【精品】寫(xiě)想象作文十篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的寫(xiě)想象作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)想象作文 篇1
時(shí)間飛逝，一轉眼就過(guò)了20年，這么多年沒(méi)回故鄉，不知道親人是否安好，故鄉又發(fā)生了什么變化呢？想到這里，我覺(jué)得應該回家看看。
我開(kāi)著(zhù)一種會(huì )飛的車(chē)前往家鄉。這種車(chē)開(kāi)得非�？�，也不會(huì )污染環(huán)境，因為它會(huì )吸入空氣中的二氧化碳，排出迷人的花香。
不一會(huì )兒，就到家門(mén)口，姑姑在門(mén)口迎接我，好激動(dòng)的眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一樣落下來(lái)。突然，我驚呆了，我們家的房子變得非常大，非常漂亮。姑姑向我介紹，她說(shuō)，這房子的材料非常特別，是用一種會(huì )隨著(zhù)季節變換顏色和氣味的紙蓋成的。春天，它是綠色的，會(huì )發(fā)出清新的花香；夏天，它是藍色的，會(huì )發(fā)出涼爽的棒冰味；秋天，它是金色的，會(huì )發(fā)出水果的清香；冬天它是紅色的，會(huì )發(fā)出燒烤的香味。這時(shí)，一個(gè)機器人能以每天正常的食量和健康的食品為我們供應，還會(huì )提醒我們忘記的事情。姑姑和我走到后院，那條清澈見(jiàn)底的溪還在那里，我的眼眶禁不住濕潤了，20年前，我經(jīng)常和小伙伴們在這里摸小魚(yú)、小蝦、小螃蟹，那是多么歡快��！科技那么發(fā)達，20年前的景物竟然還沒(méi)消失！
20年后，家鄉科技那么發(fā)達，但依舊那么美麗，我愛(ài)我的家鄉。
寫(xiě)想象作文 篇2
作文離不開(kāi)想象，特別是創(chuàng )造性的想象能力，是作文成功的關(guān)鍵。想象，是一種主動(dòng)的、有目的的、創(chuàng )造性的思維活動(dòng)，是作者根據平時(shí)積累的材料構思作品的一種心理活動(dòng)。在寫(xiě)作的具體表達階段，作者要把頭腦中原有的各種印象、圖景、感受全面調動(dòng)起來(lái)，根據主題需要重新組合，創(chuàng )造新的形象和意境。愛(ài)因斯坦說(shuō)："想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象概括世界一切……而且是知識的源泉。"這說(shuō)明知識是想象的基礎，想象是知識的源泉。
寫(xiě)作時(shí)，任何一個(gè)環(huán)節都離不開(kāi)想象，都需要用想象去接通思想的電路，動(dòng)用生活的積累，遷移已有的知識進(jìn)行創(chuàng )造性的寫(xiě)作活動(dòng)。如何調動(dòng)學(xué)生的情趣，讓他們鼓動(dòng)想象的翅膀，使想象飛得高遠，達到理想境界，產(chǎn)生創(chuàng )造效應，這是我們在教學(xué)中頗費思考的問(wèn)題。新編初中語(yǔ)文第一冊要求學(xué)生認識學(xué)習語(yǔ)文和生活的關(guān)系，著(zhù)重訓練一般的吸收和表達能力。作文訓練要求用恰當的表達方式反映生活，展開(kāi)想象，拓寬思路。第八單元共四課六篇文章，有童話(huà)、有詩(shī)歌、有寓言和神話(huà)，文章富有聯(lián)想和想象，表現了生活中的某些側面，深含寓意，表達了一定的思想感情。這類(lèi)文章富有極強的吸引力，學(xué)生很感興趣，并能仿照這種文章形式進(jìn)行寫(xiě)作，部分學(xué)生還能寫(xiě)出一些較有趣味的文章來(lái)。讓學(xué)生進(jìn)行想象作文，可開(kāi)拓他們的思路，提高他們的作文興趣和能力。
