【實(shí)用】讀后感的作文集合九篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的讀后感的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀后感的作文 篇1

　　我曾經(jīng)讀過(guò)許多書(shū)，其中有一篇文章，我看了之后覺(jué)得非常精彩，這篇文章使我深受感觸，它的名字叫《精彩極了和糟糕透了》。這篇文章主要講的就是有一家三口發(fā)生的一件事。

　　在這個(gè)世界里有不同的愛(ài)，有慈祥的愛(ài)，嚴肅的愛(ài)。八歲的巴迪寫(xiě)的第一首詩(shī)贏(yíng)得了母親慈祥的愛(ài)，她認為，不管孩子做的怎么樣，都要給他關(guān)愛(ài)與鼓勵，因為只有這樣，才能讓孩子更加有自信，敢把自己的東西展示出來(lái)。但那首詩(shī)卻得到了父親嚴肅的愛(ài)，他認為，孩子做的不好就是不好，不應該給他鼓勵，不能讓他變得驕傲，不然他會(huì )退步的。

　　這讓我想起了我二年級時(shí)的一次考試。那一次，我一直在努力，成績(jì)發(fā)下來(lái)一看，98分！納尼？我這次的題都會(huì )做，寫(xiě)完還檢查兩遍，沒(méi)錯呀！我仔細的讀了一遍，暈！原來(lái)是讀錯題了，我經(jīng)常這樣，這次對我來(lái)說(shuō)不足為奇，于是就沒(méi)放在心上�；氐郊�，我把卷子拿到媽媽面前，她一看98分，不錯呀！媽媽不停地夸我，我的心里別提有多高興了。晚上，爸爸回到家一看我的卷子，就吵起來(lái)：“你看看，這么容易的題都讀錯，太虧了�！蔽业男睦镆魂囯y受。

　　可現在我卻知道了，爸爸之所以吵我，是因為愛(ài)，每個(gè)人都需要愛(ài)，不管是什么樣的愛(ài)，只要愛(ài)過(guò)，才能讓我們在人生的道路上走得更遠。

讀后感的作文 篇2

　　首先介紹一下著(zhù)作者艾斯平—安德森，作者艾斯平—安德森是丹麥籍人，1947年生于丹麥。作者艾斯平—安德森的學(xué)術(shù)生涯比較簡(jiǎn)單，他畢業(yè)于丹麥的Aarhus大學(xué)，1973年在哥本哈根大學(xué)獲得了哲學(xué)和科學(xué)兩個(gè)碩士學(xué)位之后赴美國威斯康星大學(xué)攻讀博士學(xué)位，1978年獲得博士學(xué)位并在哈佛大學(xué)社會(huì )學(xué)系任助理教授，從20xx年至今在西班牙巴塞羅那的PompeuFabra大學(xué)人全職教授。

　　艾斯平—安德森是一位多產(chǎn)的學(xué)者，曾經(jīng)受到十幾種基金、獎金、研究基金的資助，用英文、法文撰寫(xiě)的專(zhuān)著(zhù)或主編和參與撰寫(xiě)的著(zhù)作近十部，用英、法、西、意、丹麥等語(yǔ)言發(fā)表的論文近百篇。

　　艾斯平—安德森的著(zhù)述和研究興趣主要有三個(gè)領(lǐng)域：一是集中在社會(huì )民主黨的研究上，其代表作是政治反對市場(chǎng)；第二個(gè)領(lǐng)域是社會(huì )政策和福利國家制度的比較研究，艾斯平—安德森在這方面有大量的著(zhù)述，其代表作是兩部著(zhù)作，即本書(shū)和轉型中的福利國家；第三個(gè)領(lǐng)域涉及就業(yè)、勞動(dòng)力市場(chǎng)特別是后工業(yè)社會(huì )的服務(wù)經(jīng)濟。最近幾年，艾斯平—安德森的學(xué)術(shù)興趣轉向了歐盟國家低收入就業(yè)陷阱、人的生命過(guò)程動(dòng)力學(xué)和社會(huì )邊緣化的動(dòng)力學(xué)等領(lǐng)域的研究；他認為，目前發(fā)達國家正在呈現出一種新的后工業(yè)社會(huì )的生命過(guò)程，這是一個(gè)大問(wèn)題，實(shí)際上這是人們生活方式機構的一個(gè)全新的轉變形態(tài)。

