四年級想象作文(15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的四年級想象作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級想象作文1
這天，我創(chuàng )造出了一臺時(shí)空穿越機，我帶上所有的干糧、物品和衣服，準備穿越到堯帝那，我坐了2個(gè)星期的穿越機，終于到了遠古時(shí)代。
我一下時(shí)光機，就看到堯帝。我問(wèn)他“您好，堯帝叔叔，我是你們未來(lái)時(shí)代的人，請問(wèn)夷羿哥哥在嗎？”“他不在，他正在洞庭湖殺修蛇呢！你等一下�！眻虻壅f(shuō)到。俗話(huà)說(shuō)的好，天上一天，地上一年，我在天上等了一天。終于把夷羿來(lái)了，我一見(jiàn)到夷羿，我問(wèn)他“夷羿哥哥，你還有多少怪獸沒(méi)有殺呀！”“還有大風(fēng)和九嬰沒(méi)有殺呢！”“那我們一起殺吧！”“好��！一起下去吧�！钡搅朔查g，我來(lái)到九嬰面前，突然起了個(gè)屁，一下子把它臭死了。我來(lái)到大風(fēng)面前，叫夷羿射下去，一下子射死了。我又回到了現代，收獲可真不小��！
四年級想象作文2
今天，我和朋友們一起來(lái)說(shuō)未來(lái)的什么，他們有的說(shuō)未來(lái)的機器人，也有的說(shuō)未來(lái)的筆等等，我說(shuō)未來(lái)的教室，之后我和朋友們進(jìn)行比較，看誰(shuí)想得最好、最多、最有威力。
未來(lái)教室的門(mén)，它可不是一般的門(mén)，是有攝像頭的，不僅能分辨出你是不是這間教室的學(xué)生，還能判斷出你是不是好人；這個(gè)門(mén)還是無(wú)色的，晚上的時(shí)候，如果不是事先知道安裝位置，壞人是發(fā)現不了它的，即使壞人偶然碰到了它，那個(gè)門(mén)就會(huì )發(fā)出強烈的電流，將壞人電倒。
未來(lái)教室的黑板，它可是不再需要講臺和粉筆，也不再需要黑板擦的，當老師要板書(shū)時(shí)，只要老師發(fā)出板書(shū)指令，念出需要板書(shū)的內容，黑板就會(huì )自動(dòng)顯示字跡；當老師發(fā)出隱藏指令時(shí)，黑板上的字跡就會(huì )消失；而當老師發(fā)出再次顯示指令時(shí)，原先黑板上的內容又會(huì )按照指令要求進(jìn)行恢復。
未來(lái)教室的窗戶(hù)和窗簾，都是職能型的，既可以自動(dòng)調節教室里的亮度，又可以自動(dòng)開(kāi)啟和關(guān)閉；既可以防止學(xué)生們玩耍時(shí)爬上窗臺摔傷，又可以防止小偷和壞人從窗戶(hù)外怕入教室。
未來(lái)教室的課桌和座椅，他們有隱身功能，平時(shí)是看不見(jiàn)的，特別是到下課后，桌椅就自動(dòng)隱藏起來(lái)了，這讓教室一下子變得寬敞起來(lái)，為同學(xué)們的課余玩耍提供了很大的活動(dòng)空間，特別方便同學(xué)們打掃教室衛生，能讓教室很快變得干凈、整潔。
我說(shuō)完未來(lái)的教室，朋友們有的說(shuō)未來(lái)的機器人會(huì )吃會(huì )喝，有的說(shuō)未來(lái)的筆會(huì )帶著(zhù)人飛行，簡(jiǎn)直是五花八門(mén)�？墒潜容^起來(lái)，你說(shuō)是未來(lái)的教室贏(yíng)呢，還是未來(lái)的機器人和未來(lái)的筆贏(yíng)呢？
