讀后感的作文【熱】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
愛(ài)，是要從小事之間挖掘出來(lái)的。
執著(zhù)朝花，在夕陽(yáng)中拾取，深刻腦海間的故事，卻只余阿長(cháng)的那些零碎所片段。記得書(shū)中是這樣說(shuō)的：年幼的“我”日日盼著(zhù)《山海經(jīng)》，無(wú)奈沒(méi)有機會(huì )可以得到，最后竟是那令“我”討厭的阿長(cháng)將那四本求的畫(huà)本帶回。
是有著(zhù)許多似阿長(cháng)的人在我們人生的樂(lè )譜來(lái)來(lái)回回……
給予我們愛(ài)的他們或許令我們討厭�！暗皆鲪核臅r(shí)候，就叫她阿長(cháng)�！比怂R龍，望過(guò)窗外時(shí)，是否瞅見(jiàn)孫子孫女咧口朝年邁的身子吼去，聲如波將老人的手激的發(fā)抖。最后，千言萬(wàn)語(yǔ)的氣憤，悲痛，無(wú)奈，都滑進(jìn)了一聲長(cháng)嘆。我們這些青少年似乎不僅討厭著(zhù)自己的爺爺奶奶。偶爾在家時(shí)，面對媽媽的口水四飛，苦口婆心，字字句句，就像加了速的運動(dòng)員進(jìn)行曲在耳畔單曲循環(huán)，蕩的心間的湖面波濤洶涌，惹得眉頭鎖的似兩座大峰。
給予我們愛(ài)的他們或許有很多缺點(diǎn)�！耙坏较奶�，睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)了兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)大字，擠得我沒(méi)有余地翻身�！彼坪跛懈赣H都有這樣的毛�。撼闊�、喝酒、打牌。時(shí)常在推開(kāi)書(shū)房門(mén)時(shí)遇見(jiàn)，鋪天蓋地的.地至于一股煙味往鼻尖鉆，連王熙鳳的“未見(jiàn)其人，先聞其聲”都自愧不如這“未見(jiàn)其人，先聞其味”！時(shí)常在餐座上時(shí)，遙遙望見(jiàn)一杯如展示板在白熾光下盈盈閃爍的酒水，座上之人臉紅脖子粗，偶爾來(lái)兩句醉語(yǔ)，就差再舞上兩招醉拳。這還沒(méi)罷！完了，倒不是自個(gè)蹲著(zhù)涼快去，而是來(lái)招惹其他人。扯扯你頭發(fā)，抽你兩張紙······這不正如“我”筆下謀死隱鼠的阿長(cháng)一個(gè)樣么？
但，那些滿(mǎn)身缺點(diǎn)、惹人厭的正是無(wú)私給予我們愛(ài)的人�！案鐑�，有畫(huà)的三哼經(jīng)，我給你買(mǎi)來(lái)了！”佝僂老人們曾經(jīng)“力盡不知熱”般踏著(zhù)破舊的三輪，在不成調的小曲里，搖搖晃晃送我們盡至天邊的學(xué)校，也許我們不知道如珠的汗水使那單薄的里衣嵌入干老的皮膚里。媽媽的啰嗦漫天滿(mǎn)地，但一個(gè)個(gè)音又何嘗不是黏在我們的身上？久之，索然無(wú)味的話(huà)語(yǔ)也能插上翅膀，成了小提琴家手下的音符，跳躍！爸爸的小動(dòng)作，也僅僅體現著(zhù)另一種愛(ài)，可曾想過(guò)他們也只是想刷刷“存在感”，讓我們從學(xué)習的苦潭間掙扎出來(lái)，深吸一口，聽(tīng)聽(tīng)花語(yǔ)云鳴？
總有一天，我們會(huì )發(fā)現珍藏在這的愛(ài)�！叭屎窈诎档牡啬负�，愿在你的懷里永安她的魂靈！”我們是他們的唯一······
莫等那一口棺槨入土方知后悔，莫等兩鬢已霜才懂得珍惜，莫等失去后才悲痛曾經(jīng)的漠視，暴虎馮河。
魯迅先生只能用言語(yǔ)將感激獻上，卻無(wú)法真實(shí)的用雙手來(lái)捧起自己熾熱的心，撐起掩了他們心的幕布，為無(wú)私奉獻的愛(ài)畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。
從現在開(kāi)始吧，從小事里，發(fā)覺(jué)他們的愛(ài)，從小事里回報他們的愛(ài)。
愿你們永安！