　　福利資本主義的三個(gè)世界被稱(chēng)為是一部“開(kāi)創(chuàng )性的著(zhù)作”，并使他一舉成名，即使在其出版十幾年以后的今天，許多歐洲大學(xué)在開(kāi)設的比較資本主義制度相關(guān)的一些課程中，都將此書(shū)作為重要的參考書(shū)，并將該書(shū)中界定的三種福利資本主義制度類(lèi)型作為學(xué)生討論的基本參照系。

讀后感的作文 篇3

　　今天，我讀了一篇文章《我盡了最大的努力》，令我回味無(wú)窮。

　　文章主要寫(xiě)了，作者對自己沒(méi)有信心，所以不愿意去嘗試，不愿意盡最大的努力，在父親一次又一次的開(kāi)導中，振作起來(lái)，盡自己最大的努力，終于走向成功。他至今還十分感謝父親的教導。

　　讀完文章，我不得不感嘆：作者真的有一個(gè)很好的父親。

　　可以說(shuō)，一個(gè)人的成功，離不開(kāi)父母的支持和教導，而文中的父親這點(diǎn)做得非常得好。父親的一句話(huà)，十分經(jīng)典：“在你的一生中，如果你老想著(zhù)別失去什么，就什么也不會(huì )得到。老是怕失敗，也就會(huì )一事無(wú)成。努力了，失敗了，沒(méi)有什么丟人的�！�

　　在生活中，我的父親也曾經(jīng)無(wú)數次這樣對我說(shuō)過(guò)，可總被我不耐頂回去：“你又沒(méi)試，你怎么知道！站著(zhù)說(shuō)話(huà)不腰痛�！笨扇缃�，我長(cháng)大了，看過(guò)了這篇文章，我卻很想對自己說(shuō)：“你又沒(méi)有盡最大的努力，你怎么知道不會(huì )成功呢？為什么怕丟人呢？”

　　是的！只有親身嘗試了，才有發(fā)言權，再說(shuō)，一分耕耘一分收獲。也許你沒(méi)有收獲到成功，可你收獲到了經(jīng)驗，到少你下一次知道該怎做了。你的這個(gè)選擇需要勇氣，而這個(gè)勇氣最終一定會(huì )把你推向最終的成功。

　　無(wú)論什么事情，無(wú)論什么時(shí)候，總會(huì )有人比你好，可是，你也會(huì )有比別人好的地方。只要你有抱負，有勇氣，向著(zhù)你的目標堅定不移前往，就會(huì )成功。記住了：努力了，失敗了，沒(méi)什么丟人的。因為你付出了，不是嗎？

讀后感的作文 篇4

　　《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》是一本美國作家喬治·塞爾登寫(xiě)的童話(huà)，講述了一只名叫柴斯特的鄉村蟋蟀，在紐約時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站里的奇妙經(jīng)歷。

　　柴斯特是一只特別的蟋蟀，他不僅熱愛(ài)音樂(lè )，而且很有天分，不管什么曲子，只聽(tīng)一遍就過(guò)耳不忘，還能夠巧妙地演奏出來(lái)。

　　柴斯特是一只誠實(shí)的蟋蟀，他在做夢(mèng)時(shí)吃了一張兩元的紙幣，闖了禍，但他沒(méi)有逃避，坦然接受了懲罰。

　　柴斯特是一只很好相處的蟋蟀，他對朋友坦誠相待，不僅收獲了塔克老鼠和亨利貓的友誼，還獲得了瑪利歐一家的歡心。

　　柴斯特也是一只天真的蟋蟀，當秋天來(lái)臨的時(shí)候，他感受到了九月的憂(yōu)郁，于是更懷念家鄉了。

　　這本書(shū)文字風(fēng)格多變，時(shí)而幽默有趣，時(shí)而一本正經(jīng)。內容也十分豐富，報攤起火、吃中國菜、開(kāi)演唱會(huì )等故事，都寫(xiě)得十分精彩，是一部耐看的書(shū)。書(shū)中的插圖非常精美，把人們的神情描繪得栩栩如生。

　　柴斯特原來(lái)生活在康涅狄格州的鄉下，意外地來(lái)到了紐約。他雖然過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活，但時(shí)刻不忘家鄉，按捺不住鄉愁，還是回到了康涅狄格州的草原。

