讀后感的作文[匯編9篇]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文 篇1

　　周末時(shí)，我在書(shū)店看了《櫻花巷的秘密》。這本書(shū)主要講了在一夜間，秋天的櫻花巷里的樹(shù)神奇地開(kāi)滿(mǎn)了花，于是，笑貓和球球老老鼠一起去探個(gè)究竟，卻意外地發(fā)現了櫻花巷里一些不可告人的秘密，笑貓和球球老老鼠一起揭開(kāi)了真相，救了孩子們。

　　在故事里，有一個(gè)叫安琪兒的女孩，她媽媽為了使她變聰明，不惜花重金讓她去“起跑線(xiàn)加油站”里喝藥打針；去“小天才培訓基地”參加學(xué)習；還花巨資買(mǎi)了二十本“狀元作文本”。她媽媽一點(diǎn)也沒(méi)意識到這是一個(gè)騙局，卻將還沒(méi)變聰明的`過(guò)錯推在安琪兒身上，一個(gè)勁地罵她……其實(shí)，在我們生活中，也有許許多多的家長(cháng)“望子成龍，望女成鳳”，他們?yōu)榱颂岣吆⒆觽兊某煽?jì)不惜一切代價(jià)給孩子們報了各種課外興趣班，把孩子一天的時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，連周末也如此。家長(cháng)不讓孩子們休息，讓孩子們一個(gè)勁地學(xué)習，是很愚蠢的，只會(huì )把孩子毀了。你想，孩子們整天除了學(xué)習還是學(xué)習，這能行嗎？如果倒過(guò)來(lái)，讓家長(cháng)們天天學(xué)習，放學(xué)后參加興趣班學(xué)習，回家后還要繼續背書(shū)，家長(cháng)們的感覺(jué)又如何？所以，請家長(cháng)們不要再以愛(ài)的名義去增加孩子們的學(xué)習負擔了，讓孩子們做自己想做的事，該放松時(shí)就放松，這才是一個(gè)明智家長(cháng)的做法。

　　我希望有更多的人看《櫻花巷的秘密》，不要再讓孩子們生活在小大人的世界里，讓孩子們做最真實(shí)的自己。

讀后感的作文 篇2

　　這幾天，我讀完了黃蓓佳的漂來(lái)的狗兒，令我慚愧萬(wàn)分。

　　這是一部講述成長(cháng)的小部。在梧桐院的小小天地里，順水漂來(lái)了一個(gè)女孩狗兒，狗兒和中學(xué)老師的孩子們玩得上天入地，花樣百出，趣味無(wú)窮。小愛(ài)、方明亮、小兔子、小妹、狗兒……

　　當我從靡頁(yè)一直讀到最后一頁(yè)合上書(shū)時(shí)，我被震撼了，我被家鄉的水碼頭那總是讓人們近得不留一點(diǎn)空間的精神震撼了，我被鄉親們團結互助、無(wú)私奉獻的'精神屈服了，想想現在城市里的聯(lián)系是多么生疏��！平常人們見(jiàn)面都只是點(diǎn)點(diǎn)頭，連招呼都不打，有時(shí)住在一棟樓里，連認識都不認識。有時(shí)只為一點(diǎn)雞毛蒜皮小事便吵起架來(lái)。

　　我自己比起狗兒來(lái)都慚愧不已，狗兒敢和飛天大盜斗，最后竟然活著(zhù)回來(lái)了，再看看我，連半夜起來(lái)上廁所都得媽媽陪著(zhù)，不敢一個(gè)人睡覺(jué)。狗兒14歲就能給媽媽扯了一塊的確良，我卻無(wú)能為力，比起她，我差得遠。

