【精華】未來(lái)的想象作文合集10篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的未來(lái)的想象作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
未來(lái)的想象作文 篇1
20xx年至20xx年，誕生了許多驚天地泣鬼神之神物。如概念手機、隱身衣、長(cháng)生不老藥??與此同時(shí)，一種震驚全宇宙的傘的誕生，迅速風(fēng)靡全世界，成了人人手中不可缺少的物件。
你知道它和現代的傘有什么不同之處嗎？各位看官，別著(zhù)急，請讓我二兩棉花一張弓一一慢慢談（彈）
No。1、變化多端之功能
“變變變”他就像孫悟空一樣會(huì )七十二變。它會(huì )變顏色，假如你得了一個(gè)獎狀，還得到了老師的表?yè)P這時(shí)候，傘就會(huì )變成金燦燦的金黃色，好像在告訴你“小朋友，你可不要太驕傲哦！”如果你遇到了什么不開(kāi)心的事，哦，它會(huì )變成火紅的紅色，好像在安慰你，讓你不要難過(guò)。嗯，如果你準備去上學(xué)，要不要帶傘呢？當然要，如果你覺(jué)得傘太大了，不要擔心，只要按一下閃的綠色按鈕，它就可以變成，比干一樣大小只要把它放在口袋里就可以了。
No。2、防盜之功能
這么好的傘大家是不是擔心被盜賊偷走呢，不要擔心，這種傘還可以防盜呢？如果不幸被盜賊偷走，他會(huì )立刻根據她的心跳和指紋迅速作出準確的判斷，看看是不是盜賊如果是盜賊它就會(huì )發(fā)出無(wú)線(xiàn)電波，給主人報信，他還煩到呢，如果不幸被盜賊偷走，他會(huì )立刻根據她的心跳和指紋，迅速作出準確的判斷，看看是不是盜賊，如果是盜賊，它就會(huì )發(fā)出無(wú)線(xiàn)電波，給主人報信，他還會(huì )狙擊，定位，可以讓警察和主人迅速地抓獲盜賊，如果盜賊的動(dòng)作很快，偷了傘就坐上飛機，逃走了他還會(huì )送給盜賊一次，1000伏電流讓盜賊動(dòng)彈不得，還會(huì )發(fā)出警報“這里有盜賊，這里有盜賊，”他這聲音延時(shí)里外的警察都聽(tīng)得見(jiàn)。
No。3、逃生之功能
人人都知道，人的生命只有一次，而且，人的生命像花一樣脆弱，因煙酒謝了，189謝了，魚(yú)蛋是，有了這把傘就不用擔心，他，就像你的保護神，有了它，你的生命就不會(huì )遭到威脅，因為，它的材料是賈斯玻璃，堅不可摧，而且他的傘面就像一個(gè)螺旋槳，遇到火災、海嘯、地震??這個(gè)傘就會(huì )轉動(dòng)螺旋槳般的傘面飛上天空，你只要抓住傘柄，他就可以帶你逃出現場(chǎng)，這樣就可以讓你的生命不受傷害。
有的人對概念手機沉迷，有的人對隱身衣。愛(ài)不釋手，而我卻對未來(lái)的神情有獨鐘我相信在不久的將來(lái)未來(lái)的傘一定會(huì )轟動(dòng)世界的。
未來(lái)的想象作文 篇2
老款的搖籃都小小的，只能輕輕推推搖搖讓寶寶入睡，不能教寶寶唱兒歌，不能讓寶寶玩得開(kāi)心，更不能幫父母們照顧孩子�，F在，新版搖籃上市了，一上市就獲得爸爸媽媽的推崇。
小寶寶花花也有一個(gè)新版搖籃，因為父母工作忙，沒(méi)時(shí)間照看花花，所以媽媽給7個(gè)月大的花花買(mǎi)了一個(gè)新版搖籃，這樣，她就能放心去上班了。
早晨，媽媽把還在熟睡的花花放進(jìn)搖籃，輕手輕腳地走出門(mén)，去上班了，家里就只有花花一個(gè)人在家�；ɑㄐ蚜�，沒(méi)看見(jiàn)媽媽的人影，就哇哇大哭起來(lái)，這時(shí)，搖籃發(fā)出了模擬媽媽的聲音：“孩子，媽媽在這兒呢，別怕，我會(huì )保護你的……”花花聽(tīng)到“媽媽”的聲音，就不哭了，乖乖地躺在搖籃里。