　　這本書(shū)告訴我：就算在外過(guò)著(zhù)幸福的生活，也不要忘記自己的家鄉。

讀后感的作文 篇5

　　讀了《遠處的星星》這本書(shū)之后，我深受感觸。這本書(shū)讓我了解到紅軍過(guò)草地時(shí)的艱難。

　　這本書(shū)主要講了：紅軍團長(cháng)歐喜洋帶奉命領(lǐng)隊伍從毛兒蓋出發(fā)，穿過(guò)草地。一路上經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦：陳有信采摘野草時(shí)失足陷進(jìn)了沼澤中，等其他人趕到時(shí)他已經(jīng)犧牲了；登才在找東西的時(shí)候迷了路，幸虧歐喜洋發(fā)現，不然他就要死在草地上了；為了活下去，他們開(kāi)槍打死了幾只鷹鷲，然后吃了下去……最后他們走出了草地。我認為他們身上的許多品質(zhì)都值得我學(xué)習：張耀族本來(lái)不應該跟著(zhù)收容隊，但是他為了幫助收容隊搬運東西，與收容隊一起出發(fā)。在路上，身為司務(wù)的他為了讓收容隊有更多的糧食吃，自己勒緊褲腰帶只吃幾口野菜，還說(shuō)“我已經(jīng)吃過(guò)了”。由于吃得少導致抵抗力下降，所以沒(méi)幾天他就病了，但是他硬撐著(zhù)沒(méi)告訴別人。后來(lái)隊長(cháng)歐喜洋看出了蹊蹺，“命令”他吃了兩碗飯，可是他還是沒(méi)能撐過(guò)去。那天晚上，他病倒在床上，臨死前他居然還說(shuō)“那兩碗飯浪費了……”他這種大公無(wú)私、舍己為人的品質(zhì)真值得我學(xué)習。

　　讀完這本書(shū)之后，我以后要好好吃飯，不浪費糧食。

讀后感的作文 篇6

　　第一次認識劉同這個(gè)人就是從《你的孤獨，雖敗猶榮》當時(shí)想書(shū)名這么文藝，內容大概就是什么矯情的青春傷痛文學(xué)。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我隨手翻了幾頁(yè)，卻一發(fā)不可收拾。

　　看完這本書(shū)，你要問(wèn)我書(shū)的內容，我也只能說(shuō)是關(guān)于孤獨的很多故事，我本不是愛(ài)看書(shū)的人，記憶力也不好，看過(guò)就會(huì )忘，但還是想寫(xiě)出我看完這本書(shū)后的感覺(jué)。

　　說(shuō)到底孤獨這事兒都是自己給自己強加的，我不怕說(shuō)，我的確常常感到孤獨。一個(gè)人的時(shí)候，別人無(wú)法理解你的時(shí)候，安靜的坐在那里也會(huì )突然讓自己陷入孤獨的情緒中，然后自己跟自己在心里憋屈。我給朋友的感覺(jué)總會(huì )是大大方方的，不矯情，不喜歡人家和我玩感動(dòng)的戲碼，脾氣不好，不熟的人會(huì )覺(jué)得我不友好，因為我不會(huì )對他們笑。（當然，我是這樣覺(jué)得他們這么看我的）很多人都會(huì )覺(jué)得我是個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的人吧，對事情的態(tài)度很輕松。就算我說(shuō)我會(huì )被一幅圖一句話(huà)感動(dòng)到熱淚盈眶也不會(huì )有人信，因為所以認識我的人都覺(jué)得我不是那樣的人，我也只能說(shuō)，這只是我愿意給別人展示的我。因為即便我感動(dòng)的死去活來(lái)，這么多年來(lái)，也不愿在人前哭。之前口語(yǔ)課不怎么熟的同學(xué)寫(xiě)介紹我用了outgoing,這大概對我展示自己的方式的肯定吧。我也希望我能像我展示的那樣活，這樣就不會(huì )偶爾覺(jué)得累了。