四年級想象作文3
一天，我夢(mèng)見(jiàn)未來(lái)的一種鉛筆。雖然鉛筆的樣子和現在的鉛筆沒(méi)兩樣，但是功能卻有很多。
那天，我在學(xué)校做作業(yè)，無(wú)意中碰到了一個(gè)按扭，鉛筆頓時(shí)變成了鋼筆，我覺(jué)得很新奇，就又按別的按鈕，鋼筆又變成圓珠筆、毛筆、彩筆……最有趣的是彩筆。我用黑色畫(huà)外框，面完了外框我開(kāi)始發(fā)愁了：不知道怎樣換顏色。忽然彩筆說(shuō)道：“小主人，您只需要按住按住按鈕，并說(shuō)出您想要的顏色，我就會(huì )變成您想要的顏色�！蔽殷@訝極了，但還是試了一下，果然變成了我想要的顏包，過(guò)了幾天，我說(shuō)：“我還不知道能用幾天�！辈使P說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我這水是永遠用不完的�！薄盀槭裁茨�？”我問(wèn)，“我只要有光線(xiàn)的地方就會(huì )有墨水�！辈使P說(shuō)。
這種鉛筆不僅可以變成其他的筆，還可以糾正坐姿呢！鉛筆上有一個(gè)液晶屏幕，當你坐姿不正確的時(shí)候，液晶屏幕會(huì )閃著(zhù)紅光，并讓筆寫(xiě)不出字來(lái)，一直到你坐姿端正了才會(huì )恢復。
“起床了！”一個(gè)聲音把我叫醒。我多么希望科學(xué)家們能趕快研制出這種筆。
四年級想象作文4
光陰似箭，日月如梭，二十年后的我已經(jīng)出落成一位亭亭玉立的大姑娘了。那時(shí)我是一所小學(xué)的校長(cháng)。
當你來(lái)到我們的學(xué)校首先映入眼簾的是幾棟華麗的樓房。樓房有六層，第一層是一年級，第二層是二年級，走進(jìn)教室，你首先會(huì )看見(jiàn)專(zhuān)為學(xué)生設計的彩色墻壁。它可以隨著(zhù)環(huán)境而改變，下課了，墻會(huì )變成綠色，讓同學(xué)們休息一下疲勞的眼睛。上課了墻會(huì )還原成白色。墻壁還會(huì )根據你學(xué)課文不同，產(chǎn)生不同的變化，如：你學(xué)習到＜＜爬山虎的腳＞＞一文時(shí)，墻上便會(huì )放大二十倍爬山虎的腳，這一切圖案都有電腦老師控制。
讓我們坐電梯去地下操場(chǎng)看一看吧！在地下操場(chǎng)有一個(gè)人造太陽(yáng)，它在學(xué)生上課時(shí)吸收太陽(yáng)的熱，下課時(shí)再把光芒釋放出來(lái)。操場(chǎng)的地板是用橡膠制成的，即使摔倒了也不疼。在操場(chǎng)上的墻壁旁有許多健身器材，同學(xué)們想玩什么可以盡情地玩什么。
繼續坐電梯向下走，是同學(xué)們的宿舍，每個(gè)床上都有＂休息＂按鈕，同學(xué)們在睡覺(jué)前只要按一下按鈕，床上就隔離外界噪音，空調自動(dòng)減弱風(fēng)力，這些將持續到同學(xué)們起床為止。
怎么樣，我這所學(xué)校不錯吧！希望我的夢(mèng)想成真。
四年級想象作文5
今天，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我成了一位科學(xué)家。
一天，我在自己的實(shí)驗室里，準備制作一支神奇的筆。它叫做多功能筆，它的筆頭上刻有兩只鳳凰，筆身還有幾條龍纏繞著(zhù)，非常漂亮。它是用珍貴的納米鈦合金做的，非常的輕，就算你從三百多樓上把這筆往下丟，它都不會(huì )破。
