精選讀后感的作文集合九篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的讀后感的作文9篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
列寧說(shuō)過(guò)書(shū)籍是巨大的力量。奧斯特洛夫說(shuō)過(guò)打開(kāi)一本書(shū)。就像對生活打開(kāi)了一盞窗戶(hù)。杜甫也說(shuō)過(guò)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。所以說(shuō)讀書(shū)對人類(lèi)是不可缺少的。這不暑假我就讀了一本書(shū)《查理九世——雪山巨魔》。
這本書(shū)的主要人物是查理、一只擁有貴族血統的名犬后裔，不僅懂人話(huà)，而且很好強。而墨多多則待人熱情，對新鮮事物充滿(mǎn)探索精神。堯婷婷則是一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀、富有同情心的班長(cháng)。扶幽則是一個(gè)游離天外的古怪小孩�；Ⅴ徬矚g刺激，脾氣暴躁。
這本書(shū)還介紹了棕熊、雪狼，還有很多神奇的雪人。這些雪人很強大，富有智慧，他們守護著(zhù)山神的寶藏。而村子里的人則神奇地全部消失了，在木屋中，想他們揮手致意的，是一尊毫無(wú)生氣的冰雕像，無(wú)聲地號召我們要保護自然。
讀完了這本書(shū)我仍覺(jué)得意猶未盡，探險中充滿(mǎn)了神秘，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理每個(gè)人都應富有探索精神。在日常生活中很多事都在等待我們去探索。比如天牛幼蟲(chóng)有味覺(jué)嗎？比如蟋蟀會(huì )唱歌嗎？比如蝗蟲(chóng)怎么蛻皮？ 同時(shí)我還知道人與人、人與動(dòng)物之間要和平共處。就象墨多多他們保護了雪人們。而他們遇到危險時(shí)，雪人們也保護了墨多多他們一樣。
有時(shí)間記得看這本書(shū)!
讀后感的作文 篇2
當我閱讀完第56號教室的奇跡這本書(shū)時(shí)，我驚喜地發(fā)明：一個(gè)個(gè)“奇跡”在我的面前逐一展示，第56號教室的奇跡讀后感(3)。雷夫用全身心的付出詮釋了“教師”兩個(gè)字的高尚與神圣。他是個(gè)了不起的教師，他和他的孩子們一起發(fā)明了一個(gè)又一個(gè)奇跡！ 雷夫老師愛(ài)他的學(xué)生，為了學(xué)生有更光亮的將來(lái)，他把“成
當我閱讀完第56號教室的奇跡這本書(shū)時(shí)，我驚喜地發(fā)明：一個(gè)個(gè)“奇跡”在我的面前逐一展示。雷夫用全身心的付出詮釋了“教師”兩個(gè)字的高尚與神圣。他是個(gè)了不起的教師，他和他的孩子們一起發(fā)明了一個(gè)又一個(gè)奇跡！
雷夫老師愛(ài)他的學(xué)生，為了學(xué)生有更光亮的將來(lái)，他把“成功無(wú)捷徑”的標語(yǔ)掛在教室中，他讓孩子們樹(shù)立了“成功無(wú)捷徑”的信念，他激勵孩子們要靠自己的努力轉變本人的運氣�！俺晒o(wú)捷徑”這個(gè)標語(yǔ)成了56號教室的靈魂葛粉。，也已深刻孩子們的心底。這樣一種沉寂的堅定的信念，影響了每個(gè)人的行動(dòng)舉止，引領(lǐng)孩子們清楚，要有勇氣克服所有艱苦，要有勇氣面對一切挫折，要實(shí)現美好的妄想，唯有付出百分之百的努力，別無(wú)他法。我們心中有一個(gè)美好的夢(mèng)想，我們要想實(shí)現幻想，別無(wú)他法，唯有努力。
