【精選】想象作文八篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的想象作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

想象作文 篇1

　　一天早晨，我睜眼一看，發(fā)現小老鼠杰瑞就在我身邊，我問(wèn)他：“你是怎么來(lái)的?”杰瑞很奇怪地對我說(shuō)：“這兒就是我的家啊!”我照了照鏡子，發(fā)現自己變成了小老鼠泰菲。

　　杰瑞又說(shuō)：“就在昨天晚上，湯姆把一只金絲雀關(guān)進(jìn)了籠子里!”我說(shuō)：“啊呀，那咱們快去營(yíng)救金絲雀吧!”杰瑞語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“但我們一定要小心，我們先來(lái)討論一下戰術(shù)吧!”我們最終決定了，杰瑞掩護，我去偷籠子的鑰匙，杰瑞對我說(shuō)：“一般湯姆會(huì )把鑰匙藏在茶幾里，事不宜遲，趕緊出發(fā)�！�

　　我們剛一出老鼠洞就發(fā)現湯姆就坐在沙發(fā)上看報紙，鑰匙就在他身邊。我們一人拿了一個(gè)盤(pán)子做掩護，我輕手輕腳地從茶幾跳到沙發(fā)上。我馬上拿到鑰匙的一剎那，湯姆發(fā)現了我。我左跳右跳，湯姆窮追不舍，杰瑞看到了，拿起盤(pán)子就砸湯姆，可鑰匙卻掉了，我只好先和杰瑞一起回到老鼠洞。我和杰瑞商量了一下，決定去拿禮花把湯姆炸到九霄云外。

　　第二回的時(shí)候，杰瑞正大光明地站在了湯姆的眼前。湯姆說(shuō)：“喲，小家伙，我正找你呢，沒(méi)想到你還會(huì )自投羅網(wǎng)呢!”我跑到了廚房，發(fā)現了禮花就在冰箱上。我爬啊爬，沒(méi)多久就拿到了。正在我把禮花點(diǎn)燃的那一刻，湯姆發(fā)現了我的禮花，并且拿走了。

　　第三回，我直接拿著(zhù)花瓶偽裝，杰瑞輕輕地靠近湯姆。這時(shí)，湯姆發(fā)現了杰瑞，我趁機拿到了鑰匙�？蛇@是湯姆發(fā)現了我，并沖了過(guò)來(lái)，我嚇得丟下鑰匙。杰瑞對我大叫一聲：“不要怕，泰菲!”我聽(tīng)到了這句話(huà)后就用盡全身的力氣把花瓶砸向湯姆，湯姆被砸暈了，杰瑞趁機拿到了鑰匙，救出了金絲雀。

想象作文 篇2

　　“各位大朋友小朋友，你們好！我是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的小豬佩奇，這是我的弟弟一一一喬治，這是我的爸爸，這是我的媽媽。今天，我受到一股魔力的吸引，來(lái)到小呂創(chuàng )想游戲班。咦？奇怪，怎么所有小朋友都在往潔白的襯衫上畫(huà)畫(huà)呢？我十分好奇，忙飛過(guò)去看個(gè)究竟，哪知，這里發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的大事……”

　　我悄悄溜到一個(gè)小朋友的身上，看見(jiàn)他正在換一個(gè)活力四射的足球小子，畫(huà)的還蠻認真的，不錯不錯，有一個(gè)認真的態(tài)度，值得表?yè)P。噢，那邊還有一個(gè)畫(huà)兔子的小朋友。只見(jiàn)那只兔子囂張的插著(zhù)腰，狂妄地大聲叫道：“哈哈@佩奇時(shí)代已是過(guò)去，現在是兔子時(shí)代啦！”呵，真是氣死本豬了，瞧他那個(gè)蠢樣，一看就是只笨兔子，還帶著(zhù)“黑珠皇冠”，擦著(zhù)口紅，真是一個(gè)十足的娘娘腔兔子。