時(shí)間久了，花花躺著(zhù)無(wú)聊了，嘟著(zhù)嘴，不高興了。沒(méi)關(guān)系，搖籃頂上“跳”出一只小皮球，花花一會(huì )兒抱著(zhù)小皮球，用好奇的眼神盯著(zhù)這個(gè)奇怪的東西；一會(huì )兒用自己的小牙啃啃皮球；一會(huì )兒手腳并用地玩皮球，玩得不亦樂(lè )乎。
“�！�，吃飯時(shí)間到了，搖籃邊伸出一個(gè)機械手臂，拿著(zhù)一個(gè)奶瓶伸向花花的小嘴巴。奶瓶里是媽媽臨走前泡好的牛奶，花花捧著(zhù)奶瓶，咬著(zhù)奶嘴，一下子就把牛奶喝完了。
“哇哇……”又出事了！原來(lái)是花花尿床了。別擔心！一有液體滲出，搖籃就輕輕噴出一張吸水軟膜，這樣搖籃就不會(huì )“水漫金山”了。
花花吃飽喝足，在搖籃里又睡著(zhù)了。搖籃升起特殊的“防音”玻璃，把噪音隔離，這樣小寶寶就能做個(gè)好夢(mèng)了。
美好的午覺(jué)睡醒了，搖籃開(kāi)始教花花唱兒歌了�！皨寢尩膵寢尳型馄�，媽媽的爸爸叫外公……”花花一邊拍手一邊學(xué)，不一會(huì )兒，花花就學(xué)得朗朗上口了。5點(diǎn)到了，媽媽下班了，一進(jìn)門(mén)，花花就給媽媽一個(gè)驚喜——花花拍手和搖籃一起唱兒歌:“媽媽的媽媽叫外婆……”媽媽看著(zhù)花花開(kāi)心的笑臉，自己也高興地笑了。
未來(lái)的搖籃既安全又智能，還能陪伴小寶寶游戲，真是寶寶開(kāi)心，媽媽放心！
未來(lái)的想象作文 篇3
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼現在已經(jīng)是 年啦！我已經(jīng)成為啦一位偉大的發(fā)明家，我發(fā)明的東西多得像天上的星星，數不清。其中多功能的門(mén)就是我的偉大發(fā)明之一。
門(mén)是由廢舊的瓶子，經(jīng)過(guò)加工而制成的。
門(mén)上有一個(gè)小型的指紋識別器，內部由電腦控制。
家人只須把指紋輸入電腦里，當要開(kāi)門(mén)時(shí)就把手指放在識別器上，識別器會(huì )自動(dòng)把指紋傳輸到電腦里和已經(jīng)儲存的指紋進(jìn)行對核，如果一樣門(mén)會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，如果不一樣門(mén)會(huì )對來(lái)者的身份進(jìn)行掃描。
這就是多功能的門(mén)。
未來(lái)的想象作文 篇4
未來(lái)的世界，五彩繽紛，多姿多彩。而在100年后的2114年，人類(lèi)的科技也飛速地發(fā)展著(zhù)。未來(lái)的交通受到了極大的重視。應這樣的流行趨勢下，各種各樣的路在工程設計師的巧手下變得有趣起來(lái)。
在紛雜無(wú)比的鬧市區，人們總是堵車(chē)，這可怎么辦呢？一種“多層公路”應運而生。它與傳統的公路不同，可以2層或多層疊加。就如同在一鍋極為濃稠的稀飯里加上一瓢清水，立馬變得暢快起來(lái)。
在高速公路上，駕駛員稍一不慎就會(huì )發(fā)生連環(huán)追尾的交通事故。為了保障交通安全，人們制造了一種神奇的高速公路：可不用駕駛的路。這種高速公路用一條條履帶連接，可以讓汽車(chē)穩定行駛，不會(huì )發(fā)生汽車(chē)追尾的情況。另外，為了顧及到車(chē)輛是否有緊急情況，會(huì )分成60碼、80碼、90碼、100碼等。以后，人們再也不用擔心人身安全了。