筆頭上有一個(gè)極小的mp3，只要說(shuō)出一首歌的名字它就會(huì )播放出來(lái)，它還隨著(zhù)你的心情播放合適的歌。
它還有指紋識別系統，只要不是這筆的主人，一有人接觸它，它就會(huì )記錄下來(lái)這個(gè)人的樣子姓名。你一定會(huì )想說(shuō)：“記錄下來(lái)有什么用，一拿就拿走�！逼鋵�(shí)不會(huì )的，不是主人它就會(huì )連接地面，像粘住了一樣，想拿也拿不走。
它還有一個(gè)特神奇的功能，就是可以像電腦一樣，把拼音拼出來(lái)，就可以了。如果不習慣拼音的話(huà)，還有五筆、手寫(xiě)......要怎么用呢?高科技聲控裝置，不過(guò)只有主人才能用。（注:考試時(shí)不出�。�
這筆最最有名的地方就是可以變成一臺目前最頂級的psp游戲機，內容是可以自動(dòng)更新的，這也是聲控打開(kāi)的。不過(guò)，不合適的場(chǎng)地它不會(huì )出來(lái)的，如：上課、考試。
“叮叮叮......”鬧鐘把我從科學(xué)夢(mèng)中“拉”了出來(lái)，我一定要好好學(xué)習，爭取以后長(cháng)大，做一支這種筆出來(lái)。
四年級想象作文6
時(shí)光如梭，轉眼間就到了20xx年，此時(shí)的房子宛如仙境一般。
走進(jìn)大門(mén)，就能看見(jiàn)門(mén)邊的手印顯示屏和微型的攝像頭，手印顯示屏能顯示客人的身上有無(wú)攜帶危險物品等，并輸入電腦。微型的攝像頭能把客人的面貌傳輸到室內的顯示器，等主人下達命令。
進(jìn)入住宅，來(lái)到的是會(huì )客廳，要往前走才是正廳。走入正廳，只發(fā)現沒(méi)有幾件家具，原來(lái)其它的家具都放在地下的“集裝箱”中了。如果你需要什么家具，只要喊一聲你所需要家具的名字，那件家具便會(huì )主動(dòng)地呈現在你的面前。
臥室在二樓，只要主人按一下“開(kāi)啟”的按鈕，整棟房子都會(huì )進(jìn)入“休息狀態(tài)”。這一切都將持續到主人按“關(guān)閉”為止。
廚房也在二樓，廚房里面有教人做菜的菜譜，可以教人做不同的菜式，中西結合。還能控制火候，為主人提供了良好的做菜環(huán)境。
未來(lái)的房子是美好的，讓我們?yōu)檫@一天的早日到來(lái)好好學(xué)習吧。相信在不久的將來(lái)，這一切都將變成美好的現實(shí)！
四年級想象作文7
“刷——”時(shí)空穿梭機帶我到了2220年，我暈暈乎乎地下了時(shí)空穿梭機，只見(jiàn)周?chē)淖雷由蠑[滿(mǎn)了各種各樣的試驗容器，里面裝滿(mǎn)了奇怪的液體。再瞧瞧窗外，啊，一片綠色映入我的眼簾，哇，它們都是高達幾百米的紅杉樹(shù)！
“叮咚叮咚”機器人露茜端著(zhù)為我特地準備的豐盛早餐來(lái)了，剛放下早餐，她變魔術(shù)似的拿出一封信出來(lái)，交給了我。我一看，哦，原來(lái)是我的好朋友多米的來(lái)信。于是，我認真地讀了起來(lái)，“親愛(ài)的發(fā)明家：你好！據我們的天文望遠鏡觀(guān)測，一顆名叫Z的小行星大約在一年之內要撞擊地球，這顆小行星來(lái)自火星，看來(lái)火星人和我們有不解之仇，你還要到火星上去，給火星人送上禮物，請他們原諒我們。你的朋友多米�！�
