【必備】想象作文合集9篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的想象作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
想象作文 篇1
一
參加過(guò)作文教材的修訂，了解作文教材編寫(xiě)上的“兩難”：一線(xiàn)教師希望，作文教材有比較明確的訓練目標、訓練抓手；編寫(xiě)者也明白，現行作文教材，不少老師找不著(zhù)“北”，卻不能不擔心，以訓練為目標、體系的教材一旦出臺，用得不當，為“練”而練，闖下的禍害將無(wú)法收拾。
一線(xiàn)教師以為，有了作文訓練體系，提高學(xué)生的作文能力，就有了靠得住的抓手。這個(gè)錯誤觀(guān)點(diǎn)，要怎樣才能消除？作文教材，不是沒(méi)有過(guò)以“作文知識”“技能訓練”為主線(xiàn)的編排，很多作文輔導叢書(shū)、報刊，都有相關(guān)的作文知識講解，有相關(guān)的作文技能訓練例子。然而，學(xué)生的作文能力得到發(fā)展了嗎？多年來(lái)的事實(shí)已經(jīng)證明，作文教學(xué)以“技能訓練”為核心，是一條走不通的路。
二
一線(xiàn)教師有這樣的想法和要求，可以理解。絕大多數一線(xiàn)教師不知道，作文興趣本身，就是一種重要的作文能力。馬正平教授談到作文能力的消解與重構，說(shuō)，作文能力本身是個(gè)虛無(wú)，必須依附在某些因素上，才成其為能力。主要依附在哪些因素上呢？馬正平教授指出，第一是“寫(xiě)作興趣”，第二是“寫(xiě)作意志”，第三是“寫(xiě)作人格”，第四才是“寫(xiě)作技能”。也就是說(shuō)，“作文興趣”本身就是作文能力，并且是第一重要的能力；“作文意志”則是第二重要的能力。
寫(xiě)作這事兒，只要你想寫(xiě)，有強烈的沖動(dòng)，不斷地寫(xiě)啊寫(xiě)，改啊改，不一定能成天才作家，卻一定能成為不錯的寫(xiě)手。一個(gè)人對寫(xiě)作有興趣，想寫(xiě)作文，就會(huì )想去了解與作文有關(guān)的事情，作文也就會(huì )發(fā)生翻天覆地的變化。你的生活中將充滿(mǎn)寫(xiě)作的因子，你的閱讀，你的思考，你的看，你的聽(tīng)，你的觸摸和感受，你的吃喝拉撒，都帶著(zhù)寫(xiě)作的氣息。你所做的任何事情，都會(huì )與作文發(fā)生聯(lián)系。
“興趣是最好的老師”。語(yǔ)文老師對“作文興趣”視而不見(jiàn)，不一定是把老話(huà)忘得一千二凈，而是“興趣”這玩意，關(guān)乎人心，看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，拿它沒(méi)辦法。寫(xiě)作意志啊，寫(xiě)作人格啊，哪個(gè)都不好弄，只好把作文教學(xué)的重心，移到排在第四位的“寫(xiě)作技能”上。沒(méi)有動(dòng)力、興趣，你越“負責”，學(xué)生寫(xiě)得越多，越感到壓力、壓迫，也就越害怕作文。只要來(lái)自老師、來(lái)自學(xué)習、來(lái)自考試的壓力一消除，從此與作文“拜拜”。作文教學(xué)，老師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得痛苦，最終結果比苦膽還苦。
三
總有一部分人對語(yǔ)文、對作文沒(méi)興趣。沒(méi)有寫(xiě)作興趣，是不是就不能寫(xiě)好作文呢？蘇珊出身于中國臺北的音樂(lè )世家，從小期望自己能在音樂(lè )天地中做出一番事業(yè)。陰差陽(yáng)錯，她考進(jìn)了大學(xué)的工商管理系。盡管不喜歡這一專(zhuān)業(yè)，一向認真的她，每學(xué)期各科成績(jì)依然優(yōu)異。畢業(yè)后，保送美國麻省理工學(xué)院，攻讀當時(shí)許多學(xué)生可望而不可即的MBA，成績(jì)突出的她，又拿到了經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)的博士學(xué)位。如今已是美國證券業(yè)界風(fēng)云人物的她，心存遺憾地說(shuō)，如果能讓我重新選擇，我會(huì )毫不猶豫地選擇音樂(lè )。有人問(wèn)她：“你不喜歡你的專(zhuān)業(yè)，為何學(xué)得那么棒？不喜歡眼下的工作，為何又做得那么優(yōu)秀？”
