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小學(xué)想象作文（精選20篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學(xué)想象作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)想象作文 1
假如我是一棵大樹(shù)，我會(huì )開(kāi)出美麗的花朵打扮這個(gè)世界。
假如我是一棵大樹(shù)，我要結出許多果實(shí)，讓人類(lèi)知道我的芳香
不知道從什么時(shí)候起，人類(lèi)隨便砍伐樹(shù)木，隨便踩踏草地，我那美麗的大森林家園和我的兄弟姐妹都慢慢地消失了。
在一個(gè)雨水非常多的八月，洪水從山上沖下來(lái)，以箭一樣速度沖下，我根本抵擋不住，水把所有的房子，莊稼都淹沒(méi)了。人們有的在房頂上尖叫，有的再喊老天爺，救救我們，老天爺睜開(kāi)眼看著(zhù)那些人么說(shuō)：“這是你們隨便砍伐樹(shù)木破壞環(huán)境的結果，這是上天給你們的懲罰�！�
假如我是一棵大樹(shù)，我希望人類(lèi)不要砍伐我們的身體，讓我們家族為你們抵擋洪雨。
假如我是一棵大樹(shù)，我希望人類(lèi)能保護我們，讓森林家園像從前一樣美麗，讓我們的`朋友——小溪，像從前一樣又清又涼，讓我們的朋友——小鳥(niǎo)，像從前一樣快樂(lè )，每天唱著(zhù)歡樂(lè )的歌。
假如我是一棵大樹(shù)，我希望人類(lèi)能像愛(ài)護他們一樣愛(ài)護我們!
小學(xué)想象作文 2
二十年后，我又一次來(lái)到了我的母校古平崗小學(xué)，我來(lái)到了那熟悉的地方，卻沒(méi)有看到教學(xué)樓。奇怪？我以前上課的地方跑哪了？這時(shí)，一個(gè)機器人向我走來(lái)：“你好！我是波波。請問(wèn)你來(lái)干什么？”“我是二十年前這里的學(xué)生�！蔽彝ｎD了一下，又接著(zhù)說(shuō)，“教學(xué)樓跑哪了？”波波沒(méi)有回答，按了旁邊的一個(gè)小圓圈，突然，不知從哪邊冒出了一個(gè)筋斗云。波波開(kāi)口了：“我先給你一個(gè)隱形器，等會(huì )兒他們就看不見(jiàn)你了。你就用這個(gè)筋斗云上去吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便爬了上去，只聽(tīng)“呼”得一聲，就來(lái)到了校園。原來(lái)學(xué)校在空中呀！我朝四周望了望，咦？怎么每個(gè)學(xué)生的衣服上都有一個(gè)按鈕呢？我找到了四（二）班，他們正在操場(chǎng)上體育課。老師來(lái)了，只說(shuō)了句開(kāi)始上課，便不說(shuō)話(huà)了。
同學(xué)們紛紛按了衣服上的按鈕，忽然出現了各種各樣的寵物。有人想踢足球，寵物便變成了足球；有人想打籃球，寵物便變成了籃球……上語(yǔ)文課了，可教室里一張桌椅也沒(méi)有，只有地上有一個(gè)個(gè)小按鈕。同學(xué)們進(jìn)來(lái)了，按了一下那個(gè)小按鈕，頓時(shí)，桌椅出現了！老師進(jìn)來(lái)了：什么！竟然是李白和杜甫！他們的穿著(zhù)、發(fā)型全是當今最時(shí)髦的！我驚得目瞪口呆。李白和杜甫給同學(xué)們講了一些詩(shī)的意思，思想感情……同學(xué)們全神貫注地聽(tīng)著(zhù)，我也有些入迷了呢！講完了，但離下課還有一段時(shí)間，李白和杜甫宣布：“現在是提問(wèn)時(shí)間，有什么問(wèn)題盡管提！”班上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們把手舉得老高，生怕他們看不見(jiàn)自己�！袄罾蠋�，跟我講講你小時(shí)候的趣事吧！”“杜老師，你跟杜牧的'名字好像哦！你們認識嗎？”……我聽(tīng)著(zhù)心癢癢的，多么希望成為其中的一員，向李白和杜甫提出各種有趣的問(wèn)題。
