文具想象作文600字合集6篇
在生活、工作和學(xué)習中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的文具想象作文600字6篇,希望對大家有所幫助。
文具想象作文600字 篇1
文具盒里嘰嘰喳喳,是小主人把文具放進(jìn)去,文具們擁擠的聲音嗎?不是,是文具們正在爭吵。
首先發(fā)言的是鋼筆先生,他大聲喊道:“伙伴們,只有我才最重要,我寫(xiě)出的字,顏色多著(zhù)呢,有紅、藍和黑,你們誰(shuí)敢跟我比?”
鋼筆先生話(huà)音剛落就招來(lái)一陣嘲笑,頂不服氣的是一大群鉛筆小姐,“你還需要灌墨水,太費時(shí)間了,而且你一掉在地上就會(huì )壞,所以我們最方便、最重要!
橡皮姑娘說(shuō)話(huà)頭頭是道,她生氣地反駁鉛筆小姐:“你要削,也要時(shí)間,只有我最重要,你寫(xiě)錯了字,我可以擦掉!”
“那好,等下看小主人先理誰(shuí)!”鋼筆先生和鉛筆小姐被橡皮姑娘的話(huà)氣得直瞪眼。
小主人到家以后,便拿出了文具盒和書(shū)本,她首先拿出鋼筆,開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
鋼筆先生笑著(zhù)對文具盒里的伙伴說(shuō):“朋友們,看看,我多招人喜愛(ài),小主人每次都先用我!
小主人寫(xiě)完一篇作業(yè)后,便把鋼筆放回文具盒,拿出鉛筆小姐。鉛筆小姐見(jiàn)此情景,立馬得意洋洋地說(shuō):“你下崗了,該換我了!”
小主人寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù),一不小心寫(xiě)錯了一個(gè)字,就放下了鉛筆小姐,拿出了橡皮姑娘!鞍!”鉛筆小姐被摔痛了,忽然看見(jiàn)了小主人把她寫(xiě)的字用她的對手——橡皮姑娘給擦掉了,便大聲嚷嚷道:“為什么把我寫(xiě)的字給擦掉?”“哈哈,笨蛋,你寫(xiě)錯了,不擦掉,小主人就不會(huì )打滿(mǎn)分!”橡皮姑娘笑著(zhù)說(shuō)。
終于,大家又在一起了,但又爭論了起來(lái)。這時(shí),文具盒笑著(zhù)說(shuō):“孩子們,你們都很重要,各自發(fā)揮了各自的優(yōu)點(diǎn)和作用,所以,小主人的成績(jì)才會(huì )這么好!”
聽(tīng)了文具盒的話(huà),文具們再也沒(méi)有爭吵過(guò),因為他們知道,在小主人眼里,他們誰(shuí)都很重要。
文具想象作文600字 篇2
在我的文具盒里“棲息”著(zhù)一個(gè)龐大的家族,有活潑開(kāi)朗的鉛筆,有散發(fā)著(zhù)香氣的橡皮......家族成員們每天都兢兢業(yè)業(yè)地為我工作,今天我就來(lái)給它們封個(gè)官。
一品官——鉛筆
鉛筆小哥很榮幸地摘獲了桂冠。這可是眾望所歸的。鉛筆歷史悠久,起源于20xx年前,追根溯源,鉛筆的發(fā)源地在古羅馬。鉛筆的原料很簡(jiǎn)單,就是一根鉛筆和一個(gè)木制筆桿。經(jīng)過(guò)上千年的演化,鉛筆最終以“頭戴橡皮帽,身穿紅黑裙,足蹬鉛塊鞋”的呆萌形象出現在人們眼前,讓人感到煥然一新。就算時(shí)隔20個(gè)世紀,鉛筆也依舊被人們認可,被人們所喜愛(ài)。從上學(xué)第一天起,老師就教我們握起鉛筆,又無(wú)數的孩子又用鉛筆描繪出了五彩的童年。小鉛筆在一天天縮短,而我們的知識越學(xué)越多。如果不給鉛筆封個(gè)高官,何以服眾。
二品官——橡皮
清正廉潔二品官的寶座花落“橡皮”家。橡皮可是鉛筆的“搭檔”,不過(guò)橡皮可不是坐享其成,沾鉛筆的光,才一步登天的。橡皮可是靠著(zhù)自己任勞任怨,鍥而不舍的精神一步步地努力向上。每次我寫(xiě)錯字時(shí),它都會(huì )毫不猶豫地跑過(guò)來(lái),幫我收拾爛攤子——用它那奶白色的帽子幫我把錯的地方擦干凈。為了作業(yè)工整,不惜犧牲自己,而不停地“減肥”,原本合身的衣服現在大了一圈。正是它這種毅力打動(dòng)了我!
