關(guān)于奇妙的想象作文八篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的奇妙的想象作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
奇妙的想象作文 篇1
有一群毛毛蟲(chóng)，它們一出生就在樹(shù)上。毛毛蟲(chóng)整天爬來(lái)爬去，它們看到別人都有媽媽?zhuān)刻於伎梢杂袐寢尳�，它們一定要找到自己的媽媽�?/p>
它們看見(jiàn)在樹(shù)上鳴叫的蟬，就問(wèn)：“蟬叔叔，您知道我們的媽媽在哪里嗎？”
“不知道，不過(guò)聽(tīng)說(shuō)你們的媽媽是會(huì )飛的�！�
毛毛蟲(chóng)就吃了一些樹(shù)葉繼續爬。爬到枝頭看見(jiàn)一只正在飛翔的小鳥(niǎo)，毛毛蟲(chóng)就對著(zhù)小鳥(niǎo)親切地叫：“媽媽?zhuān)瑡寢��！?/p>
小鳥(niǎo)一看是毛毛蟲(chóng)，微笑著(zhù)告訴它們說(shuō)：“我不是你們的媽媽?zhuān)銈兊膵寢屖牵猴w進(jìn)花朵里，傳粉又吃蜜�！�
它們爬啊爬，爬到了花園里。它們看見(jiàn)蜜蜂傳粉又吃蜜，又在花朵中，就把蜜蜂當做媽媽?zhuān)黄鹋d奮地喊起來(lái)：“媽媽?zhuān)瑡寢��！?/p>
蜜蜂和藹地說(shuō)：“我不是你們的媽媽?zhuān)銈兊膵寢屖牵荷泶┗ㄒ律�，頭上兩根須�！�
毛毛蟲(chóng)邊找媽媽?zhuān)叢粩嗟爻灾?zhù)周?chē)娜~子，將自己吃得圓滾滾，肥肥胖胖的。它們現在已經(jīng)很累了，就吐出了潔白如雪的絲把自己裹在了絲里準備好好睡一覺(jué)。
很長(cháng)很長(cháng)時(shí)間后，當它們醒來(lái)時(shí)，奇怪的事發(fā)生了：它們不再是肥胖的毛毛蟲(chóng)，它們的細胞得以新生，慢慢地化成了腳、翅膀以及觸須等，原來(lái)破繭成蝶了。
小蝴蝶們你看看我，我看看你，個(gè)個(gè)是“頭上兩根須，身穿花衣衫�！毙『麄円埠芸煸诓贿h處的花叢中找到了正在“傳粉又吃蜜”的蝴蝶媽媽。
“媽媽?zhuān)屛覀冋业煤眯量喟�！”小蝴蝶們一起叫起�?lái)，“還好，還好，總算找到媽媽了�！�
蝴蝶媽媽對破繭成蝶的孩子們又是心疼又是愛(ài)憐，和孩子們抱在了一起，一家人終于團聚，不再分離。
不久以后，蝴蝶媽媽又生了很多橢圓形的卵，小蝴蝶們看著(zhù)卵說(shuō)：“啊，原來(lái)我們小時(shí)候就長(cháng)這樣��！”
奇妙的想象作文 篇2
12月到了，好冷啊。我鉆進(jìn)溫暖的被窩，很快就迷迷糊糊了……
我朦朦朧朧地發(fā)現窗臺上坐著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的小女孩，她笑瞇瞇地對我說(shuō)：“跟我去一個(gè)地方吧�！蔽译m有些害怕，但還是忍不住走上前去，想和那女孩握握手，但她就像月光一樣握不住。我正納悶，卻發(fā)現自己已經(jīng)到了另外一個(gè)地方。
我面前是個(gè)冰屋。我走進(jìn)去，里面燃著(zhù)一堆火，我感到熱極了，脫去了外套。再外里走，里面全是娃娃，她們將我簇擁在中間。那些娃娃朝我深深地鞠躬，畢恭畢敬地說(shuō)：“您是我們最偉大的女王！”我飄飄然了，趾高氣揚地登上了寶座。那些娃娃們開(kāi)始向我匯報事情，而我卻無(wú)法控制自己的大腦，什么也聽(tīng)不進(jìn)去。后來(lái)，他們開(kāi)始用英語(yǔ)說(shuō)話(huà)，我一句也沒(méi)聽(tīng)懂。這時(shí)，那個(gè)窗臺上的小女孩走了進(jìn)來(lái)�！澳阋糜⒄Z(yǔ)說(shuō)話(huà)才能做我們的女王�！彼之惖匦Φ�。我急得滿(mǎn)頭大汗，結結巴巴地說(shuō)：“I……Iam……”娃娃們哈哈大笑。
