【實(shí)用】神奇的想象作文匯總五篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的神奇的想象作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

神奇的想象作文 篇1

　　有一天，畫(huà)里的小白馬跑了出來(lái)。

　　我知道了，連忙跟了上去。小白馬跑到了沼澤地里，我停止了腳步�？尚“遵R一點(diǎn)也不害怕。奇怪胡事發(fā)生了，沼澤地一下子變成了美麗的草坪。

　　小白馬又跑過(guò)骯臟的大海。我騎在小白馬的背上。小白馬剛跑過(guò)骯臟胡大海，大海一下子變成了藍藍的大海。坐在水里的魚(yú)兒一下子變成了活蹦亂跳的魚(yú)兒，好像在迎接小白馬一樣。

　　突然，我頭暈，掉了下來(lái)。小白馬又向沙漠跑去。我一直跟著(zhù)小白馬跑去，可到了沙漠我越跑越慢�？尚“遵R一直向前跑去。突然，沙漠變成了綠洲。我非常驚訝。

　　小白馬又向地震災區跑去。我拖著(zhù)小白馬的尾巴到了地震災區。不可思議的.情況發(fā)生了，地震災區一下子變成了完好的房子。小白馬跟著(zhù)月亮跑到天上去了。我坐在蝴蝶的背上去追逃上天的小白馬。我終于找到了我的小白馬，它看到我的時(shí)候高興得直跳。

　　我騎著(zhù)小白馬，跨過(guò)彩虹橋，跑回了家。

神奇的想象作文 篇2

　　嗨，大家好，歡迎來(lái)到我設計的神奇教室，下面讓我帶大家參觀(guān)一下吧。

　　首先我們來(lái)到教室門(mén)口。教室門(mén)上面的電子眼，會(huì )掃描每個(gè)人的身體。如果發(fā)現有誰(shuí)身體不舒服，它就會(huì )發(fā)出“滴滴”的聲音，這就提醒你，應該回家休息。檢查身體后，門(mén)會(huì )自動(dòng)打開(kāi)。

　　我們走進(jìn)教室，你會(huì )發(fā)現教室里的溫度，十分適宜。那是因為教室的溫度是自動(dòng)調節的，無(wú)論外面是嚴冬還是酷暑，教室里都會(huì )變成舒適的溫度。

　　我設計的桌椅是智能的。當你坐下來(lái)以后，它會(huì )隨著(zhù)你的身高，自動(dòng)調節高度。它還會(huì )提醒你的坐姿，一旦你的坐姿不正確，就會(huì )語(yǔ)音提示你，讓大家養成良好的坐姿習慣。桌子的桌面是一面液晶顯示器，我們課堂上學(xué)習的內容都會(huì )顯示在液晶顯示器上。而且這塊液晶顯示器是有護眼功能的，它還可以把我們學(xué)習的內容以三維立體的方式呈現在我們眼前，讓我們更好地掌握知識。

　　大家有沒(méi)有發(fā)現教室里的黑板不見(jiàn)啦?不用著(zhù)急，我只要輕輕一按按鈕它就出現了。這是一塊隱形的黑板，我們不僅能設置黑板的'大小，而且還能識別老師講課的內容，自動(dòng)以文字的形式顯示在黑板上，并且還有語(yǔ)言功能，可以朗讀黑板上的內容，還可以解答你提出的問(wèn)題，就像一個(gè)全能小博士。

　　“叮鈴鈴……”聽(tīng)，上課的鈴聲響了，大家快點(diǎn)走進(jìn)神奇教室上課啦!

