有關(guān)想象作文合集十篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的想象作文10篇，歡迎大家分享。
想象作文 篇1
教學(xué)目標：
在口語(yǔ)交際的基礎上，寫(xiě)一篇想象作文�？梢詫�(xiě)自己的奇思妙想，也可以寫(xiě)受別人啟發(fā)想到的內容。還可以寫(xiě)科幻故事。想象要豐富，內容要具體，語(yǔ)句要通順，題目自己定。寫(xiě)好以后認真讀一讀，改一改。
訓練重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
內容具體，語(yǔ)句通順。
難點(diǎn)：
想象大膽、合理，有一定的科學(xué)性。
指導前師生的準備活動(dòng) 。
讀科幻故事和科普書(shū)籍。
指導步驟：
第一課時(shí)
一、談話(huà)引入：
上一節課，同學(xué)們大膽暢想了未來(lái)世界，有許多奇思妙想很有新意，今天我們就把這美好的幻想寫(xiě)下來(lái)�！逗谪埦L(cháng)》、《小靈通漫游未來(lái)》……這些有趣的科幻故事曾把我們帶入多么神奇的世界��！你是否也也有過(guò)這樣或那樣的幻想：到廣闊的太空，去發(fā)現宇宙的奧秘；到神奇的海底，去探測豐富的寶臧；到未來(lái)世界，感受科技的進(jìn)步……展開(kāi)你想象的翅膀，把你所想的內容寫(xiě)下來(lái)吧。先想好情節，再確定幾個(gè)角色，編一個(gè)科幻故事，想象要豐富，內容要具體。
二、明確習作要求：
1．想象應從哪些方面去想，想些什么？學(xué)生討論。
2．教師補充：想象可以不拘形式、可以是古今中外的、可以奇思妙想的，也可以是從現實(shí)生活中受到啟發(fā)自己設想、創(chuàng )造的。
幻想故事，同學(xué)們早就熟悉了。從小看過(guò)的童話(huà)書(shū)、動(dòng)畫(huà)片，大都算作幻想故事，但是細分起來(lái)，幻想故事還能分成許多種，其中就有科幻故事。它是以科學(xué)知識為基礎，加上幻想構成的故事。這樣的故事是充滿(mǎn)神奇色彩的記敘文，他不僅給人一定的科學(xué)知識，更能增強人們探索自然奧秘的興趣和涌起。要寫(xiě)好科幻故事，應注意以下兩點(diǎn)要求
1、來(lái)點(diǎn)兒科學(xué)。
科幻故事不能平空亂想亂寫(xiě)，要以當代科技水平為依據。這是一個(gè)難點(diǎn)，沒(méi)有一定的科學(xué)知識做基礎，很難寫(xiě)出象樣的科幻故事�！段饔斡洝肥巧裨�(huà)故事，那里用不著(zhù)科學(xué)，想飛起來(lái)就騰云駕霧，想揭穿妖怪的真面目，就運用法術(shù)，科幻故事就不能這樣隨心所欲了。讀過(guò)《小靈通漫游未來(lái)》嗎？那里的人物也會(huì )飛，但他們乘坐的是太空車(chē)，原理類(lèi)似宇宙飛船。如果他們也能騰云駕霧，那就不是科幻，而是神話(huà)了。當然，四年級的小學(xué)生掌握的科學(xué)知識很有限，編出的故事不必很復雜，只要有點(diǎn)科學(xué)知識就行。
2、來(lái)電兒幻想。
科幻故事并不是當今科技世界的重現，而應有所發(fā)展，寫(xiě)的是未來(lái)的科技世界，所以幻想占有重要位置。這本來(lái)是同學(xué)們的拿手好戲，但是寫(xiě)這篇作文的時(shí)候，你要格外注意幻想與科學(xué)的緊密相連。最穩妥的方法，是先想好所熟悉的科學(xué)知識，再它的基礎上展開(kāi)幻想�；孟氩荒苈䶮o(wú)目的，除了課本上提出的“想好情節，確定角色，內容具體“等要求，還應該做到含義明確，也就是你要通過(guò)這個(gè)科幻故事告訴人們什么�？磥�(lái)，成功的幻想真要費一番腦筋��！
3．習作方法指導：
�、贁⑹鱿胂蟮氖挛�，要有一定的順序。
�、谟洈⒅幸唧w，特別是想象的事物特點(diǎn)要寫(xiě)詳細。
