【精選】未來(lái)的想象作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的未來(lái)的想象作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
未來(lái)的想象作文 篇1
一、教學(xué)目的
1．啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力，——想象作文《未來(lái)的......》教學(xué)設計。
2．指導學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。
3．培養學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)
啟迪學(xué)生展開(kāi)大膽、豐富、新奇的想象，并指導學(xué)生有序地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。
三、課前準備
1．課前學(xué)生繪制自己心目中《未來(lái)的......》構想圖。
2．制作多媒體課件。
四、教學(xué)時(shí)間
二課時(shí)（第二課時(shí)為寫(xiě)作及講評）
五、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
�。ㄒ唬⿲�
1． 談話(huà)： (出示課件1后)小的時(shí)候，我就曾經(jīng)幻想過(guò)，如果我能夠像小鳥(niǎo)一樣，有那樣一對翅膀，那該多好��！現在你們又有怎樣的想象呢？（板書(shū)：想象）
2． 結合學(xué)生回答表?yè)P“你的想象真大膽！”.“你的想象真豐富！”. “你的想象真新奇！” （教師板書(shū)：大膽.豐富.新奇）
3． 小結：希望同學(xué)們能把大膽.豐富.新奇的想象，在自己的作文中體現出來(lái)。（4分鐘）
�。ǘ┍敬巫魑闹笇Ы�(jīng)過(guò)。
1. 讓我們乘上宇宙飛船，穿越時(shí)空隧道，去未來(lái)看一看吧�。ǔ鍪菊n件2）（1分鐘）
2. 我們還在去未來(lái)的路上，但是偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“想象是一切創(chuàng )造之源�！保ǔ鍪菊n件3）這節課讓我們用想象創(chuàng )設一下未來(lái)吧！同學(xué)們，今天這節課，我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)未來(lái)的......（板書(shū)：未來(lái)的......）（出示課件4）（1分鐘）
1． 讀一下課題，你覺(jué)得可以寫(xiě)什么？進(jìn)行討論。（3分鐘）
提示：人物、事物、軍事、科技、農業(yè)、環(huán)境、體育等等，小學(xué)四年級語(yǔ)文教案《——想象作文《未來(lái)的......》教學(xué)設計》。
估計可能有的題目：《未來(lái)的我》、《未來(lái)的生日》、《未來(lái)的母�！�、《未來(lái)的教師》、《未來(lái)的祖國》，以及《未來(lái)的地球》、《未來(lái)的汽車(chē)》、《未來(lái)的學(xué)�！�。
明確：在現實(shí)生活的基礎上，隨著(zhù)科技發(fā)展，將來(lái)可能實(shí)現的設想或可能擁有的事物才可寫(xiě)。
2． 我們選好了要寫(xiě)的題目，那么怎么來(lái)寫(xiě)，具體寫(xiě)些什么呢？
3． 學(xué)習小組進(jìn)行討論，要求：
1) 先交流各自要寫(xiě)的題目，及主要內容。
2) 選擇一題作重點(diǎn)討論，理清寫(xiě)作思路。
3) 推選這一題來(lái)參與班級討論。時(shí)間：6分鐘。
