【精品】神奇的想象作文5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的神奇的想象作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

神奇的想象作文 篇1

　　二零一八年二月十六日上午九時(shí)，“那里也是人間”一行99位冬令營(yíng)的成員們，很快在校門(mén)口集合完畢，然后列隊跑步前往學(xué)校后邊的大操場(chǎng)。

　　一

　　“哎呀！這是什么冬令營(yíng)呀？大年初一還來(lái)學(xué)校操場(chǎng)出早操呢！真沒(méi)勁�！鄙砗笥腥舜舐暤乇硎静粷M(mǎn)，我回頭一瞄，只見(jiàn)他們已經(jīng)減緩腳部，在轉彎處消失了身影。

　　也有的同學(xué)邊跑邊發(fā)著(zhù)牢騷：“呵呵！沒(méi)想到竟然還把最?lèi)?ài)的春節也改成愚人節來(lái)過(guò)了，真是愚人節呀愚人節，你可把我們大家‘愚’到家了�！�

　　有些理性的同學(xué)也開(kāi)始不鎮靜了，因為連一個(gè)老師的影子都沒(méi)看到，嘴里不禁也開(kāi)始嚼巴起火藥星子：“哎！我們學(xué)校的這個(gè)學(xué)生會(huì )看樣子要集體換屆了，這玩笑開(kāi)得也未免太過(guò)了�！�

　　總之說(shuō)什么的都有，嘰嘰喳喳邊跑邊說(shuō)。大家雖然已經(jīng)表現出極不情愿的樣子，但還是堅持向前跑著(zhù)。掉隊的同學(xué)不斷增加，我清楚地聽(tīng)到身邊的金鈺錦同學(xué)沒(méi)好氣地說(shuō)道：“學(xué)生會(huì )的這些人們，忽悠人也太沒(méi)邊際了，本姑娘才不跟你們繼續玩這過(guò)家家了�！敝灰�(jiàn)她一屁股坐在路旁的水泥道牙上，低頭不語(yǔ)。此人名叫范延凱。

　　操場(chǎng)上顯得空空蕩蕩，只聽(tīng)春節的鞭炮聲在不遠處的社區里此起彼伏，先是在地上轟隆一聲，接著(zhù)就在空中噼啪又是幾聲爆炸開(kāi)來(lái)，更多的像是空中的機關(guān)炮密集的響起來(lái)，真像是一場(chǎng)前所未有的大空戰正在頭頂上展開(kāi)。但大家誰(shuí)也沒(méi)心思欣賞這節日里的喜慶氣氛，一個(gè)個(gè)心里充滿(mǎn)了怨氣，長(cháng)嘆短息的埋怨著(zhù)這個(gè)出奇搞笑的“愚人節”。

　　二

　　好奇怪，我并沒(méi)有戴耳機，但耳朵里卻響起了清晰的聲音，這不正是我們班主任唐老師的聲音嗎？她怎么會(huì )對我講話(huà)呢？她又在哪里給我講話(huà)呢？

　　“丁元杰同學(xué)，請你立即整理好隊伍，接送‘那里也是人間’冬令營(yíng)同學(xué)們的飛船馬上就要在大操場(chǎng)降落了�！�

　　唐老師說(shuō)話(huà)了，此時(shí)我心頭的疑慮和陰影頓時(shí)消失的煙消云散。誰(shuí)不知道我們的唐老師那可是旅游大家，前幾天還在前往南極的途中呢，怎么突然就來(lái)到學(xué)校的上空，真是神了。此時(shí)我立刻精神大振。

　　“同學(xué)們：請集合……”

　　“同學(xué)們：請報數……”

　　此時(shí)，冬令營(yíng)成員的人數，最后一個(gè)報數的人再也不是99人了，而是69人了，我顧不上糾結，更顧不上左顧右盼，只是鸚鵡學(xué)舌般地把唐老師的命令一字一句地傳達給同學(xué)們，這些話(huà)里有乘坐飛船的注意事項（千萬(wàn)注意：是飛船，而不是飛機。），這里也有這次前往的神奇的目的地名稱(chēng)（千萬(wàn)注意：是陽(yáng)光城，而不是滑雪場(chǎng)。）