確實(shí)如此，當初的孩子廣泛缺少堅持不懈的耐煩與盡力，“勝利無(wú)捷徑”告訴著(zhù)我們，任何人要想取得成功靠的是耐勞是努力，是信心。而我們要給孩子的就是讓他們樹(shù)破幻想。，只有建立起近期和遠期的理想，才干翻開(kāi)成功之門(mén)淘寶網(wǎng)女裝秋裝新款。
我要我的學(xué)生愛(ài)上閱讀。閱讀不是一門(mén)科目，它是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂(lè )此不疲的一項運動(dòng) 。
要讓孩子在長(cháng)大后成為不同凡響的成人能斟酌別人觀(guān)點(diǎn)心懷寬闊領(lǐng)有和他人探討巨大主意的才能酷愛(ài)閱讀時(shí)一個(gè)必要地基本�；蛘呤浅鲇谡Z(yǔ)文老師的敏感，看到這一章，我特殊有同感，所有的觀(guān)點(diǎn)都是如斯的一致，讓我不禁得想起朗誦手冊想起好媽媽賽過(guò)好老師，想起“親熱母語(yǔ)”，這一系列提倡閱讀不都在告知著(zhù)咱們，讓孩子熱愛(ài)瀏覽吧，讓孩子跟書(shū)交友人吧，把孩子從電視機電腦前“救命”出來(lái)吧，請信任“熱愛(ài)閱讀的孩子將占有更美妙的人生�！�
每一本教育書(shū)籍都不謀而合地談到了閱讀的利益，這也是我們班級在實(shí)際的一項內容。從一年級起，我們開(kāi)端設立班級圖書(shū)漂流，同窗們把自己平時(shí)購置的課外書(shū)帶來(lái)與大家一起分享，成立班級圖書(shū)治理員，讓閱讀豐盛他們的業(yè)余生涯。一周設立一節課外閱讀交換課，分享讀書(shū)心得，一起暢游書(shū)海，看了第五十六號教室的奇觀(guān)雷夫的做法，我還試著(zhù)讓學(xué)生學(xué)寫(xiě)“讀書(shū)筆記”,固然只有一兩句話(huà)，然而學(xué)生熱忱很高。
此書(shū)中，他倡導的是“不懼怕的教導”和彼此信賴(lài)；與“小紅花”嘉獎不同，他則反復強調常識自身就是最好的獎品，20xx這個(gè)假期。。雷夫重復強調的“道德培育的六階段”實(shí)踐：我不想惹麻煩??我想要獎賞??我想取悅某人??我要遵照規矩??我能體貼別人??我有自己的行為準則并奉行不悖。他堅信：著(zhù)力孩子的品德造就，激發(fā)孩子本身的高請求才是成績(jì)孩子畢生的基本。他讓學(xué)生人人樹(shù)立“成功無(wú)捷徑”的信念�！俺晒o(wú)捷徑”是56號教室的座右銘，“好孩子，行事要努力”是56號教室的口號。
一間教室能給孩子們帶來(lái)什么，取決于教室桌椅之外的空缺處流動(dòng)著(zhù)什么。雷同面積的教室，有的顯得很小，讓人覺(jué)得局促和狹窄；有的顯得很大，讓人感到有無(wú)窮舒展的可能。是什么貨色在決定教室的標準??先生，尤其是小學(xué)教師。他的面孔，決議了教室的內容。我陷入深深的思考之中………
讀后感的作文 篇3
在我的心中以前經(jīng)常在想：假若我是株花，但我卻不被人欣賞，被人諷刺，被人鄙視，每天都在人人的鄙夷下成長(cháng)，即使我是一株漂亮的花又有什么用呢?
自從讀了《心田上的百合花》這篇課文，這株百合花卻帶我領(lǐng)略的認識的真諦：是花就要開(kāi)放，是燈就要照亮黑暗的夜空，是太陽(yáng)就要帶來(lái)溫暖，是小草就要裝扮祖國的大地。
這是一株百合，因為它生長(cháng)在斷崖邊，而且和雜草們生活在一起，每天都要被野草譏諷。但是百合花自信的告訴他們：“我要開(kāi)花，是因為我知道自己有美麗的花;我要開(kāi)花，是為了完成一株花的莊嚴使命;我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞我，我管你們怎么看我，我都要開(kāi)花!”
