小學(xué)想象作文優(yōu)秀（10篇）
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)想象作文10篇，歡迎大家分享。
小學(xué)想象作文 篇1
我今年8歲，是一個(gè)陽(yáng)光男孩，別看我小，我已經(jīng)是一小男子漢了。媽媽說(shuō)：“長(cháng)大了，要有自己的理想，只要去努力，理想就會(huì )實(shí)現的�！�
在我上學(xué)前班的時(shí)候，我特別喜歡教數學(xué)的王老師，每天看見(jiàn)王老師背著(zhù)手來(lái)回走動(dòng)的樣子、講課的`樣子真神氣，我好羨慕，下課時(shí)領(lǐng)著(zhù)我們玩，就像一個(gè)孩子頭，玩的時(shí)候比我們還瘋呢，那是我就想，長(cháng)大了也要當老師，那么多小孩都聽(tīng)我指揮該有多好。
可是，現在我上學(xué)了，也比以前董事了，我的夢(mèng)想也改變了。我的姥爺有糖尿病，有很多蔬菜和水果不能吃，而且每天還要打針，一看見(jiàn)肚子上微紅的針眼一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)像蜂窩似的，我的心就一顫。
媽媽有過(guò)敏鼻炎，一到秋天就流眼淚、流鼻涕、打噴嚏，每天一出門(mén)就帶著(zhù)大口罩很遭罪。
爸爸每天都堅持跑步鍛煉身體，爸爸說(shuō)：“身體是生存的本錢(qián)，平安健康是最重要的�！�
我現在的理想是，長(cháng)大以后要當一名優(yōu)秀的醫生，學(xué)到精湛的醫術(shù)為他們治病，讓他們能夠更好的去生活，去享受生活。我知道這僅僅是一個(gè)夢(mèng)想，要實(shí)現它，必需要努力學(xué)習，我今后一定要勤奮+努力，我的夢(mèng)想在將來(lái)一定會(huì )實(shí)現。
一名醫生——就是20年后的我。
小學(xué)想象作文 篇2
我很喜歡看哆啦a夢(mèng)的卡通，也很羨慕大雄住著(zhù)哆啦a夢(mèng)，有了哆啦a夢(mèng)，大雄可以解決任何的困難。如果我也有哆啦a夢(mèng)，就可以用很多道具來(lái)完成我想要做的事。
如果有了哆啦a夢(mèng)，首先，我要坐上“時(shí)光機”回到恐龍時(shí)代看鐮刀龍，因為它的利爪有三十公分長(cháng)，我想看看它的`廬山真面目。此外，我還想利用“時(shí)光機”回到我剛出生的嬰兒時(shí)期，去看媽媽如何生下我，我也想看看我嬰兒時(shí)長(cháng)得是什么模樣。
另外，我還想用“任意門(mén)”去各個(gè)國家玩，例如：我想去加拿大賞楓葉，到日本賞櫻花、吃拉面和帝王蟹；到西班牙看斗牛，吃當地的美食……在不希望自己出現的時(shí)候，我可以用“縮小燈”把自己變得像一只螞蟻一樣小，讓別人找不到我。例如：考試分數很低的時(shí)候，心情難過(guò)的時(shí)候…….