一、怎樣指導學(xué)生進(jìn)行想象作文
1、指導學(xué)生多觀(guān)察、多聯(lián)系生活實(shí)際生活的海洋是寬廣的，生活
的內容是豐富的，生活的內涵是深刻的，作文一旦聯(lián)系生活實(shí)際就前途無(wú)限。學(xué)生從小學(xué)開(kāi)始寫(xiě)作起就離不開(kāi)學(xué)校和家庭，寫(xiě)人敘事有些材料不止一次出現在作文中，但由于觀(guān)察不仔細，思考太膚淺，所以寫(xiě)起來(lái)欠生動(dòng)、不深刻、無(wú)新意。這就要求指導學(xué)生觀(guān)察生活時(shí)要仔細、多聯(lián)想。
怎樣做到仔細呢？
觀(guān)察一個(gè)事物要從時(shí)間、地點(diǎn)、起因、發(fā)展、結果，語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、形狀、環(huán)境、人物等方面進(jìn)行，這樣所反映的內容自然就多，寫(xiě)作起來(lái)就可任意選取，擇要反映。
怎樣聯(lián)系實(shí)際呢？
從觀(guān)察到的事物中捕捉靈魂，賦予生命，使之豐滿(mǎn)起來(lái)，站立起來(lái)；有血有肉，感染讀者，產(chǎn)生共鳴，發(fā)揮作用。就要把你接觸、觀(guān)察、感受最深刻的事物進(jìn)行各種聯(lián)系：聯(lián)系時(shí)代，聯(lián)系社會(huì )，聯(lián)系現實(shí)，聯(lián)系人生，聯(lián)系學(xué)習，聯(lián)系自我，這樣所反映的自然就廣而深了，學(xué)生就會(huì )跳出平時(shí)就題論題的小框子，盡情發(fā)揮了。
2、聯(lián)系所學(xué)課文，進(jìn)行續寫(xiě)、擴寫(xiě)和改寫(xiě)
青少年時(shí)期是極富想象力的時(shí)期，學(xué)生經(jīng)常會(huì )想象自己長(cháng)出翅膀飛上藍天，會(huì )一個(gè)筋斗翻過(guò)十萬(wàn)八千里，因此，安排他們進(jìn)行想象訓練正合他們的胃口，這樣可以充分發(fā)揮他們的想象力、活躍思維。如《皇帝的新裝》一文結尾處，學(xué)生提很多問(wèn)題：小孩講了真話(huà)，他不怕皇帝處死嗎？騙子露了餡，皇帝怎么處罰他們？皇帝出了丑，他會(huì )怎么收場(chǎng)呢？一連串問(wèn)題，調動(dòng)了學(xué)生的思維，大家熱烈討論，
各抒已見(jiàn)，爭論不休。這時(shí)讓他們就其中一個(gè)問(wèn)題充分展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)出故事的結局，任他們續寫(xiě)、擴寫(xiě)和改寫(xiě)，結果連平時(shí)最不喜歡作文的同學(xué)也調動(dòng)了積極性，效果頗佳。
又如《天上的街市》一文，聯(lián)想自然，想象豐富，意境美妙，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，讀起來(lái)瑯瑯上口，學(xué)生極易陶醉其中。天上的繁星、天河、情侶，地上的街燈、社會(huì )，往復回環(huán)，幻想現實(shí)相映成趣，這時(shí)，教師對學(xué)生加以適當點(diǎn)撥、生發(fā)，調動(dòng)他們的聯(lián)想，把詩(shī)人面對黑暗社會(huì )和學(xué)生今天的親身體驗及對未來(lái)的憧憬結合起來(lái)，聯(lián)想科學(xué)的飛躍發(fā)展、祖國的騰飛、宏偉的遠景，讓學(xué)生自由作文，寫(xiě)一篇《二十一世紀的太空城》，抒發(fā)他們對理想生活的向往，激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現這一理想而奮斗，收效一定不錯。