登陸火星是我的夢(mèng)想，但要怎樣阻止小行星撞擊地球呢？我這樣想，突然，我無(wú)意中看見(jiàn)了辦公室的一枚導彈紀念品，我突發(fā)靈感，把它重新組裝了一下，便乘著(zhù)我的私人小火箭飛上了浩瀚的太空。
“叮�！憋w船警報系統響了起來(lái)，我一看，原來(lái)是那個(gè)Z小行星，我趕緊發(fā)射了軟化導彈，Z小行星便四分五裂了。我讓飛船加速，好讓我趕緊到火星上去。飛船漸漸降落，啊，我到了火星！欣喜萬(wàn)分，我趕緊搬下那個(gè)巨大的禮物送給了火星人民，便和他們一起狂歡起來(lái)。時(shí)間飛逝，我要和他們告別了，便登上飛船，飛往地球。
我來(lái)到天文觀(guān)測站，告訴站上的`同志，我已成功阻止了火星人攻擊地球的計劃，并和火星人民成為了好朋友。他們十分興奮，沖上來(lái)?yè)肀�，祝賀我，我也十分開(kāi)心，和他們一起觀(guān)察火星的信息。未來(lái)真的是這么美妙，這么神奇，該多么好��！
四年級想象作文8
20xx年，我成了一名科學(xué)家。一天，我和我的同事們懷著(zhù)激動(dòng)的心情乘上了嫦娥15號飛船去月球參觀(guān)。
我們有說(shuō)有笑，很快到達了目的地。月球人熱情地歡迎我們這些遠道而來(lái)的客人，月球外交部部長(cháng)開(kāi)著(zhù)一輛“超時(shí)速”太陽(yáng)能汽車(chē)來(lái)邀請我們去他家做客。嘀嗒一下，不到一秒鐘我們就到了外交部長(cháng)的家中。我們一邊喝著(zhù)既解渴又補充體力的“月球牌天然水”，一邊看著(zhù)6D電影，稍做休息。
過(guò)了一會(huì )兒，外交部長(cháng)帶我們再一次坐上太陽(yáng)能汽車(chē)，去游覽月球。一路上，我們看到到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青翠欲滴，許多小動(dòng)物在快樂(lè )地嬉戲。便好奇地問(wèn)：“這里的環(huán)境為什么這么好呢?”外交部長(cháng)笑盈盈地說(shuō)：“待會(huì )你們就知道了�！�
我們來(lái)到了月球著(zhù)名的翡翠森林，外交部部長(cháng)介紹說(shuō)：“這座森林是由一臺叫“沙漠綠化器”的機器制造的。只要將它埋在地里，就可以把沙漠變成森林。而且這種樹(shù)木是普通樹(shù)木造氧功能的兩倍。就是這樣，我們這兒的環(huán)境才這么好�！蔽覀兟�(tīng)了之后，既驚訝又佩服。
中午，我們來(lái)到了“濃縮餐廳”吃飯。只見(jiàn)服務(wù)員給我們端上的盤(pán)子里都放著(zhù)兩粒藥丸。我百思不得其解，服務(wù)員解釋道：“這是‘濃縮藥丸’不但富含人體所需各種營(yíng)養，而且味道如同蜜糖，很多人吃了都贊不絕口呢!一餐只要吃?xún)闪＞蛪蛄��！蔽覀儼胄虐胍傻匕阉幫柰滔�，果然覺(jué)得飽了，還打了個(gè)大大的飽嗝呢!
我們稍微休息了一會(huì )兒，又來(lái)到了嫦娥姐姐住的廣寒宮。這里可真美啊!金燦燦的墻、紅彤彤的屋頂，還有一座五彩繽紛的大花園，嫦娥姐姐熱情地招待了我們，玉兔也不時(shí)向我們招手。突然，我們聽(tīng)到了一陣響聲，出門(mén)一看，原來(lái)是一個(gè)巨人的腳步聲，他就是傳說(shuō)中的吳剛。吳剛帶著(zhù)我們參觀(guān)了廣寒宮，我們看著(zhù)這座金碧輝煌的宮殿，心想：“廣寒宮可真漂亮啊!”
