【精選】文具想象作文七篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的文具想象作文7篇，歡迎大家分享。

文具想象作文 篇1

　　一天下課了，我正準備出去玩，突然，不知什么東西哐啷一下?lián)糁辛宋业念^顱。我急忙回過(guò)頭一看：原來(lái)竟然是一塊橡皮！

　　“哎呀！”

　　“活該！”原來(lái)是鉛筆說(shuō)的。

　　我克制著(zhù)情緒問(wèn)：“我跟你有仇嗎？”

　　鉛筆沒(méi)好氣地說(shuō)：“我們大王對你不滿(mǎn)意，特請你去談?wù)��！?/p>

　　“好�！蔽液芗{悶！

　　忽然一道金光閃過(guò)，我就來(lái)到了金碧輝煌的文具大殿。只見(jiàn)臺上端坐著(zhù)四大天王：中性筆、橡皮、彩筆、尺子！中性筆慢悠悠地說(shuō)：“田兄，好久不見(jiàn)，別來(lái)無(wú)恙��！”

　　“嗯，還好。您呢，東王？”

　　“還好，還好。你呢？”

　　“一樣，請我來(lái)干嘛？”

　　“我們想換個(gè)愛(ài)惜我們的主人！”

　　“此言差矣，我們兄弟在一起生活多年，你們?yōu)槭裁淳鸵�離開(kāi)我呢？”

　　“因為你對我們太無(wú)理了，橡皮弟弟被你磨去了一條腿，彩筆弟弟的雷火之帽也不見(jiàn)了，尺子弟弟已有十來(lái)厘米不知哪兒去了。你準備怎么辦？”

　　“你對得起我們嗎？”說(shuō)完。鉛筆大軍向我逼來(lái)。

　　我驚恐萬(wàn)分，連忙說(shuō)：“放我走吧，我以后會(huì )對你們好點(diǎn)�！�

　　“這是你最后的機會(huì )！”

　　“好�！�

　　“謝大哥！”

　　“別說(shuō)了，給他改錯的機會(huì )，放他走吧！”

　　忽然，竟是一道綠光閃過(guò)，我又來(lái)到了現實(shí)。我心想:以后我一定要愛(ài)惜文具！

　　從此，我再也沒(méi)被請去過(guò)文具大殿！

文具想象作文 篇2

　　今天，文具盒里的文具小伙伴們因為討論誰(shuí)的功勞最大而激烈的爭吵了起來(lái)。

　　鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，因為我能寫(xiě)出漂亮的字，為人們記錄每天的生活點(diǎn)滴�！�

　　橡皮說(shuō)：“我的功勞最大，當你寫(xiě)錯字的時(shí)候，還不是我幫你擦干凈，要不是我，你寫(xiě)字怎樣繼續下去！”

　　尺子說(shuō)：“我的作用最大，要不是我，你們怎能畫(huà)出漂亮筆直的直線(xiàn)！‘

　　這時(shí)，文具盒爺爺說(shuō)話(huà)了：”你們各有各的長(cháng)處，各有各的短處，只有你們團結起來(lái)，才能擁有更大的力量來(lái)造福人類(lèi)，何必在這兒為了這種小事而爭吵的不可開(kāi)交呢？“

　　文具們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都羞愧的低下了頭……

文具想象作文 篇3

　　一天，文具盒公公家里的鉛筆、橡皮、削筆刀發(fā)生了激烈地爭吵，爭吵的內容是：誰(shuí)的本領(lǐng)大。

　　鉛筆首先發(fā)言，他說(shuō)：“我可是主人最大的.幫手！沒(méi)了我，主人怎么寫(xiě)字呢？”鉛筆的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，

　　橡皮插嘴道：“我才是主人最大的幫手呢！要是沒(méi)了我，主人寫(xiě)錯字怎么辦？”他們倆爭論不休，等他們吵完了，

　　削筆刀急忙發(fā)言：“你們也可別小看我了！如果沒(méi)了我，鉛筆斷了主人怎么寫(xiě)字？”“你怎么找茬找到我身上了？！”鉛筆大聲呵斥道。

　　他們爭論不休，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。這時(shí)，文具盒公公發(fā)話(huà)了：“你們的本領(lǐng)都一樣大，少了誰(shuí)主人都沒(méi)法學(xué)習！鉛筆可以讓主人記好筆記、寫(xiě)好作業(yè)；橡皮可以讓主人及時(shí)地更正錯誤；削筆刀能讓鉛筆時(shí)時(shí)保持最好的狀態(tài)；你們都是主人的好幫手��！”聽(tīng)了文具盒公公的話(huà)，鉛筆、橡皮和削筆刀都慚愧地低下了頭。