寫(xiě)想象作文 篇3
一轉眼，70年過(guò)去了，也就是二零八零年了�，F在的我，是一個(gè)大名鼎鼎的發(fā)明家，穿越時(shí)空是我的夢(mèng)想之一。
這段時(shí)間，我一直待在我專(zhuān)屬的私人實(shí)驗室里，研制一臺時(shí)空穿梭機。
10月18日，“嘭！”在一次爆炸中，我的發(fā)明，“時(shí)空穿梭機”終于誕生了！連日來(lái)的困頓并沒(méi)有因為新發(fā)明的喜悅而消失，我決定好好地睡上一覺(jué)。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，幾個(gè)黑影閃了過(guò)去。是什么？我無(wú)暇顧及，倦3已遍布全身，我沉沉地睡去。
不知過(guò)了多久，我從夢(mèng)中醒來(lái)。屋外陽(yáng)光明媚，我想今天是個(gè)好日子，正好可以試試我的“時(shí)空穿梭機”，我有點(diǎn)迫不及待了�！芭�！差點(diǎn)忘了今天的新聞�！蔽掖蜷_(kāi)了電視。青春靚亮的主持人激動(dòng)地說(shuō)：“昨天，也就是20xx年10月20日，一伙世紀大盜的頭目被我們的特種部隊抓獲了，這一位頭目曾帶領(lǐng)他的同伙偷遍了全世界，這位強盜的頭目將在后天下午槍斃，他的同伙警方正在搜索中。
我聽(tīng)了，吃了一驚，心想：呀，我居然睡了兩天兩夜。又想：這人可真該死，槍斃，罪有應得。咦，他們的其它的同伙沒(méi)抓住，好，我的穿梭機可有用武之地了，趕緊將他們繩之以法。
我背上背包，裝好了我發(fā)明的武器和用具，坐進(jìn)了時(shí)空穿梭機，調好時(shí)間，嗯——應該調到什么時(shí)間呢？哦！對了，我調到20xx年10月20日不就行了嗎？于是我調好了時(shí)間，穿越了時(shí)空，回到了20xx年10月20日，去到當晚，突然，有幾個(gè)身影閃過(guò)去。我想，這幾個(gè)身影好像在哪見(jiàn)過(guò)。忽然，我想了起來(lái)，那天10月18日……不正是這幾個(gè)身影嗎？是他們幾個(gè)大盜，我馬上抓住了他們，送到了現實(shí)時(shí)空的警局里。
寫(xiě)想象作文 篇4
從前，自我復制是人們一種美好的遐想，現在這已不再是夢(mèng)想�？寺⊙颉岸嗬钡膯�(wèn)世證明了人類(lèi)已掌握了克隆這項技術(shù)。
假如我會(huì )克隆，我會(huì )把這項技術(shù)運用到醫學(xué)方面。當病人的器官出現問(wèn)題需要更換時(shí)，我們可以克隆出這些器官，醫生就直接把它們移植到病人的體內，就像給機器換個(gè)零件一樣方便，而且不會(huì )出現排異現象，這些克隆器官可以在很短的時(shí)間內正常工作，在減少患者痛苦的同時(shí)也能給他們減輕醫療費用。我還要給像海倫。凱勒那樣的盲人克隆一雙視力超常的.眼睛，讓它們重見(jiàn)光明，去感受大自然的多姿多彩。
我還想把克隆技術(shù)用在軍事方面，克隆出許許多多英勇善戰的聯(lián)合國士兵，讓這些軍人來(lái)保護我們的家園，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)和平、友善，不再有壞人橫行霸道。
我還會(huì )克隆像愛(ài)因斯坦那樣偉大的科學(xué)家，讓他們的生命延續，進(jìn)行科學(xué)研究和發(fā)明創(chuàng )造，為人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展繼續貢獻力量，我們的世界將會(huì )更加精彩！