“因為我在那個(gè)職位上，那里有我應盡的職責，我必須認真對待�！�
不可能所有的學(xué)生都對寫(xiě)作充滿(mǎn)興趣和熱情，都將寫(xiě)作視為人生價(jià)值之所在。然而，并不表示這些學(xué)生不能成為寫(xiě)作的高手，日后可以自如地使用文字。正如蘇珊不喜歡工商管理，卻能在經(jīng)濟領(lǐng)域出類(lèi)拔萃一樣。
比培養寫(xiě)作興趣更為重要的，或許是培養寫(xiě)作上的責任感，“在那個(gè)職位上”就必須好好寫(xiě)作，就“必須認真對待”。
四
學(xué)生有了寫(xiě)作興趣，怎樣維持呢？
一線(xiàn)教師都有體會(huì )，學(xué)生光有一時(shí)的興趣還不夠，還要有長(cháng)久的“寫(xiě)”的意志�！皩�(xiě)作意志”缺乏，這是一線(xiàn)語(yǔ)文教師必須認真面對的教學(xué)現實(shí)。我們是帶班教學(xué)，打的是持久戰，不是圖“一時(shí)之快”的公開(kāi)教學(xué)。
一線(xiàn)教師要的是扎扎實(shí)實(shí)的帶班功夫，是一天又一天、一周又一周、一月又一月、一學(xué)期又一學(xué)期、一學(xué)年又一學(xué)年的帶班。從開(kāi)學(xué)初到學(xué)期末，從你接手到從你手上移交，一年、兩年、三年里，你的學(xué)生寫(xiě)作興趣不衰退，持久地旺盛著(zhù)。要從帶班的角度，而不是只從上好一節課的角度去研究作文教學(xué)。上一節好玩的作文課，那是治標；帶好一個(gè)班，那是治本。不得不承認，我們的眼睛正被大面積的、花花綠綠的“治標”的作文教學(xué)所迷亂。持久維持學(xué)生“寫(xiě)”的興趣，要老師引導，要老師激勵。每一個(gè)語(yǔ)文老師都必須牢記，引導、激勵學(xué)生對作文葆有長(cháng)久的興趣，本身就是作文教學(xué)，是最最重要的作文教學(xué)。我辦《班級作文周報》，學(xué)生想發(fā)表，想交流，想到發(fā)表的平臺上對話(huà)，興趣被點(diǎn)燃了，然而我很快發(fā)現，小學(xué)生的興趣很不穩定，必須有“意志”保駕護航。為此，我設計了三年的“寫(xiě)作動(dòng)力系統”(詳見(jiàn)拙著(zhù)《我的作文教學(xué)革命》)。三年下來(lái)，學(xué)生的寫(xiě)作興趣得到了鞏固，寫(xiě)作意志得到了磨練，我才比較放心。
一個(gè)好的行為，一分鐘就可以完成。然而，要使這個(gè)行為成長(cháng)為習慣，至少需要三個(gè)月的持續鞏固。寫(xiě)作興趣也是這樣，要成為寫(xiě)作習慣，至少要三個(gè)月的持續鞏固。這個(gè)“持續的.鞏固”，靠的就是“寫(xiě)作意志”。
想象作文 篇2
全世界的樹(shù)都在哭泣，人類(lèi)，你們傾聽(tīng)到了嗎？最令人心痛的是，連唯一的空氣也隨著(zhù)樹(shù)木的減少而變少。
森林的面積天天都在減少，一切的一切——空氣，也在減少，何苦呢！這不等于讓自己在慢性自殺嗎？
你們看，大人們曬衣服時(shí)，經(jīng)常把一根繩子系在兩棵樹(shù)木上，這樣上面的衣服一多，兩棵樹(shù)就會(huì )傾斜，如果是小樹(shù)，更是侵犯了它們存活的權力，它們一定會(huì )呼喊：“人們?yōu)槭裁催@么不公平？”
有時(shí)候，小朋友到樹(shù)林里玩，經(jīng)常會(huì )把自己那沉重的書(shū)包掛到小樹(shù)那柔軟的肩膀上，我們是學(xué)生要背起書(shū)包上學(xué)，而小樹(shù)呢？它也要上學(xué)嗎？我們不要把如此重任壓在它那脆弱的肩膀上。