我在笑聲中猛地驚醒，發(fā)現原來(lái)是做了一場(chǎng)夢(mèng)。我回想著(zhù)夢(mèng)里的情景，不禁感嘆：“唉，平時(shí)英語(yǔ)沒(méi)學(xué)好，連做個(gè)美夢(mèng)都不成！看來(lái)我的好好學(xué)英語(yǔ)了�！�
奇妙的想象作文 篇3
很久很久以前，有一本有著(zhù)神奇魔法的書(shū)，書(shū)里的每篇故事都引人注目，讓人百看不厭，如果迷戀其中就無(wú)法自拔。
一天，這本書(shū)掉落在樹(shù)叢里，被一個(gè)小男孩撿到了。
“咦，這本書(shū)是誰(shuí)的呀？怎么落在了樹(shù)叢里？這本書(shū)還沒(méi)有書(shū)名呢！”小男孩自言自語(yǔ)道。他邊說(shuō)邊拿起書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)就被里面的故事吸引住了，開(kāi)始津津有味地讀起書(shū)來(lái)。
“真好看��！我要帶回家好好地閱讀一番！”小男孩說(shuō)完，便把書(shū)本塞進(jìn)小書(shū)包，高高興興地跑回家去，認認真真地讀起來(lái)。
小男孩的媽媽看見(jiàn)了，直夸小男孩：“你終于好學(xué)起來(lái)了。加油��！”小男孩微笑了一下，又專(zhuān)心致志地讀書(shū)去了。
誰(shuí)知，小男孩讀書(shū)卻是沒(méi)完沒(méi)了了，就連吃飯、睡覺(jué)也忘記了，小男孩的媽媽知道了，說(shuō)道：“讀書(shū)也得適當的休息呀！”可是，小男孩就好像被這本有魔法的書(shū)控制住了。當媽媽發(fā)現這是一本有魔法的書(shū)后，告訴孩子不能再讀下去了，否則會(huì )有走火入魔的危險。于是，小男孩的媽媽把這本有魔法的書(shū)放進(jìn)了清澈見(jiàn)底的小溪，讓它漂走。從此以后，小男孩也終于恢復到了正常的學(xué)習狀態(tài)。
有魔法的書(shū)漂啊漂啊，不知道它將要去哪里，那它還會(huì )遇到誰(shuí)呢。
奇妙的想象作文 篇4
一天，小老鼠杰瑞在地上向天上望，十分羨慕那些小鳥(niǎo)在天空中自由自在地飛來(lái)飛去，他想：”要是我也有一雙翅膀該多好��！這樣我就不用怕大花貓來(lái)捉我了�！�
于是這天晚上小老鼠杰瑞去找了一位法力高強的法師。請他為自己變一雙翅膀，法師說(shuō)：“你需要用你的聽(tīng)力來(lái)交換，”杰瑞同意了。
第二天，杰瑞一醒來(lái)，就發(fā)現自己身上長(cháng)了一對翅膀，他高興地從床上跳了起來(lái)，趕緊走出洞，張開(kāi)翅膀飛了起來(lái)，于是他看到了頭戴白云的高山，看到了藍絲帶一樣的河流，還有和螞蟻大小一樣的人們。杰瑞興奮地在天空中歡呼著(zhù)，正在他得意忘形的時(shí)候，一只小鳥(niǎo)迎面飛了過(guò)來(lái)，那只鳥(niǎo)大叫一聲：“快讓開(kāi)”可杰瑞一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)到，于是他們撞在了一起，掉了下去，幸運的是下面是水池，他們安全掉落了。
后來(lái)小老鼠杰瑞明白了萬(wàn)物都有他們自己的本能，不能強求，于是那天晚上杰瑞又變回了原來(lái)的樣子。
奇妙的想象作文 篇5