同學(xué)們放學(xué)了，我只好依依不舍地離開(kāi)了學(xué)校。我相信：等我下次來(lái)的時(shí)候，母校一定會(huì )變得更加神奇！
小學(xué)想象作文 3
今天早上一醒來(lái)，我發(fā)現自己怪怪的，好像多出來(lái)一雙手（暫時(shí)把稱(chēng)為手吧）。我連忙跑到鏡子旁，發(fā)現自己有三雙手，背后有一雙透明的翅膀，頭上長(cháng)出一對黑色的觸角，全身黑黃相間，嘴巴變成了一根卷起來(lái)又細又長(cháng)的`吸管。我覺(jué)得自己現在就是一只巨大的蜜蜂。
我嚇得驚慌失措，從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這種情況，怎么辦？我想求助于爸爸媽媽?zhuān)畔肫鹚麄兌汲霾盍��！岸ｂ忊彙�，鬧鐘響了，我該上學(xué)了。我飛快地把褲子套在下面的那雙腿上，看見(jiàn)衣服我為難了，誰(shuí)會(huì )想到一個(gè)小孩有兩雙手和一對翅膀呢？我只好把校服兩側剪出兩個(gè)洞，又在背后剪了兩個(gè)洞，這樣總算能勉強出門(mén)了。
車(chē)站人很多，大家都忙著(zhù)玩手機，沒(méi)人理睬我是一只蜜蜂。公交車(chē)一輛接著(zhù)一輛，可是人很多，根本擠不上去。眼看就要遲到了，我忽然想起自己還有一對翅膀啊，也許可以飛過(guò)去。我來(lái)到一個(gè)偏僻的角落，使勁煽動(dòng)翅膀，果然飛了起來(lái)�？上业募夹g(shù)不太熟練，差點(diǎn)兒摔下來(lái)。我又試飛了好幾次，終于飛得好多了，很快來(lái)到學(xué)校。
今天的最后一節課是去圖書(shū)館看書(shū)。一節課只有四十五分鐘，平時(shí)我只能看完一本書(shū)，可今天就不一樣啦。因為蜜蜂的大眼睛里有很多復眼，看書(shū)時(shí)可以說(shuō)一目十行。我還有兩雙手，翻書(shū)也很快。只見(jiàn)我一節課都在拿書(shū)、看書(shū)、放書(shū)，到下課時(shí)居然看完了8本書(shū)。
這一天真是又新奇又勞累，我非常喜歡做一只嗡嗡響的蜜蜂。躺在床上，我很快就睡著(zhù)了。第二天早上起床，我發(fā)現自己有了一條長(cháng)長(cháng)的尾巴，難道我變成了孔雀……
小學(xué)想象作文 4
我想長(cháng)出一雙翅膀在天空中展翅飛翔。
我的翅膀會(huì )比信天翁還大，比天鵝的還白，比大雁的還能吃苦耐勞，我帶著(zhù)它們沖向藍天。
我向下沖去，放眼望去是一片綠色的森林，我在樹(shù)叢中穿梭，繞過(guò)一個(gè)個(gè)數枝，只聽(tīng)到一陣陣歌聲
它們是歌唱家黃鸝和百靈的杰作，它們的歌聲，娓娓動(dòng)聽(tīng)，引人入勝，讓人陶醉，再向前飛是瀑布，幾只小鹿在那喝水，旁邊有幾棵果樹(shù)，一只只猴子向上爬著(zhù)，摘著(zhù)各種瓜果。
穿過(guò)瀑布，全身濕淋淋的了，展現眼前的.是一個(gè)世外桃源，一座座群山連綿起伏，我從他們上空掠過(guò)，身上的水灑在地面就好像下雨一樣，山間幾只雄獅飛一般的奔跑。我向上飛去，他們慢慢變成了一個(gè)小點(diǎn)盡收眼底。
我在云層中，飛呀飛，慢慢的前方吹來(lái)了一陣大風(fēng)，云都不見(jiàn)了，在我身邊的是一只只海鷗，再向下看，呀！竟是一片大海，我順著(zhù)海面，飛呀飛，一直的飛……
我愛(ài)我的翅膀，我愛(ài)藍天，我愛(ài)海陽(yáng)，我愛(ài)山川，我愛(ài)大自然，我要展翅飛翔。
小學(xué)想象作文 5
想必大家對哪吒很了解了，因此也不多說(shuō)廢話(huà)了。
哪吒歷盡千難萬(wàn)險，終于消滅了罪魁禍首——石磯，天下再次太平。并且在周武王英明的治理下，國家呈現出繁榮富強的景象。哪吒也回到了陳塘關(guān)，跟著(zhù)一家人過(guò)著(zhù)美好、幸福的生活。