4． 好，時(shí)間到。下面以《未來(lái)的學(xué)�！窞槔�。請介紹一下你們小組討論后打算怎么來(lái)寫(xiě)。把你心目中未來(lái)學(xué)校的樣子說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)。
5． 聽(tīng)后，很有想象力，未來(lái)的學(xué)校還應該是怎樣的，有沒(méi)有補充，或者你的想象比他們更豐富，想不想進(jìn)行補充！
生答。（2分鐘）
6． 學(xué)生自由地想象，教師相機引導學(xué)生大膽設想以下方面：
真是太棒了，從大家發(fā)言中可以看出你們的思路是不是這樣？課件
�。�1）未來(lái)學(xué)校將會(huì )建在哪兒？（2）未來(lái)學(xué)校學(xué)習的場(chǎng)所是怎樣的？學(xué)生在這里怎樣學(xué)習？
�。�3）來(lái)來(lái)學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)是怎樣的？（4）未來(lái)學(xué)校還應該有哪些建筑和配套的設施？
與此你們還大膽設想了對——
�。�5）未來(lái)學(xué)校的教師有哪些要求
�。�6）未來(lái)學(xué)校會(huì )培養出怎樣的學(xué)生？
這樣把原來(lái)簡(jiǎn)單.粗造的設想，補充得十分的完善，這就是我們寫(xiě)作時(shí)，每一各學(xué)生力求做到的。（3分鐘）
以上為例，每組選一題，討論一下然后告訴大家。
7.下面再以抽到《未來(lái)的我》為例。介紹一下你們小組打算怎么來(lái)寫(xiě)。把你心目中未來(lái)我的樣子說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)。
8.聽(tīng)后，很有想象力，未來(lái)的我還應該是怎樣的，有沒(méi)有補充，或者你的想象比他們更有想象力！
9.學(xué)生自由地想象，教師相機引導學(xué)生大膽設想以下方面：
�。�1）未來(lái)的我將會(huì )在哪兒工作？（2）未來(lái)的我是怎樣工作的？
�。�3）來(lái)來(lái)的我有怎樣的本領(lǐng)？（4）來(lái)來(lái)的我做了那些事收到了那些效果？
�。�5）你對未來(lái)的我有哪些要求？（6）未來(lái)的我還會(huì )學(xué)些什么？
�。�7）未來(lái)的我做了那些事受到別人的尊敬？（4分鐘）
10. 討論，交流：你覺(jué)得剛才倆位同學(xué)展開(kāi)大膽、豐富、新奇的想象，經(jīng)過(guò)我們客人地補充，介紹得怎么樣？學(xué)生評說(shuō)。（板書(shū)：介紹.有序.重點(diǎn)突出）
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11.同學(xué)們根據自己確定的題目，以剛才倆位回答為依據，快速作文。時(shí)間12分鐘。
12.抽3——6名學(xué)生讀自己大膽.豐富.新奇的想象而寫(xiě)的作文。教師肯定，讓學(xué)生補充還要豐富的想象。（4分鐘）
未來(lái)的想象作文 篇2
張佳碩 和平路小學(xué) 三年級 指導/小米老師
今天上午老師帶我們坐時(shí)光機去了一次9999年。
在這里我看到了未來(lái)的文具，鉛筆盒是一種叫五元素的材料做成的，材料一變外形也變，它的好處是防水、防摔還可以感知人們要做的事，因為它里面有一個(gè)芯片，每當人們想用里面的東西，只要對它發(fā)出意念它就會(huì )把人們想要的東西總動(dòng)送到人們的手上，非常方便好用。它還可以變出很多圖案，只要輕輕一點(diǎn)鉛筆盒上的一個(gè)按鈕，就會(huì )變出很多不同的圖案供你選擇。這時(shí)候你喜歡哪個(gè)就可以用哪個(gè)，用煩了可以再換一個(gè)，真是方便極了。
你喜歡這種鉛筆盒嗎？我可以從未來(lái)的世界里給你買(mǎi)一個(gè)回來(lái)。