　　嘻嘻，還有幾個(gè)畫(huà)本豬的同學(xué)，去看看！這只豬真是太難看了，我簡(jiǎn)直都要懷疑我的個(gè)人氣質(zhì)了一一這只豬顏色這么深，就像一個(gè)摔爛的石榴，姑且叫它‘深色豬’吧！。嗯，這個(gè)畫(huà)的不錯，真漂亮，和‘深色豬’相比較真是天壤之別��！還有那一串整齊的字母，顏色分明，配色恰到好處，我喜歡！天吶，那怎么還有一個(gè)長(cháng)翅膀的‘我’？！瞧瞧，那拿著(zhù)的魔杖快和豬蹄融為一體了！真是不忍直視。在四只小豬中，最‘險’的莫過(guò)于是‘深色豬’了，因為它的小主人一個(gè)疏忽大意便將粉色的丙烯顏料滴在了衣服上，但是它的小主人急中生智，將滴上去的顏料畫(huà)成了一朵小花，真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”��！

　　嗯，有一只可愛(ài)的小狗誕生了。瞧，它那黑白分明的大眼睛和色彩明亮的金黃色的皮毛，讓人不僅感受到色彩的韻味，讓人感受到色彩在紙上跳躍，色彩的活潑與生氣，還讓人感受到色彩的魅力與神奇。

　　哇，那匹狼也不錯呀：深藍色是像大海一樣波涌，淺藍色是涓涓細流一樣歌唱。使狼的形象生動(dòng)形象的‘躍然衣上’，威風(fēng)凜凜，好似活過(guò)來(lái)了一樣。二那雙眼睛則更是傳神，將狼的心理活動(dòng)如數展現出來(lái)一一帶著(zhù)幾分殺氣卻又帶著(zhù)幾分柔情，讓人不由自主的想要去親近，去了解狼的性格，狼的內心。

　　這次人間游玩真是一段開(kāi)心的經(jīng)歷��！再見(jiàn)了，親愛(ài)的小朋友們，期待我們的下一次見(jiàn)面！不要忘記我哦，我的名字是佩奇！

想象作文 篇3

　　小老虎在森林里可是很有名的探險家，就因為一句話(huà)——探險不是為了樂(lè )趣，是為了開(kāi)眼界，開(kāi)了眼界就能了解一些未知的東西，就能取得進(jìn)步。它的第一次冒險，是因為經(jīng)常聽(tīng)媽媽說(shuō)：“那邊的怪東西不能靠近，危險，危險，極度危險!”危險，指的是什么東西非常危險?哈哈!是那幢別墅!

　　小老虎不知道什么東西那么危險，倒是冒險精神提升百倍。這下，小老虎可闖大禍了——他要到別墅去探險!

　　小老虎可是天生的探險家，悄無(wú)聲息地穿過(guò)叢林，毫不費力，從窗戶(hù)進(jìn)去時(shí)助跑、起跳、飛越、俯沖、落地，一氣呵成，絕不含糊。到了里面，可真是一片新天地——一個(gè)軟軟的東西，有點(diǎn)高，不過(guò)在上面睡可舒服了。最有趣的可還要數一個(gè)平臺了，其實(shí)那是一臺電視機。不過(guò)小老虎不知道，還以為這是真的呢。不料，小老虎看的正是“武松打虎”，這個(gè)長(cháng)方窗口里，一只老虎正在和一個(gè)大漢搏斗，不一會(huì )兒，左躲右閃的大漢一棍劈下，嚇得小老虎心驚膽戰，可小老虎一下子又轉驚為喜，哈哈大笑——那一棍沒(méi)打著(zhù)老虎，打到了樹(shù)上�？刹灰粫�(huì )兒，他就笑不出來(lái)了——這東西可真是“孫猴子的臉——說(shuō)變就變�！眲偛胚�“勝券在握”的老虎，居然被“必敗無(wú)疑”的“超人”打得七竅流血，倒地身亡。只見(jiàn)“超人”朝著(zhù)自己走來(lái)……小老虎驚呆了，好一會(huì )兒才發(fā)現他走到了自己面前，他這才醒過(guò)來(lái)，連滾帶爬地逃出了別墅，回到了森林。

