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實(shí)用的優(yōu)秀想象作文匯編八篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀想象作文8篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀想象作文 篇1
在體育場(chǎng)的`角落里,有一個(gè)鼠洞,里面住著(zhù)小黑鼠和小白鼠。它們白天在洞里看著(zhù)運動(dòng)員參加各種訓練,有跳遠、跑步、籃球……其中最吸引它們的是撐桿跳高，它們決定晚上就來(lái)試一試。
天一黑，它們就迫不及待地鉆出洞外，小黑鼠自告奮勇地說(shuō)：“我先來(lái)！”小白鼠在一旁伸著(zhù)手激動(dòng)地為它加油打氣。小黑鼠跑得跟風(fēng)一樣快，沒(méi)想到一彈，竟然彈到了月芽上，小白鼠一驚一乍地說(shuō)：“哇噻！”小黑鼠嚇得直冒汗，顫抖地說(shuō)：“也太夸張了吧！”小黑鼠往底下一看，小白鼠在它眼里簡(jiǎn)直像只螞蟻一樣小。
從此以后，兩個(gè)好朋友就這樣分開(kāi)了。不過(guò)，幸好它們能上網(wǎng)qq，小黑鼠還經(jīng)常把月球上的情況告訴小白鼠，或是發(fā)月球照片給它，所以小黑鼠就變成了名副其實(shí)的月球探測者。
優(yōu)秀想象作文 篇2
童年的遐想是美好的。一只玩具熊；一只風(fēng)箏；一輛四輪自行車(chē)，構成了我們童年的美好世界。我們總是想：為什么風(fēng)箏能飛上天，而我們卻不能。好幾次從樓梯往上跳，換來(lái)的卻只是傷痛。后來(lái)想啊想，想了幾天，最終得出了一個(gè)答案：原來(lái)我們后面沒(méi)有線(xiàn)。
童年的天空是蔚藍的。
天上飄著(zhù)朵朵白云，天真的'我們擔心的只是：天上那片白云會(huì )不會(huì )掉下來(lái)。頭上暖暖的太陽(yáng)，我們疑問(wèn)的是：太陽(yáng)為什么一躲在烏云的后面他就哭了。
童年的心情是快樂(lè )的。
沒(méi)有一堆堆的煩惱，也沒(méi)有一堆堆的問(wèn)號。納悶的只是：那些大人們?yōu)槭裁纯偸瞧疵挠媒】祿Q取加班費，而后又用錢(qián)來(lái)買(mǎi)健康。我們只是騎著(zhù)美妙的四輪自行車(chē)繞著(zhù)一條路騎著(zhù)。
童年的音符是跳躍的。
在操場(chǎng)上瘋狂的奔跑，然后無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的躺在草坪上，望著(zhù)滿(mǎn)天星光，想著(zhù)大大的蛋糕和冰激凌，還有明天早上媽媽能做什么好吃的。
童年的友誼是純潔的。
它沒(méi)有一絲污點(diǎn)，不容任何人玷污。和朋友一起玩，分享快樂(lè )，分享憂(yōu)愁，有時(shí)也分享大蛋糕。和朋友一起啃胡蘿卜的日子，誰(shuí)也不會(huì )忘記，還有，就在他搶走了胡蘿卜之后，我又從口袋里拿出兩個(gè)胡蘿卜繼續啃著(zhù)。
童年的紙船是飄著(zhù)的。
當我們把愿望寫(xiě)在紙船上，把它放在水上，然后轉身就走了，根本看不到紙船沉下去了。即使看見(jiàn)了，也以為是天神把愿望拿去看了，然后我們回家繼續啃著(zhù)胡蘿卜。
童年的世界永遠都是晴天，永遠都是多彩的，我們永遠愛(ài)快樂(lè )的童年。
優(yōu)秀想象作文 篇3
20xx年，我早以從劍橋大學(xué)畢業(yè)，在我的主持下，英國建成了第一座“太陽(yáng)能汽車(chē)站”。
