【實(shí)用】想象的作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的想象的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象的作文 篇1
我輕輕合上了語(yǔ)文書(shū)，回味著(zhù)語(yǔ)文書(shū)的許多樂(lè )趣。
在這本擁有許多知識和樂(lè )趣的語(yǔ)文書(shū)里，我無(wú)拘無(wú)束地遨游著(zhù)。
我鉆進(jìn)了語(yǔ)文書(shū)。在第一單元中，我來(lái)到了廣闊的草原，隨著(zhù)作者高歌一曲，低吟小詩(shī)，在蒙古包里品嘗好客的蒙古族人們端來(lái)的食物，心中有說(shuō)不出的喜悅。不知不覺(jué)中，我又來(lái)到了絲綢之路，騎上了駱駝，欣賞著(zhù)群雕。我來(lái)到了西部，走進(jìn)了西部，感受了西部。祖國神奇的西部似乎煥發(fā)出無(wú)限耀眼的光芒。
我逛完了第一單元，又來(lái)到了講述最純真的歲月—童年的第二單元。
我來(lái)到了北京，見(jiàn)到了冬陽(yáng)下運煤的駱駝，看見(jiàn)林海音在學(xué)駱駝咀嚼，天真的樣子透出了無(wú)數稚氣。我又看到了蕭紅在她祖父的園子里玩耍，無(wú)比自由，無(wú)比快樂(lè )。她的童年真是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我似乎也對這種生活產(chǎn)生了向往。我的童年雖然不如她們這么自由，但也非常開(kāi)心。一些在大人眼里微不足道的事情在我們眼里卻像寶石一樣珍貴，那是我們的夢(mèng)想和追求呀！
在第三單元中，我又感受到了語(yǔ)言藝術(shù)的精華所在，巧妙的語(yǔ)言可以打破尷尬的局面。據說(shuō)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言還能延年益壽呢！瞧！晏子運用巧妙的語(yǔ)言反擊楚王，楚王不得不尊重他。幽默的語(yǔ)言還能婉轉地諷刺一個(gè)事物。你看，“打電話(huà)”這一課就是運用相聲的形式諷刺一個(gè)人說(shuō)話(huà)的啰嗦。
來(lái)到第五單元，就能品味四大名著(zhù)的精彩片段�！安荽杓笔恰度龂萘x》中諸葛亮用智慧戰勝周瑜，“景陽(yáng)岡”講了武松赤手空拳打死老虎的事。而“猴王出世”則是道出了孫悟空在花果山稱(chēng)王之事。這些性格鮮明的人物令我難忘，四大名著(zhù)趣味十足。我最喜歡的要數《三國演義》了，趙云的武藝與忠心令我敬佩不已，曹操的狡猾、奸詐令我感嘆不已……
我輕輕合上了語(yǔ)文書(shū)，充滿(mǎn)智慧與啟示的一個(gè)個(gè)故事將開(kāi)導我，伴我一生！
想象的作文 篇2
溫暖的陽(yáng)光撒滿(mǎn)大地，美麗的大海吸收陽(yáng)光遺落下的動(dòng)聽(tīng)音符。湛藍的天空，湛藍的海洋，隨播而來(lái)的湛藍憂(yōu)郁。一望無(wú)際的大海洋，滿(mǎn)載著(zhù)人藍調的憂(yōu)傷將要去哪里？
時(shí)間流逝著(zhù)，海水流淌著(zhù)，向日葵靜開(kāi)著(zhù)。曾經(jīng)的溫柔與容顏，留長(cháng)的發(fā)，金色的絲，像刺鳥(niǎo)的一生，美麗而短暫。找尋自己的真愛(ài)，或許是宿命的安排。
漂浮在海上的幻影是什么？那么輕盈柔美，那么小巧玲瓏。似乎對這片海充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的眷戀，虛無(wú)縹緲。但只有她一人，注定孤獨。
少女唱起了歌，那動(dòng)人心弦的`韻律，那天籟般的聲音，吸引了我無(wú)限的向往，也只有她一人，我是配角，只能傾聆，聽(tīng)的是寂寞在唱歌，安靜了周?chē)囊磺小?/p>
想象的作文 篇3
暑假放假之前，王老師對我們說(shuō)：“暑假過(guò)完之后，我們要搬進(jìn)一個(gè)神奇的教室�！薄敖淌沂莻�(gè)什么樣子呢？”我想。