我還要把克隆技術(shù)運用在保護瀕危物種上，讓地球上的動(dòng)物都能健康快樂(lè )的成長(cháng)，世界各地的動(dòng)物園里都能看到大熊貓的身影。
神奇的克隆可以讓我們擁有一個(gè)美好的世界。
寫(xiě)想象作文 篇5
蟬鳴在耳畔回響，陽(yáng)光照在我的身上，全身充斥著(zhù)疲倦，剛睡醒的我正想伸個(gè)懶腰竟發(fā)現動(dòng)彈不得。睜開(kāi)眼，原來(lái)身上壓著(zhù)許多匹布，四處是一片漆黑。
“吱”的一聲，門(mén)打開(kāi)了，一道刺眼的光芒射進(jìn)這個(gè)黑漆漆的小屋子，突如其來(lái)的強光讓我睜不開(kāi)眼。過(guò)了一會(huì )兒，聽(tīng)到同伴們說(shuō)：“主人，快選我”“主人，我最美�！薄冶犻_(kāi)眼，原來(lái)是我的主人。她選了很多匹布，當然其中也包括我。她將我們放在車(chē)上，一陣顛簸，我感覺(jué)天旋地轉，過(guò)了一會(huì )兒，我們來(lái)到了一個(gè)工廠(chǎng)。
進(jìn)入工廠(chǎng)后，很多人在我們身上裁剪、縫補，我因等待的太久而睡著(zhù)了。一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現我已成了婚紗店的鎮店之寶。我被放在櫥窗里，穿在假模特人的身上。每天都有很多人駐足觀(guān)望，我特別開(kāi)心，這些觀(guān)賞的人，我印象最深的是一對情侶，他倆每天都會(huì )來(lái)看。
一次不經(jīng)意間，我聽(tīng)到了他們的談話(huà)�！斑@件婚紗真的好漂亮，可惜我穿不了了�！迸⒄f(shuō)�！靶哪�，我會(huì )加緊賺錢(qián)，你的癌癥也會(huì )治好的”。他倆相擁在風(fēng)中。后來(lái)，我才知道那個(gè)女孩叫李主念，患有癌癥，頭發(fā)因做化療而脫落，她有一個(gè)男朋友叫君徹，是一個(gè)窮書(shū)生，家里人不同意他倆買(mǎi)婚紗。
第二天，那個(gè)男孩又來(lái)了。走進(jìn)店里，店長(cháng)見(jiàn)有人來(lái)趕忙來(lái)詢(xún)問(wèn)：“先生請問(wèn)您要買(mǎi)什么?”“那個(gè)婚紗可以租給我嗎?”男孩輕聲說(shuō)�！安恍�!”男孩向店長(cháng)解釋原因，但是，店長(cháng)還是沒(méi)有同意，男孩失落地走了。
十年后。我成了最老套的款式，被放在最里面。店長(cháng)走來(lái)，低頭問(wèn)好：“先生，您好，請問(wèn)要買(mǎi)什么?”我抬頭一看，竟是那個(gè)男孩。我正驚奇于女孩不在的時(shí)候，他說(shuō)：“把十年前的那件鎮店之寶拿來(lái)�！蔽冶煌屏顺鋈�，被他買(mǎi)了。之后，我知道了。那個(gè)女孩因癌癥去世了，這個(gè)男孩現在發(fā)達了，便買(mǎi)下了這件婚紗。他看著(zhù)這件婚紗，哭了。
寫(xiě)想象作文 篇6
橋是路的連接和延伸。
有橫在溪水上的獨木橋，有回旋別致的九曲橋，有巍峨雄偉的立交橋……
它們的基本功能是溝通，交流，使沒(méi)有路的地方有了路。今天，我要說(shuō)說(shuō)我想象中的橋。
它是一座透明的跨海洋橋，可以通向世界各地。只要你從海上滑梯的入口走上來(lái)，你就可以盡情地旅游，觀(guān)光。你也許會(huì )問(wèn)“天氣如果惡劣呢？”“走累了呢？”沒(méi)關(guān)系，如果天氣惡劣了，請你按藍色的按鈕，你就進(jìn)入了一個(gè)透明的罩，這個(gè)罩像傘一樣，還能防雨，防雷電和冰雹呢！