時(shí)光飛逝，轉眼到了晚上，我們陸續回到了飛船。隨著(zhù)飛船的啟動(dòng)，我們戀戀不舍地告別了月球。
四年級想象作文9
炎熱的夏天快到了，水果們準備成熟了。圓滾滾的西瓜、一串串的葡萄、一個(gè)個(gè)的桃子，它們快樂(lè )地笑著(zhù)：“夏天就要到了，我們要結果了，可是怎么找到顏色呢？”
清晨，紫色的牽�；ù抵�(zhù)小喇叭，好像要吸引所有人的注意力。
葡萄抬頭望著(zhù)它們，細聲細氣地說(shuō)：“牽�；ń憬�，你吹的曲子真好聽(tīng)！”牽�；厝岬卣f(shuō)：“謝謝你，葡萄小弟，你為什么起這么早？”葡萄說(shuō)：“因為夏天要到了，我找不到自己的顏色�！�
牽�；ù蠓降卣f(shuō)：“我把我的顏色分給你吧！”就這樣，葡萄披上了紫色的外衣。
中午，火紅的太陽(yáng)像大火球。
西瓜苦惱地說(shuō)：“太陽(yáng)哥哥，你能不能告訴我，哪里可以找到我的顏色？”太陽(yáng)哥哥爽朗地說(shuō)：“我把我的紅色分給你吧！”于是，西瓜的果肉變得紅紅的。
夏天要來(lái)了，可是桃子還沒(méi)有找到顏色，他急得哇哇大哭。
西瓜安慰它：“我把我的紅色分給你吧！”
桃子害羞地說(shuō)：“西瓜，謝謝你！”
于是，桃子結出了一個(gè)個(gè)粉紅色的果實(shí)。
夏天終于來(lái)了，水果們都結出了大大的果實(shí)，它們快樂(lè )地手拉手笑著(zhù)。
四年級想象作文10
我以前一直想去北極上學(xué)和生活。在20xx年1月1日那天，我發(fā)現書(shū)柜有一個(gè)地球儀，當我在地球儀上尋找北極的時(shí)候，地球儀裂開(kāi)了一條縫，變成了一道門(mén)，我很好奇門(mén)后是什么？我打開(kāi)了門(mén)，沒(méi)想到一股很強龍卷風(fēng)把桌面上的書(shū)本、鉛筆、杯子都被卷進(jìn)去了。我抓緊墻，盡量不被卷進(jìn)去，但是最終還是被卷進(jìn)去了。
醒來(lái)時(shí)，我感覺(jué)頭暈暈的向四周看了看，天上飄著(zhù)白雪，幾座冰山聳立在海中，眼前一片白茫茫，突然一座棕色的小茅屋進(jìn)入我的視線(xiàn)，在這樣一個(gè)冰天雪地里，有一座小茅屋，我既歡喜又害怕，但是我還是鼓足勇氣，我敲了敲門(mén)，門(mén)沒(méi)有鎖，我走著(zhù)貓步，走進(jìn)了屋子，屋子里有封信，信中寫(xiě)道：親愛(ài)的陳思佳，歡迎你來(lái)北極，這間小茅屋是你的�！疤靺�，我在北極，怪不得穿著(zhù)冬裝�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。
突然又從窗戶(hù)飛來(lái)了一封信，信中寫(xiě)道：七點(diǎn)要出發(fā)去學(xué)校上學(xué)噢！信的背面畫(huà)著(zhù)地圖。上學(xué)？北極冰天雪地的，哪來(lái)的學(xué)校？我看了看鐘才六點(diǎn)呢，算了，我還是出發(fā)去找找，看學(xué)校在哪兒吧？
