(經(jīng)典)小學(xué)想象作文7篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)想象作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)想象作文 篇1
“光陰似箭，日月如梭”，我一下子就變成了一個(gè)30歲的人了，我當上了經(jīng)理，買(mǎi)了好幾套房。我坐著(zhù)我的專(zhuān)用車(chē)直趕飛機場(chǎng)，是因為我要去故鄉。
我乘坐著(zhù)飛機，欣賞著(zhù)下面的風(fēng)景。過(guò)去了一個(gè)小時(shí)后，飛機到站了。下了飛機，我看到了表弟，他幫我拿著(zhù)背包，走出站，眼前的景象把我吸引了。矮小的平房變成高樓大廈，道路兩邊的樹(shù)長(cháng)得高大挺拔。人們很愛(ài)惜環(huán)境，都把垃圾扔進(jìn)了垃圾埇，不像從前隨手亂扔。這里一塵不染，車(chē)都是高科技無(wú)污染型的。我們來(lái)到了酒樓，點(diǎn)了菜，便聊了起來(lái)。吃完飯后，表弟帶我去參觀(guān)了他們的公司，這里非常寬廣。到了他的辦公室，他的.兒子正在玩電腦，他見(jiàn)到我喊：“伯伯好！”我說(shuō)：“你好啊”。最后我們回了家，家成了高樓大廈，這令我憶起以前：這里以前是小房子，我們經(jīng)常在家玩滑板、捉迷藏……家里很整潔，家真是變了。我沉浸在了回憶往事當中……
二十年后的家鄉，變了很多很多。而這一次，深深印在我的腦海中。
小學(xué)想象作文 篇2
未來(lái)的我創(chuàng )造了很多新奇的發(fā)明，而這座學(xué)校就是我發(fā)明的項目之一。 這座學(xué)校很小，每個(gè)年級一共就有五六十個(gè)學(xué)生，教室就更別說(shuō)了，但你可別小看了這所學(xué)校。
早上，同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校，到了學(xué)校，你肯定會(huì )問(wèn)教室里怎么沒(méi)有老師？你要是這樣問(wèn)那你就錯了，上課的時(shí)候老師就會(huì )出現在黑板上的大電子屏幕上。然后學(xué)生拿出電子書(shū)，老師就開(kāi)始講課了，同學(xué)們拿出電子筆在書(shū)上掃一遍之后就會(huì )出現三個(gè)功能“一、課文朗讀 二、場(chǎng)景進(jìn)入 三、生字教學(xué)�！蹦阋欢ú恢缊�(chǎng)景進(jìn)入是什么意思吧，進(jìn)入課文其實(shí)就是進(jìn)入課文的場(chǎng)景，目的是讓學(xué)生們能更好的觀(guān)察，不會(huì )有什么不明白的地方。
上體育課怎么辦呢？沒(méi)有問(wèn)題，教室里有一個(gè)按鍵，只要一按教室就會(huì )大換裝了，教室立馬會(huì )分成三層“第一層是滑冰場(chǎng)，第二層是游泳館，第三層是球場(chǎng)�！鄙象w育課的問(wèn)題這樣就解決了。
這個(gè)學(xué)校深受學(xué)生們的喜愛(ài)，這就是我發(fā)明的`學(xué)校！
“叮鈴鈴�！逼鸫驳聂[鐘響了，哦，原來(lái)是我的一個(gè)夢(mèng)呀！但我以后一定要努力學(xué)習使這個(gè)美夢(mèng)成真！
小學(xué)想象作文 篇3
大家好，我的名字叫倪聞遠。今天，我要發(fā)明一種未來(lái)交通工具，它就叫“水陸空通用多功能汽車(chē)�！�
瞧！我設計的汽車(chē)酷不酷？它有著(zhù)六個(gè)車(chē)輪，一對機翼和一個(gè)火焰推進(jìn)器，噢，差點(diǎn)忘說(shuō)了，它還有一項攻擊技能----火龍炮！嘿嘿，怎么樣？我設計的汽車(chē)厲不厲害？