讀后感的作文 篇2
在一個(gè)晴朗的下午，我看完了《我的叔叔于勒》這個(gè)故事，看完之后我憤怒不已，里面的主人公在親情和金錢(qián)之間選擇，他們居然選擇了金錢(qián)，而拋棄了自己的家人。
主要內容說(shuō)的是：一個(gè)家境不富裕，緊巴巴地過(guò)著(zhù)小日子的家庭。在這個(gè)家庭里有五口人，“我”，父親、母親和兩個(gè)姐姐。我的父親還有一個(gè)弟弟，即我的叔叔于勒。從前他是全家的.禍害，后來(lái)成了全家唯一的指望。從前他不務(wù)正業(yè)把父母留下來(lái)的遺產(chǎn)全部花光了，后來(lái)被打發(fā)到美洲去了�！拔覀儭迸c于勒最后一次見(jiàn)面的地方是在去往澤西島的船上。父母看見(jiàn)他又落魄了，裝作不認識他�！拔摇敝乐笮睦锊皇亲涛�，給了十個(gè)銅子作為小費。母親知道了，罵了我一頓，這讓“我”感覺(jué)到了，家人對與于勒的評價(jià)，完全取決于金錢(qián)，金錢(qián)成了資產(chǎn)階級衡量人的標準。
這個(gè)故事讓我深深地感受到了菲利普夫婦真的是很勢利眼，一開(kāi)始于勒很窮的時(shí)候，就罵他無(wú)賴(lài)，流氓，在于勒有錢(qián)了之后又變成好心的人，當在船上看見(jiàn)了又變成窮光蛋的于勒，又罵他是乞丐，而且還躲得遠遠的。這不禁讓我想起了《金錢(qián)的魔力》這篇課文，講了“我”穿的破爛不堪，在裁縫店里先遭冷遇，到后來(lái)“我”拿出鈔票又備受關(guān)照的事情。說(shuō)明店員以貌取人、藐視窮人、見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的本性，這與菲利普夫婦是一樣的。
如果在金錢(qián)和親情面前，你會(huì )選擇哪一個(gè)？要是讓我來(lái)回答，我想都不要想，就會(huì )說(shuō)是親情。因為親情是任何東西都換不來(lái)的，就算你有再多的金錢(qián)，也是換不來(lái)的。有些勢利眼就是當你有錢(qián)的時(shí)候，他們就會(huì )像哈巴狗一樣巴結你，當你沒(méi)錢(qián)的時(shí)候，你連他們的影子都找不到。
引用貝多芬的話(huà)來(lái)說(shuō)“要用道德教育兒女，能給人幸福的是道德而不是金錢(qián)�！�，這句話(huà)可以充分體現出金錢(qián)除了能給我們物質(zhì)上的需求，其他都不能給，所以不要把金錢(qián)看的太重。
讀后感的作文 篇3
《烏丟丟的奇遇》是一本我喜歡的書(shū)，書(shū)的內容豐富多彩，講述了烏丟丟和吟老旅途中發(fā)生的種種故事。
一個(gè)名叫烏丟丟的孩子只有一只左腳，遇見(jiàn)了吟老這個(gè)以寫(xiě)作為樂(lè )的老人，吟老很想見(jiàn)烏丟丟的朋友珍兒，于是和烏丟丟一同尋找。
在路上，他們遇見(jiàn)了許多有趣又感人的故事，比如：逆風(fēng)的碟。一次，烏丟丟和吟老在趕路的'時(shí)候，天開(kāi)始刮風(fēng)了，有一只蝴蝶為了準時(shí)和薔薇花見(jiàn)面，不怕大風(fēng)阻擋。吟老讓蝴蝶飛進(jìn)他的帽子，蝴蝶飛了進(jìn)去。但是風(fēng)太大，吟老的帽子被風(fēng)吹飛了，蝴蝶落進(jìn)了河里!為了遵守和薔薇花的約定，竟然頂風(fēng)冒雨去見(jiàn)面，雖然結果是個(gè)悲劇，但是這只蝴蝶遵守諾言，她的生命是美麗的。
還有：蘑菇人。吟老和烏丟丟在小樹(shù)林里碰見(jiàn)了蘑菇人，烏丟丟帶他們見(jiàn)見(jiàn)世面。走了一會(huì )兒太陽(yáng)太熱，他們就去小樹(shù)林里避一避，沒(méi)想到，下了大暴雨，小動(dòng)物都躲進(jìn)蘑菇人下面避雨。暴雨過(guò)了，蘑菇人成了碎片，但一會(huì )兒又合在一起，他們竟然有了心跳，整個(gè)樹(shù)林，立刻歡騰起來(lái)了。幫助別人，別人快樂(lè )，自己也快樂(lè )，多好啊!
