【精華】想象作文600字6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的想象作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
想象作文600字 篇1
每個(gè)人的記憶都隱藏在一扇門(mén)內，如果你打開(kāi)我記憶的閘門(mén)，就會(huì )有一股糖香逐波而出……
從小就喜歡吃棒棒糖，這種大頭可愛(ài)的小零食，總能使我忘記一切煩惱。記得在一二年級時(shí)，班里瘋狂地流行起了一種叫“阿爾卑斯”的棒棒糖，每個(gè)人的書(shū)包里總會(huì )有幾顆。校運動(dòng)會(huì )時(shí)，一邊用力為選手們鼓勁加油，一邊瘋狂地跑著(zhù)。比賽結束了，嘴里含著(zhù)一顆奶味棒棒糖，笑著(zhù)，手擺成“V”的姿勢，大聲歡呼，歡笑聲繚繞在操場(chǎng)上空……那時(shí)，我鐘愛(ài)純奶味，覺(jué)得純奶味里滿(mǎn)是年少時(shí)的朝氣與稚氣。
至今還記得她的怒容，嘴上雖還是不服氣，但心里卻已過(guò)意不去�；氐郊�，放下書(shū)包，想了想，明天還是向她道歉吧，便穿著(zhù)還沒(méi)來(lái)得及換的拖鞋，跑到商店買(mǎi)了一顆草莓味的棒棒糖。第二天，當我們異口同聲地向對方道歉后，竟同時(shí)急急忙忙地從書(shū)包里掏出相同口味的棒棒糖。驚訝了幾秒后，我們便意味深長(cháng)地笑了，“知我者，好友也！”……記得以后一段時(shí)間里，我書(shū)包里的純奶味都被我換成了淡粉色包裝的棒棒糖。
剛剛褪去期中考試的火熱，轉而又到了緊張期末考的倒計時(shí)。想到一下子要從極度的放松還原到早出晚歸的緊張里，心里不禁惴惴的。幸好，這時(shí)出現了一種檸檬味的棒棒糖，絲絲甜味中透著(zhù)淡淡的清涼，有著(zhù)提神的作用，每個(gè)人的課桌上都有著(zhù)幾顆。老師見(jiàn)了，無(wú)奈的眼神中透著(zhù)笑意，竟也沒(méi)給這種小零食下“逐客令”，也許他認為這是繁重的學(xué)習中唯一的放松了吧……
每個(gè)人的記憶都隱藏在一扇門(mén)內，如果你打開(kāi)我記憶的閘門(mén)，就會(huì )有一股糖香逐波而出……
想象作文600字 篇2
從前有二個(gè)小男孩，他們是兄弟。哥哥叫格本，弟弟叫格登。有一天，哥哥把爸爸留在桌子上的綠色藥水當成了醒目可樂(lè )喝了。他的身體突然變大，變成了一個(gè)巨人。當家人發(fā)現他的時(shí)候可嚇了一跳。
但是一家人的生活還是沒(méi)有改變，看，媽媽在洗衣服，爸爸把衣服交給了格登，格登因為太矮了，就把他交給了格本，格本負責把衣服掛在離地面三米多高的晾衣架上。一家人還是和睦相處。
格本還獲得優(yōu)秀巨人的稱(chēng)號，因為他為這個(gè)城鎮做了許許多多的好事，人們見(jiàn)到他也不害怕了，因為他們知道，格本是不會(huì )打人的，他是一個(gè)非常優(yōu)秀的好巨人。他把老奶奶扶過(guò)馬路，非常小心，非常謹慎。他還幫助賣(mài)水果的阿姨把水果從遮陽(yáng)傘上拿下來(lái)。他還幫助過(guò)一位小朋友避雨。真是一位好巨人呀！
時(shí)間流逝，他們的爸爸媽媽雙雙去世，所以兄弟倆必須要用自己的雙手去打工掙錢(qián)了。弟弟用了三個(gè)月的時(shí)間開(kāi)了一個(gè)小飯店，生意非常的好。因為哥哥格本太高了，只好去做粉刷匠。他們整整工作了十二個(gè)月，每個(gè)人手中都有錢(qián)了，他們各自成了家，做最好的自己。
