優(yōu)秀想象作文10篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀想象作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀想象作文 篇1
每當想起唐代詩(shī)人王維“獨在異鄉為異客 ，每逢佳節倍思親”的詩(shī)句時(shí)，便會(huì )向家鄉的方向望去，兩行清淚緩緩滑過(guò)臉龐。秭歸——我的故鄉！由于工作繁忙，我一直沒(méi)能回到家鄉！
在20xx年的一天，我終于有時(shí)間了，我駕駛光速環(huán)保汽車(chē)，瞬間回到了秭歸。呈現在我眼中的是一個(gè)銀色的世界，處處都是用改良的鈦合金建成的房子，熠熠生輝，美觀(guān)、堅固，金屬反射的陽(yáng)光還可以當能源利用起來(lái)。隨著(zhù)移民月球的政策實(shí)行，大量的人們變成了月球居民，地球上的人口逐年減少，加上物美價(jià)廉的建筑材料和造車(chē)材料的研發(fā)，所以在這個(gè)時(shí)代，最便宜的就是房子和車(chē)子了。
我乘著(zhù)飛車(chē)來(lái)到大街上。人們穿著(zhù)輕便時(shí)尚的衣服，有的在聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，有的在愉快地騎著(zhù)磁懸浮自行車(chē)，還有的在悠閑地逛街。
夜幕降臨了。夜空中，民用飛船聚變引擎的亮光與月光交相輝映，猶如一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)�！斑h遠的街燈亮了，好想閃著(zhù)無(wú)數的星星，天上的星星現了，好像點(diǎn)著(zhù)無(wú)數的街燈……”
望著(zhù)故鄉嶄新的面貌，我想：故鄉巨變，不正是祖國繁榮昌盛的縮影嗎？
優(yōu)秀想象作文 篇2
因為想象，所以有了創(chuàng )造，使得人類(lèi)生活在如此多彩的世界。
——題記
想象的天空，不僅是畫(huà)家、作家、發(fā)明家、科學(xué)家等權威人士擁有的，就算是面朝黃土背朝天的農民、身居臟亂之處的乞丐、漂泊不定的流浪漢，以及真摯友善樸實(shí)無(wú)華的你，也同樣擁有。
在想象的天空中，我們任由沙鷗翱翔停歇，任由雄鷹展翅高飛，任由動(dòng)植物棲息與繁衍。思想的心弦便在他們的陪伴下馳騁，將喜怒哀樂(lè )傳遞給我們，將發(fā)現、創(chuàng )造、實(shí)踐、總結與人體各部相連，譜寫(xiě)出人生絢爛的篇章。
在志士仁人想象的天空中——世人的不以物喜、不以己悲控制著(zhù)自身的七情六欲。天下和平，百姓和睦，毫無(wú)爭執與偏見(jiàn)，智慧的火花從每個(gè)人的空中迸濺。
在房漏衣破的窮人想象的天空中——他們大碗喝酒、大塊吃肉�！柏毨ЦF苦”一詞早已從他們的人生詞典中泯滅。但想象最終是自由的。也許，衣食溫飽使他們知足常樂(lè )；也許，富貴生活使他們忘乎所以；也許，奮發(fā)圖強使他們知書(shū)達理；也許，不諳世故使他們仍舊貧困。這一切的一切，都在各自想象的天空中呈現。
在題海戰術(shù)的學(xué)子們想象的天空中——眼前的書(shū)山一下成為美麗的風(fēng)景，老師家長(cháng)的教誨與嘮叨瞬間成了炫麗的音符。世間的競爭即刻變?yōu)橛颜x的舞會(huì )，舞會(huì )上不管有沒(méi)有王子與公主的甜蜜、皇后與魔鏡的狠毒，但人與人之間總是以友好的方式互相在天空中抒寫(xiě)美麗的云朵。
想象的天空人人擁有，但天空的亮度與色彩需要自我調控，天空的景象也需要自我描繪。但畢竟是想象的，如果要想使其成為現實(shí)，就必須給自己的天空加以升級與改造。在這樣的'基礎下，神筆馬良不再是傳說(shuō)，愚公移山不再是寓言，居住太空不再是幻想，發(fā)明創(chuàng )造不再是冥思苦想、絞盡腦汁……妙手偶得與捕風(fēng)捉影反而成為點(diǎn)綴天空的最佳捷徑。
