假如我是電腦專(zhuān)家_小學(xué)作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的假如我是電腦專(zhuān)家_小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
當我每天看著(zhù)老師在黑板上寫(xiě)粉筆字，長(cháng)年累月的吸著(zhù)粉筆灰。我想，這對老師身體有害希望自己長(cháng)大后能發(fā)明一種電腦板書(shū)機。
12年后，我在清華大學(xué)電腦專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)，讀完了研究生后，我又回到了母校成都新世紀外國語(yǔ)學(xué)校。當老師門(mén)得知我發(fā)明了新產(chǎn)品時(shí)高興的不得了，并馬上讓他們試用。
“上課！”老師一如往日的叫起了口號�！袄蠋熌��！闭f(shuō)完學(xué)生一個(gè)個(gè)坐了下去。不一會(huì )兒老師就把課文中心講完了，又用起了我交給她的電腦板書(shū)機。（這是用一個(gè)類(lèi)是于遙控器的東西操作的，并分為“上鍵”、“中鍵”、“下鍵”。作用又分為：顯示出老師講的中心思想、去掉黑板所保留的內容、顯示出學(xué)生的問(wèn)題。當老師講了20分鐘后，便由它單獨授課，讓老師更輕松，讓學(xué)生學(xué)的更有意義。）她按了一下上鍵，黑板上立刻顯示出了剛才老師所講的.中心思想。講臺下立刻顯示出難以置信的表情。老師依然在講臺上講的頭頭是道，而講臺下的學(xué)生則異�；钴S。一名同學(xué)提出了問(wèn)題，老師先是按了中鍵消除了黑板上的內容，再按了下鍵。黑板上又顯示出了那名同學(xué)的問(wèn)題，霎時(shí)間臺下一片叫聲，各個(gè)為產(chǎn)品稱(chēng)奇。20分到了，它開(kāi)始了它的開(kāi)心授課。只見(jiàn)同學(xué)門(mén)一個(gè)個(gè)津津有味，絲毫沒(méi)有厭惡之情。歸根到底它就有這幾種功能：不在有粉筆灰，不在使老師費力寫(xiě)字，還讓學(xué)生上課有了興趣，真是恰倒好處呀！
幾天后我為這產(chǎn)品申請了專(zhuān)利，并以低廉的價(jià)格出售。自從有了這個(gè)產(chǎn)品全球各地的學(xué)生不在抱怨上課苦惱，不在逃棵，這項產(chǎn)品使我成為了一個(gè)真真正正的電腦專(zhuān)家！
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