　　這次探險小老虎問(wèn)了媽媽才知道“電視”一事，更加增進(jìn)了小老虎對探險的樂(lè )趣——它是為了進(jìn)步而冒險。

想象作文 篇4

　　想象作文最關(guān)鍵的是什么，就是引導學(xué)生去聯(lián)想，開(kāi)拓學(xué)生大膽想象的空間。但在此之前，還是要讓學(xué)生明確習作要求“以第一人稱(chēng)的寫(xiě)法描述你的所見(jiàn)所聞所想，寫(xiě)出你的獨特經(jīng)歷。既要大膽想象，又要注意結合這種動(dòng)物或植物的特點(diǎn)�！�

　　我在教學(xué)中設計了這樣的教學(xué)環(huán)節：激情導入——分析要求——示范賞析——引導聯(lián)想——討論并展示——寫(xiě)作。其中“寫(xiě)作”環(huán)節屬于第二課時(shí)。在實(shí)際操作過(guò)程中，以“引導聯(lián)想”和“討論并展示”為主要環(huán)節，占用一半的課堂時(shí)間。

　　在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生很多是害怕作文的，一抓起筆來(lái)就抓耳撓腮，主要有以下幾方面的原因：一是覺(jué)得無(wú)內容可寫(xiě)，作文亂編的多。一是平時(shí)的語(yǔ)言積累少，難以寫(xiě)具體。一是平常對周?chē)�的事物沒(méi)有去留心觀(guān)察。一是循規蹈矩，缺乏想象力。一是題材枯燥，千篇一律，表達不了真情實(shí)感。針對以上這些問(wèn)題，本人針對這篇作文的獨特之處，就“引導聯(lián)想”和“討論并展示”兩個(gè)環(huán)節，就如何來(lái)引導孩子展開(kāi)自己的豐富想象，談?wù)劚救说膸�點(diǎn)看法。

　　一、激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。

　　興趣是人自覺(jué)性和積極性的核心因素，學(xué)生一旦對寫(xiě)作產(chǎn)生興趣，寫(xiě)作便不再是一種負擔，而是快樂(lè )的探索，認真的追求。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師�！蔽覈�古代教育家孔子也說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！蹦敲慈绾渭ぐl(fā)學(xué)生在本篇作文中的寫(xiě)作興趣呢？

　　1、有位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)會(huì )回憶，會(huì )聯(lián)想，會(huì )想像的人，才是會(huì )構思的人�！币虼�，寫(xiě)好想像作文，會(huì )提高同學(xué)們的想像能力，為同學(xué)們在未來(lái)進(jìn)行創(chuàng )造性勞動(dòng)打下基礎，而且對提高寫(xiě)作能力也是大有益處的。 讓學(xué)生寫(xiě)熟悉的內容，以“趣”激趣。作文命題應開(kāi)放，出寬題，緊緊圍繞學(xué)生所熟悉的生活，以他們周?chē)�的人或事、景或物作為作文內容，以激發(fā)學(xué)生的習作興趣，使學(xué)生感到有一種表達的愿望，有一種沖動(dòng)想把自己想說(shuō)的意思表達出來(lái)。如命題為《一只豬的自白》、《老鼠的傾訴》......