昨天，想象的天空也許只是藍藍的一片。
今天，想象的天空因你而豐富多彩。
明天，想象的天空一定會(huì )更加美好！
優(yōu)秀想象作文 篇3
我是一顆沉睡在柔軟土里的種子，不知在什么時(shí)候被埋在這片芬芳的土地上，不知何年何日，不知道這是哪里，不知道自己是誰(shuí)，但是我卻快樂(lè )無(wú)比！
有時(shí)候，我常常聽(tīng)到小鳥(niǎo)婉轉的歌聲，雨滴好聽(tīng)的滴答聲，人們匆忙的腳步聲……他們的聲音讓我起了好奇心，真想知道他們長(cháng)什么樣子，怎么能發(fā)出那么和諧、快樂(lè )、清脆、悅耳的聲音呢？
有一天，我突然間在黑暗中隱約看見(jiàn)一條“短蛇”往我這里爬�！肮䥺�！我是一顆小種子，你是誰(shuí)？”“嗨！我是一只獨腳仙幼蟲(chóng)�！编�！既奇怪又可愛(ài)的家伙�！澳憧梢暂d我到泥土上面嗎？”“不行，我沒(méi)空！”獨腳仙幼蟲(chóng)話(huà)才說(shuō)完，竟又扭著(zhù)屁股，頭也不回的就走了。我的四周再次陷入黑暗的孤寂中。
不知又過(guò)了多久，我的旁邊又出現了一個(gè)動(dòng)物，“請問(wèn)是”獨腳仙大爺”嗎？”我這么一問(wèn)，那個(gè)動(dòng)物嚇得退后了好幾步，“什么”獨腳仙大爺”呀！拜托！我是蚯蚓啦！”“唉呀！對不起！是蚯蚓大爺��！您可以讓我破土而出嗎？”“可以！春天來(lái)了，你只要吃飽喝足了，并且伸一伸腿，就可以離開(kāi)土里了喔！”“真的嗎？”小種子興奮的說(shuō)�！笆钦娴�！而且我倒可以助你一臂之力�！闭f(shuō)完，蚯蚓就開(kāi)始埋頭苦干的挖，像一只七手八腳的螃蟹，把泥土挖得好松好松。小種子往上一跳，陽(yáng)光照在它的身上，宛如進(jìn)到另外一個(gè)綺麗的世界。
春風(fēng)吹拂著(zhù)，不久，小種子已經(jīng)長(cháng)得亭亭玉立�！鞍�！好漂亮的一朵花！”一個(gè)笑容燦爛如春陽(yáng)的小女孩叫著(zhù)！“寶貝！那是一朵玫瑰呀！”
小種子終于知道自己是誰(shuí)。它有一個(gè)優(yōu)雅、芬芳的名字，叫──玫瑰。
優(yōu)秀想象作文 篇4
在體育場(chǎng)的角落里,有一個(gè)鼠洞,里面住著(zhù)小黑鼠和小白鼠。它們白天在洞里看著(zhù)運動(dòng)員參加各種訓練,有跳遠、跑步、籃球……其中最吸引它們的是撐桿跳高，它們決定晚上就來(lái)試一試。
天一黑，它們就迫不及待地鉆出洞外，小黑鼠自告奮勇地說(shuō)：“我先來(lái)！”小白鼠在一旁伸著(zhù)手激動(dòng)地為它加油打氣。小黑鼠跑得跟風(fēng)一樣快，沒(méi)想到一彈，竟然彈到了月芽上，小白鼠一驚一乍地說(shuō)：“哇噻！”小黑鼠嚇得直冒汗，顫抖地說(shuō)：“也太夸張了吧！”小黑鼠往底下一看，小白鼠在它眼里簡(jiǎn)直像只螞蟻一樣小。
從此以后，兩個(gè)好朋友就這樣分開(kāi)了。不過(guò)，幸好它們能上網(wǎng)qq，小黑鼠還經(jīng)常把月球上的情況告訴小白鼠，或是發(fā)月球照片給它，所以小黑鼠就變成了名副其實(shí)的月球探測者。
優(yōu)秀想象作文 篇5
在魔法師的書(shū)架上，躺著(zhù)一本有魔法的書(shū)，正因為如此，他特別特別的驕傲，還總是喜歡惡作劇，別人都不喜歡和他玩。