我設計的汽車(chē)不僅外形很酷，本領(lǐng)也很大。每當你上學(xué)快遲到時(shí)，它就會(huì )發(fā)射出一個(gè)時(shí)空黑洞，讓你直接到教室里；每當你想去海底探險的`時(shí)候，它就會(huì )變成一艘潛艇，帶你去海底探險；每當你在海底遇到危險的時(shí)候，它就會(huì )迅速浮出海面，變成一架戰斗機飛上天空……怎么樣，我的汽車(chē)本領(lǐng)大不大？
哦，對了，我的汽車(chē)還有一種很神奇的本領(lǐng)，那就是它可以變形。如果你被一些高年級的學(xué)生欺負了，它就會(huì )變身替你去教訓那些欺負你的人。
怎么樣？我設計的汽車(chē)厲害嗎？
小學(xué)想象作文 篇4
烏鴉口渴了，他找到一口水井。
可是，井很深，烏鴉喝不著(zhù)水。
烏鴉靈機一動(dòng)，看見(jiàn)旁邊有許多小石子，就想出投石子的辦法來(lái)了。烏鴉把石子一個(gè)一個(gè)的`放進(jìn)井里，可是水井很深投石子的辦法不管用。
這時(shí)小猴走過(guò)來(lái)，他正要打水呢！烏鴉驚訝地看著(zhù)小猴把水桶放到井里一下子就把水打了上來(lái)。烏鴉喝到水了！烏鴉說(shuō)：謝謝你小猴，你真聰明我要好好向你學(xué)習！
小學(xué)想象作文 篇5
未來(lái)的教室功能奇特、有趣。
就說(shuō)教室的屋頂吧！上面安裝了向日葵形狀的太陽(yáng)能裝置，它能夠隨著(zhù)太陽(yáng)方向轉動(dòng)來(lái)吸收太陽(yáng)的能量，讓教室獲得源源不斷的能源。教室外的墻壁更是神奇，它是用納米材料做成的，它具有特異功能：夏時(shí)冷、冬時(shí)暖。它還會(huì )隨著(zhù)季節的'變化，自動(dòng)更改圖案的。春天就變成農民在播種，蚯蚓正在幫農民松土呢！夏天就變成一個(gè)游泳池，那里的小朋友在游泳。秋天就變成一幅瓜果飄香的景象，還散發(fā)一陣陣令人可口的香味。到了冬天，就變成孩子們打雪仗的天地了。
走進(jìn)教室里就看見(jiàn)一排排的桌子上都有一臺臺智能電腦，電腦里保存課本里全部的知識，同學(xué)們就可以不用背書(shū)包上學(xué)。同學(xué)們只要打開(kāi)電腦，電腦里就會(huì )出現課本內容。同學(xué)們輕輕用鼠標點(diǎn)一下，電腦就生動(dòng)地說(shuō)出豐富多彩的內容，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。講臺上的黑板已經(jīng)變成一個(gè)電腦大屏幕了，粉筆換成電子筆。老師拿著(zhù)電子筆一觸摸到大屏幕上，屏幕就出現要學(xué)習的內容，給同學(xué)們和老師帶來(lái)極大的方便。
隨著(zhù)科學(xué)不斷發(fā)展，不久的將來(lái)，我的設想一定會(huì )夢(mèng)想成真！
小學(xué)想象作文 篇6
在一個(gè)小鎮里，有一間環(huán)境優(yōu)美的“糖果學(xué)�！�，里面的糖果同學(xué)可多了！有“徐福記”糖果，有“嘉頓利是糖”糖果，還有“特濃鮮乳球”糖果……這間這么特別的“糖果學(xué)�！钡男ｉL(cháng)就是我們有名的“巧克力”先生了。他全身黑乎乎的，矮矮的。他坐在自己的辦公室里，托著(zhù)下巴，好像在想著(zhù)什么，哦！原來(lái)他是為他們學(xué)校的學(xué)生的`安全操心呢！
一天早上，在“糖果學(xué)�！比昙壍男⊥瑢W(xué)“嘉頓利是糖”和三年級二班的小同學(xué)“特濃鮮乳球”為了一件小事而打起架來(lái)，“嘉頓利是糖”被“特濃鮮乳球”打得臉上腫了起來(lái)。他們究竟為了什么事吵了起來(lái)呢？哦！原來(lái)如此，今天早上，上學(xué)的時(shí)，“嘉頓利是糖”因為多口，把“特濃鮮乳球”氣怒了，所以，便打了起來(lái)。事后，老師對他們說(shuō)：“兩位小同學(xué)，其實(shí)，你們雙方都有不對，你們應該以和為貴，學(xué)會(huì )尊重別人，知道么？?jì)蓚�(gè)淘氣鬼，還敢不？要是再有下一次，你們就要接我的批評信！”