　　我朋友不多，按我能說(shuō)部分真心話(huà)的程度來(lái)算就只剩下我親姐，還有兩個(gè)十幾年的朋友。我不會(huì )選擇和人說(shuō)出我深層次的話(huà)，現在不會(huì )，以后也不會(huì )。我自小到大并沒(méi)有什么影響我的.人生，或許我是生來(lái)自卑的人。自卑，又敏感。敏感到連我自己都會(huì )想要抽自己一耳光，何必為了一個(gè)眼神一個(gè)細節和自己過(guò)不去呢？對朋友，我不愿付出太多，我會(huì )用你對我的程度再少一點(diǎn)對你，這樣以后不聯(lián)系也會(huì )坦然一點(diǎn)吧。和書(shū)里說(shuō)的一樣，有些話(huà)只能說(shuō)給自己聽(tīng)，說(shuō)給別人的，都是加工以后愿意說(shuō)給你聽(tīng)的吧。就是這樣，有些事情，就連女生之間很容易問(wèn)的你喜歡過(guò)誰(shuí)的問(wèn)題我也只是旁聽(tīng)，我卻永遠不會(huì )開(kāi)口說(shuō)，問(wèn)我一年了，還是不肯說(shuō)。不是我做作，我只是說(shuō)不出口，有些事情我是真的沒(méi)有安全感，我不肯說(shuō)，是怕我自己為我之前的回憶建筑的城堡被玩笑轟塌。再比如別人問(wèn)我對她的衣服穿著(zhù)做評價(jià)，就算我認為再丑，我也不會(huì )說(shuō)丑；她行為或許惡心到我，我也不會(huì )說(shuō)。就這樣，才不會(huì )輕而易舉被人討厭吧。

　　也很喜歡書(shū)里說(shuō)的人生只有一頭一尾，但一個(gè)人真正的人生卻是從你想使勁的那一天開(kāi)始的。我的理想只有我知道，還有我親愛(ài)的"哥哥"也了解小小，我希望我哪天開(kāi)始使勁，不是朋友們的嘲諷，而是支持。其實(shí)朋友間最見(jiàn)不得的是嘲諷，有些玩笑可以開(kāi)，有些，關(guān)于人生的，關(guān)于夢(mèng)想的，打擊多了，只會(huì )讓我以為你是真的不希望我變好。

　　最后，我只想對出現在我人生中的朋友說(shuō)一句對不起，我做不到坦白，做不到親如姐妹親如兄妹。因為我個(gè)人的性格已經(jīng)吃了很多苦，這些苦你們絕大部分壓根不知道也不會(huì )明白，或許你們壓根不在意，可是我會(huì )在意。我自己的性格我目前還改不了，從你們對我的評價(jià)我也知道我不愿表露的性格未曾影響你們太多。原諒我對你不及你對我的好，原諒我學(xué)不會(huì )安慰不舒服的你，原諒我也請體諒我。

　　我希望隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我會(huì )學(xué)會(huì )放開(kāi)心不去多想，學(xué)會(huì )去享受一個(gè)人的孤獨。

讀后感的作文 篇7

　　（一）

　　我喜歡航母，航母讓我了解了許多事情。而今年暑假我又讀到了一本權威的書(shū)《大國航母》。

　　航母在起源時(shí)，出現了兩種不同的概念：一種是讓飛機在水上起飛，一種是在軍艦上起飛。由于戰列艦的長(cháng)度不夠，所以最初是讓飛機在水上起飛，但后來(lái)逐漸變成了艦上起飛。

　　航母出現后，讓?xiě)鹆信灷碚擇R上就被推翻了。因為戰列艦的大炮不能打遠，而且防空效果甚微，所以航母也就稱(chēng)霸了。

　　其實(shí)最初的航母也是以大炮為主，只帶少量的飛機，后來(lái)各國都發(fā)現了航母的一些問(wèn)題并加以改進(jìn)，美國是加載重裝甲，而日本則是大量增加飛機。但航母依舊不成熟，煙筒會(huì )干擾飛機起降，所以日本在建造“加賀”號時(shí)，就把煙筒擺在了艦體兩側。為了避免起飛時(shí)和降落時(shí)飛機可能相撞，因此美國在建造“福萊斯特”號時(shí)改成了兩段的斜直甲板……

　　直到今天，航母仍然是海上霸主，前不久我還親手摸過(guò)航母，我堅信它會(huì )永遠笑傲于藍色的海洋。

　　（二）

　　今天，我讀了一本書(shū)叫《大國航母》，我覺(jué)得這本書(shū)非常的好看。因為這本書(shū)里面不僅對太平洋戰爭、馬島戰爭做了非常細心的分析，就連一些偉人，書(shū)上都有資料，讓我在擴大視野的同時(shí)，還了解了許多偉人的身世。

