【熱門(mén)】一個(gè)想象作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的一個(gè)想象作文3篇，歡迎大家分享。
一個(gè)想象作文 篇1
周末里，媽媽給我買(mǎi)了一套《百變王卡卡》叢書(shū)。讀了這本書(shū)，我被書(shū)中王卡卡那調皮、可愛(ài)的天性所征服了。王卡卡有一臺超級電腦，他總是用電腦搗鼓他的“大發(fā)明”。他聰明、可愛(ài)，一點(diǎn)兒也不討人厭。讀完了這本書(shū)，我想：要是我的生活中有一個(gè)百變王卡卡就好了。我倒在床上，陷入了沉思……
突然，一臺超級電腦出現在我的眼前——是百變王卡卡！我問(wèn)：“你……你怎么……”王卡卡朝我一笑，說(shuō)：“我用我的寶貝電腦設計并研發(fā)了一臺心電感應儀，只要按下開(kāi)關(guān)，許下心愿的有緣人就能夢(mèng)想成真！”“真的嗎？我試試……”話(huà)音剛落，我就按下開(kāi)關(guān)，使勁的想：我要去游樂(lè )園，我要去……“喂！”我睜開(kāi)眼，看見(jiàn)王卡卡一臉怒容，說(shuō)：“機器因為是剛剛研發(fā)的，十分不穩定，只能用三次，現在只剩一次了，你說(shuō)怎么辦？”哦，王卡卡來(lái)時(shí)用了一次，我來(lái)游樂(lè )園用了一次，王卡卡回家要用一次，我回家要用一次，所以還差一次……我低下頭，十分慚愧，準備拿出手機，打電話(huà)叫媽媽來(lái)游樂(lè )園接我——“別”王卡卡像是學(xué)過(guò)變臉似的，臉上的怒氣煙飄云散——“好不容易來(lái)到了游樂(lè )園，怎能說(shuō)走
一個(gè)想象作文 篇2
丑小鴨有一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大后它要變成白天鵝；毛毛蟲(chóng)有一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大后它要變成一只美麗的蝴蝶；魚(yú)池里的魚(yú)兒有一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大后它要奔向大海；鳥(niǎo)籠里的鳥(niǎo)兒有一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大后它要飛向藍天……每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人不能沒(méi)有夢(mèng)想。我有這樣一個(gè)夢(mèng)想……
一天晚上，我打開(kāi)了電視，看到這樣一幕場(chǎng)景：在一座大山頂上，有一所小學(xué)，這所小學(xué)一共才兩位老師——一位70歲的老爺爺和他兒子，他兒子也有40多歲了。這所小學(xué)一共才40多個(gè)學(xué)生。校舍是一幢茅草屋，教室里連水泥地也沒(méi)有，全是泥地，課桌椅也破敗不堪了。就是這么一所破舊的小學(xué)，卻已有30多年的歷史了。這兩位老師憑著(zhù)自己的努力和堅守，在這所大山的小學(xué)里，培育了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。
看了這個(gè)場(chǎng)面，我的內心久久不能平靜，我相信，在中國，這樣的小學(xué)遠遠不止那么一所，相比大城市，這些小學(xué)里的老師同學(xué)的工作學(xué)習環(huán)境太艱苦了，太不容易了。
從那以后，我就有了一個(gè)夢(mèng)想：我長(cháng)大后要做一名慈善家，積極地投身于慈善事業(yè)，為這些貧困山區小學(xué)的建設募捐資金。讓中國所有的貧困山區小學(xué)都擁有漂亮的校舍、實(shí)用的課桌椅，讓山區的小學(xué)生們都穿上統一、美觀(guān)的校服。在教室里要有先進(jìn)的多媒體設備，在寒冷的山區，要裝暖氣，讓那邊的老師同學(xué)在冬天不要凍著(zhù)。為了加強體育鍛煉，需要有一個(gè)標準的操場(chǎng)，要有塑膠跑道。還要有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)。讓他們和我們一樣，在舒適的環(huán)境下學(xué)習和運動(dòng)。
有夢(mèng)想，就必須去努力。唯有此，夢(mèng)想才能成真，理想才能變成現實(shí)。夢(mèng)想，是存在于我心中的那座高塔，而勤奮是通向高塔的那一步又一步的臺階。
要做一名慈善家，熱心社會(huì )的公益事業(yè)，首先需要一份愛(ài)心。而這種愛(ài)心，并不是一朝一夕的良心發(fā)現，而是平常點(diǎn)滴的積累。遇到同學(xué)有困難時(shí)，你會(huì )熱情地幫助他，遇到朋友生病時(shí)，你會(huì )及時(shí)地送上問(wèn)候和關(guān)切；遇到成功和收獲的時(shí)候，要學(xué)會(huì )與他人分享。
要做一名慈善家，熱心社會(huì )的公益事業(yè)，還需要具有一定的.能力和基礎，要成就自己的一翻事業(yè)。一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好每一門(mén)功課，就會(huì )離夢(mèng)想更進(jìn)一些。當然，成績(jì)好固然重要，但也只是成功的一個(gè)方面，還需要各種能力的培養。學(xué)校每年的班干部競選，我都積極的參與。有同學(xué)說(shuō)，都高年級了，功課比什么都重要，哪還有時(shí)間為同學(xué)服務(wù)？但我不這么想，競選班干部，一方面能有機會(huì )為同學(xué)服務(wù)，為老師分擔任務(wù)，更為重要的是鍛煉了自己的能力，提高了自己的綜合素質(zhì)。