在我們學(xué)校中有一個(gè)奇妙的實(shí)驗室，那里可以讓我們學(xué)習，可以讓我們放松心里，還可以讓我們輕松玩。那里面沒(méi)有老師，只有兩臺機械，第一臺機械是學(xué)習機械，第二臺機械是時(shí)光穿梭機，可以讓我們回到過(guò)去，穿越古代或者戰爭時(shí)期。讓我們體現到生活的趣味。
我面前所站的是時(shí)光穿梭機，我們可以選擇一個(gè)時(shí)代穿梭過(guò)去。我選擇的是J古代的時(shí)代�！班侧侧病币宦暣潭穆曇�，我穿越到了古代，我穿著(zhù)紅色的漢服，化著(zhù)古代濃妝。我所在的是一個(gè)宮殿，身旁有一個(gè)伺侯我的小女，這個(gè)小女有一個(gè)大大的眼睛，紅潤的唇，修長(cháng)的頭發(fā)，穿著(zhù)紫色的漢服。在宮殿中有四個(gè)房間，朝北的是我的房間，朝南的`是廚房，朝東的是放的我很多漢服，鞋子，發(fā)飾。朝西是大門(mén)，中間有一個(gè)小花池，里面種著(zhù)一朵朵荷花和紫萱花，一出門(mén)就能聞到撲鼻的香氣。在我的衣柜中有一個(gè)隱形門(mén)，是我的秘密基地，這里有我的所有財產(chǎn)和珠寶。通過(guò)這個(gè)隱形門(mén)，還有一個(gè)鐵制的鐵門(mén)，通過(guò)這扇門(mén)，就是最后一門(mén)。這一門(mén)無(wú)比奇特，它只有我才能打開(kāi)，如果不是我的話(huà)，別人就會(huì )被電死，因為這樣我的東西才不會(huì )被偷走。我就這樣度過(guò)了古代的一天，回到了現代。
我又選擇穿越一下戰爭時(shí)期�！稗Z轟轟”大炮一個(gè)個(gè)投了過(guò)來(lái)，此時(shí)的我拿著(zhù)一把槍?zhuān)覀冋诤腿毡救舜蛄苏�，�?chǎng)面十分驚悚，于是我就趕快穿越到了現代。
我希望我們學(xué)校能有這樣奇妙的實(shí)驗室！
奇妙的想象作文 篇6
有一天，小牧童正在放牛，突然吹來(lái)一陣大風(fēng)。風(fēng)過(guò)了，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)一棵樹(shù)的樹(shù)枝和樹(shù)葉長(cháng)進(jìn)土里，樹(shù)根卻張牙舞爪地伸向天空。
不久，走過(guò)來(lái)了一個(gè)人，只見(jiàn)那人用手來(lái)走路，用腳來(lái)做手做的事情，用鼻子喝東西，用嘴巴呼吸，用耳朵吃飯，用眼睛聽(tīng)聲音，用頭發(fā)說(shuō)話(huà)，用……小牧童害怕極了，小聲問(wèn)到：“你，你好，我是湯姆，你叫什么名子？”那個(gè)人說(shuō)：“我叫索爾，很高興認識你�！彼鳡栍终f(shuō)：“你一定餓了吧，來(lái)，跟我走，我帶你去我的家吃飯。
不久，他們來(lái)到了一座橋邊，湯姆驚訝極了，他看到的橋，是在水下的，而且是橋身面朝下，橋住朝上。
過(guò)了橋后，就到索爾的家了，他倆進(jìn)去吃了飯后，湯姆開(kāi)始仔細打量起索爾的屋子里來(lái)。他首先看到了許多照片，而且都是動(dòng)物的。
他看到了短脖子長(cháng)頸鹿，短鼻子的大象，膽小的獅子……好笑極了。他又看到了他們喝的東西，讓湯姆意想不到的是他們喝的竟然是火。
三天后，居民們就用特快列車(chē)送湯姆回到了自己的家。
奇妙的想象作文 篇7
想一想，一棵無(wú)事可做的小樹(shù)，會(huì )有多少夢(mèng)想？
第一個(gè)夢(mèng)想，是拔出自己的“腳”。知道我要干什么嗎？我要到山坡上，看一看整天人們說(shuō)的太陽(yáng)！哈，多么好玩！多么開(kāi)心！
第二個(gè)夢(mèng)想，是“跑”到河邊。知道我要干什么嗎？我要看看美麗的我。也要看看小魚(yú)給我跳得一段舞蹈。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！
