假如我是老師想象作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的假如我是老師想象作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如我是老師想象作文1
每當想起“老師”這個(gè)詞，我的心情久久不能平靜，就如同一束陽(yáng)光照進(jìn)我的心間。老師像母親一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，我也想和老師一樣，用自己溫暖的心，關(guān)愛(ài)著(zhù)每一個(gè)孩子，讓他(她)們茁壯、健康的成長(cháng)。
我在班里擔任大隊長(cháng)，更是老師的得力小助手，經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)們誦讀課文，當我站在三尺講臺，看到下面那一雙雙渴望學(xué)習的眼睛，讓我很激動(dòng)，在腦海中產(chǎn)生了一個(gè)愿望。那就是當一名教師。
假如我當上了老師，會(huì )讓孩子們投入到社會(huì )中去，投入到大自然的懷抱中去，讓他們在玩中學(xué)，在觀(guān)察中受到教育。
假如我當上老師，上課時(shí)，我會(huì )不厭其煩地教給孩子們豐富的知識;下課時(shí)，我是孩子們的好伙伴，陪他們一起嬉戲玩耍;我還是孩子們的知心朋友，當他們難過(guò)時(shí)，我會(huì )鼓勵他們增強他們的自信心;當他們高興時(shí)，我會(huì )跟他們一起分享快樂(lè )。
總之，為了實(shí)現自己這一美好的理想，我一定會(huì )更加努力學(xué)習、奮力拼搏。
假如我是老師想象作文2
假如我是王老師，我將帶著(zhù)陽(yáng)光般的微笑，手捧嶄新的課本，走進(jìn)明亮的教室，走上向往已久的講臺，面對一群活潑可愛(ài)的同學(xué)們，那該有多么的幸福��！
假如我是王老師，我會(huì )利用課余時(shí)間和同學(xué)們進(jìn)行交流，從平時(shí)了解他們的生活習慣。我有時(shí)還會(huì )在課上講幾個(gè)關(guān)于課文內容的小故事，讓他們在歡笑中快樂(lè )中成長(cháng)。
假如我是王老師，我不會(huì )讓學(xué)生整天在書(shū)堆中學(xué)習，我會(huì )帶他們去親近大自然，在明媚的陽(yáng)光中自由的奔跑，再加上這新鮮的空氣，怎能不令人心曠神怡呢？
假如我是王老師，我將以嚴謹的學(xué)習態(tài)度，認真的上好每一堂課，循循誘導，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識毫無(wú)保留地傳授給他們。并且，我也會(huì )向他們學(xué)習，學(xué)習他們身上發(fā)光的東西，提高業(yè)務(wù)水平，真正做到教學(xué)相長(cháng)。
我們的王老師平時(shí)很辛苦，每天要早早到校，管理班級，還要上語(yǔ)文課，體活課等學(xué)科，非常忙碌，所以班級里的每一個(gè)同學(xué)都要體諒老師的付出，要以好的成績(jì)和表現來(lái)回報老師！
假如我是老師想象作文3
假如我是體育老師，我會(huì )把我教的班成為全校體育最好的班。
首先，要讓同學(xué)們對體育課感興趣，每節課讓同學(xué)們自由活動(dòng)或踢足球15-20分鐘。然后讓同學(xué)們的運動(dòng)量慢慢加大，從跑半圈到跑一圈、兩圈。同學(xué)們的體能練好了，就可以進(jìn)行力量練習了，比如扔壘球、擲沙包等，在進(jìn)行訓練前也必須要做一些準備活動(dòng)，避免受傷。
最后練習一些技巧型的東西，你別看技巧的不要用什么體能和力量，但比較難教，要一步一步來(lái)，一個(gè)一個(gè)動(dòng)作教，要有很好的耐心。如果有同學(xué)做的不好，不能打、不能罵，要反復演示，如果一直教不會(huì )就罰站。