有一天，哪吒在海灘上與小龍女玩。女?huà)z招哪吒到仙界森林。哪吒向小龍女招招手：“小龍女！女?huà)z娘娘叫我呢！”“找你？不”“找你？不知道什么事呀。我跟你一起去，哪吒�！毙↓埮f(shuō)。他倆手拉手到仙界森林，趕到了女?huà)z娘娘身邊。女?huà)z見(jiàn)到哪吒，對哪吒說(shuō)：“哪吒，天下太平你功不可沒(méi)，因此，我準備獎賞你去二十一世紀，讓你見(jiàn)識見(jiàn)識�！蹦倪嘎�(tīng)了，高興得跳了起來(lái)，迫不及待地問(wèn)：“太好啦，女?huà)z娘娘，我什么時(shí)候能去呢？”“呵呵，你先別急，我會(huì )叫你師傅將用一年的'時(shí)間教會(huì )你二十一世紀像你這么大的小孩應掌握的本領(lǐng)，到時(shí)候你就能很快適應那時(shí)的環(huán)境，并且還能很快掌握那時(shí)的新鮮東西呢！”女?huà)z笑著(zhù)說(shuō)。哪吒聽(tīng)了，覺(jué)得很奇怪：“難道二十一世紀不像現在一樣嗎？對了，女?huà)z娘娘，二十一世紀是什么東西��？”女?huà)z哈哈大笑：“哈哈，到時(shí)候你就知道了，先學(xué)好本領(lǐng)吧。不要到時(shí)候被別人嘲笑你這小英雄那可就很沒(méi)面子啦�！薄笆裁�，他們也知道我是小英雄？”哪吒搔搔后腦勺，越來(lái)越感到奇怪�！澳钱斎�，你的英勇事跡還被拍成動(dòng)動(dòng)畫(huà)片呢！”女?huà)z笑著(zhù)回答�！鞍�，真的嗎？對了，動(dòng)畫(huà)片是什么��？”哪吒像丈二和尚一樣，問(wèn)題也越來(lái)越多�！澳憧纯茨�，這么多不懂，人家可都懂了啊，趕緊學(xué)習吧，不要讓我失望了�！迸�?huà)z有點(diǎn)不耐煩了�！叭グ赡倪�，到了二十一世紀，還好給我介紹個(gè)朋友��！”小龍女在一旁說(shuō)�！斑馈倪赣悬c(diǎn)害怕了）好吧，我，一定努力�！蹦倪竿掏掏峦碌恼f(shuō)�！疤�，帶哪吒去學(xué)習吧�！迸�?huà)z吩咐道�！澳倪�，走吧�！碧艺嫒藥е�(zhù)哪吒去了金光洞。
哪吒來(lái)到了金光洞學(xué)習還算認真，可是畢竟太淘氣了，因此有些地方似懂非懂。太乙真人和女?huà)z也早已看出，他們認為剩下的應該讓哪吒自己去實(shí)踐。就這樣，光陰似箭，哪吒學(xué)業(yè)已成，知識積累大概是一個(gè)比較優(yōu)秀的六年級學(xué)生（哪吒12歲）。并且還了解了許多課外知識，和一些體育項目的規則，還加以了練習。至于電腦，哪吒已經(jīng)達標了。外語(yǔ)也還可以，中等偏上。自理能力也學(xué)了不少，至少能夠適應二十一世紀的生活……
好了，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。女?huà)z準備讓哪吒通過(guò)時(shí)光隧道來(lái)到我們的二十一世紀。
小學(xué)想象作文 6
現在己經(jīng)是3018年，地球已經(jīng)被沙塵暴襲卷。這都是因為人類(lèi)亂砍亂伐的行為造成的。我們人類(lèi)不得不移民到火星。
在火星上，人類(lèi)早已和火星人交好，經(jīng)過(guò)火星人同意移民到它們的星球。在火星上，火星人和人類(lèi)一直在打造和地球一樣的環(huán)境，今天終于打造完了，一大波地球人已經(jīng)被分配好住處。我家在G區6幢。這里的科技比地球發(fā)達多了，地上一輛車(chē)都沒(méi)有，只有一些行走的地球人和火星人。原來(lái)，政府已經(jīng)給每人住處一架飛行機，交通全在空中。廚房也可以通過(guò)聲控來(lái)做出你想要的飯菜。我到處張望，怎么沒(méi)有電視呢?我看了說(shuō)明才知道，電視機在關(guān)機狀態(tài)為隱身模式，需要聲控來(lái)控制，我叫了一聲:"我要看熊出沒(méi)大電影之變形記。"電視上馬上顯示熊出沒(méi)大電影之變形記�；鹦巧系慕處熗ㄟ^(guò)電腦在學(xué)生的.家里的電腦遠程教育。床上有三個(gè)按鈕，一個(gè)上畫(huà)著(zhù)火，一按這一個(gè)按扭床會(huì )變得很暖和。一個(gè)上畫(huà)著(zhù)冰，一按這個(gè)按扭，床會(huì )變成很涼爽。最后一個(gè)畫(huà)著(zhù)關(guān)機標志，這個(gè)可以關(guān)閉所有功能。
我們地球人歡快的在火星上生活，過(guò)著(zhù)比地球上更方便，更高科技，也更文明的生活。
小學(xué)想象作文 7