　　今后，我要繼續努力，不怕困難，不怕挫折。

讀后感的作文 篇3

　　孩子放暑假了，老師布置的作業(yè)是讀《夏洛的網(wǎng)》，為了吸引孩子讀書(shū)，我先捧起書(shū)來(lái)讀了起來(lái)，我用了3個(gè)晚上的時(shí)間讀完了。這本書(shū)主要講了：在朱克曼家的谷倉里，快樂(lè )地生活著(zhù)一群動(dòng)物。小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉里的平靜：威爾伯在圣誕節將會(huì )被人殺死，做成熏肉火腿!作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了。然而看似渺小的小蜘蛛夏洛卻說(shuō)：“我救你�！庇谑�，夏洛在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字。這些贊美威爾伯的文字，徹底改變了威爾伯的命運，終于讓威爾伯在集市的大賽上贏(yíng)得特別獎，和一個(gè)安享天年的未來(lái)。但在這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命也走到了盡頭……

　　這本書(shū)看完了，深深的被夏洛為朋友犧牲自己的美好品質(zhì)所感動(dòng)的同時(shí)，我也想起上學(xué)時(shí)代，還記得升入初三后，我對成績(jì)越來(lái)越重視，學(xué)習也開(kāi)始緊張浮躁，課堂上老師講課的速度也比以前快了很多。在課間當我正專(zhuān)心致志地做作業(yè)時(shí)，一些成績(jì)較差的同學(xué)有時(shí)會(huì )來(lái)請教我問(wèn)題。這時(shí)本來(lái)就心煩意亂的我更加急躁了，但是自己想到同學(xué)也想進(jìn)步，也想解決掉難題，攻破這個(gè)知識點(diǎn)，還是會(huì )擠出時(shí)間幫助他們，解答他們的疑問(wèn)點(diǎn)，讓他們正真的明白題解答出正確的答案。雖然我沒(méi)有完成想要完成的.作業(yè)，但是我從中也是更徹底的理解了知識點(diǎn)，當時(shí)只不過(guò)是舉手之勞，但是卻結交下了很多好朋友。

　　《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)深深打動(dòng)了我，它在每位讀者的心田中都播種下愛(ài)與友誼的種子，它讓這張用愛(ài)與溫情織成的網(wǎng)撒滿(mǎn)世界!走進(jìn)夏洛與威爾伯的友誼世界，我們會(huì )懂得——友誼不是雨后就能長(cháng)出來(lái)的蘑菇，頃刻就可以叢叢一片;友誼是一棵參天古樹(shù)，要經(jīng)住風(fēng)雨慢慢長(cháng)大。朋友之間，唯有無(wú)悔的付出與真摯的理解，才能使友誼之樹(shù)更加繁茂!

讀后感的作文 篇4

　　我最喜歡的一本書(shū)是《怪老師和熊的夢(mèng)》，這本書(shū)講的故事是關(guān)于一個(gè)叫“怪怪園”的幼兒園里的'事情。

　　冬天到了，熊爸爸熊媽媽把小熊們送進(jìn)了怪熊幼兒園，小熊們要在怪熊園里和怪熊老師一起冬眠。怪熊老師說(shuō)：“咱們一起做個(gè)美妙的夢(mèng)吧�！庇幸恢恍⌒芑卮鹫f(shuō)：“美妙的夢(mèng)要跟真的一樣！”說(shuō)完怪熊老師就帶著(zhù)小熊們冬眠了。

