【推薦】讀后感的作文集合十篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
今天，我把《今天我是升旗手》這本書(shū)讀完了。讓我影響最深刻的人物就是肖曉。
肖曉為了成為升旗手，不顧一切的努力。最終，努力不會(huì )白費，他如愿以?xún)數某蔀榱松焓�。同學(xué)們一定要向肖曉一樣，擁有堅持不懈、永不放棄的精神。還有一次，同學(xué)林茜茜因貧血在上課的時(shí)候暈倒，肖曉挺身而出組織大家將她送進(jìn)醫院。同學(xué)們同樣要學(xué)習肖曉助人為樂(lè )的精神。
讀后感的作文 篇2
這個(gè)暑假里，一只來(lái)自1961年的蟋蟀帶我領(lǐng)略了一段非凡的傳奇，傳奇中，有成功的愉悅，有離別的傷感，還有引人深思的種種悖論，讓我在品味的過(guò)程中，回憶起了昨日溫暖的記憶以及對生活的無(wú)限感動(dòng)。
這只蟋蟀叫柴斯特，它原先只是鄉下默默無(wú)聞的土老帽，卻在陰差陽(yáng)錯間被意外的帶進(jìn)了紐約最繁華的地鐵站里，在人情冷漠的紐約，他幸運地遇見(jiàn)了塔克老鼠和亨利貓這對好朋友以及愛(ài)它的主人瑪利歐。不知怎的，蟋蟀柴斯特靠著(zhù)自己的天賦異稟和高超的演奏技巧，竟在一夜之間成了地鐵車(chē)站的演奏明星，并為瑪利歐一家帶來(lái)不菲的收入。然而功成名就后的柴斯特卻開(kāi)始思念起家鄉自由寧靜的生活來(lái)，在朋友的理解和幫助下，它最終回到了自己牽腸掛肚的故鄉。
對于柴斯特來(lái)說(shuō)功成名就并非他所愿，純粹出于偶然，自由才是它的選擇，如若換成現在？有一個(gè)不必煞費苦心而一舉成名的機會(huì )，又會(huì )有多少人選擇放棄呢？好不容易能夠紅的發(fā)紫，稍感疲倦，便選擇退隱大眾？這有那么容易嗎？成名固然是件好事，但又同時(shí)使柴斯特感到特別疲倦，以致失去了快樂(lè )�！叭绻擅皇亲屗X(jué)得不快樂(lè )的話(huà)那成名又有什么意義呢？”亨利貓的這句話(huà)將我?jiàn)A在了矛盾里，返璞歸真固然好，可卻無(wú)從認知自己的身份，價(jià)值和地位；大紅大紫固然好，可是自由，快樂(lè )和真摯卻由此埋沒(méi)。生于21世紀的我們，面對喧囂的社會(huì )，根本不能夠深入的理解”自由”的真正意義，弱肉強食的自然法則，使人類(lèi)在物質(zhì)的壓榨下流失了那份真正的快樂(lè )，“自由”早已變得像生命一樣金貴。
蓋上書(shū)那一刻，這段心靈之旅隨著(zhù)地鐵站的廣播一同結束了，柴斯特嘹亮而韻味的鳴叫縈繞在我耳邊，我仿佛停留在了1961年的溫暖回憶里，聆聽(tīng)著(zhù)自然的樂(lè )音，享受著(zhù)遠離喧囂社會(huì )的自由生活。
讀后感的作文 篇3
永遠的精神盛宴——讀《狼圖騰》有感作文我不后悔遇見(jiàn)你們，不后悔那段青春，朋友們，現在都還好嗎;誰(shuí)的媽媽都是冒著(zhù)生命危險把孩子生下，給親人們一個(gè)幸福的家。
在哲學(xué)上，《狼圖騰》闡述的決不是無(wú)足輕重的問(wèn)題：一個(gè)是狼性、一個(gè)是羊性。雖然這個(gè)問(wèn)題也有人認為姜戎的觀(guān)點(diǎn)有一定的偏頗，但是作為哲學(xué)，本身并沒(méi)有對錯之分。我認為，“狼性”中最值得我們學(xué)習的就是它那種不屈不撓的戰斗精神，團結協(xié)作的團隊精神。在今天競爭這么激烈的時(shí)代背景下時(shí)代的發(fā)展需要我們挖掘這樣的“狼性”。