�、郾磉_的方式可以多樣化，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。
4．學(xué)生自己交流習作，教師巡視指導。
范文：太空學(xué)校
星期四，校長(cháng)宣布了一個(gè)令人振奮的消息：經(jīng)國際環(huán)境組織批準，我們橋口小學(xué)將遷到遙遠的.木星上去，校名改成“太空學(xué)�！�。
我們的太空學(xué)校坐落在一朵巨大的花上，我們天天都嗅著(zhù)撲鼻的芳香，安安靜靜的坐在教室里上課。老師全都由機器人來(lái)?yè)�，他們的手里都沒(méi)有教鞭，對同學(xué)說(shuō)話(huà)的口氣很溫和。今天給我們上課的老師名字叫J。這是我們到木星后的第一課――生活課，J教我們怎樣在木星上飛翔。
“同學(xué)們，在家里，你們的生活全都由機器人照顧，但是在學(xué)校里，你們要學(xué)會(huì )怎樣生活。我告訴大家，在你們的身上，都安裝了飛行裝置，電源就在食指和拇指上，將實(shí)質(zhì)和拇指碰一下，就可以接通電源，你們就會(huì )飛起來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們驚奇的睜大了眼睛，有幾個(gè)同學(xué)忙按了一下，真的飛起來(lái)了。我害怕得手都顫抖起來(lái)。J老師慢慢走到我身邊，用手撫摩著(zhù)我的胸口，輕輕地說(shuō)：“別害怕，你一定行的！”片刻，我的心不再跳的那么厲害了，J老師微笑著(zhù)說(shuō)：“現在你試一試，好嗎？”我把拇指和食指一捏，咦？我飛起來(lái)了！“同學(xué)們，現在我們起飛吧！”我們真的像小鳥(niǎo)一樣自由地在藍天上飛呀飛，白云環(huán)繞著(zhù)我們，好像是我們身上飄舞的紗巾，真快活！
回家后，我把作業(yè)送到電腦里。J老師在家細心地為我批改，我的作業(yè)竟然得了“優(yōu)”。這是我上小學(xué)以來(lái)得到的第一個(gè)“優(yōu)”!我看著(zhù)屏幕上大大的“優(yōu)”字，高興得蹦了起來(lái)。
真的，在太空學(xué)校里上課，沒(méi)有成堆得作業(yè)、試卷，沒(méi)有分數。后來(lái)，我們得經(jīng)歷當然更有趣了，你想到我們太空學(xué)校來(lái)嗎？那就趕快報名吧！
第二課時(shí)
一、學(xué)生交流習作：
選出寫(xiě)得好的習作，說(shuō)說(shuō)好在哪點(diǎn)？全班交流。
二、教師選出有特色的習作講評。
三、學(xué)生根據自己的習作修改，同桌互改，提出修改意見(jiàn)。
教師下水文：新型眼鏡
“哎喲！疼死了！”一聽(tīng)就知道又是病人們因為眼睛疼痛發(fā)出的呻吟聲，我見(jiàn)此情形決定發(fā)明一種多功能眼鏡。
我發(fā)明的多功能眼鏡有200多種功能，在醫院里，如果需要拍片子時(shí)，只要醫生戴上它，人體里的五臟六腑、每一根骨頭、每一個(gè)細胞都看得一清二楚，而且對方的身高、體重、血型，身體的哪個(gè)部位有什么毛病一看就知道。最神奇的是這種眼鏡還可以自動(dòng)把病情記錄在鏡片上。這就是專(zhuān)門(mén)給醫生設計的醫用眼鏡。
一般人戴的新型眼鏡可以更奇妙。它可以照相，可以自動(dòng)播放電視節目和音樂(lè )；它的防御功能讓你出門(mén)無(wú)憂(yōu)：每當你遇到壞人或猛獸時(shí)，只要戴上眼鏡看著(zhù)對方的眼睛，對方就會(huì )昏迷，當壞人醒來(lái)時(shí)，他已經(jīng)在警察局里了；當你眼睛很疲勞時(shí)戴上它，可以幫助你調節疲勞并預防近視，玩電腦游戲戴上它只有好處毫無(wú)害處，而且兩邊的架子上的電子感應器還可以通過(guò)腦電波讓你的大腦放松；最奇妙的是這種眼鏡只要轉一下鏡片就能看到遠近不同的方位。它還有防沙、防紫外線(xiàn)的功能，最主要的是它很結實(shí)，無(wú)論怎么摔都摔不壞。