還有一項最嚴重的錯誤，就是人們盲目的、大量的使用紙張�？墒�，紙是用樹(shù)木做的呀！這樣一來(lái)，樹(shù)木漸漸減少，人類(lèi)的呼吸也會(huì )因為氧氣減少變得困難，當世界再也沒(méi)有綠草鮮花時(shí)，我們到哪里去找綠草、大樹(shù)、藍天、白云呢？
人類(lèi)呀，該是我們醒悟的時(shí)候了！讓我們在植樹(shù)節中多種樹(shù)，讓地球媽媽變得更美更健康。
想象作文 篇3
有一天，小豬吃完了香蕉和蘋(píng)果想扔蘋(píng)果殼和香蕉皮，卻滑到了，結果撞到了垃圾桶，身上臟兮兮。
小豬離開(kāi)了垃圾桶，它走著(zhù)走著(zhù)走到了一片綠色的平原上，它遇見(jiàn)了小兔子。小豬連忙走過(guò)去對小兔子說(shuō)：“我能跟你做朋友嗎？”小兔子回答說(shuō)：“不行！你太臟了�！毙∝i失落的離開(kāi)了小兔子。
小豬走著(zhù)走著(zhù)又遇到了大白鵝，大白鵝的羽毛很清潔，身子瘦瘦的，頭上好像戴了頂帽子，它對大白鵝說(shuō)：“你能帶我去洗澡嗎？”大白鵝說(shuō)：“當然可以�！贝蟀座Z帶著(zhù)小豬來(lái)到河水邊，河水藍的又大又寬，又美麗又清澈，小豬迫不及待地跳進(jìn)小河里洗澡。
小豬洗好澡后香噴噴的，十分干凈，忽然小兔主動(dòng)跟小豬說(shuō)：“以前我嫌你臟不和你交朋友，但現在你這么干凈我可以跟你交朋友�！贝蟀座Z說(shuō)：“你們兩個(gè)成了好朋友，那我怎么辦？”小豬說(shuō)：“你也可以和我們交朋友�！�
最后它們承了好朋友。
想象作文 篇4
時(shí)間追溯至110年前，那時(shí)中國夢(mèng)是推翻帝制，驅除韃虜，實(shí)現中國獨立自主。為了這一夢(mèng)想的實(shí)現，無(wú)數仁人志士拋頭顱、灑熱血，黃花崗上埋英烈，1911年，辛亥革命勢如破竹，帝制再也難以在這篇土地上立足。
時(shí)間追溯至100年前，地點(diǎn)在嘉興南湖，50多個(gè)人聚在一起，他們的夢(mèng)想是解放勞苦大眾，實(shí)現中國富強。這50余人猶如火種，發(fā)展成為今天的擁有9000萬(wàn)人的組織，它的名字叫中國共產(chǎn)黨。
時(shí)間追溯至70年前，一位老者在天安門(mén)城樓的莊嚴宣告，那時(shí)候的中國夢(mèng)是開(kāi)創(chuàng )一個(gè)新國家，一個(gè)擁有全新制度的國家——社會(huì )主義中國，時(shí)間是1949年。
時(shí)間追溯至35年前，1978年，這個(gè)古老的民族敞開(kāi)國門(mén)，以更加開(kāi)放的胸懷容納世界。那時(shí)候的中國夢(mèng)是民族以及國家的復興。
時(shí)間追溯至11年前，20xx年，中國經(jīng)過(guò)近10年的談判，成為世界貿易組織的一員，融入世界更深入，影響世界更有力，國家復興之夢(mèng)指日可待。
這是一個(gè)國家縱向的夢(mèng)，一個(gè)個(gè)縱向的夢(mèng)，勾勒了這個(gè)國家?jiàn)^斗的歷史。有血淚橫流，有興奮難抑，有望天長(cháng)嘆，有豪情萬(wàn)丈，每一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現，都由一群人做出不懈努力，他們成為這個(gè)國家橫向的夢(mèng)�？v橫交錯、水乳難分，成就了中國夢(mèng)。
作為單個(gè)的個(gè)體，在這些宏偉夢(mèng)想面前，顯得形單影只，不值一提，這是我們的困惑。包括我自己，某些時(shí)刻，我都不知道自己在這些宏大敘事面前，自己位置何在？應該有何作為？在困惑和迷茫的時(shí)候，我們看見(jiàn)別人的夢(mèng)。