“心有多大，舞臺就有多大”不正是狼性最直接的描寫(xiě)嗎？在時(shí)代快速發(fā)展的當今，我們現在缺少的就是這樣的“狼性”，缺少的是吃苦耐勞，缺少的是像狼一樣的性格和狼一樣的精神。狼的視死如歸和不屈不撓，同時(shí)狼群中的友愛(ài)親情無(wú)不震撼著(zhù)我們的心靈。狼在捕食時(shí)的表現，的確極為兇殘，但狼只在饑餓時(shí)才捕食，只在萬(wàn)般無(wú)奈的情況下攻擊牲畜和人。狼天性怕火、怕光、怕人，唯獨不怕苦、不怕累、不怕死。狼的狡黠與智慧，使它具有天生的軍事才能。狼頑強不屈的性格，狼的團隊精神和家族責任感，使它有著(zhù)頑強的生命力和強大的戰斗力。我們理解了狼性，也就會(huì )明白為什么成吉思汗的鐵蹄能夠掃蕩千軍萬(wàn)馬橫跨歐亞大陸，就會(huì )明白中國近代屈辱的百年歷史。
《狼圖騰》的精神盛宴，像烈火一樣永遠在我心中燃燒，永不停熄！
讀后感的作文 篇4
馮友蘭的人生四境界是：自然境界，功利境界，道德境界，天地境界。我認為人只有兩種境界：一種是做人，另一種是做神。
從小長(cháng)輩就為我們灌輸一種思想：想要學(xué)會(huì )做事，先要學(xué)會(huì )做人。而到底具體怎樣做人，沒(méi)有誰(shuí)可以為我們解釋清楚。長(cháng)大一點(diǎn)后才了解，并不是先做的人，后做的事，而是我們在做事中學(xué)會(huì )了怎樣做人。
我想童年時(shí)代大概就是馮友蘭說(shuō)的第一種境界――自然境界。那個(gè)時(shí)候我們對自己的生命沒(méi)有任何限定，不知從何而來(lái)要到哪兒去，當然我們也不會(huì )考慮這些東西，只是“按計劃行事�！边@是做人之前的階段。因為每個(gè)人童年的境遇不同，使人與人之間的`差別慢慢產(chǎn)生了。城市里的孩子生活條件優(yōu)越，在上學(xué)之前無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，上學(xué)之后感到了約束，漸漸感到學(xué)習是一種負擔，或許是四十分鐘背手坐在座位上，或許是放學(xué)回家后令人煩惱的家庭作業(yè)……于是高年級的小學(xué)生開(kāi)始了一連串的為什么，直到大人告訴他們是為了將來(lái)，他們才去俯首思考將來(lái)是什么，才去為約束的童年找個(gè)繼續的理由。山區貧窮的孩子就不一樣了，他們恰恰羨慕的就是教室里坐在座位上聽(tīng)講的四十分鐘，回家后還有可以做的作業(yè)。有了他們與“身在福中不知�！钡暮⒆觽兊膶Ρ�，才有了自然境界的升華，才開(kāi)啟了做人的第一步。
一個(gè)人在自然境界所做的事是對于他沒(méi)有意義或很少意義的，由此看來(lái)，我們小時(shí)候被送去上學(xué)早已超越了自然境界了。
至于功利境界，那便是很容易達到的了�！叭瞬粸榧�，天誅地滅�！边@是人性的本來(lái)面目。利己的事不一定是損人的，而多數損人的事都是利己的，這使我們在學(xué)做人的過(guò)程中不斷地去衡量自己與他人的利益或損失，而當我們實(shí)在不能明確誰(shuí)是誰(shuí)非時(shí)，當然會(huì )私心一點(diǎn)，做出利己的舉動(dòng)。所以我們沒(méi)有必要去批判篡位奪權的人，那是人性的一種真實(shí)的體現。除非他的私心膨脹得不可收拾，那便自然會(huì )被時(shí)代所淘汰。