　　2、引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)最了解的動(dòng)植物，如豬、雞、狗、貓、水稻、紅薯等等，引導學(xué)生去想象，但不是胡編亂想，要符合生活實(shí)際。只有熟悉生活，詳細地觀(guān)察生活，才能有想象的原材料。

　　3、再引導學(xué)生想一想自己所熟悉的這些動(dòng)植物的.一些生活習性，大膽地放手，讓學(xué)生去想去說(shuō)。教師可以先讓學(xué)生仔細回想，然后引導學(xué)生說(shuō)：豬、雞、狗、貓、水稻、紅薯等這些動(dòng)植物生長(cháng)過(guò)程中要經(jīng)歷哪些重要的過(guò)程，把這些過(guò)程提出來(lái)講一講。教師可以先示范，比如說(shuō)雞就有“出生、防大雞、搶食、防狗貓、吃飼料長(cháng)大、長(cháng)大后

　　生蛋的和不生蛋的、禽流感等等”。激發(fā)學(xué)生興趣，以此來(lái)打開(kāi)學(xué)生的思路。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言。

　　我們還可以用導語(yǔ)激趣，創(chuàng )設情境激趣等等來(lái)培養學(xué)生的習作興趣。培養寫(xiě)作興趣是作文教學(xué)的突破口，是指導學(xué)生作文邁向成功的基點(diǎn)。

　　二、相信學(xué)生，讓學(xué)生充分討論并隨心展示。

　　在教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的興趣只是其一，讓學(xué)生大膽去討論，并展示自己的討論成果才是關(guān)鍵點(diǎn)。學(xué)生只有說(shuō)得出來(lái)，才能更好地寫(xiě)出來(lái)。那么如何在實(shí)際操作中讓學(xué)生大膽去討論和展示呢？

　　1、讓學(xué)生討論必須要讓學(xué)生明確要討論些什么，如何去交流自己的想法。所以教師在讓學(xué)生坐在一起討論前，先要讓學(xué)生知道討論的模式：自己打算把自己當作什么？它有什么過(guò)程？你打算寫(xiě)哪幾個(gè)過(guò)程？重點(diǎn)寫(xiě)哪個(gè)過(guò)程？這樣學(xué)生在討論的時(shí)候就會(huì )有明確的目的和要求，在相互交流時(shí)也會(huì )有實(shí)際的、有效的內容去交流。

　　2、小組坐在一起討論，過(guò)程不是大家亂哄哄說(shuō)，而是有順序地在小組內交流，你先說(shuō)，說(shuō)完你的想法后，我來(lái)說(shuō)我的想法。這樣互相交流，當前面幾個(gè)人說(shuō)了后，自然也會(huì )打開(kāi)后面幾個(gè)要說(shuō)的人的思路。其他的人可以在發(fā)言人說(shuō)完后，適當地給他去補充，幫助他完善所忽略的地方或最好寫(xiě)的過(guò)程。

　　3、小組交流時(shí)，按假設每組6人算，采用提綱式的發(fā)言，不能占用太長(cháng)時(shí)間，畢竟討論的時(shí)間是有一定限度的，一般就是6分鐘左右，讓每人有一分鐘時(shí)間去向組員交流自己的想法。而且發(fā)言時(shí)，要采用第一人稱(chēng)，采用有趣的兒童化語(yǔ)言，這樣在寫(xiě)作時(shí)，自然而然地就能采用第一人稱(chēng)去寫(xiě)了。

　　4、最后在展示時(shí)，一定要注意展示時(shí)的人稱(chēng)和兒童化的語(yǔ)言，這一點(diǎn)直接關(guān)系到寫(xiě)作要求和學(xué)生興趣。

　　以上兩點(diǎn)看法只是我在教學(xué)中的一點(diǎn)點(diǎn)心得體會(huì )，與大家互相交流，在實(shí)際教學(xué)中，相信大家一定有更加完善的方法�？傊�，課堂是教學(xué)的主陣地，是學(xué)生展示的舞臺。教學(xué)要變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，讓他們積極主動(dòng)參與獲取知識的全過(guò)程，使他們喜歡作文，樂(lè )于作文。

想象作文 篇5

　　世界末日啦，快逃��！”一個(gè)小孩在馬路上邊跑邊喊。

　　我往窗外看了看，月明風(fēng)清，人們安居樂(lè )業(yè)，說(shuō)聲，笑聲，吵鬧聲，遍布整條路，和平時(shí)根本沒(méi)什么兩樣的。我瞬間覺(jué)得那小孩很可笑，好端端地怎么會(huì )世界末日呢？可是一陣巨響讓我改變了想法。