怎么樣，我的發(fā)明不錯吧！可惜還沒(méi)上市。只要加把勁，我的新型眼鏡很快要和大家見(jiàn)面了
板書(shū)設計：
想象作文
內容具體，語(yǔ)句通順
想象大膽、合理
有一定的科學(xué)性
講評步驟：
一、明確講評要點(diǎn)：
1、內容具體，語(yǔ)句通順。
2、想象大膽、合理。
3、有一定的科學(xué)性。
二、簡(jiǎn)評本次作文情況（見(jiàn)批改摘記）
三、講評習作，指導修改：
四、學(xué)生再次修改自己的習作。
想象作文 篇2
如果地球被破壞了
道路兩旁不再有綠草；
如果地球被破壞了
海岸上再也沒(méi)有沙灘；
如果地球被破壞了
夕陽(yáng)再也沒(méi)有這么美麗；
如果地球被破壞了
再也看不到緩緩轉動(dòng)的風(fēng)車(chē)；
如果地球被破壞了
再也看不到如此清澈的藍天；
如果地球被破壞了
再也沒(méi)有如此美好的海岸線(xiàn)；
如果地球被破壞了
再也找不到散步夕陽(yáng)的感受；
如果地球被破壞了
再也沒(méi)有林間的靜謐；
如果地球被破壞了
林隙間再也沒(méi)有了光影；
如果地球被破壞了
再也看不見(jiàn)這般美麗的花海；
如果地球被破壞了
再也看不到楓葉，再也沒(méi)有了秋；
如果地球被破壞了
我們應該保護她
保護刻不容緩。
想象作文 篇3
假如我是一輛汽車(chē)，我一定要在馬路上自由地奔跑。要是能載著(zhù)人在野外郊游，我是多么驕傲，多么自豪。
假如我是一列火車(chē)，我一定要跑遍世界各地。讓人們欣賞世界各地的景色、各處的模樣。
假如我是一架飛機，我一定要飛得更高更遠。讓人們不再為隔海出國乘船而頭暈的問(wèn)題而苦惱。
假如我是一艘輪船，我一定要游得最穩最遠。旅客領(lǐng)略到太平洋雄偉奇異的景象，讓他們驚嘆不已，不虛此行。
想象作文 篇4
假如我是科學(xué)家，我為了滿(mǎn)足我兒時(shí)的愿望，就突發(fā)奇想，我要發(fā)明一種機器人，它體型像一顆蛋形狀較小有著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)機械臂，它可以做家務(wù)，也可以定期修理自己，有的時(shí)候會(huì )去做工，但不能淋雨，只要一淋雨，它就會(huì )故障，他的力氣可大了，足以抵擋住一顆小行星，如果有外星人入侵，他就會(huì )使出全身力氣打敗外星人，它還能美化環(huán)境，吸取汽車(chē)尾氣，釋放出氧氣，還會(huì )吃掉垃圾回收再造出有用的東西，有了他世界會(huì )更美好，我不僅要努力學(xué)習，爭取早日實(shí)現夢(mèng)想。
想象作文 篇5
今天我剛買(mǎi)了一本書(shū)——《皇帝的新裝》，一回到家，我便津津有味地讀了起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)，忽然，腦袋暈乎乎的，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
不知睡了多久，忽然睜開(kāi)眼睛，四處一片金碧輝煌，珠寶和金幣幾乎晃瞎了我的眼睛。難道我掉進(jìn)寶藏庫了？不管三七二十一，我抄起一塊最大的寶石，就向大門(mén)跑去。門(mén)外站了很多士兵和仆人，他們一見(jiàn)我，立刻彎下腰恭敬地說(shuō)：“國王，早上好！”國王？！我是國王？？我連忙找了個(gè)鏡子打量一番自己。天哪，鏡子中的我頭戴金冠，身握寶石，可惜胡子拉碴的。 “難不成我被吸進(jìn)故事書(shū)里了？我竟然成了國王，那不是見(jiàn)不到我親愛(ài)的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……？”想到這兒，我“哇……”地一聲哭了起來(lái)。這時(shí)，一位大臣走了過(guò)來(lái)：“國王，不知您為何如此悲痛？是否又在愁沒(méi)有新衣服穿了嗎？”看來(lái)我還真是一名昏庸的國王，整天只知道新衣服。大臣繼續說(shuō)，“宮外有兩個(gè)人求見(jiàn)。他們說(shuō)，只要您提供金絲，他們就能為您制作全世界最美麗的衣衫�！蔽覄傁腴]上眼睛繼續哭，可轉念一想，“騙子，又來(lái)騙我國王？跟我斗？哼！看我怎么對付你！”