做人的重要環(huán)節就是道德境界了，從自身修養開(kāi)始，從一句“你好”“謝謝”開(kāi)始，一直到毛主席所說(shuō)的“為人民服務(wù)”“毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人�！钡赖率且桓鶚藯U，走得端，行得正的人，是不會(huì )繞著(zhù)標桿走的�，F實(shí)生活中，這樣的人并不多，即使我們已經(jīng)夠講道德了，卻也避免不了一時(shí)的過(guò)失。中國被稱(chēng)為禮儀之邦，看上去是最講“禮”的了，而人們往往不能把講“禮”與自身的責任和義務(wù)聯(lián)系起來(lái)，如果我們可以把道德看成是一種責任和義務(wù)，那么上升為道德境界就不是件難事了。
做人或許只能做到這種程度了吧，我不認為最后一種境界屬于做人的范疇。所謂的圣人也是不存在的。天地境界是完全超脫于人性的，能達到這種境界，我想那已近乎于神了。從古至今，總有被壓迫或不得志的人想要超凡脫俗，而這僅僅存在于幻想之中。即使我們已經(jīng)從細胞研究到了宇宙，卻還是不能為所欲為，從人成為神。這種境界只能成為人們一個(gè)永恒的美好向往。
人類(lèi)是高級動(dòng)物，大腦的潛力、思維的深邃不可預料。長(cháng)大成人已然是一件難事，而要學(xué)會(huì )做人就更是難上加難，想要從人跨入到神的境界，那就是極其難了。所以既然是人就不要奢求去做神，我并不認為和尚或隱士的境界有多么崇高，就算把一切都視為“空”，他還是不能把飯看“空”，把衣看“空”，還是不能超脫出做人的范圍。
做神只是個(gè)幻想，做人才是值得我們一輩子去學(xué)習的，所以歸根結底，人生只有一大境界，就是做人。
讀后感的作文 篇5
《紅巖》——紅是革命的顏色，巖石又長(cháng)短常堅固的物質(zhì)；而革命者在獄中僵持斗爭,有著(zhù)解放全中國的信心。大概這就是這本書(shū)的寓意吧。
書(shū)中成崗無(wú)所畏懼，成仁取義;許云峰英勇斗敵，舍己為人；江姐受盡酷刑，堅毅不屈；劉思揚身世權門(mén)卻投身革命；全部這統統展此刻我面前，那是何等令我感動(dòng)、悲憤、嘆息的畫(huà)面呀!那是他們心中的信心給了他們無(wú)窮的力氣吧。
我最信服江雪琴江姐。當江姐知道丈夫捐軀了，她不像平凡女性一樣面臨殘忍的實(shí)際不堪一擊，而是擦干了淚水，從頭站了起來(lái)，化悲哀為力氣。由于她知道黨交給她的使命還沒(méi)完成，要舍小家為各人。她教育游擊隊與反動(dòng)派做斗爭。固然在白第宅牢獄中，她受盡嚴刑拷打，但面臨仇人拷問(wèn)，她不透露黨的任何奧秘。當仇人用竹簽釘她的手指，她堅定地說(shuō)：“毒刑拷打是太小的檢驗，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的�！苯銗�(ài)黨的意志是用鋼鐵鑄成的。正是為了黨的奇跡，為了故國的解放事頤魅這個(gè)信心給了她英勇獻身的力氣。對這些可敬可佩的兵士，百姓黨反動(dòng)派只能給他們肉體上的熬煎，怎能搖動(dòng)得了他們絲毫的精力意志？