　　說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)一艘圓型的飛艇瞬間出現在頭頂，它先是銀白色的一個(gè)圓球，逐漸由小變大，由銀白色逐漸變成發(fā)散著(zhù)粉紅色淡雅光芒的圓球，由一盞孔明燈迅速變成一個(gè)大圓球，飛速懸停在我們面前10多米處的草坪上，它即沒(méi)有一點(diǎn)兒聲響，哪怕是蚊子嗡嗡般的聲音也聽(tīng)不到，更沒(méi)有吹起一點(diǎn)兒涼風(fēng)，就連女同學(xué)蓬松的秀發(fā)都沒(méi)有一根兒飄起來(lái)。

　　“哇塞！好漂亮的一艘飛船呀�！蓖瑢W(xué)們口中一片噓聲。

　　此時(shí)面對我們一側的飛船突然徐徐打開(kāi)一扇大門(mén)來(lái)，只見(jiàn)兩扇大門(mén)是同時(shí)向兩邊滑動(dòng)的，門(mén)口的上方閃動(dòng)著(zhù)“歡迎‘那里也是人間’冬令營(yíng)的同學(xué)們！”唐老師熱情地揮著(zhù)手，招呼大家立即登上飛船。

　　嗨！奇怪，奇怪，真奇怪，唐老師怎么會(huì )在飛船上向我們招手呢？她是從哪里上的飛船呢？一連串的問(wèn)題瞬間在腦海里閃過(guò)，時(shí)間緊，哪能讓我多想。

　　就在飛船關(guān)上艙門(mén)的剎那間，有幾位同學(xué)從教學(xué)樓那邊揮著(zhù)手，拼命朝飛船飛奔而來(lái)，嘴里喊著(zhù)什么，一點(diǎn)兒也聽(tīng)不清楚�？上�，為時(shí)已晚，飛船已經(jīng)“嗖”地一下彈起來(lái)，瞬間鉆入云間。雖然沒(méi)有飛船發(fā)射時(shí)的轟鳴聲和同時(shí)噴發(fā)出的大火與煙云，但速度絲毫不比那些火箭慢。那幾個(gè)十幾分鐘前偷偷離開(kāi)隊伍的同學(xué)們只是傻傻地站在原地，一個(gè)個(gè)跺著(zhù)腳，抱怨自己的.聰明過(guò)頭和三心二意。

　　三

　　飛船內部是一個(gè)圓球型狀的空間，在圓球的邊沿立體安裝著(zhù)一圈又一圈的座位，每一排有三個(gè)座位，配有一個(gè)懸窗，可以向外觀(guān)看綺麗夢(mèng)幻般的風(fēng)景。飛船的中間是一個(gè)圓型的大廳，有三層圓盤(pán)形狀的平臺組成，周?chē)鷽](méi)有墻壁，每層都與邊沿的座位走廊用漂亮的轉動(dòng)曲橋相連。也就是說(shuō)，你如想過(guò)去消費，只需按一下扶手上的一個(gè)綠色按鈕，那座曲橋就會(huì )慢悠悠的轉動(dòng)到你的座位前走廊內，禮儀小姐會(huì )用一種溫柔而甜美的聲音邀請道：“先生（或是女士），歡迎你前去消費�！�

　　我大概用目光瀏覽一遍，發(fā)現一層好像是舞池，二層更像咖啡廳，三層一定是餐廳無(wú)疑。雖然面積都不太大，但卻顯得十分溫馨宜人。

　　這飛船上能坐多少人我是很難判斷出的，因為它是圓形的，很難用乘法口訣去丈量。但“那里也是人間”冬令營(yíng)的同學(xué)們只是其中的一小部分，只坐滿(mǎn)了一個(gè)角落而已。其他乘客膚色各異，悠閑自得地分坐在各處，好像就在自己的家里一樣輕松自如，閑庭信步，但我們冬令營(yíng)的同學(xué)們個(gè)個(gè)卻顯得有些緊張而局促，目光幾乎都盯著(zhù)軒窗外的風(fēng)景，黑漆漆的夜空鑲嵌著(zhù)密密麻麻大小各異，顏色多樣的星星，這些星星在飛船邊颼颼竄過(guò)，就如同坐在高鐵列車(chē)上觀(guān)看從車(chē)窗外遛過(guò)的街燈一樣匆匆。星空多么浩瀚，此時(shí)此刻才真正有所感悟。

　　唐老師則像個(gè)老�？鸵话�，親熱地和我們打著(zhù)招呼，問(wèn)我班里來(lái)了幾個(gè)同學(xué)，我不好意思地喃喃說(shuō)道：“我們班來(lái)了九個(gè)同學(xué)，起飛前悄悄變卦，溜走了五個(gè)‘聰明人’�！�

　　只聽(tīng)唐老師惋惜地說(shuō)道：“太可惜了，機會(huì )真是千載難逢啊�！蔽医又�(zhù)話(huà)茬兒補充道：“如果他們在堅持幾分鐘時(shí)間該有多好呀�！�

　　此時(shí)唐老師微笑著(zhù)總結道：“是呀，虎頭蛇尾的同學(xué)都是那些缺少耐性，對自己也缺乏自信心的人�！闭f(shuō)完她就悠閑地回到了自己的座位上去了。

　　我仔細瞄了幾眼，發(fā)現坐在唐老師周?chē)�的人原�?lái)都是她在網(wǎng)絡(luò )上認識的一群“驢友”，他們年齡差距懸殊，膚色差距鮮明，語(yǔ)言風(fēng)采各異。此時(shí)，我心里不禁疑竇叢生，唐老師呀唐老師，你怎么和這樣一群驢友相處在一起的��？您感覺(jué)習慣嗎？

　　四

　　此時(shí)只見(jiàn)一位年輕的白皮膚高個(gè)子女孩起身走到唐老師身邊說(shuō)了些什么，唐老師又從座位上起身，微笑著(zhù)和她的那位驢友朝我走過(guò)來(lái)。隨著(zhù)距離的拉近，我立刻認出她：“哎呀！這不就是在南極布斯島那冰天雪地里穿著(zhù)紗裙拍照的那位大姐嗎？”我不禁爽聲求證道。在唐老師的引薦下，我們立刻成了朋友，相互熱情地開(kāi)始交流，我建議用英語(yǔ)交談，她毫不客氣地說(shuō)道：“我們就用中文吧，我已經(jīng)跟你們的唐老師學(xué)會(huì )了幾句中文，你就不妨讓我在此次旅行中進(jìn)行一些語(yǔ)言實(shí)習活動(dòng)吧�！�

　　我微笑著(zhù)答應了。她又補充道：“我的名字叫陽(yáng)光花朵，你們就叫我花姐吧�！敝宦�(tīng)她話(huà)鋒一轉，反問(wèn)我道：“那么，我如何稱(chēng)呼你呢？”

　　“我叫丁元杰，沒(méi)你的大名漂亮就是了�！蔽覙�(lè )呵呵地回敬道。

　　此時(shí)同學(xué)們陸續圍了過(guò)來(lái)，我擔心地詢(xún)問(wèn)唐老師道：“我們這是在什么地方？這樣在飛船里亂跑不會(huì )影響飛船的飛行穩定性吧？”

　　唐老師還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，她的那位急于實(shí)習中文的驢友花姐卻搶著(zhù)說(shuō)道：“我們現在太空中正用第九宇宙速度飛行著(zhù)，你們可以參考那邊顯示屏上的提示信息�！蔽乙谎垲┤�，嗨！誰(shuí)知道顯示的都是些什么鬼字，一個(gè)也不認識，一條也不明白。