　　我正在學(xué)校了學(xué)習，就在這時(shí)多媒體電腦屏幕上都被騰訊公司的信息遍布了：“特別新聞報道，由于珠穆朗瑪峰在10分之1處分裂了造成山體滑坡，青藏高原被高山劈成了兩半，使青藏高原上的居民相聚撤離。從太平洋那邊傳來(lái)消息：“月亮在不停地拉進(jìn)，海水在不停上漲！NO！NO！NO！海嘯來(lái)了快逃！Help！Help！Help！”…….”隨即，從遠處接二連三地傳來(lái)了數聲巨響大地被震裂了，人們異口同聲地尖叫了一聲以后，電視關(guān)了，電燈關(guān)了，所有耗電點(diǎn)的東西都停止了。人們都東跑西竄，跑上了樓房的最頂端，老師在前面開(kāi)路等我們跑上樓頂的時(shí)候，，海水已經(jīng)滲透了我們的城市，并且淹沒(méi)了學(xué)校，人們陷入一片恐慌之中。

　　在這個(gè)月黑風(fēng)高夜，黑暗統治了整個(gè)世界�？墒�，禍不單行，地殼、地幔、地核都振動(dòng)得厲害，使處在屋頂的人們左右搖晃。突然，我感覺(jué)我的身體在下降，大約晃了兩三分鐘后，正當我們要從樓頂下來(lái)時(shí)……“轟隆隆”，所有樓房同時(shí)倒了，掉下去的感覺(jué)不比玩跳樓機那樣遜色，卻比跳樓機還要恐怖許多�！鞍　�…”我整個(gè)身體往下掉，正好我的頭碰到了下面樓層的磚頭，暈了過(guò)去……

　　等我醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)天明了可黑暗始終籠罩著(zhù)世界�；钪�(zhù)的人就跪在地上求饒：“觀(guān)音啊，佛祖啊……我自問(wèn)待你們不薄，天天都供奉祭品給你，我平生從未虧心事，你們干嘛要這樣懲罰我呀！”

　　事情還沒(méi)有結束，從遠處傳來(lái)了一道光，我想：這難道是超人來(lái)拯救我們了嗎？人們興高采烈地向他跑去，走近一看，原來(lái)是太陽(yáng)之神——阿波羅。人們都跪拜著(zhù)向阿波羅求饒，阿波羅憤怒說(shuō)：“這都是你們茍有自取的，儻若你們平時(shí)能愛(ài)護好地球，就不會(huì )弄成今時(shí)今日的下場(chǎng)！”說(shuō)完，阿波羅把人們的求饒聲棄之不顧，到處噴著(zhù)憤怒之火，燒毀著(zhù)人類(lèi)用智慧創(chuàng )造出來(lái)的一切。

　　人們又跑去向水神求助希望她能大發(fā)慈悲將火焰熄滅，可天不由人水神不但不幫人類(lèi)反而向海中不停地吐水，仿佛想將海水繼續上漲，將人類(lèi)淹沒(méi)。

　　人們不放棄又跑去向土神求助請求他將海水吸了體內救人類(lèi)一命，而土神卻將人類(lèi)的話(huà)當做耳邊風(fēng)，一只耳朵進(jìn)去一只耳朵出來(lái)，絲毫不顧及人類(lèi)的死活，鉆入大地將大地打出一個(gè)眼來(lái)。他忙好后就將眼前人類(lèi)抓起隨手扔給了阿波羅。

　　阿波羅喊到：“看我溶了你們�！�

　　隨即從口中噴出火了將眼前的人類(lèi)融化了。接著(zhù)土神又將人類(lèi)抓起扔給了阿波羅，阿波羅又將一批人類(lèi)融化了。如此循環(huán)，人類(lèi)一批批地被融化了。