未來(lái)的想象作文 篇3
公元20xx年，生物科技專(zhuān)家燕靖德博士展開(kāi)了一項史無(wú)前例的大計劃，準備在外太空的太空站上研究出最完美的人類(lèi)。這項計劃，就叫做“終極生物計劃”。
在研究中，燕博士培育了六十個(gè)人類(lèi)胚胎，三十個(gè)男孩，三十個(gè)女孩，這些胚胎在母體懷孕期間便已經(jīng)經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的修正，將所有基因上的條件修正到幾乎完美的程度。燕博士對助手說(shuō)：“智力、體能、容貌、身材，血液機能、免疫系統、內分泌功能……只要我們想得到的，都一定要做到完美的地步。我要這六十個(gè)孩子一出生，便成為人類(lèi)有史以來(lái)最完美的六十個(gè)人！”孩子們一個(gè)個(gè)出生了，果然在容貌、身體、智慧上無(wú)懈可擊。燕博士預定在七年的時(shí)光內給予他們最出色的教育，七年后，他就要帶著(zhù)這人類(lèi)文明史上最出色的孩子們回到地球，向全世界夸耀他的成就。
七年的時(shí)間轉眼就過(guò)了，可是在燕博士預定回地球的那一天，地球方面卻發(fā)現太空站突然失去了聯(lián)絡(luò )，而且，千萬(wàn)人引頸等候了一整天，天空中卻始終沒(méi)有出現他們的蹤跡。而太空站就像是消失了一般，完全渺無(wú)訊息。
燕博士的太空站出了什么事呢？這是所有人一致的'疑問(wèn)。于是地球方面立刻派出調查隊，前往位于火星附近的太空站查個(gè)究竟。然而，調查人員到了太空站時(shí)，卻被眼前所見(jiàn)的情景嚇得瞳孔收縮……偌大的太空站，在深邃的黑藍色太空中，已然面目全非，像是一株碩大無(wú)朋的草菇類(lèi)植物，在表面上爬滿(mǎn)了容貌猙獰的真菌類(lèi)植物。在沒(méi)有空氣、沒(méi)有水分的外太空，這些真菌類(lèi)是怎樣生存的呢？調查人員小心翼翼地進(jìn)入太空站，發(fā)現太空站內已經(jīng)像是一座層層糾結的真菌森林，已經(jīng)完全不見(jiàn)原有的高科技景象。而調查人員更驚疑地發(fā)現，這些真菌都是從數十株枝干繁衍出來(lái)的，而這些枝干上，有的還留有太空站太空人們的制服碎片。那也就是說(shuō)，這些真菌植物，很可能就是太空站的太空人變成的。
懷著(zhù)無(wú)數的疑團，有位調查人員靈光一閃，想到了一個(gè)關(guān)鍵的疑問(wèn)�！澳敲础橇畟�(gè)小孩在哪里？”這個(gè)疑問(wèn)很快就得到了解答，在太空站后側的一個(gè)小空間里，六十個(gè)完美小孩瑟縮地躲在那里，他們的面容和體形果然美麗得無(wú)懈可擊，只是隔著(zhù)玻璃窗，那森冷的眼神卻讓調查人員覺(jué)得混身不舒服起來(lái)。其中一名調查員想將小空間的門(mén)打開(kāi)，卻在門(mén)把處發(fā)現了一行歪歪扭扭的文字：“這扇門(mén)絕對不能打開(kāi)！”那字跡色澤鮮紅，透現出寫(xiě)字者情緒的震撼。因為那字跡給人的印象太深刻，調查人員依言不將那扇門(mén)打開(kāi)，一行人開(kāi)始在布滿(mǎn)真菌的艙中搜尋答案。而這一切的答案，就出現在駕駛艙的一臺錄像電腦中�！拔义e了，這個(gè)實(shí)驗是個(gè)不應該存在人世的實(shí)驗�！痹陔娔X的影像中，主宰這項“終極生物”實(shí)驗的燕靖德博士虛弱地說(shuō)道。在影像中，他的臉上已經(jīng)長(cháng)出了詭異的蕈類(lèi)�！拔疑頌橐粋�(gè)科學(xué)家，卻妄想跨越神的界限，因此發(fā)生了這樣的慘劇。我，愿意擔起所有的責任。在‘終極生物’的實(shí)驗中，我想要造出的，是六十個(gè)完美的人類(lèi)，而這點(diǎn)我做到了，因為這六十個(gè)孩子，在基因、免疫、外表所有條件上，都是無(wú)懈可擊的。然而，就是因為太過(guò)完美，才導致了我們的悲慘命運。