晚上坐在星空下做白日夢(mèng)：“宇宙是什么樣的？”我真的很想看！“我正想著(zhù)，突然看到一朵云朝我飛來(lái)，云上還有一個(gè)人。等我搞清楚了，站在云上的人不是嫦娥姐姐嗎？云停在我面前。嫦娥姐姐從云中走出來(lái)，拉著(zhù)我的手說(shuō)：“小哥哥，你想去太空旅行嗎？“我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！蹦俏規闳�！”“謝謝！”我興奮地說(shuō)。
嫦娥姐姐帶我到云上，云慢慢升起。漸漸地，我感到呼吸困難。嫦娥姐姐看到我，趕緊給了我一袋粉，讓我倒進(jìn)嘴里溶解。到了月亮上，一只可愛(ài)的兔子跑過(guò)來(lái)，跳到我手里，用濕濕的小舌頭舔我的手掌。這時(shí)，嫦娥的姐姐問(wèn)我：“小哥哥，你知道為什么月亮表面凹凸不平嗎？”"因為流星撞上了月球，它撞上了這些坑。"“多聰明�！蓖蝗�，我感到后背一陣發(fā)熱�；仡^一看，原來(lái)是太陽(yáng)。太陽(yáng)表面沒(méi)有火，但是溫度很高，可以烤雞翅。我下意識地看了看自己的手。��！手變黑！嫦娥姐姐施了魔法，把我的膚色改成了原來(lái)的`樣子。
然后，我們來(lái)到了一個(gè)黑色的星球。我問(wèn)：“嫦娥姐姐，這是什么星球？”“這是未來(lái)的地球�！辨隙鸾憬惚瘋卣f(shuō)。
我一時(shí)喘不過(guò)氣來(lái)，昏了過(guò)去。
小學(xué)想象作文 8
一天，手指們突然都吵起了架，它們吵得非常激烈，都在爭誰(shuí)的功勞最大。
“我的功勞最大，夸獎別人時(shí)都要用上我來(lái)豎起大拇指，我還比你們每個(gè)人都粗都強壯，誰(shuí)敢和我比試比試？”
“哼，你可別得意忘形�！笔持刚f(shuō)，“指出別人的對和錯時(shí)都要用上我，所以我們當中只有我的功勞最大�！�
這時(shí)，中指站了出來(lái)說(shuō)：“看看你們一個(gè)個(gè)矮的.矮，粗的粗，哪有一個(gè)象樣的，只有我才是真正頂天立地的大英雄，誰(shuí)有我好就有本事站出來(lái)�！�
無(wú)名指拍拍胸膛驕傲的說(shuō)：“你們別煩了，人們最信任我了，當一對情侶結婚時(shí)，漂亮昂貴的鉆戒不帶在我身上那帶在誰(shuí)身上呢？”
到了小指，大家都看它神氣活現的樣子。小指說(shuō)：“別看我在你們這長(cháng)的又矮又小的，可我總比螞蟻大多了，拉鉤時(shí)總要用上我，因為我最講誠信，一直都一言為定，我才是最棒的�！�
這時(shí)手掌爺爺發(fā)話(huà)：“你們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要光看到自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)，你們要互相團結互相幫助，少了誰(shuí)都不行的�！笔种競兟�(tīng)了手掌爺爺的話(huà)后，從此就不再爭吵，都成了好朋友。
小學(xué)想象作文 9
早上五點(diǎn)，我睜開(kāi)眼睛，望向窗外，天空是奇異的粉紅色，大地是絢麗多彩。這是因為我的家在火星上。
今天，我的五彩斑斕大酒店要舉行一次舉世矚目的生日Party。五彩斑斕大酒店坐落在火星的巨大火山—奧林匹斯火山上，高約二萬(wàn)七千米，是地球最高山峰珠穆朗瑪峰高度的三倍。這里景色壯觀(guān)，到處盛開(kāi)著(zhù)粉紅色的'玫瑰花。
今天是地球人成功移居火星十周年紀念日，在那年誕生的地球人將在這里舉行一次獨具一格的生日Party。我把我的研究成果“塵粒音樂(lè )器”展示給大家。這幾年人類(lèi)在火星上已經(jīng)種植大量的樹(shù)木、草和玫瑰花。已經(jīng)成功地治理了火星上的特有天氣現象—大塵暴。
我把收集起來(lái)的塵粒，裝進(jìn)“塵粒音樂(lè )器”壓縮成五彩繽紛的禮花，禮花隨著(zhù)音樂(lè )發(fā)射出去呈喇叭狀在空中跳躍著(zhù)，歡舞著(zhù)，就象音樂(lè )噴泉一樣。過(guò)生日的人更是激情萬(wàn)丈，高聲歡呼。這可是我們五彩斑斕大酒店第一次發(fā)出這么高的待遇。
晚上，我乘著(zhù)隨心所欲號飛船，飛回了地球，看望爸爸媽媽。