　　最終人類(lèi)這個(gè)物種在世界上滅絕了和恐龍一樣悄無(wú)聲息地消失了。沒(méi)人知道他是如何滅絕的……

想象作文 篇6

　　撫摩著(zhù)手上的一枚細細長(cháng)長(cháng)金子彈，他的眼里漾著(zhù)眼淚。多少年來(lái)，子彈像毒刺在他內心，可悲纏繞著(zhù)他的心，像絲線(xiàn)一般

　　他是山上的神槍手，日子是那麼平平淡淡恬然，靠捕獵謀生的和我母親在高山的山腳下相依為命，或許是人算不如天算，母親忽然病倒了。見(jiàn)到母親慢慢削瘦的容貌，他心急如焚。

　　醫生說(shuō)僅有山頂王猴的心力能對她的病合理，獵人二話(huà)沒(méi)說(shuō)，身背貼身的長(cháng)槍到了山

　　歷經(jīng)兩三天不眠不休地尋覓，總算使他找到一只乳白色的小猴，他的心激蕩著(zhù)。

　　母親，孩子就回家，您等待

　　因此，他的眼追求著(zhù)小白猴的影子，停在了一棵古樹(shù)上，使他意外驚喜的是，小猴的身旁仰坐下來(lái)一只老母猴。

　　小猴嬉叫著(zhù)，擁在母猴的懷中，母猴撫著(zhù)小猴的頭，給小猴喂母乳

　　晌午的光十分晃眼，獵人伸出了槍?zhuān)�看準�?/p>

　　忽然，老母猴好像看到了看準的槍口，它望著(zhù)獵人，眼里的警醒變成了一種哀傷，流動(dòng)性著(zhù)，它直起了上半身，站了起來(lái)，將小猴俯在胸口吮吸的頭壓向胸中，隨后用哀求的目光望著(zhù)獵人，眼里流動(dòng)性著(zhù)一種語(yǔ)言。

　　請等一會(huì )，只一會(huì )，讓小孩多吸兩口奶水吧。求你了。

　　將吸飽奶水的兒童，放到樹(shù)技上，它迅速的叫來(lái)二張芭蕉葉，弄成碗狀，將自身碩大的胸部拼了命的壓擠著(zhù)，當心的用葉子然后，又輕輕地的把放滿(mǎn)奶水的葉子架在樹(shù)杈間。

　　因此，它招了揮手，一動(dòng)不動(dòng)的坐著(zhù)那邊，呆滯的雙眼遠遠地凝視著(zhù)小猴

　　獵人看見(jiàn)這戲劇表演一樣的一幕，他呆了，淚水涌到了眼圈，手晃動(dòng)得好像抬不起那槍了，母猴的母親的愛(ài)使他想到了母親和自身的感情，真實(shí)，卻又那麼無(wú)可奈何

　　從沒(méi)手抽筋過(guò)的獵手的心晃動(dòng)了，他確實(shí)不忍心。雙眼若隱若現中，他抬起了槍

　　母親的病奇妙地治愈了。自我調侃的，神槍手果真是神槍手，從母猴心血管中取下的子彈，他撫弄在手上，他不僅將子彈射進(jìn)了那顆充滿(mǎn)愛(ài)的心，也射進(jìn)了自身的心，像毒刺一樣深深地刺入

　　噢，一種挑選。

想象作文 篇7

　　隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，越來(lái)越多的科技融入到我們的生活中。我想發(fā)明一種“稱(chēng)心如意衣”，讓我們的生活更便捷。

　　名字聽(tīng)著(zhù)普普通通，但是，這個(gè)“稱(chēng)心如意衣”可一點(diǎn)兒也不普通。它會(huì )在你需要的時(shí)候，成為你最貼心的生活管家。冬天，天寒地凍，寒風(fēng)刺骨，它會(huì )自動(dòng)變厚。夏天，烈日炎炎，悶熱難耐，它會(huì )自動(dòng)變薄。在你需要個(gè)人空間時(shí)，它會(huì )自動(dòng)隱形。當然，如果你需要，它還會(huì )自動(dòng)現形，是你最忠實(shí)的貼身伙伴。