三品官——鋼筆
隨著(zhù)時(shí)代的變遷,鋼筆也逐漸被人們所熟知——穿著(zhù)金屬外衣,火箭筒狀的身體上頂著(zhù)一個(gè)亮閃閃的腦袋,一肚子“墨水”,令人羨慕。每天我都要把它“喂飽”,不然它可會(huì )罷工哦!鋼筆書(shū)寫(xiě)流暢,清晰,均勻。想知道鋼筆名落孫山的原因嗎?那是因為鋼筆雖然外表華麗,寫(xiě)字舒暢。但是用鋼筆寫(xiě)字很容易把紙戳破,而且鋼筆一不小心就會(huì )有一大塊“烏云”滲入本子里。最主要還是因為鋼筆字是無(wú)法去除的。
它們都是在文化園地耕耘時(shí)的必要工具。無(wú)論官職大小,甚至是芝麻大的七品官,它們都是我的好幫手,好伙伴!
文具想象作文600字 篇3
在一個(gè)靜悄悄的夜晚,樂(lè )樂(lè )突然聽(tīng)到文具盒里傳來(lái)了一陣聲音。
小刀最先發(fā)言,他站在書(shū)桌上,氣呼呼的說(shuō):“樂(lè )樂(lè )也真是的。上課時(shí),沒(méi)有認真聽(tīng)講,總愛(ài)拿著(zhù)我,這里劃一下,那里劃一下,學(xué)習成績(jì)下降了不少,還怪我勾起了他的興趣! “你別說(shuō)了,到我了!”鉛筆推開(kāi)小刀,搶過(guò)話(huà)頭,“我可比小刀還慘呢!你們知道嗎?樂(lè )樂(lè )時(shí)常拿著(zhù)小刀,在我的皮膚上刮一刮,真是太疼了!他呢?不管不顧,一下課,把我扔到地上,我的心都斷成好幾節了!贝蠹铱戳丝淬U筆,發(fā)現她的身體凹凸不平,看不到他尖尖的筆芯了橡皮飛快的跑了上去,大聲嚷嚷:“樂(lè )樂(lè )對我最不好了。高興時(shí),就把我放在桌子上搓來(lái)搓去,不高興時(shí),把我放在地上,狠狠的往下踩,不信你們看!毕鹌まD過(guò)身子,果然,全部都是黑黑灰灰的顏色,讓人想嘔吐。尺子也跑了上來(lái),他扯開(kāi)嗓門(mén),對大家說(shuō):“樂(lè )樂(lè )的確很過(guò)分,他把我用完了,就隨便放在什么地方,等到他媽媽叫他來(lái)找我時(shí),就抱怨我跑沒(méi)了。有一次,他把我放在椅子上,一會(huì )兒,他忘了,就一屁股坐上來(lái),把我給做成了兩半!贝蠹易屑毧戳丝,這才發(fā)現尺子的下半身早已沒(méi)了蹤影。
樂(lè )樂(lè )躺在床上,心中十分懊悔,他正想起來(lái)向大伙道歉時(shí),穩重的鉛筆盒也開(kāi)了口:“你們說(shuō)得都沒(méi)錯,樂(lè )樂(lè )是個(gè)壞孩子,他的手,已經(jīng)把我的頭發(fā)給剝了下來(lái),我成了難看的禿子,最重要的是,我沒(méi)有朋友,因為別的鉛筆盒里都是整整齊齊、漂漂亮亮的文具,而我……唉……我真想離開(kāi)他!” 樂(lè )樂(lè )嚇壞了,他一骨碌的蹦起來(lái),才發(fā)現這是個(gè)夢(mèng)。他走到書(shū)桌前,看著(zhù)“殘疾的孩子”,十分懊悔。
