【實(shí)用】想象作文400字合集八篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的想象作文400字8篇，希望對大家有所幫助。
想象作文400字 篇1
人們的想象力豐富。這就是所謂的人，因為我們會(huì )想象，將建立，將生產(chǎn)和發(fā)明。
生命的本源是創(chuàng )造。世界發(fā)展創(chuàng )造了自然，自然環(huán)境孕育了生命，生命又分低級、中級和高級。低級生命指一切社會(huì )行動(dòng)靠本能反應可以調動(dòng)，中級人民生命會(huì )用自己大腦支配學(xué)生身體，但一切為了生存本能都是靠祖先一代代傳下來(lái)。而高級管理生命，也就是一個(gè)人類(lèi)，才是靠豐富的想象力、思維創(chuàng )新能力和創(chuàng )造力在地球上生存時(shí)間下來(lái)，并且能夠站在企業(yè)整個(gè)系統食物鏈的最頂端。
人類(lèi)在幼兒到青年時(shí)期，是最富有想象力的時(shí)候，孩子們可以自由地幻想各種神奇的東西，并在某種東西的基礎上進(jìn)行改造，這是由想象引起的。想象和創(chuàng )造可以使人類(lèi)的生活更加方便和方便。想象力和創(chuàng )造能讓人們的生活更美好！
愛(ài)迪生發(fā)明了一個(gè)電燈，他使世界發(fā)展充滿(mǎn)光亮。在后來(lái)的歲月中，人類(lèi)的不斷進(jìn)行創(chuàng )新、創(chuàng )造，在電燈的基礎上發(fā)明了我國許多企業(yè)不同產(chǎn)品種類(lèi)的燈：節能燈、閃光燈、霓虹燈……這是因為人們的想象力和創(chuàng )造力研究發(fā)明生產(chǎn)出來(lái)的。
童話(huà)大師安徒生可謂想象力具有豐富他憑著(zhù)自己豐富的想象力，創(chuàng )作出這樣一篇又一篇精美的童話(huà)，他的童話(huà)是我們的精神文化生活更加充實(shí)完善起來(lái)。
我們的生活離不開(kāi)想象和創(chuàng )造。我相信，未來(lái)的某一天，世界會(huì )因為想象和創(chuàng )造而變得更美好！
想象作文400字 篇2
未來(lái)的學(xué)校是個(gè)夢(mèng)幻般的地方。
未來(lái)學(xué)校的大門(mén)是高科技，不像以前的門(mén)需要門(mén)衛看守那么麻煩，未來(lái)學(xué)校的大門(mén)叫語(yǔ)音門(mén)，能識別全校師生的語(yǔ)音只要學(xué)生或老師隨便說(shuō)一句話(huà)。門(mén)就會(huì )開(kāi)，還會(huì )說(shuō)：”希望你在這段時(shí)間里過(guò)得快樂(lè )�！钡悄吧苏f(shuō)一句話(huà)，語(yǔ)音門(mén)不但不會(huì )打開(kāi)，而且會(huì )說(shuō)：”對不起，我不認識您�！边M(jìn)了校園，只要按一下墻壁上的綠色按扭就能剎那間到達自己所在的教室。教室內外猶如大自然，智能環(huán)境系統能根據季節變化調變校園景色，在這樣美麗的風(fēng)光中學(xué)習真是一種享受。