一天，他的惡作劇又開(kāi)始了！他來(lái)到國王的花園里，看見(jiàn)花園里盛開(kāi)著(zhù)五顏六色的花，蝴蝶和蜜蜂在花叢間捉迷藏，可高興了！他想：我要讓花全部消失！說(shuō)著(zhù)，他就嘰里咕嚕念了一遍咒語(yǔ)，一轉眼，花兒們全都不見(jiàn)了。過(guò)了一會(huì )兒國王的園藝師來(lái)了，他發(fā)現花全都不見(jiàn)了，只剩下蜜蜂蝴蝶在空中飛舞。他覺(jué)得是那蜜蜂蝴蝶把花都吃掉了，就沖著(zhù)它們大喊：“走開(kāi)！走開(kāi)！以后誰(shuí)也別想再飛來(lái)這里一步�！泵鄯浜麄儽粓@藝師的聲音嚇跑了。而躲在石頭后面的魔法書(shū)卻在哈哈大笑。這一切都被小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，它飛到森林里告訴所有小動(dòng)物們，大家更討厭魔法書(shū)了。
魔法書(shū)繼續往前走，她經(jīng)過(guò)一個(gè)農夫的家，看見(jiàn)院子里有一群小白兔，蹦蹦跳跳，真可愛(ài)！他又念了一遍咒語(yǔ)，把兔子變成了老鼠！農夫看見(jiàn)院子里到處都是老鼠，趕緊叫貓把這些老鼠給趕了出去。
魔法書(shū)又來(lái)到森林里，動(dòng)物們見(jiàn)了他拔腿就跑，把門(mén)關(guān)得緊緊的。盡管魔法書(shū)在外面大聲地呼喊著(zhù)他們的名字，可誰(shuí)也不愿意開(kāi)門(mén)。
魔法書(shū)很傷心，他不知道大家為什么都要躲著(zhù)自己。只好垂頭喪氣地回到家里，希望魔法師能告訴他原因。魔法書(shū)笑笑說(shuō)：“因為你總是破壞東西，亂用魔法，所以大家才躲著(zhù)你��！”魔法書(shū)聽(tīng)了后慚愧的低下了頭。
第二天，魔法書(shū)來(lái)到國王的花園重新變出了五顏六色的花，還賦予了它們芬芳的香味，那香味花吸引了許許多多的小鳥(niǎo)。他又來(lái)到農夫家，把老鼠變回了活蹦亂跳的小兔�？粗�(zhù)一切都恢復了正常，魔法書(shū)開(kāi)心地笑了。這時(shí)，猴子、松鼠、狐貍也都打開(kāi)家門(mén)，來(lái)到魔法書(shū)身邊和他一起做游戲。
優(yōu)秀想象作文 篇6
很小的時(shí)候，無(wú)意間在電視上看到“哆啦a夢(mèng)”，當時(shí)覺(jué)得這只機器貓真是太神奇了！從此，我就愛(ài)上了這部動(dòng)畫(huà)片。
最近，我實(shí)在很想要一個(gè)哆啦a夢(mèng)，希望他可以幫我解決遲到的煩惱。因為最近天氣很冷，一不小心就睡過(guò)頭了，如果我有一個(gè)任意門(mén)，就可以穿過(guò)它到學(xué)校，也不用提心吊膽了！
哆啦a夢(mèng)的法寶里，我最喜歡“縮小燈”了！因為每次出去旅行，媽媽都要打包很多行李，如果我有縮小燈，就可以幫媽媽的忙，把所有要帶的東西全部縮小，再丟進(jìn)我的背包里，就可以輕輕松松出門(mén)了！另外，我覺(jué)得最近發(fā)生的地震災害很可憐！我想要用縮小燈把地震范圍縮小成一公分大，再把它用垃圾袋套起來(lái)，這樣就不會(huì )傷害到老百姓了。
我最大的夢(mèng)想是來(lái)去自如、穿梭時(shí)空。我想回到古時(shí)候探索已經(jīng)絕種的古生物，或是去外星球，找找看有沒(méi)有外星人。希望未來(lái)人類(lèi)有辦法做出像哆啦a夢(mèng)一樣的機器人，我就可以帶著(zhù)哆啦a夢(mèng)一起去探險，完成我的夢(mèng)想了！
優(yōu)秀想象作文 篇7
佛曰：“相由心生，境隨心轉”。這句話(huà)是說(shuō)，無(wú)論你處在怎樣的境地，只要你的心態(tài)向著(zhù)正能量的方向改變，你的境地也終將隨之改變，一切，都不會(huì )像你想象的那樣糟糕。