我拿起一個(gè)小背包出發(fā)了，我得走路去上學(xué)，沿著(zhù)地圖的方向向前走，每邁一步都很困難，我走呀走，沒(méi)有力氣了，躺在地上玩玩雪，張開(kāi)嘴，從天而降的雪花落在舌尖上，真叫冰爽呀，太累了，實(shí)在不想走了，我靈機一動(dòng)，抱住身體，在雪地上滾起來(lái)，滾呀滾，都快剎不住車(chē)了，一下子不知撞到哪里，我停了下來(lái)，爬起來(lái)一看，哇，這不是學(xué)校嗎？大門(mén)已經(jīng)開(kāi)了，我走進(jìn)去了，發(fā)現座位上坐著(zhù)狼，北極狐，還穿著(zhù)棉衣；老師是一只北極熊。這個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)奇奇怪怪的學(xué)生，說(shuō)真的感覺(jué)這個(gè)學(xué)校的怪度太高了。講的都是幼兒園的內容，它們還聽(tīng)的津津有味，都還只會(huì )說(shuō)“你好”，我連個(gè)說(shuō)話(huà)的人都沒(méi)有，我就這樣陪讀了一天。
終于等到放學(xué)了，心想可以回家啦！就在我這一念之中，書(shū)本已經(jīng)放整齊了，回家真好呀！
四年級想象作文11
我是一只可愛(ài)的泥鰍，每天在荷塘里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的游來(lái)游去，一天中午，我忽然感到有一陣鉆心的疼痛就暈了過(guò)去。
等我醒來(lái)，我已經(jīng)被成章作文班的葉老師帶進(jìn)了一個(gè)熱鬧的地方，我的周?chē)际切∨笥�，我有些害怕，但看到周�(chē)敲炊嗟耐槲矣邪蚕滦膩?lái)。突然，原本安靜的教室一下子沸騰起來(lái)，正當我們不知所措時(shí)，我又聽(tīng)到他們說(shuō)要進(jìn)行捉泥鰍比賽，“��！不會(huì )吧，他們要來(lái)捉我們，他們想干嘛！”我和我的伙伴們都緊張極了。我心里又有一點(diǎn)氣憤，我和你們無(wú)冤無(wú)仇，你們?yōu)槭裁匆獊?lái)折磨我。害怕被抓，于是我選擇了裝死，有的小伙伴和我一樣裝死，過(guò)了一會(huì )兒，他們比賽開(kāi)始了，那條同我一樣裝死的伙伴一下子就被他們捉走了，我想了想，裝死的方法行不通，我還是得奮起反抗，拼命掙脫。
由于我靈巧的躲避和矯健的身姿我一直沒(méi)有被他們捉住，正當我左逃右躲時(shí)，又一只“魔爪”從背后向我發(fā)動(dòng)“襲擊”，由于沒(méi)有事先防備，我很快便落入敵人的“魔爪”。我大聲的說(shuō)：“求你放過(guò)我好嗎？求你們了�！笨伤麄冞�是不放過(guò)我。我真想有尖利的牙齒去咬他們的手。讓他們知道我們泥鰍也不是好惹的。
我希望人類(lèi)不要傷害我們，要好好愛(ài)護我們。
四年級想象作文12
太陽(yáng)快下山了，一輛通往遙遠的小山村物流車(chē)里，裝滿(mǎn)了各種物品。汽車(chē)在蜿蜒盤(pán)旋的鄉間小路上顛簸著(zhù)，經(jīng)歷了長(cháng)途跋涉的物品們在車(chē)廂內個(gè)個(gè)昏昏欲睡，只聽(tīng)見(jiàn)窗外汽車(chē)轟轟的馬達聲。一個(gè)長(cháng)方形紙盒打破了車(chē)內的寧靜：“大家好!你們知道我帶的物品是什么嗎?告訴你們吧，我帶的是一根拐杖，這是一個(gè)在外打工的兒子寄給他媽媽的，說(shuō)他媽媽為了這個(gè)家，長(cháng)年辛勤操勞，落下了風(fēng)濕病，腿腳不方便，寄去拐杖，幫助她走路。你們各自帶的是什么物品?是帶給誰(shuí)的呀?”