是呀，不要在乎傳說(shuō)中的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。我們不能因為那些流傳的小話(huà)而氣餒，沮喪灰心，自暴自棄，讓心中那燃燒的希望圣火被撲滅。不要怕，站起來(lái)，昂起頭，挺起腰，做你該做的事。像居里夫人，雖然生活艱苦，但經(jīng)過(guò)自己的努力奮斗，她戰勝了自己，并超越了自我，完成了自己的夢(mèng)想!
執著(zhù)、堅強、不斷追求、堅持不懈、不屈不撓是你攀登的起點(diǎn)。夢(mèng)想成功、愿望實(shí)現、追求卓越是你攀登的最高峰。
切記，人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。自高自大的作風(fēng)不能有，但堅貞不屈，持之以恒的性格人類(lèi)不可缺少。
“幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉村，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合花。許多孩童蹲下來(lái)，聞嗅百合花的芬芳;無(wú)數人看到這從未見(jiàn)過(guò)的美，感動(dòng)的流下了眼淚…。�！�
是呀，人生經(jīng)歷挫折是不可避免的，還記得我以前彈鋼琴水平不高，經(jīng)常聯(lián)系出錯，老師常常以節奏不對，琴聲不正，為理由，批評我，指責我，我決定細致練習，聯(lián)系出效果，于是我長(cháng)時(shí)間堅持練琴，隨而，我的鋼琴水平日益增加，現在還很不錯呢!
人生就是這樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢?
注：內容請關(guān)注欄目
讀后感的作文 篇4
看到這個(gè)書(shū)名，第一感覺(jué)便是疑惑。蟒與雪兔怎么會(huì )在一起呢？它們在一起會(huì )發(fā)生什么事情呢？隨后，我帶著(zhù)疑問(wèn)，一口氣讀完了整本書(shū)。
雪兔是一種繁殖率很高的動(dòng)物，一年產(chǎn)三到四窩，每窩三只兔仔。因為是在動(dòng)物園里，只數太多，所以動(dòng)物園每隔十天便向黑尾蟒籠里投放一只雪兔。黑尾蟒每隔十天，會(huì )醒來(lái)吃東西。這些被投進(jìn)籠子的雪兔，很快就感受到危險即將降臨。它們一旦聞到蟒蛇的氣味，有的就會(huì )精神失常，亂蹦亂跳；有的則呆若木雞,不吃不喝；還有甚者埋頭苦，在一旁等待死亡。但有一只雪兔被投進(jìn)去，一開(kāi)始同其他雪兔一樣，但接著(zhù)便開(kāi)始挖洞。這時(shí)，蟒蛇頻頻蠕動(dòng)，發(fā)出即將醒來(lái)的信號�？吹竭@邊，我有一點(diǎn)替這只雪兔感到惋惜，因為它比起其他雪兔態(tài)度積極勇敢，面對死亡，仍在做最后的努力。蟒蛇醒了，它昂著(zhù)頭，看到了這只雪兔，便撲了過(guò)去，雪兔一跳竄逃到黑尾蟒后面去了，就這樣一直持續了半天。對這只雪兔而言，要么趕走死神，要么葬身蟒腹，它選擇了奮戰到底！
最后管理員被感動(dòng)了，將這只雪兔遷回兔籠，換了其它的。而在雪兔挖洞的地方,管理員發(fā)現了一窩仔兔。
讀后感的作文 篇5
人類(lèi)和動(dòng)物，應該是怎樣生存的？今天，《老人和海鷗》這篇文章告訴了我。
文章講的是作者在喂海鷗的人群中發(fā)現了有這樣一位老人，他只要撮著(zhù)嘴，向海鷗呼喚，立即就會(huì )有一群海鷗飛來(lái)；而且，作者與老人談話(huà)中得知，老人不僅給每只海鷗都起了名字，而且還能清楚地辨認出哪只是哪只；當老人去世后，作者把遺像帶到了翠湖邊，意想不到的是海鷗群體飛來(lái)，盤(pán)旋翻飛著(zhù)，居然自發(fā)地在老人遺像旁站了兩排，為老人守靈，最后也不忍離開(kāi)。