如果有哆啦a夢(mèng)，應該是一件很棒的事，但那只是一個(gè)夢(mèng)想而已，不過(guò)，媽媽告訴我，只要保持樂(lè )觀(guān)的心情，常常笑口常開(kāi)，也可以像擁有哆啦a夢(mèng)一樣解決很多的困難。
小學(xué)想象作文 篇3
“小姐，請問(wèn)一下您是最近知名品牌的設計師嗎？”近期這個(gè)風(fēng)靡全球創(chuàng )立品牌享譽(yù)盛名的設計師就是——二十年后的我。
二十年后的我，已經(jīng)成為知名頂尖的設計師，手中的比不停的揮灑著(zhù)我滿(mǎn)腦的思想。在設計圈想要脫穎而出，必須絞盡腦汁發(fā)揮創(chuàng )意，不斷的'充實(shí)和學(xué)習才能創(chuàng )新思 考。我的設計原本沒(méi)人想要，但是我不氣餒，經(jīng)過(guò)一再的努力終于被肯定了，如今現在是許多知名品牌旗下的設計師。我不僅設計衣服、包包、廣告還有化妝品的包 裝……等這些都是我份內的工作。設計是我的興趣，如今現在我存夠了錢(qián)可以買(mǎi)一間公司了，經(jīng)由我多年的努力，青春的流逝換來(lái)的是我的功成名就。二十年后的我 是一位成功又有名氣的頂尖設計師。
在設計時(shí)，我也在筑夢(mèng)，只要成功的成為設計師，就可以跨出我成為夢(mèng)想的一大步。不只是夢(mèng)想也是我的未來(lái)，當成功離自己愈來(lái)愈近時(shí)，你就要越謙虛，俗話(huà)說(shuō)： “機會(huì )就會(huì )像流水、像飄云它不會(huì )為任何人停留，就看你抓不抓的住它�！彼晕医裉斓某删蛠�(lái)自于昨天的努力，今天的努力，造就了明日的成就。
小學(xué)想象作文 篇4
我是一只住在森林里的一只小鳥(niǎo)啊，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的呆在這里，這里是我美麗的家園，這里有我的爸爸，有我的媽媽?zhuān)形业脑S多的好伙伴……
可是有一天森林里傳來(lái)了一陣陣的槍聲，和我在一起玩耍的小伙伴當場(chǎng)暴斃身亡，我知道這是父母說(shuō)的人類(lèi)，是他們來(lái)了，我得趕緊逃走，否則下一個(gè)死亡的可能就是我。于是我匆忙的回到家中，我好害怕，我和父母們只好一起帶著(zhù)淚水和依依不舍的`心情離開(kāi)了這個(gè)美麗的家園，到處流浪……
一天黃昏我們來(lái)到了一個(gè)十分高達的樹(shù)下，我們一致認為這里是我們的安身之所，與是我們便在這里住下了，但大樹(shù)爺爺卻一直不大高興，我經(jīng)常問(wèn)大樹(shù)爺爺為什么，但大樹(shù)爺爺總是嘆口氣，搖搖頭什么也不說(shuō)。
終于有一天大樹(shù)爺爺開(kāi)口了，他說(shuō)：“這里原來(lái)是一片大大的森林，那是我只是一個(gè)剛剛發(fā)芽不久的小樹(shù)，但在父母的的保護下我過(guò)得十分的開(kāi)心、十分的好，直到有一天人類(lèi)帶著(zhù)一把把鋸子把這里的一顆顆大樹(shù)都看倒了，就連我的父母親也不例外，因為當時(shí)我還小所以不符合他們的‘口味’我才免遭毒手�！闭f(shuō)完大樹(shù)爺爺仰天長(cháng)嘆。
一天清晨，大樹(shù)爺爺急著(zhù)把我們叫醒，告訴我們人類(lèi)帶著(zhù)一把把鋸子準備把他砍倒了，要我們趕快逃走，我和爸爸媽媽只好在一次帶著(zhù)淚水和依依不舍的心情離開(kāi)。
