未來(lái)的想象作文5篇【薦】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的未來(lái)的想象作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
未來(lái)的想象作文 篇1
在未來(lái)的時(shí)候，所有東西都變了，比如人們的習慣、房子、任何物品……
我在未來(lái)看到了大家穿著(zhù)一件很特殊的衣服——“不沾一�；覊m衣”。我故意問(wèn)了其中一位叔叔一個(gè)問(wèn)題：“請問(wèn)這衣服有什么用？”叔叔不急不慢地說(shuō)：“這衣服只要染上什么灰塵就把它化為空氣，也等于在一邊清洗衣服，這簡(jiǎn)直不是一舉兩得嗎？”隨后，叔叔喘了口氣說(shuō)：“它的發(fā)明家是一位叫范怡晨的科學(xué)家幫我們廣大人民做的。他幫我們做是因為有一天，他走在大街上，看到人們老是弄臟衣服，讓媽媽洗掉。晨晨覺(jué)得媽媽們不容易，就給大家發(fā)明了這件已經(jīng)受大家的歡迎的不沾一�；覊m衣�！�
咳，這不就是我自己發(fā)明的未來(lái)“不沾一�；覊m衣”嗎？當我還沉靜在夢(mèng)中沾沾自喜的.時(shí)候，突然，“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”一陣鈴聲吵醒了我�！拔叶歼�想再做一會(huì )兒呢！”
這就是我夢(mèng)中的未來(lái)，期待那一天的到來(lái)！
未來(lái)的想象作文 篇2
未來(lái)的廚房是不用電的，太陽(yáng)能就是它的能源！家里的主人可以不用動(dòng)手，就能吃上美味可口的飯菜。這是因為廚房里有一個(gè)廚師，是個(gè)機器人，他身體上裝有電腦和自動(dòng)按鈕。你想吃什么，只要一摁開(kāi)關(guān)按鈕，選出自己喜歡的飯菜。不一會(huì )就最好了，機器人還會(huì )把飯菜運送到指定的桌子上。 比如，我想要一杯冷飲、一個(gè)面包、一份牛排。只要輕輕的按下開(kāi)關(guān)按鈕，機器人就開(kāi)始工作了。我只用坐在桌子旁稍等片刻，機器人就會(huì )把我要的東西送過(guò)來(lái)。如果沒(méi)有食材，只用輸入電話(huà)號碼，按一下電鈕，配送公司就會(huì )在傳送送過(guò)來(lái)，然后，在按下付賬的按鈕。就能看到付了多少錢(qián)，機器人就知道去多少錢(qián)投送過(guò)去。這一切都不需要人工幫忙。 廚房里喊放有一本烹飪食譜，如果機器人的腦子里沒(méi)有輸入想吃的'飯菜，只要看一下這個(gè)菜譜，就開(kāi)始報出菜名，如雞蛋番茄三分鐘、魚(yú)香肉絲十三分鐘、冷飲一分鐘等，就能夠做出想要的飯菜。到了夜里想吃夜宵，就可以打開(kāi)收集程序，這樣利用白天收集的太陽(yáng)能量進(jìn)行工作了，那么就可以吃到夜宵了。 未來(lái)的廚房很環(huán)保也很節約，我們的科學(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達了，理想的生活在不久的將來(lái)就會(huì )實(shí)現。
所以，我們小學(xué)生現在就要努力學(xué)習，爭取實(shí)現我們的理想。
未來(lái)的想象作文 篇3
在未來(lái)，我們的學(xué)校到底是什么樣的呢？讓我們穿越時(shí)空隧道，到未來(lái)去看看吧！