“主人，今天是您會(huì )故鄉的日子”�！癕R”超輕型機器人對我說(shuō)。我一看電子日歷，20xx年10月1日，正是我回家的日子。
“小張，把超音速私人飛機開(kāi)過(guò)來(lái)”！我對助手喊�！昂谩蔽覀冏巷w機，只用了50分鐘，就完成了之前那些科技8小時(shí)的.路程。
我們在仙河鎮降落，然后，助手將飛機開(kāi)會(huì )英國。
“��？！這是我的家鄉嗎？！”只見(jiàn)一片高樓大廈拔地而起，車(chē)站、機場(chǎng)一座接一座。
我繼續往前走，家鄉的景色讓我大吃一驚，工廠(chǎng)變成了公園，汽車(chē)全部安上了太陽(yáng)能板，不排放廢氣，還能釋放香氣;小河變得清澈了，一條條小于游來(lái)游去；城里建造了垃圾處理廠(chǎng)，可以在十秒內分解任何垃圾，還不會(huì )釋放污染物……
這是，我看到一位年輕人，他滿(mǎn)臉焦急，好像在等誰(shuí)�！跋壬蔽覍λf(shuō)“你在等人嗎”“是啊”他說(shuō)，“我在等我的老同學(xué)王慧卿�！薄澳隳闶恰瓘垚側�？”我們激動(dòng)地擁抱在了一起。
“現在，家鄉的采礦技術(shù)已經(jīng)很發(fā)達了。你離開(kāi)的二十年里i，已經(jīng)開(kāi)采出7噸黃金，12噸白銀以及53噸鐵了�，F在，我國所煉制的黃金純度已經(jīng)達到了百分之百了�！睆垚側徽f(shuō)著(zhù)，我已經(jīng)聽(tīng)得入了迷。
“家鄉的醫學(xué)現在也很發(fā)達�，F在，醫院里有一名胃癌晚期患者，通過(guò)服藥，已經(jīng)完全康復了�！彼终f(shuō)。
說(shuō)著(zhù)，我們來(lái)到了母校。大門(mén)上那“勝利振興小學(xué)”六個(gè)金光閃閃的打字反射出道道金光。我用儀器測驗了一下，顯示出“24k”的字樣。原來(lái)，這不是金漆，是貨真價(jià)實(shí)的24K純金！我們進(jìn)了學(xué)校，張悅然告訴我“校門(mén)上渡的那層24k純金一點(diǎn)也不奇怪，現在開(kāi)采出來(lái)的金子多得用不完，不這么做才怪呢！”
我走進(jìn)教學(xué)樓，呆住了。這哪是教學(xué)樓？！分明是一個(gè)巨大的足球場(chǎng)！我又在學(xué)校里走了一圈，才發(fā)現，學(xué)校里一個(gè)老師都沒(méi)有！以前，即使放假，也會(huì )有老師呀！
“我來(lái)告訴你為什么1”張羽兒說(shuō)”現在學(xué)生們只要干一件事，那就是玩。地下三層，分別是：籃球場(chǎng)，滑雪場(chǎng)以及游泳館。學(xué)生們需要的知識，會(huì )通過(guò)一種芯片自動(dòng)輸入到大腦里�！�
“好了�！彼戳丝幢�，”時(shí)間不早了，去我的別墅，同學(xué)們都在等著(zhù)呢！”
那晚，我們吃喝玩樂(lè )，非常開(kāi)心。
“叮鈴鈴----”鬧鐘響了。原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。
今后，我要好好學(xué)習，爭取把家鄉變成這樣！
優(yōu)秀想象作文 篇4
在北京舉行第39屆奧運會(huì )。這次奧運會(huì )設在了擁有50歷史的文明古國——中國后，北京政府出資2800萬(wàn)元建起了奧運會(huì )主會(huì )場(chǎng)。還有許多比如：跳水比賽、排球賽……它們都分布在全國的各個(gè)大城市。