很多時(shí)候我們都是那群野兔，沒(méi)有野馬矯健的身軀，沒(méi)有獅子鋒利的爪牙，面對險惡的環(huán)境，我們只好遵循叢林法則，去努力為自己的生存奔波。沒(méi)辦法，你無(wú)法改變你是野兔這個(gè)事實(shí)，那么不妨換個(gè)心態(tài)去面對這一切，不要活得那么被動(dòng)，積極面對事實(shí)，野兔同樣可以活的高大。
其實(shí)我們的生活就像心電圖一樣，都是充滿(mǎn)波動(dòng)的。我們總喜歡把它當成函數去求導，去預見(jiàn)它的增減性。遇見(jiàn)負值，我們總是把它想的最糟糕，于是它就一直負下去�？墒�，別忘了，當它下降到極致的時(shí)候，它也是會(huì )反轉的，會(huì )向著(zhù)上升的趨勢走著(zhù)，心態(tài)其實(shí)和導函數的正負性是成正比的。
比如在某次你馬上要經(jīng)歷一次重要考試，可是你沒(méi)有充分的準備，甚至什么都不會(huì )；然而這時(shí)急于去復習的你，朋友因為某些原因誤解了你，心煩意亂的你上課走神，聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)過(guò)關(guān)，老師又留了超量的罰寫(xiě)……
回家路上你想象著(zhù)沉重的罰寫(xiě)，想象著(zhù)考試之后父母失望的眼神，一不留神又摔了一跤，于是你開(kāi)始懷疑人生，覺(jué)得真是糟糕透了，一連幾天情緒十分低落，總覺(jué)得自己是天下最悲慘的人。我相信每個(gè)人都有相似的經(jīng)歷，可是，那真的有那么糟糕嗎？糟糕到寢食難安，即將死亡嗎？好像不至于吧！事情遠沒(méi)有你想的那么糟那么悲慘，很多時(shí)候都是自己嚇自己，還沒(méi)想著(zhù)事情怎樣解決，怎樣改變，先把自己搞得一團糟。
有時(shí)，無(wú)法去改變的事情，那就換個(gè)心態(tài)去面對它，積極迎接它，一定不會(huì )使你的處境變得那么糟糕。未雨綢繆是好的，但是不要杞人憂(yōu)天，那樣往往只會(huì )讓糟糕得寸進(jìn)尺。
因此，在你正在為考試而焦灼的時(shí)候，你有沒(méi)有去積極的想方法改變那個(gè)糟糕的后果？或許你應該想開(kāi)一點(diǎn)：你不會(huì )的知識點(diǎn)，大家都不熟練；你沒(méi)有掌握的難點(diǎn)，大家都沒(méi)掌握……如果你現在努力復習，說(shuō)不定會(huì )比別人好得多。于是你走出了自己的糟糕設定，也取得了并不糟糕的成績(jì)。
所以你看，事情遠沒(méi)有你想象的那么糟糕。確實(shí)，你總是容易變得低落，那是因為你還沒(méi)碰到最糟糕的事情，別以為你認為是最糟糕的的事情，它就真的是最糟糕的的，很多你都是在自以為是，而且很確定。當你遇到挫折時(shí)，你想想這是不是最糟糕的？問(wèn)問(wèn)自己還有沒(méi)有辦法解決或緩解的？
任何事都要往好處想，往壞處準備。好多事情還沒(méi)有真正發(fā)生，就已經(jīng)被你定義為肯定發(fā)生了，在沒(méi)有發(fā)生之前，你要做的不是去想象那個(gè)糟糕的后果，而是要去積極的迎接它，向好的方向改變它，一切，都不會(huì )那么糟糕。
點(diǎn)評：很不錯的一篇文章！作者思考深入，觀(guān)點(diǎn)鮮明，論述集中，把生活比作心電圖，譬喻形象貼切，闡發(fā)深刻到位；圍繞一次想象中的考試展開(kāi)假設推理，環(huán)環(huán)相扣，邏輯性強；語(yǔ)言嚴謹流暢，飽含思辨色彩。
優(yōu)秀想象作文 篇8
如果有一天，真的得到了這朵美麗的七色花，我會(huì )這樣使用它：我要讓紅色的花瓣幫我實(shí)現第一個(gè)愿望：
希望世界上沒(méi)有殘疾人，讓那些失明的、失聰的，四肢不健全的人們變得健健康康得人，沒(méi)有人生病，所有的人都長(cháng)命百歲！