神奇的想象作文 篇3

　　時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼，就過(guò)了二十年。我已經(jīng)從大學(xué)博士畢業(yè)，成為一個(gè)大名鼎鼎的發(fā)明家。我發(fā)明了一種高科技的神奇木屋，聽(tīng)我來(lái)給你介紹一下吧。

　　我發(fā)明的神奇木屋，可不是普通的木屋。它的材質(zhì)是一種超輕的、本色的合成木板，拿在手里輕飄飄的，但是像鋼鐵一樣結實(shí)，還有彈性。木屋的樣子不是固定的，可以變大，也可以變小，還能夠折疊。屋子里有好幾個(gè)機關(guān)，把屋中雕像的頭一轉，就能變成飛機飛上藍天;把屋中的畫(huà)像拿下來(lái)，觸動(dòng)一下黃色的小圓點(diǎn)，就能變成潛水艇，帶你到海底世界里遨游;把屋中書(shū)架最上層的前三本書(shū)拿下來(lái)，有一個(gè)手閘，把手閘放下來(lái)，就可以變成飛船，帶你飛向太空，漂浮在銀河系……這個(gè)神奇木屋，不需要燃料，不需要充電，全靠太陽(yáng)能運行，絕對綠色環(huán)保。

　　我發(fā)明的神奇木屋，還有一項重要的功能：可以陪你環(huán)游世界。它可以變成飛機，帶你飛去游覽具有濃濃異國風(fēng)情的俄羅斯。在海參崴，你可以去看有著(zhù)百年歷史的`蒸汽火車(chē)頭;去圣彼得堡，你可以去看具有西方特色的古老建筑，再去品嘗那里美味的甜點(diǎn)，想想都覺(jué)得開(kāi)心!玩過(guò)了俄羅斯，你還可以繼續坐著(zhù)飛機，去北極的冰島。在那里，你可以和小企鵝們親密地接觸，也可以拿出滑板在雪地上滑翔，還可以躺在雪山中看極光。如果你累了，木屋里有睡覺(jué)的床鋪，讓你舒適地進(jìn)入夢(mèng)鄉;如果你餓了，按下點(diǎn)餐鍵，電子桌上就會(huì )自動(dòng)擺滿(mǎn)你所點(diǎn)的美食;如果你寂寞了，木屋會(huì )給你放音樂(lè )、放電影，讓你放松心情、緩解疲勞;如果遇到危險，木屋會(huì )自動(dòng)報警，幫助你做好防范的準備，杜絕一切危險和障礙……

　　說(shuō)了這么多，你喜歡我發(fā)明的神奇木屋嗎?如果需要，一定要和我聯(lián)系，我的這個(gè)木屋還可以包郵到家哦!

神奇的想象作文 篇4

　　早上，爸爸帶我到超市買(mǎi)鞋子。我從柜臺的前端一直走到柜臺的后端，也沒(méi)看到自己喜歡的鞋子。正在我有點(diǎn)失望的時(shí)候，我在超市的角落里看到一間小屋子，上面寫(xiě)著(zhù)“成人禁進(jìn)”的牌子。難道是讓小孩子進(jìn)入的.？

　　我感到疑惑，雙腳不聽(tīng)使喚地走了進(jìn)去。到了門(mén)口，一股強大無(wú)比的力量吸引著(zhù)我，把我拉了進(jìn)去。等我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，一位老爺子在我的面前站著(zhù)：“小伙子，你看到門(mén)口的那個(gè)牌子了吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。老爺子說(shuō)：“你是第一個(gè)看到這個(gè)牌子，來(lái)到這異世界的人。你是有緣人，送你一雙鞋子吧�！毖矍皬姽忾W過(guò)，我又回到了屋子的門(mén)前，我的腳上莫名其妙地多了一雙鞋子。第二天早晨，我起得遲了，匆忙地吃過(guò)早飯就往學(xué)校跑去。我覺(jué)得腳下輕飄飄的，身旁的景物不斷地向后退去。跑到學(xué)校的時(shí)候，我發(fā)現自己竟然沒(méi)有遲到。大概是我腳上的鞋子很神奇。我來(lái)到座位上想把鞋子脫下來(lái)，可這鞋子怎么像抱抱熊一樣牢牢地套在腳上，就是脫不下來(lái)。