后面的事情在我冷眼“旁觀(guān)”中，按照以往的劇本繼續進(jìn)行著(zhù)……那兩騙子拿了我的金絲就神秘兮兮地進(jìn)了縫紉坊。我讓一個(gè)大臣去“監督”他們，大臣每天都跑來(lái)信誓旦旦地“告訴”我，他的確看到了，看到了那兩位技藝高超的“工匠”在認真裁剪，而且衣服也也的確非常漂亮。哼！看著(zhù)這位“忠心”的大臣和兩個(gè)自以為高明的“騙子”我笑了，哼！有你們哭的時(shí)候。
一個(gè)月以后，這兩個(gè)騙子終于舉著(zhù)一個(gè)衣架來(lái)到我的大殿：“國王，這三件衣服是世上獨一無(wú)二，最漂亮，最最最華麗的衣服。而且，愚蠢的人是看不到的，還能幫你挑選有用之才呢�！甭�(tīng)著(zhù)騙子的花言巧語(yǔ)，我笑著(zhù)說(shuō)：“ 你倆和大臣最近都辛苦了，最近本國王身體抱恙，這樣吧，就辛苦你們仨先套上我的華衣，跟我到大街上來(lái)幫我挑挑有用之才呢�！笔裁�？不會(huì )吧！騙子眼瞪得如電燈，哈哈！結果……結果你猜，當大街上出現三個(gè)光溜溜的人時(shí)，人們是笑得前仰后合……
正當我笑得起勁時(shí)，忽然耳邊傳來(lái)“寶貝兒，該吃晚飯了�！边�？怎么是媽媽的聲音，我這個(gè)國王怎么又回來(lái)了？
想象作文 篇6
我是一條長(cháng)有扇形尾巴，藍色鱗片的小魚(yú)。我最大的愿望是在太平洋里暢游，那可是世界上最大的洋，也是我們魚(yú)兒最想去的地方。
一天，我終于踏上旅程。我擺動(dòng)著(zhù)自己的尾巴，游啊游，一塊石頭擋住了我的路，我?jiàn)^力一跳，跳了過(guò)去。一路上，我還碰到了許多漁夫撒下漁網(wǎng)，不過(guò)我很機靈，都讓我躲過(guò)去了。雖然遇到了許多困難艱險，但我看到了好多美麗的景色！美麗的珊瑚群、金黃色的沙灘……我還交到了好多好朋友呢！有兇猛的鯊魚(yú)—尼克，有行動(dòng)非�？斓慕饦岕~(yú)—克林……
終于來(lái)到了太平洋，游累了，我躺在水中睡覺(jué)。太平洋仿佛一個(gè)巨大的搖籃，輕輕地搖晃著(zhù)。海藻為我服務(wù)，海草為我撓癢癢，五顏六色的小魚(yú)兒們唱著(zhù)歌跳舞歡迎我加入它們的行列。
我多么想成為一條自由自在的小魚(yú)��！既不用做作業(yè)，也不天天上學(xué)，還能到各地去玩。只要有水，就能讓我玩得開(kāi)開(kāi)心心。
想象作文 篇7
我是一條幸福的小丑魚(yú)，有著(zhù)黃色的魚(yú)鱗和黑白相間的條紋，這讓我非常自豪。我的家在藍藍的大海里，海上有很多漂亮的彩虹小魚(yú)和我的兄弟姐妹，他們一群一群地從我面前游過(guò)去，海底有很多五彩斑斕的珊瑚和慢慢爬行的千年老龜。我游到海草旁邊和水母家族打招呼，看著(zhù)他們的觸角象絲帶一樣，但是卻有著(zhù)巨電。
一道陽(yáng)光從海上直射下來(lái)，我變成了一名“追光者”，想要抓住那道光，我一不小心，闖進(jìn)了一片“秘密花園”，海底那些彩色的植物，就像人類(lèi)路地上的美麗小花，我慢慢地躺在“小花”之上，感受著(zhù)陽(yáng)光的撫摸，聽(tīng)著(zhù)大海溫柔的話(huà)語(yǔ)�？炜�，那些海之球賽就要開(kāi)始了！哇，好多魚(yú)啊，選手們一個(gè)個(gè)“摩拳擦掌”，小紅魚(yú)一個(gè)飛尾踢了過(guò)去，球飛進(jìn)了海草，太好了，紅隊得了一分！
