【必備】想象作文匯編5篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的想象作文5篇，歡迎大家分享。
想象作文 篇1
我們的教室很神奇！
門(mén)口有保安，是一個(gè)機器人。如果你要進(jìn)去，你就要到保安那里輸入你的指紋，如果指紋與本校師生不符，那就說(shuō)明你不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，它就會(huì )將你趕到很遠很遠的地方。我們去學(xué)校里轉轉吧。一進(jìn)大門(mén)，一陣涼風(fēng)撲面而來(lái)特別像是一座巨大的空調房。不過(guò)他可不是空調房喲！它是露天的，其實(shí)也不能完全算是露天的吧。它的外面有一層隱形的保護罩，防止外來(lái)人攻擊。路邊還有一些花花草草，它們呆在溫室里，溫室呢還會(huì )自動(dòng)給花花草草澆水。我們去教室里看看吧！打開(kāi)門(mén)，怎么回事？教室呢？原來(lái)是墻在作怪��！這個(gè)墻非常神奇，墻上的圖案會(huì )自動(dòng)變化，夏天的時(shí)候有冬天的樣子，白雪皚皚、銀裝素裹。到了冬天呢墻上就有夏天的樣子，綠樹(shù)蔭蔭、驕陽(yáng)似火。我們的同學(xué)們是怎樣學(xué)習的呢？老師呢？怎么沒(méi)有看見(jiàn)老師呢？問(wèn)問(wèn)同學(xué)們才知道，原來(lái)，這個(gè)教室里根本就沒(méi)有老師。我問(wèn)他們是怎么上課的。他們說(shuō)：“桌上有四個(gè)按鈕，分別是綠、紅、白、藍。你按下綠色鍵，它就像小喇叭一樣講起課來(lái)。就算同時(shí)打開(kāi)，也不會(huì )影響別人。如果你按一下紅色的鍵，它就會(huì )彈出一個(gè)抽屜。里面有各種各樣的文具。如果你想要的東西丟了怎么辦？你只需按一下白色按鈕，它就會(huì )馬上出現在你的手里。藍色按鈕是布置作業(yè)用的。你一按它就會(huì )將作業(yè)投影在黑板上。
今天參觀(guān)到此為止，你們覺(jué)得未來(lái)的教室怎么樣。是不是很方便啊。
想象作文 篇2
消息一經(jīng)傳出便轟動(dòng)世界，所有人都為這個(gè)發(fā)現驚奇不已。所有國家的所有科學(xué)家都在為這個(gè)特別的現象研究，希望研究出一些有用的東西。
最后，所有科學(xué)家的意見(jiàn)一致了：月球是一艘被外星人不知什么原因遺棄在地球附近的巨型飛船。月球內部的金屬機械其實(shí)是飛船的動(dòng)力系統。
沒(méi)有人不為這個(gè)奇異的現象所著(zhù)迷的，尤其是關(guān)于這艘巨型飛船的來(lái)歷：這艘飛船從哪里來(lái)？它是為何成為地球的衛星的'？
于是全世界聯(lián)合起來(lái)發(fā)射了無(wú)數顆探月衛星，希望獲得以上問(wèn)題的答案。但都無(wú)功而返。不過(guò)人們沒(méi)有灰心，依然在執著(zhù)的探索者月球。
五年之后，地球上所有的雷達天線(xiàn)都接收到了一條來(lái)自于外星球的信息。這條信息的內容如下：
親愛(ài)的地球人，
我們是來(lái)自于牛郎星旁邊的行星的外星人。我們的科技水平比你們要高出很多。
四十多億年前，我們往你們的家園也就是地球旁放了一個(gè)宇宙飛船——也就是你們叫作的月球。如果有那么一天，這個(gè)月球將是你們研究的對象。我們衷心地希望你們能盡快研究這艘飛船，讓你們早日實(shí)現太空旅行。
善良的外星人
得到這個(gè)消息后，舉世震驚，所有國家都想將宇宙飛船的技術(shù)獨攬下來(lái)，以讓自己的國際地位、軍事能力超越其他國家以成為世界霸主。
于是一場(chǎng)世界大戰就不可避免的發(fā)生了。
這場(chǎng)世界大戰后，整個(gè)人類(lèi)都消亡了。
這全是自私帶來(lái)的惡果。
想象作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，一轉眼，很快將過(guò)去十年，當我長(cháng)成一個(gè)大小伙兒再回到家鄉，家鄉的變化一定會(huì )讓我目瞪口呆吧，覺(jué)得自己進(jìn)入到一個(gè)人間仙境。
十年后的家鄉，綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，景色宜人，山上的樹(shù)木茂盛，河水清澈見(jiàn)底，家鄉的人們會(huì )在早晨和晚飯后到山上散步，鍛煉身體，因為人們都已經(jīng)意識到保護環(huán)境，保護大自然，以一種健康的生活方式來(lái)建立美好的家園。
十年后的家鄉，天空一定會(huì )是藍藍的，一朵朵的白云變化多端，時(shí)而會(huì )變成一匹馬，時(shí)而會(huì )變成一個(gè)笑臉，時(shí)而又是一顆大大的棒棒糖。。。這種感覺(jué)會(huì )讓你百看不厭。
十年后的家鄉，房子一定會(huì )是整整齊齊，道路干凈而筆直。路旁的樹(shù)木、花草都是按照自己的姿勢隨意站著(zhù)，當你路過(guò)的時(shí)候，會(huì )感覺(jué)路旁的樹(shù)木好像在說(shuō)：歡迎你們回家。
十年后的家鄉，車(chē)輛也會(huì )明顯減少很多，因為人們知道車(chē)輛多了，會(huì )影響空氣的質(zhì)量，同時(shí)會(huì )影響到人們的身體健康。
十年后的家鄉，變化一定會(huì )很大很大，我期待著(zhù)......