但是哥哥格本不甘心光做粉刷匠，所以他非常奮進(jìn)，竟然在二個(gè)月中間從一個(gè)小小的粉刷匠當上了一個(gè)電腦生產(chǎn)公司的大老板。但是他還是一個(gè)巨人。但是巨人和他的弟弟一起奮力，所以人們看見(jiàn)格本和格登都會(huì )小聲的說(shuō)：看，是優(yōu)秀的巨人和聰明的格登。但是在這個(gè)時(shí)候他們并不會(huì )驕傲。
當他們老了的時(shí)候，他們在人們心中的記憶仍舊如新，不管是老的還是少的，看見(jiàn)了他們其中的一個(gè)就會(huì )興奮起來(lái)，就像看見(jiàn)了自己的偶像。因為，他們對這個(gè)城鎮真的貢獻非常大。
他們坐在大山上，看著(zhù)遠處的云彩……
想象作文600字 篇3
貓先生和貓太太住在臨街的小房子里。小房子有多小呢?就是只有一間房子的那種，什么客廳啦，餐廳啦，臥室啦，全都在那間小房子里，當然也包括貓先生的書(shū)房了。貓先生有三個(gè)大大的書(shū)架，里面塞滿(mǎn)了書(shū)。
“貓先生，你的書(shū)多的都可以開(kāi)個(gè)小書(shū)店了�！编従觽兌歼@么說(shuō)�！笆茄�!”貓先生想：這么多的書(shū)，放著(zhù)也是放著(zhù)，不如賣(mài)給需要的人。就這么著(zhù)，貓先生他們的房子成了個(gè)小小的書(shū)店。
貓先生把自己的書(shū)整理好，分別放在三個(gè)架子上。來(lái)看書(shū)和買(mǎi)書(shū)的人可真多，有的人一下子買(mǎi)了好幾本。用什么袋子裝呢?正好貓太太自己做了好多布袋子。結果，一下子就用完了�！安蝗缭僮鲂┎即影�，和書(shū)放在一起來(lái)賣(mài)�！必埾壬f(shuō)�！昂醚��！本瓦@么著(zhù)，貓太太又做了好多的布袋子。
粗布做的袋子多漂亮啊!有帶花邊的，還有繡著(zhù)荷花的，有刺著(zhù)仙女的，還有畫(huà)滿(mǎn)云彩的。用袋子的人也好多啊，有的人只買(mǎi)一本書(shū)也要買(mǎi)個(gè)小袋子。貓太太的袋子做的不僅合適而且漂亮。結果，連不買(mǎi)書(shū)的人也來(lái)買(mǎi)袋子了，袋子反而賣(mài)的比書(shū)還快。
“我們的袋子賣(mài)的好快，干脆光賣(mài)袋子算了，還賣(mài)書(shū)做什么呢?”貓太太這么說(shuō)道。是呀，貓先生想了想，也覺(jué)得有道理。就把家里的書(shū)全都處理掉，專(zhuān)門(mén)賣(mài)粗布袋子了。
貓太太做的袋子更多了。什么鑲著(zhù)金邊的，釘著(zhù)銀紐扣的，飄著(zhù)紅絲線(xiàn)的......好多好多�？傊�，什么樣子的好看，貓太太就做什么樣的.。來(lái)買(mǎi)的人應該更多了吧?可是好奇怪，很多人來(lái)店里轉了一圈，就兩手空空的出來(lái)了。那些人嘟囔著(zhù)：“這些布袋子有什么好呢?不能當背包用，因為他們是粗布做的，不如真皮結實(shí)，也不能當錢(qián)袋子用，因為他們那么大，那么土氣�！碧蟮臇|西裝不下，太小的裝進(jìn)去又不好取出。
店開(kāi)了好久，貓先生和貓太太的那些袋子還是那樣放著(zhù)，再也沒(méi)有人問(wèn)起來(lái)。沒(méi)有人知道，這些袋子原來(lái)是為了裝書(shū)而做的。就這么著(zhù)，貓先生和貓太太的小店又成了他原來(lái)那個(gè)小房子。唯一不同的是，書(shū)架變成了貨架，上面擺滿(mǎn)了粗布袋子。
想象作文600字 篇4
有一天，我走進(jìn)了“時(shí)空隧道”！突然我眼前煥然一新，面前熟悉的城市，變的陌生了。
