讀后感的作文9篇(精品)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀后感的作文 篇1

　　《馱鹽的驢》講述了一個(gè)商人，在兩座城市間做生意，他從這個(gè)城市購來(lái)貨物，運到另一個(gè)城市賣(mài)。因此，他發(fā)了大財。

　　運來(lái)運去，商人一直用一種動(dòng)物驢。

　　商人有一個(gè)驢隊，有貨物運了，商人就坐在大驢上，走在最前面，用繩子把驢都串起來(lái)，這樣，驢就不會(huì )丟了。

　　驢子每運東西，就會(huì )將前一頭驢馱著(zhù)的口袋用牙咬破，讓糧食流出去，驢就可以美美的吃上一頓。

　　時(shí)間長(cháng)了，商人發(fā)現每當運糧食都要想損失一些，就不把驢串在一起了，讓他們分頭走。

　　有一頭自以為是的驢，總是不和其他驢和群。

　　一天，商人買(mǎi)了一批鹽，要運去另外一個(gè)城市。剛走不久，有一條小河，那頭自以為是的驢正走著(zhù)，不慎掉進(jìn)了河。

　　河水流著(zhù)流著(zhù)，把驢身上的鹽沖走了，當驢站起來(lái)的`時(shí)候，身上輕了好多，于是非常高興。

　　通過(guò)那件事，驢總是想找機會(huì )再輕松輕松。

　　商人又買(mǎi)了一些海綿，讓驢馱著(zhù)，驢想：這次的東西很輕，如果過(guò)河時(shí)再跌倒一次，那不就一點(diǎn)重量也沒(méi)了嘛。

　　終于來(lái)到了那條小河邊，那頭驢就向河里奔去。

　　可是，當它想要站起來(lái)的時(shí)候，它怎么也站不起來(lái)。原來(lái)，海綿吸飽了水，重量就加了十幾倍。最終，驢淹死河里。

　　通過(guò)讀這個(gè)故事，我從中體會(huì )到：不要用同樣的眼光去看異樣的事物，那樣只會(huì )適得其反。

讀后感的作文 篇2

　　讀書(shū)是一個(gè)很好的習慣，但是讀書(shū)也要有一個(gè)選擇，要讀好書(shū)�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�

　　《弟子規》本書(shū)影響之大，讀誦之廣，僅次于《三字經(jīng)》，《弟子規》原名《訓蒙文》原作者李毓秀（公元1662至1722）清朝康熙間秀才。

　　《弟子規》里有一句話(huà)叫：父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。意思是說(shuō)：父母叫我們的時(shí)候，不能遲緩。父母命令我們的時(shí)候，不能夠懶惰。但在我的生活中，我并不是這樣做的。每當父母叫我做什么事情的時(shí)候，我總是懶懶散散，有時(shí)甚至當做是耳旁風(fēng)，理都不理。根本就沒(méi)站在父母的角度去想想了。父母把我們生下來(lái)，并不是自討苦吃，也不是專(zhuān)門(mén)伺候我們的`。我們也應該幫父母做力所能及的事情，為父母分擔一些事情。

　　兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。當哥哥姐姐的要友愛(ài)弟弟妹妹，作弟妹的要懂得恭敬兄姐，兄弟姐妹能和睦相處，一家人和樂(lè )融融，父母自然歡喜，孝道就在其中了�？墒俏液兔妹迷诩医�(jīng)常吵吵鬧鬧。在家的每一天，都能聽(tīng)到我和她的吵鬧聲。爸爸媽媽總說(shuō)我是姐姐要讓著(zhù)妹妹，可是每次只要我讓了她一點(diǎn)點(diǎn)，她就以為我怕她，總愛(ài)得寸進(jìn)尺。所有我和妹妹總是愛(ài)為了一點(diǎn)點(diǎn)小小的事情吵架。然而父母為了這件事情很傷腦筋，不過(guò)每次我和妹妹吵后，一下就和好了。但為了父母，我覺(jué)得我以后無(wú)論怎樣，都應該讓著(zhù)妹妹了。

