【實(shí)用】未來(lái)的我想象作文三篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的未來(lái)的我想象作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

未來(lái)的我想象作文 篇1

　　今天下午，楊桃老師給我們舉辦了一場(chǎng)有趣的未來(lái)車(chē)設計大賽。針對現在轎車(chē)既不環(huán)保又不安全等一系列的問(wèn)題，我設計了一款未來(lái)車(chē)。我設計的車(chē)有著(zhù)以下特性：舒服、安全、快速。

　　我設計的車(chē)非常環(huán)保。首先，這輛汽車(chē)不需要加油或者充電。我在車(chē)上的某個(gè)地方安裝了一些太陽(yáng)能裝置，再在車(chē)頂上安裝一個(gè)月光裝置。白天使用太陽(yáng)能裝 置，夜晚使用月光裝置，這樣不就兩全其美了嗎？可是林靜茹舉手說(shuō)：“如果有一天外面下雨了，沒(méi)有太陽(yáng)光怎么辦？”我說(shuō)：“我的車(chē)還有一個(gè)吸收光就可以動(dòng)的 功能�！�

　　“我設計的車(chē)還有一定的安全性，平時(shí)是我們自己駕駛汽車(chē)的”，說(shuō)到這兒，徐元韜說(shuō)：“假如你發(fā)生了意外怎么辦呢？”“我還沒(méi)有說(shuō)到底呢，聽(tīng)我把話(huà)說(shuō) 完”，我說(shuō)，“我的汽車(chē)會(huì )有超聲波感應系統，假如發(fā)生交通事故，當兩輛車(chē)的距離達到一厘米時(shí)，車(chē)子就會(huì )自動(dòng)駕駛�！蓖跤碇灿謫�(wèn)：“那這樣你不就會(huì )讓人變懶 嗎？自動(dòng)駕駛？”我說(shuō)：“你想錯了，這種自動(dòng)行駛只有在交通事故時(shí)才會(huì )啟動(dòng)，躲避之后就會(huì )自動(dòng)關(guān)閉，讓我們自己駕駛�！�

　　我設計的車(chē)外形是非常漂亮的，車(chē)身是天藍色的，它的車(chē)型是敞篷車(chē)，顏色是半透明的。

　　我設計的車(chē)還有許多功能：下水、飛行、爬山。下水，我們有防水性能，我們可以駕車(chē)下海觀(guān)光；飛行，我們在堵車(chē)的'時(shí)候，后門(mén)會(huì )變成翅膀飛過(guò)堵車(chē)區；爬山，在車(chē)底盤(pán)安裝一個(gè)吸盤(pán)，可以直接上山。

　　這輛就是我未來(lái)的車(chē)。為了達到這樣的目標，我要不斷地探索奧秘，實(shí)現我的美好愿望。

未來(lái)的我想象作文 篇2

　　二十年后的我是什么樣呢？想知道嗎？如果想知道，我現在就帶你去看看吧！

　　踏進(jìn)學(xué)校的第一步，你就會(huì )知道我是一名老師。這時(shí)你一定會(huì )問(wèn)：“學(xué)校怎么沒(méi)有操場(chǎng)呢？”其實(shí)操場(chǎng)在地下呢！學(xué)生們可乘電梯下去玩耍。這樣既節省了空間，又減少了占地。好啦，不在這兒轉啦，我還要上課呢。走進(jìn)教室，同學(xué)們便說(shuō)：“語(yǔ)文老師好！”這時(shí)你又知道了我是一名語(yǔ)文老師�！敖裉�，我們學(xué)習第十三課《夜色》。請大家把書(shū)翻到58頁(yè)�！薄拔倚�時(shí)候膽子很小、很小，天一黑就不敢往外看……”我一邊說(shuō)，一邊按下了電子講桌上的粉色按鈕。突然，教室變黑啦，課桌、椅子不見(jiàn)啦，講臺、講桌也沒(méi)有了，月亮出來(lái)了，月光灑滿(mǎn)了教室。教室變長(cháng)變大了，花兒、草兒和樹(shù)木都出現在了地上，還有許許多多的小生物。同學(xué)們興奮極啦，聚精會(huì )神地感受著(zhù)。一個(gè)同學(xué)竟然忍不住用手去摸小貓、小狗的背。讓孩子們感受了大自然的美景后，我又按下藍色的按鈕，一切又回到了原樣�！昂美�，請大家以夜色為題，寫(xiě)一篇作文……”