除了交通類(lèi)的路之外，用于娛樂(lè )性質(zhì)的路也備受歡迎。在一家老年公寓里，有一條神奇的路，這種路可以根據不同的臺階發(fā)出不同的音符，不僅有“Do、Re、Mi、Fa、So、La、Ti”這七個(gè)音節，也有著(zhù)爵士樂(lè )、鈴鐺聲等。老年人最喜歡跳跳舞、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )。這種路顯然很受歡迎。
在未來(lái)的生活中，盲道被占頻頻發(fā)生，盲人怎么辦呢？專(zhuān)家為盲人專(zhuān)門(mén)定制了一種路，這種路可以在空中搭建。這樣，盲道就可以不被占了。
在未來(lái)的世界里，可能會(huì )有更多的路。我相信，在無(wú)數的設計師的努力下，會(huì )造出更新穎，方便的路來(lái)。
未來(lái)的想象作文 篇5
大家好！我是食品公司的總經(jīng)理，專(zhuān)門(mén)發(fā)明一些新型的食品�！癆CC16，我們一九二小組發(fā)現新品種了�！薄疤昧�!”我欣喜若狂。讓我給你介紹一下吧。
思考餅干：做作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì )的題目，就會(huì )知道方法。一旦進(jìn)入考場(chǎng)，餅干就會(huì )消失得無(wú)影無(wú)蹤。
疾病巧克力：你生病時(shí)，如果你是個(gè)壞蛋，偷別人的東西、上課做小動(dòng)作的話(huà)，病情會(huì )加重。如果你是個(gè)乖孩子，你的病就會(huì )好。
擦擦冰淇淋：當你不小心刮到手，而且流血了，用擦擦冰淇淋一擦，跟沒(méi)流血一樣。寫(xiě)字寫(xiě)錯了，一擦，痕跡全沒(méi)。有固體型和液體型。液體型吃起來(lái)可好吃了，讓人津津有味；固體型的可以乎乎地咬，興沖沖地舔，大口大口地吞......不同的吃法有不同的味道。
一些顧客吃了，贊不絕口，連連稱(chēng)贊。怎么樣？“嘀嘀嘀......”又有新品種了？我得去看看！
未來(lái)的想象作文 篇6
學(xué)習目標：
1.知識與技能目標
引導學(xué)生如何想象（想象要有獨創(chuàng )性，要新奇而有趣。），并把想象的內容具體、清楚的表達出來(lái)，培養思維與表達的能力。
2.過(guò)程與方法目標
通過(guò)創(chuàng )設情境、口語(yǔ)交際、小組合作、教師范例的方法，激發(fā)說(shuō)的愿望，寫(xiě)的興趣，明確要求以及寫(xiě)作思路。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1、鼓勵學(xué)生大膽地想象，培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，激發(fā)作文的興趣。
2、針對現實(shí)問(wèn)題展開(kāi)創(chuàng )造性想象，用想象來(lái)解決現實(shí)問(wèn)題。喚起學(xué)生對未來(lái)的憧憬和向往，激發(fā)學(xué)生探索與創(chuàng )新的精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、能針對現實(shí)問(wèn)題，激發(fā)想象欲望，用想象來(lái)解決現實(shí)問(wèn)題。
2、引導學(xué)生展開(kāi)豐富的想象并具體清楚地表達出來(lái)。
教學(xué)準備：多媒體課件、地球儀。
教學(xué)過(guò)程：
課前談話(huà):
1、師生認識。（5分鐘左右）
2、喚醒思維。（5分鐘左右）
師：（講臺上放一個(gè)地球儀）同學(xué)們，看這是什么？誰(shuí)能快速地在上面找到中國和美國？同學(xué)們看，中國在地球的這一側，美國在地球的另一側，我們要想從中國到美國，同學(xué)們有哪些辦法
生：可以坐飛機去�？梢猿溯喆�。
生：可以坐汽車(chē)去。