一個(gè)正方形的盒子說(shuō)：“我帶的是保暖衣，是一個(gè)孫子帶給家鄉爺爺奶奶的，他說(shuō)冬天來(lái)了，鄉村很冷，穿上保暖衣，就很暖和，不怕凍著(zhù)了�！币粋�(gè)小長(cháng)方形盒子介紹道：“我帶的是一部手機，是一個(gè)女兒寄給爸爸的，她爸爸為了女兒上大學(xué)省吃?xún)�用，現在女兒大學(xué)畢業(yè)了，而且還在城里找到一份好工作，她用第一個(gè)月的工資買(mǎi)了手機送給爸爸，希望能經(jīng)常和爸爸聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)爸爸的聲音。她還說(shuō)等她有了更多錢(qián)，就把爸爸接到城里來(lái)住�！贝蠹夷阋谎晕乙徽Z(yǔ)，都介紹了自己的帶的物品，真是熱鬧極了。
最后輪到一個(gè)大紙箱了：“我帶的是一箱書(shū)包，還有一些防寒服、課外書(shū)，這些都是一位阿姨寄給一所小學(xué)的孩子們的。這位阿姨也是從這村子里的人，她從小失去父母，是村子里的鄉親們把她帶大，并供她讀完大學(xué)的�，F在她自己創(chuàng )業(yè)后，為了回報家鄉的父老鄉親，每年她都要寄這么多禮物回來(lái)。她還打算將來(lái)在村子里修一所希望小學(xué)，讓家鄉的孩子們都能讀上書(shū)呢!”大家七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)，物流車(chē)里充滿(mǎn)了笑聲，大家都為自己能給小村莊的親人帶去問(wèn)候、祝福、溫暖而感到榮幸和高興。
夜深了，所有的快遞物品都帶著(zhù)美好的心愿漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉。它們夢(mèng)見(jiàn)得到禮物的主人們手捧著(zhù)禮物，正在開(kāi)心地說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)……
四年級想象作文13
同學(xué)對我的相貌挑三揀四，說(shuō)的一無(wú)是處，我好幾次想去美容但怕做了留下后遺癥。
一天，朋友告訴我馨博士發(fā)明了一種神奇藥水，只需要打一針人立刻變漂亮。我一下子就動(dòng)心了，連忙坐上公交車(chē)來(lái)到馨博士的美容院。還沒(méi)走到門(mén)口就被人給撞上了，“呀！這是去馨博士美容院的路��！這么這么長(cháng)啊。要等一下午��！算了來(lái)都來(lái)了！”
我等啊等，等啊等一直等到夜晚八點(diǎn)看著(zhù)進(jìn)進(jìn)出出的人心里真是羨慕��！為什么呢？因為走進(jìn)去的相貌一般般，出來(lái)就是美若天仙了！你說(shuō)我羨慕不羨慕啊。終于，“下一位！”我連奔帶跳的進(jìn)去了，馨博士打開(kāi)電腦輸入我的名字、身高、出生年月。只見(jiàn)從電腦后邊出來(lái)了一瓶藥水，馨博士把它注入我的身體。不一會(huì )兒，博士示意我去照鏡子�！巴廴�！我驚的說(shuō)不出話(huà)了，人不僅漂亮了連臉上的一顆小痘痘也不見(jiàn)了。我大肆宣傳這家美容院。從此美容院的隊伍擺成了長(cháng)龍。好是好，但是尋人啟事滿(mǎn)天飛。但也有好處，大家見(jiàn)面就問(wèn)一問(wèn)“你是誰(shuí)？”
四年級想象作文14
大家好！我是杏子oao 今天給大家看看我自己想象的發(fā)明！