城市里不在是充滿(mǎn)汽車(chē)尾氣、許許多多的高樓大廈。而是五層城市：“第一層是人的花園，鳥(niǎo)的天堂。沒(méi)有汽車(chē)尾氣。第二層是學(xué)校、公司、銀行……第三層是游樂(lè )場(chǎng)、商場(chǎng)和娛樂(lè )的地方；第四層是四通八達的公路，開(kāi)車(chē)的叔叔、阿姨們你們再也不用怕堵車(chē)了。第五層是地鐵直接通道農村去，這樣就把城市和農村連在一起了……”
我走到學(xué)校，發(fā)現學(xué)校變了。一進(jìn)校門(mén)就看見(jiàn)一塊兒石雕，上面有三個(gè)少先隊員。一個(gè)男孩兒在敲鼓，另一個(gè)男孩子在吹喇叭。還有一個(gè)女孩子仿佛在說(shuō)：“我們是光榮的少先隊員！”
我們的教學(xué)樓不在是四層樓了，而是像一本“書(shū)”一樣的教學(xué)樓�！皶�(shū)”的右面是我們的教室和老師的辦公室。書(shū)的左面是我們的操場(chǎng)，我們盡情玩耍的地方。
我走進(jìn)教室，我好象到了一個(gè)仙經(jīng)一樣的教室。老師講課用的電腦變成了手觸版的。
我們的書(shū)包不見(jiàn)了，我突然看見(jiàn)每個(gè)人的桌子上都有一臺電腦。原來(lái)這就是我們的“課本”
我突然覺(jué)得有些口渴，想去接杯水。原來(lái)我們的飲水機變成了飲料機。
我跑去接飲料，就聽(tīng)見(jiàn)有人喊：“禁止跑跳，禁止跑跳！”我看見(jiàn)門(mén)口有四個(gè)機器人。站在第一個(gè)的說(shuō)：“我負責一組�！闭驹诘诙䝼�(gè)的說(shuō)：“我負責二組�！薄�
就在我正口渴的時(shí)候，飲料機像長(cháng)了手一樣從我手里拿走我的水杯給我接了一杯可樂(lè )。
我走出教學(xué)樓看見(jiàn)一個(gè)圓圓的、高高的圓筒，還有一個(gè)小梯子。我還以為這是“最新版游樂(lè )場(chǎng)”呢！
我叫了許許多多的好朋友。我們大家剛剛走進(jìn)這圓圓的、高高的圓筒，就看見(jiàn)圓筒的里面的墻壁上有很多書(shū)。原來(lái)是一個(gè)“最新版的圖書(shū)館”……
就在我剛要說(shuō)話(huà)時(shí)候，我的鬧鈴響了，我的“時(shí)空隧道”夢(mèng)醒。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。以后我還要去我的“時(shí)空隧道”玩兒！
想象作文600字 篇5
若干年后——天空飛馳著(zhù)汽車(chē)，天氣可以人工，世界再沒(méi)有疾病……我對未來(lái)有著(zhù)這樣美好的憧憬，但我還希望未來(lái)會(huì )有一臺自制的單車(chē)常伴我左右。
它的外形和普通的單車(chē)，沒(méi)什么區別，只不過(guò)多了幾個(gè)按鈕而已，但內部則有很多零件，它們操縱著(zhù)上百個(gè)功能。
今天陽(yáng)光明媚，單車(chē)的聲控系統便會(huì )征求你的意見(jiàn)和出行需要，為你自動(dòng)的撐傘啦，戴墨鏡啦……這前后不到1分鐘，絕不浪費出行時(shí)間。
當然，騎單車(chē)最重要的就是交通安全。我要是上學(xué)快遲到了，一加速，單車(chē)的周?chē)妥詣?dòng)圍起了一個(gè)透明保護罩，讓大家絕對不會(huì )撞到我。當我馬上就要撞到別人時(shí)，會(huì )有自動(dòng)剎車(chē)系統幫助我，但一剎車(chē)，我自己有可能會(huì )因為慣性向前沖，這時(shí)，一只手拯救我了，它就是安全帶，它會(huì )自動(dòng)出現，哪里需要它，它就在哪里。安全帶和剎車(chē)系統是這臺單車(chē)最得力的干將，有了他倆，你就不用怕自己出行時(shí)威脅到別人的生命了。