未來(lái)學(xué)校，教學(xué)設備也是高科技的。老師用的黑板是電子黑板，只要對電子黑板說(shuō)出寫(xiě)的內容無(wú)論是詞語(yǔ)、數字圖形。電子黑板就會(huì )立即顯示出來(lái)，掛在墻上的電子屏幕，只要上課它就會(huì )自動(dòng)顯示這節課要講的重點(diǎn)內容。提醒大家認真聽(tīng)，如果想刪除，只要說(shuō)一聲“NO”內容就會(huì )消失，這樣既不用我們吃粉筆沫又環(huán)�？旖�。還有天花板，它上面有星座，到了夜晚不僅明亮如星空，還可以幫助大家認識星座。
這就是未來(lái)的學(xué)校！
想象作文400字 篇3
一天早晨，小寶高高興興起床了。他吃完媽媽給他煮的早餐，就覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊了。他想：“要不出去踢球吧！”。于是就穿上爸爸給他買(mǎi)的新運動(dòng)鞋，抱上足球來(lái)到離家不遠的球場(chǎng)上。
小寶開(kāi)始踢球了，足球一會(huì )跑向東，一會(huì )跑向西，把小寶跑得滿(mǎn)頭大汗。小寶想：時(shí)間不早了，快到中午了，這樣吧，我再踢一球就回去。這一球我來(lái)射門(mén)吧。小寶往后退了幾步，選了一個(gè)最佳位置，像風(fēng)一樣地沖向足球。轉眼，小寶不小心摔了一跤，他好像感覺(jué)有一個(gè)東西從頭頂飛過(guò)，小寶想：難道會(huì )是傳說(shuō)中的UFO不成？不，一定是我看花眼了！這時(shí)他感覺(jué)自己的腳有點(diǎn)冷冰冰的。突然，他大叫道：“難道那個(gè)東西就是我的鞋子？”他向四周看了看，發(fā)現離自己不遠的地方有一棵樹(shù)，小鳥(niǎo)正在樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，好像是受了什么驚嚇，于是再走近一看，自己的鞋子正掛在小鳥(niǎo)的窩上。
最后，小寶在家人的幫助下，從樹(shù)上取回了鞋子，讓小鳥(niǎo)重新回到了自己溫暖的的家，于是，小寶就抱著(zhù)足球回家了。
想象作文400字 篇4
我是一顆蒲公英的種子，我把自己埋在河邊的泥土里靜靜地等著(zhù)春天的到來(lái)。渡過(guò)了長(cháng)長(cháng)的冬天，我盼望的春天終于來(lái)了。暖暖的太陽(yáng)、輕柔的小風(fēng)把我喚醒，我長(cháng)出了嫩嫩的綠芽，看著(zhù)這美麗的世界，我努力的生長(cháng)著(zhù)。身邊的小草問(wèn)我：“你叫什么名字?是從哪里來(lái)的?”我說(shuō)：“我叫蒲公英，是從河對岸來(lái)的�！薄澳悄闶窃趺催^(guò)來(lái)的?”小草問(wèn)�！拔沂秋w過(guò)來(lái)的。小時(shí)候媽媽就給了我一個(gè)降落傘，風(fēng)一吹我就飛了過(guò)來(lái)�！�
夏天，我開(kāi)出了黃色的小花，蜜蜂和蝴蝶還會(huì )不時(shí)地飛到小花里嬉戲，有時(shí)我還能聽(tīng)到一些贊嘆聲：“蒲公英姐姐您真美!”秋天，小花落了，我的花托上長(cháng)出許多的種子。他們都背著(zhù)白花花的降落傘，準備起飛呢!身邊的小草看見(jiàn)我的這模樣好奇的問(wèn)：“蒲公英姐姐，你怎么變成老爺爺了，白頭發(fā)、白眉毛、白胡子?”我解釋道：“這白花花的東西是我給孩子們準備的降落傘，風(fēng)一吹他們就飛走了�！薄霸瓉�(lái)是這樣啊!”小草說(shuō)。
