精選優(yōu)秀想象作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀想象作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀想象作文 篇1
現在的房屋是用磚頭砌的，可未來(lái)的房子就大不相同了，未來(lái)的房子什么樣子呢？你是不是已經(jīng)開(kāi)始好奇了呢？那就讓我帶你們去看一看未來(lái)的房子吧。
未來(lái)的房屋采用了理想的新型建筑材料“泡沫式鋼鐵石棉”，它是集中了好幾種建材的優(yōu)點(diǎn)研制成的，輕巧、堅硬、防水、耐高溫。屋子的全身呈圓形，可以自動(dòng)變大變小，里面有防盜裝置，進(jìn)門(mén)時(shí)只有報出密碼，門(mén)才會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，打開(kāi)后只有真正的主人和客人才能進(jìn)去，圖謀不軌的人一跨進(jìn)，便會(huì )被強大的電磁波擊昏。
未來(lái)的房屋里面的一切都是自動(dòng)的，更讓孩子們拍手叫好的是，他們完全可以上“家庭學(xué)�！绷�，星期一到星期五，每天早晨六點(diǎn)半就會(huì )從書(shū)房里走出一個(gè)機器人老師，他來(lái)到孩子的房間，準時(shí)把孩子們叫起來(lái)上課。雙休日，機器人老師八點(diǎn)把孩子們喊出去游玩……
還有很多功能，現在我要刻苦學(xué)習，鉆研科學(xué)，爭取早日把它建造出來(lái)。作文
優(yōu)秀想象作文 篇2
恍惚間，我來(lái)到了一個(gè)路口。不知何處，不知何方，處處是桃紅柳綠，片片春草青青�？諝庵辛魈手�(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)和花香。我不禁脫口贊道：“好一派，明媚的春光��！”
忽然間，我想到了我的問(wèn)題�；厥滓豢�，一個(gè)人正行色匆匆地走來(lái)。我趕忙喊道：“親愛(ài)的朋友，我可以問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？人生是什么？”
你愣了一下，你用那憂(yōu)慮的眼神看著(zhù)我說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題太沉重了，我們還是別討論了吧！”
“可是親愛(ài)的朋友，我們晨迎朝陽(yáng)，暮送落日，早而起，晚而息。生活在重復中重復，生命在輪回中輪回。這就是我們的人生嗎？親愛(ài)的朋友，你別忙著(zhù)走，讓我們停一停，歇一歇。一起討論討論什么是人生好嗎？”我問(wèn)道。
你那深鎖的眉頭慢慢地展開(kāi)，籠罩在臉上的愁云慢慢地散去，明亮的眼睛放射著(zhù)智慧的光芒，拍著(zhù)我的肩膀，欣喜地說(shuō)道：“哎呀！我明白了。人生不就是一條路嗎？一條人生之路，你沒(méi)有看到我正在走路嗎？被你猛地一問(wèn)，我差點(diǎn)忘了自己在干嘛？差點(diǎn)忘了自己在走路�！�
“人生是一條路，是一條人人都得走的路�！蔽乙苫蟮貑�(wèn)。
“對，人生是一條路，是一條人人都得走的路。人人都在走的路，人人都只能走的路。也就是說(shuō)，我們每個(gè)人都在走自己的人生之路。在人生這條路上，沒(méi)有回頭路，我們只能一直向前走。有時(shí)間，我們會(huì )走錯路，走彎路，誤入歧途。我們可以回首走過(guò)的串串足跡，反思過(guò)去，吸取教訓。但我們無(wú)法回頭，重新走過(guò)我們的人生之路。如果說(shuō)，人生之路可以重新走過(guò)的話(huà)，那么我們每個(gè)人都可以成為一個(gè)圣人了。我們之所以沒(méi)有成為一個(gè)圣人，就是因為我們只顧走路，而不知道走的對，走的`錯，不去規劃，設計自己的人生之路。別人走，我也跟著(zhù)走。到頭來(lái)，我們走的路，還是別人的老路。沒(méi)有創(chuàng )新，沒(méi)有發(fā)展，只是再重復別人的故事…”你在滔滔不絕地向我說(shuō)個(gè)不停。
我和朋友正在全神貫注地討論著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，猛然抬頭一看，我們周?chē)玖撕脦孜蝗�，正在�?tīng)著(zhù)我們的談?wù)�。他們看起�?lái)很眼熟，好像在哪里見(jiàn)過(guò)似的�！班�，我想起來(lái)了，他們不就是歷史上有名的哲學(xué)家，文學(xué)家？”我和朋友剛想向他們請教問(wèn)題。