　　這時(shí)，怪怪園的怪老師和小朋友去滑雪，他們從一座高高的山上滑下去，砰的一聲，撞到了一個(gè)東西上，有些人摔得腳朝天，有些人摔的頭都埋進(jìn)了雪里。不過(guò)大家都沒(méi)有受傷，他們站起來(lái)一看，是撞到了一扇門(mén)上，門(mén)上面還寫(xiě)著(zhù)“怪熊園”三個(gè)字。他們推開(kāi)門(mén)進(jìn)去，發(fā)現房間的桌子上有好多好吃的，有一個(gè)小朋友還發(fā)現隔壁的房間里有很多小熊在睡覺(jué)。小朋友們都想跑，只有怪老師在那站著(zhù)吃蜂蜜。這時(shí)，有一只小熊夢(mèng)游出來(lái)了，看來(lái)他真的做了個(gè)美妙的夢(mèng)呢！小朋友們和怪老師趕緊藏起來(lái)了，這個(gè)小熊又夢(mèng)游回去了。第二次，怪熊老師出來(lái)了，小朋友又藏起來(lái)了，可怪老師沒(méi)處可藏，就自己裝成了個(gè)佛像，嘴里還說(shuō)：“我是佛，佛、佛、佛！”怪熊老師看到了，就自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我不是在做夢(mèng)吧？”怪老師趕緊說(shuō)：“你就是在做夢(mèng)�！庇谑切∨笥褌兌汲鰜�(lái)了，小熊們也出來(lái)了，怪老師和熊老師帶著(zhù)大家一起玩。玩完之后，小熊們又回到房間里繼續冬眠了，它們都說(shuō)：“真是個(gè)和真的一樣的美妙的夢(mèng)��！”怪怪園的小朋友也回到了怪怪園，他們要準備好多好吃的，要在春天來(lái)到前還給小熊們。

讀后感的作文 篇5

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好！

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“ 風(fēng)月為益友，讀書(shū)是良師。 ”在學(xué)習的過(guò)程中，我有幸讀了《圓明園的毀滅》這篇文章，讓我更加透切地明白了當時(shí)英法聯(lián)軍的兇猛、殘忍。

　　在1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖入圓明園。你們可不知曉，英法聯(lián)軍把園內凡是能拿走的東西，統統拿走；拿不動(dòng)的呀，就用大車(chē)或牲口搬運；要是實(shí)在運不走的，就任意破壞，毀掉。你們能夠想象當時(shí)的情景吧：個(gè)個(gè)人身上都掛滿(mǎn)著(zhù)金銀財寶，手里拿著(zhù)寶物…… 光搶就算了吧，還要把圓明園燒了。我當時(shí)想：“這些人真是無(wú)法無(wú)天了。 ”就在1860年10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在北京城放火，大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。唉，我國這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)對的精華，就這樣被英法聯(lián)軍說(shuō)毀就毀了。

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“斧頭雖小，但經(jīng)過(guò)多次劈砍，終能將一棵最堅硬的橡樹(shù)砍倒�！蔽覀兙拖襁@小小的斧頭，雖然我們現在很弱小，但總有一天，我們能為祖國爭光。要想讓我們的祖國屹立于世界強國之林，我們就要努力學(xué)習，奮發(fā)圖強，用我們的智慧去學(xué)習最先進(jìn)的`科學(xué)技術(shù)，去創(chuàng )造最美的文化藝術(shù)，去建設富強、美好的未來(lái)。

讀后感的作文 篇6

　　很多人說(shuō)，象性格溫順，是人們的伙伴，我卻認為它終究只是動(dòng)物，只是一座會(huì )走的肉山，僅僅是人類(lèi)的奴隸。然而，在讀了《最后一頭戰象》這篇文章后，我明白了，動(dòng)物也懂得情感，懂得報恩。

　　文章講述了在戰爭中幸存下來(lái)的一頭戰象——嘎羧。它自知生命大限已至，便重披象鞍，到江灘緬懷往事，憑吊戰場(chǎng)。最后，它來(lái)到埋葬自己戰友們的“百象�！迸酝诹艘粋�(gè)坑，莊重地把自己掩埋的故事。

　　嘎羧死了�？伤鼌s沒(méi)有到老祖宗留下的象冢，而是在掩埋八十多頭戰象的“百象�！迸酝诹艘粋�(gè)坑，把自己和曾經(jīng)并肩作戰的戰友葬在了一起。它死時(shí)，一只眼睛還睜得老大，還仰望著(zhù)二十六年前被鮮血染紅的天空……