想象作文 篇4
未來(lái)總在想象中變的清晰，在現實(shí)中變的模糊。
——題記
偶然間，和一位阿姨聊起天來(lái)，我們一起討論了一個(gè)似乎深奧而又貼進(jìn)身邊的話(huà)題——現實(shí)與想象。
在我的印象里，那位阿姨，可能還像個(gè)孩子一樣，每天開(kāi)開(kāi)心心的活著(zhù)。我們有許多共同的話(huà)語(yǔ)，可以一起聊天，一起玩耍。她，更像我的好朋友，好閨蜜。所以，當她說(shuō)出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我不免笑了……
現實(shí)
現實(shí)，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是具有不同概念的：就努力拼搏學(xué)習的學(xué)生而言，現實(shí)，就是如果自己成績(jì)有所下滑時(shí)，將會(huì )受到老師，家長(cháng)的批評；就還在成就自己事業(yè)的成人來(lái)說(shuō)，現實(shí)，就是如果事業(yè)失利時(shí)，將會(huì )一無(wú)所有；就年事已高的老人們來(lái)說(shuō)，現實(shí)，就是自己不久后，將會(huì )面臨人生中最可怕的事情——死亡……
現實(shí)，是許多人會(huì )懼怕的，但又是許多人不得不面對的……
想象
想象，與現實(shí)截然不同。它，是無(wú)比美好并且令人向往的。有多少人，會(huì )一直希望生活在想象中，因為，那里沒(méi)有成績(jì)的對比，沒(méi)有職場(chǎng)的失利，沒(méi)有病魔與死亡的纏繞。那是多少人夢(mèng)寐以求的��！
現實(shí)與想象
現實(shí)與想象，兩個(gè)截然不同的概念�？此苾蓷l平行線(xiàn)，永不相交，然而，對于太多太多的人來(lái)說(shuō)，它們有著(zhù)或多或少的聯(lián)系。
那位阿姨告訴我，她認為，我們現在必須要面對現實(shí)，不能總活在想象中。想象終究還是想象，它永遠不會(huì )變成現實(shí)。有的時(shí)候，可能想象中結果是如此的美好，現實(shí)呢？會(huì )給自己很大的心理落差從而受到打擊，甚至會(huì )止步不前。
而我，卻又另一種見(jiàn)解：活在現實(shí)中固然是好的，但是，我們更需要生活在想象中的那種心態(tài)。當我們被現實(shí)生活中的種種困難壓迫，摧殘時(shí)，可以有生活在想象中那種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，使自己跳出現實(shí)的囚籠。這才是我希望的一種好的生活態(tài)度！
活在現實(shí)，活在當下，能讓我們更加理性的去看待事物。試著(zhù)去擁有一顆良好的心態(tài)，這樣，或許能讓你更加輕松，更加愉悅的去享受生活。加油！你值得擁有更好的人生……——尾記
想象作文 篇5
星期天，王明起遲了。媽媽推了推王明說(shuō)：“明明，快起床了！太陽(yáng)都曬到你屁股了呀！”王明揉了揉忪惺惺的眼睛，強烈的太陽(yáng)光刺痛了王明的眼睛。媽媽為王明準備了早飯――三只饅頭和一小碗米粥�！耙阉鼈內粤�！”說(shuō)完，媽媽便急匆匆地上班去了。
王明一口氣喝完了米粥，又三口兩口地吃完了兩個(gè)饅頭，說(shuō)：“真對不起，我實(shí)在吃不下你了，小饅頭�！闭f(shuō)著(zhù)，就隨手把饅頭扔出了窗外。
真巧，李林打這兒經(jīng)過(guò)，從窗口“飛”出來(lái)的饅頭正巧砸在他頭上。他用手接住，一看，原來(lái)是一只雪白的饅頭�！鞍�，這是誰(shuí)干的呀？”
這時(shí)，王明聽(tīng)到窗外動(dòng)靜很大，便探出頭來(lái)。李林見(jiàn)王明探出頭來(lái)，忙把拿饅頭的手背到身后。王明見(jiàn)是李林，便問(wèn)：“有什么事嗎？”
李林說(shuō)：“古詩(shī)《鋤禾》我忘了，你教教我吧！”“嘿！我還以為什么事兒呢，我當然會(huì )了！”王明笑著(zhù)說(shuō)。說(shuō)完，王明有聲有色地背了起來(lái)：“鋤禾日當午，汗滴禾下土……”
李林把背在后面的手伸出來(lái)，指著(zhù)饅頭說(shuō)：“那么這個(gè)你如何處理？”王明看著(zhù)自己剛才扔出去的饅頭，紅著(zhù)臉低下了頭……
從此，王明再也不浪費糧食了。
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