　　唐老師開(kāi)口邀請花姐道：“小花姑娘，請你就給這些同學(xué)們講講，他們都是六年級的學(xué)生，哪能看懂這么深奧的提示信息呢�！�

　　花姐二話(huà)沒(méi)多說(shuō)，直接開(kāi)口進(jìn)入主題：“你們知道嗎？第一宇宙速度是7.9×10的3次方米/秒。這種表達聽(tīng)起來(lái)比較繞口，但你們總知道光速有多快吧？”

　　“光速我知道，每秒30萬(wàn)千米�！卞X(qián)佳瑋同學(xué)搶答得滿(mǎn)分。

　　“我用你們中國四川的方言評價(jià)你的搶答結果：‘對頭’。那么最新標準的第九九九宇宙速度就是光速的999倍多�！被ń阈赜谐芍竦亟忉尩�。

　　此時(shí)同學(xué)張永光插話(huà)道：“不對呀！你忽悠我們是否有些過(guò)了頭？你懂不懂太空的概念，人在太空會(huì )失去重力的，會(huì )像一片樹(shù)葉一樣飄起來(lái)的，現在我們不都是坐得端端正正，好好的嗎？”

　　“你說(shuō)得很對，你對太空飛行的概念就如同中國的社會(huì )主義制度一樣，還停留在初級階段。如今我們乘坐的這艘飛船已經(jīng)是第9999代飛船了，其中一項最重要功能就是艙內氣壓控制在與你們地球海平面的氣壓狀態(tài)一樣，以適應你們身體的需要。對于在宇宙飛行的人來(lái)說(shuō)，失去重力的飛行其實(shí)是很痛苦的，尤其是像我們這樣的極速太空飛行�！�

　　這位唐老師的驢友，我們的新朋友——花姐，原來(lái)如此厲害��！聽(tīng)她的話(huà)語(yǔ)言談，好像根本不是我們地球人。

　　五

　　敢在南極布斯島那冰天雪地里穿著(zhù)婚紗拍照的新娘子，原來(lái)知識水平比唐老師還要厲害，而且還厲害有些沒(méi)有邊際，同學(xué)們對這位熱情的花姐立刻佩服得五體投地。

　　飛船不知飛向哪里，“那里也是人間”冬令營(yíng)的營(yíng)地究竟在哪里，誰(shuí)也不知道，但大家都明白這地方絕對不會(huì )在地球地上的任何地方，因為我們正在宇宙中用第999宇宙速度飛行著(zhù)，根據我們的地理知識水平，也絕不會(huì )在太陽(yáng)系的任何星球上，要飛出太陽(yáng)系去……我的天呀！只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆。

　　我們吃過(guò)午飯，靠在座椅上午睡，當我還在做著(zhù)甜蜜的美夢(mèng)時(shí)卻被一陣悅兒的音樂(lè )聲吵醒，原來(lái)大家都已經(jīng)被叫醒，說(shuō)是目的地到了，準備下飛船了。

　　花姐陪著(zhù)唐老師站在即將打開(kāi)的飛船門(mén)口，笑吟吟地向我們揮手，示意大家原位坐下，此時(shí)飛船里的同聲翻譯也提示我們:不要亂走動(dòng)，飛船在著(zhù)地時(shí)會(huì )有明顯的晃動(dòng)……

神奇的想象作文 篇2

　　20xx年的今天，我悠閑的坐在海島中心的一棟別墅的沙發(fā)上，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )、喝著(zhù)咖啡，細細的品味著(zhù)我這新房子的神奇，這個(gè)高高的房屋有很多的功能，這也是我歷盡十年心血所創(chuàng )造的登封九大奇跡，想知道它的神奇嗎？請往下看： 第一：可以在馬路上跑。我們的房子有車(chē)輪，可以跑，房子的最高處是**上有一個(gè)方向盤(pán)。比如說(shuō)；你想去哪一個(gè)景點(diǎn)，就可以開(kāi)著(zhù)房子去了，這樣就可以哪里都是家了，省的旅途的勞累和找賓館的煩惱。

