想象的作文【匯編8篇】

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的想象的作文8篇，歡迎大家分享。

想象的作文 篇1

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間20xx年過(guò)去了，如今的我已經(jīng)成為了一位家喻戶(hù)曉的科學(xué)家。

　　我的名氣之所以那么大，是因為我為人類(lèi)的住房和交通工具做了突出的貢獻。

　　我發(fā)明了自動(dòng)化住房。以前，人們總是會(huì )受到自然災難的傷害，我發(fā)明的自動(dòng)化住房是用一種特殊的材料建成的。這種材料汲取了各種材料的'優(yōu)點(diǎn)，發(fā)生自然災難時(shí)，自動(dòng)化住房會(huì )提前一小時(shí)發(fā)出警報聲，人們準備半小時(shí)后，屋子就會(huì )采取保護措施，變得無(wú)堅不摧。大大減小了自然災害對人類(lèi)生命和財產(chǎn)的安全的威脅。自動(dòng)化住房有兩扇窗戶(hù)，里面有一面墻是一個(gè)大屏幕，上面是所有的生活必需品，如果需要什么，輕輕一點(diǎn)就會(huì )呈現在你的面前。如果想運動(dòng)，就在地板上跳三下，房子就會(huì )變成有屋頂的操場(chǎng)。而且自動(dòng)化住房冬暖夏涼，可以根據室外溫度調節室內的溫度，這就是我發(fā)明的自動(dòng)化住房。

　　我的第二個(gè)發(fā)明就是海綿車(chē)。它的顏色就像變色龍一樣，隨時(shí)變。它能上天，能潛入海底，能在海上漂浮，而且只要把你想去的地方輸入到車(chē)里的屏幕上，海綿車(chē)就能以一分鐘30千米的速度到達。更好的是，海綿車(chē)行進(jìn)的能量不是汽油，而是垃圾。人們把每天不要的垃圾扔到海綿車(chē)的“嘴”里，它就能立即“消化”，把垃圾轉化為前進(jìn)的能量，排出的是讓空氣清新的天然無(wú)污染的凈化液，大大保護了環(huán)境。這就是我發(fā)明的海綿車(chē)。

　　這就是20年后的我，這就是20年后的我的豐功偉業(yè)。我發(fā)明這些不是為了自己的利益，而是想讓更多的人享受科學(xué)帶給我們的幸福，感受科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)，讓明天更加美好。

想象的作文 篇2

　　有一天，兔媽媽給小兔說(shuō)了一件事，她鄭重地說(shuō)：“今天這事很重要，你要聽(tīng)好了。聽(tīng)說(shuō)有的動(dòng)物被獵人抓走了，而且都是用各種手段誘惑來(lái)抓我們的。不管什么東西，你都不要碰，可能是陷阱。記住了嗎？”“記住了！”小名拍拍胸脯大聲說(shuō)。

　　第二天，兔媽媽出去找吃的`，小名在家等著(zhù)媽媽回來(lái)。他等啊等，還是不見(jiàn)媽媽回來(lái)，小兔餓得不行了，就私自跑出去找吃的。它在門(mén)外不遠處，看到了一個(gè)胡蘿卜，它想起媽媽的話(huà)，于是多了個(gè)心眼，先用樹(shù)枝碰了碰胡蘿卜，見(jiàn)沒(méi)有反應；于是又碰碰，見(jiàn)還是沒(méi)有反應，然后它想：媽媽是不是說(shuō)錯了，還是媽媽聽(tīng)了謠言？”算了，我還是先把胡蘿卜吃了再說(shuō)吧。這樣想著(zhù)，他就拿上胡蘿卜撒腿就跑。

　　兔媽媽回來(lái)看見(jiàn)它吃著(zhù)胡蘿卜，就問(wèn)：“你哪來(lái)的胡蘿卜？” 小兔說(shuō)：“我撿到的。不過(guò)我都先試探過(guò)了，沒(méi)事。不像你說(shuō)的那樣怕人�！啊斑�是小心為好！以后千萬(wàn)不敢貪圖便宜哦！”兔媽媽這樣對她的小兔說(shuō)。