　　……

　　《弟子規》讓我懂得了很多很多。

讀后感的作文 篇3

　　《愛(ài)的教育》是意大利偉大作家“亞米契斯”的著(zhù)作，相信大家并不陌生。

　　這本書(shū)介紹了許多主人公的同學(xué)：高尚正直的卡隆、真誠熱情的克萊蒂、刻苦頑強的潑來(lái)可西、以及品學(xué)兼優(yōu)的代落西……在他們身上發(fā)生的一件件小事像一個(gè)個(gè)道德包裹一樣，等我們把它拆開(kāi)，就能得到一個(gè)又一個(gè)做人的道理。其中，令我印象最深的是樂(lè )于助人的卡隆，只要有人需要幫助，他都會(huì )盡自己的一切努力去幫別人。這也是我們人生道路上不可缺少的做人品德。我的身邊就有這樣的卡隆。

　　有一天，我的同桌對我說(shuō)：“等會(huì )兒你能幫我拿一下作業(yè)嗎？我要去找老師拿一下東西�！笨墒�，媽媽在校門(mén)口等著(zhù)我回家呢！于是，我一臉無(wú)奈地對她說(shuō)：“沒(méi)空，你找別人幫你拿吧！我還得趕著(zhù)回家呢！”說(shuō)完，我就飛奔出教室，消失在茫茫人海中。

　　幾天后的一次數學(xué)測試前，我發(fā)現了我的尺子不見(jiàn)了。怎么辦？要是沒(méi)尺子，有些題就完成不了，考試一定會(huì )考砸的。正當我一籌莫展的時(shí)候，有人輕輕推了我一下，“你不用著(zhù)急，我來(lái)幫你找。實(shí)在不行，我們倆共用�！蔽一仡^一看，原來(lái)是我的同桌。我驚訝地望著(zhù)她，心想“上次我都沒(méi)幫你，你這次為什么要幫我？”她似乎猜到了我的心思，笑著(zhù)說(shuō)：“我們是同桌，幫助你是應該的`。老師不是常教導我們要樂(lè )于助人嗎？”我接受了她的幫助，但我為自己的自私感到羞愧。同桌口中“樂(lè )于助人”這四個(gè)字深深地刻在了我的心中，時(shí)刻鞭策著(zhù)我。

　　現在，再忙我也會(huì )停下來(lái)幫助他人。因為我清楚地記得，我曾經(jīng)做錯事，曾經(jīng)有一位“樂(lè )于助人”的同桌幫助過(guò)我。

讀后感的作文 篇4

　　一部簡(jiǎn)單的故事，印證了人世間的冷暖。

　　在《歐也妮·葛朗臺》中，在那個(gè)視金錢(qián)如上帝的年代，卻有著(zhù)一個(gè)為愛(ài)奉獻一切的姑娘。她不惜與愛(ài)財如命的父親發(fā)生沖突，把自己的全部金幣給了堂弟夏爾，自己卻陷入父親的責罰和因此失去母親的痛苦之中。她寧愿自己承受一切的痛苦，卻把愛(ài)心留給世界。

　　我想起汶川大地震，多少人自己的家里遭到不幸，卻強忍著(zhù)悲痛，奔走在抗震救災的前線(xiàn)。沒(méi)有命令，沒(méi)有金錢(qián)，有的是憑著(zhù)一顆愛(ài)心，去撐起明天的希望。把痛苦留給自己，把愛(ài)心留給別人。

　　一顆寬容的心，印證了愛(ài)的無(wú)私。

　　在《歐也妮·葛朗臺》中，歐也妮得知堂弟夏爾為了金錢(qián)，娶了別的姑娘，她并沒(méi)有過(guò)分激動(dòng)，而是不動(dòng)聲色地幫堂弟還清了所有的債務(wù)。在她那美麗的外表下，同樣存在著(zhù)一顆美麗的心，一顆懷著(zhù)愛(ài)的心。

　　想到這兒，眼前似乎又浮現出那溫和的笑臉。那是在開(kāi)往澳大利亞的飛機上，一位白人少婦和一位黑人青年并排而坐，面對白人少婦的冷嘲熱諷，黑人青年始終面帶微笑，沒(méi)有被看不起的憤怒，也沒(méi)有被謾罵的尷尬，只是用那純潔的笑容回復給那個(gè)喋喋不休的白人少婦。當全艙的人都為他鼓掌時(shí)，他靈魂中的高貴和寬容，在熠熠閃光，這顆懷著(zhù)寬容的愛(ài)心，成為人們注目的.焦點(diǎn)。