文具想象作文600字 篇4
星期一,我正在認真地做著(zhù)自己的回家作業(yè),忽然,我發(fā)現我的水筆將軍和敵方鋼筆小兵碰在了一起。切!菜鳥(niǎo)一個(gè),我的水筆將軍一用力,鋼筆飛了出去,流了一地的“血”。
敵方十分不甘心,又派出了紅筆騎士,修正帶射手,還有橡皮法師來(lái)助陣。我一看,不大對頭?趕緊叫來(lái)臟三瘋調色盤(pán)和水彩筆大人來(lái)幫忙,雖調色盤(pán)有個(gè)不咋文雅的名字,但實(shí)力還是十分強的。他手持官筆,威風(fēng)凜凜。水彩筆大人則更加厲害,左手持筆芯倚天劍,右手持尺子寶刀,武藝十分高強。
敵方仗著(zhù)居高臨下之勢從崖上跳下,泰山壓頂般向我軍襲來(lái)。他們不料,水筆將軍會(huì )乾昆大挪移心法。把敵人一個(gè)個(gè)扔向書(shū)壁,敵方被扔得暈頭轉向中,眼冒金星。
水彩筆大人和水筆將軍趁勢使了個(gè)昆侖兩儀劍。一下子就將修正帶斬成兩半。
臟三瘋也沒(méi)閑著(zhù),雙掌急運。使出了分筋挫骨手。奇怪的是,當他要在橡皮法師身上點(diǎn)穴時(shí),卻發(fā)現橡皮法師根本沒(méi)有穴道,當雙掌落在法師身上時(shí),臟三瘋發(fā)現收不回去了。臟三瘋大叫一聲:“不好,是吸星大法!”說(shuō)完,他的內力已經(jīng)被抽干,被打飛了出去。但由于橡皮法師用這妖法用得太多,內力在他身子里積得太多,就好像我們平時(shí)說(shuō)的“營(yíng)養過(guò)!币粯,不攻自敗了。
我正想再使出昆侖兩儀劍時(shí),媽媽走進(jìn)了房間。她大聲說(shuō)道:“在玩什么 ?作業(yè)做了沒(méi)?”我這才想起我是要做作業(yè)的,沒(méi)辦法,作業(yè)只做了一項。只好招認了,挨了一頓訓之后,我想,以后可不能作業(yè)沒(méi)做完就開(kāi)始文具大戰了,否則敵軍沒(méi)打死,反而自己人因為受到了老媽的河東獅吼而敗北。這可得不償失!
文具想象作文600字 篇5
有一天,鋼筆爺爺干完了活便躺在鉛筆盒里休息,一會(huì )就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。忽然他被一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭吵聲驚醒,原來(lái),鉛筆、橡皮、轉筆刀扭打成一團,鋼筆爺爺急忙把他們分開(kāi),問(wèn)到:“你們?yōu)槭裁创蜓??/p>
鉛筆、橡皮、轉筆刀異口同聲地說(shuō):“我們在比誰(shuí)的本領(lǐng)大!
鉛筆說(shuō):“所有的文字都是我寫(xiě)出來(lái)的,要論本領(lǐng)大當屬我!
橡皮不服氣地說(shuō):“要不是我及時(shí)地給你修改錯誤,你能寫(xiě)那么好的字嗎?”