　　如果你要出門(mén)，距離近，它的下面會(huì )出現四個(gè)輪子，帶你到達目的地，還能欣賞沿途風(fēng)光。如果距離遠，它的兩邊，會(huì )出現一對翅膀，帶著(zhù)你自由飛。但是從外形上看，它和平常衣服一模一樣，看不出什么特別來(lái)。

　　夏天，在操場(chǎng)里上體育課的我，早已疲憊不堪，一聽(tīng)到下課鈴聲，我就迫不及待地叫到：“稱(chēng)心如意，快回班里!”它一瞬間，就帶我回到了教室。冬天，在雪地里堆雪人的我，小聲叫道：“稱(chēng)心如意——快過(guò)來(lái)!”它立刻長(cháng)出順風(fēng)耳，長(cháng)出飛翔的翅膀，在很遠的地方應聲趕來(lái)，披在了我的身上。

　　上課的時(shí)候，微風(fēng)從窗口飄來(lái)，穿著(zhù)短袖的我，瑟瑟發(fā)抖。我小聲念叨著(zhù)：“稱(chēng)心如意——隱形飛來(lái)!”連我都沒(méi)看到它的身影，卻在我話(huà)音剛落時(shí)，就感覺(jué)身上暖暖的。

　　我希望我的“稱(chēng)心如意”早點(diǎn)到來(lái)!

想象作文 篇8

　　時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，轉眼到了20xx年，我已經(jīng)34歲了，這時(shí)的我擁有了自己的家庭和孩子。

　　20年后的我是一位德高望重的科學(xué)家，我發(fā)明的東西有六百多項獲得了國家專(zhuān)利，我已是世界知名的科學(xué)家，不但為家里爭了光，還為祖國爭了光，我發(fā)明的東西沒(méi)有的，只有更好的。沒(méi)有人能與我匹敵。

　　一天，我照常上班，由于正趕上上班的高峰期，所以堵車(chē)嚴重，我的高科技太陽(yáng)能汽車(chē)被堵在了數以萬(wàn)計的車(chē)流里面，我按下了紫色按鈕，汽車(chē)變成了一輛小型電動(dòng)自行車(chē)，這輛車(chē)有自動(dòng)定位系統，當你自己疲憊時(shí)，只要利用衛星定位系統，說(shuō)出自己想去的地方，車(chē)子便可以自己到達目的地，如果體重超過(guò)180斤的人坐上車(chē)，車(chē)子便自動(dòng)發(fā)出警報，停止前進(jìn)。不知不覺(jué)就到了公司，公司有160層高，大約三百米，坐電梯只要十秒就能到達，這也是我的發(fā)明之一。

　　到了下午兩點(diǎn)，我接到了一個(gè)緊急任務(wù)，就是到大西洋探險，我坐上車(chē)按下黑色按鈕，汽車(chē)一下變成了一架高速直升飛機，一秒能飛幾千米，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我們便到了大西洋。我按下藍色按鈕，飛機變成一輛潛艇，這種潛艇能下潛到一萬(wàn)多米深，可惜海洋沒(méi)有那么深。走著(zhù)走著(zhù)，我們遇見(jiàn)了一條大約生長(cháng)了一百多年的鯨魚(yú)，我按下了紅色按鈕，將這條鯨魚(yú)捕獲，并克隆了一條一模一樣的。我們有下潛了幾百米有點(diǎn)渴，便按下黃色按鈕，潛艇的兩個(gè)爪子在外面接了一桶水，放入了水源轉換器中，這種轉換器能將再臭再臟的水變成非常干凈非常健康的各種水源，也能變成飲料。

　　這就是二十年后的我，一名偉大的科學(xué)家。

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