[精選]讀后感的作文7篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀后感的作文 篇1

　　點(diǎn)點(diǎn)繁星，潺潺春水當我合上《繁星·春水》這本書(shū)時(shí)，才發(fā)現早已置身于冰心的世界中，一個(gè)充滿(mǎn)童真童趣，又不失睿智的世界中。

　　冰心的文章一向流露著(zhù)童真與母愛(ài)，字里行間時(shí)時(shí)滲透著(zhù)這兩種和諧又真實(shí)的情感，也許這正是人們喜愛(ài)讀她的作品的原因。冰心的散文如詩(shī)如畫(huà)，她的小說(shuō)情真意切；不過(guò)記憶中，印象最深的還是冰心的詩(shī)歌了。

　　“別了！春水，感謝你一春潺潺的細流，帶去我許多意緒。向你揮手了，緩緩地流去人間去罷。我要坐在泉源邊，靜聽(tīng)回響�！边@首詩(shī)是冰心的《春水》，也是我最為喜歡的一首。冰心將她最真摯的情感融入其中，使詩(shī)就像晨曦的陽(yáng)光那樣純凈，像一汪泉水那樣清新，甘醇。詩(shī)中的.春水被詩(shī)人賦予了生命，如詩(shī)人的朋友，帶走她的惆悵、憂(yōu)思，令她安然、舒暢。最后春水流向遠方，詩(shī)人坐在水邊的青石上，走在松軟的河堤上，遙望著(zhù)延伸遠方地平線(xiàn)上一條晶瑩透亮的“線(xiàn)”，細細傾聽(tīng)遠遠輕輕的水聲，就像在聽(tīng)朋友靠在耳邊訴說(shuō)的悄悄話(huà)。多美的畫(huà)面，多美的心靈！冰心的詩(shī)有多美，她的心便有多美，她熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)大自然的生靈的感情涌現在她所寫(xiě)下的每一篇文章中，每一句話(huà)中，乃至是每一個(gè)自我，每一個(gè)符號中！冰心將生命通過(guò)筆尖贈予了他們，使他們有了感情……如冰心所說(shuō)，作家要不斷尋找新的起點(diǎn)。是的，冰心講得沒(méi)錯，而且她也做到了。在冰心的文章中與詩(shī)中，我們無(wú)法判斷他們的好與差，因為他們各有千秋。雖出自同一個(gè)人之手，但仔細閱讀，竟發(fā)現他們之間也有差別，耐人尋味。冰心的文章感動(dòng)與影響了一代又一代的人，她的《繁星·春水》也感動(dòng)了我，不愧為一本好書(shū)。

　　末了，冰心的“繁星”與“春水”縈繞在腦海，久久不消，多美的境界！點(diǎn)點(diǎn)繁星，潺潺春水……

讀后感的作文 篇2

　　“啪。。。。。�！睅最w冰涼的淚珠落在了我的手背上。我實(shí)在控制不住自己，淚水奪眶而出，兩眼模糊了，眼前不時(shí)地浮現出一幅催人淚下的，讓人憤恨的場(chǎng)面：一位賣(mài)火柴的小女孩，在大年夜這天晚上，又冷又餓光著(zhù)頭赤著(zhù)腳在大街上賣(mài)火柴。但沒(méi)有人買(mǎi)過(guò)她一根火柴。她不敢回家，因為家中有她那兇惡的爸爸等著(zhù)她，再說(shuō)家里跟街上一樣冷。他只好走在大街上，她網(wǎng)不了今天是大年夜，看著(zhù)他人一家團聚，而她。。。。。。她非常冷，蜷縮在一個(gè)墻角里，一種求生的力量使她抽出了一根火柴，在墻上擦著(zhù)了，在這耀眼的亮光中，她看見(jiàn)了一個(gè)大火爐，但亮光一熄，火爐邊不見(jiàn)了。她一次又一次擦著(zhù)火柴，但一次又一次地失望了。最后她吧一大把火柴全擦著(zhù)了，看到了她最疼愛(ài)思念的奶奶。她跟著(zhù)奶奶在這明亮的亮光中飛走了。飛到哪沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓、也沒(méi)有痛苦的天堂去了。

　　哎，也許小女孩她已經(jīng)厭惡了這個(gè)只給她帶來(lái)無(wú)盡痛苦的資本主義社會(huì )，也許她早已對這個(gè)黑暗的社會(huì )沒(méi)有了任何眷戀。所以，她毫不猶豫地選擇了死這一條路。如果當時(shí)是我，我也會(huì )做這樣的選擇，因為與其活著(zhù)受苦，還不如死了白了。