小學(xué)想象作文 10
這個(gè)冬天，是個(gè)寒冷的冬天。寒風(fēng)凜冽地吹，大學(xué)無(wú)情地下，風(fēng)雪后，是一片銀裝玉砌的世界，小雪人被孩子們做得栩栩如生，勤勞的大人們努力地掃雪除冰，而在勞動(dòng)的一角，我注意到了冬天的一個(gè)美麗——那就是堅強不屈的梅花。
一個(gè)下雪的早晨，巧巧叫我下來(lái)看她發(fā)現的“寶貝”，我興沖沖地下樓了。
我高興地問(wèn)：“巧巧，‘寶貝’在哪里呢？”她拉著(zhù)我走到老陳列館后，指了指挺立在雪地上的`梅花樹(shù)，得意地說(shuō)：“嘿嘿，不錯吧！以前好像還沒(méi)有呢！”
我手捧一朵梅花，發(fā)現它由5個(gè)紅或粉紅的花瓣連在一起，嘿，奧運會(huì )快來(lái)了，花瓣們多像五大洲的人們團結一心，正在手拉手。又多像在互相傳遞著(zhù)“祥云”火炬和彼此溫暖的祝福呀！
我隨意地轉過(guò)頭，發(fā)現石榴樹(shù)光禿禿的，只有白雪的襯托，好像一個(gè)老頭子，失去了秋天的光彩；櫻花樹(shù)的葉子也像打了霜，無(wú)力地在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，發(fā)出低低的呻吟；更別提小草們了，春夏秋季貪婪地吸收土地營(yíng)養，現在已經(jīng)累倒在地上一動(dòng)不動(dòng)，被雪覆蓋著(zhù)。而梅花呢，卻很悠然自得地掛在樹(shù)上，似......
小學(xué)想象作文 11
書(shū)
我是書(shū)。我天天站在書(shū)柜里，等著(zhù)小主人來(lái)取，來(lái)看。我想，這就是我活著(zhù)的意義吧？我覺(jué)得這樣活著(zhù)實(shí)在是很無(wú)聊，唯一的消遣也就是看看身旁的MM書(shū)。但是，從我還是木頭的時(shí)候，從我被做成紙的時(shí)候，從我被印刷上字，被裝訂成書(shū)的時(shí)候，我的命運，我生命的意義就已經(jīng)被決定了，我想，我改變不了什么，也確實(shí)改變不了什么。
鍵盤(pán)
我是正在小主人手下的鍵盤(pán)。我被安放在電腦桌上。我活著(zhù)唯一的意義就是幫主人們輸入他們想要輸入的東西。我覺(jué)得我還有一點(diǎn)用處啦！至少天天被主人們看見(jiàn)，用著(zhù)，電腦也離不開(kāi)我。但是，我還是覺(jué)得這樣好累哦。我希望我能早點(diǎn)報廢，在垃圾場(chǎng)清閑清閑，省得天天被人敲著(zhù)煩。
扇子
我是扇子。唉，我只是一把普普通通的.扇子，身上是普普通通的水貨木頭，扇面也只是一塊印著(zhù)花的普通綠布。我活著(zhù)的意義實(shí)在是太普通了，就是給主人扇扇風(fēng)，擺擺酷而已。天哪！我為什么要活得這么普通！我的同類(lèi)們，被名人名家一畫(huà)，一題字，就能在拍賣(mài)會(huì )上拍個(gè)幾萬(wàn)。為什么我不是他們呢？我被主人買(mǎi)來(lái)的時(shí)候，為什么只有一塊五？
小學(xué)想象作文 12
想象一下，未來(lái)的手機會(huì )多么神奇呀！它有美麗的外殼、很多新奇的功能，我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)外殼吧！
外殼的顏色是鮮艷而生動(dòng)的，看：紅色的草莓帶著(zhù)露珠、粉紅色的HelloKitty在Say Hello、藍色的天空白云在飄蕩。外殼上有一個(gè)小屏幕，小屏幕的用處可大了，要是你現在手不小心劃傷了，你也沒(méi)有創(chuàng )可貼，只要輕輕觸摸小屏幕，手機會(huì )自動(dòng)搜索，只要你按著(zhù)它的提示，就可以找到一家離你最近的藥店，買(mǎi)到創(chuàng )可貼。我們再來(lái)說(shuō)說(shuō)其他功能吧！
如果你上班快遲到了，手機會(huì )變成一輛賽車(chē)，把你送到目的`地；要是你生病了，手機會(huì )變成一位小巧的機器人醫生，及時(shí)為你檢查身體，并提出治療意見(jiàn)；如果有一天你外出郊游，手機就可以變成一把沒(méi)有魚(yú)餌的魚(yú)桿，它會(huì )發(fā)出電磁波唱魚(yú)兒喜歡聽(tīng)的“歌”，將河里魚(yú)兒引過(guò)來(lái)，手機馬上從魚(yú)桿變成魚(yú)網(wǎng)把魚(yú)兒抓住，那樣你就可以吃到可口、美味的魚(yú)兒了。