師：可是中國與美國之間隔著(zhù)這么大個(gè)太平洋，怎樣坐汽車(chē)呢
�。ㄈ魧W(xué)生回答不出，引導：充分發(fā)揮你的想象力，你們想怎么去就怎么去！看誰(shuí)想出的辦法最有創(chuàng )造性，最新奇最有趣�。�
生：（撓撓首）可以在太平洋上建一座很長(cháng)的橋梁。
師：嗯，是個(gè)辦法，還有其他辦法嗎
生：可以在海底建造一座海底隧道，我們可以坐地鐵去
生：美國在地球的另一側，可以穿過(guò)地球打一條隧道，這樣近多了。
師：同學(xué)們的想象力真是太豐富了。（翹大拇指�。┛茖W(xué)家就是象你們這樣，憑借這種豐富的想象力發(fā)明創(chuàng )造了很多東西，使我們的科學(xué)突飛猛進(jìn)，給我們帶來(lái)了現代化的幸福生活。正如：車(chē)而尼雪夫斯基所說(shuō)：“美好的幻想，可以創(chuàng )造未來(lái)，創(chuàng )造世界”。（板書(shū)：想象）同學(xué)們有這么豐富的想象力，相信你們一定可以創(chuàng )造出美好的未來(lái)。老師今天從未來(lái)給你們帶來(lái)了好東西哦。（欣賞未來(lái)事物的圖片）
一、導入。(3分鐘)
1、展望未來(lái)。
�。ㄐ蕾p未來(lái)事物的圖片）看了這些圖片，誰(shuí)來(lái)談?wù)劯惺埽?/p>
2、立足現實(shí)，發(fā)現不足。
過(guò)渡：是呀，同學(xué)們，未來(lái)是多么美好神奇呀。隨著(zhù)科技的發(fā)展，人們的生 活水平是越來(lái)越高，因此對衣食住行有了更高的要求。但在這些方面，很多事物 還不能滿(mǎn)足人們的要求。如：現在的好多食物都存在著(zhù)不利于健康的隱患，汽車(chē) 尾氣污染嚴重.....你們在平時(shí)還發(fā)現了哪些問(wèn)題? （學(xué)生發(fā)言）如果學(xué)生答不出師接著(zhù)說(shuō)人們冬天得穿冬裝，夏季得穿夏裝， 臟了得用水洗，水可是地球上最匱乏的資源。這些弊端，這些問(wèn)題怎樣解決才能 更有利于社會(huì )的發(fā)展呢？你們是21世紀的主人，美好的未來(lái)由你們主宰，將來(lái) 人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車(chē)，看的電視將是什么樣子的？你們 想過(guò)嗎？
今天就給大家一個(gè)想象、展示的機會(huì )。好，那就讓我們趕快讓插上想象的翅膀走進(jìn)未來(lái)，設計未來(lái)的衣食住行吧！大屏幕打出半命題題目《未來(lái)的??》
二、奇思妙想(7分鐘)
1、設計室
請注意，我們都是未來(lái)的發(fā)明家、設計師，這是現在的衣服，請大膽想象， 未來(lái)的衣服是怎么樣的？比一比誰(shuí)的想象最豐富，誰(shuí)的表達更生動(dòng)。(提升概括 可以從樣式、材料、功能的角度進(jìn)行想象。) 剛才各位發(fā)明家設計師共同設計了未來(lái)的衣服，這未來(lái)的衣服充滿(mǎn)了想象充 滿(mǎn)了神奇�？墒抢蠋熤�，大家的愛(ài)好是各不相同的，想設計發(fā)明的東西也是不 一樣的。
所以，大家可以大家根據自己的喜歡，對未來(lái)的事物進(jìn)行想象，請看大屏 幕，(出示提示)這是一些基本的提示，大家可以選擇其他的，因為想象無(wú)限。大 家首先獨立想象2分鐘，可以邊想邊畫(huà)，也可以寫(xiě)上要點(diǎn)，然后小組之間互相交 流。比一比誰(shuí)的想象最豐富，誰(shuí)的表達更生動(dòng)。
2、小組交流。