讀了這篇文章，我的內心是感動(dòng)的。作為一位年邁的老人，他完全可以和其他老人一樣，下下棋，遛遛鳥(niǎo)，打打牌，不必用自己省下的錢(qián)去喂這些海鷗，可是他做到了。他能堅持每年冬天步行二十里地來(lái)到翠湖，就只是為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。多么有愛(ài)心的一位老人，多么善良無(wú)私的老人！
讀了這篇文章，我的內心是震撼的。人與動(dòng)物之間的關(guān)系是很微妙的，人和動(dòng)物之間的愛(ài)也是可以傳遞的，不僅人有感情，動(dòng)物也有豐富的感情。老人生前，海鷗同老人相伴游戲，老人死后，海鷗自發(fā)地在他的遺像前盤(pán)旋翻飛、肅立、鳴叫，它們悲慟的心情以動(dòng)人心魄、震撼人心的力量，淋漓盡致地表達出來(lái)，感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
老人與海鷗，一個(gè)孤獨的步履蹣跚的老人和一群展翅高飛的海鷗。他們用真情演繹了一場(chǎng)愛(ài)的贊歌！他們用行動(dòng)告訴了我們，尤其是告訴那些肆意殘殺動(dòng)物的人們，動(dòng)物和人類(lèi)之間本就是好朋友，好鄰居，我們應該友好相處，我們應該和諧地生活在一起，這樣我們的生活才會(huì )更加幸福，我們的家園才會(huì )更加美好！
讀后感的作文 篇6
愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛(ài)。我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)時(shí)，我才知道愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì )真正的享受到愛(ài)，感受到愛(ài)。書(shū)中人與人之間流露出的真情實(shí)感，讓我感動(dòng)不已！
這本書(shū)主要講了一個(gè)四年級男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級10月份開(kāi)學(xué)的第一天一直寫(xiě)到第二年的7月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛(ài)，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每天都在愛(ài)的世界里成長(cháng)。
書(shū)中的每一篇文章都非常感人，其中使我印象最深的是一個(gè)清掃煙筒的小孩，把清掃煙囪賺來(lái)的三十個(gè)銅幣從破了的口袋里掉了，他無(wú)法回家，于是路過(guò)的同學(xué)都用對自身有用銅幣來(lái)幫助他，沒(méi)有帶錢(qián)的同學(xué)就把自身的鮮花贈送給他，我覺(jué)得這一段是最感人的，這讓我感到了一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私愛(ài)心，就會(huì )是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛(ài)的教育》這本感人的書(shū)中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
讀了這本書(shū)，我終于深刻體會(huì )到同學(xué)之間、朋友之間應該互相幫助，應該學(xué)會(huì )寬恕別人、學(xué)會(huì )理解別人，我們自身遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫助，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也應該盡力地去幫助他，人與人之間的關(guān)愛(ài)有時(shí)雖然是微小的，但它是無(wú)私的、珍貴的、非凡的。