　　體育課的時(shí)候，老師進(jìn)行了長(cháng)跑訓練，為學(xué)校的運動(dòng)會(huì )挑選運動(dòng)員。結果可想而知，我因為鞋子的關(guān)系，輕而易舉地拿了第一名。嘿嘿！我的鞋子很神奇，我該用它做點(diǎn)什么好事呢？

神奇的想象作文 篇5

　　二零一八年二月十六日上午九時(shí)，“那里也是人間”一行99位冬令營(yíng)的成員們，很快在校門(mén)口集合完畢，然后列隊跑步前往學(xué)校后邊的大操場(chǎng)。

　　一

　　“哎呀！這是什么冬令營(yíng)呀？大年初一還來(lái)學(xué)校操場(chǎng)出早操呢！真沒(méi)勁�！鄙砗笥腥舜舐暤乇硎静粷M(mǎn)，我回頭一瞄，只見(jiàn)他們已經(jīng)減緩腳部，在轉彎處消失了身影。

　　也有的同學(xué)邊跑邊發(fā)著(zhù)牢騷：“呵呵！沒(méi)想到竟然還把最?lèi)?ài)的春節也改成愚人節來(lái)過(guò)了，真是愚人節呀愚人節，你可把我們大家‘愚’到家了�！�

　　有些理性的同學(xué)也開(kāi)始不鎮靜了，因為連一個(gè)老師的影子都沒(méi)看到，嘴里不禁也開(kāi)始嚼巴起火藥星子：“哎！我們學(xué)校的這個(gè)學(xué)生會(huì )看樣子要集體換屆了，這玩笑開(kāi)得也未免太過(guò)了�！�

　　總之說(shuō)什么的都有，嘰嘰喳喳邊跑邊說(shuō)。大家雖然已經(jīng)表現出極不情愿的樣子，但還是堅持向前跑著(zhù)。掉隊的同學(xué)不斷增加，我清楚地聽(tīng)到身邊的金鈺錦同學(xué)沒(méi)好氣地說(shuō)道：“學(xué)生會(huì )的這些人們，忽悠人也太沒(méi)邊際了，本姑娘才不跟你們繼續玩這過(guò)家家了�！敝灰�(jiàn)她一屁股坐在路旁的水泥道牙上，低頭不語(yǔ)。此人名叫范延凱。

　　操場(chǎng)上顯得空空蕩蕩，只聽(tīng)春節的鞭炮聲在不遠處的社區里此起彼伏，先是在地上轟隆一聲，接著(zhù)就在空中噼啪又是幾聲爆炸開(kāi)來(lái)，更多的像是空中的機關(guān)炮密集的響起來(lái)，真像是一場(chǎng)前所未有的大空戰正在頭頂上展開(kāi)。但大家誰(shuí)也沒(méi)心思欣賞這節日里的喜慶氣氛，一個(gè)個(gè)心里充滿(mǎn)了怨氣，長(cháng)嘆短息的埋怨著(zhù)這個(gè)出奇搞笑的“愚人節”。

　　二

　　好奇怪，我并沒(méi)有戴耳機，但耳朵里卻響起了清晰的聲音，這不正是我們班主任唐老師的聲音嗎？她怎么會(huì )對我講話(huà)呢？她又在哪里給我講話(huà)呢？

　　“丁元杰同學(xué)，請你立即整理好隊伍，接送‘那里也是人間’冬令營(yíng)同學(xué)們的飛船馬上就要在大操場(chǎng)降落了�！�

　　唐老師說(shuō)話(huà)了，此時(shí)我心頭的疑慮和陰影頓時(shí)消失的煙消云散。誰(shuí)不知道我們的唐老師那可是旅游大家，前幾天還在前往南極的途中呢，怎么突然就來(lái)到學(xué)校的上空，真是神了。此時(shí)我立刻精神大振。

　　“同學(xué)們：請集合……”

　　“同學(xué)們：請報數……”