　　書(shū)里面除了對大大小小的海戰進(jìn)行了分析，還對美利堅合眾國和蘇維埃聯(lián)合國的航母發(fā)展史進(jìn)行了分析。最讓我念念不忘的一句話(huà)是：航運既國運！航運興，國運興；航運衰，國運衰。我對這一句話(huà)進(jìn)行了分析，覺(jué)得也有一定的道理：如果一個(gè)國家沒(méi)有一支強大的藍水海軍，那怎么可能保證國家的海洋利益呢？同樣，如果不能保證自己國家的利益，那怎么能保證國家的安危呢？我認為：這個(gè)問(wèn)題值得國人深思。

　　在此，我要感謝《大海航母》的作者房兵，因為是他教會(huì )了我做人的許多真理。在此，我想要用一句話(huà)作為文章的結尾：航運既國運！航運興，國運興；航運衰，國運衰。

　　對了，《大國航母》是有第二部的，希望你們可以抽空看一看這兩部書(shū)，很不錯，希望你們也會(huì )喜歡。

　　（三）

　　我看了一本叫《大國航母》的書(shū)。這本書(shū)全方位解讀了航母誕生100年來(lái)，美國、俄羅斯（前蘇聯(lián)）、英國、法國、印度、日本六個(gè)國家不同的航母發(fā)展歷程，介紹了各國在發(fā)展航母過(guò)程中產(chǎn)生的巨大爭議，取得的重大成功以及經(jīng)歷的重大挫折。我最感興趣的是英國航母的發(fā)展之路。(.)

　　在馬島戰爭中，英國因為只有兩艘輕型航母，它們搭載的“海鷂”式垂直起降飛機也有兩個(gè)弱點(diǎn)：一是與常規起降飛機來(lái)比，作戰能力差；二是數量少，只有20架，所以付出了死255人，傷777人，被俘210人的代價(jià)，和損失飛機37架，被擊沉戰艦6艘，擊傷18艘的慘重代價(jià)。戰后英國反思，打算再打造大型航母，最后英國航母起死回生了。

　　中國需要航母嗎？我認為中國也需要航母。中國是保守型的，連從俄羅斯買(mǎi)來(lái)的“瓦良格”號也擱置不用，我認為很可惜，畢竟航母是一個(gè)世界大國必備的武器。我構想的航母排水量96386噸，吃水11.8米，最大航速37節，艦載機86架，載員5695人，它名叫“大熊貓”號，它將是中國當代的海軍主力軍喔。

　　我對未來(lái)中國航母的發(fā)展充滿(mǎn)了希望。

讀后感的作文 篇8

　　這個(gè)暑假，我讀了一篇感人的故事，這個(gè)故事的名字是《三道彩虹》，故事的情節大概是這樣的：山里有一個(gè)孩子名叫雙月，她家里很窮。由于居住的地方很偏僻，平時(shí)公路上來(lái)往的車(chē)輛根本不會(huì )在她們那個(gè)地方停留，只有在下雨的時(shí)候，山洪把泥土和石塊沖到公路上，車(chē)輛才不得不停下來(lái)。然而這個(gè)時(shí)候，正是雙月能賣(mài)出煮雞蛋和煮芋頭替家里減輕負擔的時(shí)刻。