如果你累了，你就按黃色按鈕，你就到了一個(gè)飛碟上，飛碟里有一個(gè)方塊，你一按，就出來(lái)了各種套餐，任你選擇。飛碟里還有一個(gè)語(yǔ)言系統，可以讓你和家人通話(huà)。如果你細心的話(huà)，還會(huì )發(fā)現飛碟里還有一根繩子，你一拉，一臺電腦就出來(lái)了。你可以盡情的在網(wǎng)上沖浪等等。
這座橋一共有五層，第五層是海上飛機專(zhuān)用。如果飛機需要維護，你可以把飛機開(kāi)到這里，這里有全自動(dòng)設備為你服務(wù)：修機。加油……第四層是海上火車(chē)的，任火車(chē)四通八達。第三層是人行道，你可以在橋上自由往返。第二層潛水層，你可以坐上潛艇在海底游玩，和魚(yú)兒親密接觸。最后一層是能源站，可以開(kāi)采海底石油，瑪瑙等。為人類(lèi)提供更加豐富的能源。
這是一種和平。友誼的橋，可以讓世界各國的人相互來(lái)往，你看棒不棒？
寫(xiě)想象作文 篇7
你好，現在是20xx年�，F在兒童學(xué)習大有進(jìn)步，全靠我發(fā)明的學(xué)習桌。我來(lái)介紹一下這個(gè)產(chǎn)品吧！
學(xué)習桌主要有三部分：桌子、椅子、臺燈。你不要小看這三樣東西，它們的作用大著(zhù)呢！放學(xué)回到家，你剛坐下，椅子兩邊便會(huì )伸出手來(lái)，為你做十分鐘的眼保健操，然后才讓你做作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，椅子把你固定成正確的坐姿，想彎腰也彎不成。遇到不會(huì )的題，桌子上就會(huì )出現一個(gè)放影機，然后通過(guò)影片告訴你怎么做，而且一直到時(shí)你會(huì )做這種類(lèi)型的題了，放影機才會(huì )消失。到吃飯時(shí)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完怎么辦？不要緊，學(xué)習桌會(huì )根據你應補充的營(yíng)養，端來(lái)適當的面食、肉食、蔬菜及湯。并讓你在半小時(shí)之內吃完，接著(zhù)寫(xiě)作業(yè)。而且，你的作業(yè)一定要寫(xiě)認真，否則臺燈會(huì )像掃描儀一樣檢測，如果沒(méi)“過(guò)關(guān)”，就會(huì )被桌子兩旁伸出的大手一片變成兩片，兩片變成四片，四片變成八片……。如果你邊寫(xiě)邊玩，大手就會(huì )把你玩的東西在垃圾桶安個(gè)“家”。
怎么樣，我發(fā)明的學(xué)習桌不錯吧？不和你聊了，又有人來(lái)訂貨了。
寫(xiě)想象作文 篇8
我是一盞孔明燈，能飛上高空是我這一生最大的愿望。今天我終于可以實(shí)現我的愿望了!有一個(gè)人把我買(mǎi)了下來(lái)，她要把我送上天空了!小時(shí)候我看過(guò)我的兄弟姐妹被放上天空的樣子，他們飛得高高的，在天空中綻放著(zhù)笑臉，那時(shí)我好羨慕他們，我好想好想也能向他們一樣�，F在，我的夢(mèng)想就要實(shí)現了!我想象著(zhù)我飛上天空的樣子，看著(zhù)下面一輛輛車(chē)在馬路上穿行著(zhù)，人們的房子的燈亮著(zhù)，就像銀河一樣，真美。想到這里，我的心里就像灌滿(mǎn)了蜜一樣，好開(kāi)心。
主人點(diǎn)燃了我的燈芯，我的帽子被吹得鼓鼓的，我就要飛起來(lái)了!旁邊的人喊著(zhù)：“1，2，3!放!”她放開(kāi)了手。我飄起來(lái)了!旁邊的人為我鼓掌。我心里又緊張，又激動(dòng)。心里喊著(zhù)：“藍天，我來(lái)了!”可是，誰(shuí)又知道，我飄過(guò)了天橋后又開(kāi)始下降，我又飄到馬路上去了!我離地面只有兩厘米，這是怎么回事?原來(lái)，是因為主人在放手的時(shí)候我的帽子還沒(méi)有完全鼓起來(lái)，所以我還要等一會(huì )兒才能投入藍天的懷抱。