　　此時(shí)，冬令營(yíng)成員的人數，最后一個(gè)報數的人再也不是99人了，而是69人了，我顧不上糾結，更顧不上左顧右盼，只是鸚鵡學(xué)舌般地把唐老師的命令一字一句地傳達給同學(xué)們，這些話(huà)里有乘坐飛船的注意事項（千萬(wàn)注意：是飛船，而不是飛機。），這里也有這次前往的神奇的目的地名稱(chēng)（千萬(wàn)注意：是陽(yáng)光城，而不是滑雪場(chǎng)。）

　　說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)一艘圓型的飛艇瞬間出現在頭頂，它先是銀白色的一個(gè)圓球，逐漸由小變大，由銀白色逐漸變成發(fā)散著(zhù)粉紅色淡雅光芒的圓球，由一盞孔明燈迅速變成一個(gè)大圓球，飛速懸停在我們面前10多米處的草坪上，它即沒(méi)有一點(diǎn)兒聲響，哪怕是蚊子嗡嗡般的聲音也聽(tīng)不到，更沒(méi)有吹起一點(diǎn)兒涼風(fēng)，就連女同學(xué)蓬松的秀發(fā)都沒(méi)有一根兒飄起來(lái)。

　　“哇塞！好漂亮的一艘飛船呀�！蓖瑢W(xué)們口中一片噓聲。

　　此時(shí)面對我們一側的飛船突然徐徐打開(kāi)一扇大門(mén)來(lái)，只見(jiàn)兩扇大門(mén)是同時(shí)向兩邊滑動(dòng)的，門(mén)口的上方閃動(dòng)著(zhù)“歡迎‘那里也是人間’冬令營(yíng)的同學(xué)們！”唐老師熱情地揮著(zhù)手，招呼大家立即登上飛船。

　　嗨！奇怪，奇怪，真奇怪，唐老師怎么會(huì )在飛船上向我們招手呢？她是從哪里上的飛船呢？一連串的問(wèn)題瞬間在腦海里閃過(guò)，時(shí)間緊，哪能讓我多想。

　　就在飛船關(guān)上艙門(mén)的剎那間，有幾位同學(xué)從教學(xué)樓那邊揮著(zhù)手，拼命朝飛船飛奔而來(lái)，嘴里喊著(zhù)什么，一點(diǎn)兒也聽(tīng)不清楚�？上�，為時(shí)已晚，飛船已經(jīng)“嗖”地一下彈起來(lái)，瞬間鉆入云間。雖然沒(méi)有飛船發(fā)射時(shí)的轟鳴聲和同時(shí)噴發(fā)出的大火與煙云，但速度絲毫不比那些火箭慢。那幾個(gè)十幾分鐘前偷偷離開(kāi)隊伍的同學(xué)們只是傻傻地站在原地，一個(gè)個(gè)跺著(zhù)腳，抱怨自己的聰明過(guò)頭和三心二意。

　　三

　　飛船內部是一個(gè)圓球型狀的空間，在圓球的'邊沿立體安裝著(zhù)一圈又一圈的座位，每一排有三個(gè)座位，配有一個(gè)懸窗，可以向外觀(guān)看綺麗夢(mèng)幻般的風(fēng)景。飛船的中間是一個(gè)圓型的大廳，有三層圓盤(pán)形狀的平臺組成，周?chē)鷽](méi)有墻壁，每層都與邊沿的座位走廊用漂亮的轉動(dòng)曲橋相連。也就是說(shuō)，你如想過(guò)去消費，只需按一下扶手上的一個(gè)綠色按鈕，那座曲橋就會(huì )慢悠悠的轉動(dòng)到你的座位前走廊內，禮儀小姐會(huì )用一種溫柔而甜美的聲音邀請道：“先生（或是女士），歡迎你前去消費�！�

　　我大概用目光瀏覽一遍，發(fā)現一層好像是舞池，二層更像咖啡廳，三層一定是餐廳無(wú)疑。雖然面積都不太大，但卻顯得十分溫馨宜人。

　　這飛船上能坐多少人我是很難判斷出的，因為它是圓形的，很難用乘法口訣去丈量。但“那里也是人間”冬令營(yíng)的同學(xué)們只是其中的一小部分，只坐滿(mǎn)了一個(gè)角落而已。其他乘客膚色各異，悠閑自得地分坐在各處，好像就在自己的家里一樣輕松自如，閑庭信步，但我們冬令營(yíng)的同學(xué)們個(gè)個(gè)卻顯得有些緊張而局促，目光幾乎都盯著(zhù)軒窗外的風(fēng)景，黑漆漆的夜空鑲嵌著(zhù)密密麻麻大小各異，顏色多樣的星星，這些星星在飛船邊颼颼竄過(guò)，就如同坐在高鐵列車(chē)上觀(guān)看從車(chē)窗外遛過(guò)的街燈一樣匆匆。星空多么浩瀚，此時(shí)此刻才真正有所感悟。

　　唐老師則像個(gè)老�？鸵话�，親熱地和我們打著(zhù)招呼，問(wèn)我班里來(lái)了幾個(gè)同學(xué)，我不好意思地喃喃說(shuō)道：“我們班來(lái)了九個(gè)同學(xué)，起飛前悄悄變卦，溜走了五個(gè)‘聰明人’�！�

　　只聽(tīng)唐老師惋惜地說(shuō)道：“太可惜了，機會(huì )真是千載難逢啊�！蔽医又�(zhù)話(huà)茬兒補充道：“如果他們在堅持幾分鐘時(shí)間該有多好呀�！�

　　此時(shí)唐老師微笑著(zhù)總結道：“是呀，虎頭蛇尾的同學(xué)都是那些缺少耐性，對自己也缺乏自信心的人�！闭f(shuō)完她就悠閑地回到了自己的座位上去了。

　　我仔細瞄了幾眼，發(fā)現坐在唐老師周?chē)�的人原�?lái)都是她在網(wǎng)絡(luò )上認識的一群“驢友”，他們年齡差距懸殊，膚色差距鮮明，語(yǔ)言風(fēng)采各異。此時(shí)，我心里不禁疑竇叢生，唐老師呀唐老師，你怎么和這樣一群驢友相處在一起的��？您感覺(jué)習慣嗎？

　　四

　　此時(shí)只見(jiàn)一位年輕的白皮膚高個(gè)子女孩起身走到唐老師身邊說(shuō)了些什么，唐老師又從座位上起身，微笑著(zhù)和她的那位驢友朝我走過(guò)來(lái)。隨著(zhù)距離的拉近，我立刻認出她：“哎呀！這不就是在南極布斯島那冰天雪地里穿著(zhù)紗裙拍照的那位大姐嗎？”我不禁爽聲求證道。在唐老師的引薦下，我們立刻成了朋友，相互熱情地開(kāi)始交流，我建議用英語(yǔ)交談，她毫不客氣地說(shuō)道：“我們就用中文吧，我已經(jīng)跟你們的唐老師學(xué)會(huì )了幾句中文，你就不妨讓我在此次旅行中進(jìn)行一些語(yǔ)言實(shí)習活動(dòng)吧�！�

　　我微笑著(zhù)答應了。她又補充道：“我的名字叫陽(yáng)光花朵，你們就叫我花姐吧�！敝宦�(tīng)她話(huà)鋒一轉，反問(wèn)我道：“那么，我如何稱(chēng)呼你呢？”

　　“我叫丁元杰，沒(méi)你的大名漂亮就是了�！蔽覙�(lè )呵呵地回敬道。

　　此時(shí)同學(xué)們陸續圍了過(guò)來(lái)，我擔心地詢(xún)問(wèn)唐老師道：“我們這是在什么地方？這樣在飛船里亂跑不會(huì )影響飛船的飛行穩定性吧？”