　　第二；不怕發(fā)大水或地震。你會(huì )想，房子可以跑了可是跑是逃不過(guò)發(fā)大洪水或地震的呀？沒(méi)事的，這套房子有飛行系統和防護系統保護著(zhù)我們。如果洪水或地震太大的話(huà)，房子會(huì )自己飛行，自己飛起來(lái)的同時(shí)還會(huì )自動(dòng)開(kāi)啟防護系統。你說(shuō)，住在這樣的房子里，你還會(huì )害怕什么嗎？

　　第三：不怕房子漏水。以前，我看見(jiàn)奶奶家的房子下雨時(shí)的會(huì )漏水，每次一下雨，看到爺爺奶奶忙里忙外的大盆小盆、大桶小桶滿(mǎn)屋子接雨水，結果睡覺(jué)時(shí)被子還是一片濕時(shí)，我心想我一定要造一座不會(huì )漏雨的房子。而今天，這個(gè)房子一出來(lái)就大受歡迎，因為，它有防雨功能，下小雨時(shí)它會(huì )自動(dòng)打開(kāi)小傘，下大雨或者雪、冰雹時(shí)的話(huà)它會(huì )自動(dòng)打開(kāi)七彩的大鐵傘，讓人類(lèi)在沐浴大雨時(shí)可以高枕無(wú)憂(yōu)了。 第四，此房還有更神奇的功能，就是像時(shí)光隧道一樣瞬間到達某個(gè)地方。比如說(shuō)；你想去北京你就可以在我們第二間的屋子里有一個(gè)大屏幕，你在上面寫(xiě)“北京”兩個(gè)字，閉上眼睛數3、2、1立刻就到北京了，神吧！

　　這個(gè)房子的功能還有很多很多吧！對，這就是我發(fā)明的20xx年的房子高科技產(chǎn)品，它的發(fā)明給人類(lèi)帶來(lái)啦更多歡樂(lè )，你喜歡我的房子嗎？喜歡就給我打電話(huà)吧！

神奇的想象作文 篇3

　　星期日中午，寧寧正在家里寫(xiě)作業(yè)，文文在樓下喊：“寧寧，快下來(lái)��！”寧寧走到窗前，見(jiàn)文文正在向她招手，讓她趕快下去。于是，寧寧馬上把作業(yè)本收了起來(lái)，跑到樓下。文文神秘地問(wèn)道：“知道這是什么嗎？”寧寧搖搖頭。文文小心翼翼地松開(kāi)拳頭，手里出現了兩個(gè)晶瑩透亮如珍珠般的藥丸。寧寧好奇地問(wèn)：“這是什么呀？”文文笑了笑說(shuō)：“這是我爸爸發(fā)明的神奇藥丸，只要吃了它，身體就會(huì )變得跟螞蟻一樣小。我趁爸爸不注意，偷偷拿了兩個(gè)。你一個(gè)，我一個(gè)，咱們把它們吃了吧！”

　　藥丸剛下肚，她倆就覺(jué)得自己縮小了，抬起頭只能看見(jiàn)人們的鞋。這時(shí)，一只大鞋向她倆踩過(guò)來(lái)。她倆慌忙跑了起來(lái)，但她倆跑得那么慢，怎么躲得了“如來(lái)佛祖”的腳心。終于，大鞋壓了過(guò)來(lái)。奇怪，她倆并沒(méi)有被踩著(zhù)。原來(lái)，剛才那人穿的鞋底有鞋釘，她倆正好在鞋釘支起的空隙里。