　　“寶貝，快起來(lái)，要遲到啦�！卑�？是一場(chǎng)夢(mèng)？如果這一切的一切全都是真的，那該多好��！寬廣的地下操場(chǎng)、多功能的電子教室，親身感受，身臨其境。在這種教室里學(xué)習，那該多美呀！在這種操場(chǎng)上玩耍，那玩的會(huì )多么開(kāi)心��！

未來(lái)的我想象作文 篇3

　　有一天，我正坐在椅子上呆想，不經(jīng)意間，我看到空間的一扇門(mén)。我告訴自己：不要懷疑，也不要驚訝。正是自己的想象力打開(kāi)的，這是一扇想象之門(mén)。我勇敢走了進(jìn)去……

　　“嗨！博士”一個(gè)似曾相識的聲音響起，“時(shí)空隧道什麼時(shí)候開(kāi)啟？”（一串串記憶此時(shí)浮現眼前：我現在35歲，前兩年剛剛考上博士學(xué)位。跟我說(shuō)話(huà)的是兒時(shí)的玩伴兼我的助手—陳絞澤�，F正在研究時(shí)空隧道，有了十分大的突破，至于為什么研究時(shí)空隧道，聽(tīng)我慢慢跟你道來(lái)）“2：00”我說(shuō)，“這時(shí)候時(shí)空最為紊亂”�！安┦俊苯g澤說(shuō)，“給您的實(shí)驗眼鏡�！保ㄕf(shuō)起這我十分自豪，這實(shí)驗眼鏡是我前兩年的發(fā)明。具備察測物質(zhì)結構及性質(zhì)的作用，是實(shí)驗是我的好助手，我稱(chēng)他為DZ）戴上眼鏡，我的視力變清晰了，記憶更為清楚了。周邊的景色使我眼前一亮……

　　好一座空中都市��！宇宙飛船、懸空式樓房、形狀怪異的儀器……DZ分析儀打開(kāi)——吱：火星實(shí)驗室，我們的第三故鄉（第一故鄉是地球，第二故鄉是月球）。高能磁懸浮飛船，以磁力飛行。星球情況探測儀，偵測星球狀況的專(zhuān)家……

　　“走吧，”絞澤說(shuō)，“快去開(kāi)啟時(shí)空之門(mén)”。我尾隨他進(jìn)入實(shí)驗室，（又是一串記憶）“我來(lái)啟動(dòng)”我對絞澤說(shuō)，“我更為熟悉它�！�

　　我向儀器里輸入一長(cháng)串我再熟悉不過(guò)的數字：***“空間已被扭曲，空間之門(mén)已被開(kāi)啟�！薄耙�！空間之門(mén)開(kāi)啟了！”我們歡呼著(zhù)……（此時(shí)前幾天的回憶出現）

　　十天前

　　空間之門(mén)此時(shí)還有一道工序未完成，因地球環(huán)境太差，我不得不轉去月球基地繼續研究。這時(shí)月球也有些地方輕度污染，完成最后一道工序后，又不得不轉去火星基地開(kāi)啟……

　　四天前

　　“火星果然是高度文明的星球，自從上回我建造基地以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有好好欣賞�！蔽也唤�發(fā)出這樣的感嘆。絞澤是十分了解我的，他說(shuō)：“博士，要不要我給你做導游？”我在這天游了半個(gè)火星……

　　到這里我想大家都知道我研究時(shí)空之門(mén)的原因了。對了，那就是回到以前的時(shí)空，使地球污染時(shí)代結束。另外我呼吁大家：保護環(huán)境，善待我們的地球！

　　“小子，睡夠了沒(méi)有”我同學(xué)在叫我呢，“睡了一堂課，還好老師沒(méi)發(fā)現�！痹瓉�(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，唉！忽然我看到了未來(lái)的我……