　　一顆真誠的心，印證了愛(ài)的無(wú)價(jià)。

　　在小說(shuō)中，歐也妮盡管最后成為千萬(wàn)富翁，可卻過(guò)著(zhù)十分簡(jiǎn)樸甚至可以稱(chēng)之吝嗇的生活，歐也妮的吝嗇是繼承了父親的習慣，可是她的吝嗇卻又和父親的一毛不拔截然不同，她可以拿出大把大把的錢(qián)，修建學(xué)校和醫院，或者捐獻給慈善機構。因為她有一顆愛(ài)心，所以她擁有著(zhù)“無(wú)價(jià)之寶”。

　　讀到這兒，似乎又聽(tīng)到那陣陣歡快的笑聲；那一張張純真的笑臉，映紅了天邊的彩霞。那些不怕辛苦、甘于奉獻的老師，撐起了深山區孩子們的一片晴空。那個(gè)老師，不管烈日炎炎河水暴漲，還是朔風(fēng)凜冽水冷刺骨，日復一日年復一年，他背著(zhù)孩子們過(guò)河，也背起了家鄉的明天。知識的瓊漿和奉獻的精神，永遠留在了鄉親們的心中。

　　在小說(shuō)中，我從歐也妮的身上，發(fā)現了天使的影子；在生活中，我看到了一顆顆感動(dòng)中國的愛(ài)心。突然明白了，金錢(qián)不是萬(wàn)能；而愛(ài)，也并不是金錢(qián)所能給予的。

讀后感的作文 篇5

　　當我看到五星紅旗在香港上空冉冉升起的時(shí)候，當全國人民為申奧歡心鼓舞的時(shí)候，我們不會(huì )忘記，在中國近代史上，曾發(fā)生過(guò)一個(gè)令人神共憤的百年惡夢(mèng)。

　　課文主要講述了：圓明園昔日輝煌的景觀(guān)，和英法聯(lián)軍侵入北京，闖入圓明園，他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走，拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運：是在搬不走的，就任意破壞，為了銷(xiāo)毀證據，大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城，我國這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了灰燼。

　　從中的“凡是”“統統”“任意”這幾個(gè)詞語(yǔ)中，我體會(huì )到了英法聯(lián)軍的殘暴和貪婪。這在中國乃至世界史上，是一筆無(wú)法估量的損失。

　　作者卻用了大量的篇幅寫(xiě)他過(guò)去的輝煌，把如此多的奇異珍寶，如此美麗的園林給毀滅了，這真是整個(gè)人類(lèi)文明的`悲劇�。�！

　　更能激起讀者的憤怒與惋惜，這幫可惡的強盜，把一座舉世聞名的世界文化寶庫，就這樣在侵略者的魔爪下毀于一旦，他們不僅燒毀了我國的精華，并且破壞了璀璨的文化，這是中華民族多少代人的智慧結晶��！

　　這兩年來(lái)，這篇文章時(shí)常浮現在我的腦海里，它像一個(gè)警鐘，時(shí)常提醒我，那是一段中華民族受盡屈辱的歷史，千萬(wàn)不要重蹈覆轍

　　銘記歷史，勿忘國恥，振興中華！

讀后感的作文 篇6

　　時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感近期我看過(guò)的小說(shuō)中，最欣賞的是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。居住在鄉下的蟋蟀柴斯特跳進(jìn)了野餐籃，被意外地帶到了時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。幾番周折后，居然交了兩個(gè)好朋友。后來(lái)，他在兩個(gè)朋友的支持幫助下，一夜間變成了家喻戶(hù)曉的演奏明星。但是，因為柴斯特日夜思念自己的家鄉，他們兩個(gè)好朋友又幫助他順利地返回了鄉下老家。讀了這篇文章，我感受最深的'是當一個(gè)人遇到困難時(shí)，只有真正的朋友才會(huì )幫助你。真摯的友誼給人溫暖、給人力量、給人幫助!真摯的友誼時(shí)刻給人溫暖。我國著(zhù)名詩(shī)人李白曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)《贈汪倫》,里面有這么兩句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！痹诶畎椎男哪恐�，桃花潭水縱然有一千尺那么深，也比不上朋友汪倫送別時(shí)的一片真情。這讓我想到：無(wú)論你走到哪里，哪怕是天涯海角，朋友的溫暖總是伴隨著(zhù)你。真摯的友誼也給人力量。第二次世界大戰時(shí)，美國的飛行教官陳納德將軍組建了“飛虎隊”前來(lái)中國支援中國人民抗擊日本侵略者。