　　唐老師還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，她的那位急于實(shí)習中文的驢友花姐卻搶著(zhù)說(shuō)道：“我們現在太空中正用第九宇宙速度飛行著(zhù)，你們可以參考那邊顯示屏上的提示信息�！蔽乙谎垲┤�，嗨！誰(shuí)知道顯示的都是些什么鬼字，一個(gè)也不認識，一條也不明白。

　　唐老師開(kāi)口邀請花姐道：“小花姑娘，請你就給這些同學(xué)們講講，他們都是六年級的學(xué)生，哪能看懂這么深奧的提示信息呢�！�

　　花姐二話(huà)沒(méi)多說(shuō)，直接開(kāi)口進(jìn)入主題：“你們知道嗎？第一宇宙速度是7.9×10的3次方米/秒。這種表達聽(tīng)起來(lái)比較繞口，但你們總知道光速有多快吧？”

　　“光速我知道，每秒30萬(wàn)千米�！卞X(qián)佳瑋同學(xué)搶答得滿(mǎn)分。

　　“我用你們中國四川的方言評價(jià)你的搶答結果：‘對頭’。那么最新標準的第九九九宇宙速度就是光速的999倍多�！被ń阈赜谐芍竦亟忉尩�。

　　此時(shí)同學(xué)張永光插話(huà)道：“不對呀！你忽悠我們是否有些過(guò)了頭？你懂不懂太空的概念，人在太空會(huì )失去重力的，會(huì )像一片樹(shù)葉一樣飄起來(lái)的，現在我們不都是坐得端端正正，好好的嗎？”

　　“你說(shuō)得很對，你對太空飛行的概念就如同中國的社會(huì )主義制度一樣，還停留在初級階段。如今我們乘坐的這艘飛船已經(jīng)是第9999代飛船了，其中一項最重要功能就是艙內氣壓控制在與你們地球海平面的氣壓狀態(tài)一樣，以適應你們身體的需要。對于在宇宙飛行的人來(lái)說(shuō)，失去重力的飛行其實(shí)是很痛苦的，尤其是像我們這樣的極速太空飛行�！�

　　這位唐老師的驢友，我們的新朋友——花姐，原來(lái)如此厲害��！聽(tīng)她的話(huà)語(yǔ)言談，好像根本不是我們地球人。

　　五

　　敢在南極布斯島那冰天雪地里穿著(zhù)婚紗拍照的新娘子，原來(lái)知識水平比唐老師還要厲害，而且還厲害有些沒(méi)有邊際，同學(xué)們對這位熱情的花姐立刻佩服得五體投地。

　　飛船不知飛向哪里，“那里也是人間”冬令營(yíng)的營(yíng)地究竟在哪里，誰(shuí)也不知道，但大家都明白這地方絕對不會(huì )在地球地上的任何地方，因為我們正在宇宙中用第999宇宙速度飛行著(zhù)，根據我們的地理知識水平，也絕不會(huì )在太陽(yáng)系的任何星球上，要飛出太陽(yáng)系去……我的天呀！只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆。

　　我們吃過(guò)午飯，靠在座椅上午睡，當我還在做著(zhù)甜蜜的美夢(mèng)時(shí)卻被一陣悅兒的音樂(lè )聲吵醒，原來(lái)大家都已經(jīng)被叫醒，說(shuō)是目的地到了，準備下飛船了。

　　花姐陪著(zhù)唐老師站在即將打開(kāi)的飛船門(mén)口，笑吟吟地向我們揮手，示意大家原位坐下，此時(shí)飛船里的同聲翻譯也提示我們:不要亂走動(dòng)，飛船在著(zhù)地時(shí)會(huì )有明顯的晃動(dòng)……

【神奇的想象作文】相關(guān)文章：

神奇的想象作文10-23

神奇的想象作文11-03

神奇的小屋想象作文09-09

神奇汽車(chē)想象作文08-28

神奇糖果想象作文06-12

神奇的藥水想象作文10-19

神奇電腦想象作文10-19

神奇的汽車(chē)想象作文10-19

神奇的電腦想象作文12-20

想象作文：神奇的貼紙06-20