這次在北京舉行的奧運會(huì )使我們全國人民人心沸騰，因為，這次奧運會(huì )使我們中國人的信心從此提高，也使中國人挺直了腰板，期待是我們每個(gè)人的'心愿，因此，北京政府還設了奧運吉祥物，它們分別是：貝貝、晶晶、歡歡、盈盈、妮妮，連起來(lái)就是——貝京歡盈妮，也就是——北京歡迎你。
我們期待的到來(lái)，現在，已經(jīng)進(jìn)入了北京奧運會(huì )倒計時(shí)。
每每想起，仿佛她正在一步步向我走來(lái)時(shí)，我就萬(wàn)分激動(dòng)。
坐在窗前，我浮想聯(lián)翩，奧運會(huì )會(huì )場(chǎng)-奧運禮花-奧運健兒-奧運……一個(gè)個(gè)運動(dòng)健兒-場(chǎng)內空無(wú)虛席，人們的臉上、衣服上染的花花綠綠-大聲的吶喊聲、助威聲此起彼伏，一浪高過(guò)一浪……
在一場(chǎng)場(chǎng)比賽之后，中國國旗緩緩升起，全國人民屏息凝視著(zhù)國旗，聽(tīng)著(zhù)堅定的義勇軍進(jìn)行曲，全國人民的心都為之一震！中國升起來(lái)了！在世界人民的眼中升起了！運動(dòng)員們熱淚盈框，中國掘起了！再也不會(huì )被人侵略了！中國這條巨龍終于騰飛了！
我們期盼，我們向往，期盼奧運會(huì )的到來(lái)，向往國旗再次伴著(zhù)晨光，隨著(zhù)《義勇軍進(jìn)行曲》徐徐升起，讓奧運禮花早日在“啪啪”聲中，帶著(zhù)全國人民的心愿直沖云霄�。。。�！
優(yōu)秀想象作文 篇5
雨，帶來(lái)人想象空間
為什么會(huì )用這個(gè)標題？因為雨這個(gè)詞的內涵極其豐富，因為在雨中有很多文章可以做，因為中國人對雨情有獨鐘。
下雨對于普通人而言是一種累贅，是一種麻煩，甚至是一種困難，畢竟在雨中，人做事情是會(huì )受到很多束縛，人走路，不可能自由輕巧，人趕路，不可能輕松。
而對于那種喜歡遐想之人，喜歡靜思之人，他們卻可以從下雨這么一個(gè)簡(jiǎn)單的事情中獲得很多屬于自己的想象空間：雨，有蒙蒙細雨，有瓢潑大雨，有綿綿之雨，有狂風(fēng)暴雨-----在不同的雨境中，人的內心感受會(huì )產(chǎn)生極大的差異。
蒙蒙細雨、綿綿之雨，總是能夠喚起綿長(cháng)的思緒，無(wú)限的遐思，綿綿的情思。人在綿綿之雨、蒙蒙細雨之中總會(huì )把情感放到一個(gè)相對比較寧靜平和的狀態(tài)里，放到一個(gè)可以自由而放松的環(huán)境里，讓自己的思緒，讓自己的情感插上翅膀飛翔，飛翔。細細綿綿的雨絲，一絲一絲地飄落，一點(diǎn)一滴地接近人的臉龐，會(huì )有某種溫柔的親切，某種穿越時(shí)空的飄渺感。
瓢潑大雨、狂風(fēng)暴雨，即便你又無(wú)數的綿綿情感，你也不可能是那種寧靜平和的狀態(tài)，你的思想自然而然會(huì )隨著(zhù)雨的力度雨強度，不斷地張開(kāi)思維的翼翅，不斷地撕開(kāi)所有的束縛，沖向自己思維的天空。也許可能是緊張而夸張的某件事，也許是某個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，也許是某個(gè)壯闊渺遠的場(chǎng)景，人身處其中，無(wú)法抑制想象的.力量，無(wú)法控制思想的力度。你可能會(huì )讓自己在如此的雨境中不由自主地讓自己的想象走到連自己都不太清楚的地方，你可能想象出來(lái)的畫(huà)面連自己都覺(jué)得莫名其妙的。
雨中人，面對不同的雨，怎么去想象都是可能的。只要這個(gè)人，在彼時(shí)，面對雨，能夠靜下心來(lái)，他的頭腦里自然而然會(huì )在雨的啟發(fā)下，自然展開(kāi)想象的翼翅，飛翔，有飛翔。這就是雨的魅力！
優(yōu)秀想象作文 篇6