我想用書(shū)中最后的話(huà)作結尾：人生的財富是什么?生命的意義是什么?是愛(ài)。我想用童話(huà)中吟老和烏丟丟的故事告訴你：有愛(ài)滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命!
讀后感的作文 篇4
翻開(kāi)那一襲墨黑的《城南舊事》，我的心情感到沉重，一絲淡淡的憂(yōu)傷——童年一去不復返，籠罩在我的身旁。
這本書(shū)是描寫(xiě)舊北京形形色色的人和事。從童年的駱駝隊到爸爸的花落了，中間英子經(jīng)歷了許多成長(cháng)的變故。也就是這樣，一個(gè)個(gè)人物開(kāi)始走進(jìn)故事里：惠安館內被稱(chēng)做瘋子的姑娘秀貞、英子的好朋友妞兒、為供弟弟上學(xué)而無(wú)奈做小偷的哥哥、常住在英子家躲風(fēng)聲的德先叔、被施家趕出來(lái)留宿英子家的蘭姨娘、英子家的仆人宋媽、因病去世的.爸爸……他們都是英子成長(cháng)中最重要的人物，也是教會(huì )她許多道理的人。
童年，是記憶的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號�；貞浲�，有許多夢(mèng)一樣的故事。讀著(zhù)《城南舊事》，仿佛身臨其境：東陽(yáng)下的駱駝隊，惠安館的瘋女人秀貞，蹲在草叢里的厚嘴唇小偷，漂亮愛(ài)笑的蘭姨娘，井邊的小伙伴妞兒，爸爸的好友德先叔，和英子朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的父親。不管人、物，他們都和英子建立下了深厚的感情，成為英子記憶里深刻的人物。但是這些人都在童年匆匆的腳步聲中離去了，消失了。童年的故事，就此破碎，所以，童年的每時(shí)每刻都是重要的，快樂(lè )的，美好的。
相比之下，雖然我的童年過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但英子的童年卻十分精彩、戲劇化。她童年遇到的每一件趣事都深深印在我的心上。她的童年故事真實(shí)、純樸，那樣的純凈淡泊，彌舊溫馨。
書(shū)中，英子遇到了很多的人，其中我印象極深的是惠安館的瘋女人秀貞。剛開(kāi)始，我還為英子捏了一把汗；真擔心英子會(huì )不會(huì )被秀貞傷害；后來(lái)我知道妞兒就是小桂子時(shí)，不禁淚如雨下——母女倆終于重逢了！秀貞準備帶著(zhù)妞兒去找思康叔，英子就把鉆石表盒金手鐲送給秀貞……讀到這里，我大為感動(dòng)：小小年紀的英子就懂得關(guān)愛(ài)、友誼。怪不得英子的童年是精彩的，原來(lái)是英子有一顆純潔的心靈，所以她的童年才幸福。那才是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )。
當我合上書(shū)的最后一頁(yè)，房間里飄著(zhù)一股淡淡的幽香，久久無(wú)法散去。讀完此書(shū)，我深深體會(huì )到了英子童年的喜、怒、哀、樂(lè )；酸、甜、苦、辣，每一種感覺(jué)我都不會(huì )忘記�，F在，我已經(jīng)初一了，即將告別我快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的童年�！冻悄吓f事》就如苦澀中的一絲香甜，把我們拉回了過(guò)去，回憶童年�；▋褐x了會(huì )再開(kāi)，一曲終了還可以再從頭，但是童年一去再也回不來(lái)了。
讀后感的作文 篇5
我看到這本書(shū)的名字——《天藍色的彼岸》時(shí)，就產(chǎn)生了好多疑問(wèn)，天藍色的彼岸是哪里？什么是天藍色的彼岸？……我帶著(zhù)這些疑問(wèn)，看了這本書(shū)，也知道了天藍色的彼岸是個(gè)什么樣的地方。
這是小男孩哈里死后的故事，他才8歲就因為車(chē)禍沒(méi)了生命，哈里實(shí)在是太可憐了還沒(méi)來(lái)得及享受人生，就已經(jīng)死了。他到了天國，他才后悔幾分鐘前對姐姐說(shuō)的話(huà)，舍不得爸爸、媽媽、姐姐、老師、同學(xué)、伙伴�？吹竭@里，我想：我們要好好地對待每個(gè)人，到死后，就來(lái)不及后悔了。