再想想我，什么堅苦都降服不了，每次碰著(zhù)堅苦總會(huì )退縮，都以本身還小、我是女孩等等為來(lái)由去逃避堅苦，失去了一個(gè)又一個(gè)考驗、熬煉本身的機遇。想想本身的所作所為，再想想好漢們的好漢舉動(dòng)，的確是天壤之別啊。媽媽為我買(mǎi)了醫治眼睛的藥,必需一日三餐都要吃，不然會(huì )沒(méi)有結果。前幾天我一日三餐都吃，可沒(méi)幾全國來(lái)，我就僵持不住了，不能做到定時(shí)吃藥了。因此我的視力也沒(méi)能進(jìn)步上去。我這樣不能克服堅苦不能和堅苦斗爭到底的緣故起因是什么？由于我心中沒(méi)有信心，沒(méi)有勇氣。我沒(méi)有要治好眼睛的信心。我連這樣的小事都做欠好，真是忸怩！
“晨星閃閃，歡迎黎明。林間群鳥(niǎo)爭鳴，天將拂曉。東方的地平線(xiàn)上，徐徐透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍的天空，萬(wàn)里無(wú)云，爛漫的朝霞，小學(xué)生作文大全，放射出萬(wàn)道光線(xiàn)�！边@是解放戰役勝利后的第一個(gè)黎明的形貌。這一片朝氣勃勃的情況是無(wú)數位兵士滿(mǎn)懷信心，用鮮血和生命培育的。作為新世紀的我們，在僻靜幸福的年月，更應該有本身的抱負，有本身的信心，練好本事，時(shí)候籌備著(zhù)……
讀后感的作文 篇6
讀完裝在口袋里的爸爸，我的心就像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”。
楊歌家里并不富裕，他的爸爸還是一個(gè)小人呢！什么！小人？你一定會(huì )問(wèn)，怎么回事？讓我告訴你吧。楊歌的爸爸本來(lái)是個(gè)三大五粗的壯漢，可后來(lái)因為做錯事，被媽媽罵了，每罵一句，就縮小一點(diǎn)，所以就變成一個(gè)只有5厘米的小人兒了。
楊歌和爸爸經(jīng)歷了很多有趣的事，爸爸發(fā)明了很多東西，可最后總是會(huì )失敗。比如說(shuō)聰明飯、搖錢(qián)樹(shù)、點(diǎn)石成金、超人藥水，但是，爸爸不管遇到什么困難，都不會(huì )放棄發(fā)明，他每次都勇于承認自己的錯誤，這是非�？少F的。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”，我覺(jué)得這句歌詞用在爸爸身上再合適不過(guò)了。如果我有一個(gè)裝在口袋里的爸爸，會(huì )不會(huì )還可能會(huì )有一個(gè)站在手心里的媽媽?zhuān)课視?huì )不會(huì )也會(huì )經(jīng)歷那些奇妙的事呢？
我很喜歡楊歌和他的小人兒爸爸，你呢？
讀后感的作文 篇7
暑假里我讀了《小木耳和微笑的信》這本書(shū)，書(shū)里面分為四個(gè)小故事：小木耳和微笑的信，小木耳和會(huì )飛的鞋，小木耳和顛倒國王，小木耳和退休巫婆。
這四個(gè)小故事中，我最喜歡小木耳和微笑的信。故事的主要內容是這樣的：小木耳在巷子里遇見(jiàn)了一位郵差，這位郵差看上去跟其他郵差不太一樣，他穿的衣服、背的袋子、騎的車(chē)子都是紅色的而不是墨綠色的。紅衣郵差請小木耳幫忙送一封看不清收信人和寄信人的信——信的內容是微笑，信的地址是草莓胡同。于是，小木耳就在草莓胡同挨家挨戶(hù)的問(wèn)。小木耳碰到1號門(mén)的女高音時(shí)，她正苦惱自己找不到適合的衣服，好久沒(méi)微笑過(guò)了；2號門(mén)的低音男因為沒(méi)有朋友很孤獨，也好久沒(méi)有微笑過(guò)了；3號門(mén)的鋼琴家為救一個(gè)小孩傷了手指也好久沒(méi)有笑了；4號門(mén)里是啞了嗓子的老爺爺，他因為好久沒(méi)收到信也很長(cháng)時(shí)間沒(méi)微笑過(guò)了，4號門(mén)的爺爺正是這封信的主人。小木耳在送信的過(guò)程中把微笑分給了草莓胡同的每一個(gè)人，讓他們的臉上從此都掛滿(mǎn)了笑容。