　　天漸漸黑了，她倆的肚子餓得咕咕叫�？墒�，文文忘記了帶上恢復正常狀態(tài)的藥丸，寧寧急得大哭起來(lái)。文文安慰地說(shuō)：“先到我家，再想辦法讓我爸爸看見(jiàn)咱們吧！”于是，她倆爬呀爬，走呀走，好不容易來(lái)到了文文家，只見(jiàn)文文爸爸正在找文文。這時(shí)，寧寧的爸爸也來(lái)文文家找寧寧了。文文和寧寧齊聲大喊起來(lái)：“爸爸，我們在這兒�！笨伤齻兊穆曇籼�小了，文文和寧寧的爸爸根本聽(tīng)不見(jiàn)。忽然，文文的爸爸發(fā)現藥丸少了兩個(gè)，他馬上想到一定是她倆偷吃了藥丸。于是，他們拿出放大鏡在地板上仔細地找起來(lái)，終于找到了她倆。

　　文文的爸爸拿出恢復正常的藥丸。她倆吃了，又回到以前的模樣。

神奇的想象作文 篇4

　　現在的筆記本越來(lái)越漂亮，也越來(lái)越昂貴，而且用不了多久就沒(méi)了。于是，我想發(fā)明一種神奇的筆記本。

　　神奇筆記本的外表和普通的差不多，也是長(cháng)方形的，只是較普通的要大一點(diǎn)，厚一點(diǎn)。不同的是它內部有好幾個(gè)功能的開(kāi)關(guān)按鈕。

　　當你寫(xiě)作業(yè)時(shí)，它會(huì )自動(dòng)提醒你寫(xiě)的錯別字；當你很累時(shí)，只要按下音樂(lè )按鈕，美妙的音樂(lè )便緩緩流淌伴隨你學(xué)習；在炎熱的夏日和寒冷的冬天里學(xué)習，你也不用再煎熬了，因為只要你按下溫度調控器按鈕，就可以變到你需要的溫度；最神奇的是它永遠也用不完，這樣既節省了錢(qián)，又不用砍伐樹(shù)木了，還很好地保護了我們的大自然。

　　這就是我最想發(fā)明的神奇筆記本，是不是很偉大呀！但我知道，現在必須得努力學(xué)習，將來(lái)的一天才可以實(shí)現。同學(xué)們，我們一起加油吧！

神奇的想象作文 篇5

　　在一座大山腳下，有一個(gè)村子，叫“百民村”。百民村很窮，大家都吃不飽，一家只有一條褲子穿。

　　村子里有一家人養了幾只鴨子。

　　有一天，一只鴨子突然下了一個(gè)奇怪的蛋。這個(gè)蛋竟然是彩色的。家里的人都說(shuō)吃掉這個(gè)鴨蛋。有一個(gè)叫馬飛的小男孩說(shuō)：“不要吃，我要留著(zhù)它�！�

　　過(guò)了很久，奇怪的蛋孵出了一只小鴨子。這只小鴨子看起來(lái)和其他的鴨子沒(méi)有什么不同。馬飛給他取了一個(gè)名字，叫“飛鴨”。過(guò)了一段時(shí)間，有一天，飛鴨突然下了一張紙條。馬飛趕緊打開(kāi)紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：上山去捉蟋蟀，拿到城里去決斗。贏(yíng)了就可以得一萬(wàn)元。馬飛拿了一個(gè)瓶子，上了山。蟋蟀捉到了，馬飛就跑到市場(chǎng)上去斗蟋蟀。沒(méi)想到真的贏(yíng)了。馬飛把錢(qián)交給了村長(cháng)，讓他給大家發(fā)錢(qián)。馬飛意識到這只飛鴨有神奇的魔力，就更喜歡它了！

　　又有一天，馬飛帶著(zhù)飛鴨到村子后面的大山上玩。這山上有瀑布，有溫泉，還有一個(gè)大山洞。山洞里有許多奇形怪狀的石頭。馬飛和小伙伴們經(jīng)常在這里玩。從山上回家后，飛鴨又下了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：讓村里的人修一條上山的路吧，讓城里人去山上玩，大家可以收門(mén)票，大家就有工作了。馬飛把紙條交給村長(cháng)，村長(cháng)組織大家修路。路修好后，城里人都來(lái)玩。

　　百民村慢慢富有了起來(lái)，有一天，飛鴨突然飛走了！

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