關(guān)于聲音想象作文匯總7篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編整理的聲音想象作文7篇,歡迎大家分享。
聲音想象作文 篇1
我有一位我最敬佩的歌手;那英老師!她的歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),嘹亮四方,目前正在“中國好聲音”的舞臺上選實(shí)力歌手呢!我每天都想上去轉轉。終于有一天,我站上了這個(gè)舞臺!
我自認為自己的歌聲并不比別人差,可是家人卻認為我的歌聲不好,這些嘲笑我的話(huà),并沒(méi)有是我放棄對音樂(lè )的追求,我希望能得到“中國好聲音”上的楊坤、那英、劉歡、庾澄慶導師們的肯定。我心想;我一等會(huì )成功的!要對自己有信心!我現在要唱的是《征服》!
剛開(kāi)始我上場(chǎng)時(shí),觀(guān)眾們各個(gè)都驚呼的叫著(zhù)。我心想;可能是因為我年齡太小了的原因吧!
我前面唱的男生并沒(méi)有引起導師們的關(guān)注,不過(guò)我并不沮喪,反而更加努力地唱!知道女聲音的高音時(shí);“我的劇情已落幕我的愛(ài)恨已入土……”的時(shí)候,劉歡老師為我轉了身;當我唱到:“愛(ài)恨兩茫茫,問(wèn)君何時(shí)戀!钡臅r(shí)候,我的心里一陣陣歡呼——那英老師和庾澄慶老師都為我轉了身,觀(guān)眾們的“呼”——的吶喊聲和“啪,啪,啪”——的鼓掌聲是我增加了幾分信心,于是我更加用更完美的歌聲唱完了這首歌……
楊坤老師讓我先自我介紹一下。我說(shuō):“大家好,我叫:鮑培佳,今年:12歲,來(lái)自:永和!
那英老師說(shuō):“你那么小,如果你來(lái)到我隊上,我保證讓你的聲音發(fā)展的越來(lái)越好!眲g老師說(shuō):“剛剛你在唱的時(shí)候有幾個(gè)假音,你來(lái)到我隊上,我保證讓你的聲音更加細膩的!扁壮螒c老師說(shuō):“來(lái)吧,請你做出決定!”
“我選擇那英老師!”我毫不猶豫地說(shuō)。
說(shuō)完,我高高興興地上前和個(gè)位導師們擁抱,而就當擁抱完的時(shí)候,我下樓梯的時(shí)候,“撲通”——的一聲我摔了下去……忽然,耳邊響起了一陣叫喊聲:“培佳啊,快起床啊,補習遲到了啦!”我急急忙忙地起了床,刷牙洗臉,半路上拿個(gè)面包片啃,我真希望這個(gè)夢(mèng)永遠也不要醒!
不過(guò),我相信我的夢(mèng)想終有一天會(huì )如愿以?xún)數模?/p>
聲音想象作文 篇2
我問(wèn)婆婆:“什么聲音最動(dòng)聽(tīng)?”婆婆說(shuō):“革命歌曲的聲音最動(dòng)聽(tīng),因為它讓我想起年輕時(shí)那段美好的時(shí)光!
我問(wèn)爺爺:“什么聲音最動(dòng)聽(tīng)?”爺爺書(shū):“毛筆寫(xiě)字的聲音最好聽(tīng),因為它能傳遞中華文化!
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆裁绰曇糇顒?dòng)聽(tīng)?”媽媽說(shuō):“讀英語(yǔ)的聲音最動(dòng)聽(tīng),因為它能促進(jìn)國際交流!
我問(wèn)爸爸:“什么聲音最動(dòng)聽(tīng)?”爸爸說(shuō):“汽笛聲最動(dòng)聽(tīng),因為我喜歡研究各種各樣的汽車(chē)!
我問(wèn)老師:“什么聲音最動(dòng)聽(tīng)?”老師說(shuō):“學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲最動(dòng)聽(tīng),因為我相信:少年強,則中國強!
我問(wèn)好朋友余澤西:“什么聲音最動(dòng)聽(tīng)?”他說(shuō):“跆拳道課上的吶喊聲最動(dòng)聽(tīng),因為那樣很男子漢.”