七天前，一名來(lái)自地球的工作人員將感冒病毒帶到太空站，并且將它傳染給其中幾名孩子。因為只是輕微的感冒，我們并沒(méi)有太注意。但是，因為這些孩子的免疫系統太強，從他們體內產(chǎn)生的抗體成為致命的蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)會(huì )在一天內侵入人體，將細胞真菌化，而且，這種入侵會(huì )以幾何級數方式擴大。太空船內的人已經(jīng)沒(méi)救了，而我也即將變成真菌，在這里，我希望來(lái)人將這個(gè)太空站永遠封閉起來(lái)，因為如果這種終極抗體散播到地球，所有人類(lèi)將全數消滅……”
人類(lèi)在歷史上無(wú)時(shí)無(wú)刻想要扮演上帝的角色，但是最終的結果，總像是打開(kāi)了一只潘多拉的盒子，隨著(zhù)盒蓋而出的，總是無(wú)盡的災禍。這座曾經(jīng)主導過(guò)“終極生物”實(shí)驗的太空站，如今仍漂流在小行星帶上，仿佛是在告訴后世子孫，科技的濫用，會(huì )造成什么樣的不幸后果……
未來(lái)的想象作文 篇4
說(shuō)起橋，大家再熟悉不過(guò)了。造橋的材料也有很多，保加利亞有玻璃造的橋，美國有紙做的橋，我國青海省有一座用萬(wàn)丈鹽造出來(lái)的橋……雖然這些橋不僅外觀(guān)美麗，而且堅固耐用。但是容易造成資源的浪費，在不久的將來(lái)，我想造一座橋，不過(guò)這座橋不是用玻璃、紙或鹽做材料，而是從廢舊的衣服、飲料瓶等材料中提取的再生高密度聚乙烯制成。
從1999年綦江彩虹橋垮塌到20xx年江蘇省吳江市梅堰鎮一座橋梁突然坍塌，這些事故的發(fā)生無(wú)疑給我們敲響了警鐘，我們應該在建造橋的材料上有所創(chuàng )新，而我設計的橋采用的這種新型環(huán)保材料比以前的水泥更節約原材料，而且耐高溫、低溫，使用周期也長(cháng)，有了這種橋之后，人們就不用再擔心橋的使用壽命，橋會(huì )自然斷裂等問(wèn)題�，F在的橋我們都知道，尤其是到了冬天，氣溫過(guò)低，下雪之后橋面會(huì )結冰，那么車(chē)輛就無(wú)法上橋行駛，而有了我設計的橋之后，不用再擔心這樣的問(wèn)題了，因為我設計的橋的這種特殊材料，可以冬天耐低溫，使路面的溫度不至于過(guò)低，所以開(kāi)車(chē)的朋友可以大膽在橋上安全行駛。
當然，在橋的兩邊設有太陽(yáng)能發(fā)電，就是將太陽(yáng)能轉換為電能，將白天匯聚的太陽(yáng)光，晚上用來(lái)照明、發(fā)電，不產(chǎn)生任何環(huán)境污染，可以說(shuō)是綠色環(huán)保。
我設計的橋功能既齊全，而且又節省地方，我相信在不久的將來(lái)它能被投入使用。
未來(lái)的想象作文 篇5
我有一個(gè)充滿(mǎn)新奇與歡樂(lè )的小屋。 小屋的樣子像一只長(cháng)頸鹿，全身是金燦燦的玻璃。
小屋的作用可不小。四只腳是四部粗粗的，長(cháng)長(cháng)的電梯。身上的斑點(diǎn)是太陽(yáng)能接收板，可以提供給小屋各種所需的能源。其余部分是一扇扇窗戶(hù)，可以讓陽(yáng)光灑遍小屋的每個(gè)角落。它的脖子也是一部電梯，不僅可以360度觀(guān)光，而且速度非�？�，眨眼的功夫就到了天臺（頭）。
小屋還有一個(gè)有趣的系統——發(fā)光系統。有一天，太陽(yáng)烤著(zhù)大地，整個(gè)地面像個(gè)大火爐，不時(shí)地發(fā)出熱氣。我在小屋里吹著(zhù)空調，雖然不熱，但心里非常煩悶。我想：我應該去看一下柔和的光線(xiàn)放松一下自己的神經(jīng)。于是，我來(lái)到了小屋的二樓，這里有一個(gè)發(fā)光系統。我把手放在了圓形發(fā)光物體上，只聽(tīng)“滴滴”兩聲，屋頂發(fā)出了藍色和紫色的光芒，在外面不停地飄動(dòng)。我隔著(zhù)玻璃仔細地欣賞著(zhù)外面，哇！我心里的煩悶立刻散去了。