我相信，只要我們人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將會(huì )永遠充滿(mǎn)愛(ài)！
讀后感的作文 篇7
徐志摩，一個(gè)曾經(jīng)十分敬仰，十分羨慕的詩(shī)人，因為他滿(mǎn)身的才氣，不羈的生活態(tài)度。一曲“康橋”把他的形象更是塑造成萬(wàn)千少女心中的白馬王子。
張幼儀，一個(gè)曾經(jīng)不太熟識的女人，一個(gè)生活中承擔了孩子、丈夫、公公婆婆的壓力、社會(huì )輿論以及所有生活的苦痛所帶來(lái)的各種腥紅的傷悲。如今，我為她堅強而執著(zhù)的靈魂而感動(dòng)，抑或更多的是敬重。
然而，書(shū)中的徐志摩卻是另一番模樣，他似乎變得那么自私，只為了自己的歡愉，為了自己所謂的西化，為了虛無(wú)飄渺的“女性解放”置張幼儀于不顧，甚至有了新歡林徽因后，把張幼儀丟在沙士頓，然后自己玩起了“失蹤”，要知道，當時(shí)張幼儀是一個(gè)有三個(gè)月身孕的人，就這樣，張幼儀拖著(zhù)身孕，咬著(zhù)牙，堅強的在歐洲一個(gè)人生活了下去。
徐志摩曾對張幼儀說(shuō)過(guò)，他們倆就像小腳與西服的關(guān)系，根本不相稱(chēng)，在一起的后果便是無(wú)幸�？裳缘腵婚姻，而徐志摩便抓住這點(diǎn)，扯上中國第一個(gè)敢于離婚追求幸福的人，硬要逼張幼儀在離婚協(xié)議書(shū)上簽字，甚至連把協(xié)議書(shū)帶到張幼儀面前的人都不是徐志摩本人，而是黃子美，他甚至讓黃子美轉告張幼儀，讓張幼儀“做徐家的兒媳婦，而不做徐志摩的太太”。這樣荒唐的條件當然也是為了徐志摩的孝道，徐志摩的私欲——即追求林徽因。甚至后來(lái)徐志摩與陸小曼成婚后，張幼儀仍然照顧著(zhù)她的公公婆婆。
但是，或許正是徐志摩的拋妻棄子，才會(huì )使張幼儀開(kāi)始蛻變，從一個(gè)遵守道德禮法的傳統女人變?yōu)橐粋�(gè)能夠通曉中西的洋化的女人�？杉词惯@樣，徐志摩仍然不認同她，雖然離婚后和張幼儀的關(guān)系有所改善。
當然，張幼儀并沒(méi)有向徐志摩低頭，更沒(méi)有向生活的苦難低頭，在她二兒子彼特死后幾年，她回到中國擔任一所女子銀行副總裁，并開(kāi)了一間服裝店。
這里，我并不想批評徐志摩的虛偽與自私，只是為我心中的一個(gè)英雄的不完美而嘆息，但又驚喜著(zhù)迎來(lái)心中的另一位女神。
讀后感的作文 篇8
誰(shuí)說(shuō)我們的作家“不屑于表現自我感情以外的豐功偉績(jì)”.誰(shuí)說(shuō)我們的作家都在“回避去寫(xiě)那些我們習慣了的人物的經(jīng)歷、英勇的斗爭和忘我勞動(dòng)的場(chǎng)景”?既然是社會(huì )主義文藝，就不可能脫離社會(huì )主義的生活現實(shí)，脫離人民的過(guò)去和現在。李存葆同志的《高山下的花環(huán)》，是一個(gè)響亮的回答。革命的“傳統美學(xué)觀(guān)念”，不僅存在著(zhù)，而且發(fā)展著(zhù):一切為祖國、為人民、為社會(huì )主義事業(yè)奮斗不息，以至流血犧牲的志士仁人、革命戰士和他們的豐功偉績(jì)，當然會(huì )在社會(huì )主義文藝創(chuàng )作中占據首要的地位。