　　有一天，又下雨了，雙月像往常一樣急匆匆地拿起籃子，沖出家門(mén)。她想：“以前公路上泥很多會(huì )堵車(chē)，今天肯定也一樣�！钡搅寺房�，她發(fā)現有一輛車(chē)與其他車(chē)眾不同，車(chē)上坐的都是與她年齡相仿的孩子，一個(gè)個(gè)戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾、穿著(zhù)潔白的襯衫，就像童話(huà)里的小公主和小王子。于是雙月便開(kāi)始叫賣(mài)，很快，一扇窗戶(hù)打開(kāi)了，一個(gè)男孩伸出了頭，帶著(zhù)傲慢的神情拿著(zhù)錢(qián)對著(zhù)雙月叫到說(shuō)，要買(mǎi)雞蛋和芋頭，以為只要我有錢(qián)，你就得把雞蛋乖乖地給我拿上來(lái)，接著(zhù)看雙月沒(méi)有吱聲又嘲笑她像“啞巴”。這時(shí)，有個(gè)女孩走了出來(lái)，她很生氣地批評了男孩，并把雙月拉上了車(chē)。車(chē)上的很多孩子都用自己的東西來(lái)?yè)Q吃的。這時(shí)雙月猛一抬頭看見(jiàn)了女孩臂上的三道杠，心想：“我要是有那個(gè)樣子的三道杠該多好��！”原來(lái)，農村沒(méi)有那種鮮艷卻不褪色的三道杠，只有軟綿綿的布，沾上紅墨水的那種，一下雨，就看不清楚了。這些城里的孩子提出要買(mǎi)雞蛋和洋芋時(shí)，雙月竟然想用雞蛋和洋芋來(lái)?yè)Q“三道杠”，遭到了胖冬瓜等人的又一次嘲笑。他們怎能知道雙月也是“三道杠” ，雙月說(shuō)出了自己也是大隊長(cháng)后，那女孩爽朗的把那三道杠送給了雙月，雙月高興得扔下籃子就跑了。等車(chē)開(kāi)走了，她再次回到公路旁的石包上，看見(jiàn)了自己的籃子，還是滿(mǎn)滿(mǎn)的，不過(guò)里面變成了膠鞋、雨傘、電子表、人民幣……這一刻，雙月恍惚看見(jiàn)了三道杠變成了三道彩虹升上了天空，彩虹的一頭在農村，一頭在城市……

　　讀完這篇故事，我覺(jué)得，我們應該珍惜現在的生活環(huán)境，好好學(xué)習，不要辜負爸爸媽媽對我們的希望。

讀后感的作文 篇9

　　孫臏是《孫子兵法》的作者孫武的后人，號稱(chēng)“兵學(xué)亞圣”，是春秋戰國時(shí)期杰出的軍事家。但是他的一生命運坎坷，由于自己的才華被同門(mén)師兄弟龐涓所嫉妒，被龐涓陷害挖掉膝蓋骨，失去了雙腳。我想，此時(shí)的孫臏除了身體的疼痛，更嚴重的是心靈的創(chuàng )傷。但是一個(gè)無(wú)法站立的人，卻能夠在戰場(chǎng)上指揮億萬(wàn)大軍，成為了杰出的軍事家，依靠的是他堅強的毅力和足智多謀的才華。

　　在這篇故事中，讓我領(lǐng)略到了孫臏兵法戰略的厲害。比如“賽馬”，孫臏讓田忌用下等馬和對方的上等馬比;用上等馬和對方的中等馬比;用中等馬和對方的下等馬比，這樣一來(lái)，田忌就只有第一輪回輸了比賽，其他兩個(gè)輪回必勝，最終輕松的取得了勝利。還有著(zhù)名的“圍魏救趙”，孫臏說(shuō):“想把一團亂的東西解開(kāi)，不能東拉西扯;在一旁勸架，也不能勸著(zhù)勸著(zhù)就摻合進(jìn)去。避實(shí)就虛，出其不意，一旦形式產(chǎn)生變化，問(wèn)題自然就會(huì )解決�！弊罱K田忌將軍采取了孫臏的戰略，利用魏國出兵攻打趙國一定派出的是精銳部隊，而留在國內的是老弱病殘的推理，沒(méi)有直接出兵去救趙國，而是攻打魏國老巢，魏國的精銳部隊聽(tīng)到這一消息，立馬打道回府救自己的國家。這樣一來(lái)，既解了趙國被圍攻的危機，又讓魏國疲于奔命，一舉兩得。從這些戰略中，足以看出來(lái)孫臏是一位足智多謀，精通兵法的軍師。最后的“馬陵之戰”，孫臏依舊利用高超的計謀將陷害自己的仇敵龐涓一舉殲滅，萬(wàn)箭復仇。

　　作者最后寫(xiě)到，當太史公司馬遷遭受宮刑時(shí)，不愿意茍活在世，是孫臏這類(lèi)人物的故事激勵了他，讓他勇敢地活下來(lái)，最后完成了《史記》的寫(xiě)作。

　　讀完這篇故事我有兩點(diǎn)感受很深刻:一是當我們遇到挫折時(shí)一定不要放棄自己，要堅持自己的理想。二是《史記》真的很有趣，書(shū)中不僅僅可以學(xué)到許多才智超人戰略故事，還有故事人物的許多優(yōu)良品質(zhì)值得我去學(xué)習。

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