突然，我看到了一個(gè)穿著(zhù)黑夾克的人站在了街角，警惕地看著(zhù)四周，似乎在提防著(zhù)別人。我越看越奇怪，心想：這位叔叔會(huì )不會(huì )是壞人呀？我得啟用小屋的身份辨別系統。于是我三步并作兩步往控制臺走去。我撳下了按鈕，系統開(kāi)始對這個(gè)人進(jìn)行掃描，十秒后屏幕上就顯示出警告：此人正準備進(jìn)入小屋搶劫！我趕緊對小屋說(shuō)：“啟動(dòng)防御裝置！”小屋立刻長(cháng)出了翅膀飛上了天空，并且馬上把壞人的資料發(fā)給了公安局。不一會(huì )，警車(chē)呼嘯趕到，把那還在呆呆看著(zhù)飛上天的小屋的壞人給帶走了。
小屋保護了我，我希望每個(gè)小朋友都能擁有這樣的小屋。
未來(lái)的想象作文 篇6
未來(lái)的我是一位發(fā)明家，那時(shí)的科技十分發(fā)達。我的家不是在陸地，而是在海底城市。在海底，我有一套水晶房，還有一個(gè)專(zhuān)門(mén)為我做事的機器人和具有雷達感應的實(shí)驗室。
我用大學(xué)所學(xué)來(lái)的知識，還根據喬布斯先前發(fā)明的蘋(píng)果手機和電腦，并研究出更先進(jìn)的一款梨子手機和電腦。公司為了獎勵我送給了我一塊既可以上網(wǎng)又可以看電視的手表。我又覺(jué)的人們的衣服太調，便又跟據我實(shí)驗室內的雷達感應，發(fā)明了一種特殊功能服。這種衣服在天熱時(shí)，它就會(huì )自動(dòng)變薄，在天冷時(shí)，就會(huì )自動(dòng)變厚，這樣人們就不用擔心怎么買(mǎi)衣服了。
突然有一天，我的助理對我說(shuō)為什么汽車(chē)只能在陸地上行駛，而不能在天上飛呢。這又引起了我的奇思妙想，于是我細細研究鳥(niǎo)類(lèi)飛行的原理，又在汽車(chē)上添上了自動(dòng)羽翼。就這樣，世界上第一架可以飛的奇車(chē)便誕生了。我的發(fā)明又贏(yíng)得了人們的歡迎。公司的領(lǐng)導十分看好我，便又送我一個(gè)機器，我把它取名為“海洋一號”。從此以后，我便成了一位人人皆知的發(fā)明家，受到許多人的好評。
怎么樣，二十年以后的我不錯吧！
未來(lái)的想象作文 篇7
未來(lái)的我：你好！
也許你會(huì )詫異當年的你——現在的我為什么要寫(xiě)信給你？
我來(lái)告訴你吧！我現在剛成為初三的學(xué)生，之后會(huì )有無(wú)盡的作業(yè)在等著(zhù)我�，F在的我常會(huì )對英語(yǔ)和語(yǔ)文這兩科作業(yè)發(fā)愁，因為經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的“奮斗”，到了第二天發(fā)下來(lái)的作業(yè)中，就有許多紅叉叉，這使我經(jīng)常面臨崩潰的邊緣。
最近，語(yǔ)文老師教了《傅雷家書(shū)兩則》這篇，告訴我們面對人生的高潮或者低谷時(shí)候要做到“勝不驕，敗不餒”的淡定心態(tài)，而你在未來(lái)是否可以做到這一種心態(tài)？
練就好心態(tài)，就是為了將來(lái)職業(yè)�，F在的我必須經(jīng)歷的一個(gè)人人要走的過(guò)程，那就是學(xué)業(yè)，這也是我們學(xué)生的職業(yè)！但是我們必須去接受這既定的職業(yè)，而未來(lái)的你是否有一個(gè)令自己心儀的職業(yè)？讀了梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》一文，印象頗為深刻。這篇告訴我們凡是職業(yè)都是神圣的，我們都要去尊敬它、喜歡它。即使是一種最卑微的職業(yè)也比那些無(wú)業(yè)游民強上好幾倍。所以我必須要好好對待當前職業(yè)！