請同學(xué)們把你想象到的講給同桌聽(tīng)。小組同學(xué)在以下幾個(gè)方面 展開(kāi)討論：要解決這個(gè)問(wèn)題，想象出來(lái)的辦法好不好？好在哪里？還有什么問(wèn)題， 你認為該怎樣改進(jìn)？同學(xué)們要帶著(zhù)以上問(wèn)題去聽(tīng)，發(fā)表意見(jiàn)，幫助每一個(gè)同學(xué)將 內容說(shuō)具體。學(xué)生邊交流邊指導如何說(shuō)具體:先總說(shuō)后分說(shuō),先概述再舉例,把簡(jiǎn) 單的話(huà)加“粗”,把概括性詞語(yǔ)換成具體的描述,用具體的數字代替籠統介紹。
三、暢所欲言(10分鐘)
各位發(fā)明家、設計師、科學(xué)家，我們現在進(jìn)入“暢所欲言”環(huán)節，哪位閃亮登場(chǎng)。
你們對xx發(fā)明的什么有更好的補充嗎？
我對你的xx特別感興趣，能具體說(shuō)說(shuō)嗎？
好東西，我首先定購一個(gè)。
這句話(huà)可以怎么說(shuō)？
想象還不夠豐富；（可多寫(xiě)幾個(gè)方面）
內容不具體。
師：如此巧妙的設計，只是三言?xún)烧Z(yǔ)的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸張等修辭方法，一定會(huì )使文章錦上添花。幫助修改。你們設計的未來(lái)應該力求完美，應該用具體生動(dòng)的語(yǔ)言描述。
師小結：通過(guò)同學(xué)們的補充修改，我們感到文章不僅要有豐富的想象，還要有具體的描寫(xiě)內容，只有這樣才能更好地表達真情實(shí)感。
四、妙筆生花
我相信還有更多的精彩沒(méi)有展示出來(lái)，別急，讓我們走進(jìn)“妙筆生花”，各位偉大的發(fā)明家、設計師、科學(xué)家，要把自己的發(fā)明更好介紹給大家，讓大家接受它，喜歡他，愛(ài)上他。
學(xué)生習作
教師巡查：
尋找一個(gè)適合“插話(huà)點(diǎn)評”的例子：詞語(yǔ)，修辭，結構，表達。
尋找一個(gè)適合“師生共評”的例子：
五、火眼金睛(5分鐘)
有人這樣說(shuō)，課堂上瑯瑯的書(shū)聲是最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，老師卻要說(shuō)，課堂上沙沙的書(shū)寫(xiě)聲是最和諧的旋律，因為我手寫(xiě)我心，你們的奇思妙想將與人分享，請各位發(fā)明家設計師停下手中的筆，我們請紙上做有記號的同學(xué)舉手。
有人告訴老師，傾聽(tīng)首先是一種學(xué)習，傾聽(tīng)中能發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，就是一種水平，傾聽(tīng)中能給別人提出意見(jiàn)，就是一種智慧，你們愿意爭當會(huì )學(xué)習的、有水平的、智慧型的學(xué)生嗎？
1、插話(huà)點(diǎn)評
結構：總起分述的文章讀起來(lái)特別舒服。
一個(gè)好詞語(yǔ)體現了你平常很喜歡讀書(shū)。
這句話(huà)可以怎么說(shuō)？
能換一個(gè)其他的詞語(yǔ)嗎？
2.師生共評：（加分制）誰(shuí)能大膽地發(fā)表自己的建議，只要你能找出別人的優(yōu)點(diǎn)，你一樣可以加分，因為這是你水平的象征。
3.學(xué)生自評。
六、小結延伸
同學(xué)們，想象無(wú)限，精彩無(wú)限，發(fā)明無(wú)限，設計無(wú)限，楊老師一定相信，憑借科技神奇的力量，不久的將來(lái)，我們精彩的夢(mèng)想一定實(shí)現。課后，我們把所有習作收集成冊，名字就叫《未來(lái)的暢想》。
未來(lái)的想象作文 篇7