我作為老師，不會(huì )應為有事或生病而取消體育課，我會(huì )和別的老師去調課，確保按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。上課時(shí)要充分利用時(shí)間，不在上課時(shí)間內和某些同學(xué)單獨交流，要交流的話(huà)就選在自由活動(dòng)的時(shí)候。
假如我是一名體育老師，我會(huì )做到對學(xué)生寬容，充分利用好上課時(shí)間，讓同學(xué)們始終期待著(zhù)體育課的到來(lái)。
假如我是老師想象作文4
我的夢(mèng)想是當一位老師。
假如我是老師，我一定要做到非常優(yōu)秀。當我第一次站在上，面對著(zhù)幾十雙渴求知識的.眼睛，我會(huì )大大方方地把自己介紹給他們，并且要告訴我的學(xué)生：“希望你們努力學(xué)習，快樂(lè )生活，書(shū)山有勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
假如我是老師，我會(huì )在課堂上多讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，讓課堂充滿(mǎn)笑聲，在游戲中學(xué)習，在快樂(lè )中學(xué)習。班中無(wú)論大小事情，我都會(huì )盡力去做好，解決好。
假如我是老師，不會(huì )將調皮搗蛋的學(xué)生調到后排角落去“思過(guò)”；不會(huì )動(dòng)不動(dòng)就通知家長(cháng)“來(lái)學(xué)�？赐麅鹤印�；不會(huì )隨意地或學(xué)生，更不會(huì )或他們，不讓他們幼小的心靈蒙上的陰影。我會(huì )對學(xué)生說(shuō)：來(lái)吧，把心事告訴老師，我們一同想辦決。
假如我是老師，我不會(huì )給學(xué)生布置太多的作業(yè)，不搞題海戰術(shù)，要求他們靈活地掌握學(xué)到的知識，不要求他們人人都考高分，只要求他們盡力而為就是最棒。我會(huì )給他們充足的時(shí)間，根據各自的情況，發(fā)展自己的特長(cháng)。
假如我是老師，我要像現在教我們的幾位老師一樣：像青老師一樣幽默風(fēng)趣、和藹可親、善解人意；像一樣嚴格要求學(xué)生；像徐老師一樣干凈利索；像何老師一樣積極主動(dòng)。
但愿我能夢(mèng)想成真！
假如我是老師想象作文5
假如我是老師，我要當一名受人敬重的老師。當我第一次登上講臺時(shí)，我看著(zhù)一張張笑臉，一雙雙渴望知識的眼睛時(shí)，我會(huì )很快的自我介紹完畢，少浪費同學(xué)們的學(xué)習時(shí)間。 假如我是老師，我不會(huì )讓 孩子們枯燥的學(xué)習。春天，花開(kāi)了，草綠了，我會(huì )帶孩子們去春游，去感受大自然的美好；夏天，我會(huì )讓孩子們去參加夏令營(yíng)，培養孩子們能吃苦的精神；秋天，秋高氣爽，我會(huì )帶孩子們去爬山，培養 孩子勇往直前的精神；冬天，我會(huì )和孩子們堆雪人，打雪仗，讓孩子們的生活充滿(mǎn)快樂(lè )。 假如我是老師，孩子們上課不聽(tīng)我講課或放學(xué)不寫(xiě)作業(yè)，我不會(huì )打他罵他，我會(huì )問(wèn)清原因，再給他一次機會(huì )讓他 改正錯誤；當同學(xué)們在學(xué)習上遇到困難時(shí)，我會(huì )很細心的給他講解，爭取讓每位同學(xué)都能聽(tīng)懂。 假如我是老師，只要同學(xué)們上課認真聽(tīng)講，我就布置超少的作業(yè)，讓他們多玩一會(huì )，讓他們有充足的時(shí)間 作自己喜歡的事情。 假如我是老師，我不要求學(xué)生每次月考都考高分，只要盡力就行。 假如我是老師，我要做為一個(gè)受人尊重的老師，希望我的夢(mèng)想成真！