而我最喜歡鋼琴的聲音,因為它讓我有進(jìn)入仙境的感覺(jué)。
世界上還有許許多多其他動(dòng)聽(tīng)的聲音:健兒奪得冠軍國歌升起的聲音,泉水叮咚的聲音,溪流嘩嘩的聲音……
只要你心中有愛(ài),用心去感受,世界到處都是動(dòng)聽(tīng)的聲音,你也一定會(huì )找到你認為最動(dòng)聽(tīng)的聲音!
聲音想象作文 篇3
有一天,在茂密的森林里傳來(lái)了三種奇妙的聲音,它們分別是嘲諷的笑聲、求救的哭聲和沉穩的腳步聲……
雨后的森林,空氣格外清新,小動(dòng)物們都出來(lái)散步了。它們有的在盡情地吮吸著(zhù)樹(shù)葉上的雨水,有的在頑皮地踩著(zhù)水坑,還有的在歡快地打著(zhù)水戰……
小鴨今天開(kāi)心極了,因為美味的.蟲(chóng)子實(shí)在太多了,它可以吃個(gè)痛快了。忽然,它一不留神,腳下一滑,掉進(jìn)一個(gè)對它來(lái)說(shuō)是個(gè)“萬(wàn)丈深淵”的大洞里了。它害怕得直抖擻,它邊哭邊拼命地大喊:“救命啊,救命!”
可是,洞口的小動(dòng)物們并沒(méi)有向它伸出援手,它們不是哈哈大笑,就是捧腹大笑的。
不遠處傳來(lái)了沉穩的腳步聲,那是大象伯伯的腳步聲。大象伯伯走到洞口,嚴厲地訓斥小動(dòng)物們,“我們森林里的動(dòng)物們要學(xué)會(huì )互相幫助,怎么可以這樣取消別人呢?如果現在掉在下面的是你們,你們還笑得出來(lái)嗎?”
聽(tīng)了大象伯伯的話(huà),小動(dòng)物們都慚愧地低下了頭,它們和大象伯伯一起去河邊取水,灌入大洞里,不久,小鴨子得救了,它激動(dòng)地又哭又笑的,那樣子別提多可愛(ài)了,連嚴肅的大象伯伯都忍不住笑了起來(lái)……
聲音想象作文 篇4
在大自然中,人們總會(huì )聽(tīng)到許許多多的聲音。這些聲音常常會(huì )讓人們展開(kāi)奇妙的想象。今天,我就講一講我在虞山公園的小湖中聽(tīng)到的大自然的聲音。
清晨,我和爸爸走在兩旁種滿(mǎn)樹(shù)木的小路上。當涼爽的風(fēng)吹來(lái)時(shí),落葉“沙沙”隨風(fēng)飄散。風(fēng)爺爺“呼呼”地吹著(zhù),仿佛在說(shuō):“小樹(shù)葉們,不要害怕,我會(huì )送你們去遠方!毙(shù)葉們緊緊地抓住自己的伙伴們,發(fā)出“沙沙”的聲音,仿佛在說(shuō):“樹(shù)媽媽,再見(jiàn)了我們要隨風(fēng)爺爺去遠方了!
我和爸爸在湖上泛舟。槳把平靜的水面撥開(kāi),發(fā)出“嘩嘩”的水聲。槳向前推時(shí),船下以“咚咚”的聲音回答我們。魚(yú)兒們不時(shí)“撲通”“撲通”躍出水面,仿佛在說(shuō)“要下雨啦!”
果然,過(guò)了不一會(huì )兒,雨就“嘩嘩”地下了起來(lái)。我和爸爸躲到一個(gè)亭子里避雨。雨落在小草身上,小草貪婪地吮吸著(zhù)。小樹(shù)在風(fēng)雨中抖了抖身子,迎接著(zhù)春雨的洗禮;大樹(shù)則挺直了腰桿,護衛著(zhù)草兒和樹(shù)兒。小草仿佛在說(shuō):“下吧,下吧,好讓我多喝點(diǎn)!”小樹(shù)仿佛在說(shuō):“多下點(diǎn)吧,真涼快!”大樹(shù)仿佛在說(shuō):“呵呵,雨終于來(lái)了!”