騎單車(chē)可以鍛煉身體，可以欣賞美景的。如今天想鍛煉鍛煉，便按下"健身操"，騎行服、導汗帶、騎行眼鏡等，會(huì )自動(dòng)為你穿戴整齊，但騎行并不是在戶(hù)外，而是在家里。騎行眼鏡里會(huì )為你呈現出立體的戶(hù)外景象，想去哪就去哪，沿途的風(fēng)景也是十分美麗，而想放松放松，去戶(hù)外看看美景，按下"旅行鍵"就可以戴上騎行眼鏡，它會(huì )把你帶到一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方，那里綠樹(shù)成蔭，小鳥(niǎo)唱著(zhù)悠揚的歌，微風(fēng)輕輕撫摸你的臉，陽(yáng)光十分燦爛的灑滿(mǎn)了大地，你一個(gè)人坐在草地上，聆聽(tīng)著(zhù)大自然的聲音。
這臺單車(chē)其實(shí)還有很多功能，比如自動(dòng)駕駛、自動(dòng)做飯、自動(dòng)幫我從背包里拿東西……只有你想不到，沒(méi)有它做不到！
我希望這臺單車(chē)能在若干年后出現，在制作者上驕傲的寫(xiě)下我的名字！
想象作文600字 篇6
我想象中的中學(xué)
我的姐姐是一名中學(xué)生，她經(jīng)常告訴我，中學(xué)里的作業(yè)就像一座山似的壓得你喘不過(guò)氣來(lái)。從此中學(xué)給我的印象很壞，像一個(gè)人間地獄恨不得把所有的中學(xué)生折磨的剩下半條人命。我也為自己擔憂(yōu)，以后上到中學(xué)怎么辦?
漸漸地，我開(kāi)始慢慢地思考了。不過(guò)我很快就想通了，我的腦子里還有一座美麗的中學(xué)呢。那里有青青的小草，藍藍的天。我們學(xué)校的高樓比上海的金茂大廈還高，比東方明珠還要耀眼。在我們的中學(xué)附近，有一條清澈的小溪，我們每天都在這里玩耍，非常高興。水中的魚(yú)兒活蹦亂跳的，生活得非常自由。我們的班級在最高樓層，一個(gè)教室就有兩百多個(gè)平方，我們在里面嬉戲、讀書(shū)、考試，在那么大的班級里我們感到特別舒服，沒(méi)有了學(xué)習的壓力。突然，我被姐姐的叫聲所驚醒，原來(lái)我在做白日夢(mèng)，這是個(gè)根本就不會(huì )成為現實(shí)夢(mèng)。但是有一天我在報紙上看到了一篇新聞，說(shuō)現在的中學(xué)生在慢慢地減負，那時(shí)候的我很高興，作業(yè)也不再“壓得我喘不過(guò)氣來(lái)”了。中學(xué)不再是人間地獄了，當然我也不用擔心自己在“人間地獄“里受折磨了�！爸袑W(xué)萬(wàn)歲!”我不斷在心里歡呼著(zhù)。啊!中學(xué)原來(lái)也是那么的好，不但是我成長(cháng)的證明，也是我學(xué)習知識邁開(kāi)的第二步，我想等我五年級畢業(yè)后一定要到一個(gè)世界上最好的中學(xué)去，努力學(xué)習，將來(lái)成為世界上有用的人。中學(xué)真正的面目是怎樣的?這個(gè)“人間地獄”真的消失了嗎?我自己到了中學(xué)以后要怎樣適應這個(gè)新的環(huán)境呢?不知多少年前的疑問(wèn)又重現在我的腦海了。嘿，這些問(wèn)題現在想來(lái)也沒(méi)用，將來(lái)還是要面對事實(shí)的，我不能逃避，我也要祈禱上天能讓我不要被學(xué)習壓倒，不要被這“人間地獄”所困倒。
閉上眼睛吧!我相信新的一天會(huì )到來(lái)，新的生活會(huì )開(kāi)始，神秘的中學(xué)正在走向未來(lái)的路上等待著(zhù)我。
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