一天又一天，一年又一年，我們總是好不容易找到了一個(gè)住所，但不久后就又得重新帶著(zhù)那種淚水和依依不舍的心情離開(kāi)，就這樣一直流浪，沒(méi)有一個(gè)固定的家……
小學(xué)想象作文 篇5
《魔幻巧克力》大家一定不陌生吧！它以幽默的筆調來(lái)表露了孩子們的天真可愛(ài)�？�10月21日，我們第一中隊就和片中的“可可”交談了一次。
從他的談話(huà)中，我們了解到了幾則重要消息：“可可”叫蔡勵晟，來(lái)自向明中學(xué)�！瓣伞边@個(gè)字還含有特殊涵義，是天天向上的意思。接下來(lái)，蔡勵晟告訴我們他還曾經(jīng)被在少兒界中廣為流傳的`“哈哈頻道”選中拍攝《小鬼當家》呢！
大家一定知道片中可愛(ài)的“巧克力”吧！蔡勵晟也關(guān)注到了這一點(diǎn)，他對我們清淡描寫(xiě)到“巧克力”是一處戲劇大學(xué)的學(xué)生，也對巧克力獨有鐘情。聽(tīng)到這兒，我不禁在心里嘀咕：是不是導演因為這個(gè)才選中他們倆當主角��？
通過(guò)幾個(gè)小時(shí)的提問(wèn)，我們20多位小記者發(fā)現了《魔幻巧克力》這部戲它表示的真啼其實(shí)就是：孩子們應有一個(gè)自由自在的天堂，而我們的成人卻忽略了這看似簡(jiǎn)單，其實(shí)十分復雜的問(wèn)題。而《魔幻巧克力》就將經(jīng)典的文化用充滿(mǎn)想象的魔法故事傳遞給了我們。使我們不由自主地被精彩地劇情吸引住了。
該片中“巧克力”帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空，回到過(guò)去，甚至附體在人物身上，強烈的魔幻色彩一覽無(wú)遺。
這個(gè)魔幻的故事仍在發(fā)展，去看看吧，主持人夸張風(fēng)趣的表演，充滿(mǎn)創(chuàng )意的道具和服化飾品，一定讓您充滿(mǎn)新鮮感與新奇感！
小學(xué)想象作文 篇6
20xx年的一天，我開(kāi)著(zhù)電動(dòng)車(chē)去上學(xué)，到學(xué)校一看，學(xué)�？烧嫫涟�！
學(xué)校大門(mén)是全自動(dòng)的，形狀是愛(ài)迪生的.像，他激勵我們好好學(xué)習,長(cháng)大以后像他一樣為人類(lèi)作出貢獻，校門(mén)口有兩個(gè)機器人把守，到了校門(mén)囗，機器人便閱查。若是老師和同學(xué)大門(mén)就會(huì )打開(kāi)，若是陌生人大門(mén)便會(huì )緊鎖。
到了教室，教室變得更加寬敞更加明亮，講臺變成了投形屏，教室里擺著(zhù)整整齊齊的課桌，課桌可以隨著(zhù)同學(xué)的身高自動(dòng)升降，桌子上還擺著(zhù)一臺傳真器，老師再也不用粉筆在黑板上寫(xiě)字了，直接把課文資料往電腦里一輸，同學(xué)們就可以在傳真器看到新的知識，同學(xué)們再也不用寫(xiě)作業(yè)了，只要把今天發(fā)生的事情記錄下來(lái)，第二天通過(guò)傳真器交給老師。
下課了，同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)上做游戲，再也不用擔心摔傷和弄臟衣服，因為操場(chǎng)用橡膠鋪成的.又干凈又安全，漂亮極了。
放學(xué)后，同學(xué)們再也不用背著(zhù)笨重的書(shū)包回家，因為我們的作業(yè)可以在電腦上做，然后通過(guò)互連網(wǎng)發(fā)給老師，如果有做不到的題目還可以通過(guò)互連網(wǎng)請教老師，也可以拷貝軟盤(pán),輕輕一折書(shū)包就可以變成一個(gè)小小的盒子,可以隨身帶。