我們活著(zhù)的時(shí)候不珍惜生活，不利用時(shí)間，甚至還會(huì )和別人吵一架，說(shuō)說(shuō)氣話(huà)，但是過(guò)一段時(shí)間就會(huì )后悔自己為什么會(huì )生氣，所以，我們盡量少生氣，也不要后悔。
寫(xiě)到這里我立刻覺(jué)得以前我太不珍惜所擁有的幸福。有時(shí)媽媽的'嘮叨，做錯事時(shí)爸爸的責備，都讓我心頭無(wú)比的憤恨。和爸爸媽媽吵嘴，甚至摔東西�，F在想想真是太不懂事了，這都是爸爸媽媽對我的愛(ài)��！和小哈里比我是多么的幸福，可小哈里再也享受不到爸爸的責備，媽媽的嘮叨了。人得生命太短暫，太脆弱了。從現在開(kāi)始，我要每時(shí)每刻珍惜現在的生活，享受所有愛(ài)我的人對我付出的愛(ài)，我也盡我的能力去愛(ài)身邊每一個(gè)人。
讀后感的作文 篇6
《悲劇的誕生》是尼采的處女作，書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)是：人生真正的悲劇來(lái)源于意志的悲劇性，而意志的悲劇正是日神精神和酒神精神這兩種本能永無(wú)休止的斗爭。日神的光輝使萬(wàn)物呈現出美的外觀(guān)，制造一種幻覺(jué)，酒神象征著(zhù)情緒的放縱，它的一種狀態(tài)是一種痛苦與狂喜交織的顛狂狀態(tài)。
尼采認為，看悲劇時(shí)，"一種形而上的慰藉使我們暫時(shí)逃脫世態(tài)變遷的紛擾"，通過(guò)個(gè)性的毀滅，我們反而感覺(jué)到世界生命意志的豐盈和不可毀滅，于是生出快感�，F實(shí)的苦難化作了審美的快樂(lè )，人生的悲劇化作了世界的喜劇，肯定生命，連同它必然包含的痛苦與毀滅，與痛苦相嬉戲，從人生的悲劇性中獲得審美快感。這就是酒神精神的要義。
世間怎么會(huì )將悲劇定義為悲劇呢？悲劇是什么？悲劇就是指主體遭遇到苦難、毀滅時(shí)所表現出來(lái)的求生欲望、旺盛的生命力的最后迸發(fā)以及自我保護能力的最大發(fā)揮，也就是說(shuō)所顯示出的超常的抗爭意識和堅毅的行動(dòng)意志。像尼采所說(shuō)的，悲劇的來(lái)源是：意志的悲劇性。而意志怎么就具有悲劇性了？
意志是決定達到某種目的而產(chǎn)生的心理狀態(tài)，是人有意識、有目的、有計劃地調節和支配自己行為的心理過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們所謂的`理性與感性就一直在大腦中糾結、掙扎、打架。在這個(gè)的世界中，本我，自我，超我構成了人的完整的人格。人的一切心理活動(dòng)都可以從他們之間的聯(lián)系中得到合理的解釋?zhuān)晕沂怯谰么嬖诘�，而超我和本我又幾乎是永久對立的，為了協(xié)調本我和超我之間的矛盾，自我需要進(jìn)行調節。若個(gè)人承受的來(lái)自本我、超我和外界壓力過(guò)大而產(chǎn)生焦慮時(shí)，自我就會(huì )幫助啟動(dòng)防御機制。
人為什么會(huì )感到痛苦呢，就是因為“欲”的存在，你的超我我本我想要，而自我本著(zhù)原則反對，這樣的額人生也就不可能幸福美滿(mǎn)。尼采認為，只有在美的藝術(shù)中，我們才能不關(guān)注物與我的厲害關(guān)系。而藝術(shù)之所以能讓我們超越物我厲害關(guān)系是因為它是“夢(mèng)”。我們要忘記生存之痛就要通過(guò)“做夢(mèng)”，把現實(shí)夢(mèng)幻化，將痛苦用快樂(lè )的外形遮蓋。這也是我們喜歡音樂(lè )的原因，那些音樂(lè )作品處于意志之外，超脫我們的思維。
日神精神就像是理性一樣沉湎于外觀(guān)的幻覺(jué)，反對追究本體，酒神精神卻感性的要破除外觀(guān)的幻覺(jué)，與本體溝通融合。酒神狄俄尼索斯象征著(zhù)生命之流，尼采用“醉”的狀態(tài)來(lái)比喻酒神的狀態(tài)，在這種狀態(tài)中，人們忘記一切清規戒律，今朝有酒今朝醉，通過(guò)發(fā)泄、狂歡和縱情來(lái)獲得解脫。