汽車(chē)在我旁邊飛逝著(zhù)，我的心里好害怕，但過(guò)了一會(huì )兒我慢慢地升高了，也許，我要實(shí)現我的夢(mèng)想了!噢，不!我并沒(méi)有升上天，因為我被樹(shù)枝擋到了。我不能再往上飛了。怎么會(huì )這樣?為什么會(huì )是這樣一個(gè)結局?為什么我不能向我的兄弟姐妹一樣飛上藍天呢?為什么……
寫(xiě)想象作文 篇9
她睜開(kāi)眼，世界一片漆黑。這黑猶如粘稠的油漆浸染著(zhù)她，令她窒息。周?chē)察o得出奇，一股詭異的氣息將她緊緊包裹，釋放著(zhù)絕望、孤獨和不甘的毒氣。她被迷暈了，慢慢地吞噬著(zhù)她最后的一絲理智。
她呆滯地努力向前看，可一點(diǎn)兒光亮都沒(méi)有。這時(shí)，她的神經(jīng)一崩，斷裂了。她全身抖動(dòng)著(zhù)，雙手抱著(zhù)頭，瘋狂地尖叫，似乎用盡了她所有的氣力。她的眼睛紅腫著(zhù)，發(fā)著(zhù)亮光，看起來(lái)就是一頭著(zhù)了魔的野獸。
漸漸地，她鎮定了下來(lái)，閉上了雙眼，豆大的淚珠從她眼縫中涌出，隨即便如雨水一般不受控地一顆又一顆滾下來(lái)。
她蜷縮在床邊，那么脆弱又渺小，下一刻波濤洶涌的淚水會(huì )將她吞噬。
寫(xiě)想象作文 篇10
早上，趕完作業(yè)的我累得趴在床上，遐想著(zhù)：我要是不做人，該多好……
假如我是一片云，點(diǎn)綴著(zhù)蔚藍的天空。身邊一只只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，它們正嘰嘰喳喳地說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)�？蛇@又有什么好呢？天空如此之大，飄了好久也不見(jiàn)一個(gè)伙伴；多云、陰天的時(shí)候，周?chē)侄际峭�，擠在一起讓我透不過(guò)氣來(lái)。我打消了這個(gè)念頭。
假如我是一只鳥(niǎo)，起起落落，暢游在天空之中�？次掖┻^(guò)一縷縷薄如蟬翼的云霧，多美！可這又有什么好呢？獵人的槍、小孩子的彈弓，還有老鷹、蛇……總有一個(gè)東西可以吞噬我。我打消了這個(gè)念頭。
假如我是一棵樹(shù)，屹立在路旁。抬頭，看看湛藍的天空中孤零零地飄著(zhù)幾朵云，鳥(niǎo)兒穿梭而過(guò)；低頭，看著(zhù)腳下的小花小草努力地生長(cháng)著(zhù)，對他們訴說(shuō)我成長(cháng)時(shí)經(jīng)歷的坎坷�？蛇@又有什么好的呢？城市的空氣渾濁得讓我透不過(guò)氣來(lái)，我還面臨著(zhù)被砍、被刻、被折的各種危險，每天戰戰兢兢、如履薄冰。我打消了這個(gè)念頭。
假如我只是一株小草。奮發(fā)向上，努力生長(cháng)。然后低頭看看那些矮小的弟弟妹妹們，拍拍他們的肩膀，說(shuō)幾句鼓勵的話(huà)語(yǔ)；仰視那一棵棵高大的樹(shù)木，說(shuō)句“我能行”，然后加倍成長(cháng)�？蛇@又有什么好呢？不一會(huì )兒，我將面臨多處骨折，臉上還有腳印的慘狀了。我打消了這個(gè)念頭。
我何妨不踏踏實(shí)實(shí)，做好人的角色呢？我何苦要做著(zhù)人的角色，想著(zhù)其他呢？
命運賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴，再小的角色也有可能成為人生命運的主角。
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