“��！媽媽我的鞋子小了，穿上很不舒服，你給我買(mǎi)一雙鞋好嗎？”“好的�！蔽蚁朐谖磥�(lái)發(fā)明一種鞋子。
我發(fā)明的`鞋子，你一穿上，你想飛，你說(shuō)：“我想飛上天�！毙觾膳詴�(huì )出現兩個(gè)翅膀，讓你飛上天看看美麗的城市。
如果，有人打你，鞋子會(huì )自動(dòng)抬你的腳踢他，如果你不想傷害他，你說(shuō)：“不要傷害他�！毙泳蜁�(huì )發(fā)出光波讓他無(wú)法前進(jìn)。
如果上學(xué)要遲到了，你可以向鞋子說(shuō)：“我馬上要遲到了�！毙訒�(huì )在一瞬間趕到學(xué)校。
我發(fā)明的鞋子可以上天、入海、在陸地上快速奔跑。
這就是我發(fā)明的未來(lái)鞋子。
未來(lái)的想象作文 篇8
經(jīng)過(guò)幾十年的學(xué)習生活，我留學(xué)回來(lái)了，想要去看一看我的母校。第二天，我早早的起了床，乘上飛碟僅僅幾秒鐘的時(shí)間我就來(lái)到了我的母校。
我來(lái)到校門(mén)口，門(mén)是緊閉著(zhù)的。突然有一束紅光從我的身上“嗖”的瞄過(guò)去，確定我不是壞人，門(mén)就自然的開(kāi)了。我走了進(jìn)去，學(xué)校的景色可真美��！邊沿上種著(zhù)一棵棵參天大樹(shù)。再繼續往前走，就會(huì )看見(jiàn)不遠處有一個(gè)花園，里面的花不計其數，有玫瑰花、牡丹花、桂花……總之，只要是花，里面都有。因為有這么多的花，所以引來(lái)了閃動(dòng)著(zhù)金黃翅膀的小蜜蜂，五顏六色的蝴蝶在成雙成對的翩翩起舞。
這里的景色是很美，但為什么不見(jiàn)操場(chǎng)呢？難道沒(méi)有操場(chǎng)？因為校長(cháng)怕占地面積大，所以把操場(chǎng)建造在地下。我坐降升機來(lái)到了操場(chǎng)，這里可真熱鬧��！籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)都有同學(xué)們矯健的身影。如果這些項目你都不喜歡，就可以到墻壁上點(diǎn)擊你喜歡的項目，或者用筆寫(xiě)出你最喜歡的項目，就會(huì )馬上出現你喜歡的項目。
“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們有順序的走出了操場(chǎng)，乘電梯來(lái)到了各班的教室，準備上課。奇怪，上課鈴拉響后好半天了，為什么還不見(jiàn)老師的蹤影呢？原來(lái)，同學(xué)們每人都有一臺自動(dòng)電腦，一打開(kāi)電腦，就可以看見(jiàn)老師那慈祥的面孔，聽(tīng)見(jiàn)老師講課的聲音。如果有不懂的問(wèn)題時(shí)，就可以在電腦里尋查。但考試時(shí)，電腦會(huì )自動(dòng)關(guān)閉一切資料，想偷看也不行。如果誰(shuí)想作弊的話(huà)，那么誰(shuí)的電腦就會(huì )唱起歌來(lái)，老師就知道了。對了，這電腦沒(méi)有輻射，是純天然的，不會(huì )傷害眼睛。
同學(xué)們的教室非常的美麗，墻壁是用塑料造的。別看是塑料，它可不是一般的塑料，它比十分牢固的墻壁還要牢上百倍，隔音功能還十分的強。你們聽(tīng)了以后還以為它非常重，其實(shí)你們判斷的是錯的，他比泡沫還輕，卻不會(huì )被風(fēng)刮走。屋頂上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵，永遠不會(huì )凋謝，只要世界上有的花，教室里都有！
“鈴鈴鈴”鬧鐘聲把我吵醒了，我才發(fā)現是一場(chǎng)夢(mèng)。但我相信，只要我們努力，就能把我們的母校建設得加神奇。
未來(lái)的想象作文 篇9