“微笑會(huì )使對方富有，但不會(huì )使你變窮”。小木耳的微笑讓草莓胡同變成了微笑的胡同，這是非常值得我們學(xué)習的，以后大家一定要經(jīng)常微笑，把微笑傳給身邊的每一個(gè)人，用微笑溫暖整個(gè)世界。
讀后感的作文 篇8
這一本書(shū)是選自芝麻開(kāi)門(mén)系列中的一本，作者名叫祁智。他曾擔任過(guò)高洪波、金波、周?chē)�、曹文軒、黃蓓佳、畢淑敏、張之路、秦文君、楊紅櫻、沈石溪、王躍文、湯素蘭等著(zhù)名作家重要作品的編輯。
這本書(shū)主要講的是動(dòng)物。描述了一名叫張天的小男孩，自從他轉學(xué)以來(lái)，就要接管陸靜領(lǐng)養的波斯貓，可他一去動(dòng)物園看波斯貓，波斯貓只會(huì )瞄他一眼，傲慢的走著(zhù)貓步。張天很不喜歡波斯貓這樣對他，于是，他讓好朋友李強幫他寫(xiě)了一張海報上面寫(xiě)著(zhù)： 因業(yè)務(wù)需要，有人愿意大放血，用可愛(ài)的波斯貓交換其他有威風(fēng)的動(dòng)物。聯(lián)系人：四(1)班李強。
之后，一(3)班的王楚楚要拿貓頭鷹換張天的波斯貓。還舉辦了“貓貓交接儀式”，張天還要說(shuō)出喜歡波斯貓的十大理由。儀式開(kāi)始時(shí)，張天并沒(méi)有說(shuō)出那十大理由，王楚楚便一個(gè)勁地哭。讀到這，我覺(jué)得王楚楚的性子很像波斯貓。
結果一換，張天才知道王楚楚為什么要換波斯貓，就是因為貓頭鷹在白天不理人，夜晚去看它，連影子都見(jiàn)不著(zhù)。
最后，兩個(gè)班的學(xué)生舉辦了一個(gè)“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì )”，讓同學(xué)們扮演自己領(lǐng)養的動(dòng)物上臺演講，辦聯(lián)歡會(huì )的意義是讓動(dòng)物園園長(cháng)放了貓頭鷹，因為天空才是貓頭鷹的家。
這本書(shū)是想告訴我們：動(dòng)物也是人類(lèi)的朋友，應該讓它們自由，而不是拘束它們。
讀后感的作文 篇9
《飛向人馬座》是中國兒童文學(xué)家鄭文光寫(xiě)的科幻小說(shuō)。
15歲的邵繼來(lái)是個(gè)上海姑娘，寒假里，她來(lái)到了航空城，和繼恩，亞兵一起去完成“東方號”的最后一次檢查工作。就在霍工程師走的一瞬間，敵人偷偷潛入了操縱室，合上了發(fā)射宇宙飛船的閘盒。三個(gè)特殊的乘客在風(fēng)雪交加的夜晚，飛向了白雪茫茫的夜空。
他們到宇宙空間，可是赫然出現的大字無(wú)疑于無(wú)情的宣判，宇宙船沒(méi)了燃料貯量，從此就在宇宙中游蕩，直到一切貯藏的食物都消耗完畢。
但他們沒(méi)有放棄，在宇宙這個(gè)無(wú)情而又充滿(mǎn)神秘的空間里，在沒(méi)有燃料貯備的情況下，他們依然堅持著(zhù)，他們不僅在宇宙船里靠晶體片自修了自已喜歡的課程，而且還發(fā)現了黑洞，靠黑洞在關(guān)健時(shí)刻為宇宙船提速。