我做了一個(gè)美麗的夢(mèng)，夢(mèng)中我來(lái)到了一個(gè)神奇的實(shí)驗室里，發(fā)明了一輛多功能汽車(chē)。
這是輛綠色的汽車(chē)，樣子和普通汽車(chē)差不多。但是功能卻比普通汽車(chē)多好幾倍呢！
有一天，我乘上汽車(chē)，只見(jiàn)汽車(chē)開(kāi)得特別快，氣候會(huì )隨著(zhù)季節變換，比如：夏天不用開(kāi)空調，里面自然會(huì )變涼爽，冬天變得像在火爐旁一樣溫暖。由于汽車(chē)排出的尾氣會(huì )污染空氣，所以汽車(chē)是不裝汽油的`，而是用純凈水的，這樣里面就會(huì )散發(fā)出一陣陣清香。
這種汽車(chē)不僅能在陸地上行駛，還能在天上、水中行駛呢！
這是，我突然驚醒，睜開(kāi)眼睛一看，天亮了。原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。要是我真的發(fā)明了這樣的汽車(chē)，那該多好��！
優(yōu)秀想象作文 篇7
[教學(xué)目的]
1、了解想象的三種境界
2、培養學(xué)生的想象能力
3、激發(fā)學(xué)生作文時(shí)運用想象的興趣
4、學(xué)習在作文中如何充分發(fā)揮想象的作用
[教學(xué)重點(diǎn)]
1、學(xué)會(huì )如何想象
2、想象三境界訓練
[教學(xué)難點(diǎn)]
虛擬想象練習
[教學(xué)設想]
1、不作過(guò)多的想象知識講授，而是在學(xué)生的體驗和感性認識活動(dòng)中認識想象，通過(guò)學(xué)生的想象活動(dòng)開(kāi)啟學(xué)生的想象之門(mén)。
2、通過(guò)想象的三種境界的訓練，使學(xué)生較為全面地了解想象的妙用，激發(fā)學(xué)生作文時(shí)運用想象的`興趣，提高想象能力
3、實(shí)踐初中新《語(yǔ)文課程標準》。新課標在實(shí)施建議部分提出"寫(xiě)作教學(xué)應看重培養學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力和表達能力，重視發(fā)展學(xué)生的思維能力，發(fā)展創(chuàng )造性思維。鼓勵學(xué)生自由地表達，有個(gè)性地表達，有創(chuàng )意地表達，盡可能減少對寫(xiě)作的束縛，為學(xué)生提供廣闊的寫(xiě)作空間。"本課實(shí)施過(guò)程中鼓勵學(xué)生參與，進(jìn)行多邊活動(dòng)，自由表達。
4、教師盡量用名句、警句、詩(shī)意的句子作賞識性點(diǎn)評》。
5、根據新課標的理念，在對學(xué)生的評價(jià)方面，努力實(shí)現評價(jià)主體多元化。對學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)實(shí)行教師與學(xué)生評價(jià)結合，教師作為首席發(fā)言人參與教學(xué)活動(dòng)。
6、本課輔以簡(jiǎn)易課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
對一枚紅葉展開(kāi)想象。要求側重從葉子形象方面展開(kāi)。
二、學(xué)生表達、教師點(diǎn)評
1、隨機提問(wèn)(五六人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評精彩回答3、以賞識性點(diǎn)評為主
三、用一句形象的話(huà)說(shuō)出"想象是什么"?