假如我是老師想象作文6
假如我是老師，我會(huì )到貧窮的地方，把沒(méi)有錢(qián)上學(xué)的孩子和孤兒聚集到一個(gè)房子里，教他們知識，我會(huì )毫不吝嗇的把我的知識教給他們，決不會(huì )讓他們成為文盲。
假如我是老師，我會(huì )到一個(gè)貧困的地方，在那里辦一個(gè)私塾，也讓沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子到這里讀書(shū)，不收取任何學(xué)費，當他們犯了錯誤的時(shí)候，我不會(huì )責打他們，也不會(huì )責罵他們，我會(huì )讓他們承認錯誤，教給他們道理。下課了，我還會(huì )陪著(zhù)他們做游戲，有哪個(gè)小孩子摔倒了，哭了，我會(huì )趕快地跑過(guò)去安慰他們，耐心地哄他，教他要學(xué)會(huì )堅強。
假如我是老師，我會(huì )走遍中國，不管是什么地方，只是是沒(méi)有老師，我會(huì )報上名，我不會(huì )把知識講得沒(méi)有意思。他們累的時(shí)候我會(huì )陪著(zhù)他們一起休息，決不會(huì )給他們留一大堆的作業(yè)讓他們做，也不會(huì )有題不懂就訓他們、打他們、罵他們，我會(huì )讓他們對學(xué)習產(chǎn)生興趣。
假如我是老師，我會(huì )為同學(xué)們付出一切，早上為他們上課，晚上為他們批改作業(yè)，預習明天的課程。我會(huì )耐心地回答孩子們提出的任何問(wèn)題。
假如我是老師，我會(huì )為孩子們做很多很多……
假如我是老師想象作文7
我的夢(mèng)想是當一位老師。
假如我是老師，我一定要做到非常優(yōu)秀。當我第一次站在講臺上，面對著(zhù)幾十雙渴求知識的眼睛，我會(huì )大大方方地把自己介紹給他們，并且要告訴我的學(xué)生：“希望你們努力學(xué)習，快樂(lè )生活，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
假如我是老師，我會(huì )在課堂上多讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，讓課堂充滿(mǎn)笑聲，在游戲中學(xué)習，在快樂(lè )中學(xué)習。班中無(wú)論大小事情，我都會(huì )盡力去做好，解決好。
假如我是老師，不會(huì )將調皮搗蛋的學(xué)生調到后排角落去“面壁思過(guò)”；不會(huì )動(dòng)不動(dòng)就通知家長(cháng)“來(lái)學(xué)�？赐麅鹤印�；不會(huì )隨意地批評或體罰學(xué)生，更不會(huì )誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。我會(huì )對學(xué)生說(shuō)：來(lái)吧，把心事告訴老師，我們一同想辦法解決。
假如我是老師，我不會(huì )給學(xué)生布置太多的作業(yè)，不搞題海戰術(shù)，要求他們靈活地掌握學(xué)到的知識，不要求他們人人都考高分，只要求他們盡力而為就是最棒。我會(huì )給他們充足的時(shí)間，根據各自的情況，發(fā)展自己的特長(cháng)。
假如我是老師，我要像現在教我們的幾位老師一樣：像青老師一樣幽默風(fēng)趣、和藹可親、善解人意；像李老師一樣嚴格要求學(xué)生；像徐老師一樣干凈利索；像何老師一樣積極主動(dòng)。
但愿我能夢(mèng)想成真！
假如我是老師想象作文8
同學(xué)們，你們想變成什么樣的人？飛行員？老師？科學(xué)家……你知道我想當什么嗎？告訴你們吧，我想當一位老師。