　　這是一頭幸運的戰象。嘎羧在打洛江與戰友一起跟日寇血戰，身受重傷，渾身都是血。機槍打穿了它的前腿，脖子被鋒利的日本軍刀砍傷，戰友們一個(gè)接一個(gè)的倒下，嘎羧也氣若游絲，就在它的眼睛快要失去最后一絲光采時(shí)，人們意外地發(fā)現了它，并把它帶回村寨養傷。

　　這是一頭懂得感恩的戰象�！按迕駛儚牟唤兴�搬運東西，它整天優(yōu)哉游哉地在寨子里閑逛，到東家要串香蕉，到西家喝筒泉水�！睆倪@句話(huà)中可以看出，村民們對嘎羧懷有崇高的敬意，而嘎羧對村民也產(chǎn)生了深厚的感情，在走向生命的終點(diǎn)時(shí)，嘎羧繞著(zhù)村子走了三圈，表達了它對養育了自己二十六年的村寨的深情厚誼。

　　這是一頭純潔的戰象。嘎羧的心里，不是對功名的'渴望，不是對自己戰績(jì)的驕狂自矜，而是并肩作戰的戰友，是慈愛(ài)的波農丁，是善良的鄉親們，是它久久渴望的和平與安寧。的確，沒(méi)有什么可以做到永恒，但是，我們必須要守護自己最珍惜的，只有這樣，我們才能擁有心靈的凈土。嘎羧比我們更早懂得這一點(diǎn)，因此，它二十六年來(lái)一直懷有純潔的心。在它那為所有人動(dòng)容的壯舉面前，我們都是那么渺小。

　　這是一頭重情重義的戰象。當我讀到文章中的這句話(huà)，“二十六個(gè)春秋過(guò)去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概�！蔽易x懂了象鞍上記載的凝重歷史，記載的嘎羧的忠誠。整整二十六年啊，嘎羧沒(méi)有忘記曾經(jīng)和自己浴血搏殺的兄弟，更沒(méi)有忘記打洛江畔那場(chǎng)驚天地泣鬼神的鏖戰。啊，嘎羧，你用實(shí)際行動(dòng)

　　詮釋了何為忠誠，何為兄弟之間的感情！當你在撫摸象鞍時(shí)，是否想起當年自己用象鼻卷敵，用鐵柱般的象蹄踏敵，用銳利的象牙挑敵的情景？那蒼涼悲壯的象鳴，是否回蕩在你的耳畔？

　　讀了這篇課文，令人回味無(wú)窮，促人深省，動(dòng)物尚且有如此的高尚情懷，我們人類(lèi)是否應該有更深的感悟呢？

讀后感的作文 篇7

　　這個(gè)暑假我讀了楊紅纓阿姨的很多書(shū)，其中我最喜歡的就是淘氣包馬小跳了。

　　原來(lái)我特別不喜歡讀書(shū)，經(jīng)同學(xué)介紹了淘氣包馬小跳后，我就喜歡上了書(shū)這個(gè)伙伴。

　　主人公馬小跳非常淘氣，不愛(ài)做作業(yè)，愛(ài)惹事，但是鬼點(diǎn)子特別多，馬小跳的爸爸是玩具設計師，他非常愛(ài)玩，有的時(shí)候馬小跳作了壞事他的爸爸就像小孩子一樣被老師訓。

　　馬小跳的媽媽?zhuān)�是個(gè)櫥窗設計師，它設計的櫥窗都非常漂亮，它心地善良但是非常膽小，因為他怕馬小跳的老師說(shuō)他所以每次如果馬小跳惹了禍都是爸爸去老師那里，她的'媽媽非常漂亮。

　　馬小跳的同學(xué)又漂亮的有丑的有聰明的……最聰明的女孩路曼曼是老師最喜歡的女孩所以老師請路曼曼去管馬小跳，又一本書(shū)叫同桌冤家所謂的冤家自然就是路曼曼了，最丑的女孩安琪兒最喜歡馬小跳但因為它抽本所以馬小跳并不喜歡他……