　　有一次，飛虎隊員的飛機在浙江上空被日軍擊落，飛行員跳傘逃生。中國的老百姓冒著(zhù)生命危險全力救助美國飛行員。江山縣有兩個(gè)村莊被日本鬼子認為藏有美國飛行員，極其殘忍地殺害了27名村民。但是，老百姓沒(méi)有屈服，之后歷盡千辛萬(wàn)苦把飛行員送到了安全地帶。美國飛行員不遠萬(wàn)里來(lái)到中國，給中國人民帶來(lái)了戰勝黑暗的力量。而中國老百姓寧死不屈，積極幫助美國飛行員。友誼的力量是多么強大��！真摯的友誼還給人幫助。讀完書(shū)，我還聯(lián)想到了我家的鄰居安安和小徐。因為小徐成績(jì)不理想，作為好朋友的安安看在眼里，急在心里，利用休息時(shí)間認真地教小徐。而小徐也倍受啟發(fā)，更加勤奮學(xué)習，一下子成績(jì)提高了很多。真摯的友誼能讓朋友克服困難，增強信心，取得進(jìn)步。真摯的友誼萬(wàn)歲！

讀后感的作文 篇7

　　我讀了一本書(shū)，名叫《安徒生童話(huà)集》。接下去，我來(lái)說(shuō)說(shuō)感想吧！比如《皇帝的新裝》這個(gè)故事里面最吸引我的就是愚昧的皇帝和大臣了。你看那個(gè)皇帝明明看不見(jiàn)還說(shuō)自己看得見(jiàn)，還有那幾個(gè)大臣也一樣。最后穿著(zhù)那件看不到的新衣去游行，還是那個(gè)小孩子說(shuō)了實(shí)話(huà)。

　　我想在我的.生活中也要說(shuō)實(shí)話(huà)。那一次，我在家玩耍時(shí)只聽(tīng)“啪”的一聲響，我停下了——怎么回事，一看：啊，這個(gè)原本擺放在茶桌上的玻璃瓶打碎了！啊，糟了，糟了！這可是媽媽最最喜歡的瓶子了！怎么辦？媽媽會(huì )不會(huì )打我��？

　　我看看房間里就我一個(gè)人，不，還有那只家里的懶貓。它或許是聽(tīng)到了這個(gè)響聲，停在門(mén)口，正睜著(zhù)眼睛看我呢。我也看著(zhù)它，然后笑了。哈哈——小貓碰碎了玻璃瓶！對，等媽媽回來(lái)了，我告訴媽媽去。

　　小懶貓見(jiàn)我突然哈哈笑起來(lái)，或許又被嚇到了，躲到一旁去了。

　　我簡(jiǎn)單地清理了桌面，然后走到房間里去看電視了。

　　“喵”的一聲叫，又打破了我的平靜。我回頭看，小懶貓啥時(shí)候靠到我腳邊的，正抬頭看著(zhù)我，一雙亮亮的眼睛，看得我更有些不安。

　　我抱起它，輕輕撫摸著(zhù)毛發(fā)。心想：謊言終究會(huì )被戳穿的，我還是不說(shuō)謊了吧。

　　過(guò)了一會(huì )兒，媽媽回來(lái)發(fā)現了被打碎的玻璃瓶。我如實(shí)地跟媽媽說(shuō)：“玻璃瓶是我打碎的�！眿寢寽睾偷匦α�，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，以后小心一些，碎個(gè)瓶子不要緊，扎到你手可怎么辦？”

讀后感的作文 篇8

　　特地再到字典里查找了 “卓越”一詞的解釋----卓越：非常優(yōu)秀，超過(guò)一般。那“卓越的教師”就是非常優(yōu)秀，超過(guò)一般教師的教師了。想想自己，雖然教了半輩子的書(shū)，但“卓越”二字卻是那樣遙不可及。究其原因，太多�？倸w一詞：惰性。