我們遇到過(guò)一個(gè)轉業(yè)軍人的夢(mèng)。他憑借自己的頑強的意志和不懈的奮斗，在離開(kāi)軍隊三年之后，擁有了自己的一家裝飾公司，公司雖小，但是卻見(jiàn)證了不曾放棄的歷史，更是自己未來(lái)事業(yè)的起點(diǎn)。20xx年，因為擴大投資的緣故，公司資金周轉不暢，幾乎面臨關(guān)門(mén)的風(fēng)險，一位軍人，平生第一次在外人前面露難色，我們的客戶(hù)經(jīng)理，鼎力相助，對其財務(wù)狀況進(jìn)行客觀(guān)評估，為其提供小額貸款，如今，這家裝飾公司，在本地已經(jīng)小有名氣，客源不斷。
我們遇到過(guò)一群大學(xué)生的夢(mèng)。突然從學(xué)校離開(kāi)，如同一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒，無(wú)助且苦悶。那是一個(gè)青年畢竟的階段，在無(wú)助中奮起，才能一步進(jìn)入成年。幾個(gè)充滿(mǎn)激情的青年，在數次應聘失敗之后，決定自己創(chuàng )業(yè)。他們依靠學(xué)校和國家對于創(chuàng )業(yè)的支撐，成立了一家互聯(lián)網(wǎng)公司。他們已經(jīng)把這作為自己事業(yè)的起點(diǎn)，吃在公司、睡在公司。但是成立不足兩個(gè)月，資金告急，房租、營(yíng)銷(xiāo)、工資，都需要支付。此時(shí)，我們的客戶(hù)經(jīng)理為他們提供了創(chuàng )業(yè)小額貸款，幫助他們度過(guò)難關(guān)，目前，這家互聯(lián)網(wǎng)公司月凈利潤近10萬(wàn)元。年輕，或許沒(méi)有經(jīng)驗，年輕，或許欠缺智謀，但是因為有激情，其他的都是可以包容。
在我們的迷茫和困惑的時(shí)候，我們看見(jiàn)和遇到一個(gè)個(gè)別人的夢(mèng)想，我們幫助他們完善，我們協(xié)助他們實(shí)現。突然之間，我們豁然開(kāi)朗，我們的夢(mèng)想就是：使別人的夢(mèng)想成真。
當我們看見(jiàn)客戶(hù)舒展的眉頭，當我們看見(jiàn)創(chuàng )業(yè)者喜悅的淚水，當我們看見(jiàn)收獲，當我們聽(tīng)聞成功。我們看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現，那樣的夢(mèng)想腳踏實(shí)地、穩穩當當，他們夢(mèng)想實(shí)現的背后，也附帶完成了我們的夢(mèng)想。
中國夢(mèng)——一個(gè)夢(mèng)幻和神秘的詞組，需要有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)個(gè)體的夢(mèng)想來(lái)填充和充實(shí)，如此，才能使得中國夢(mèng)變得堅實(shí)和可行，而我們愿成為千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想實(shí)現的踏腳石。
想象作文 篇5
夏日的夜晚，我最喜歡倚窗望夜空，每當流星倏地劃過(guò)，我便趕緊許下一個(gè)心愿……
當我看見(jiàn)鳥(niǎo)兒時(shí)，我希望有一雙翅膀，可以自由的飛向藍天，躺在軟軟的、舒適的白云上。白云就是我的家，我可以盡情地打滾，使勁地蹦跳；渴了，我抓來(lái)一把白云扭一扭，就能喝到最純凈的雨水；餓了，我到白云肚里掏掏，就能變出各種美味的佳肴；饞了，我奔向彩虹，就能吃到妙不可言的七味果。紅色是脆脆的，咬一咬，我就聽(tīng)到百鳥(niǎo)爭鳴、泉水叮咚的聲音；橙色是軟軟的，含一含，我會(huì )感受到媽媽的愛(ài)撫、爸爸的叮嚀；黃色是香香的，聞一聞，我就渾身精神抖擻、思維敏捷，綠色是甜甜的，嘗一嘗，我就會(huì )找到知識的鑰匙，打開(kāi)智慧之門(mén)，藍色是酸酸的，摸一摸，我會(huì )體會(huì )到各種艱辛，變得堅韌如水……我要用它款待鳥(niǎo)兒，我要把它送給風(fēng)兒，讓每個(gè)小朋友都能分享。