我要讓黃色的花瓣幫我實(shí)現第二個(gè)愿望：
讓世界沒(méi)有戰爭，和平鴿永遠飛在蔚藍的填空中。我要讓藍色的花瓣幫我實(shí)現第三個(gè)愿望：讓世界上所有的窮人都經(jīng)過(guò)自己的勞動(dòng)變得富裕起來(lái)，不會(huì )有任何人吃不飽，穿不暖。
我要讓綠色的花瓣幫我實(shí)現第四個(gè)愿望：
讓世界上所有得家庭都幸福美滿(mǎn)，不再有孤兒，也不會(huì )有單親得孩子。我要讓粉色的花瓣幫我實(shí)現第五個(gè)愿望：
讓人們都有環(huán)保意識，保護地球，多栽樹(shù)木，節約地球資源，讓地球接著(zhù)造福我們子孫后代。
我要讓橙色的花瓣幫我實(shí)現第六個(gè)愿望：讓世界上所有的壞人、騙子都改邪歸正，讓每一個(gè)人的心靈都是善良、純潔、有愛(ài)心的。哎呀！還剩下最后一片紫色的花瓣了，可我還有好多愿望沒(méi)有說(shuō)呢！
所以我要用這片紫色花瓣許愿：我希望再擁有一朵七色花，用它來(lái)幫助更多須要幫助的人，使這個(gè)世界變得更加美好！
美麗的七色花，我什么時(shí)候才能得到你呢？
優(yōu)秀想象作文 篇9
[教學(xué)目的]
1、了解想象的三種境界
2、培養學(xué)生的想象能力
3、激發(fā)學(xué)生作文時(shí)運用想象的興趣
4、學(xué)習在作文中如何充分發(fā)揮想象的作用
[教學(xué)重點(diǎn)]
1、學(xué)會(huì )如何想象
2、想象三境界訓練
[教學(xué)難點(diǎn)]
虛擬想象練習
[教學(xué)設想]
1、不作過(guò)多的想象知識講授，而是在學(xué)生的體驗和感性認識活動(dòng)中認識想象，通過(guò)學(xué)生的想象活動(dòng)開(kāi)啟學(xué)生的想象之門(mén)。
2、通過(guò)想象的三種境界的訓練，使學(xué)生較為全面地了解想象的妙用，激發(fā)學(xué)生作文時(shí)運用想象的興趣，提高想象能力
3、實(shí)踐初中新《語(yǔ)文課程標準》。新課標在實(shí)施建議部分提出"寫(xiě)作教學(xué)應看重培養學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力和表達能力，重視發(fā)展學(xué)生的思維能力，發(fā)展創(chuàng )造性思維。鼓勵學(xué)生自由地表達，有個(gè)性地表達，有創(chuàng )意地表達，盡可能減少對寫(xiě)作的束縛，為學(xué)生提供廣闊的寫(xiě)作空間。"本課實(shí)施過(guò)程中鼓勵學(xué)生參與，進(jìn)行多邊活動(dòng)，自由表達。
4、教師盡量用名句、警句、詩(shī)意的句子作賞識性點(diǎn)評》。
5、根據新課標的理念，在對學(xué)生的評價(jià)方面，努力實(shí)現評價(jià)主體多元化。對學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)實(shí)行教師與學(xué)生評價(jià)結合，教師作為首席發(fā)言人參與教學(xué)活動(dòng)。
6、本課輔以簡(jiǎn)易課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
對一枚紅葉展開(kāi)想象。要求側重從葉子形象方面展開(kāi)。
二、學(xué)生表達、教師點(diǎn)評
1、隨機提問(wèn)(五六人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評精彩回答3、以賞識性點(diǎn)評為主
三、用一句形象的話(huà)說(shuō)出"想象是什么"?