未來(lái)學(xué)真是太好了。
小學(xué)想象作文 篇7
“緊急通知，緊急通知，一艘來(lái)自未來(lái)文明社會(huì )的飛碟將光臨本城市，請大家做好準備�！币粋�(gè)慌忙而興奮的聲音從廣播中傳了出來(lái)。
街上、屋頂上，到處都是人，有誰(shuí)愿意錯過(guò)一次看飛碟的機會(huì )？
終于，在人們快要掃興離開(kāi)時(shí)，飛碟出現了，人們久久地望著(zhù)，直到飛碟慢慢地變小，最后成為一個(gè)黑點(diǎn)，消失在天空中。
人們議論聲傳開(kāi)了，我清晰地聽(tīng)到人們都在說(shuō)：“想不到外星球的文明是這么高，如果能進(jìn)入宇宙，我一定要去外星球�！�
我一聽(tīng)到這話(huà)，火了，地球是我們的'家園，如果沒(méi)有地球，就沒(méi)有我們人類(lèi)，更何況我是一位10級發(fā)明家，這明擺著(zhù)就是侮辱我。
我火冒三丈地離開(kāi)了大街，途中還撞到了幾位同學(xué)。
我來(lái)到試驗室，坐在沙發(fā)上生悶氣。電話(huà)響了，我強忍著(zhù)怒氣，接電話(huà)。
是同學(xué)謝曉婉打來(lái)的，原來(lái)她也看到了飛船和聽(tīng)到人們的議論，決定和我一起研究飛碟的形成與構造，試著(zhù)做出地球上的第一艘飛碟。
我們先畫(huà)出框架，再設計里面的構造。經(jīng)過(guò)七七四十九天的努力，我們終于將飛碟的藍圖畫(huà)好，接著(zhù)是做模型了，我們托機器人1號去買(mǎi)工具，自己和朋友在實(shí)驗室內找出用具。
先由我按照藍圖，磨出需要的零件和外殼，再讓朋友將零件組合起來(lái)，干的我們滿(mǎn)頭大汗。
模型總算是做好了，我們將模型和藍圖交給老師看了一次后，才大膽地制造出真實(shí)飛碟。經(jīng)過(guò)我們來(lái)兩個(gè)的努力，終于將飛碟在1年之內制造了出來(lái)，我們把這艘飛碟命名為“地球號”飛碟。終于，人們游玩太空的夢(mèng)想成為了真實(shí)。
小學(xué)想象作文 篇8
我們去廈門(mén)的第二天是去鼓浪嶼，在漫長(cháng)的路上，導游對我們說(shuō)這鼓浪嶼名字的由來(lái)：廈門(mén)是個(gè)半島，而鼓浪嶼，則是廈門(mén)的一部分，靠海邊，海水沖上來(lái)像鼓敲一樣，就是鼓，浪，就是海浪，而嶼，就是島嶼的意思。
“到了，到了！”不知是誰(shuí)叫了起來(lái)，我們都陸陸續續的下車(chē)了�！鞍�，好熱！”我驚呼。的確，外面驕陽(yáng)似火，而車(chē)里開(kāi)著(zhù)空調，相差太大了！好難受啊……導游給我們介紹了一個(gè)又一個(gè)景點(diǎn)，因為熱昏了頭，印象都很模糊。只有鋼琴博物館給我留下了深刻的印象，有兩個(gè)原因，1.因為那里的鋼琴實(shí)在是太稀有了，而且我也挺喜歡鋼琴。2.鋼琴博物館是在室內，而且打著(zhù)空調。下面我就講講鋼琴博物館，讓你們開(kāi)開(kāi)眼界！
走進(jìn)鋼琴博物館，看到最多的是那種插著(zhù)燈的鋼琴，或有蠟燭臺的鋼琴。有的看起來(lái)很新，容光煥發(fā)。有的則很舊，上面的油漆都快掉光了。我看到這種鋼琴，想：制造這些鋼琴的`人一定很聰明，在鋼琴的兩側做個(gè)燈或蠟燭，真方便啊……鋼琴博物館的大廳中間，有一臺超大型的鋼琴，琴鍵多的不得了。天哪，如果是很快的曲子，那么多的琴鍵，怎么來(lái)得及彈啊……還有最稀有的鋼琴，彎著(zhù)的，成一個(gè)直角。我用手做了一下，也不知道，以前制造這鋼琴的人是怎么彈的……還有和我們課桌差不多大小的鋼琴等等，真是稀奇古怪啊……