因為老師不僅知識淵博，還可以把自己所學(xué)的知識都教給自己的學(xué)生，為社會(huì )培養出許多杰出的人才。有許多名言都是用來(lái)贊美老師的，比如最典型的要說(shuō)數“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”莫屬了。
假如我當上了老師，我就讓我的學(xué)生都成為對社會(huì )有貢獻的人，我還要教他們如何做人。比如：有的學(xué)生父母不管他，我就會(huì )幫助他學(xué)習，有的學(xué)生家庭條件不好，我就會(huì )拿出自己的工資幫他買(mǎi)文具， 有的同學(xué)學(xué)習不好，我就幫他補習一下功課，讓他跟上學(xué)習好的同學(xué)，有的同學(xué)發(fā)生了矛盾，我就會(huì )去制止他們，如果有的同學(xué)在搖晃小樹(shù)苗，我就會(huì )去阻止他，并且給他講，小樹(shù)苗可以讓我們的校園 變得更加干凈……
做老師真好，俗話(huà)說(shuō)“一日為師，終生為父”。老師像父母一樣關(guān)懷著(zhù)我們。老師還像辛勤的園丁，引導我們走向文學(xué)的道路。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是也想當老師了嗎？
假如我是老師想象作文9
假如我是老師，那該多爽啊。我會(huì )教學(xué)生們識字，這識字不僅僅是認識字哦，還要把字寫(xiě)端正，橫平豎直，堂堂正正，不能有絲毫的馬虎，就像做人一樣。
假如我是老師，那該是多好的事啊。我會(huì )給學(xué)生們講故事，拓寬他們的思維，故事不能僅限于課內，我國的五千年文化，有多少故事可以講啊，只要是好的，學(xué)生們喜歡的，我都要講。
假如我是老師，我一定給學(xué)生們少一點(diǎn)作業(yè)，多一點(diǎn)活動(dòng)的時(shí)間。孩子們永遠是活潑好動(dòng)的，要他們在書(shū)桌前呆兩三個(gè)小時(shí)，是多么困難的事啊，為什么不讓他們去玩耍呢？其實(shí)玩耍也可以學(xué)到知識的 。
假如我是老師，我決不讓我的學(xué)生背課文，背作文選，我會(huì )帶他們到郊外去玩玩，去看看，郊外優(yōu)美的景色會(huì )激發(fā)他們的文思，以前學(xué)過(guò)的優(yōu)美文章就在腦海中顯現了，這可比死記硬背強多了。 假如我 是老師，我不會(huì )因為學(xué)生成績(jì)差就到家長(cháng)那里“告狀”，會(huì )耐心地給他補課。當然，更多的時(shí)候是給他信心，有了信心，“差生”一定不“差”的。
假如我是老師想象作文10
20xx年，我在美國是一個(gè)著(zhù)名的愛(ài)心大使。我向老總請了假，登上了時(shí)空機回了故鄉。
到了家鄉，我簡(jiǎn)直不敢相信：家鄉成了全國最先進(jìn)的城市!每座大樓可以自動(dòng)升高、降落。而且房頂成了高爾夫球場(chǎng)、游泳池了。我隨便進(jìn)了一個(gè)酒店，我的眼珠子都快掉在了地上，每個(gè)餐桌的屋頂上有十雙鐵手，因為一個(gè)桌有十個(gè)座。倒水、上菜、擦嘴等等，就只差喂飯了�？偣衽_有一個(gè)黑不溜秋、方頭方腦的機器人控制著(zhù)整個(gè)大樓的服務(wù)狀況。
走出大樓，路旁的垃圾箱有一個(gè)燃燒裝置，只要垃圾一扔進(jìn)去，它就會(huì )自動(dòng)燃燒起來(lái)，發(fā)出的氣味能凈化環(huán)境。咦!路上的汽車(chē)好奇怪呀——沒(méi)有輪子，車(chē)可以變成一棟房子那么大，也可以變成螞蟻那么小。而且只要有太空垃圾就行。而且還有漂浮在空中的。
這時(shí)，童年時(shí)的伙伴來(lái)找我了。他現在是一位科學(xué)家，二話(huà)不說(shuō)就拉起我讓我跟他去看自己的研究成果。
到了高級大棚里，我只看見(jiàn)普通的柿子，失望地說(shuō)：“唉!還是原來(lái)的樣子!”伙伴說(shuō)：“你錯了，我把牛的基因傳到柿子里，簡(jiǎn)直種出來(lái)的是牛肉啊!”