當大地都變成金黃色的時(shí)候，我的孩子們也都長(cháng)大了。一陣風(fēng)吹來(lái)，我的孩子們爭先恐后地隨著(zhù)風(fēng)飛了起來(lái)，我笑著(zhù)向它們揮手道別，看著(zhù)它們越飛越高越飛越遠，我的心也隨著(zhù)它們飛到了遠方……冬天到了，我的孩子也要睡一大覺(jué)。等到第二年春天，他們也會(huì )像我一樣發(fā)芽、開(kāi)花……
想象作文400字 篇5
森林里，有一只可愛(ài)的兔子。
有一天，可愛(ài)的小兔子在小河邊玩耍，它也把自己的小伙伴小猴子請來(lái)一起玩，他們最喜歡玩捉迷藏了，小兔子開(kāi)始數數了：“一、二、三……十，小猴子你藏好了嗎？”“藏好了�！毙⊥米娱_(kāi)始找了，可是他找了半天，也沒(méi)有看到小猴的蹤影�！肮�，我在這兒呢�！毙⊥米犹ь^一看，發(fā)現小猴子正在樹(shù)上呢。
他們玩累了，就躺在河邊的草地上，盡情的享受陽(yáng)光�？墒蔷驮谶@時(shí)，小河的對面突然響起了沉重的腳步聲，小兔子用他的長(cháng)耳朵一聽(tīng)，立刻反應過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“小猴，我們快跑吧，老虎來(lái)了！”小猴一聽(tīng)，拉起小兔子的手就跑。它們跑到了樹(shù)林里，然后爬上一棵參天大樹(shù)，躲到了茂密的樹(shù)葉中。老虎走到樹(shù)下，它用鼻子聞了聞，就發(fā)現了躲在樹(shù)上的小猴和小兔子。它試著(zhù)跳了幾下，但是跳不上去，于是它就去找自己的好朋友獅子幫忙。小猴見(jiàn)老虎走了，又和小兔子來(lái)到河邊玩耍了。過(guò)了一會(huì )兒，沉重的腳步聲再次響起，這次是小猴先反應過(guò)來(lái)，它二話(huà)不說(shuō)，拉起小兔子的.手，又跑到那棵大樹(shù)下，可是它們發(fā)現，有一只獅子早已在那兒守著(zhù)了。眼看就要被吃掉了，它們想，自己要有勇氣才能戰勝困難。于是它們手拉著(zhù)手，沖出樹(shù)林，跑到小河邊。這時(shí)剛好有一根木頭漂過(guò)水面，小猴帶著(zhù)小兔子，縱身一躍，跳到了木頭上，木頭帶著(zhù)小猴和小兔子往下漂走了，老虎和獅子只能眼睜睜的看著(zhù)它們逃走了。
因為小猴和小兔子的勇敢、冷靜，所以它們才能夠絕處逢生。
想象作文400字 篇6
日月如梭，一晃就到了20xx年，我早已是一名建筑設計師了，我設計了無(wú)數的建筑，其中最令我自豪的就是“多功能房屋”了！它是我剛剛設計好的。
“多功能房屋”和普通建筑的外形差不多，只是內部結構不太一樣，它一共分為三層：第一層是客廳、廚房、餐廳和衛生間；第二層是書(shū)房、臥室和陽(yáng)臺；第三層是房屋控制室。
“多功能房屋”還能上天入地！只要你在控制室里按下白色按鈕，房屋兩邊就會(huì )伸出機翼，底部就會(huì )伸出發(fā)射器。這時(shí)，它會(huì )自動(dòng)封閉房屋，墻壁會(huì )排出氧氣供人們呼吸；只要在控制室里按下藍色按鈕，房屋后側會(huì )伸出螺旋槳來(lái)，房屋自動(dòng)封閉，墻壁排出氧氣。同時(shí)，你可以在控制室里使用上、下、左、右、前、后幾個(gè)按鈕來(lái)控制方向，也可以按下“回家”鍵回到陸地上的家。如果你想外出旅行，不知道怎么走，就可以在控制室里輸入目的地，然后按下“車(chē)”按鈕，房子就會(huì )伸出輪子，開(kāi)往目的地。也許你也可以叫它“三棲房屋”。