當我看《西游記》時(shí)，我希望自己就是孫悟空，我有火眼金睛，可以看穿別人的心思，分辨出人的好壞；我能長(cháng)生不老，不再失去親人，祖祖輩輩都幸福美滿(mǎn)；我會(huì )騰云駕霧，可以駕著(zhù)彩云到世界各地游玩，可以觀(guān)賞水平如鏡的西湖，可以欣賞富饒美麗的西沙群島……
當我看了希臘神話(huà)，我就希望自己是個(gè)小天神，手拿魔杖坐在月亮秋千上監護者蕓蕓眾生。如果有壞人，我拿起魔杖一揮，壞人立刻倒下，沉睡幾百年；當我看見(jiàn)病人受苦，我舉起魔杖一點(diǎn)，病人立刻生龍活虎，健康如初……我要把全世界的壞人變好人，把窮人變富人，把愚者變智者，這樣人們都不用擔心家里會(huì )被偷，不用擔心家里會(huì )變窮，不用擔心孩子考不好，整個(gè)世界都會(huì )變得和和美美。
我希望……
我渴望……
我的愿望多如牛毛，藍天當紙竹枝當筆也寫(xiě)不盡我的愿望。
想象作文 篇6
人，是有思想的，所以也有想象。想象可以做出很多事情，它可以給人帶來(lái)快樂(lè )，可以給人的心靈療傷，可以激發(fā)創(chuàng )造的熱情。想象之中，人類(lèi)才可以不斷地創(chuàng )新、進(jìn)步。
偉人之所以成為偉人，可能就是因為他們會(huì )不停地想象吧。愛(ài)因斯坦在他十六歲的那一年，產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的想法—假如我騎在一條光束上，去追趕另一條光束，將會(huì )產(chǎn)生什么現象呢？愛(ài)因斯坦開(kāi)始夜以繼日地為這個(gè)想法努力著(zhù)，于是發(fā)明了后來(lái)的相對論。牛頓被蘋(píng)果掉下來(lái)砸到，引發(fā)思考，所以說(shuō)牛頓第一定律，就是科學(xué)推理想象出來(lái)的。在藝術(shù)和文學(xué)方面，懂得想象的人就更多了。每一幅畫(huà)，每一個(gè)作品，都是文學(xué)家和藝術(shù)家們的想象的結晶。法國科幻小說(shuō)之父儒勒凡爾納，他的作品中的主人公環(huán)游地球，上天入地，而凡爾納卻從未做過(guò)長(cháng)途旅行，更別說(shuō)出一次國門(mén)了。他是通過(guò)觀(guān)察地球儀，以及憑借自己的地理知識想象出世界各地的奇遇的。而他也是第一個(gè)想象出潛艇、火箭的人。后人只是將他的想象付諸實(shí)現罷了。史蒂夫喬布斯，蘋(píng)果公司前任總裁。他所想象出的東西，比如ipad、iphone，都改變了整個(gè)信息產(chǎn)業(yè)，將手機、電腦＂重新發(fā)明＂了一次。
和他們一樣，我們也有想象的能力。我們可以去想象，想象出令人稱(chēng)奇的事物。但是，請注意一點(diǎn)，他們，將想象變成了實(shí)物，或讓自己的想象被人們接納。我們也應如此。大膽地去想象，也努力去付諸現實(shí)。我喜歡去想象，喜歡去天馬行空，喜歡想象出奇特的新事物。
想象之中，我們去發(fā)明新的事物，去洞悉新的發(fā)現，去做出新的成績(jì)。想象是世界上最寶貴的財富，它使人找到意想不到的靈感和捷徑。這就是為什么它能賦予我們這么多能力的原因。我們應珍惜想象，不要讓它被遺棄，要讓它隨我們一起成長(cháng)。
想象作文 篇7
走路走多了，會(huì )很累。所以，我想發(fā)明一種即可以走路又可以溜冰的多功能鞋。
我要發(fā)明的多功能鞋外形與一般的運動(dòng)鞋差不多，只是鞋底要比一般的運動(dòng)鞋稍微高些，鞋幫上有個(gè)小按扭。他用魔術(shù)貼系鞋，穿起來(lái)很方便。
多功能鞋的鞋底之所以要高一點(diǎn)兒，是因為在鞋底中層裝了4個(gè)小輪子。只要按一下鞋幫上的按扭，藏在鞋底中層的4子就會(huì )伸出來(lái)，這時(shí)運動(dòng)鞋就會(huì )變成溜冰鞋，可以溜冰了。要走路的時(shí)候，再按一下按扭，4個(gè)小輪子又縮進(jìn)了鞋底的中層，成了一雙普通鞋，很方便。多功能鞋能給人帶來(lái)極大的方便：在人多的地方，穿著(zhù)它走路，它是一般的鞋；在人少的光滑的路上，它是溜冰鞋，穿著(zhù)它走的快，走的輕松。