我贊嘆道：“哇!二十年回家鄉，變化真大呀!”我和伙伴會(huì )心地笑了。
假如我是老師想象作文11
老師就是祖國的園丁，從小到大培育著(zhù)我們。我愿做一個(gè)這樣辛勤培育祖國花朵的老師。
假如我是一名剛畢業(yè)的老師，站在神圣的講臺上，我不會(huì )害怕，更不會(huì )害羞。我首先會(huì )問(wèn)在座的每位小朋友叫什么，愛(ài)好是什么……。
假如我是老師，我會(huì )留少量的家庭作業(yè)，讓他們不每天都泡在書(shū)的海洋里。
記得有一次，語(yǔ)文老師留了很多作業(yè)，什么生字拉、造句啦、組詞啦……。但我留的作業(yè)，必須要求同學(xué)們高效率的完成。不允許寫(xiě)的字亂、不整齊，稀里嘩啦，混過(guò)去就算了。
假如我是老師，我會(huì )讓同學(xué)們每天寫(xiě)一篇日記，要求：事寫(xiě)得要真實(shí)具體，不可以，胡言亂語(yǔ)瞎寫(xiě)一氣。
假如我是一名老師我會(huì )實(shí)事求是，不偏向。不傷同學(xué)們的自尊心。
假如我是一名老師，放學(xué)后我會(huì )給那些學(xué)習不好的學(xué)生補課。讓他們長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
假如我是一名老師，我會(huì )跟他們做游戲，做同學(xué)們的知心朋友。為他們解決難題；探討做人的道理；……
假如我是一名老師，我會(huì )在星期五下午第三節課把好的課外書(shū)拿來(lái)讓他們看，豐富他們的課外知識。
假如我是一名老師，上體育課時(shí)，我會(huì )跟他們做一些對身體有益的游戲，讓他們天天健康，少生病。
假如我是一名老師，在遇到同學(xué)困難的時(shí)候會(huì )去幫助他：有時(shí)看到學(xué)生去買(mǎi)學(xué)習用品時(shí)忘記帶錢(qián)，我會(huì )走到他跟前說(shuō)：“老板，我來(lái)出錢(qián)�！�
假如我是一名老師，我會(huì )把我叫的學(xué)生從此發(fā)揚光大，做一個(gè)可以為祖國真正做出貢獻的無(wú)名英雄！
假如我是老師想象作文12
假如我是老師。我會(huì )讓同學(xué)遨游在知識的殿堂，沖浪在文章的海洋。同學(xué)們一天一個(gè)收獲，一天比一天開(kāi)心……我會(huì )認真地備課，仔細地講課。如果有些同學(xué)不聽(tīng)，我會(huì )給他們上補習課，“疏通”他們堵塞的“通 道”，如果有些同學(xué)課后有疑難問(wèn)題，我會(huì )留下QQ號碼，及時(shí)給他們答疑解惑。我相信，在我的指導教育下，同學(xué)們一定會(huì )比以前更認真。更自信。更愛(ài)學(xué)習。在休息的時(shí)候，我會(huì )給他們按排活動(dòng)，讓他們的課余時(shí) 間更有樂(lè )趣。
在星期天，我會(huì )叫同學(xué)們做好作業(yè)后，帶著(zhù)他們游遍名勝古跡，嘗遍民間美食。讓他們了解名人故事，讓他們知道各種民間手藝。讓他們開(kāi)心的度過(guò)學(xué)生時(shí)代。
我要做一位有愛(ài)心。有責任心的老師。假如我是老師，我會(huì )……
假如我是老師想象作文13
現在老師工作量很大很辛苦，很負責任，老師布置的作業(yè)很多，老師放學(xué)后會(huì )把上課不認真的人留下老師有時(shí)會(huì )批評同學(xué)，老師有時(shí)也會(huì )鼓勵同學(xué)。