　　從此，他們再也沒(méi)有發(fā)生爭吵，都齊心協(xié)力地為主人的學(xué)習盡自己最大的努力。

文具想象作文 篇4

　　在我們學(xué)習中，每時(shí)每刻都離不開(kāi)文具，大塊頭的書(shū)包就給我們帶來(lái)煩惱。

　　在未來(lái)，我把書(shū)包改成了電子版的。它是一個(gè)正方體，藍色的書(shū)包。共分成三層，每一層都可以?xún)Υ?0多本書(shū)的資料庫。不僅攜帶方便，一點(diǎn)兒也不重，還可以在上課時(shí)遞出書(shū)，并自動(dòng)翻到老師說(shuō)的頁(yè)碼。

　　它的方便功能，不僅在上面幾點(diǎn)！書(shū)包的一邊各有一個(gè)兜，外兜有一把傘，另一邊有一個(gè)孔，只要把u盤(pán)插進(jìn)書(shū)包，就會(huì )在前面伸出一個(gè)小投影，你可以邊走路邊學(xué)習，如果前面有障礙物的話(huà)，書(shū)包就會(huì )自動(dòng)檢測并震動(dòng)提醒你，這樣邊走路邊學(xué)習就不會(huì )怕撞到人啦，或摔跤啦！

　　如果放學(xué)時(shí)下了雨，也不用怕！書(shū)包感應到雨水后，外側兜里的傘就會(huì )伸上去自動(dòng)撐開(kāi)擋雨，這下也不會(huì )再困擾到邊走邊學(xué)習了，直到終點(diǎn)后，書(shū)包會(huì )把投影自動(dòng)關(guān)閉。然后，又伸出一個(gè)吹風(fēng)機，把這傘上的雨水吹走再烘干，最后把傘自動(dòng)收起來(lái)。另外，這把傘還可以為您擋太陽(yáng)！

　　大家也來(lái)動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，想一想未來(lái)文具的樣子和功能吧！

文具想象作文 篇5

　　有一次我正在家里寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)了很久才寫(xiě)完。我因為寫(xiě)完作業(yè)后非常累，所以一躺在床上我就已經(jīng)睡著(zhù)了。

　　我夢(mèng)見(jiàn)有一個(gè)文具盒放在我眼前，而且我也不知道這個(gè)文具盒的使用方法。

　　這個(gè)文具盒的外形是隨機，如果你想要它變成什么顏色就變成什么顏色，認為它無(wú)所謂的話(huà)，就按照春夏秋冬四個(gè)顏色的季節來(lái)變。

　　這個(gè)文具盒一共分為四層。

　　第一層是用來(lái)裝水性筆的，如果你的水性筆壞了、斷了寫(xiě)不出來(lái)等現象的話(huà)，你放在文具盒里，過(guò)一兩秒后，你再打開(kāi)文具盒后就會(huì )發(fā)現里面有一支完整的筆放在那里。

　　第二層是放鉛筆的，如果鉛筆斷了或筆用久變小后，就放在第二層里，再打開(kāi)發(fā)現有一支全新的筆在那里。

　　第三層是用來(lái)裝橡皮的，要是你的橡皮用小了或者變黑了的話(huà)，會(huì )和每一層一樣變得好好的。

　　第四層是用來(lái)裝尺子的，如果你的尺子斷了的話(huà)，就放在第四層里，就會(huì )變成一把亮得發(fā)光的尺子。

　　這個(gè)文具盒還有其他的功能，你的坐法和握筆方法不對的話(huà)，它就會(huì )在你聽(tīng)到的范圍內發(fā)出聲音�；蛟谀闼�覺(jué)的時(shí)候噴一種芥末味的氣體，立馬讓你提神醒腦。