在九年的飛行中，地上的人們，霍工程師，邵工程師制造出“建造號”，去宇宙號完美對接。
這則故事告訴我們只要學(xué)會(huì )堅持，再難的事也會(huì )被克服。我是一個(gè)有困難就后退的人，小時(shí)候的我喜歡上了鋼琴，剛開(kāi)始的曲子很簡(jiǎn)單，一彈就會(huì )，我信心實(shí)足，原來(lái)彈琴這么簡(jiǎn)單，可是現在曲子越來(lái)越難了，我有點(diǎn)想放棄，可是爸爸媽媽鼓勵我說(shuō)：“現在曲子難了就想著(zhù)后退放棄，以后人生的困難多著(zhù)呢，人生要有困難才精彩，堅持就是勝利！” 正因為這樣，我把彈琴堅持了下來(lái)。
在各個(gè)行業(yè)，都是這樣，警察叔叔在工作崗位上，因為堅持，在馬路上執勤，使得路上的交通更加通暢。環(huán)衛工人，不管多臟多累，多么酷暑多么寒冷，因為堅持，用自已的雙手，打掃出整潔干凈的馬路…………
因為堅持，世界變得越來(lái)越美好。
讀后感的作文 篇10
這幾天我按照老師的要求，讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)中的《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》這篇文章。
我自己認為《愛(ài)的教育》是一本很好的教育小說(shuō)。其中的《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》這個(gè)故事講述了一個(gè)名叫敘利亞的孩子，看到父親每天抄寫(xiě)公文很辛苦，便十分同情他。想到平時(shí)父親為他做出了許多，便決心為他抄寫(xiě)公文。每天深夜，他都悄悄地起來(lái)抄寫(xiě)公文，為了不讓父親發(fā)現，他只發(fā)出輕微的響聲。每天這樣下去，他的身體每況愈下、學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)滑坡，而父親和家人不知原因，便責怪他，而他卻堅持下來(lái)。終于，父親似乎知道了什么，深夜他悄悄起來(lái)，看到朦朧的燈光下兒子正在抄寫(xiě)公文�？吹絻鹤幽鞘萑跚移v不堪的身影，他便抱住敘利亞失聲痛哭……
敘利亞是一位孝順的孩子，他知道父親一心為了整個(gè)家而十分辛苦，自己對不起他，便用抄公文的方式來(lái)減輕他的負擔。他是一個(gè)心存感恩之心的孩子，我們要學(xué)習他那種精神。
而在現實(shí)社會(huì )上，有些孩子對父母給予的東西不滿(mǎn)足，總要求太多�？伤麄冏约簠s不以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母。他們不認真學(xué)習，只懂貪圖享樂(lè )�？梢哉f(shuō)，他們便是沒(méi)有感恩之心的人。他們與敘利亞比，可算是天壤之別!
只有懂得感恩，我們才會(huì )知道父母的苦衷我們才會(huì )認真學(xué)習，這樣才算是一個(gè)成熟、懂事的青少年，只有這樣，我們才有遠大的志向，才會(huì )成為對社會(huì )有用的人。
看來(lái)感恩之心是非常重要的。只有它，我們的社會(huì )才會(huì )更和諧，生活才會(huì )溫馨美好，國家才會(huì )更繁榮昌盛。讓我們還有感恩之心，在感恩中成長(cháng)吧!
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