　　第三天，第四天，第五天……小兔都在外面撿胡蘿卜，除了撿胡蘿卜的路線(xiàn)越來(lái)越遠之外，小兔的警惕性也越來(lái)越小，一次比一次放松，有時(shí)連試探也不試探。

　　有一天，小兔又跑到外面自己找吃的，他看見(jiàn)一個(gè)胡蘿卜，連想都不想，直接就去拿胡蘿卜，結果被一個(gè)獵人設下的機關(guān)抓住了。

　　小兔后悔萬(wàn)分，悲傷地說(shuō)：“我應該聽(tīng)媽媽的話(huà)，現在說(shuō)什么都晚了……”

想象的作文 篇3

　　20xx年這么快就來(lái)了，我已經(jīng)是一個(gè)遠近聞名的文具設計師了。我設計了一個(gè)“萬(wàn)能書(shū)包”，它能讓同學(xué)們方便用。

　　“萬(wàn)能書(shū)包”表面好像披了一件粉紅色的大衣，書(shū)包底還有幾個(gè)輪子。書(shū)包帶十分漂亮，它是彩色的。書(shū)包的背部有一個(gè)大大的硬墊，那是防止大家的要不舒服的。打開(kāi)書(shū)包，里面有兩層裝書(shū)的位置。書(shū)包的'表面還有幾個(gè)按鈕呢！

　　書(shū)包的表面有一個(gè)女米老鼠的圖案。如果你覺(jué)得書(shū)包上的圖案不漂亮，你就按帶有圖案的按鈕就可以馬上變成你想要的圖案。書(shū)包外面有一個(gè)識別指紋的開(kāi)關(guān)從書(shū)包的袋子伸出來(lái)，這總書(shū)包只有主人才能打開(kāi)。你打開(kāi)書(shū)包，你面又有一個(gè)小按鈕，你按上按鈕，你面就有一臺無(wú)線(xiàn)電腦，你面有許多資料。如果你有語(yǔ)文，你就按語(yǔ)文欄目就行了......如果你覺(jué)得書(shū)包重，就有輪子來(lái)拉。如果你覺(jué)得還重，就按書(shū)包下的按鈕就有一對翅膀伸出來(lái)。

　　你們喜歡我的書(shū)包嗎？

想象的作文 篇4

　　我睜開(kāi)眼睛，走到窗前。驚奇的發(fā)現，外面的事物都發(fā)生了驚天動(dòng)地的變化......

　　大街上在也沒(méi)有人隨地扔垃圾，地面干凈得就像剛剛清洗過(guò)似的`；再也沒(méi)有人不遵守交通規則，因此道路十分暢通，事故發(fā)生率也隨之削減了，再有沒(méi)有罪惡，大家生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界里......

　　這個(gè)社會(huì )是世界人民統治的，世界人民結成聯(lián)盟。沒(méi)有強弱之分，沒(méi)有大小之分。大家取長(cháng)補短，互相幫助，互相愛(ài)護。

　　我的身份是個(gè)六年級學(xué)生。我打開(kāi)房門(mén)。發(fā)現家里有個(gè)機器人。它幫我準備好了早餐。并請我到桌子面前坐下，幫我套上圍兜，給我刀和叉吃西餐�！爸魅苏堄貌�!"這個(gè)長(cháng)得怪怪的機器人說(shuō)道。吃完一頓豐富的早餐，我背上書(shū)包，準備去上學(xué)。這時(shí)，媽媽從臥室出來(lái)，“兒子，今天我送你上學(xué)”。

　　我走出家門(mén)，一陣清香撲鼻而來(lái)。媽媽到車(chē)庫里取車(chē)。我則在外面等候。不一會(huì )兒，媽媽便開(kāi)著(zhù)豪華版轎車(chē)從車(chē)庫里出來(lái)，停在了路邊。我坐了進(jìn)去，只見(jiàn)媽媽把方向盤(pán)向右轉了一圈，車(chē)子便飛了起來(lái)�！扒袚Q成自動(dòng)駕駛”。接著(zhù)，方向盤(pán)自己轉動(dòng)，自己剎車(chē)，一切都是全自動(dòng)的。大約過(guò)了五六分鐘，就到了學(xué)校。