　　彭老師在第一輯做卓越的教師——教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的六項修煉中談到“加強研究，勤于寫(xiě)作——留點(diǎn)文字在人間”。我們每天都在教育教學(xué)的崗位上實(shí)踐著(zhù)。為了能把課文教實(shí)，不管這篇課文教過(guò)幾遍，我都會(huì )重新備課。細看教學(xué)參考書(shū)，甚至上網(wǎng)調看別人的教學(xué)實(shí)錄，再結合本班實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設計。當然這教學(xué)設計是在腦海里構思，課堂上更多的'是針對實(shí)際教學(xué)進(jìn)行調整。畢竟平時(shí)上的課與公開(kāi)課不同，公開(kāi)課那是需要多次的磨與練，平時(shí)的課需要實(shí)在、有效。

　　有時(shí)整堂課上完，感覺(jué)很不錯，整個(gè)教學(xué)環(huán)節很流暢，重難點(diǎn)的突破水到渠成。有時(shí)上得不如意，教到某部分時(shí)被卡住了，課堂雖結束卻仍覺(jué)遺憾，會(huì )想下次得如何教才好。如果能在有想法的時(shí)候就將想法化作文字記錄下來(lái)，從站上講臺到現在，起碼也得記好幾本了吧？可惜，一本都沒(méi)有！惰！我也總為自己的“惰”找到合理的借口。比如：上完課，還得改作業(yè)，等作業(yè)改完再說(shuō)吧；作業(yè)改完后，總得喝口水吧；晚上時(shí)間多，晚上再寫(xiě)……教學(xué)生很多珍惜時(shí)間有所作為的名句，可自己卻……難怪，自己會(huì )遠離“卓越”！

　　讀了彭老師的《做卓越的教師》，我得將想法付諸實(shí)際行動(dòng)，爭取離“卓越”近一點(diǎn)！

讀后感的作文 篇9

　　《草房子》這本書(shū)使我受益匪淺。在書(shū)中當我得知禿鶴為了彌補之前的過(guò)錯。重新找回同學(xué)之間的友誼，在一年一度的全鄉中小學(xué)文藝匯演中，主動(dòng)請求并成功扮演一個(gè)別人不愿意的角色——禿頭偽軍連長(cháng)，從而給學(xué)校爭得了榮譽(yù)時(shí)，我真為禿鶴感到高興；當我知道細馬為了給他爸爸治病而不畏辛苦、任勞任怨的.放羊時(shí)，我不禁感到慚愧；當曉得桑�；加薪^癥后，還很堅持，努力地去戰勝病魔，當然，這也少不了爸爸和老師的功勞，我看到這里不禁流下了感動(dòng)的眼淚，心里默默的為桑桑祝福。

　　為什么杜小康要遠離學(xué)校、遠離家鄉、任怨任勞的為爸爸干活？為什么紙月要奮筆疾書(shū)、熬夜苦讀？為什么細馬要不畏辛苦、幫爸爸去放羊？這都是由于他們勇于擔當家里的一份責任，有稚嫩的肩膀去扛起家里的重擔。

　　我不禁想起自己：當細馬只穿著(zhù)一件單衣、不畏寒冷，清晨一早出門(mén)放羊時(shí)。我還在暖烘烘的被窩里睡得正香；當杜小康為了重振“紅門(mén)”，去遠離家鄉300里的蘆葦蕩養鴨而吃盡苦頭時(shí)，我卻在悠閑的看著(zhù)漫畫(huà)書(shū)、玩游戲、看電視，我感到自己是多么渺小，為了少做一份練習，我和家長(cháng)爭得不可開(kāi)交；為了晚點(diǎn)起床，我裝睡得正香，直到家長(cháng)一再催促，才懶洋洋地起床……現在我們的生活環(huán)境優(yōu)越，可是我們大家都不珍惜。這也應了一句話(huà)：東西越來(lái)越多——越不懂得珍惜。

　　作為一個(gè)五年級的學(xué)生，我不應該再像以前那樣懶懶散散、悠閑度日。我應該學(xué)學(xué)文中的人物，勇敢擔當起自己該擔當的責任。

【讀后感的作文】相關(guān)文章：

草房子讀后感作文《草房子》讀后感作文05-16

讀后感作文精選：《歐洲筆記》讀后感01-31

讀后感作文09-17

讀后感的作文06-09

讀后感作文06-18

(精選)讀后感的作文07-30

讀后感的作文【精選】09-01

讀后感的作文[精選]08-03

(經(jīng)典)讀后感的作文08-12

[經(jīng)典]讀后感的作文08-17