　　我擦擦眼淚，走出教室，一方斜斜的陽(yáng)光照在了我身上。��！好舒服��！我們的`生活多么幸福！在家里我真的好幸福。然而在學(xué)校。。。。。。在班級里，以前的溫暖消失了。在這即將畢業(yè)之時(shí)，班級帶給我的是恐懼，是痛苦，尤其是那個(gè)晚上。。。。。。

　　我不敢抬頭，不敢掃視四周。。。。。。有時(shí)候我真的感覺(jué)到生活是那樣的枯燥無(wú)味，我真的想飛，飛到了一個(gè)沒(méi)有人認識的地方，讓我的學(xué)習和生活重新開(kāi)始，讓友誼之橋慢慢架起。。。。。。朋友，也許是你的敵人，為了一點(diǎn)名利而要置你于死地的敵人。

　　不過(guò)，老師對我很好，我相信老師會(huì )公正的，不會(huì )袒護誰(shuí)，包庇誰(shuí)，不是嗎？

讀后感的作文 篇3

　　《愛(ài)的教育》介紹了1881至1882年意大利小學(xué)生的生活與學(xué)習。寫(xiě)了發(fā)生在主人公身邊各式各樣感人的小故事和父母在他日記本上寫(xiě)的勸解啟發(fā)性文章，以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節，都把“愛(ài)”表現得淋漓盡致，大致國家、社會(huì )、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(cháng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。

　　《愛(ài)的教育》整本書(shū)里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡，只是一些平凡而善良的人物：像賣(mài)炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師。以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的故事，把我們帶入了一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們在愛(ài)中受到教育。

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)里充滿(mǎn)了濃濃的人情與愛(ài)，在現代高度發(fā)展的社會(huì )里，這些樸素的、源自自然、發(fā)乎內心的.“大愛(ài)”與“小愛(ài)”，尤顯得彌足珍貴！世界在進(jìn)步、科技愈發(fā)達，但人類(lèi)的愛(ài)永遠是可以戰勝一切的、無(wú)堅不摧的力量。

　　小“愛(ài)”影響家庭，大“愛(ài)”將影響人類(lèi)繁衍與民族文化的傳承。在中國經(jīng)濟高速發(fā)展及實(shí)行獨生子女政策的現狀下，《愛(ài)的教育》可以使孩子們明白愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，愛(ài)是付出、愛(ài)是欣賞。從小對小家、對大家都充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，愛(ài)的相互付出將得到高度的幸福感，讓社會(huì )安定、國家祥和、人民安居樂(lè )業(yè)。中華民族與經(jīng)濟社會(huì )在這種無(wú)形大愛(ài)的文化氛圍推動(dòng)下，一定將呈螺旋式升華及發(fā)展。

讀后感的作文 篇4

　　我看過(guò)很多的書(shū)，有的幽默搞笑，有的驚險刺激，有的讓你十分感動(dòng)。其中，我印象很深的便是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記》。

　　《笑貓日記》有很多本。其中的《能聞出孩子味兒的烏龜》是我們孩子的心聲。書(shū)上大多數孩子和我們一樣，都生活在被父母壓制下的環(huán)境里，讓我們不再有天真、單純的心理了。這本書(shū)里有個(gè)叫馬小跳的'和一個(gè)叫唐飛的，他們倆的爸爸都是地位很高的人，但他們就像孩子一樣天真，淳樸。他們也希望自己的兒子也像自己一樣，讓我們都很羨慕。馬小跳的媽媽很漂亮。她的妹妹是杜真子的媽媽。雖然杜真子的媽媽是妹妹，但因為她沒(méi)有姐姐單純、天真、有愛(ài)心，她思想老，所以大家都認為她才是姐姐。有一次，杜真子一家和馬小跳一家去春游。馬小跳他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，很快樂(lè )；而杜真子因為總是聽(tīng)她媽媽在一旁嘮叨：快寫(xiě)作文吧，你還想嘛呢？這次出來(lái)是讓你搜集資料。所以心情很不好。我想，不僅僅是杜真子一人吧，我們現在還有多少孩子有孩子味兒了呢？

　　家長(cháng)們，請你們讓我們輕松一點(diǎn)吧，讓我們重新變成單純、天真、有孩子味兒的孩子吧！

讀后感的作文 篇5

　　“叮咚”我訂的書(shū)終于到了。我一下跳下床，迅速開(kāi)了門(mén)，付完錢(qián)，接過(guò)那一摞書(shū)。第一本就是我日思夜想的書(shū)——《完美的花朵》。