今天我的收獲還不小……
小學(xué)想象作文 篇9
我是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的女孩,常常有一些稀奇的想法,這不,我又想象自己發(fā)明了一件人見(jiàn)人愛(ài)的智能衣。
這件衣服和我的校服上衣一模一樣，只不過(guò)在每個(gè)袖子里都有一排功能按鈕，功能可多了。
它可以隨著(zhù)你的心情來(lái)調節你和其他人的心態(tài)。課上我正在看小說(shuō)，被老師發(fā)現了，老師剛要發(fā)火，我一按按鈕，一個(gè)電磁波發(fā)射出去，老師發(fā)怒的情緒一下子消失了，隨之而來(lái)的是溫和的話(huà)語(yǔ)：“要注意聽(tīng)講了，下課再看小說(shuō)，好嗎?”我趕緊收起來(lái)，認真聽(tīng)課了。
體育課上，老師測驗八百米跑步。我剛跑了一圈，就覺(jué)得渾身乏力，汗流滿(mǎn)面。我輕輕按一下按鈕，一股涼爽的風(fēng)在全身周?chē)祫?dòng)，感覺(jué)真好啊!
課間玩耍的時(shí)候，我輕輕地按動(dòng)兩邊衣袖的'按鈕，肩膀上馬上升起兩個(gè)小翅膀，扇動(dòng)著(zhù)，帶著(zhù)我慢慢地升上天空，我一邊唱著(zhù)歌，一邊揮動(dòng)著(zhù)翅膀，在同學(xué)們羨慕的目光中，越升越高，然后又慢慢地降了下來(lái)，同學(xué)們“嘩”地一下圍在我的身邊七嘴八舌地詢(xún)問(wèn)著(zhù)剛才的情況，真的好自豪啊!
它還有很多的功能呢：查信息、聽(tīng)音樂(lè )、快速隱身……多美妙的智能衣!
這就是我夢(mèng)中發(fā)明的智能衣。
小學(xué)想象作文 篇10
假如我能看到那個(gè)偷錢(qián)包的壞蛋，我一定要把那個(gè)錢(qián)包變成一只大青蛙。當那個(gè)壞蛋正打開(kāi)錢(qián)包數鈔票時(shí)，錢(qián)包悄悄回到了失主手中。而壞蛋手中的大青蛙撲上去，咬他一口，看他還敢不敢。
假如我能，看到那個(gè)欺負人的大個(gè)子，我一定要抽光他的力氣。當他揮出拳頭的時(shí)候，他軟綿綿的拳頭就像打在一堵墻上，看他疼不疼。
假如我能，看到報紙上那個(gè)收了自己不該收的錢(qián)時(shí)，我一定要把那些鈔票變成水。他收得越多，水就越多，晚上他睡在床上，都把他和床漂了起來(lái)，一直漂到警察局，看他以后收不收。
假如我能，我真想用我的雙手，使犯錯的人改邪歸正。
假如我能看到那個(gè)偷錢(qián)包的壞蛋，我一定要把那個(gè)錢(qián)包變成一只大青蛙。當那個(gè)壞蛋正打開(kāi)錢(qián)包數鈔票時(shí)，錢(qián)包悄悄回到了失主手中。而壞蛋手中的大青蛙撲上去，咬他一口，看他還敢不敢。
假如我能，看到那個(gè)欺負人的大個(gè)子，我一定要抽光他的力氣。當他揮出拳頭的.時(shí)候，他軟綿綿的拳頭就像打在一堵墻上，看他疼不疼。
假如我能，看到報紙上那個(gè)收了自己不該收的錢(qián)時(shí)，我一定要把那些鈔票變成水。他收得越多，水就越多，晚上他睡在床上，都把他和床漂了起來(lái)，一直漂到警察局，看他以后收不收。
假如我能，我真想用我的雙手，使犯錯的人改邪歸正。
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