　　下了車(chē)，映入眼簾的是一座宏偉的建筑，它浮在半空。我到了傳送口，傳送裝置一瞬間把我送進(jìn)了學(xué)校。學(xué)校今天舉行一年一度的宇宙日。大約等了一個(gè)多小時(shí)。一艘體積龐大的飛船從天而降，我充滿(mǎn)好奇心走了上去。飛船瞬間往宇宙飛去......

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。

想象的作文 篇5

　　未來(lái)的房子是多種多樣的，讓我們展開(kāi)想象，當一名萬(wàn)能的設計師吧！

　　未來(lái)的房子是大樹(shù)狀的，上面長(cháng)著(zhù)許多葉子，而且葉子上長(cháng)著(zhù)許多果子，有蘋(píng)果、有桃子、有梨子……樹(shù)屋的頂上有一個(gè)大大綠色的螺旋槳，還有一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)。樹(shù)屋的花紋非常漂亮，有一半是斑馬紋，一半是月牙紋，漂亮極了！

　　樹(shù)屋非常龐大，一看就知道有許多功能。

　　樹(shù)屋有很多按鈕，第一按鈕是開(kāi)啟螺旋槳的按鈕，你如果按了那個(gè)按鈕，房子就會(huì )脫離地面，飛翔湛藍的天空。第二個(gè)按鈕是開(kāi)啟降落傘的功能的。只要按了那個(gè)按鈕，你就可以降落到你想降落的地方。第三個(gè)按鈕是開(kāi)啟可以到海里觀(guān)賞景物的按鈕�？�！房子已經(jīng)成功到達海底了，有許多魚(yú)兒正在珊瑚叢中游來(lái)游去呢！那一條條五彩斑斕的魚(yú)兒排成一隊，真像一條彩帶哩！第四個(gè)按鈕是開(kāi)啟可以讓你坐在沙發(fā)上升高升低的.。因為樹(shù)屋上有一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)，必須要爬樓梯上去才行，但這樣太麻煩了，所以就設計了一個(gè)升降椅，讓你不再那么累了。

　　這就是未來(lái)的房子！未來(lái)的房子是多么神奇呀！

想象的作文 篇6

　　有一天，媽媽神秘地拿了一本名叫《神秘農場(chǎng)》的書(shū)給我。我驚喜萬(wàn)分，一把接過(guò)書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。

　　��！這些好詞佳句和各種修辭手法真耐人思索，令人百讀不厭，身臨其境。它讓我開(kāi)啟了想象之門(mén)。一瞬間，我“穿越”到了科多菲爾農場(chǎng)。怎么鬧哄哄的？原來(lái)是蝗蟲(chóng)在啃咬莊稼，烏鴉隊長(cháng)發(fā)現了，便和它們打起來(lái)，人們也拿起武器驅趕蝗蟲(chóng)。此時(shí)，我再也坐不住了，拿起電蚊拍胡亂一打，結果一打打在了和我一樣大的蝗蟲(chóng)上。它惱羞成怒地盯著(zhù)我，正準備反擊時(shí)，我又使勁一揮，把它打得頭冒金星，頭耷拉在一邊，歪歪扭扭地挪著(zhù)沉重的腳步，“轟”的一聲倒下了。我繼續瘋狂地拍打著(zhù)，這時(shí)，我才看清“貓劍客”正穿著(zhù)威風(fēng)凜凜的皮革裝，沉著(zhù)地坐在大烏鴉背上，揮舞著(zhù)寶劍在奮勇殺敵……突然，雷光一閃，蝗蟲(chóng)們來(lái)不及喊聲“哎喲”，就化為烏有。我知道，這是羅依消滅蝗蟲(chóng)的'魔力成功了，我真為他們感到高興……當我回到了現實(shí)之后，心滿(mǎn)意足地合上了這本書(shū)，努力回憶著(zhù)剛才讓我印象深刻的事情……