　　我馬上拋下其他東西，津津有味的欣賞起來(lái)。我第一眼就被封面所吸引，一個(gè)穿著(zhù)火紅連衣裙的小女孩，面帶微笑，背后還有透明的翅膀，她安靜地站在書(shū)的'左上角，只有手指那么大，卻那么美麗耀眼。紅色的裙擺飄出了紅色的花瓣，我仿佛感受到了那花瓣的溫暖與柔軟，不僅順著(zhù)絲綢般的花瓣看到了一大朵木棉花，那木棉花像一輪太陽(yáng)，火紅鮮艷，令人炫目。我思考著(zhù)封面的含義，慢慢翻開(kāi)了第一頁(yè)。文章的每一章節、每一句話(huà)、每一個(gè)詞都改變著(zhù)我的心情。精煉成熟的的語(yǔ)言讓我深深的沉醉著(zhù)。不知不覺(jué)，一下午過(guò)去了，我滿(mǎn)足地翻過(guò)了最后一頁(yè)。慢慢回想，我不禁嘖嘖贊嘆。

　　這部長(cháng)篇小說(shuō)敘述了十四歲的少女花木棉酷愛(ài)繪畫(huà)藝術(shù)，用自己獨特的視覺(jué)感受世界，因為她自幼叛逆的性格與學(xué)校格格不入，唯一的知己表姐又跳樓自殺，她只能休學(xué)，并且變得自閉。后來(lái)碰到了兒時(shí)的伙伴，她終于不再拒絕發(fā)育長(cháng)大，木棉花完美的開(kāi)放了。離奇的故事讓我連眼睛都舍不得眨一下。

　　休息片刻，我陷入了沉思：成長(cháng)就是繭化蝶，沒(méi)有破繭之痛，何來(lái)化蝶之美。成長(cháng)就是一朵花開(kāi)的時(shí)間，蛻變卻難中加難。什么都擋不住成長(cháng)的腳步。只有勇敢面對，接受著(zhù)一切，努力適應，使自己變得堅韌，才能真正長(cháng)大。成長(cháng)面臨的是擔當與責任，不要逃避現實(shí)，擔當不會(huì )讓你受傷，而會(huì )讓你成熟，責任不會(huì )壓迫你，而是磨練你。

　　文中，表姐對木棉說(shuō)的一段話(huà)讓我記憶由新：“木棉，你的前世是一朵奇花，不幸長(cháng)在路邊，當你還打花苞的時(shí)候，就有頑童折下了你，所以，今生你一定要開(kāi)放，知道嗎？木棉，要開(kāi)在人群之上，綻放絕世之美！”每個(gè)人都會(huì )綻放，以前，我也不愿長(cháng)大，但讀了這句話(huà)，我終于釋然了。不要拒絕長(cháng)大，這才是生活！

　　看著(zhù)反面的一句話(huà)，我喃喃囈語(yǔ)：“抱緊花蕊，因為我想開(kāi)的更完美！”

讀后感的作文 篇6

　　我合上書(shū)，閉上眼睛，心情久久不能平靜，腦海中浮現著(zhù)的，是斯科特一行人在暴風(fēng)雪中奮勇前進(jìn)的身影。

　　這篇文章講述了在1911年底，挪威探險家阿蒙森和英國探險家斯科特一行人在南極展開(kāi)的一場(chǎng)富于戲劇性又令人心酸的角逐，結果阿蒙森捷足先登，斯科特失敗，斯科特在返回時(shí)與嚴寒搏斗了兩個(gè)多月后，最后長(cháng)眠于冰雪之中的故事，這其中，斯科特偉大的精神和悲壯的結局也讓我們的心靈受到了抨擊和震撼。

　　讀完了這篇文章，我想起了我一次去歡樂(lè )谷游玩的`一次經(jīng)歷。

　　那天，我和同學(xué)去歡樂(lè )谷玩，一進(jìn)大門(mén)，同學(xué)們便直奔歡樂(lè )谷三期——那兒有很多驚險的娛樂(lè )設施，我是一個(gè)比較膽小的人，望著(zhù)同學(xué)們躍躍欲試的身影，我卻很膽怯，但同伴似乎覺(jué)察到了我和她們的不一樣，于是紛紛鼓勵我，在推推搡搡中，我被她們拉到了“UFO”去排隊。