《高山下的花環(huán)》發(fā)表在一九八二年《十月》的第六期上，十二月又在中央人民廣播電臺連續廣播，受到了廣大讀者和聽(tīng)眾的熱烈歡迎，不少報刊也發(fā)表了熱情的評論，為了滿(mǎn)足閱讀的需要，這篇小說(shuō)即將由北京出版社印單行本。這說(shuō)明了《高山下的花環(huán)》不僅在讀者群中引起了強烈的反響，而且也給我們當前的文藝創(chuàng )作帶來(lái)了強力的沖擊。我以為，這反響和沖擊，首先來(lái)自小說(shuō)中所塑造的那些進(jìn)行“英勇斗爭”、建立“豐功偉績(jì)”的英雄人物。它們的形象既融貫著(zhù)革命的傳統，也閃灼著(zhù)時(shí)代的亮采，血肉豐滿(mǎn)，真實(shí)可信，但又不是過(guò)去有些革命故事中的那種“完美無(wú)缺”的英雄。他們都顯示了鮮明的個(gè)性風(fēng)貌，都有著(zhù)各自不同的心靈發(fā)展的歷程。
《高山下的花環(huán)》，是圍繞著(zhù)對越自衛反擊戰的一個(gè)邊防連隊的戰前戰后生活，圍繞著(zhù)這支連隊的基層干部和戰士的思想感情的變化、性格心理的表現而展開(kāi)的。人們都知道，三年前發(fā)生的這場(chǎng)嚴酷的斗爭，并不是我們所希望的。但是，偉大的祖國不可侮!社會(huì )主義建設與邊境人民的和平生活，決不能容忍忘恩負義的越南侵略者任意破壞和蹂。當我們的年青的戰士，或者就如黎筍所攻擊的所謂“和平兵”們，目睹了侵略者在我邊境的累累罪行，激發(fā)起怎樣的同仇敵汽的怒潮呵!又創(chuàng )造了多少可歌可泣的英雄業(yè)績(jì)，在全軍、在全國迅速傳頌著(zhù)。而這些后來(lái)被評為英雄、功臣的年青戰士們，或則來(lái)自窮鄉僻壤的農村，或則來(lái)自熱鬧繁華的城市，甚至還可能有不少嬌生慣養的“調皮鬼”，他們的確都是在“和平生活”里長(cháng)大的。硝煙彌漫的戰場(chǎng)，這是他們第一次見(jiàn)到;刺刀見(jiàn)紅的拚殺，更是他們第一次經(jīng)歷。但是，正義戰爭
讀后感的作文 篇9
賭徒有什么自信？你一定不知道吧！我也是讀了這篇文章才知道，賭徒也有一些不為人知的秘籍，才造成這個(gè)自信的呢。不過(guò)，這個(gè)秘籍有沒(méi)有用呢？就讓我們一起來(lái)探索一下吧！
雖然賭徒們在賭桌上吆五喝六的，那就是因為他們有自信。他們信心十足，總是堅信自己會(huì )贏(yíng)錢(qián)。他們容易陶醉在錯誤的判斷中。
為什么說(shuō)是錯誤的判斷呢？那是因為愚蠢的賭徒們是這樣思考的。比如說(shuō)，前幾把輪盤(pán)上出現的都是紅色，他們就會(huì )認為紅色出現的概率會(huì )比較大，一直把錢(qián)押在紅色上�；蛘哂行┤俗砸詾槎靡恍└怕手R，認為紅色出現過(guò)幾次，也就意味著(zhù)黑色要出現。即使這次不出現，下次也會(huì )出現�？此麄兊睦斫�，你認為對了嗎？我認為是錯的，作者也是這樣認為的。賭盤(pán)上，這種“概率知識”，是不可有的。你因為這個(gè)就變得十分自信，未免可笑了一些。
可笑就在于，賭盤(pán)又不是人，它沒(méi)有記憶，更不會(huì )理你是誰(shuí)。你只能碰碰巧，押哪個(gè)，不像還有概率，現在是紅，下次是黑。這樣，干賭場(chǎng)這活兒的干脆別干了，干下去照樣是破產(chǎn)。所以，這種概率絕對不可能。
另一種人，就更可笑的認為，人家中了我肯定也能中一回。老兄，我問(wèn)問(wèn)你，你是不是太過(guò)自信啦？就算報紙上報道，XX人因為中了彩票一夜暴富這些信息。那你覺(jué)得自己也能中嗎？大家蜂擁而去，在賭桌上傾其所有，雖然兩手空空，但總覺(jué)得自己離發(fā)財一步之遙。你這樣想，那就錯了，你怎么知道是你？人家贏(yíng)了是他好運，可那并不代表你也會(huì )贏(yíng)。
對這些“倒霉蛋”賭徒，我只能對他們說(shuō)，你們就像傻子一樣，滿(mǎn)懷信心地進(jìn)入賭場(chǎng)，直到輸掉你們口袋中的最后一枚硬幣。
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