在葉子的想象練習基礎上，初步總結對想象的認識，同時(shí)訓練學(xué)生的形象思維。
(一)1、隨機提問(wèn)(三四人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評精彩回答3、以賞識性點(diǎn)評為主
(二)教師總結--想象有自由的特點(diǎn)、跳躍的特點(diǎn)、個(gè)性化的特點(diǎn)。
四、"假如我是一片云"想象練習。
要求側重從事物神韻方面展開(kāi)想象。學(xué)生用三分鐘左右寫(xiě)片段作文。
五、學(xué)生表達、教師點(diǎn)評
努力讓學(xué)生之間以思想碰撞思想，以想象啟發(fā)想象。
(一)1、隨機提問(wèn)(七八人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評精彩回答3、以賞識性點(diǎn)評為主
(二)以教師點(diǎn)評與學(xué)生點(diǎn)評接合
(三)教師總結：人的想象活動(dòng)，總是充滿(mǎn)創(chuàng )造性的。
六、教師總結虛擬想象的特點(diǎn)
1、情節、環(huán)境、活動(dòng)主體、心理與現實(shí)不同�，F實(shí)中難以存在。
2、再造一個(gè)世界。
3、所造世界與現實(shí)有密切的聯(lián)系。
七、提問(wèn)：想象有幾種?學(xué)生可能回答有兩種：形象的，抓住神韻的。
教師總結：還有一種。我們愛(ài)看的《哈里·波特》的主人公騎著(zhù)一個(gè)掃把飛來(lái)飛去是不是想象?但不屬于前面兩種。所以我們提出想象三境界。
八、總說(shuō)想象三境界(多媒體演示概要，不出示解說(shuō))
1、形象→形象
2、形象→神韻
3、心靈→虛擬
一個(gè)新形象的產(chǎn)生，不一定以現有形象為觸發(fā)媒介，有時(shí)完全聽(tīng)從心靈的召喚，完全是虛擬的。比如夢(mèng)幻境界、神魔武俠小說(shuō)等。這是想象的最高境界。
九、虛擬想象練習(進(jìn)入想象的另一重境界)
觀(guān)看影片《貓和老鼠》之"飛天貓"(卡通片《貓和老鼠》中較有想像力的一集)
十、設置場(chǎng)景，大膽想象
內容：想像場(chǎng)景--合理創(chuàng )設一個(gè)環(huán)境，編寫(xiě)合情合理的貓和老鼠的故事
要求：
�、龠M(jìn)行大膽、有創(chuàng )意、新奇的想象，盡量打開(kāi)思路；
�、谇楣澰O置
A.集中一個(gè)情節，首尾圓合。
B.自創(chuàng )想像
C.切忌荒謬，想象合理
�、畚淖直硎觯�
A.盡量細描細繪，不可概述
B.不可定位為敘述畫(huà)面
C.注意擬人對比、夸張等修辭來(lái)渲染
�、茏謹担�200字以上。
板書(shū)
一、想象三境界
1、形象→形象
2、形象→神韻
3、心靈→虛擬
二、虛擬想象的特點(diǎn)
1、情節、環(huán)境、活動(dòng)主體、心理與現實(shí)不同。
2、再造一個(gè)世界。
3、所造世界與現實(shí)有密切的聯(lián)系。
優(yōu)秀想象作文 篇8
有個(gè)國家，他們的屁股上，長(cháng)了一條長(cháng)長(cháng)的尾巴，有兩米那么長(cháng)，實(shí)在有夠夸張。拖著(zhù)這么長(cháng)的尾巴，讓他們的行動(dòng)很不方便，玩起捉迷藏更沒(méi)意思，三兩下就被發(fā)現了。
而他們的耳朵也很厲害，可以聽(tīng)到十公里外的任何聲響，所以與別人說(shuō)秘密是沒(méi)用的！但因為可以聽(tīng)到太多的聲音，搞得他們神經(jīng)緊張，一刻都不得安寧。
而最特別的是他們不是用走的'，也不是用跑的，更不是用飛的，他們是用跳的，一跳就可以跳個(gè)十米遠，很厲害吧！但，就是因為每個(gè)人都跳得太遠了，所以學(xué)校每次舉辦跳遠比賽，都分不出勝負，所以今年舉辦了“跳近”比賽。
今年的比賽前夕，大家都在想如何跳近，從小就習慣跳遠的他們，真不知如何是好呀！
但有個(gè)聰明的小孩，他在練習的過(guò)程中，發(fā)現，只要不要蹲的太低就好！于是他在比賽中，得了全國第一名。
跳近比賽的場(chǎng)地要很大很大，你忘了嗎？他們有長(cháng)長(cháng)的尾巴，小小的甩尾都會(huì )把人給掃昏，沒(méi)事的話(huà)，你最好不要去湊熱鬧哦！
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