　　很快，輪到我們了，我竭力遏制住自己的恐懼，不停地做著(zhù)深呼吸，可表面上還要裝作很輕松的樣子，像上戰場(chǎng)一樣坐在了坐位上，其實(shí)這樣寫(xiě)一點(diǎn)兒都不夸張，這是一場(chǎng)自己同自己的較量，可在這時(shí)候，我突然又有一種像退縮的沖動(dòng)，但這個(gè)念頭在我的心里只是一閃而過(guò)：坐都坐上來(lái)了，怎么能臨陣脫逃呢？

　　不容我多想，機器開(kāi)動(dòng)了，我們坐在一個(gè)大圓盤(pán)上，在“U”行動(dòng)軌道上感受著(zhù)天旋地轉的感覺(jué)，我像一只螞蟻，在圓盤(pán)上任由擺布，我感到身體里五臟六腑似乎也在隨著(zhù)“UFO”的運動(dòng)翻來(lái)覆去地轉，我閉上了眼睛，生怕機器失靈把我給甩了出去，突然，我的耳邊聽(tīng)到了同伴們的尖叫聲，于是我也放開(kāi)嗓門(mén)尖叫起來(lái)，在風(fēng)的陪伴下，在尖叫聲的回蕩中，我拋開(kāi)了生活中的一切煩惱，學(xué)習上的一切困難，感受著(zhù)這在空中“轉來(lái)轉去”的“寧靜”。,那一刻，我真的釋然了，那一刻，我真的放開(kāi)了，那一刻，我真的變得勇敢了！

　　走下“UFO”，望著(zhù)那個(gè)在十幾分鐘前還讓我畏懼的“大圓盤(pán)”，心中還有著(zhù)一種要再上去玩玩的沖動(dòng)，或許，我的膽子真的變大了？

讀后感的作文 篇7

　　你說(shuō)過(guò)許多許多、我都認真的聽(tīng)著(zhù)、一點(diǎn)點(diǎn)的為你改變、為你卑微、不丟人因為我記得我說(shuō)過(guò)、我愛(ài)你因為我記得你說(shuō)過(guò)、你愛(ài)我。我把自己站成一棵樹(shù)，用我的每一枝一葉，盡情地想念你，如根想念雨露般滋潤的甜蜜。佳倩，你怎么才能原諒我？但是現在想想當初把你放開(kāi)也許更好、 即將畢業(yè)了，我記得那個(gè)圣誕節，你送我一個(gè)蘋(píng)果，一雙手套，我就問(wèn)你，送我手套干嘛，你對我說(shuō)，因為我手冬天很冷，而你的手也是冷的，所以就不能幫我暖和，就送我一雙手套。

　　一天，他和花兒鬧別扭了，獨自離開(kāi)星球一個(gè)人去旅行，他游歷了臨近的幾個(gè)星球，遇到了一些古怪的人。最后，他來(lái)到了地球，在狐貍的啟發(fā)下，明白了花兒對自己的愛(ài)。他在蛇的幫助下，回到了自己的星球，與花兒團聚的故事。合上這本書(shū)，小王子天真無(wú)邪的話(huà)語(yǔ)和銀鈴般的笑聲時(shí)時(shí)縈繞在我的耳畔，狐貍說(shuō)的沒(méi)錯：“用心才能看見(jiàn)真實(shí)，真正重要的事，用眼睛是看不見(jiàn)的.。

　　”那些華麗外表下的事實(shí)真相，要用自己的心去辨別，許多我們認為是錯的事物，往往看時(shí)是正確的。但小王子最終的離開(kāi)，是因為愛(ài)與責任吧！他要為他馴養的花負責，所以他要回到他的星球，繼續保護他的花兒。小王子就像我們年幼時(shí)的縮影：愛(ài)提問(wèn)，愛(ài)幻想，愛(ài)追根究底，愛(ài)世間任何美好的事物。當然，小時(shí)的我們自然不懂得愛(ài)與責任，我們只懂得索要，只懂得玩耍。

　　可是現在的我已經(jīng)不是小孩子了，我該明白父母對我的愛(ài)，對我的希望。腦海中頓時(shí)閃過(guò)一幕幕畫(huà)面：夜深人靜，媽媽穿著(zhù)單衣走到我的床前，幫我把蹬掉的被子重新蓋好；夜晚，工作了一天的媽媽忍著(zhù)睡意，不厭其煩地輔導我學(xué)習······這不正體現出媽媽對我的愛(ài)嗎？當你在滿(mǎn)天繁星的夜晚，仰望天空，你會(huì )知道，小王子就在其中的一顆星星上微笑著(zhù)。那么，你就會(huì )覺(jué)得所有的星星都在朝你微笑