轉筆刀急了:“鉛筆斷了的時(shí)候,不是我用牙一點(diǎn)點(diǎn)地咬出來(lái)的嗎?我為了讓你能寫(xiě)字,把我的牙勒得好疼啊!比齻(gè)人你一言我一句的又爭起來(lái)。
這時(shí),鋼筆爺爺說(shuō):“那我給你們想個(gè)法子以辨輸贏(yíng)吧!”只見(jiàn)他一拍腦門(mén),眼珠一轉,便想出一個(gè)既巧妙又公正的法子來(lái),便興奮地說(shuō):“你們每人寫(xiě)一篇作文,字跡要工整,卷面要整潔,限時(shí)5分鐘。預備——開(kāi)始!”鋼筆爺爺一聲令下,他們便開(kāi)始“奮筆寫(xiě)書(shū)”了。
鉛筆想:這樣的事對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。但由于興奮,第二個(gè)字就寫(xiě)錯了,急得他直在原地打轉轉;橡皮只能擦不能寫(xiě),不僅把紙弄得皺巴巴,還把紙擦出了一個(gè)又一個(gè)的洞;轉筆刀嘛,他只能用鉛筆末撒字,不一會(huì ),末用完了,他們只好用牙刻,把紙弄得破爛不堪。
三個(gè)人看著(zhù)自已的“杰作”,傻了。
這時(shí),鋼筆爺爺又說(shuō):“現在你們一起合作寫(xiě)一篇,試一試!便U筆開(kāi)始寫(xiě)起來(lái);寫(xiě)錯了,橡皮急忙去擦;鉛筆頭斷了,轉筆刀趕快來(lái)削。在大家的共同努力下,很快就完成了一篇整潔的作文來(lái)。
鋼筆爺爺笑了,語(yǔ)重心長(cháng)地對他們說(shuō):“團結就是力量啊!彼麄內齻(gè)意識到了自已的錯誤,羞愧地低下了頭。
文具想象作文600字 篇6
文具盒里有各種各樣的'文具,有又高又美的鉛筆姐姐,矮個(gè)兒的像皮第第,強壯的尺子哥哥,還有可愛(ài)的卷筆刀妹妹??他們過(guò)著(zhù)>幸?鞓(lè )的日子。
一個(gè)靜悄悄的夜晚,衰老的文具盒爺爺早早的進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香。突然一陣乒乒乓乓的打斗聲與指責聲,不知怎么的,這些嘰哩嘩啦的聲音流入到文具盒爺爺的耳朵里,把爺爺吵醒了。文具盒爺爺大聲的說(shuō):“你—你們怎么打打鬧鬧的,吵什么呢?氣死我了!
橡皮弟弟說(shuō):“我們在比誰(shuí)的本領(lǐng)最大!
鉛筆姐姐趾高氣揚地說(shuō):“當然我的本領(lǐng)最大,我不但美,能畫(huà)出栩栩如生的畫(huà),還能寫(xiě)出端正的字體!
卷筆刀弟弟不服氣地說(shuō):“不對,不對,鉛筆姐姐,你別忘了,當你筆頭粗的時(shí)候,是我用九牛一毛之力一口一口的咬尖的,所以我的本領(lǐng)最大,哈哈哈!
尺子哥哥不耐煩地說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,你們看沒(méi)有我主人不能畫(huà)出筆下的線(xiàn)段,畫(huà)規范的圖形??”
橡皮弟弟理直氣壯地說(shuō):“我才是最歷害的,如果沒(méi)有了我小主人怎么讓畫(huà)變的那么好看?如果沒(méi)有了我直線(xiàn)畫(huà)錯了怎么辦?如果沒(méi)有了我小主人的作業(yè)怎么會(huì )那么清楚!
就這樣,他們你一言,我一語(yǔ)地爭,他們爭的面紅耳赤。文具盒爺爺一看又發(fā)話(huà)了,它說(shuō):“呀!你們別吵了,要不你每人都來(lái)寫(xiě)遍作文看誰(shuí)寫(xiě)得好,誰(shuí)的本領(lǐng)最大,三二一開(kāi)始!便U筆姐姐樂(lè )壞了,她說(shuō):“原來(lái)是寫(xiě)作文呀!這事對我小菜一碟!闭f(shuō)完馬上就開(kāi)始了。鉛筆姐姐寫(xiě)急了,剛剛寫(xiě)到第二個(gè)字就寫(xiě)錯了,像熱鍋上的螞蟻急得團團轉,又不敢找橡皮幫助。橡皮弟弟只會(huì )擦不會(huì )寫(xiě),把紙擦的皺巴巴的。尺子哥哥不會(huì )寫(xiě)字,只好用尺子的邊緣有紙上刻字,結果紙被刻得破破爛爛。卷筆刀妹妹也急行哇哇大哭。時(shí)間到了,文具們看著(zhù)自己的“杰作”都楞住了,文具盒爺爺說(shuō):“其實(shí)你們都有自己的長(cháng)處,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。人心齊泰山移,我們只在團結起來(lái),發(fā)揮自己的長(cháng)處,為主人服務(wù)!蔽木邆兟(tīng)了非常慚愧。
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