��！這么神奇的手機會(huì )是誰(shuí)發(fā)明的呢？當然是未來(lái)的我——孫博士了！
大家都很期待這樣的手機吧？那就熱拭目以待，等我學(xué)好科學(xué)知識去創(chuàng )造吧！
小學(xué)想象作文 13
唉，作業(yè)是壓在我們身上的“五指山”誰(shuí)是解救我們的“唐僧”呢？現在我們是上課盼下課，呀，又是一陣風(fēng)吹門(mén)打在墻上的聲音，真是無(wú)聊。恩？咋回事，我咋感覺(jué)數越來(lái)越低了。媽呀！我在心底一陣高呼：教室咋搖搖晃晃的，不會(huì )是四川地震延伸了吧。
呵，原來(lái)是我們的教室飛起來(lái)了，這不會(huì )是哈利波特呆過(guò)的地方吧。隨著(zhù)教室漸漸升高，我們似乎可以觸摸到白云，感覺(jué)我們就是人們傳說(shuō)的`神仙。啊，那是藍眼的俄羅斯人吧。咦？怎么轉向了，這教室飛得好快。那，那是白色高舉著(zhù)火焰的，還夾本書(shū)的��！是美國的雕像——勝利女神。哦，真是壯觀(guān)啊，我們的眼睛都呆住了。哇，這有個(gè)好美的島，還有好多人，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)是夏威夷島。唉，我現在感覺(jué)在這教室學(xué)習真好——有不花錢(qián)的“門(mén)票”，還有免費的門(mén)票�？刹皇歉锌臅r(shí)候了，抓緊看風(fēng)景吧，我們飛在太平洋的上方，有海鷗給我們歌唱；有飛魚(yú)和我們嬉戲；有浪花和我們結伴而行。
那兒，有人在足球比賽啊，這又是哪呀，那單詞我好像認識B—r—a—z—i—l。哦，想起來(lái)了是巴西呀。
小學(xué)想象作文 14
我做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)離奇的夢(mèng)。
在夢(mèng)里，我發(fā)明了一個(gè)機器，它可以讓我們進(jìn)入到書(shū)中的情節里，我先把《堂吉訶德》放進(jìn)里面，我的周?chē)霈F了書(shū)中的情節，因為我不是書(shū)中的人物，所以他們看不到我，我跟隨著(zhù)主人公大戰風(fēng)車(chē)、羊群，和他三次出游，讓我對這本書(shū)有了很深的印象.
我又把《史記》放進(jìn)里面，我立刻回到了從前，看大禹是如何治水的，秦始皇是如何統一六國的，劉邦和項羽是怎么爭奪天下的，我雖然想幫助他們，但是我想：歷史是不可改變的，我不能隨意改變它。
我把《海底兩萬(wàn)里》放進(jìn)去，我就立刻潛入了水底，看尼莫船長(cháng)是如何在海底打獵的，那個(gè)如椰子般的珍珠我和它們同戰章魚(yú)，我還幫阿龍納斯教授逃離了這個(gè)潛水艇，幫他們打了許多魚(yú)吃。最有意義的是，我還潛入水底，幫助人類(lèi)探索海底的`未解之謎。
這時(shí)，一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的小朋友朝我走過(guò)來(lái)，我看到他，便給了他幾本書(shū)，并把我叫作“書(shū)中情節立體機”的機器送給了他，他高興地說(shuō)“謝謝”！
我又把一種機器送給了他，這個(gè)機器可以把心中想的寫(xiě)出來(lái)，這樣，他就可以結合各書(shū)的情節，來(lái)創(chuàng )造一本新的書(shū)了。
這個(gè)夢(mèng)太離奇了，但在未來(lái)，這可能并不算是什么難事。
小學(xué)想象作文 15
希望給我一對潔白的翅膀，給我一片藍天，讓我展翅飛翔，讓我飛翔，讓我飛出我的天地……做不了蒼鷹搏擊長(cháng)空，但愿能做一只麻雀，用自己的一點(diǎn)綿力飛翔。
讓我盡情地飛，飛過(guò)千山萬(wàn)水，我愿與云一起漂游，讓我為夢(mèng)想起飛，飛過(guò)大江南北，我愿意與風(fēng)同行一起追逐．像云一樣，無(wú)根據地來(lái)了，又無(wú)牽掛地走了；像風(fēng)一樣，沒(méi)有中心地來(lái)了，又不帶痕跡地走了。