　　閱讀讓我收獲了無(wú)限的想象力，從書(shū)里我看到了另一個(gè)天地，享受了另一番樂(lè )趣！

想象的作文 篇7

　　劉博文小小蝸牛大夢(mèng)想昨天

　　有一個(gè)巫師得到了神奇的魔法書(shū)，魔法書(shū)的每一頁(yè)都可以許一個(gè)愿望。他很貪婪，不斷用魔法書(shū)變東西，什么都可以拿到的隨手取物包啊，一屋子閃亮的鉆石啊，一隊守護鉆石的守衛啊，等等……魔法書(shū)還剩最后一頁(yè)沒(méi)用的時(shí)候，巫師竟然死了。

　　村里的農民們也聽(tīng)說(shuō)了魔法書(shū)的事，大家都在聊，如果自己得到了魔法書(shū)會(huì )用它來(lái)干什么。有個(gè)勤勞的農民說(shuō)：“如果我有那本魔法書(shū)就好了。今天是我兒子的生日。我想送他一本故事書(shū)，可是沒(méi)錢(qián)�！贝蠹叶夹λ�，因為他太笨了，只有一個(gè)愿望能實(shí)現，竟然選擇要不值錢(qián)的故事書(shū)。

　　晚上，農民做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中他得到了魔法書(shū)，但只能許一個(gè)愿望。他的.家人向他提出不同的要求，他的爸爸說(shuō)要一個(gè)金子做的座椅，他的媽媽說(shuō)要十只會(huì )生金蛋的雞，他的老婆說(shuō)要十棟樓房。農民想來(lái)想去，最終還是許愿希望得到一本故事書(shū)，他覺(jué)得今天是兒子的生日，讓兒子快快樂(lè )樂(lè )的最重要，其他的東西都可以靠奮斗得來(lái)。

　　到了早上，他睜開(kāi)眼睛一看，故事書(shū)就在他的床頭邊，原來(lái)愿望真的實(shí)現了，他的兒子過(guò)了一個(gè)非�？鞓�(lè )的生日。

想象的作文 篇8

　　“丁鈴鈴……”上課鈴聲響了，我快步走進(jìn)教室，微笑著(zhù)面對講臺下三四十雙求知若渴的眼睛，開(kāi)始上課。對，這就是未來(lái)的我，一名光榮的小學(xué)語(yǔ)文教師。

　　“同學(xué)們，今天我們學(xué)習的是《識字一》�！蔽业脑�(huà)音剛落，學(xué)生們的平板電腦上就出現了《識字一》的內容�！八{天、大雁、秋涼、紅葉、金菊、銀霜，這些都是秋天的美景，讓我們來(lái)感受一下金秋的美麗�！边@時(shí)，教室里突然變了樣，天花板上出現了藍天白云，幾只大雁在藍天上飛翔，我們的四周出現了很多火紅的楓樹(shù)和美麗的金菊，教室里秋意濃濃。學(xué)生們享受著(zhù)涼爽的`秋風(fēng)，沉醉在菊花的清香里。我一邊指著(zhù)這些美景，一邊帶領(lǐng)大家學(xué)習詞語(yǔ)。

　　突然，一個(gè)學(xué)生捂著(zhù)肚子，表現出很不舒服的樣子。我快步走到他身邊，溫柔地問(wèn)：“你怎么了？”他說(shuō)：“我肚子疼�！笨粗�(zhù)他很難過(guò)的樣子，我決定馬上帶他去醫務(wù)室。我按動(dòng)了講臺上的一個(gè)按鈕，一個(gè)小小的機器人出現了，帶領(lǐng)大家讀書(shū)，幫我管理班級。

　　我們從醫務(wù)室回到教室后，機器人把剛才學(xué)習的內容和大家的表現告訴我，我就接著(zhù)上課。

　　這就是未來(lái)的我，一名小學(xué)語(yǔ)文教師，上課活潑生動(dòng)，富有愛(ài)心，是孩子們的好伙伴、好老師。

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