穿過(guò)一條條馬路，就來(lái)到了學(xué)校的大門(mén)前。大門(mén)是一道可自動(dòng)伸縮的門(mén)，上面裝有微型攝*頭，能將你的照片輸入電腦，在確認你是“校內人員”后大門(mén)才會(huì )打開(kāi)。如果你不是“校內人員”，但要執意進(jìn)入校園的話(huà)，那么隱藏在“暗處”的警報系統就會(huì )立即報警。所以聰明的小偷是不會(huì )“光臨”這個(gè)校園的。
走過(guò)校門(mén)，就來(lái)到了大廳。咦？怎么沒(méi)有樓梯呢？哦！原來(lái)，為了方便快速通過(guò)，樓梯已經(jīng)改成了傳送器。站在傳送器上，只要說(shuō)出想去的地方，就能在一轉眼之間到達。下面讓我們先去教室看一看吧！
教室在二樓，推門(mén)一看，每個(gè)學(xué)生和老師的.桌子上都有一臺電腦，旁邊還放著(zhù)一枝沒(méi)有筆頭的筆。沒(méi)有筆頭該怎么寫(xiě)字呢？其實(shí)這是一種名叫“激光筆”的筆，寫(xiě)字時(shí)，只要握住筆桿，就會(huì )出現一道激光，這時(shí)，就能在電腦上做老師上完課后布置的作業(yè)了。教室里還有一個(gè)機器人，它能幫助老師批改作業(yè)，并且還能將已交人數和未交人數印成表格，交給老師。教室的墻壁也非常神奇，能根據課程變化壁紙，讓同學(xué)們在虛擬的情境中上課。
欣賞完了教室，再坐上傳送器就來(lái)到了游泳池。游泳池面積非常大，能容得下許多人。游泳池還能根據天氣的變化而調整水溫，讓游泳的人在水里待久了也不會(huì )感到冷。要是突然下了雨，那也不用急。游泳池的頂上會(huì )升起一塊擋雨板，一滴雨水也不會(huì )落進(jìn)泳池里。這時(shí)，泳池底部會(huì )虛擬出各種各樣的魚(yú)，把游泳池變成一個(gè)“海底世界 ”。
未來(lái)的學(xué)校不錯吧？讓我們勤奮學(xué)習，讓這一天早日到來(lái)！
未來(lái)的想象作文 篇4
“叮鈴鈴……主人，該起床了”，我的智能機器人助手說(shuō)道：“您不是定好今天要去月球旅行嗎？”“哦，差點(diǎn)忘了”，我一下子從床上跳了起來(lái)，洗漱完畢，吃了幾�！案叩鞍姿幤�，便來(lái)到了星際機場(chǎng)，登上了飛往月球的星際飛船大巴。
20xx年的月球，已經(jīng)不再像幾十年前那么荒涼，而是呈現一派繁華景象。人們克服了失重、沒(méi)有氧氣、晝夜溫差大的困難，把月球開(kāi)發(fā)成了一個(gè)旅游勝地，建起了公園、游樂(lè )園、植物園和會(huì )展中心等休閑娛樂(lè )場(chǎng)所，簡(jiǎn)直變成了歡鬧的海洋。
很快，一座被透明氧氣罩蓋住的大花園出現在我的眼前。啊，原來(lái)我來(lái)到了月球公園。公園里各種奇花異草應有盡有，令人目不暇接。當然，最神奇的.還是太空蔬菜和太空水果了，太空蔬菜和太空水果不僅味道鮮美、營(yíng)養豐富，而且還能起到預防和治療疾病的作用，這是怎么回事呢？原來(lái)，月球接受的太空輻射使植物種子的基因發(fā)生了突變，就產(chǎn)生了這種奇特的蔬菜和水果。
我又來(lái)到了月球上最大最繁華的城市—阿姆斯特朗市。這個(gè)城市是為了紀念地球上第一位登上月球的美國宇航員阿姆斯特朗而命名的。大街上熱鬧非凡，人們都穿著(zhù)重力調節服，在街上閑逛購物。在城市的中心，只見(jiàn)一座晶瑩剔透的摩天大樓聳立在半空中，原來(lái)，這是地球各國的會(huì )議中心。這里的房子都是用特制的磚和玻璃鋼建的，白天采光好，并把太陽(yáng)光轉化成能量?jì)Υ嫫饋?lái)，以備晚上和急需時(shí)所用。而且樓與樓都是連在一塊的，這樣既方便了交通，又少用了建筑材料。