　　我媽叫我起床看書(shū)，我一睜眼，心想：原來(lái)這是夢(mèng)啊，我以后也要發(fā)明這種文具盒。

文具想象作文 篇6

　　我的書(shū)桌上經(jīng)常擺著(zhù)一個(gè)精致的文具盒，這是今年過(guò)生日時(shí)媽媽送給我的生日禮物。

　　它是一個(gè)長(cháng)方形的塑料文具盒，顏色是藍色的，藍色是我最喜歡的顏色。文具盒的上面印著(zhù)一個(gè)神通奶爸的卡通人物，只見(jiàn)奶爸穿著(zhù)黃色的衣服，戴著(zhù)一副墨鏡，右手指著(zhù)前方，好像在對我說(shuō)：“小主人，你上課可要認真聽(tīng)講哦，否則，回到家我可要向家里的總司令大人匯報哦！”我的文具盒不大，但是功能卻不少，在它的最左邊，有一個(gè)神秘的紅色按鈕，只要我清清一按，一個(gè)透明的蓋子就會(huì )彈開(kāi)，哦，原來(lái)里面是一個(gè)削筆刀，這樣就免去了我單獨再帶一個(gè)大削筆刀的麻煩了。掀開(kāi)文具盒的蓋子，你將看到一排白色的筆套，里面整齊地擺放著(zhù)我上戰場(chǎng)時(shí)要用的十八般武器——鉛筆、紅筆、黑筆、藍筆等等。在筆套的右邊有一個(gè)小格子，里面放著(zhù)鉛筆大人的克星——橡皮同志。我的文具盒還是個(gè)兩面派呢，呵呵，下面還有一個(gè)蓋子，打開(kāi)下面的蓋子，里面裝的是直尺、三角板、量角器等，它們可是我做數學(xué)作業(yè)時(shí)的好幫手。

　　我喜歡我的文具盒，不僅因為它是媽媽送給我的生日禮物，還因為它是我學(xué)習上的得力助手。

文具想象作文 篇7

　　在我的文具盒里“棲息”著(zhù)一個(gè)龐大的家族，有活潑開(kāi)朗的鉛筆，有散發(fā)著(zhù)香氣的橡皮......家族成員們每天都兢兢業(yè)業(yè)地為我工作，今天我就來(lái)給它們封個(gè)官。

　　一品官——鉛筆

　　鉛筆小哥很榮幸地摘獲了桂冠。這可是眾望所歸的。鉛筆歷史悠久，起源于20xx年前，追根溯源，鉛筆的發(fā)源地在古羅馬。鉛筆的原料很簡(jiǎn)單，就是一根鉛筆和一個(gè)木制筆桿。經(jīng)過(guò)上千年的演化，鉛筆最終以“頭戴橡皮帽，身穿紅黑裙，足蹬鉛塊鞋”的呆萌形象出現在人們眼前，讓人感到煥然一新。就算時(shí)隔20個(gè)世紀，鉛筆也依舊被人們認可，被人們所喜愛(ài)。從上學(xué)第一天起，老師就教我們握起鉛筆，又無(wú)數的孩子又用鉛筆描繪出了五彩的童年。小鉛筆在一天天縮短，而我們的知識越學(xué)越多。如果不給鉛筆封個(gè)高官，何以服眾。

　　二品官——橡皮

　　清正廉潔二品官的寶座花落“橡皮”家。橡皮可是鉛筆的“搭檔”，不過(guò)橡皮可不是坐享其成，沾鉛筆的光，才一步登天的。橡皮可是靠著(zhù)自己任勞任怨，鍥而不舍的精神一步步地努力向上。每次我寫(xiě)錯字時(shí)，它都會(huì )毫不猶豫地跑過(guò)來(lái)，幫我收拾爛攤子——用它那奶白色的帽子幫我把錯的地方擦干凈。為了作業(yè)工整，不惜犧牲自己，而不停地“減肥”，原本合身的衣服現在大了一圈。正是它這種毅力打動(dòng)了我!

　　三品官——鋼筆

　　隨著(zhù)時(shí)代的變遷，鋼筆也逐漸被人們所熟知——穿著(zhù)金屬外衣，火箭筒狀的身體上頂著(zhù)一個(gè)亮閃閃的腦袋，一肚子“墨水”，令人羨慕。每天我都要把它“喂飽”，不然它可會(huì )罷工哦!鋼筆書(shū)寫(xiě)流暢，清晰，均勻。想知道鋼筆名落孫山的原因嗎?那是因為鋼筆雖然外表華麗，寫(xiě)字舒暢。但是用鋼筆寫(xiě)字很容易把紙戳破，而且鋼筆一不小心就會(huì )有一大塊“烏云”滲入本子里。最主要還是因為鋼筆字是無(wú)法去除的。

　　它們都是在文化園地耕耘時(shí)的必要工具。無(wú)論官職大小，甚至是芝麻大的七品官，它們都是我的好幫手，好伙伴!

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