如果我是老師，我會(huì )關(guān)心，愛(ài)護同學(xué)。學(xué)生書(shū)沒(méi)帶，我會(huì )借給他。學(xué)生在玩危險游戲我會(huì )過(guò)去制止他們。會(huì )給他們講道理。有人受傷了，我會(huì )帶他去上藥。下雨了時(shí)有人沒(méi)帶傘。我會(huì )把自己的借給他。學(xué)生遇到不會(huì )做的題，我會(huì )耐心的教他。
如果我是老師，在工作上要認真對待，課前準備要充分。上課講課要生動(dòng)，作業(yè)要按時(shí)改完。
如果我是老師的話(huà)，我會(huì )對學(xué)生很好。當學(xué)生犯錯了時(shí)，我會(huì )耐心跟他們談話(huà)講道理，不會(huì )罵他，更不會(huì )打他們。每天的家庭作業(yè)我不會(huì )布置很多但我會(huì )檢查他們完成的情況。我會(huì )跟學(xué)生們打成一片，對待他們像自己的孩子一樣。
我長(cháng)大了一定要當一名教師。
假如我是老師想象作文14
假如我是老師，我就會(huì )給學(xué)生布置少的作業(yè)，適當的作業(yè)，因為作業(yè)布置太多的話(huà)有的學(xué)生就會(huì )寫(xiě)到很晚才睡覺(jué)，第二天就沒(méi)有精神，上課時(shí)就想睡覺(jué)卻沒(méi)有聽(tīng)講，才導致考試時(shí)不會(huì )做題而考不到好的成績(jì)。
假如我是老師，我就不會(huì )以吼罵來(lái)教育學(xué)生，而是以知識和道理來(lái)幫助學(xué)生改正錯誤，假如我是老師，上課時(shí)，我就不會(huì )因為個(gè)別同學(xué)講話(huà)而停止講課，單獨來(lái)批評他，影響全班同學(xué)上課，而是下課后來(lái)進(jìn)行教育和批評。
假如我是老師，我就不會(huì )以物質(zhì)來(lái)管教學(xué)生，因為以物質(zhì)來(lái)管教學(xué)生的話(huà)，學(xué)生們就是為了物質(zhì)來(lái)學(xué)習，一旦沒(méi)有了物質(zhì)，學(xué)生們也就不會(huì )好好學(xué)習了，所以，我不會(huì )以物質(zhì)來(lái)管教學(xué)生、教育學(xué)生。
我覺(jué)得，想當好一位老師并不難，就是要得到學(xué)生們喜歡，只有讓學(xué)生們喜歡，才能當好老師。
假如我是老師想象作文15
老師是一個(gè)讓人尊敬的職過(guò)業(yè)，我從小就想做一名老師，因為老師就像一個(gè)園丁，無(wú)私的培育著(zhù)祖國的花朵，這是多么讓人驕傲的一件事��！
假如我是一名老師，我不會(huì )整天板著(zhù)張臉，而回如同他們的大姐姐；我不會(huì )布置太多作業(yè)，讓他們抽空到大自然或無(wú)邊無(wú)際的田野感受美好的氣息、尋找發(fā)現。假如我是一名老師，我不會(huì )以成績(jì)去看他們，而會(huì )去看他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們發(fā)揮潛能；我會(huì )與他們的家長(cháng)談心，希望家長(cháng)們不要把孩子們看得太嚴，讓他們有自己的空間，讓他們有自由，讓孩子們永遠有一顆天真無(wú)邪的童心。假如我是一名老師，我不會(huì )刻意要求他們的成績(jì)，而想讓他們如同《窗邊的小豆豆》中巴學(xué)園的孩子一般，永遠快樂(lè )。
假如我是一名老師，我會(huì )以一個(gè)孩子的角度去思考，讓孩子的回憶中永遠充滿(mǎn)笑聲，不會(huì )有一點(diǎn)兒哭聲的玷污。假如我是一名老師，我會(huì )做一名最好老師，培育出祖國以后的統治者
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