【推薦】文具想象作文匯編5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的文具想象作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

文具想象作文 篇1

　　一天，文具盒里吵吵嚷嚷的，打開(kāi)一看，原來(lái)是文具們在爭功！

　　鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，因為小主人沒(méi)有我，一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)�！�

　　橡皮說(shuō)：“我的功勞最大，鉛筆寫(xiě)錯了字，還得我給他擦呢！”

　　削筆刀說(shuō)：“沒(méi)有我，鉛筆就不能被削尖，鉛筆削不尖，就不能寫(xiě)字，而不能寫(xiě)字，橡皮就不能擦錯字。所以我的功勞比你們都大！”

　　尺子卻在那里靜默著(zhù)，無(wú)動(dòng)于衷。這時(shí)，我打開(kāi)文具盒，對他們喊：“行了，行了，別鬧了，你們這些文具我一個(gè)也不能少！”

　　尺子這才說(shuō)：“對��！團結就是力量！”

　　削筆刀、鉛筆和橡皮這才醒悟過(guò)來(lái)，他們三個(gè)一齊說(shuō)：“好！我們一起幫小主人努力學(xué)習吧！”

文具想象作文 篇2

　　在一個(gè)寧靜的夜晚，歐倩伶進(jìn)入夢(mèng)鄉�？墒撬龝�(shū)包里鬧哄哄的。走近一聽(tīng)，原來(lái)是書(shū)包里的文具盒的文具在爭吵�？纯�，文具都爭得面紅耳赤，看誰(shuí)的功勞大。

　　風(fēng)度翩翩的'鋼筆自豪地說(shuō)：“你們這些胸無(wú)點(diǎn)墨的家伙，歐倩伶寫(xiě)字用我，我的功勞大�！�

　　又瘦又高的鉛筆不服氣地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你的功勞最大？我既能寫(xiě)字，又能畫(huà)畫(huà)，還能連線(xiàn)�？隙ㄎ业墓�勞最大�！�

　　長(cháng)長(cháng)直直的直尺不以為然地說(shuō)：“切！你這算什么，你這畫(huà)的線(xiàn)歪歪扭扭的像蚯蚓一樣。歐倩伶連線(xiàn)用我，我的功勞最大�！�

　　矮矮小小的橡皮擦挺身而出，振振有詞地說(shuō)：“一、二、三，你們三個(gè)想糾正都無(wú)濟于事，必須用我才能補救�！�

　　“我的功勞大、我比你能干、我比你好�！蔽木吆懈绺绫怀承蚜�，他告訴文具們：“你們各有長(cháng)處，也有短處，你們要團結，才能讓歐倩伶考個(gè)好chengji(成績(jì))�！蔽木邆兟�(tīng)了，都cankui(慚愧)地低下了頭。

文具想象作文 篇3

　　文具盒傳來(lái)了唧唧喳喳的聲音，仔細一聽(tīng)，原來(lái)是鉛筆、橡皮、蠟筆爭吵的聲音。

　　“我是老大！”鉛筆驕傲地說(shuō)：“因為小主人無(wú)論是數學(xué)，還是語(yǔ)文都是我來(lái)寫(xiě)字的，所以我的本領(lǐng)最大，我應該當你的老大！”

　　“我才是老大！因為我有五顏六色的兄弟姐妹，可以把一幅單調的圖案變得更加豐富多彩�！毕灩P自豪地說(shuō)。

　　“你們都給我靠邊站！”橡皮傲慢地說(shuō)，“不管你們畫(huà)的得多么好看，寫(xiě)得多么優(yōu)美，我都會(huì )把你們擦得干干凈凈，所以說(shuō)我才是小主人所說(shuō)的老大！”

　　它們一直爭論不休，也分不出來(lái)誰(shuí)是老大，鉛筆盒實(shí)在聽(tīng)不下去了，說(shuō)：“你們每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，你們要看到別人的長(cháng)處，認識自己的短處，相互尊重，取長(cháng)補短，團結有愛(ài)。這樣才能更好地為小主人服務(wù)！”

　　剛好美術(shù)課到了，他們三個(gè)幫助小主人畫(huà)出了一幅美麗的作品。

　　從此以后，鉛筆、蠟筆、橡皮再也不爭吵了，懂得了團結的重要性。

文具想象作文 篇4

　　文具盒小屋里有兩兄弟，那天他們吵架了，為什么他們倆會(huì )吵架呢？原來(lái)他們都在爭著(zhù)誰(shuí)是小主人最好的幫手。

　　那天晚上，鉛筆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“主人對我最好了！每次我“發(fā)型”亂了主人都會(huì )幫我整理好�！边@時(shí)橡皮剛好聽(tīng)到了說(shuō)：“主人對我才是最好的�！便U筆說(shuō)：“那主人哪點(diǎn)對你好了�！毕鹌び旨泵φf(shuō)：“有��！主人看見(jiàn)我臟了，就會(huì )把我擦干凈�！便U筆又質(zhì)問(wèn)：“那你會(huì )寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)嗎？”橡皮也不甘示弱地說(shuō)：“不會(huì )，但是你寫(xiě)錯字還不是要我幫你擦掉！”他們倆越吵越大聲，把睡得正香鋼筆爺爺給吵醒了，鋼筆爺爺起來(lái)說(shuō)：“你們這兩個(gè)小子動(dòng)不動(dòng)就鬧事，你們是為什么在吵架？”橡皮回答：“我們是為了誰(shuí)是主人最好的幫手在爭吵�！变摴P爺爺說(shuō)：“這個(gè)幫手是沒(méi)有最好的，也沒(méi)有最差的，在小主人眼中你們都一樣重要�！�

　　他們聽(tīng)了鋼筆爺爺的話(huà)，覺(jué)得鋼筆爺爺說(shuō)的話(huà)非常對，于是他們也就不再爭吵了。每個(gè)人都有長(cháng)處和短處，再差的人都會(huì )有優(yōu)點(diǎn)。

文具想象作文 篇5

　　未來(lái)的文具盒牢固異常，永遠不會(huì )壞，自身比寶石還要硬，重量比螞蟻還要輕；圖案精美，沒(méi)有審美疲勞，可以自動(dòng)更換，一小時(shí)一次。

　　如果需要鉛筆，只要主人意念一轉，鉛筆就出現在眼前。提著(zhù)鉛筆，有字不會(huì )寫(xiě)，文具盒變成屏幕，跳出這個(gè)字。作業(yè)不會(huì )做，文具盒立馬撥出電話(huà)，由老師講解。

　　考試了，有了文具盒，那就別想作弊，它就是一個(gè)監視器，監督所有學(xué)生的一舉一動(dòng)。一旦發(fā)現，立刻發(fā)出警報，老師立刻知道。

　　外出游玩時(shí)，遇到壞人，你不用擔心，文具盒會(huì )自動(dòng)發(fā)出求救信號，打給警察局，警察來(lái)了，罪犯就插翅難逃了。

　　去野外探險，如果你迷路深山，文具盒會(huì )變成汽車(chē)，你坐上去，有路開(kāi)出去，沒(méi)路它就伸出翅膀，飛出去，準保把你帶回家。