只見(jiàn)一位卷著(zhù)棕色頭發(fā)，留著(zhù)會(huì )灰胡子的老者開(kāi)口說(shuō)道：“年輕人，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”
魯迅先生摸著(zhù)濃重的“一”字胡子，笑著(zhù)說(shuō)道：“年輕人，世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便有了路�！�
王勃垂手說(shuō)道：“唉，人生之路難走��！關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人。萍水相逢，盡是他鄉之客�！�
范成大把扇子一揮，說(shuō)道：“王兄莫要悲傷，誰(shuí)說(shuō)前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君�！�
蘇軾頭戴綸巾，手搖蒲扇聽(tīng)著(zhù)他們的談?wù)�，念�?zhù)胡須，開(kāi)口說(shuō)道：“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。人生之路，難免坎坷。何不邊走邊看風(fēng)景？”
“真是聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)�！蔽液团笥颜诼�(tīng)著(zhù)他們的談?wù)�，剛想向他們道謝，可一轉眼，又不知道他們去了哪里�？諘绲穆飞�，只剩下我和朋友。我的朋友回頭給我說(shuō)。他還要走路，也急匆匆地走了。
我在路上慢慢地走著(zhù)，不停思考著(zhù)。我想：路是要自己走出來(lái)的，雖然有時(shí)難免坎坷，難免有風(fēng)雨。有過(guò)傷，有過(guò)痛。但我們的人生之路也會(huì )因此而變的充實(shí)和豐富。
我們能夠走多遠，不是要問(wèn)雙腳，而是要問(wèn)志向�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。路在何方，路在腳下。路長(cháng)，人更長(cháng)。
優(yōu)秀想象作文 篇3
童年的遐想是美好的。一只玩具熊；一只風(fēng)箏；一輛四輪自行車(chē)，構成了我們童年的美好世界。我們總是想：為什么風(fēng)箏能飛上天，而我們卻不能。好幾次從樓梯往上跳，換來(lái)的卻只是傷痛。后來(lái)想啊想，想了幾天，最終得出了一個(gè)答案：原來(lái)我們后面沒(méi)有線(xiàn)。
童年的天空是蔚藍的。
天上飄著(zhù)朵朵白云，天真的我們擔心的只是：天上那片白云會(huì )不會(huì )掉下來(lái)。頭上暖暖的太陽(yáng)，我們疑問(wèn)的是：太陽(yáng)為什么一躲在烏云的后面他就哭了。
童年的心情是快樂(lè )的。
沒(méi)有一堆堆的煩惱，也沒(méi)有一堆堆的問(wèn)號。納悶的只是：那些大人們?yōu)槭裁纯偸瞧疵挠媒】祿Q取加班費，而后又用錢(qián)來(lái)買(mǎi)健康。我們只是騎著(zhù)美妙的四輪自行車(chē)繞著(zhù)一條路騎著(zhù)。
童年的音符是跳躍的。
在操場(chǎng)上瘋狂的奔跑，然后無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的躺在草坪上，望著(zhù)滿(mǎn)天星光，想著(zhù)大大的蛋糕和冰激凌，還有明天早上媽媽能做什么好吃的。
童年的友誼是純潔的。
它沒(méi)有一絲污點(diǎn)，不容任何人玷污。和朋友一起玩，分享快樂(lè )，分享憂(yōu)愁，有時(shí)也分享大蛋糕。和朋友一起啃胡蘿卜的日子，誰(shuí)也不會(huì )忘記，還有，就在他搶走了胡蘿卜之后，我又從口袋里拿出兩個(gè)胡蘿卜繼續啃著(zhù)。
童年的紙船是飄著(zhù)的。
當我們把愿望寫(xiě)在紙船上，把它放在水上，然后轉身就走了，根本看不到紙船沉下去了。即使看見(jiàn)了，也以為是天神把愿望拿去看了，然后我們回家繼續啃著(zhù)胡蘿卜。
童年的世界永遠都是晴天，永遠都是多彩的，我們永遠愛(ài)快樂(lè )的童年。
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