回想幾十年前，月球上還是巨石嶙峋，到處都是荒原和高山，沒(méi)有一點(diǎn)生機。隨著(zhù)人類(lèi)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才使得月球有了今天的繁華景象。正當我沉浸在回憶之中時(shí)，只聽(tīng)一個(gè)聲音喊道：“到點(diǎn)了，快起床！”我猛然驚醒，眼前的一切驟然消失。哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
雖然現在這只是一場(chǎng)夢(mèng)，但我堅信，隨著(zhù)人類(lèi)科學(xué)的進(jìn)步，這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的。
未來(lái)的想象作文 篇5
每一個(gè)小女孩都有好多可愛(ài)的洋娃娃,當然,我也不例外.高興的時(shí)候,我會(huì )和她和他一同分享；傷心的時(shí)候，我會(huì )向他訴說(shuō)心中的苦悶，未來(lái)的洋娃娃。而她，只會(huì )眼巴巴的睜著(zhù)大眼睛，我多么希望她能夠和我溝通、交流……
在2936年的一天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)吹拂著(zhù)大地，一架“卡通”造型的迷你航天飛機在地球上著(zhù)陸。從上面走出來(lái)一位活潑可愛(ài)的青春女孩，那就是我。這次，我專(zhuān)程從金星趕回地球，是為了把我的新發(fā)明—智能洋娃娃，獻給更多的小女孩。
我改乘“彈力車(chē)”（一種可以跳躍，海陸空三用的太陽(yáng)能汽車(chē)）來(lái)到了在太平洋海底“藍色夢(mèng)幻”會(huì )議大廳舉行的新產(chǎn)品交流會(huì )。小發(fā)明家們一個(gè)接一個(gè)地介紹自己的發(fā)明。輪到我了，我落落大方地走上講臺，開(kāi)始了對“智能洋娃娃”的介紹�！班�！大家好！今天我向大家介紹我發(fā)明的智能洋娃娃。它具有很多特點(diǎn)，下面由我向大家一一介紹：
1.突破了以往洋娃娃傾聽(tīng)者的形象，可以和我們互相的交流。原因是她植入了人體的聽(tīng)覺(jué)細胞、語(yǔ)言細胞，而且還植入了人類(lèi)思想的芯片，這樣她就可以根據聽(tīng)到的`話(huà)來(lái)做出判斷，并做出相應的回答，中學(xué)生作文《未來(lái)的洋娃娃》。這對青少年的外交能力是一個(gè)很好的鍛煉。
2.扮演多種“角色”。這種洋娃娃的控制中心——大腦,是一套復雜的集成電路。洋娃娃的大腦可以根據不同的環(huán)境做出正確的判斷，支配洋娃娃的各個(gè)器官去運動(dòng)。例如：如果你做功課偷懶，她會(huì )像老師一樣教導你；你遇到困難，她會(huì )像朋友一樣幫助你……所以說(shuō)，這對塑造我們人格和培養高尚情操等方面都是有好處的。
3．外觀(guān)栩栩如生。在智能洋娃娃的制作過(guò)程中運用了培育移植法。就是從人的一些身體器官中提取一個(gè)基因，經(jīng)過(guò)培養發(fā)育成為個(gè)體，然后組裝在洋娃娃的身體上。洋娃娃的衣服可以根據你的心情變換顏色。高興了，是粉色；傷心了，是紫色；遇到困難，又會(huì )變成藍色。
有了這個(gè)智能洋娃娃，不僅可以同我們游戲玩耍，更重要的是她在對我們?yōu)槿颂幨逻@一方面有很大幫助�！甭�(tīng)完了我的演講，臺下想起雷鳴般的掌聲，大家都認可了我的作品。
不到幾天的時(shí)間，地球上的孩子幾乎人手一個(gè)智能洋娃娃，他們的生活變得更加快樂(lè )。而我呢，又要去探索新的發(fā)明了。
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