當然，在實(shí)現夢(mèng)想的征途中會(huì )總會(huì )經(jīng)歷挫折與磨難，但這又有什么關(guān)系呢？跌倒了可以再爬起，等到實(shí)現夢(mèng)想之后，過(guò)程中的挫折與磨難還算的了什么？電視上那所大山小學(xué)的學(xué)生渴望的眼神以及兩位老師期待的目光，對我，不僅僅是一種震撼，是一種鞭策，是實(shí)現我夢(mèng)想的原動(dòng)力。
一個(gè)想象作文 篇3
以前，總覺(jué)得自己形單影只，身邊沒(méi)有一個(gè)伴。但當人生的路走多了，才發(fā)現，原來(lái)這世界上還有另一個(gè)自己，一直在身邊。
他就像一陣風(fēng)，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤�？傁矚g在我一個(gè)人時(shí)出現——也許撫平我的傷痛，也許溫暖我的心靈。
也經(jīng)常會(huì )和他聊聊天，因為真的不知道，誰(shuí)能聽(tīng)得進(jìn)去我的意見(jiàn)。
生活有時(shí)很紛擾，我的思緒總是被那刺耳的汽車(chē)鳴笛聲和機器的“嗒嗒”聲擾亂，不曉得自己要干什么，能干什么。我一個(gè)人發(fā)呆，就隱約聽(tīng)見(jiàn)空氣中有一個(gè)鎮定沉穩的聲音在呼喚著(zhù)我。
“靜下心來(lái)，看看書(shū)吧，或許書(shū)會(huì )讓你找到方向�！�
他說(shuō)完就一聲不響地離開(kāi)了。但我確實(shí)拿起了書(shū)看著(zhù)，在書(shū)中，我仿佛擺脫了煩惱，心慢慢地平靜下來(lái)了。
我不知道這是不是自己的潛意識讓我聽(tīng)到的，但我喜歡這種感覺(jué)。
每當我受到挫折或遇到難過(guò)的事的時(shí)候，我的心中都會(huì )出現一個(gè)聲音，他在不停地安慰我那疼痛的心。我知道那是自己的聲音。
“不要難過(guò)。為了一件事不用那么傷心，心中焚燒的怒火，到頭來(lái)還是會(huì )燒到自己。還是想開(kāi)點(diǎn)吧�！�
“謝謝你。你在哪兒？”
“我——一直在你心里！”
這些話(huà)——是從我心中說(shuō)出來(lái)的，可它們，就像是別人在說(shuō)話(huà)。
他就是另一個(gè)我！他一直住在我心里！不過(guò)，我也早已忘記他是什么時(shí)候來(lái)的，為什么要來(lái)了。
只記得在以前的一段時(shí)間里，自己對學(xué)習不太認真，成績(jì)也總是起伏不定。盡管這樣，還總是把自己當成一位“高手”看待，還經(jīng)常偷懶。
這種行為甚至連我自己都看不下去了。每次故意留一兩樣作業(yè)不寫(xiě)，心里就覺(jué)得別扭，仿佛不寫(xiě)完就睡不著(zhù)一樣的。但那時(shí)的自己也是不以為然，以為只要蒙混過(guò)關(guān)就不用寫(xiě)了。
后來(lái)，那種感覺(jué)愈來(lái)愈強烈，我每天晚上都要猶豫一下，寫(xiě)——還是不寫(xiě)？但就是因為懶得拿起那支筆，就轉身不寫(xiě)去玩手機了——反正我是組長(cháng)。
那天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)——夢(mèng)里有人知道我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，就告訴了老師，結果全班人都來(lái)了，他們把我圍在中間，尖銳的語(yǔ)言刺痛著(zhù)我的心——終于，我被驚醒了。
看著(zhù)那桌子上的作業(yè)，我不知如何是好。
突然，有一個(gè)聲音在我心中響起——那是我自己的聲音！
“快點(diǎn)去寫(xiě)吧！這樣提心吊膽有什么必要。這樣下去，盡早有一天你會(huì )像夢(mèng)里一樣的�！�
我醒悟了，偷偷起身去補作業(yè)，一直從五點(diǎn)補到六點(diǎn)，而我只敢開(kāi)一盞臺燈。
那天，我自信地把所有作業(yè)主動(dòng)拿到課代表那里檢查，結果全過(guò)關(guān)了——我心里很高興。
晚上回到家，我從媽媽那里把手機拿來(lái)，正準備玩游戲，又聽(tīng)見(jiàn)了昨晚的那個(gè)聲音。
“不要玩游戲了，把它卸載了吧，要不是它，你會(huì )變得懶惰嗎？”
等他說(shuō)罷，我變得猶豫了。但最后，我還是一鼓作氣刪掉了游戲。從此以后，便是再沒(méi)玩游戲了。
我想起了心中的那個(gè)“自己”，在心里對他說(shuō)了句——“謝謝”。
隱約聽(tīng)見(jiàn)他回應道：“不客氣�！�
“誰(shuí)沒(méi)有一段不堪的經(jīng)歷呢？”他又說(shuō)。
另一個(gè)自己，便從此在心中住下了。
雨天，我獨自一個(gè)人站在陽(yáng)臺上，看著(zhù)雨滴落在每個(gè)角落。這時(shí)，心中有一個(gè)聲音在問(wèn)我：“這是什么？”
“這是雨！”
“不。這叫——源，源頭的源�！�
“為什么這樣說(shuō)？”
“有了這些水源，才能匯成河流，而河流，最終會(huì )注入大海�！�
“說(shuō)得好！”
其實(shí)，當我遇見(jiàn)另一個(gè)自己的時(shí)候，我就知道，他，就是我的“源”——夢(mèng)想之源。
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