zhù)血盆大口，一步一步地向他倆走過(guò)來(lái)。他倆無(wú)處可逃了。轉眼，就一個(gè)手沒(méi)了，一個(gè)腳飛了。好不容易才逃了出來(lái)，只好一瘸一拐地回家了。

　　不久夢(mèng)夢(mèng)醒了，小人突然又定住了！夢(mèng)夢(mèng)看到那兩只最完整的小人變了樣，覺(jué)得很奇怪�！靶∪嗽摬粫�(huì )自己動(dòng)了吧？”夢(mèng)夢(mèng)笑了笑，又玩了起來(lái)！

　　老師點(diǎn)評：還好夢(mèng)醒了，真是一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)！

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