第三個(gè)夢(mèng)想，是“跳”進(jìn)長(cháng)江。知道我要干什么嗎？我當一條小船，這樣小白兔就可以去長(cháng)江的對面去摘又大又甜的蘋(píng)果了！哈，多么好玩！多么開(kāi)心！
第四個(gè)夢(mèng)想，是跳進(jìn)荷塘。知道我要干什么嗎？我要喂小魚(yú)小蝦，撐起陰涼的傘，傘上還趴著(zhù)大眼睛青蛙，有的在傘上唱歌，有的在傘下戲耍。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！
第五個(gè)夢(mèng)想，是到運動(dòng)會(huì )上。知道我要干什么嗎？我要當一會(huì )兒小猴子的撐竿，當一陣子小象的標槍。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！
誰(shuí)也不知道，一棵小樹(shù)有多少夢(mèng)想……就像長(cháng)在草稿紙上的字，發(fā)多少芽，開(kāi)多少花，結多少童話(huà)。
所以一棵無(wú)事可做的小樹(shù)，夢(mèng)想也是有很多很多……
奇妙的想象作文 篇8
如果不是老師在作文課上告訴了我們“想象力”這個(gè)詞，我會(huì )覺(jué)得我的媽媽是一個(gè)神仙，不過(guò)知道“想象力”這個(gè)詞之后，我知道，我的媽媽或許是練過(guò)讀心術(shù)而已。
在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我常常喜歡開(kāi)小差，不是打開(kāi)抽屜玩一玩抽屜里的玩具，就是看一看窗臺上的植物，總之一定會(huì )有許多的時(shí)間都在一種沒(méi)有學(xué)習的狀態(tài)下流逝掉，而這些時(shí)間里，我的媽媽總是突然敲響我的房門(mén)，問(wèn)我要不要喝水。
每次媽媽問(wèn)“寶貝，要不要喝點(diǎn)水？”時(shí)，我會(huì )下意識地把手縮回，有時(shí)候是關(guān)上抽屜，有時(shí)候是把手抓住本子和筆，唯恐媽媽突然推門(mén)進(jìn)來(lái)發(fā)現我在開(kāi)小差。這樣的時(shí)刻多了之后，我就會(huì )想象我的媽媽或許是一個(gè)神仙，她不打開(kāi)房門(mén)也能察覺(jué)到我有沒(méi)有認真學(xué)習，她問(wèn)的要不要喝水，實(shí)際上是在說(shuō)“你怎么又在開(kāi)小差了！”
如果我的媽媽真是一個(gè)神仙，我想她應該是一個(gè)善良的神仙，不然為什么她總是用敲門(mén)問(wèn)這樣的方式來(lái)阻止我開(kāi)小差呢？如果是一個(gè)兇巴巴的神仙，一定會(huì )直接推門(mén)而入，搶過(guò)我手里的玩具，再把我的作業(yè)本摔在地上吧！想到這里，我不禁打了一個(gè)哆嗦，還好我的媽媽是一個(gè)善良的神仙。
不過(guò)，在我們上完一節作文課之后，我又推翻了媽媽可能是神仙的這件事，因為我發(fā)現這是我奇妙的想象在發(fā)生反應，是想象力讓我把我的媽媽想象成了一個(gè)神仙，還是一個(gè)善良的神仙�，F在我撇開(kāi)奇妙的想象不說(shuō)，我明白我的媽媽或許是一個(gè)在哪里練過(guò)讀心術(shù)的媽媽?zhuān)谖议_(kāi)小差的時(shí)候，她能夠讀到我的心，再用敲門(mén)問(wèn)我喝水的方式，給我提醒，讓我好好學(xué)習。
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