不久,閃電和雷聲一前一后地趕來(lái)。閃電和雷好像商量好了似的,先是閃電“咔嚓咔嚓”地照亮大地,隨后就是雷的轟鳴聲。
大自然的聲音多么奇妙!像一部交響樂(lè ),奏出一曲又一曲動(dòng)聽(tīng)、美妙的樂(lè )章!
聲音想象作文 篇5
我是一只小蝸牛,一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小蝸牛,每天過(guò)著(zhù)同樣的生活,十年如一日。
每天的第一束陽(yáng)光把我曬醒時(shí),我會(huì )慢慢地把觸角伸出來(lái),伸一個(gè)懶腰,就開(kāi)始了,我有趣的一天。
我來(lái)到草叢中,看見(jiàn)了一片開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小山坡,我興奮地爬了上去,1234、1234、1234啊,終于爬到了小山坡上。忽然我聽(tīng)見(jiàn)了滴滴的聲音。我走近一看,原來(lái)是小蚯蚓在吸草上的水滴呢!我不快不慢的打了個(gè)招呼,小蚯蚓被嚇地一下就躲在土里不出來(lái)了。小蝸牛在小水坑里打了個(gè)滾就到了一顆樹(shù)下。
樹(shù)上有一種聲音,是這樣的,篤篤篤篤篤篤!原來(lái)是啄木鳥(niǎo),小蝸牛就問(wèn):“啄木鳥(niǎo),你在干什么呀?”啄木鳥(niǎo)說(shuō):“我在給樹(shù)治病!毙∥伵Uf(shuō):“給樹(shù)治?樹(shù)有什么病呀?”啄木鳥(niǎo)又說(shuō):“樹(shù)的樹(shù)干里有一些蟲(chóng)子,會(huì )把樹(shù)干吃沒(méi)的!毙∥伵B(tīng)了大吃一驚,然后什么也沒(méi)有說(shuō)就走了。
小蝸牛又來(lái)到了小池塘、小樹(shù)叢。在池塘邊看見(jiàn)了小青蛙和它的家人們,它們在呱呱的叫著(zhù),正在演奏著(zhù)一曲清晨交響曲,那美妙的歌聲深入人心。
到了夜晚,夜深人靜的時(shí)候,小蝸牛進(jìn)入了夢(mèng)境,它夢(mèng)到小昆蟲(chóng)們說(shuō):“沒(méi)有你,夏天就少了無(wú)比的樂(lè )趣!
聲音想象作文 篇6
從前,有一個(gè)城市,這一個(gè)城市每天都有很大的噪音,聲音很大,多而雜。由此,人們稱(chēng)這個(gè)城市為“噪音城”。
有一天,耳朵們實(shí)在受不了了,決定集體遠離著(zhù)一座城市。
第二天,人們起床一看鏡子里的自己。突然看到自己的耳朵不見(jiàn)了,人們?yōu)榇丝鄲啦灰选?/p>
耳朵們離開(kāi)了人們,走到森林里生活,每天都提心吊膽,自己什么時(shí)候被森林中的動(dòng)物給吃掉了,但又不想回去,去受噪音。
而“噪音城”的人們呢、人們沒(méi)有了耳朵,生活極不方便。
早上起床開(kāi)始,一切聲音都沒(méi)有聽(tīng)到,說(shuō)話(huà)也是自說(shuō),走在馬路上,一切聲音也聽(tīng)不見(jiàn)。車(chē)來(lái)的時(shí)候,喇叭也聽(tīng)不見(jiàn),這也是交通事故增多……終于有一天,人們決定去尋找,自己的耳朵。
全市人民,開(kāi)始四處尋找耳朵。耳朵們也因為在森林之中不安全,有很多都不見(jiàn),失蹤了。
終于有一天,人們在森林的一個(gè)地方發(fā)現了耳朵。
這是有的耳朵回到人的身上,因為這些人要聽(tīng)耳朵們心中的想法。