鑰匙已經(jīng)成為老古董了，它不但重，還很容易丟，現在人們都用手開(kāi)門(mén)了。就是用手往門(mén)上一貼，如果是主人，它就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)；如果不是，你怎么弄都弄不開(kāi)。那是因為這門(mén)里裝有自動(dòng)識別指紋系統。
終于畫(huà)好設計圖，這房子不久就會(huì )建好的！
想象作文400字 篇7
假如我有一匹馬，我會(huì )帶著(zhù)它在茫茫的大海邊奔跑，飛馳在海天之間，我們去踏浪，仿佛漂浮在海面上的魚(yú)兒都在向我們招手。清晨，我牽著(zhù)馬兒躺在海邊的沙灘上。水天相接，突然，太陽(yáng)從海線(xiàn)中跳了出來(lái)，望著(zhù)天上朵朵潔白的云朵，我的心情也開(kāi)心了許多。傍晚，我和馬兒在海邊散步，我們邊走邊聽(tīng)著(zhù)海浪的拍打聲。
假如我有一匹馬，我會(huì )帶著(zhù)它在廣闊的草原中玩耍，它餓了低下頭就可以吃草。羊兒和牛兒在我們的旁邊，它們津津有味地吃著(zhù)草，仿佛在對我們說(shuō)：“這里的草真是美味極了﹗”在這藍色的天空下，馬兒帶著(zhù)我飛奔在這廣闊的草原，我們去追逐那牛羊，和它們一起玩耍。我感覺(jué)它縱情馳聘，它一馬當先，像顆金色的流星似的，急馳而去。
假如我有一匹馬，我會(huì )用它去幫助別人。如果在馬路上有一個(gè)小朋友的鑰匙掉了，我會(huì )讓它去找，因為馬的嗅覺(jué)很靈敏。如果在沙漠里我們碰見(jiàn)了一個(gè)快要被渴死的人，我會(huì )讓它用自己的嗅覺(jué)去尋找水源。
如果我有一匹馬，我會(huì )用它去幫助別人，并尋找自己的歡樂(lè )。��！假如我有一匹馬。
想象作文400字 篇8
咱們現在的雨傘都是撐，下雨的時(shí)候我老是撐不開(kāi)，而且雨傘只有一個(gè)手柄，很容易被風(fēng)掀起，被雨淋到。還有，雨天一些騎自行車(chē)的人一手扶把，一手打傘，在擁擠的馬路中穿梭，這樣多危險啊……所以我要發(fā)明一把雨傘！
新型的多用雨傘主要由主傘柄、后傘柄、吊環(huán)、開(kāi)關(guān)、傘骨、傘面組成。主傘柄采用焊接方法安裝在傘頭，構成手柄結構，其功能是供人抓握。根據力學(xué)二力平衡的原理，兩個(gè)手柄可以使傘避免被風(fēng)掀起。開(kāi)關(guān)采用咬合方法裝在傘骨的中心位置，構成控制結構，功能是起控制卡關(guān)作用。傘面采用縫合方法安裝在傘骨表面，構成傘狀防護結構，功能是起遮雨防曬作用。這樣就有效的解決了雨傘由雙人擎拿及可架在自行車(chē)上的問(wèn)題。
我在傘兵上裝了一個(gè)固定夾，從而可以更好的把散架在自行車(chē)上。當雙人打的時(shí)候，用開(kāi)關(guān)打傘，將雙傘柄從傘面上折下來(lái)。主傘柄受力較大，可由力大者打，另一傘柄由另一個(gè)人打。如果家長(cháng)和孩子共用，能體現出平等互助；如情侶共用，會(huì )增添浪漫色彩。當騎車(chē)打傘的時(shí)候，可以將主傘柄連同固定裝置掛在車(chē)把上，后傘柄連同固定裝置掛在后車(chē)架上，既可防止雨淋濕身上，又安全方便。
你看，這就是我發(fā)明的雨傘！
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