有了多功能鞋，再也不怕走路累了。
想象作文 篇8
人生像一杯清茶，淡淡地才好；人生像潭清水，透明的才好；人生像杯咖啡，苦澀的才好，人生就像一場(chǎng)戲，認清自己才好。
在科技發(fā)達的今天，在物欲橫流的社會(huì )，人逐漸成了被財、權、勢所迫使的行尸走肉。每個(gè)人都在忙碌，都在追求，成為了生活的奴隸。
我們都向往，向往那達官貴人們的生活；我們都渴望，渴望那高管貴族的權勢�？傻搅巳胪恋哪且惶�，我們又能帶走什么呢？只能帶走我們的軀體——那唯一真正屬于我們自己的東西。
人生在世，無(wú)需太多追求，能擁有自己便好。
陶淵明：“不為五斗米折腰”，毅然決然的辭官歸隱，過(guò)起了自己的田園生活，于是便擁有了“悠然見(jiàn)南山”的自己；蘇軾一生命運多舛，可他仍樂(lè )觀(guān)豁達，在一無(wú)所有中找到了那個(gè)“大庇天下寒士俱歡顏”的自己；李白懷才不遇，一生流浪漂泊，居無(wú)定所的生活造就了性情豪邁的他，于是他在流浪中找到了“直掛云帆濟滄�！钡淖约�；李清照生在書(shū)香門(mén)第，本應是大家閨秀的她后來(lái)命運卻一波三折，在起起伏伏的生活中，她擁有了“人比黃花瘦”的自己……
人生的價(jià)值不在于自己擁有的財富，權勢的多少，而在于擁有自己的程度的深淺�？吹矍暗奈镔|(zhì)，看清現在的自己。
我們這一生并不長(cháng)，眼一閉不睜就過(guò)完了，而在閉眼之前我們總在往自己身上裝名利權勢，豈不是自討苦吃？因而能再離開(kāi)這個(gè)世界之前認清自己，擁有自己就很好了。
人生是幅畫(huà)，絢麗多彩的顏色不是名利，而是自己；人生是海洋，其中的寶藏不是錢(qián)財，而是自己的價(jià)值；人生是片夜空，當中最耀眼的星，不是權勢而是你自己！
想象作文 篇9
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，越來(lái)越多的科技融入到我們的生活中。我想發(fā)明一種“稱(chēng)心如意衣”，讓我們的生活更便捷。
名字聽(tīng)著(zhù)普普通通，但是，這個(gè)“稱(chēng)心如意衣”可一點(diǎn)兒也不普通。它會(huì )在你需要的時(shí)候，成為你最貼心的生活管家。冬天，天寒地凍，寒風(fēng)刺骨，它會(huì )自動(dòng)變厚。夏天，烈日炎炎，悶熱難耐，它會(huì )自動(dòng)變薄。在你需要個(gè)人空間時(shí)，它會(huì )自動(dòng)隱形。當然，如果你需要，它還會(huì )自動(dòng)現形，是你最忠實(shí)的貼身伙伴。
如果你要出門(mén)，距離近，它的下面會(huì )出現四個(gè)輪子，帶你到達目的地，還能欣賞沿途風(fēng)光。如果距離遠，它的兩邊，會(huì )出現一對翅膀，帶著(zhù)你自由飛。但是從外形上看，它和平常衣服一模一樣，看不出什么特別來(lái)。
夏天，在操場(chǎng)里上體育課的我，早已疲憊不堪，一聽(tīng)到下課鈴聲，我就迫不及待地叫到：“稱(chēng)心如意，快回班里!”它一瞬間，就帶我回到了教室。冬天，在雪地里堆雪人的我，小聲叫道：“稱(chēng)心如意——快過(guò)來(lái)!”它立刻長(cháng)出順風(fēng)耳，長(cháng)出飛翔的翅膀，在很遠的地方應聲趕來(lái)，披在了我的身上。
上課的時(shí)候，微風(fēng)從窗口飄來(lái)，穿著(zhù)短袖的我，瑟瑟發(fā)抖。我小聲念叨著(zhù)：“稱(chēng)心如意——隱形飛來(lái)!”連我都沒(méi)看到它的身影，卻在我話(huà)音剛落時(shí)，就感覺(jué)身上暖暖的。
我希望我的“稱(chēng)心如意”早點(diǎn)到來(lái)!
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