紅隊選手正歡呼雀躍呢，突然，從遠處傳來(lái)“哇嗚—哇嗚”的聲音，大伙兒停下來(lái)，靜觀(guān)其變。咦，這是什么聲音？��！快游呀，大鯊魚(yú)來(lái)了�。�！只見(jiàn)一張大嘴沖著(zhù)我們撲過(guò)來(lái)，我連忙撒開(kāi)腿跑，沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，所有的海底生物都沒(méi)了身影，我也使出了自己的看家本領(lǐng)，找了一塊跟我身上顏色相同的珊瑚躲了起來(lái)�？墒谴篚忯~(yú)才不吃這一套呢，虎視眈眈地向我沖過(guò)來(lái)。我一看，哎呀，大事不妙！于是撒開(kāi)丫子繼續逃，不知過(guò)了多久，鯊魚(yú)不見(jiàn)了。我緊張地回頭張望，在一塊大巖石旁停下來(lái)休息。
這片水域我之前從未來(lái)過(guò)，讓我驚訝的是：這里的大海不是蔚藍色的，而是黃色的，還散發(fā)著(zhù)污濁的惡臭味道，很多白色垃圾在我周?chē)h蕩，我的兄弟姐妹在海面上翻著(zhù)肚白，海面上漂浮著(zhù)許多垂死的和已死的魚(yú)兒，嘴邊吐著(zhù)白色泡沫，眼中充滿(mǎn)血色，無(wú)力的掙扎著(zhù)。我抬頭望向天空，上面是那么藍，而海面卻是黑色的，我不明白，這究竟是怎么回事？
正在我思索的時(shí)候，一張巨網(wǎng)撲了過(guò)來(lái)，我一驚，連忙迅速地用嘴把大網(wǎng)咬出一個(gè)洞，從洞里飛快地游出，再也不回頭，我傷心的哭了，眼淚融進(jìn)了黑色的海水里……
我太害怕了！害怕某一天我也會(huì )失去生命，擔心海水永遠是這樣的顏色。
所以，我要以一條小魚(yú)的名義告知大家：人類(lèi)啊，請你們保護大自然，不要讓最后一滴水，成為你們的眼淚。
想象作文 篇8
我是一只巨貓，是這個(gè)一小鎮的守護神。我發(fā)現如今的人們貪欲不斷膨脹，總是想把唯一的東西占為己有。我被他們當成了最有價(jià)值的東西，于是他們就四處捕捉我。我為了躲避他們的追捕，便離開(kāi)了我的故鄉，進(jìn)行了我的逃亡生活。
因為我的身體太大容易暴露行蹤，但天無(wú)絕人之路，我畢竟是守護神，我可以上天入海，我經(jīng)過(guò)我的左思右想，終于決定從海里逃亡。
但人們沒(méi)有放棄得到我，坐潛水艇繼續追捕我，一下子大家紛紛效仿。我不眠不休的游了4天4夜，終于來(lái)到了一個(gè)處于海邊的小鎮，那里景色還算不錯。當我剛想在這定居時(shí)，消息立馬傳遍了小鎮，一下子人們把我包圍了，手里還拿著(zhù)槍互相爭斗，想把我占為己有。我呆住了，沒(méi)想到人們的貪欲比我想想中的還可怕。我立馬乘機逃跑，逃到了海的邊緣上，想另尋他處，但在水中的追兵也來(lái)了，大家立馬舉起槍想爭奪我，面對前后夾擊我無(wú)力回天。我悵望著(zhù)天空，心中百感交集�！盀槭裁次姨锰靡粋�(gè)小鎮的守護神，就連一個(gè)去處也沒(méi)有?”我明白了“這是人們的他與造成的!”于是我向上天許愿，要是我的死能讓人們的貪欲消失的話(huà)，我愿意死。一瞬間我成立一座巨貓雕像，凝視著(zhù)天空。人們的貪欲也消失了，他們看著(zhù)我，仿佛明白了什么……
從此以后人們恢復了原來(lái)的生活。
想象作文 篇9
今天我在看電視時(shí)，突然屏幕一黑，然后蹦出一個(gè)人，把我嚇得躲到了窗簾后面，只敢在遠處偷偷觀(guān)察著(zhù)屏幕的動(dòng)態(tài)，！一條混天綾繞身上，一個(gè)乾坤圈套頸上，一把紅纓槍握手上，一對風(fēng)火輪踏腳上，這個(gè)人可真像一個(gè)人物啊，腦海中想起了之前看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片，這不就是哪吒么？我大膽地走了出去，問(wèn)道：“你是哪吒嗎？”
“是的�！八卮�。
“我想和你去你那個(gè)年代的世界玩一玩行嗎？“我接著(zhù)說(shuō)
“當然可以�！罢f(shuō)完他就念了一大堆咒語(yǔ)，”嗖“的一下子我們來(lái)到了商朝，這里的人個(gè)個(gè)都穿著(zhù)古裝，街上一副繁榮昌盛的樣子，這時(shí)我看地上的小角落堆滿(mǎn)了各種各樣的垃圾比如爛桃子、爛豆子、餿了的魚(yú)肉…上面蚊蟲(chóng)蒼蠅滿(mǎn)天飛，哪吒看出了我的疑惑說(shuō)到：”這又有什么關(guān)系，我們祖祖輩輩都是這樣，又不干擾我們的正常生活�！�
我馬上回答“這樣可不行，我們小區都開(kāi)始垃圾分類(lèi)了，這樣不分類(lèi)的話(huà)會(huì )嚴重污染環(huán)境的，讓我跟他們講一講怎么去分類(lèi)吧�！�
傍晚時(shí)哪吒把大伙們都叫了過(guò)來(lái)，我給大家介紹了許多關(guān)于垃圾分類(lèi)的好處以及垃圾分類(lèi)的例子，村民感到慚愧的同時(shí)都比較認可我的說(shuō)法，于是和我一起用缸暫時(shí)當垃圾桶，我們將垃圾桶分別涂上紅、黃、綠、藍四種顏色以做區分。
忙活了大半天，天色不早了，就叫哪吒把我送了回去，希望村民們在我的指導下能過(guò)上更加健康環(huán)保的生活。
想象作文 篇10
未來(lái)總在想象中變的清晰，在現實(shí)中變的模糊。
——題記
偶然間，和一位阿姨聊起天來(lái)，我們一起討論了一個(gè)似乎深奧而又貼進(jìn)身邊的話(huà)題——現實(shí)與想象。
在我的印象里，那位阿姨，可能還像個(gè)孩子一樣，每天開(kāi)開(kāi)心心的活著(zhù)。我們有許多共同的話(huà)語(yǔ)，可以一起聊天，一起玩耍。她，更像我的好朋友，好閨蜜。所以，當她說(shuō)出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我不免笑了……
現實(shí)
現實(shí)，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是具有不同概念的：就努力拼搏學(xué)習的學(xué)生而言，現實(shí)，就是如果自己成績(jì)有所下滑時(shí)，將會(huì )受到老師，家長(cháng)的批評；就還在成就自己事業(yè)的成人來(lái)說(shuō)，現實(shí)，就是如果事業(yè)失利時(shí)，將會(huì )一無(wú)所有；就年事已高的老人們來(lái)說(shuō)，現實(shí)，就是自己不久后，將會(huì )面臨人生中最可怕的事情——死亡……
現實(shí)，是許多人會(huì )懼怕的，但又是許多人不得不面對的……
想象
想象，與現實(shí)截然不同。它，是無(wú)比美好并且令人向往的。有多少人，會(huì )一直希望生活在想象中，因為，那里沒(méi)有成績(jì)的對比，沒(méi)有職場(chǎng)的失利，沒(méi)有病魔與死亡的纏繞。那是多少人夢(mèng)寐以求的��！
現實(shí)與想象
現實(shí)與想象，兩個(gè)截然不同的概念�？此苾蓷l平行線(xiàn)，永不相交，然而，對于太多太多的人來(lái)說(shuō)，它們有著(zhù)或多或少的聯(lián)系。
那位阿姨告訴我，她認為，我們現在必須要面對現實(shí)，不能總活在想象中。想象終究還是想象，它永遠不會(huì )變成現實(shí)。有的時(shí)候，可能想象中結果是如此的美好，現實(shí)呢？會(huì )給自己很大的心理落差從而受到打擊，甚至會(huì )止步不前。
而我，卻又另一種見(jiàn)解：活在現實(shí)中固然是好的，但是，我們更需要生活在想象中的那種心態(tài)。當我們被現實(shí)生活中的種種困難壓迫，摧殘時(shí)，可以有生活在想象中那種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，使自己跳出現實(shí)的囚籠。這才是我希望的一種好的生活態(tài)度！
活在現實(shí)，活在當下，能讓我們更加理性的去看待事物。試著(zhù)去擁有一顆良好的心態(tài)，這樣，或許能讓你更加輕松，更加愉悅的去享受生活。加油！你值得擁有更好的人生……——尾記
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