日神用美麗的面紗遮蓋人生的悲劇面目，后者揭開(kāi)面紗，直視人生悲劇。前者教人不放棄人生的歡樂(lè )，后者教人不回避人生的痛苦。日神精神告訴我們：就算人生是場(chǎng)夢(mèng)，我們也要有滋有味地做這個(gè)夢(mèng)，不要失掉夢(mèng)的情志和樂(lè )趣。酒神精神啟示我們：就算人生是幕悲劇，我們要有聲有色地演這幕悲劇，不要失掉了悲劇的壯麗和快慰。這就是尼采所提倡的審美人生態(tài)度的真實(shí)含義。
讀后感的作文 篇7
《勇敢的船長(cháng)》在英國是海洋小說(shuō)的代表作之一，雖然它不如《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》那么著(zhù)名，但也已經(jīng)成為全世界青少年們所喜歡的一部文學(xué)作品�！队赂业拇L(cháng)》的作者是英國作家吉卜林。
《勇敢的船長(cháng)》的主角，不是船長(cháng)，而是一位名叫哈比捷恩的十五歲少年。他的父親是美國的大富翁，由于母親的溺愛(ài)和放縱，使他形成了任性又傲慢的性格。為了到英國上學(xué)，哈比跟母親搭乘橫渡大西洋的定期班輪。他抽了別的乘客給他的'濃烈香煙，感到不舒服，到甲板上透氣的時(shí)候，突然掉進(jìn)海里，被漁船“海上號”搭救了。
他目中無(wú)人地叫船長(cháng)送他回家。船長(cháng)不肯，他就只能留在了船上生活�？墒窃跐O船上的生活，讓哈比改變了好多。他認識了很多伙伴，他在漁船上經(jīng)歷了很多酸甜苦辣，他從一個(gè)嬌生慣養的孩子變成一個(gè)能自食其力的小伙子。他永遠記住了船長(cháng)告他的一句話(huà)：沒(méi)有付出，就不能得到任何東西。他和丹一起捉魚(yú)，一起歡樂(lè )，一起悲傷。他還學(xué)會(huì )了怎樣捕魚(yú)，怎樣檢查浮標，還學(xué)會(huì )了開(kāi)平底船……他不再驕橫無(wú)禮，變得很溫柔善良，富有同情心。最后，他成了“海上號”出色的水手。
我覺(jué)得從一個(gè)嬌生慣養的小孩變成了一個(gè)自食其力的孩子很不容易，但哈比切尼在短短的三個(gè)月里，就變得這樣勇敢，適應了漁船上的生活，我覺(jué)得他是勇敢而堅強的孩子，是船長(cháng)和丹他們一起教會(huì )了哈比在大海上怎樣生活，怎樣克服困難，在逆境中思考和鍛煉自己。
在我們的現實(shí)生活中也有很多像哈比這樣嬌氣、驕橫無(wú)禮的人。有一些少年從小就特別嬌氣，不聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)。家長(cháng)不但不教育他們，而且還非常溺愛(ài)他們。這樣會(huì )讓他們變得懶惰，一事無(wú)成。哈比因為吸煙掉進(jìn)海里差點(diǎn)喪命�？墒�，現在社會(huì )上也有許多青少年從小吸煙，有的甚至還吸毒，不僅給自己帶來(lái)了傷害，還給家庭帶來(lái)了不幸，給社會(huì )帶來(lái)了不安定的因素。
讀了這本《勇敢的船長(cháng)》書(shū)后，我懂得了一個(gè)道理，就是在生活中不管有多么艱辛，我們都要承受苦難，堅強、勇敢地面對生活。同時(shí)，我要改正自己的缺點(diǎn)，更加努力地學(xué)習，要樹(shù)立信心，成為一個(gè)自食其力的孩子，像勇敢的船長(cháng)潑拉特那樣成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
讀后感的作文 篇8
今天，我們學(xué)了《自然之道》這篇課文。課文講了一個(gè)人和七個(gè)同伴以及一個(gè)向導 結對到達南太平洋加拉 巴哥島，實(shí)地觀(guān)察一下幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。卻出于好心幫助了一只幼龜，結果給一群幼 龜帶來(lái)了災難的故事。