最后我們談?wù)剱?ài)情，愛(ài)情是正常人一生中最不可缺少的感情，它是人們婚姻的重要一環(huán)。雖然在小學(xué)時(shí)，我也“愛(ài)”過(guò)一個(gè)人；但是到了中學(xué)，我仍覺(jué)得我還是喜歡她。你一定會(huì )嘲笑我的年齡太小，不懂得愛(ài)的真諦。但是我想問(wèn)你獲得愛(ài)情了嗎？還記得蘇霍姆林斯基的《致女兒的信》嗎？他說(shuō)愛(ài)情是永恒不變的，無(wú)論是上帝還是誰(shuí)，都改變不了兩個(gè)人之間的愛(ài)情。
以上這封信的內容是為了給未來(lái)的我，回憶起現在的時(shí)光，也是為了給現在的我一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力。
未來(lái)的想象作文 篇8
22世紀的家鄉不一樣了，22世紀的科技更發(fā)達了，比如衣服，房子，交通工具都先進(jìn)了。如果大家對這些感興趣的話(huà)，那就聽(tīng)我一一介紹吧。
衣服當然是必不可少的了，在這里我就先為大家介紹2種衣服吧。第一種是可以隨著(zhù)天氣的變化，任意變顏色，有時(shí)還會(huì )散發(fā)出令人陶醉的香味呢。這種衣服是推薦給那些愛(ài)美的姑娘們。第二種衣服可以在熱天吸收陽(yáng)光，然后會(huì )自動(dòng)幫您儲存起來(lái)，等到有用的時(shí)候按一下紅色的按鈕就可以把陽(yáng)光適放出來(lái)了。
房子真是千奇百怪，各種各樣，有正方形的，圓形的，三角形的，還有梯形的……總之，什么樣的都有。還有一種房子，外表不怎么樣，其實(shí)在房子的其中就他最高級。它可以隨意升高，下降。旅游的時(shí)候也非常方便，可以變大，變小，隨身攜帶。他還可以變形呢，如果想到海里探險房子就可以變成潛水艇。
說(shuō)到這里，大家一定想知道交通工具是什么吧！工具就是她們居住的房子，只要您說(shuō)出要去什么地方，不到幾分鐘，房子就可以安全的把您送到目的地。最奇特的是他們吃的東西了，她們吃的可是氧氣變成的食物，而且味道好極了。
這就是我未來(lái)的家鄉。
未來(lái)的想象作文 篇9
晚上，我正伏在寫(xiě)字臺前做作業(yè)，突然，從電腦里射出一束光，把我吸了進(jìn)去，耀眼的光芒照得我睜不開(kāi)眼睛。過(guò)了一會(huì )兒，我感覺(jué)重重地摔在了什么地方，揉揉屁股，睜開(kāi)眼睛，呈現在我眼前的是一個(gè)高科技世界。
我正坐在一輛巴士上，車(chē)上有旋轉餐廳、咖啡館、游泳池、滑冰場(chǎng)等設備。我去了旋轉餐廳，餐廳的形狀象一只小型飛碟，門(mén)是用餅干造成的，墻是用巧克力砌成的，天花板是用果凍做成的，這些東西吃了都能再長(cháng)出來(lái)。如果這些甜點(diǎn)還不夠一飽口福的話(huà)，你還可以去點(diǎn)菜處，你可以選擇中餐、西餐……只要報出菜名，再把錢(qián)投入地上的一個(gè)洞洞里，菜就會(huì )從那個(gè)洞洞里出來(lái)。這些菜可是世界頂級名廚燒的，特好吃。
城市里那么發(fā)達，那農村里又怎么樣呢？想到這兒，我又乘坐輕軌列車(chē)去了農村。一下車(chē)，我吃驚不小，自動(dòng)播種機和自動(dòng)施肥機正在播種、施肥。進(jìn)了屋，我更是大開(kāi)眼界，小茅屋變在了小別墅，農民正坐在沙發(fā)上看電視。一群機器人保姆在旁邊忙壞了，安全機器人正在門(mén)口站崗；家務(wù)機器人正在掃地；購物機器人剛從超市里買(mǎi)了水果回來(lái)；廚師機器人正在煮菜……
突然，媽媽在喊我：“韜兒，起床啦！”我揉揉眼睛，一看，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。我想，將來(lái)科學(xué)技術(shù)發(fā)達了，我的夢(mèng)一定會(huì )成為現實(shí)的。
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