我青春的信息連同我飛翔的步伐，播散到每一個(gè)角落，雖沒(méi)有留下名字，但我想大家都能感覺(jué)得到，分享得到我的快樂(lè )，沒(méi)有束縛，沒(méi)有困窘，惟有自由。
我的雙翅為我支撐起的天空，由我去點(diǎn)點(diǎn)裝飾．我的'雙翅為我飛翔，將我帶入別樣的世界，穿梭在紅塵里，我俯視大地，我看過(guò)春暖花開(kāi)，亦賞過(guò)花開(kāi)花落……我可以站在山峰的最高處，獨立在那兒，想著(zhù)下一站，我的世界沒(méi)有籠子的束縛，沒(méi)有鎖，我將自己人生的鑰匙，緊緊掌握在手心，我為自己的世界而開(kāi)拓，而奮斗！
盡管我如此微不足道，但畢竟是理想，畢竟是人生的憧憬；盡管沒(méi)有走著(zhù)鋪滿(mǎn)鮮花的道路，因為我選擇的是飛翔！
小學(xué)想象作文 16
地球是人們賴(lài)以生存的家園，未來(lái)的地球會(huì )是什么樣子的呢？我們誰(shuí)也不知道。
未來(lái)的地球也許環(huán)境優(yōu)美，也許環(huán)境惡劣；也許地球會(huì )毀滅，也許地球會(huì )很頑強；也許。時(shí)間飛船帶我們來(lái)到了3000年，我懷著(zhù)好奇的心情去揭開(kāi)未來(lái)地球的神秘面紗。
我在飛船降落點(diǎn)著(zhù)陸，一下飛船我就聞見(jiàn)了一股臭味，我放眼望去，垃圾漫天飛舞，突然一個(gè)垃圾袋飄到我的'臉上，上面有許多人類(lèi)的排泄物，真臭��！我又來(lái)到另一個(gè)地方，這個(gè)地方是二氧化碳的"住所"人們都帶著(zhù)防毒面具，我被熏的很難受，所以就逃離現場(chǎng)。新的地方就有新的"花樣"，這里生病的人很多，他們疼的直叫，我看的出來(lái)他們很痛苦。
究竟的什么原因導致地球成了一個(gè)"不健康的孩子"呢？專(zhuān)家說(shuō)：是人類(lèi)自己，人類(lèi)首先發(fā)現了地球資源，并利用資源，可是人類(lèi)不保護生態(tài)平衡，是地球一天天衰弱下去，甚至毀滅。"人類(lèi)��！醒一醒吧！我們不能在干糊涂事了，我們攜手并肩，共創(chuàng )美好明天！
小學(xué)想象作文 17
“哇！”置身在新加坡美麗的校園，我情不自禁地失聲叫了起來(lái)，“真美！太不可思議了！”湛藍的天，飄逸的云，綠得仿佛要滴下來(lái)一樣的芳草地，尤其是在草地中點(diǎn)綴的一汪碧水更為別致，微風(fēng)迎面送來(lái)薔薇的芬芳，校園里蕩漾著(zhù)綠色的波浪，一層層，一片片，直接天涯。我小心翼翼地踮起腳尖，悄無(wú)聲息地上樓，生怕破壞了這清麗脫俗的景致，它已深深印在我的心中，揮之不去。上課了，我做了一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹后，興奮地坐在了一群“陌生”人中，我的同桌只對我報以親切地一笑，我頓時(shí)輕松多了，感覺(jué)一下如釋重負，她仍微笑著(zhù)望著(zhù)我。
這一節是美術(shù)課，待客老師讓“我們”完成上次的作業(yè)。同學(xué)們都接著(zhù)上次的作業(yè)做著(zhù)，只有我百無(wú)聊賴(lài)地坐在
好。我們雖然來(lái)自不同的國家，但在這一刻，我們的心緊緊貼在一起了，這超越國界的關(guān)愛(ài)，盡管只是一句樸實(shí)的'話(huà)語(yǔ)，但無(wú)疑是愛(ài)的升華！相信我吧！只要人人有愛(ài)，世界將變成美好人間。時(shí)至今日，她的模樣在我的記憶里模糊了，可那一句“Howareyou！”仍溫暖著(zhù)我的心……
小學(xué)想象作文 18
晚上，我把偶像趙的照片放在枕頭邊，渴望她成為我的妹妹，和我們一起過(guò)童話(huà)般的幸福生活。漸漸的，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。