告訴我們做事要遵循自然規律，否則會(huì )產(chǎn)生與我們愿望相反的結果。
在學(xué)這篇課文的時(shí)候，我也想到了那年我和伙伴們犯下的'錯誤。
那天，學(xué)校舉行春游，到了目的地，大家都結伴去玩了，我和兩三 個(gè)朋友走到了一個(gè)小樹(shù)林，這里長(cháng)滿(mǎn)了參天大樹(shù)和剛發(fā)芽的小樹(shù)苗。我們跑向了一棵開(kāi)滿(mǎn)了花的小樹(shù)，隱約地看見(jiàn)了一朵含苞欲放的花，我對小伙伴們說(shuō)：“看這朵花還沒(méi)有開(kāi)花，在小樹(shù)里一點(diǎn)也不好看，我們把這朵花弄開(kāi)吧�！毙』锇閭兿攵紱](méi)想，小心翼翼的把花的花瓣給頒開(kāi)了�？墒沁@朵花并沒(méi)有我們想象的那樣活潑，漂亮，而是病怏怏的，給人一種快要枯萎的感覺(jué)，我們這才發(fā)現自己干了錯事。
如果不是我們，這朵花肯定會(huì )長(cháng)的很好。
讀后感的作文 篇9
初讀此書(shū)時(shí)，語(yǔ)音很平淡。故事卻讓我眼前一亮，不知是因它的平凡打動(dòng)我，還是被爺爺的樸實(shí)，翠翠的單純所吸引。雖是多年前的故事，但在字里行間，卻被“茶峒”這個(gè)小山城的自然給融入�；蛟S，發(fā)生在他們之間的事，即平凡又平淡，但又會(huì )引人深思……
小說(shuō)開(kāi)頭把這種平靜自然的.生活勾勒出來(lái)，讓我從爺爺與翠翠這種相依為命的生活中，感受到滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )和幸福。對于翠翠來(lái)說(shuō)，一直陪在爺爺身邊應該是最幸福的事。之后以熱鬧的端午為線(xiàn)索，為翠翠的愛(ài)情拉開(kāi)了序幕。也許，那時(shí)二老派人送翠翠回家，翠翠對愛(ài)情開(kāi)始懵懵懂懂了吧，而爺爺也發(fā)現了大老、二老都喜歡上了翠翠。
到了小說(shuō)后半段，我不由的為大老、二老捏了把汗。兩兄弟都很執著(zhù)，一個(gè)走‘車(chē)路’，一個(gè)走‘馬路’。于是，兄弟倆相約唱歌求婚，讓翠翠選擇�？纱罄蠀s意識到，翠翠真正喜歡的是二老，而不是他。他想成全弟弟，于是選擇闖灘，卻不幸在意外中殞了命。二老不再那么堅定地要娶翠翠，船總順順對爺爺也有了偏見(jiàn)；而爺爺的木訥與口拙加深了二老、船總對他的誤會(huì )。而二老覺(jué)得自己對哥哥的死應負有責任，拋下翠翠獨自闖灘。這時(shí)，我聯(lián)想到翠翠以后的生活，或許重活平靜的生活和爺爺相依為命，又或許，二老和順順不計前嫌，二老選擇留下決心娶翠翠，那她的命運就不會(huì )這么多舛。
小說(shuō)接近尾聲時(shí)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨帶走了爺爺的生命，同時(shí)，也將翠翠最后一丁點(diǎn)兒的幸福給粉碎掉了，“這個(gè)人也許永遠不回來(lái)了，也許“明天”回來(lái)”。這樣的結尾似乎給出了一絲希望，但又像是對翠翠的安慰，讀起來(lái)有些無(wú)奈和心酸，合上書(shū)頁(yè)，不禁遐想，如果沒(méi)有那場(chǎng)暴風(fēng)雨，爺爺還活著(zhù)，看著(zhù)翠翠找到屬于自己的幸福。翠翠對自己喜歡的人再主動(dòng)一點(diǎn)，可能她現在會(huì )很幸福吧！又或者，有了這些如果，翠翠不再是那個(gè)翠翠，邊城便不再是從前的邊城！
其實(shí)，這樣的結局是必然的，這不怪任何一個(gè)人，或許是當時(shí)那個(gè)時(shí)代，那些個(gè)人物的性格造成的。不管是什么，我懂得了一個(gè)道理，那場(chǎng)暴風(fēng)雨把很多東西都帶走了，但風(fēng)雨過(guò)后，活著(zhù)人還要繼續活著(zhù)！
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