在葉子的想象練習基礎上，初步總結對想象的認識，同時(shí)訓練學(xué)生的形象思維。
(一)1、隨機提問(wèn)(三四人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評精彩回答3、以賞識性點(diǎn)評為主
(二)教師總結--想象有自由的特點(diǎn)、跳躍的特點(diǎn)、個(gè)性化的特點(diǎn)。
四、"假如我是一片云"想象練習。
要求側重從事物神韻方面展開(kāi)想象。學(xué)生用三分鐘左右寫(xiě)片段作文。
五、學(xué)生表達、教師點(diǎn)評
努力讓學(xué)生之間以思想碰撞思想，以想象啟發(fā)想象。
(一)1、隨機提問(wèn)(七八人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評精彩回答3、以賞識性點(diǎn)評為主
(二)以教師點(diǎn)評與學(xué)生點(diǎn)評接合
(三)教師總結：人的想象活動(dòng)，總是充滿(mǎn)創(chuàng )造性的。
六、教師總結虛擬想象的特點(diǎn)
1、情節、環(huán)境、活動(dòng)主體、心理與現實(shí)不同�，F實(shí)中難以存在。
2、再造一個(gè)世界。
3、所造世界與現實(shí)有密切的聯(lián)系。
七、提問(wèn)：想象有幾種?學(xué)生可能回答有兩種：形象的，抓住神韻的。
教師總結：還有一種。我們愛(ài)看的《哈里·波特》的主人公騎著(zhù)一個(gè)掃把飛來(lái)飛去是不是想象?但不屬于前面兩種。所以我們提出想象三境界。
八、總說(shuō)想象三境界(多媒體演示概要，不出示解說(shuō))
1、形象→形象
2、形象→神韻
3、心靈→虛擬
一個(gè)新形象的產(chǎn)生，不一定以現有形象為觸發(fā)媒介，有時(shí)完全聽(tīng)從心靈的召喚，完全是虛擬的。比如夢(mèng)幻境界、神魔武俠小說(shuō)等。這是想象的最高境界。
九、虛擬想象練習(進(jìn)入想象的另一重境界)
觀(guān)看影片《貓和老鼠》之"飛天貓"(卡通片《貓和老鼠》中較有想像力的一集)
十、設置場(chǎng)景，大膽想象
內容：想像場(chǎng)景--合理創(chuàng )設一個(gè)環(huán)境，編寫(xiě)合情合理的貓和老鼠的故事
要求：
�、龠M(jìn)行大膽、有創(chuàng )意、新奇的想象，盡量打開(kāi)思路；
�、谇楣澰O置
A.集中一個(gè)情節，首尾圓合。
B.自創(chuàng )想像
C.切忌荒謬，想象合理
�、畚淖直硎觯�
A.盡量細描細繪，不可概述
B.不可定位為敘述畫(huà)面
C.注意擬人對比、夸張等修辭來(lái)渲染
�、茏謹担�200字以上。
板書(shū)
一、想象三境界
1、形象→形象
2、形象→神韻
3、心靈→虛擬
二、虛擬想象的特點(diǎn)
1、情節、環(huán)境、活動(dòng)主體、心理與現實(shí)不同。
2、再造一個(gè)世界。
3、所造世界與現實(shí)有密切的聯(lián)系。
優(yōu)秀想象作文 篇10
假如我是一滴水，那該有多好��！
假如我是一滴水，我要和我的小伙伴們變成有營(yíng)養的檸檬水，讓小朋友們口渴了，就可以來(lái)飲用我們那酸甜的汁水。
假如我是一滴水，我要灌溉小草，讓小草們也能像人們一樣快樂(lè )地成長(cháng)。
假如我是一滴水，我要澆灌那些沙漠的仙人掌，讓沙漠變成美麗的綠洲。
假如我是一滴水，我會(huì )到那干旱的地區，沖洗人們臟兮兮的身體，讓他們感受水是潔凈的神靈。
水是在我們生活中不可缺少的東西，我們一定要珍惜每一滴水，做一個(gè)環(huán)保小衛士，讓我們的世界更美麗！
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