第二天，校長(cháng)召開(kāi)了一個(gè)“平安”大會(huì )，教育學(xué)生們要注意安全，不要打架。校長(cháng)說(shuō)：“大家好！我們在這個(gè)“糖果學(xué)�！崩飳W(xué)習了已經(jīng)有十多年，唉！但在這些年里，我們有些同學(xué)們之間發(fā)生些不愉快的事情，甚至受傷了，為了讓大家都能在這個(gè)校園里健康成長(cháng)，那么——就讓我們一起來(lái)遵守學(xué)校的各項紀律吧！親愛(ài)的孩子們，好嗎？”糖果孩子們異口同聲地說(shuō)：“好！”
就這樣，“糖果學(xué)�！钡暮⒆觽儌�(gè)個(gè)都在校園里健康成長(cháng)，快快樂(lè )樂(lè )地生活了。
小學(xué)想象作文 篇7
放假了，書(shū)包里的文具都待了很久很久沒(méi)出去玩兒玩兒了。
有一天文具盒說(shuō)：”讓我們出去看看吧�！按蠹艺f(shuō)：”好呀！“然后鋼筆和鉛筆一起把拉鏈拉開(kāi)。大家都出去了，他們發(fā)現主人不在家。文具盒說(shuō)：”讓我們一起來(lái)玩兒一個(gè)游戲，怎么樣？“鋼筆說(shuō)：”玩兒什么？“量角器說(shuō)：”讓我們玩兒打仗的游戲吧“。它們分成兩隊，一個(gè)叫鋼筆隊，一個(gè)叫鉛筆隊。開(kāi)始玩兒游戲了。鋼筆隊把書(shū)包拿走了。鉛筆隊非常氣。憤鉛筆說(shuō)：”你們把書(shū)包拿走了我們怎么辦？“鋼筆說(shuō)：”你們可以拿其他書(shū)來(lái)對付我們呀�！般U筆隊不氣憤了。游戲正式開(kāi)始！
鋼筆讓直尺守護基地，其它文具和鋼筆一起去搬書(shū)。說(shuō)干就干除了直尺留下守護基地其它文具和鋼筆都去搬書(shū)了。再看看鉛筆隊這邊，已經(jīng)出發(fā)去搬書(shū)了，看來(lái)它們是干勁十足��！兩隊的鋼筆隊先到書(shū)架上，開(kāi)始搬書(shū)了。他們搬了四本書(shū)的時(shí)候，才姍姍來(lái)遲�？匆�(jiàn)敵人在搬書(shū)它們就馬上攻擊，橡皮一個(gè)飛身縱正好砸到鋼筆身上。鋼筆一下子跳起來(lái)說(shuō)：”誰(shuí)砸我！”話(huà)音剛落，鉛筆又攻了上來(lái)。撞鋼筆個(gè)四腳朝天。這下鋼筆可生氣了。它馬上叫大轉筆刀攻擊鉛筆，誰(shuí)知鉛筆居然跳起來(lái)，用鉛筆頭頂進(jìn)轉筆刀轉鉛筆鉛筆的.地方。然后開(kāi)始轉動(dòng)身體，只見(jiàn)鉛筆皮一點(diǎn)一點(diǎn)的轉了出來(lái)。鉛筆頭已經(jīng)變尖了，鉛筆就從大轉筆刀里出來(lái)了。鉛筆剛出來(lái)又被圓規打，計算器實(shí)在看不下去了，就也攻了上去。打了半天也沒(méi)打出個(gè)所以然。最后鋼筆沖上去，把鉛筆隊的鉛筆和計算器打了個(gè)人仰馬翻。鉛筆隊落荒而逃。鋼筆隊獲得了初勝。鉛筆隊不但沒(méi)灰心，還更加努力，不過(guò)鉛筆隊被打得慘敗，所以它們就不敢再搬書(shū)了。鉛筆隊就逃到自己的營(yíng)地。過(guò)了一會(huì )兒。鋼筆隊也回到了自己的營(yíng)地，直尺說(shuō)：”搬了什么書(shū)，快讓我看看！“鋼筆說(shuō)；”只搬了一本書(shū)，語(yǔ)文書(shū)！“鋼筆說(shuō)完。把書(shū)翻開(kāi)，一看全都是沒(méi)用的東西，鋼筆決定攻打鉛筆隊。
鋼筆隊來(lái)到鉛筆隊的營(yíng)地里，并攻向鋼筆隊攻去。鋼筆撞向鉛筆，之后兩隊隊員也打了起來(lái)。
這時(shí)主人回來(lái)了，大家趕快回道書(shū)包里了。
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