人們首先說(shuō):“耳朵們,請你們跟我們回去好嗎?”耳朵們說(shuō):“不行,城市里的噪音太大了,我們根本就受不了!比藗円粫r(shí)間徹底醒悟了,愧疚的說(shuō):“對不起,耳朵們,是我們錯了,我們不該這樣,只為了自己,請你們原諒我們,跟本我們回去吧!”耳朵們聽(tīng)了有所感動(dòng),紛紛回到了主人身上。
從那天起人們都用適合的聲音,從“噪音城”變成了“聲音文明城”,其他一些失蹤的耳朵也回到主人的身上。
聲音想象作文 篇7
盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余暉,我擁一縷最暖的,萋萋芳草,我采一束最燦的;漫漫人生,我仿佛聽(tīng)到了什么。那是花開(kāi)的聲音!}記
一縷余暉照在書(shū)桌上,抹了一層艷麗的胭脂。我呆呆地坐在桌前,望著(zhù)桌上紋理出神。那群調皮的孩子高興起來(lái),我也高興的“喂!我是‘心之花’的管理員靈靈,我在整理文件時(shí)發(fā)!蔽液闷娴拇驍嗔诉@個(gè)喋喋不休的小精靈:“‘心之花’是什么,你發(fā)現了什么呢?”靈靈不高興的瞪了我一眼:“你急什么?聽(tīng)我慢慢說(shuō)么!‘心之花’是所有人心靈的世界,每個(gè)人在一出生就會(huì )填寫(xiě)一份資料,我剛剛整理文件時(shí)發(fā)現你的資料不見(jiàn)了,沒(méi)辦法,只好破例帶你去重填寫(xiě)一份了!薄拔以撛趺慈ツ?要去多久,媽媽會(huì )不會(huì )知道呢?”我瞄了一眼外面,壓低聲音問(wèn)。靈靈笑了,頑皮地說(shuō):“你真煩,實(shí)話(huà)告訴你,你和我說(shuō)話(huà)別人是聽(tīng)不見(jiàn)的,你去看看所有的時(shí)間都停止了!”“!不會(huì )吧?”我小心翼翼的探出頭,真的,秒針不走了,窗外的小鳥(niǎo)停在空中!艾F在你閉上眼睛吧!”
我的雙腳離開(kāi)了地面,一陣風(fēng)把我托起,一陣令人心醉的花香撲鼻而來(lái),我睜開(kāi)雙眼,來(lái)到了一個(gè)百花世界,那里,每一種花,都有一個(gè)牌子,上面寫(xiě)著(zhù)一些我看不懂的字母。靈靈仿佛看出了我的疑惑,說(shuō):“每一種花都象征著(zhù)一種人的品德!薄懊倒逑笳饔職,百合象征美麗,向日葵象征陽(yáng)光,刺蒺藜象征富有……”她喃喃地訴說(shuō)著(zhù)。我盯著(zhù)一朵潔白如玉的茉莉花,問(wèn)道:“這種象征什么?”靈靈答道:“是象征善良!”“我就選這個(gè)!”我高興的答道!暗覀兊囊幎ū仨氝x擇兩種花的圖像做參考!蔽翼樖忠恢,說(shuō):“那就再加上刺蒺藜吧!膘`靈用手在這兩種花上劃了一個(gè)圈,在刺蒺藜上浮現出一位漂亮華貴的女孩,生活在富裕的環(huán)境中,但她非常嬌氣,時(shí)時(shí)需要別人的照顧及呵護。而在茉莉花上浮現的是一位美麗善良的女孩,她在清貧的環(huán)境中成長(cháng),但她樂(lè )于助人,無(wú)私奉獻。
忽然,一陣清風(fēng)拂過(guò),捎來(lái)了一張淡藍色的閃著(zhù)銀光的卡片,上面清楚的記錄著(zhù)我的姓名,那時(shí)我填寫(xiě)的也是茉莉花。靈靈接過(guò)一看,驚訝的叫了一聲:“這就是你以前的資料!
我甜甜的笑了,仿佛聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音,善良正在人間傳遞。
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