我想象我們的未來(lái)的神奇教室是這樣的：課桌和椅子都是鋼化玻璃的，就連子彈都打不透；地震的時(shí)候，躲在下面很安全，掉下一塊大石頭，只會(huì )有一個(gè)小坑；而且，椅子是應急智能飛行器；下課了，椅子就會(huì )自動(dòng)帶我們到想去的地方；它還會(huì )幫我們自動(dòng)整理書(shū)包；桌子里有復習神卷，隨時(shí)可以復習。我們的教室里面所有的墻壁都是太空的顏色——深藍色，有助于學(xué)習太空。地上有好幾個(gè)掃地機器人。房頂上有六十多個(gè)天文望遠鏡，我們每人一個(gè)，隨時(shí)都可以觀(guān)看星空，學(xué)習星空。房頂上還有生物雷達和避雷針，可以保護我們的安全，同時(shí)還可以探測到新的生物，學(xué)習新生物。老師的講臺也是全自動(dòng)的，該講那一課了，就會(huì )自動(dòng)翻到那一頁(yè)，有助于老師上課。老師的講臺有時(shí)會(huì )很臟、很亂，它會(huì )自動(dòng)收拾好。我們的黑板只要老師想到什么，上面都會(huì )顯示。很全面吧。我們經(jīng)常要到后面畫(huà)黑板報，現在不用親自動(dòng)手畫(huà)了，只需要動(dòng)腦筋，它就會(huì )自動(dòng)畫(huà)出來(lái)。我們的房子是特殊的玻璃制成的，別小看這些玻璃，這可是全世界最堅硬的玻璃。子彈打不破、原子彈炸不爛、核導彈也轟不破。門(mén)也是全自動(dòng)的，它會(huì )自動(dòng)進(jìn)行人臉識別，不是我們班的就不會(huì )開(kāi)門(mén)，除非我們在里面按開(kāi)門(mén)鍵。
我覺(jué)得這就是期待已久的神奇的教室，你覺(jué)得呢？
想象的作文 篇4
我是一滴雨水，輕盈地落到了一片梯田上。
有一天，我醒來(lái)，發(fā)現自己變成了茶樹(shù)上的一點(diǎn)小嫩芽，和更多的嫩芽擠在一起，隨著(zhù)晨風(fēng)輕輕舞動(dòng)。在許多年的沉睡中，我變成茶樹(shù)的一部分，我望見(jiàn)遍山遍野的梯田，望見(jiàn)每一個(gè)嫩芽上掛著(zhù)的晶瑩露珠，望見(jiàn)樹(shù)根下黝黑的泥土。我不斷張望著(zhù)這新奇的一切，心中不免雀躍，我就要開(kāi)啟我新的旅程啦！
初升的太陽(yáng)依偎著(zhù)山堅實(shí)的臂膀，一抹金黃的陽(yáng)光躍過(guò)山頭，溫柔地撫摸著(zhù)我的臉頰。在陽(yáng)光雨露和土地的滋養下，我逐漸成長(cháng)，舒展開(kāi)兩片柔軟的綠葉，像是張開(kāi)了兩只光潔的小手，在晨風(fēng)中不斷揮舞。
我已經(jīng)長(cháng)大，我要去實(shí)現自己的理想。
采茶女穿著(zhù)粗布制的衣裙，頭上戴的彩色頭巾為她增添了一絲嫵媚。她的臉上洋溢著(zhù)明艷的微笑，好像能把整個(gè)世界照亮。她用嫩滑的柔荑輕撫著(zhù)我，溫柔地說(shuō)：“你愿意跟我走嗎？”在她對我笑的時(shí)候，我就知道我到了要走的時(shí)候。
我被采茶女從枝頭上采摘下來(lái)，放在暖融融的陽(yáng)光下攤曬。身體的水分不斷蒸發(fā)，隨著(zhù)風(fēng)飛到更多的地方旅游。這些旅游的水分里也許就有一部分是屬于曾經(jīng)的我。
等到我把身上大部分的水都蒸發(fā)后，采茶女把我從地上撿起，放入一口大鍋中，不斷翻炒我和我的伙伴，經(jīng)過(guò)“殺青”后，我們好像一夜之間蒼老了很多。我不再只是一顆小嫩芽了，我要成為一片老茶葉了！
經(jīng)過(guò)揉，搓，切，壓后，我成為了一罐茶葉的一份子。我被賣(mài)到了別的人手中。
他用勺子輕舀起一勺茶葉，我仿佛轉了幾個(gè)圈兒，暈眩間就被倒進(jìn)了一個(gè)古樸的茶壺中。他用滾燙的熱水為我沖洗身子，緩緩倒走茶水，我身上的塵灰與污垢都隨著(zhù)水的倒出而消失，真舒服��！
他又倒了一次熱水。在熱水中，我盡情地吸收著(zhù)水分，舒展著(zhù)身子。原本烏青的身子也重新煥發(fā)出生機，逐漸被青綠所覆蓋。同時(shí)，我身體中的能量也給茶水注入了韻味……
隨著(zhù)他喝茶的動(dòng)作，我結束了我的旅程。
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