在夢(mèng)里，我看見(jiàn)趙向我走來(lái)，對我說(shuō)：“姐姐，中午了。走吧。姐姐會(huì )帶你去吃好吃的�！蔽覊阂种�(zhù)內心的快樂(lè )，跟著(zhù)她去了餐廳。她給我點(diǎn)了很多我喜歡吃的菜，我的肚子都撐起來(lái)了。下午姐姐要演戲，我就在她旁邊�？粗�(zhù)她和各種明星一起表演，我同時(shí)感到無(wú)比的驕傲和自豪，因為我心里和姐姐住在一起，從小就被她照顧。當姐姐看完劇，和明星們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我們倆都回到了自己的家。啊，好美！在粉紅色的世界里，墻上有各種各樣的公主和王子的照片。地板是水晶的。臥室就更不用說(shuō)了，連客廳廚房都裝修的`很好。這個(gè)家很完美，就像公主的城堡。晚上姐姐還陪著(zhù)我睡覺(jué)，告訴我那天發(fā)生的事，抱著(zhù)我一起睡，臉上帶著(zhù)甜甜的笑容。
在“丁咚丁咚”的聲音中，我睜開(kāi)眼睛，坐了起來(lái)。啊，原來(lái)這一切都是夢(mèng)！我多么希望我的夢(mèng)想能實(shí)現�？粗�(zhù)姐姐的照片，我輕輕說(shuō)：“我愛(ài)你！”我的偶像永遠是趙。
小學(xué)想象作文 19
我是一棵松樹(shù)，不！是一棵枯萎的松樹(shù)。你看，我黑黑的皮膚，光禿禿的枝干，干癟的身軀，任何人從我身邊走過(guò)都對我于不理不睬。
想當年，我身材高大，"肌肉"（那里指枝干）發(fā)達，身上的樹(shù)葉是那么的茂盛，一簇堆在另一簇上，不留半點(diǎn)縫隙，葉子也青得逼你
的眼，人們從我身邊經(jīng)過(guò)時(shí)常常會(huì )說(shuō)："真美阿！"
一天，一位大約30多歲的男人，來(lái)到了我的身邊，拿著(zhù)鋒利的刀，在我的身子上下打量，他笑瞇瞇地說(shuō)：“這根樹(shù)枝能夠當鋤頭把。正好家里的鋤頭把斷了！”他揮舞著(zhù)鋸子，把我的.小樹(shù)枝砍了下來(lái)，我當時(shí)撕心裂肺。接下來(lái)，他又開(kāi)心地說(shuō)：“這些能夠當柴燒，作用大著(zhù)哩！有了這些柴，又能夠燒一個(gè)星期了�！本瓦@樣，我的枝葉也全部被削了下來(lái)，我已經(jīng)疼得失去了知覺(jué)，迷迷糊糊，又聽(tīng)他說(shuō)：“我根樹(shù)干還不錯，做家具也許能夠派上用場(chǎng)�！蔽衣�(tīng)了，害怕得不得了，我仰天長(cháng)嘆：“誰(shuí)來(lái)救救我呀！”于是，那個(gè)男子又把我主干也砍了下來(lái)，他最后心滿(mǎn)意足了，“滿(mǎn)載而歸"地回了家，而我已經(jīng)面目全非。
真不知，我的兄弟姐妹會(huì )不會(huì )像我一樣，也會(huì )這樣失去自己的生命呢？
小學(xué)想象作文 20
“啊，好無(wú)聊！”爸爸和媽媽去外地還沒(méi)有回來(lái)，我一個(gè)人在家。于是我就去書(shū)柜上找書(shū)看，無(wú)意中我找到一本書(shū)，打開(kāi)一看，忽然，我來(lái)到了另外一個(gè)世界，這里沒(méi)有馬路和汽車(chē)也沒(méi)有高樓，只有樹(shù)林。
“咚……咚……咚……”突然傳來(lái)了一陣奇怪的聲音，我抬頭猛地一看，呀，不得了了，一個(gè)龐然大物出現在我后面，它有著(zhù)短而鋒利的爪子，巨大的身體，鋒利的牙齒。這不會(huì )是傳說(shuō)中的霸王龍吧！我的'腳開(kāi)始發(fā)抖了�！熬让�！”我后退了一步，轉身就跑，霸王龍緊追不舍，這樣下去可不行，霸王龍跑得太快了，我很快就會(huì )被他追上，我邊跑邊向四周看了看，前面有一棵大樹(shù)，我趕緊爬上了樹(shù)，霸王龍在樹(shù)底下轉來(lái)轉去。忽然，它叫了起來(lái)，一會(huì )兒來(lái)了好多個(gè)霸王龍，它們抬起頭，大大的嘴巴流了好多口水，我嚇得腿直哆嗦，掉了下去，直接掉入了霸王龍的大嘴里。
過(guò)了好一會(huì )兒，我慢慢地睜開(kāi)眼睛，看到了那本書(shū)，原來(lái)是這本書(shū)讓我進(jìn)入了恐龍時(shí)代，這真是一本神奇的魔法書(shū)呀！
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