我想象中的未來(lái)是一個(gè)沒(méi)有戰爭，沒(méi)有壞人，更沒(méi)有罪惡的子彈的世界，作文 我想象中的未來(lái)。那時(shí)，和平之花到處綻放，稀有動(dòng)物也逐漸增加，特別是“四不像”和華南虎。
那時(shí)的建筑，像山一樣高，但由于中國人口增加，外國游客又接二連三地來(lái)，這些建筑已經(jīng)住不下了。所以，科學(xué)家立刻把這些建筑物從地上擴到了地下、海洋和空中，就分成了四大城：地上城、地下城、海洋城和空中城，與此同時(shí)，許多外國專(zhuān)家也采取了這項措施，小學(xué)二年級作文《作文 我想象中的未來(lái)》。
由于有了海洋城和空中城，電就成了一個(gè)問(wèn)題。也許你會(huì )說(shuō)，帶上電池就可以呀！但是，要知道，電池的電力只有1.5V，怎么可以亮起220V得燈泡呢？于是，科學(xué)家就發(fā)明了采鈉機，用采到的鈉做成鋼電池，再把鋼電池運輸給空中城和海洋城，就可以使用電了。至于科學(xué)家為什么要用鋼電池，是因為每1000克海水中大約含有2.7％的氯化鈉，科學(xué)家用來(lái)做為生產(chǎn)原動(dòng)力的基本元素就是從海水中提取出來(lái)的鈉。用鈉和汞混合會(huì )產(chǎn)生一種合金，它可以代替普通電池所需要的鋅這樣產(chǎn)生出來(lái)的鋼電池的電動(dòng)力，比鋅電池所產(chǎn)生的點(diǎn)動(dòng)力要強好多倍。
說(shuō)完了電，咱們再來(lái)說(shuō)路。那時(shí)的路會(huì )閃閃發(fā)光，因為工人造路的時(shí)候，撒了許多會(huì )發(fā)光的元素，所以，路就會(huì )閃閃發(fā)光了。
那時(shí)，人們還生產(chǎn)出了一種特殊的水果，人吃下去全身就會(huì )充滿(mǎn)精神，就像機器人充滿(mǎn)了電一樣。
未來(lái)的世界不是單單幾張紙就能寫(xiě)出來(lái)的，最重要的還是要靠我們的行動(dòng)，俗話(huà)說(shuō)得好，“心動(dòng)不如行動(dòng)�！弊屆魈斓氖澜绺用篮冒�！
未來(lái)的想象作文 篇10
火車(chē)是重要的交通工具之一，是人們喜愛(ài)的出行方式之一，到了20xx年，火車(chē)已經(jīng)變得更先進(jìn)了。
首先，速度上，已經(jīng)變成飛速了。從我國的最南方到最北方，只要幾個(gè)小時(shí)就到了，如果看到火車(chē)行駛的樣子，就會(huì )感覺(jué)到是一條極速行駛的巨龍，你只要眨下眼睛，火車(chē)就已經(jīng)跑向前方，頓時(shí)，你就會(huì )覺(jué)得自己是不是眼花了，看錯了。
其次，外型上，火車(chē)的每節車(chē)廂外表都是一個(gè)大的屏幕，播放著(zhù)孩子們喜歡的動(dòng)畫(huà)片，這樣，不喜歡和大人外出的小朋友就會(huì )頓時(shí)高興起來(lái)，不會(huì )哭鬧了。
第三，進(jìn)入車(chē)廂，你會(huì )感覺(jué)到干凈，寬敞，每個(gè)座椅都有紅黃藍三個(gè)按鈕，座椅底下還配備著(zhù)5d眼罩，因為你面前的椅背就是一個(gè)微型屏幕，按下紅色按鈕，就會(huì )出現節目單，藍色的按鈕就是選擇按鈕，等你選好了節目，按下藍色按鈕，就播放你選中的節目了。這樣，你的旅途就不會(huì )枯燥無(wú)味了。
在旅途中，如果你覺(jué)得餓了或者渴了，你只需要按下頭上方行李架上的按鈕，立馬就有美味可口的食物用傳輸帶傳到你的面前，吃完以后，再把垃圾放到傳輸帶上，它自動(dòng)就把垃圾運走了，非常方便。
你喜歡這樣的火車(chē)嗎？你一定會(huì )因為它而喜歡出行的。