　　讀完這些書(shū)我終于明白，書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友最忠實(shí)朋友，有了她你不會(huì )孤獨，這些書(shū)讓我體會(huì )到了書(shū)給人無(wú)窮的快樂(lè )！

讀后感的作文 篇8

　　《水滸傳》里，這么多的英雄人物中我最喜愛(ài)的就是李逵了，他粗中有細、直爽率真、脾氣火爆、忠義兩全、勇猛無(wú)比。說(shuō)他粗中有細，是正因他做縣令時(shí)的一次審案。

　　有一次，農民張老告當地的土財主，說(shuō)他強行奪走了自己的兩畝地。當土財主送給李逵幾張銀票后，李逵就知道肯定是這個(gè)財主霸占了張老的地。于是就詐他說(shuō)：“張老告你說(shuō)你偷了他四畝地契，你可知罪？”財主中計，急忙說(shuō)：“哪來(lái)四畝？只有兩畝�！边@時(shí)他才發(fā)現自己說(shuō)漏了嘴。李逵立即叫小吏把財主拖出去打一百大板，并歸還兩畝田地。

　　讀這本書(shū)，我懂得了對朋友我們不能有福同享、有難不當，就應有福同享、有難同當，真正的朋友就應是能夠患難與共的`。曹雪芹有句名言：“萬(wàn)兩黃金容易得，之心一個(gè)也難求�！蓖瑢W(xué)之間應真心相待，建立永久性的友誼，而不是易破碎的！

讀后感的作文 篇9

　　每當我穿過(guò)繁華的大街，看到流著(zhù)污水的排水溝，便想起一只毫不起眼的蟋蟀——柴斯特。

　　它是一只童話(huà)蟋蟀，來(lái)自美國喬治？塞爾登的筆下，書(shū)名叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。

　　《出版者周刊》稱(chēng)：“一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個(gè)冰冷的世界�！贝蠹乙欢ㄏ胫�道那“一只老鼠和一只貓咪”是誰(shuí)吧，它們是塔克和亨利。

　　我讀了這本書(shū)的感受是：它們三個(gè)小家伙簡(jiǎn)直有讓人難以相信的友誼！

　　柴斯特的堅持很讓人驚嘆，它為了回到自己的貧窮而溫馨的家，放棄享受榮華富貴，走上了充滿(mǎn)危險的回家的路，同樣，如果沒(méi)有一對“從不打架的貓鼠” 的'幫忙，柴斯特也不會(huì )完成他的夢(mèng)想。

　　有一次，小主人把柴斯特放在他放錢(qián)的抽屜里睡覺(jué)，在睡夢(mèng)中柴斯特竟把2美元錢(qián)當作樹(shù)葉抱起來(lái)啃，當它發(fā)現自己吃的竟然是2美元錢(qián)的時(shí)候，那錢(qián)僅剩下一半了，要知道，白利尼一家最?lèi)?ài)的就是錢(qián)，如果被發(fā)現了，那……，不行，柴斯特連忙跑去找小伙伴——塔克和亨利來(lái)幫忙。塔克很爽直地拿出了2美元幫柴斯特吃掉的錢(qián)補上。那可是塔克一生的積蓄��！柴斯特覺(jué)得不能因為自己的大意而讓朋友蒙受巨大損失，它堅決不同意塔克的做法，可塔克的一席話(huà)打動(dòng)了它�！叭绻�不這樣的話(huà)，白利尼一家會(huì )認為是我們三個(gè)干的，到時(shí)把亨利也會(huì )被連累的，你原意那樣的結果嗎？”柴斯特只好接受了塔克的無(wú)私幫助。

　　柴斯特經(jīng)過(guò)無(wú)數的坎坷，終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想——回到了家。你看，一只小小的蟋蟀都能完成這個(gè)幾乎不可能完成的夢(mèng)，你呢？

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