第一個(gè)制作品是一件衣服。別小看了這件衣服，它冬天的時(shí)候可以保暖，夏天的時(shí)候可以涼爽，可方便了！而且啊，它還可以治病呢。老人就像一臺多病的機器人，只要穿上這件衣服，很快就可以治愈。
第二個(gè)制作品是自動(dòng)刷洗黑板。這塊黑板可神奇了。比如說(shuō)，老師總是埋怨我們擦黑板不干凈，沒(méi)問(wèn)題，按一下黑板旁邊的按鈕，它就會(huì )自動(dòng)洗黑板，保準一塵不染哦！你也可以定時(shí)讓它刷洗黑板的喔。
第三個(gè)制作品是無(wú)輻射電腦。大家一定很苦惱：玩電腦會(huì )影響視力。只要有了無(wú)輻射電腦，你就不用“高枕有憂(yōu)”了！你可以輕輕松松地玩電腦，但是玩得太多不好哦！就算有了無(wú)輻射電腦，也不要多玩。
第四個(gè)制作品是個(gè)海綿制汽車(chē)。大家在新聞里也可以看到，市民們常常會(huì )因撞車(chē)而發(fā)生沖突。有的海綿制汽車(chē)就方便多了。海綿有彈力，就算撞了車(chē)也沒(méi)關(guān)系，是不是很安全呢？建議大家用海綿制汽車(chē)喔。
嗯，就這樣結束了��！大家覺(jué)得怎么樣可以告訴我哦！
四年級想象作文15
大家好!我是一本數學(xué)課本，我剛了一個(gè)新家—我小主人的書(shū)包。開(kāi)學(xué)時(shí)我跟隨小主人回家，見(jiàn)到了我的那些兄弟姐妹，它們愁眉苦臉，亂七八糟，被丟在床頭上、桌子下、衣柜旁，有的甚至被遺棄在布滿(mǎn)蜘蛛網(wǎng)，落滿(mǎn)灰塵的角落里，一副衣裳襤褸、破破爛爛的模樣。它們對我說(shuō)：“別看你現在新嶄嶄的，可最后也逃不脫知和我們一樣的厄運。因為小主人根本不喜歡我們。雖然她會(huì )給你包上一層漂亮的塑料薄膜，但總是將你亂扔亂放，一點(diǎn)兒也不愛(ài)護你�！�
果不其然，沒(méi)過(guò)幾天，我就備受小主人的冷落。她除了上課和做作業(yè)的時(shí)候會(huì )苦著(zhù)臉把我拿出來(lái)翻上一翻，就再也不看我一眼。她還會(huì )邊做作業(yè)邊吃喝，把那些湯湯水水濺得我滿(mǎn)身都是。對我身上出現的折皺、磨損，她也不管不顧，從不打整。有時(shí)她會(huì )亂摔書(shū)包，把我撞得東倒西歪，頭破血流，甚至還會(huì )在我身上亂涂亂畫(huà)，把我弄得象個(gè)泥彩娃娃。那些兄弟姐妹見(jiàn)我臟兮兮的，憐惜不己：“你還算幸運的了，有幾個(gè)小弟弟被她養得掉頁(yè)脫落，差點(diǎn)散架�！�
我知道，小主人這樣對我，是因為她不喜歡讀書(shū)，尤其是學(xué)數學(xué)。
我很羨慕，被小主人端端正正、整整齊齊地擺放在書(shū)架上的那些課外讀物，我感覺(jué)它們似乎在得意地嘲笑我。對比它們和我的境遇，我不禁哭出聲來(lái)。這時(shí)，書(shū)架上的一本書(shū)說(shuō)話(huà)了：“別看我衣冠楚楚的，我比你更可憐呢，從書(shū)店里買(mǎi)回來(lái)后，她從來(lái)沒(méi)看過(guò)我一眼，就這樣把我束之高閣�！�
唉，真希望小主人們愛(ài)護我們，珍惜我們，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)。因為，我是他們的朋友，我能給予他們淵博的知識，而有了知識，他們就充滿(mǎn)了力量。
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